【精選】校園生活的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的校園生活的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

校園生活的作文 篇1

　　——交往的劇場(chǎng)，成長(zhǎng)的舞臺(tái)

　　從父母的羽翼下走出來(lái)，步入青春的校園，迎來(lái)成長(zhǎng)中的第一道彩虹。

　　在那片蔚藍(lán)的天空下，有一個(gè)散發(fā)著芳香，洋溢著歡聲笑語(yǔ)的樂園，我把它叫做“糖果校園”。走進(jìn)它已經(jīng)有幾年了。在這里，有你、有我、有老師�！澳恪笔俏业耐�伴，也是我最親密的知己；“老師”既是我的良師，也是我最真摯的朋友。我們手牽手，漫步在這糖果般的國(guó)度里。我們結(jié)伴而行，走進(jìn)美好的青春，走向幸福的人生。

　　在校園里，同學(xué)們的一句話讓我感受到無(wú)比的溫暖；一個(gè)動(dòng)作讓我悟出人生哲理。我們互相幫助，一起學(xué)習(xí)，并肩克服生活中的種種困難，攜手創(chuàng)造出輝煌的未來(lái)，我們共同生活的朝朝暮暮都令人難忘。在這里，我有了許多知心朋友。

　　朋友是肩膀，可以讓我依靠著哭泣；朋友是巨浪，可以令我熱情高漲；朋友是一口井，可以讓我放心地傾訴痛苦；朋友是一雙手，可以把我從絕望中拉出來(lái)。

　　我知道了：學(xué)校是我的第二個(gè)家。在這里，我同樣感受到了兄弟姐妹般的情，父母一樣的愛，我在這無(wú)微不至的關(guān)愛中快樂的成長(zhǎng)。

　　朋友帶給我溫暖，給我支持和力量，讓我感受到了生活的美好，她就像我的影子，形影不離。在成長(zhǎng)過程中，我們有福同享，有難同當(dāng)。我們的友誼是用真誠(chéng)、善良、開朗、友好編成的情感紐帶，彼此打開心靈之窗，攜手并進(jìn)，共享青春，走向成熟。

　　在校園里，我學(xué)會(huì)了善良、學(xué)會(huì)了努力、學(xué)會(huì)了奮斗、學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)了認(rèn)真聽講、學(xué)會(huì)了誠(chéng)信待人、學(xué)會(huì)了勤儉節(jié)約、學(xué)會(huì)了積極進(jìn)取……我知道我是這個(gè)大家庭中的一員，應(yīng)該為它的.更加輝煌貢獻(xiàn)自己的力量。

　　老師在傳授我們知識(shí)的同時(shí)，還教我們?nèi)绾巫鋈�。老師是我們成長(zhǎng)路上的引路人。在我失敗的時(shí)候，老師鼓起我前進(jìn)的風(fēng)帆；在我成功的時(shí)候，老師和我一起分享成功的喜悅；在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師耐心細(xì)致的撥正我前進(jìn)的航向；在我因取得一點(diǎn)成績(jī)而驕傲的時(shí)候，老師是我的清醒劑。老師經(jīng)常教育我要：勝不驕，敗不餒！

　　這句話我一直牢牢的記在心里，它一直鼓勵(lì)著我，激勵(lì)我前進(jìn)，助我成長(zhǎng)。我們互相理解、互相溝通，一起快樂的笑著，愉快的度過這美好的校園生活。

　　讓我們用自己的手，將人生這部大書寫好。讓我們以誠(chéng)信作催化劑、作五線譜、作調(diào)色板，使生活的酒更醇、歌更好、畫更美！

　　讓我們蕩起雙槳，在這成長(zhǎng)的舞臺(tái)上，展示自我，超越自我，綻放出最可愛的笑。讓我們珍惜友情，尊敬老師，在人生旅途上攜手共進(jìn)，讓愛照亮我們的生活之路。讓我們創(chuàng)設(shè)出更加和諧的校園生活氛圍，讓我們一起舉杯說(shuō)：“我們是幸福的！”共享青春，走向成熟，畫出一道最美麗的彩虹，盡放光彩！

校園生活的作文 篇2

　　我的校園生活無(wú)比難忘，她蘊(yùn)含著一種濃濃的愛，那愛看不到，可她卻時(shí)時(shí)伴著我。

　　在校園里就像在家里，充滿了無(wú)限的愛。早上，奶奶喊起了我：“起床啦！起床啦！”因?yàn)槭俏易屇棠毯拔业模�奶奶又一次�?shí)現(xiàn)了自己的.承諾，承諾是讓人多么期待的一件事啊！吃完了奶奶為我準(zhǔn)備的早餐，爺爺送我去上學(xué).

　　上課時(shí)老師像媽媽一樣，教育我們，把知識(shí)都傳授給我們，那可是一件好事��！下課，老師陪我們成長(zhǎng)，像姐姐一樣和我們玩耍嬉戲，這是一件快樂的事喲！

　　當(dāng)我們受到高年級(jí)的同學(xué)欺負(fù)時(shí)，老師會(huì)給我們“出氣”，教育那些高年級(jí)的同學(xué)，不再欺負(fù)我們。

　　吃飯時(shí)，校長(zhǎng)又會(huì)千叮嚀萬(wàn)囑咐，讓我們吃飽，長(zhǎng)得像他一樣強(qiáng)壯有力，這也是一件幸福的事。

　　放學(xué)時(shí)老師會(huì)叮囑同學(xué)：“路上注意安全，走時(shí)要在路兩邊走，不能在路上玩耍打鬧喲！”

　　日子一天天過去，這些事還銘記在我的心里，如陣陣暖流。校園就等于是我的家，無(wú)論在哪兒，親人永遠(yuǎn)陪伴著我。

校園生活的作文 篇3

　　校園生活雖然緊張忙碌，但又是豐富多彩、令人難忘的。

　　“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們急急忙忙地跑進(jìn)教室，坐在位置上。這一節(jié)是語(yǔ)文課，老師說(shuō)過要評(píng)演作文——我們寫的“話劇”。宋佳琪一組寫的劇本最精彩了，臺(tái)詞準(zhǔn)確形象，提示語(yǔ)也寫得惟妙惟肖，大家提議讓她們組上臺(tái)表演。宋佳琪、杜澤慧、李國(guó)強(qiáng)、申卓林上臺(tái)了，只聽宋佳琪說(shuō)：“我們劇本的題目是《0。1毫米的心靈誤差》�！鼻疲�人家的題目就與眾不一樣。之后，她們開始了表演。在演出的過程中，李國(guó)強(qiáng)好像很害羞似的，總是拿本子遮著臉，背靠著黑板，像個(gè)做錯(cuò)事的孩子一樣不敢露面。挨著他說(shuō)臺(tái)詞了，他依舊拿本子遮著臉輕輕地說(shuō)：“你們兩個(gè)都把我的錢花光了，我打死你們倆！”按照劇情，李國(guó)強(qiáng)就應(yīng)到申卓林身上狠狠地打一下，而李國(guó)強(qiáng)卻到申卓林身上輕輕地摸了一下，那動(dòng)作就像在哄嬰兒睡覺，十分滑稽，惹得大家哈哈大笑。索老師也大笑著說(shuō)：“李國(guó)強(qiáng)的意思是我打你干嘛，我摸死你算了！”同學(xué)們又是一陣哄堂大笑，李國(guó)強(qiáng)窘迫的滿臉通紅。下課了，同學(xué)們還不愿走出教室，紛紛抱怨這節(jié)課的.時(shí)間太短。

　　快樂的時(shí)刻總是接二連三，精彩不斷。圣誕節(jié)快到了，我們自我動(dòng)手裝扮教室，自編自導(dǎo)地排練節(jié)目，想好好慶祝一下小學(xué)階段的最后一個(gè)圣誕節(jié)。宋佳琪、楊雨萱、楊藝帆更是忙前跑后，把教室精心打扮了一番，很多男生買了圣誕老人的帽子戴上，李金銘甚至還買來(lái)棉花糖粘在下巴上，像個(gè)壽星，他一走進(jìn)教室就惹得我們捧腹大笑�！袄蠋焷�(lái)了！老師來(lái)了！”不知是那位同學(xué)拉響了警報(bào)，大家快速把買來(lái)的“秘密武器”藏在身后，準(zhǔn)備給老師一個(gè)“驚喜”。劉老師一走進(jìn)教室，同學(xué)們立即拿起“武器”準(zhǔn)備掃描，但劉老師是何等人物，她一眼就識(shí)破了我們的詭計(jì)，連忙搖著手說(shuō)：“大家不要噴，老師說(shuō)幾句話就走。你們已經(jīng)上六年級(jí)了，長(zhǎng)大了，以后要多聽話，祝愿在以后的日子里大家快快樂樂！”老師剛說(shuō)完，同學(xué)們像是計(jì)劃好似的，不約而同地一擁而上，劉老師無(wú)力招架，被噴成了“大雪人”。

　　這就是我的校園生活！豐富多彩又妙趣橫生，處處洋溢著歡樂和喜悅！

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