【精品】讀后感的作文錦集10篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的讀后感的作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
讀后感的作文 篇1
書中講的是出逃自地獄的熄剝奪人間的光明、聲音、語言、靈魂…… 但是,他擔(dān)心文字會讓人們覺醒,為此,他發(fā)動了一場災(zāi)難。
可是大王書的新主人茫 帶領(lǐng)他的**和百姓與熄旗下的百萬**及巫師團(tuán)展開殊死較量,最終茫軍推翻了熄王朝的統(tǒng)治,解救出了災(zāi)難中的人們。
讀了這本書,我深切感到,堅(jiān)持是他的最高品格,忍受是他的最大美德。給我印象最深的是在”銀山之戰(zhàn)“中,當(dāng)百萬大軍無法攻上山頭時,將軍們向茫建議放棄銀山,士兵們也軍心渙散,即使在這樣的時候,茫仍然不放棄,堅(jiān)持了一個月,終于等來了白狗的克星”璇“,取得了銀山之戰(zhàn)的勝利。
是。」磐駚碛卸嗌偃硕际强苛藞(jiān)持才取得了成功。愛迪生為了研制電燈在實(shí)驗(yàn)室里常常一天工作十幾個小時,有時連續(xù)幾天試驗(yàn),竟將1600多種耐熱發(fā)光材料逐一地試驗(yàn)下來。愛迪生的成功靠的是什么?就是堅(jiān)持。談遷編寫《國榷》被小偷偷走后并沒有放棄,而是又用了好幾年時間編寫一部更加翔實(shí)、精彩的明史巨著。巴斯德 就說過:”我達(dá)到目標(biāo)的惟一的力量就是我的堅(jiān)持精神!
我不由自主地想到了我自己。咱們的任務(wù)是學(xué)習(xí),有時候做奧數(shù)題,想了好久想不出來就放棄了,其實(shí)再想一會兒答案就要出來了,可是我卻沒有耐心了,等下次再做時,原來的思路都忘記了,還得重新思考。如果現(xiàn)在學(xué)習(xí)不能做到堅(jiān)持,那以后做事情怎么能堅(jiān)持呢?又怎么能做成大事情呢?
讀后感的作文 篇2
在中國歷史上,漢之文景武帝,唐之貞觀開元,清之順治康乾,是史學(xué)家公認(rèn)的盛世。而這三個盛世中間皆有一個女人起著關(guān)鍵作用。她們就是漢之竇太后,唐之武則天,清之孝莊皇太后。此三人皆以年輕貌美取得皇帝的寵愛與信任。當(dāng)然,其中以武則天最具魄力。她作為中國歷史上唯一的女皇帝集明主,暴君,風(fēng)流于一身,打破了男人主宰中國一統(tǒng)天下的局面。然而,后人對武則天的評價褒貶不一議論萬殊。
武則天乳名武照。天資聰穎,自幼勤奮好學(xué),酷愛男裝。并被預(yù)言有伏羲之相富貴至極,因而被父親寄予極大厚望。十四歲入宮后很快陪養(yǎng)勢力把并不出色的李顯扶為太子,并不顧身份禮德與之有染。到二十七歲帶發(fā)修行為尼后被接回宮中才真正開始了耍手段。不惜親手掐死女兒贏得皇后位置。而后力除反對她的人,甚至不放過一個又一個被立為儲君的兒子們,并一步步架空皇權(quán),終于成為一代女皇。在邁向皇權(quán)的路上,她的每一個手段都充滿了血腥。每一個計(jì)謀都隱藏了一個女人應(yīng)該有的溫柔。每一個腳印都將母愛的尊嚴(yán)踏入了無盡的深淵。。。武則天后期的私生活更是*亂無恥另人憤慨,很難看出《女則》《女訓(xùn)》是出自她的筆下。
但換一個角度講,武則天作為一個弱女子能成為一代君主,少不了的是她的謀略與膽識。從她的治國之道可以看出她是一位精明的政治家。她任人唯賢,不惜眾用辱罵她的官員,很有唐太宗的風(fēng)范。由于自幼勤奮好學(xué)所以藝術(shù)造詣也很深算是為不折不扣的才女。 她也算是很有理想的人,有自己的主見和魄力,并且有著男子的果敢氣概,能為了理想奮斗到底。理想實(shí)現(xiàn)了,自然可以帶著神圣的微笑安享九泉。也給后人留下了一樽空碑令人深思。
從她身上我們看到的更多的應(yīng)該是她的那份對理想的持之以恒,堅(jiān)忍不拔,掩埋的是她為理想的不擇手段,六親不認(rèn);學(xué)到的是她不畏死亡的英勇果敢,廢止的是她暴虐無度的殘忍無恥;發(fā)揚(yáng)的是她識才愛才不拘一格的王者風(fēng)范,摒棄的是她冷血無情六親不認(rèn)的人面獸心。武則天的一生是為理想而活,為權(quán)勢茍且,也許在她看來這是一種幸福,是一種對完美生活的最好詮釋。然而,我們應(yīng)該斟酌來看待這位神圣而可怕的女王的一生。
讀后感的作文 篇3
最近,我讀了伍美珍姐姐寫的書——《生命流淚的樣子》。
這個故事講述了一個軟弱單純、心地善良的女孩盛欣怡,原本有一個幸?鞓返募彝。然而,她的媽媽卻得了癌癥。這件事使她的生活和性格發(fā)生了很大的變化……在這個過程中,雖然有老師的鼓勵和同學(xué)們的關(guān)心,但親情和友誼的煩惱依然使她感到寂寞和困惑,媽媽最終離開了她。十二歲的欣怡,過早的體驗(yàn)到了生命和愛的深刻含義。
讀完這個故事,我很感動。欣怡的媽媽很愛她,在得病期間,寫了幾句話夾在文件夾里:“突然的消息,我得了那種很難治的病,心情是這么復(fù)雜。雖然醫(yī)生說可以控制,但是,我不由得想到最壞的結(jié)果……最放不下的人,是尚且年幼的欣怡!薄靶棱孀屛抑保裁炊疾粫,我好不放心她!薄皩π棱鶑膩頉]有這么狠心過,看她勞累的樣子,心疼得……不行,我不能心軟!薄靶棱辉谶M(jìn)步。高興,又難過!
這是欣怡無意間在文件夾中看到的,她明白了媽媽那么苛刻地讓她做家務(wù),是為了讓她以后能照顧好自己,好好學(xué)習(xí),不讓爸爸操心。欣怡的媽媽拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒,是為了對欣怡最深最深的愛,怎不令人感動!
生命始終是有限的,而愛是無限的,如果我們的母親對我們這樣我們應(yīng)該去理解媽媽,并不是去說在我們身上發(fā)泄,而是對我們的磨練。
普天下的媽媽哪有不愛自己孩子的?欣怡的媽媽用這種特殊的方式在愛著她,我的媽媽也讓我時時感受著愛。每天,媽媽都會抽出時間檢查我的作業(yè),關(guān)心我的學(xué)習(xí);我生病的時候,媽媽總是把我照顧得無微不至;有時她也讓我自己洗碗,學(xué)習(xí)做家務(wù)……雖然我的媽媽和欣怡的媽媽愛的方式不同,但所有的母愛都很偉大。
《生命流淚的樣子》這本書不僅讓我再一次體會到母愛的偉大,還讓我懂得了許多。首先,我知道了要珍惜媽媽對我的愛。我比盛欣怡要幸福得多,因?yàn)槲矣袐寢寣ξ业年P(guān)心和照顧。其次,我知道了要珍惜現(xiàn)在的生活,不能受到一點(diǎn)兒挫折就氣餒,應(yīng)該好好的活下去。最后,我還明白了要珍惜、善待自已身邊的每一個人。
讀后感的作文 篇4
我讀了一本書,書的名字叫“蘭心的秘密”,作者是米切爾-恩德。
這個故事講了:一個小姑娘名叫蘭心,每次只要她說什么做什么,她的媽媽和爸爸都不肯答應(yīng),蘭心為了自己的自由,一個人跑出家去找仙女,仙女給了她兩塊冰糖,父母都變小了,蘭心就開始了自己的自由生活,可是蘭心要讓爸爸媽媽幫助她的時候卻不行了。
我以前也想像蘭心一樣把爸爸媽媽給變小,我就有自己的自由了,不過我現(xiàn)在不會了,我只想把我自己變小,我就可以穿著芭比娃娃的衣服到處游玩了,我看到的水就成了無邊無際的大海了。
如果我都聽爸爸媽媽的話,肯定不會變小,如果一只貓來了,我想爸爸媽媽會不會嚇著呢?以后我一定要改正缺點(diǎn),快樂成長。
讀后感的作文 篇5
我讀過很多法國作家儒勒凡爾納的小說,其中印象最深刻的就是《十五歲的小船長》。這本書中講了一個勇敢的十五歲少年迪克桑德,他夢想成為一名真正的船長。后來,船長和其他水手不幸遇難,他毅然擔(dān)當(dāng)起了船長的責(zé)任。他吃盡了千辛萬苦,經(jīng)歷了重重困難,終于順利回到了家鄉(xiāng),他也因此成為了名副其實(shí)的船長,成為人人贊揚(yáng)的小英雄。
這本書中讓我感受最深的是小船長帶領(lǐng)大家從人販子的手中逃出,他帶領(lǐng)大家到白蟻穴中避雨,結(jié)果雨水進(jìn)入蟻穴,他們差點(diǎn)被淹死,最后,是小船長勇敢的爬到蟻穴頂端,鉆了兩個孔,他們從空里爬了出去,得救了。在這一部分中,盡管小船長很擔(dān)心大家的處境,但他還是沉著冷靜的想辦法,同時,他還敢于嘗試,一個孔不行,他又積極想辦法,在蟻穴的最高處打開一個生命之洞,他們從這里爬了出去。
讀完這本書,讓我受益匪淺。小船長是一個勇敢的少年,他既有勇氣,又充滿智慧,非常令人佩服。我想,做什么事都要像他一樣沉著、冷靜、善于思考、勇于探索,無論遇到什么困難都能克服,只要有他那種精神,就一定會成功!
讀后感的作文 篇6
《幸運(yùn)的貝兒》是丹麥著名作家安徒生的代表作之一。這個故事曲折感人,人物命運(yùn)扣人心弦,使我讀了以后體會到了許多……
故事的主人公貝兒生活在一個貧苦的家庭,他的父親是一個倉庫看守人,母親是一位洗衣工,貝兒是在一個寒酸的私塾里學(xué)習(xí)知識的。但貝兒通過頑強(qiáng)的奮斗與堅(jiān)定的毅力,成功地實(shí)現(xiàn)了當(dāng)一名歌唱家的夢想。最后在勝利的快樂中幸福地去世了!
讀完了著一本書,我腦海里浮現(xiàn)出一個個場景:奧數(shù)題難了,不做!古箏練累了,休息!作業(yè)做久了,不做……如果我一直這樣不嚴(yán)格要求自己,我能成功嗎?不能!
剛學(xué)奧數(shù)時,我覺得奧數(shù)題特別難,所以我總是不做媽媽買給我的奧數(shù)練習(xí),偶爾被硬逼著做兩題,坐在椅子上還沒安下心來就跑開了,了解了貝兒的精神,我深深地感到了慚愧,我與貝兒生活水平是天壤之別,與他的精神相比更是天壤之別。
既然我的生活條件比貝兒好,那么我為什么不可能像他一樣用頑強(qiáng)的奮斗與堅(jiān)定的信念來實(shí)現(xiàn)自己的夢想呢?我為什么不能像他一樣“幸運(yùn)”呢?一切事物都告訴我:只要努力,我就能!
是的,我要努力,用行動證明我的能力,去實(shí)現(xiàn)我的夢想,我要努力!
讀后感的作文 篇7
周末時,我在書店看了《櫻花巷的秘密》。這本書主要講了在一夜間,秋天的櫻花巷里的樹神奇地開滿了花,于是,笑貓和球球老老鼠一起去探個究竟,卻意外地發(fā)現(xiàn)了櫻花巷里一些不可告人的秘密,笑貓和球球老老鼠一起揭開了真相,救了孩子們。
在故事里,有一個叫安琪兒的女孩,她媽媽為了使她變聰明,不惜花重金讓她去“起跑線加油站”里喝藥打針;去“小天才培訓(xùn)基地”參加學(xué)習(xí);還花巨資買了二十本“狀元作文本”。她媽媽一點(diǎn)也沒意識到這是一個騙局,卻將還沒變聰明的過錯推在安琪兒身上,一個勁地罵她……其實(shí),在我們生活中,也有許許多多的家長“望子成龍,望女成鳳”,他們?yōu)榱颂岣吆⒆觽兊某煽儾幌б磺写鷥r給孩子們報(bào)了各種課外興趣班,把孩子一天的時間安排得滿滿的,連周末也如此。家長不讓孩子們休息,讓孩子們一個勁地學(xué)習(xí),是很愚蠢的,只會把孩子毀了。你想,孩子們整天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),這能行嗎?如果倒過來,讓家長們天天學(xué)習(xí),放學(xué)后參加興趣班學(xué)習(xí),回家后還要繼續(xù)背書,家長們的感覺又如何?所以,請家長們不要再以愛的名義去增加孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)了,讓孩子們做自己想做的事,該放松時就放松,這才是一個明智家長的做法。
我希望有更多的人看《櫻花巷的秘密》,不要再讓孩子們生活在小大人的世界里,讓孩子們做最真實(shí)的自己。
讀后感的作文 篇8
蘇霍姆林斯基在他的建議中不止一次地論述過“手”對于一個人思維的促進(jìn)關(guān)系,給教師的一百條建議讀后感(朱育文)。在第28條建議中,蘇霍姆林斯基即給我們指出:兒童的智慧是在手指尖上的。在第40條“動手和智慧”中,蘇霍姆林斯基進(jìn)一步闡述了他關(guān)于勞動促進(jìn)智育的觀點(diǎn)。
在這一條建議里,他又一次提出了要讓孩子多從事一些動手的勞動,培養(yǎng)他們的動手能力。當(dāng)然,他在這里的動手可不是一般的、隨便的勞動,就像體力勞動不能代替體育鍛煉一樣,那些不需要任何技巧與動腦的動手勞動,對思維的促進(jìn)是沒有什么幫助的“他們的雙手只不過是一種發(fā)出體力勞動能量的器官,而遠(yuǎn)非一種創(chuàng)造的工具” 針對許多老師(包括家長)總擔(dān)心孩子從事勞動而耽誤了寶貴學(xué)習(xí)時間的情況,他說:雙手無所事事,像不假思索地隨便找點(diǎn)體力負(fù)擔(dān)給學(xué)生讓他有事可干一樣,這兩種做法對于少年的智力發(fā)展是同樣有害的。他說,在人的大腦里,有一些特殊的、最積極的、最富創(chuàng)造性的區(qū)域,依靠把抽象思維跟雙手的精細(xì)的'、靈巧的動作結(jié)合起來,就能激發(fā)這些區(qū)域積極活躍起來。如果沒有這種結(jié)合,那么大離的這些區(qū)域就處理沉睡狀態(tài)。在間年和少年時期,如果沒有把這些區(qū)域的活力激發(fā)起來,那么它們就永遠(yuǎn)不會覺醒了。為此,他主張從一年級開始,就要求學(xué)生的雙手能做出準(zhǔn)確的、有成效的動作。手能教給思維以精確性、工整性和明確性。通過孩子們動手,使他們了解了各種事物之間的關(guān)系,鍛煉了他們的思維,發(fā)展了他們的觀察能力和推測能力。
讀后感的作文 篇9
金鈴,一個活潑、善良、天真的小女孩。成績雖不是名列前茅,卻依然十分自信,我欣賞她;雖屢戰(zhàn)屢敗,但卻毫不氣餒,我欣賞她;面對老師,直抒胸臆,毫不畏懼,我欣賞她。
去年假期里,因?yàn)椤段乙錾焓帧,我認(rèn)識了肖曉。而今年假期里,因?yàn)椤段乙龊煤⒆印,我又認(rèn)識了金鈴。她同我們一樣,被父母偎在襁褓之下,大多時候需要父母的意見;她同我們一樣,經(jīng)歷著這個年齡似乎不能承受的故事卻又不知該如何傾訴;她同我們一樣,正面臨著一次嚴(yán)峻的考驗(yàn),是所有人的重視給了我們壓力。但她同我們不一樣的是,后來,她懂得了,通過自己的努力可以取得成功。她可以從每一件看似普通卻有著非凡意義的事情中領(lǐng)悟到“我要做好孩子”了。從此,我開始向這個比我年齡小的女孩學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她,努力、認(rèn)真、執(zhí)著;學(xué)習(xí)她,“勝不驕,敗不餒”。
其中,令我印象最深的,就是強(qiáng)化班那個故事。金玲因?yàn)椴恍⌒恼f漏嘴,使得強(qiáng)化班的孩子越來越多,最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí),進(jìn)而引起了扔墊子事件。開始老師冤枉了金玲和尚海,而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事,使得老師向他們道歉。從此,金玲決定要做好孩子,一個學(xué)習(xí)好的好孩子。
“跑吧,孩子,沖刺吧!”最后如此簡單的一句話語,卻深深的感動了我。金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴,她認(rèn)為金鈴一定能考出好成績。足以證明,金鈴?fù)ㄟ^自己的努力,贏得了別人的信任。
當(dāng)我讀完《我要做好孩子》后,仿佛也身臨其境,似乎自己也經(jīng)歷過如此之多的故事一般。從此,我就暗暗下定決心,我要做好孩子,一個不讓父母操心的好孩子,一個努力學(xué)習(xí)追求上進(jìn)的好孩子。以后,所經(jīng)歷的每一件事,所聽到的每一句話,我都會細(xì)細(xì)去體味,因?yàn)槲蚁胱龊煤⒆,我要做好孩子?/p>
面對考試,我們或許也有金鈴這樣那樣的事,恐懼考不上重點(diǎn)高中,外界的壓力似乎比學(xué)習(xí)壓力還要大。但我們要樂觀,想想金鈴,通過努力最后取得成功。如書中老師所說,“每一個孩子的努力都不會白費(fèi),奇跡也不是不能發(fā)生的”。
讀后感的作文 篇10
一次冒險(xiǎn),換一個人生!}記
少年躍上夜行列車,把往事全部拋諸腦后,開始了真正的人生,這就是《大象的眼淚》給我留下的印象。這一切都應(yīng)該是個比喻吧?人生總有這樣或者那樣的黑暗無光時刻,需要人縱身一躍,跳進(jìn)不可知的列車?yán),隨即狂風(fēng)一般疾馳而去,被帶向一種全新的生活?v然它不能許你以美好幸福,甚至還有頭破血流、皮青臉腫的難捱時刻,但是生活本身卻慷慨仁慈,對勇者總是不吝惜豐厚的獎賞。
紅頭發(fā)的波蘭裔少年雅各曾經(jīng)擁有一個堪稱完美的世界:父親是受人尊重的獸醫(yī),自己在長春藤系的康奈爾大學(xué)念獸醫(yī)學(xué)。六年的學(xué)校生涯只剩下最后一場期末考就能結(jié)束,他即將擁有自己的診所,繼承父親的事業(yè)。即便在風(fēng)雨飄搖的大蕭條中,因?yàn)樗募,他的學(xué)業(yè),他也能有一個不受風(fēng)雨襲擊的小小安樂窩。一場車禍改變了一切。
雅各躍上了一列巡游馬戲團(tuán)的列車,開始了他的冒險(xiǎn)之旅。各色人等都聚集在這列車上,當(dāng)他逐一認(rèn)識他們的時候,真實(shí)的生活畫卷在他眼前緩緩展開。和馬戲團(tuán)的生活相比,以前的生活更像是精美的包裝盒,漂亮而不真實(shí),下面只有干巴巴的紙盒。在這列永不停歇的列車上,少年雅閣得到了友誼、尊重、愛情和一切一個成年男子應(yīng)該得到的東西。在這生活的舞臺上,少年雅各也親眼目睹和經(jīng)歷的人性中最溫暖的善良和最黑暗的殘暴。這兩樣?xùn)|西完全等同地存在于這列火車上,讓他的左臉剛經(jīng)歷過火辣辣的掌摑,右臉上就能接受到溫情和安慰親吻。
莎拉在這本書里沒有使用驚人的技巧,而是采取時間上的對應(yīng),讓暮年的雅各和少年時代的他交替出現(xiàn)。暮年雅各住在養(yǎng)老院里,衰朽、無力,正應(yīng)了美國人形容自己國家的那句話:青年人的天堂,老年人的地獄;畹93歲這樣的高齡,只能等待著死神突然前來,用他的灰色馬帶走這個蒼老的靈魂;钤诘却劳龅娜兆永,活在護(hù)士們的敷衍中,活在一群無聊的老人之中,這讓少年雅各變得分外鮮活。
小說最精彩的部分就是---當(dāng)老雅各目睹一個巡回馬戲團(tuán)出現(xiàn)在老人院門外的時候,就像幾十年前他從康奈爾大學(xué)逃跑一樣,他再次從老人院逃亡,回到了馬戲團(tuán)里,繼續(xù)那種生活。93歲的老雅各在輪椅上的身影再次和躍上夜行列車的身影重合,他的那顆心就沒有變過,這就是全書最精彩的部分。如果一個人渴望自由和冒險(xiǎn),對人性還存在信任,那么無論是醫(yī)院、牢籠甚至年歲和死亡都無法把他困住。無論他在所謂的“現(xiàn)實(shí)生活”中呆了多久,只要一有機(jī)會,他還是會一躍而起,跳進(jìn)他想要的生活。
還要不得不提的是,這本書中最驚人的情節(jié)便來自事實(shí)與傳聞。作者在寫《跋》的時候,提到了兩個書中重要情節(jié)的靈感來源。在這里也跟大家分享一下。
在1903年,塔西的訓(xùn)練師喂它吃點(diǎn)燃的香煙,它便殺人。在那個年代,馬戲團(tuán)大象除非殺死民眾,否則殺死一兩個人一般不會有事。但那時塔西第三度取人性命?颇釐u月神游樂場的飼主們據(jù)頂公開處死塔西,但吊死它的計(jì)劃引來輿論非議,畢竟,吊刑難道不是殘忍而不尋常的懲罰?塔西的主人們心生一計(jì),轉(zhuǎn)向發(fā)明家愛迪生求助。愛迪生為了“證明”競爭對手威斯汀豪斯的交流電一點(diǎn)也不安全,多年來一直公開用電殺死野狗、野貓,偶爾也用5或牛,但不曾使用大象這么大的動物。愛迪生接下挑戰(zhàn)。當(dāng)時紐約官方已經(jīng)使用電椅取代吊刑,因此民眾不反對電死塔西。
據(jù)說飼主曾使用攙入氰化物的蘿卜毒殺塔西,失敗后才改用電擊。另有一說是它食用氰化物蘿卜后立刻施以電擊。無論真相如何,愛迪生確實(shí)帶了一架電影攝影機(jī)到場,讓塔西穿上鋪了銅的鞋套,在一千五百名觀眾面前將六千六百瓦的電流注入塔西身上。塔西大約十秒鐘死亡。愛迪生認(rèn)為這次處決證實(shí)了交流電的危險(xiǎn),便在全美各地播放處決影片。
再來是一段輕松一點(diǎn)的真人實(shí)事。同樣在1903年,達(dá)拉斯一家馬戲團(tuán)向馬戲傳奇人物哈根貝克買下大象“老媽”。由于哈根貝克宣稱老媽是他最聰慧的大象,買主對老媽冀望頗高。但無論新馴象師怎么做,老媽只是拖著腳走動。他們很不高興,說它百無一用,“每回都得又推又拉,才能把它弄到下一個馬戲場子”。后來哈根貝克去探訪老媽,聽到新主人嫌棄老媽資質(zhì)魯鈍,他氣憤不過,開口罵人。他罵人時用的是德文,大家才赫然明白原來老媽只懂德文。自此事情有了轉(zhuǎn)折,他們以英文重新訓(xùn)練老媽,老媽的演藝生涯大放異彩。1933年,它在朋友和團(tuán)員的陪伴下以八十歲高齡辭世。
悲情、無力、驚奇、意外、畸戀、喜悅,這本書中該有的都有,起承轉(zhuǎn)合非常的清楚。
一次冒險(xiǎn)換來一個人生,你要試試嗎?
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