小學作文：電燈、手電筒和蠟燭

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的小學作文：電燈、手電筒和蠟燭，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小明的房間里，有一盞電燈、一個手電筒和一支蠟燭，他們是好朋友。

　　一天晚上，電燈突然滅了，原來是停了電。爸爸、媽媽都來到小明房間找蠟燭，蠟燭點燃后，房間里又亮了起來。爸爸開始查找停電的原因，發(fā)現鄰居家的燈都亮著，一定是自己家跳閘了。爸爸讓小明拿著手電筒在樓道里給他照明，閘合上了，屋里有亮了起來。

　　晚上，大家都睡著了。驕傲的蠟燭看著手電筒和電燈說：“哼！要不是我給主人照亮，主人也找不到手電筒，合不上電閘，電燈大哥就成了個聾子的耳朵了，以后我應該是老大了！”手電筒撇了撇嘴，不屑的說：“你一到外面就會被風吹滅的，再大的風也吹不滅我的光芒，沒有我才合不上電閘呢！我才應該是老大��！”電燈謙虛的說：“我們都是自家兄弟，每一個都有自己的長處，何必爭爭吵吵呢！我們還是和睦相處吧！”蠟燭和手電筒都很不以為然。

　　一個月后，社區(qū)線路維修，一下停了幾天電。剛停電時，蠟燭和手電筒還以為和上次一樣呢，蠟燭迫不及待的發(fā)出了微弱的光芒，手電筒也不甘落后的發(fā)出亮光�？墒侵魅丝偸谴禍缦灎T，熄滅手電筒早早睡覺了。蠟燭和手電筒都很不服氣，他們都認為自己是燃不盡，亮不完的，自顧自的.燃燒著，照射著……很快蠟燭燃盡了，手電筒的電也耗完了。

　　電來了，電燈大哥繼續(xù)閃耀著謙虛的光芒給主人一家照亮。他看看燃盡的蠟燭和安靜的手電筒輕輕的說：“其實大家都有自己的用途，如果你們不那么爭強好勝的拼命發(fā)光，現在我們還能開心的在一起。誰是老大又有什么關系呢？”

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