你寫(xiě)的詩(shī)叫時(shí)光作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的你寫(xiě)的詩(shī)叫時(shí)光作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！泵棵柯�(tīng)到三歲的表妹念起這首詩(shī)，那稚嫩的`童聲總能穿過(guò)時(shí)光，與當(dāng)年那個(gè)也只有三歲的小女孩重合。伴隨著藤椅“吱呀呀”的聲響，和一位老人含糊的應(yīng)和聲一同氤氳在春雨朦朧中。
小時(shí)候我最愛(ài)雨天，更愛(ài)雨天窩在祖父家聽(tīng)他讀詩(shī)講故事。祖父家有一排木質(zhì)的書(shū)架，上面擺著各類書(shū)籍。上幼兒園之前，我便天天來(lái)這書(shū)架前“搗亂”。隨意抽出一本書(shū)，嗅著上面沾染的木香，雖不能看懂，卻也興味盎然。
剛開(kāi)始祖父并不理我，只讓我自己胡鬧。后來(lái)實(shí)在受不住我的“死纏爛打”，便隨手抽出一本書(shū)，書(shū)名我還記得，《孟浩然詩(shī)選》。他停下手里的活，躺在藤椅上，開(kāi)始逐字逐句地為我讀詩(shī)。他的聲音蒼老卻有力，眼睛微瞇，一前一后地?fù)u晃著藤椅，甚是悠閑。我樂(lè)了，也學(xué)著他的樣子躺在另一張?zhí)僖紊�，雙腿懸空地晃晃悠悠。
祖父為我讀過(guò)許多首詩(shī)，卻并不經(jīng)常教我。他總嘟囔：“小小年紀(jì)，會(huì)讀啥詩(shī)！”唯有那首《春曉》，他總讀，我總聽(tīng)不膩。初春，微雨。祖父和我又一次躺在藤椅上�！啊箒�(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。唉，好時(shí)光啊好時(shí)光……”祖父一聲輕嘆，和著窗外微涼的風(fēng)和雨，一同拍打在我臉上。那時(shí)的我懵懵懂懂，只覺(jué)聽(tīng)起來(lái)，詩(shī)句全都化作涼爽的風(fēng)和雨，直到人心里去�！爸朗裁唇姓湎嵫绢^，好時(shí)光呀好時(shí)光……”
多年過(guò)去，那排書(shū)架還在那里，書(shū)頁(yè)泛黃，翻過(guò)指尖沾染檀香；祖父還在那里，只不過(guò)脊背不再挺拔，雙眼不再清明，而我--不在他身旁。
他總說(shuō)珍惜，珍惜，現(xiàn)在我所擁有的一切都是好時(shí)光。每當(dāng)學(xué)業(yè)繁重壓得我喘不過(guò)氣，那段記憶便又流進(jìn)心底，使我平靜又充滿動(dòng)力。他把那段時(shí)光寫(xiě)成詩(shī)，鑲嵌進(jìn)我的生命里。
或許你是對(duì)的吧，現(xiàn)在的一切都值得珍惜。但或許你又不知道，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，所有的好時(shí)光都必須有你在身邊，才配稱作好時(shí)光。
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