【實用】四年級小學生作文三篇
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的四年級小學生作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級小學生作文 篇1
我叫朱若楠，今年上小學四年級了，我個子不高，長著一張圓圓的小臉蛋。我喜歡留長發(fā)，每天上學都扎著一根小辮子。
我有一個樂于助人的小優(yōu)點。記得有一次，我正在家里做作業(yè)。突然，聽見樓上傳來“哇哇”的哭聲，哭聲持續(xù)了很久，是怎么回事呢？于是，我趕緊開門上樓去。原來，是樓上的小妹妹在門口哭。我拉著她的小手問道：“小妹妹，你為什么站在門口哭��？”她邊哭邊說：“我睡醒了，媽媽不見了�！蔽倚南耄簯撌撬膵寢尦盟X出去買東西了吧！我一邊哄小妹妹不要哭，一邊把她帶到自己家里。我陪小妹妹玩了一會，沒過幾分鐘，她就不哭了。可是，我又擔心她媽媽回來見不到小妹妹怎么辦？于是，我貼了張紙條在小妹妹家門上，叫阿姨回來的時候到我家接小妹妹。過了好一會，阿姨來了，小妹妹一看見媽媽，連忙撲進媽媽懷里。阿姨連聲對我說：“太謝謝你了，你真是一個好孩子！”我一聽，心里甜蜜蜜的。
我有一個興趣愛好──畫畫。冬天的早晨，房間的玻璃上經(jīng)常會出現(xiàn)霧水，這時玻璃就成了一張大畫紙。我會連忙從被窩里爬出來，在玻璃上用手指頭畫上小魚、大樹、小鳥、白云、太陽┈┄各種各樣的`圖案給玻璃增添了許多生機。但是，等到太陽出來了，這些圖案就被太陽照射得無影無蹤。我只好無奈地望著這副美麗的畫面消失了。
我這個人每天都要看電視，因此我浪費了許多寶貴的時間。有時候，我吃飯看電視，聽磁帶也看電視。一開始，我以為這是一舉二得的事情，可是，事實證明，一心二用的結果是哪件事也做不好。媽媽為此給我訂了一條規(guī)定：如果戴了眼鏡，，以后每個星期就只準看一次電視。我想：我真的要少看電視了，我可不想成為“四只眼”呢！
我有優(yōu)點，也有缺點，我要保留優(yōu)點，改掉缺點，取人之長，補己之短，做一個人見人愛的好孩子。
這就是我，現(xiàn)在你們認識我了吧！喜歡我嗎？
四年級小學生作文 篇2
今天，天氣晴朗，天空中白云朵朵煞是美麗，我?guī)е鵁o比舒暢的心情和全班同學一起踏上了黃巖九峰公園的游程．
一路上看著窗外的美麗風景，同學們有說有笑，還一個個唱起了歌，非常快樂，不一會兒終于來到了目的地－－－九峰公園．班主任梁老師買完票我們就一起進去了．＂哇塞＂一個同學驚叫了起來，順著他的視線我們看見了一座圓圓的山上坐落著兩座高高的塔．再往里面走就是＂龍珠湖＂，這是一個風景優(yōu)美，環(huán)境幽雅的好地方．再往前是一個兒童游樂園，同學們一個個迫不及待地跑了進去，我們都坐在一條“龍“上，準備好后，導游接通了電源，“龍“就奔騰了起來，仿佛我們都飛了起來，象真的.在云中穿梭，尖叫聲此起彼伏。坐完了“龍‘我們還坐了過山車，跳跳床等。
和煦的陽光從窗外照了進來，我坐在車里看著一個個依依不舍的面孔，還不時地往后望望，心里十分地不舍。暗暗地想自己一定要好好學習，將來去更多更好的地方玩。
四年級小學生作文 篇3
今天，老師教我們玩一個新游戲，這個游戲叫“搶橡皮”盡管名字沒有什么特別的，但是他能夠很好的鍛煉我們的反應力。游戲規(guī)則如下；
倆或三個人一組，在正中間放入一塊橡皮，聽老師的口令;一，二，三，左手（或右手）l來搶橡皮。出錯手或沒搶到橡皮的，要被對方輕輕打一下手背。
聽到這我欣喜若狂，有些急不可待就像地下的巖漿正在翻滾沸騰。真想馬上開始，無論是挨打的'還是欺負別人的都讓人十分期待，此時心中好像有一只小象到處亂撞。老師開始發(fā)橡皮了，同學們都躍躍欲試，個個都在摩拳擦掌，像是非絕個你死我活絕不罷休。
老師發(fā)給我們一塊新的橡皮，這塊橡皮只有拇指的指甲背這么大，是長方形，它身穿一套淡黃色的小禮服，在它的臉上畫它的名字，還有外國名好像是一張小巧玲瓏的名片，可能它是一位愛好旅游的橡皮，帶著名片走遍五湖四海，大江南北。用手在它身上搓一搓，能搓出許多一絲絲小小的條，在半空中飄落下來，真像下起小雪。它擁有獨特的香味，簡單的聞一聞，像奶油。仔細聞一聞，有點像薰衣草的香味。我想它一定是位經(jīng)常保養(yǎng)皮膚的橡皮，身上一處傷痕都沒有，一點污漬也沒有，身上光滑滑的，像一塊潔白無瑕水晶。
比賽要開始了，我們屏住呼吸，雙眼直直的看著橡皮，手心中冒著冷汗，心一直在砰砰的加強腳步跳動著，爛事?lián)]了揮手說“一!二！”這時候我的心都提到嗓子眼了，感到呼吸都被這緊張的環(huán)境給禁止了�！叭�!”語文老師一聲令下我瞪大了眼睛，感到眼珠子都快掉下來了，我伸出了兩只手，本想兩只手一起拿，可就在這緊急的關頭語文老師說了一句 “打住”我們像謝了氣的皮球，有種被耍的感覺。
真正的比賽開始了，男生們女生們都聚精會神，老師揮動著手說“一。二，三！右手！”我的心緊緊的揪在一起，雙眼直直的看著兩塊橡皮，聽到老師說右手時，我出成了左手后來又換回了右手，本以為沒有希望了，但是我看到另外兩位同學搶在了一起，我心中這塊石頭才落地，我不緊不慢的拿走一塊，在一旁偷著樂。
這就叫“螳螂捕蟬黃雀在后啊”要感謝他們兩個把機會拱手讓給了我，真是“踏破鐵鞋無覓處得來全不費工夫�！�
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