【精選】老師寫人作文400字合集七篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的老師寫人作文400字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師寫人作文400字 篇1
她，每天掛著甜甜的笑臉，對(duì)工作充滿激情，對(duì)我們大家很和藹可親，是我們的良師益友，她就是我的中學(xué)政治老師蘇慧老師。
在中學(xué)時(shí)代她給我印象最深刻，她長(zhǎng)得很漂亮，而且還有一副好的身材；記得有一次我與班上的一名同學(xué)進(jìn)行演講，講完后同學(xué)們進(jìn)行投票看哪一位講得比較好，最后我是以一票之差敗北，課后老師找了我談話，她認(rèn)為我剛才說(shuō)得明顯比另一位好，但是為什么她的票數(shù)比我的高呢，是不是你和同學(xué)的關(guān)系出現(xiàn)了什么問(wèn)題？人際關(guān)系處理不好��？我說(shuō)沒(méi)有啊，我和她們相處得都好啊，老師不用擔(dān)心，老師這才松了一口氣，這樣就好了，應(yīng)該是其他原因吧。不過(guò)老師認(rèn)為你在語(yǔ)言方面有特長(zhǎng)，以后要向著這方面發(fā)展。好好努力，加油！下次成功就屬于你了。她那天對(duì)我說(shuō)的話到現(xiàn)在我一直深深記得，并努力作到更好，不要讓老師失望。
現(xiàn)在我在大學(xué)了一直記得老師的話語(yǔ)，經(jīng)常參加各種比賽，拿了不少獎(jiǎng)項(xiàng)，老師到現(xiàn)在還一直和我保持有聯(lián)系，經(jīng)常詢問(wèn)我在學(xué)校的情況，了解到我在學(xué)校的表現(xiàn)后，她會(huì)露出舒心的笑容。
老師的一句話會(huì)影響學(xué)生的一輩子，我要感謝我這位親愛(ài)的老師。以后要像她學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的人民教師。
老師寫人作文400字 篇2
在我六年的小學(xué)生活中，有朝夕相處的同學(xué)，有教書育人的老師，還有那校園中的一草一木，等等。都令我難以忘懷。但我最尊敬難忘的是每天用知識(shí)來(lái)讓我們更加強(qiáng)大的老師。
六年了，老師，我有許多話想要對(duì)你說(shuō)，在我剛剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)，是你拉著我的手進(jìn)入學(xué)校，有許多事令我難忘。每一到炎熱的夏天，教室就像一個(gè)大火爐，我們?cè)诨馃岬慕淌抑斜豢镜摹把傺僖幌ⅰ保抢蠋熇斫馕覀冴P(guān)心我們，每每這個(gè)時(shí)候，總是您把地上潑上水，打開(kāi)門窗、電扇，讓我們涼爽。這時(shí)我們可以坐在椅子上舒適的聽(tīng)課，你卻拿著書，一直來(lái)回走著講課，下課的時(shí)候，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，而您，一分都沒(méi)有休息，就算是在下課，你也要一直在忙準(zhǔn)備好下節(jié)課要講的課件。
我們課堂上聽(tīng)講課下還要寫作業(yè)，因此就有人覺(jué)得老師要比學(xué)生輕松很多，但我知道，您比我們還要辛苦，我們?cè)谡n堂上聽(tīng)你講的，都是你日夜操勞的結(jié)果;在我們不想學(xué)習(xí)不寫作業(yè)的時(shí)候，你一直在教導(dǎo)我們;我們有時(shí)會(huì)被你留下來(lái)補(bǔ)課，心里很不情愿，但我知道您這是為我們好，為了讓我們把學(xué)習(xí)搞好，使我們將來(lái)考上好大學(xué)，畢業(yè)有個(gè)好工作，在未來(lái)將祖國(guó)建設(shè)得更好，這是您的心愿。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我一定會(huì)永遠(yuǎn)銘記您的。
再見(jiàn)了，老師。
老師寫人作文400字 篇3
唉，班上換了個(gè)數(shù)學(xué)老師。他有點(diǎn)胖，嘴巴下面經(jīng)常有一撮刮不干凈的胡子。此人不愛(ài)打扮，每天穿著極其樸素的衣服，一點(diǎn)也不時(shí)尚。
因?yàn)殚_(kāi)學(xué)的時(shí)候，我還在家里，等到我到學(xué)校的時(shí)候，已是第二天的晚上了。一個(gè)假期不見(jiàn)，心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。我看見(jiàn)一個(gè)老師在里面，也沒(méi)留意去觀察他�？粗仔衽赃呥�有一個(gè)空位，就在他的旁邊坐了下來(lái)來(lái)。
第二天的數(shù)學(xué)課，陳老師沒(méi)來(lái)。發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師竟然是昨晚的人，真是不可思議。幾天幾天地過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)這位老師有一個(gè)特點(diǎn)——兇。說(shuō)到“兇”啊，班上的同學(xué)幾乎都怕這個(gè)“兇”老師。我卻不怕，因?yàn)樗俏摇?/p>
這節(jié)數(shù)學(xué)課太有趣了：老師讓我們做一道題，我做錯(cuò)了。他看了看，突然哈哈哈笑了起來(lái)，搞得我一頭霧水。看著他這個(gè)模樣，除了我全班同學(xué)都捧腹大笑。我沒(méi)笑，其實(shí)我也笑了，心里笑的。
還有一次數(shù)學(xué)課上，他問(wèn)我們這個(gè)意義有沒(méi)有講過(guò)？大家都說(shuō)有。他又問(wèn)了一次：“到底講過(guò)沒(méi)有？”“有——”他再三問(wèn)我們“到底講過(guò)沒(méi)有啊？”全班這才遲疑地說(shuō)：“沒(méi)有�！薄爸v過(guò)的啦�！比嗤瑢W(xué)都被他搞得悠悠忽忽的了。過(guò)了好一會(huì)兒，大家才明白，教室里又爆發(fā)出了一陣笑聲……
看來(lái)這個(gè)“兇”老師也并不是很兇嗎！我們?cè)谒恼n堂上一次次的感受到了他的幽默與智慧�？磥�(lái)我們的數(shù)學(xué)課上不會(huì)寂寞了。
最后讓我告訴你，他就是我的老爸——黃老師�。�
哈哈！
老師寫人作文400字 篇4
我最喜歡教我英語(yǔ)的王老師，因?yàn)樗钅芾斫馕覀兊男那椤?/p>
記得五年級(jí)時(shí)有個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的陳暉同學(xué)，他對(duì)學(xué)英語(yǔ)毫無(wú)興趣，很怕上英語(yǔ)課，連26個(gè)英語(yǔ)字母都認(rèn)不出。王老師很理解他的心情和學(xué)英語(yǔ)的難處，就著重輔導(dǎo)陳暉，并用一些形象的圖片、例子來(lái)增強(qiáng)陳暉對(duì)單詞和語(yǔ)法的記憶。每當(dāng)陳暉掌握一種語(yǔ)法或一個(gè)單詞，甚至一個(gè)字母，王老師就會(huì)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他。陳暉學(xué)英語(yǔ)的積極性大大提高了。
王老師不但理解我們，還善于引導(dǎo)我們。那是在一節(jié)自習(xí)課上，她拿著試卷給我們?cè)u(píng)講。正講得起勁的時(shí)候，忽然，從操場(chǎng)上傳來(lái)“嗡嗡嗡”的馬達(dá)聲。怎么回事？同學(xué)們都忍不住伸長(zhǎng)了脖子向外觀看。原來(lái)，是自然老師在做模型飛機(jī)試航。同學(xué)們都希望去陽(yáng)臺(tái)看一看。頓時(shí)，教室里輕輕騷動(dòng)起來(lái)。
王老師見(jiàn)我們不再認(rèn)真聽(tīng)講了，她先是一愣，露出疑惑的神情。當(dāng)王老師轉(zhuǎn)頭看到自然老師在做模型飛機(jī)試航，回頭又看到我們那充滿期待的眼神時(shí)，才恍然大悟。她果斷地一揮手，說(shuō)：“到外面去看看吧！”同學(xué)們都高興地歡呼起來(lái)。
回到教室，同學(xué)們一時(shí)還安靜不下來(lái)。王老師就微笑著說(shuō)：“你們很喜歡飛機(jī)吧！可要知道現(xiàn)在國(guó)外航天事業(yè)比我國(guó)強(qiáng)得多，這就要求我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，而外語(yǔ)是學(xué)習(xí)研究國(guó)外先進(jìn)技術(shù)的必要工具……”這時(shí)，教室里顯得格外安靜，大家又繼續(xù)認(rèn)真地聽(tīng)王老師評(píng)講試卷了。
老師寫人作文400字 篇5
記得我在6歲生日那天，發(fā)生了一件至今令我最難忘的一件事。
那天，我穿著一條漂亮的花裙子高高興興地去肯德基過(guò)生日了。打開(kāi)蛋糕的包裝盒，一個(gè)五顏六色的'奶油蛋糕出現(xiàn)在我的眼前。隨后，我又許愿，吹蠟燭……
正當(dāng)我忙得不亦樂(lè)乎時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)了一套精致的工具刀。我好奇極了，急忙拿起這套不銹鋼的工具刀，迫不及待地打開(kāi)。一不留神，鋒利的工具刀把我右手的中指深深地劃了一個(gè)口子。疼得我哇哇大哭起來(lái)，媽媽急忙用紙按住了我的傷口，直奔北醫(yī)三院。
到了北醫(yī)三院，醫(yī)生說(shuō)：“口子太深了，可能要縫針，這里處理不了，要去兒童醫(yī)院�！贬t(yī)生幫我把血止住后，我們又急急忙忙地趕往兒童醫(yī)院。到了兒童醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)：”至少縫三針。“我一聽(tīng)，心里充滿了恐懼與害怕。
護(hù)士給我涂上了麻藥，可我依然很害怕。我躺在床上，因?yàn)槲也桓铱�，所以媽媽幫我捂住了眼睛。醫(yī)生給我縫針時(shí)，手指并不疼，但心里卻非常害怕。
終于，縫完了針，我后悔極了，心想：以后我可不能著急，俗話說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐。”
原本快樂(lè)的一天變成了悲傷的一天，這件事真令我至今難忘。
四年級(jí):閆莘悅
老師寫人作文400字 篇6
戴老師是我們班的班主任，也是我們班的語(yǔ)文老師。她有一雙明亮的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，還有一雙靈巧的小手，同時(shí)還有一顆善解人意的心。
戴老師管理班級(jí)很有一套，她對(duì)班級(jí)學(xué)生總是嚴(yán)慈相濟(jì)。記得有一回，班上XX同學(xué)語(yǔ)文作業(yè)又沒(méi)完成，課上戴老師在全班同學(xué)面前很嚴(yán)厲地批評(píng)教育了他，課后戴老師把他帶回辦公室，像慈祥的媽媽一樣不怨其煩的一遍遍地教他，讓他把作業(yè)補(bǔ)完。戴老師對(duì)待我們班學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生平時(shí)都很溫柔，但是一旦他們犯了錯(cuò)，也一樣照批評(píng)教育。戴老師就是這樣一位讓我們又怕又愛(ài)的好老師。
戴老師很善于寫作，她前后發(fā)表了題為《芬芳的日子》和《游游的時(shí)光》這兩本書，并且她的文章也經(jīng)常在晚報(bào)上發(fā)表。平時(shí)她都喜歡看書、旅游，善于觀察，收集寫作素材，總是不讓自己閑著。老師這樣的言傳身教，給我們班的“小作家”們樹(shù)立了良好的寫作榜樣。在她的指導(dǎo)下，我們班有許多小朋友的文章也經(jīng)常上報(bào)。戴老師就是這樣一位多才多藝的好老師。
戴老師真是我們學(xué)習(xí)生活道路上的良師益友，能遇到這樣的好老師，真是我們的福分。
老師寫人作文400字 篇7
是誰(shuí)，像天使一樣保護(hù)著我？是邢老師；是誰(shuí)，在我有困難時(shí)，伸出援助之手幫助我？還是邢老師。是邢老師領(lǐng)我走進(jìn)了知識(shí)的殿堂。邢老師有一頭漂亮的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，一個(gè)挺挺的鼻子。老師的口才、文筆都很好。
老師喜歡給我們講一些老師出去玩的故事。有一次，老師上課時(shí)，無(wú)意間聊到老師去新疆玩的事，他就把出去玩的事告訴我們。老師也很嚴(yán)厲。有一次，我和丁子琪在睡午覺(jué)時(shí)說(shuō)話，被老師知道了，點(diǎn)了我和丁子淇的名，剛點(diǎn)名時(shí)，我們不敢說(shuō)話，可過(guò)了一會(huì)，又開(kāi)始說(shuō)了，老師忍無(wú)可忍了，叫丁子淇下去罰站。我們后悔了，老師叫丁子淇回去睡覺(jué)，后來(lái)，我和她都睡了。
我的老師也像父母一樣。有一次，我的同學(xué)梁康樂(lè)的手給摔骨折了，邢老師一知道立刻送梁康樂(lè)去校醫(yī)室。我能看出來(lái)老師很著急、很擔(dān)心，梁康樂(lè)也很感謝邢老師。
現(xiàn)在我五年級(jí)了，在學(xué)教里看見(jiàn)邢老師，我仍然像一、二年級(jí)一樣，跟老師打招呼。談起往事，我感謝老師在我幼小的心里插上了心靈的翅膀，為我的未來(lái)開(kāi)辟了一條新的道路。
這就是我的老師，雖然她不教我了，但她對(duì)我的教育之恩我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。我的老師像一根蠟燭，燃燒了自已，卻點(diǎn)亮了別人，她就是這樣一位老師，一位可敬又可愛(ài)的老師——邢老師。我會(huì)永遠(yuǎn)記住她。
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