詩的聲音作文（精選26篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼脑姷穆曇糇魑�，僅供參考，大家一起來看看吧。
詩的聲音作文 篇1
聽！那是小鳥呼朋引伴的聲音；聽！那是百花齊放的聲音；聽！那是小草鉆出大地的聲音……在大自然中，處處有著動聽的聲音，然而，我也一直在尋找，那最動聽的聲音。
春天，百花齊放，百鳥爭鳴，啊！到處充滿了春天的聲音，一朵桃花在春風(fēng)的撫摸下“啪”的一聲綻放出自己，是那么美妙，那么動聽，一條清澈見底的小溪嘩啦啦地流淌，仿佛在唱贊美春天的歌曲，這首歌是那么好聽，那么美妙，一股春風(fēng)來了，吹動著萬物，桃花在風(fēng)中搖擺，小溪流淌的更加迅速……�。〈禾�，到處都是那么美麗，那么好聽，春，一株小草從地上鉆了出來，它還是那么小，不過它也在唱著歡樂的歌，它一定是高興自己看見了美麗的萬物，以及繽紛的世界正敞開懷抱迎接它這樣一個(gè)新生命的加盟，這一刻，花兒、小草以及溪水、森林都一起歡唱，看，這么好的陽光，這么美的萬物，還有誰不想一展歌喉，高歌一曲呢？
夏天，綠樹瘋狂地伸長出無數(shù)枝條，在枝條上長出濃密的綠葉，好為人們遮風(fēng)擋雨，同時(shí)也伴著風(fēng)、伴著雨發(fā)出它生命里最動聽的聲音，傾訴它對于這個(gè)世界的付出與熱愛，花兒的爭齊斗艷，比富貴或清高，比驚艷或淡雅，也更在它們的綻放的那一瞬細(xì)小的聲音在向我們問好，讓我們明白人與自然界的美妙，結(jié)合才能譜出更美的音樂，小溪，也繼續(xù)唱著那首叫“歡樂頌”的歌，不知疲倦的奔流，讓歌聲傳到遙遠(yuǎn)的地方……小鳥們也和著現(xiàn)在的美景，扇動著翅膀，飛呀飛呀一路歌唱，讓聲音美妙動聽。
我喜歡春天的聲音，也喜歡夏天的聲音，還有秋天樹葉被風(fēng)吹動的聲音，也喜歡冬天里輕雪飄落的聲音，無論哪一種聲音都是那么的動聽與美好，所以朋友們，你也快去尋找你認(rèn)為最動聽的聲音吧！仔細(xì)聆聽身邊的一切，你的世界就會充滿美好，就會與眾不同，誰說你的生命里不會流淌出最動聽的聲音呢！
詩的聲音作文 篇2
笛聲婉轉(zhuǎn)，蘆笙悠揚(yáng)，古琴叮咚，簫聲鳴鳴……當(dāng)你靜下心來，看一片葉子無聲的飄落，看一只蜜蜂棲息在花蕊上，看一炷檀香漸漸地焚燒。是否聽到那本靜靜地躺在桌面上的那本詩集的聲音？詩的聲音，需要用心來聆聽……
我愛聆聽詩中水的聲音。在詩中，我聽到了李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”水里的豪情壯志；我聽到了杜甫“門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”水里的惋惜；我聽到了白居易“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”水里的安逸親切……“一輪明月松間照，清泉石上流”，此時(shí)的王維，已是一位風(fēng)骨清逸的老者，在山間過著悠游自在的生活，水聲卻顯得如此悅耳動聽。
我愛聆聽詩中花的聲音�！澳灸┸饺鼗ǎ街邪l(fā)紅萼。”這樣的一朵應(yīng)春花，雖沒牡丹的姹紫嫣紅，但在山澗中卻如初發(fā)芙蓉般嬌美；好一句“白雪送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏�！痹谀前籽┌}皚的崖邊，梅花迎寒而開，點(diǎn)綴著醒目的紅。雪胎梅骨，如此堅(jiān)強(qiáng)不屈，如此堅(jiān)強(qiáng)……“一番荷芰生池沼，檻前風(fēng)送馨香�！背刂械哪且环ねび窳⒌暮苫ǎ_著尹鶚的相思之情，別樣的孤獨(dú)。
我愛聆聽詩中愛的聲音。“慈母手中線，游子身上衣�！焙唵味页Ｒ姷摹熬�”與“衣”將慈母與游子的心緊緊地縫了起來，沒有任何的華麗的修飾，身后的舐犢之情便躍然于紙上�！疤一ㄌ端钋С�，不及汪倫送我情”用深如千尺的潭水比作汪倫之情，情深厚誼，難得一知己多好！在“綠樹村邊合，青山郭外斜”的農(nóng)舍中相約重陽“就菊花”不需過多的言語，一個(gè)約定便已體現(xiàn)“言有盡而意無窮”的友情，朋友之間唯你懂我心……
在詩中，我聽到“烈士暮年，壯心不已”是它的豪言壯志；“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭”是它的憂愁嘆息；“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”是它的恍然大悟。
聆聽詩的聲音，感受詩的聲音，體會詩的聲音。發(fā)現(xiàn)生活，感受美……
詩的聲音作文 篇3
深明大義的木蘭代父從軍，凱旋歸來，卻辭官還鄉(xiāng)，現(xiàn)今，她正在回鄉(xiāng)的路上。
遠(yuǎn)望那個(gè)小城便是我的家鄉(xiāng)了，十多年的分別，家鄉(xiāng)也有了好些變化了，也不知父母是否安好?木蘭想著，心也緊了。
到了，拔涉千里，終于到了。木蘭剛到就看見父母相互扶持著出來，兩老鬢發(fā)已白，可能是思念女兒吧，面容略顯憔悴，一見到久別的女兒，頓時(shí)老淚縱橫。木蘭急忙下馬，給父母跪下，道：“女兒不孝，十多年未能服侍父母�！蹦咎m的父母一驚，忙扶木蘭起來，母親說：“女兒啊，你替你父親參軍十多年，我們都認(rèn)為這是最好的報(bào)答了�！�
三人往家走，一路上，木蘭感慨萬千：“家鄉(xiāng)的變化如此之大呀!”正說著，木蘭的姐姐走了過來，木蘭險(xiǎn)些沒認(rèn)出眼前這位婀娜女子是她的姐姐。四人跨進(jìn)家門，木蘭便聽見有人喊他“姐姐”，一看，天啊，這個(gè)殺豬的人是當(dāng)年那個(gè)滿臉稚氣的弟弟嗎?
母親催促木蘭去更衣，大家再吃個(gè)飯。木蘭便沖弟弟點(diǎn)頭一笑，朝東邊的房門走去，進(jìn)去看了一遭，又向西邊的房屋走去，到外走走看看，那久別的房間令她思緒萬千。
她脫下了軍中的戰(zhàn)袍鐵甲，從木柜子里拿出她從軍前的衣服，看得出來，母親已經(jīng)洗了好幾次了木蘭微笑著穿上了衣服。然后對著窗子坐在她以前梳妝的梨花木椅上，心里踏實(shí)了許
多。她對著被擦得澄亮的鏡子，把盤起的頭發(fā)放了下來，稍有生疏地扎好了。然后貼上了美麗的花黃，感覺很興奮，喜悅之情表露了出來。
木蘭推開門，看見昔日的伙伴在街上玩耍，叫住了他們，他們硬是愣了半天才反應(yīng)過來，驚訝極了：同行了十二年，竟然不知道木蘭是女人。
木蘭的機(jī)智與謹(jǐn)慎令她的偽裝十多年未被發(fā)現(xiàn)，令人贊嘆。
評語：本文記敘與議論相結(jié)合，且描寫具體生動，想象力合情合理，是一篇值得欣賞的好文章。
詩的聲音作文 篇4
我有一顆單純的心，怎么也看不懂世俗的眼神，我有一顆愛人之心，怎么也記不得背叛我的靈魂，我有一顆執(zhí)著的心，想拽也拽不回的擰，我有一顆浪漫的詩心，天真又熱情。
——題記
我熱愛詩，我想當(dāng)一個(gè)詩人，我喜歡詩如河流般地奔放，大海般地洶涌，彩虹般的絢麗，花兒般的柔美。
我熱愛詩簡潔雋秀，就如我熱愛英俊和肌肉，我熱愛詩的刻薄辛辣，就如我愛吃的剁椒魚頭，我熱愛詩的短小精悍，就如我熱愛著的窈窕可人兒。
其實(shí)我更愛我的生活能如詩一般的浪漫，詩一般的激情，我也愛如散文一樣慢慢詮釋詩里的情，畫中的境，所以詩和散文都是我的熱愛。
散文猶如一個(gè)門面，走進(jìn)里面你會發(fā)現(xiàn)有許多的東西，而詩就是最惹眼的那一樣物件，它停留在那里，等著你去發(fā)現(xiàn)。
散文是少林正宗，四平八穩(wěn)，而詩則是草莽英豪，寧可拋頭顱灑熱血，也要亮一下手中的劍，散文和詩都是長在一顆樹上的果子，卻是兩種味道。
我本有一懷瘋癲之情，嘻笑怒罵適合我的本性，還是你們想找也找不回的童真，所以我更愛詩，更愛生活中的詩。
我們每一個(gè)人都是詩人，只是可能你是詩人的時(shí)間只是那么一瞬間，就如女人在床上的呻吟，雖然是念給蚊子聽的，可是她也想念的好聽，你能說她不是詩人嗎。
“世人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”這名詩句是出自桃花庵主的桃花庵歌，這位聞名歷史的才子之首，用他最最辛辣的詩句對世俗的鑒賞力一個(gè)嘲諷，就讓我也有大話西游般的夢境，游離于這個(gè)塵世的虛擬和現(xiàn)實(shí)之間。
我不需要老謀子“英雄”那般的鑒賞力，我只需群眾的心聲，我要把我生活中深刻的瞬間，放進(jìn)詩壇里發(fā)酵，等到釀成一壇香，再拿出來與人分享。
我熱愛詩，我自詡為詩人，只因?yàn)槲矣幸活w詩一般的心。
詩的聲音作文 篇5
古道上有陣陣馬蹄聲。在最前方，隱約可以看到一位身著盔甲、英姿颯爽的女將軍。她使勁揮舞著鞭子，在這條崎嶇的古道上奔跑。
歸心似箭的女將軍是著名的花木蘭。十幾年前，木蘭一家收到可汗送來的征兵作戰(zhàn)軍貼。善良孝順的木蘭，想讓年邁的父親免于戰(zhàn)亂之苦。木蘭——一個(gè)嬌滴滴的女人毅然偽裝成男人，代替父親參軍。戰(zhàn)斗中，她英勇戰(zhàn)斗，凱旋而歸。面對誘人的名利，木蘭無動于衷，回到了家鄉(xiāng)。
當(dāng)木蘭回到家鄉(xiāng)的消息傳到她的村子時(shí)，整個(gè)村子都沸騰了。村民們臉上露出前所未有的喜悅，木蘭一家人喜氣洋洋。
盼著這一天，木蘭的父母互相擁著迎接姑娘的到來，村民們圍在一起迎接遠(yuǎn)方的部隊(duì)。寒風(fēng)呼嘯，但兩位老人和村民的心比以往任何時(shí)候都熱。聽著！一只烏鴉從四面八方飛來。突然，路上布滿了灰塵。突然，一匹矯健的馬從這混亂中飛了出來，木蘭從馬上跳下來，撲到母親懷里。動情地呼喚：“娘，蘭兒回來了，你的蘭兒回來了！”母親伸出顫抖的手，撫摸著女兒的臉頰，卻止不住哭泣。父親忍不住哭了。所有在場的人都被這一幕感動了。小村莊里到處都是彩燈和鞭炮。木蘭的妹妹穿上新衣服出來，看著她面前威武的將軍。她真的很驚訝，也很開心�！靶〗憬�！”“姐姐！”失散多年的姐姐緊緊地握著她的手。“姐姐，你怎么不見弟弟？”“他忙！”姐姐神秘地指著后院。木蘭聽到刀子鋒利的研磨聲，走到后院。經(jīng)過10多年的缺席，這個(gè)淘氣的老男孩已經(jīng)成長為一個(gè)英俊而強(qiáng)壯的年輕人。為了給妹妹洗塵，他在殺豬宰羊：“華將軍，報(bào)告，一切準(zhǔn)備就緒！”木蘭看著弟弟，臉上帶著微笑。
當(dāng)主房間在沙灘上時(shí)，傳來了每個(gè)人喝酒的笑聲。木蘭來到她的閨房。房子里一切如常，角落里的織布機(jī)似乎在訴說著過去的故事。木蘭脫下襯衫，穿上漂亮的紅色連衣裙。她溫柔地坐在鏡子前，精心打扮.梳頭后，木蘭稍作散步，羞澀地來到堂屋。一瞬間，所有人都被這迷人的美驚呆了。一位老朋友驚訝地對木蘭的父親說：“爸爸，我沒想到你會有這么帥的女孩！”木蘭的父親開懷一笑，對大家說：“好好看看，她就是木蘭！”“什么？”大家都不敢相信自己的眼睛。和他們同甘共苦十幾年的花木蘭，其實(shí)是個(gè)少女！木蘭看到這一幕，揮舞著劍，翩翩起舞，光彩奪目，美輪美奐。驚訝之余，大家都表達(dá)了自己的感受：花木蘭！花木蘭！真是一個(gè)暴怒的陌生女孩！
從那以后，木蘭代表父親參戰(zhàn)的故事就作為一個(gè)好故事流傳下來。
詩的聲音作文 篇6
讀屈原，使我懂得了什么事憂國憂民；讀司馬遷，使我懂得了什么事鐵血丹心；讀李白，使我懂得了什么事清風(fēng)傲骨……
“讀會唐詩三百首，不會來寫也會偷”，也不知是誰第一個(gè)說出的，成了現(xiàn)在學(xué)生寫詩的擋箭牌，老師教詩的鎮(zhèn)定劑。其實(shí)我們每個(gè)人身邊都有許多“詩”。
那個(gè)廣告詞不是詩嗎？是幽默。和諧的詩；那順口溜不是詩嗎？是消遣的詩；那些對聯(lián)不是詩，啊？是富有哲理的詩……
人生如詩，人生有詩，每個(gè)人都是一首詩，每個(gè)人身邊有許多詩。
父母——給予我們生命，是我們?nèi)松械谝晃焕蠋�，也是我最親近的人，奉獻(xiàn)出無私的愛。使我生命流淌，給予幫助。教我們許多東西的詩。
老師——前進(jìn)的道路不能沒有你，傳授我知識，讓智慧充滿我的腦袋。使我心靈平靜，智慧布滿全身的詩。
朋友——沒有人，我將會孤獨(dú)，失去許多的東西；團(tuán)結(jié)、合作、堅(jiān)強(qiáng)、信任、友誼。使我豐富多彩，酸甜苦辣的詩。
社會——形形色色的人，形形色色的工作，形形色色的想法，迷茫、欣喜、無奈、悲哀。是我償遍百味的詩。
中國——富有滄桑的名字；富有回味的過去；忽富有悠久的歷史；富有頑強(qiáng)的精神；富有民族眼徐立和凝聚力；富有一批又一批的優(yōu)秀兒女的國態(tài)，我為你自豪，更為我是一個(gè)中國人而自豪，您是一曲難譜的歌，更是一首難懂的詩，您頑強(qiáng)、奮斗、永不放棄。您善良、無私、默默無聞，在我生活眾多詩篇中，您最難懂，也許兩年、三年，也許十年、八年。但隨著歲月流過的痕跡，我會懂你的，畢竟人的一生要經(jīng)歷過酸甜苦辣、悲歡離合，前方的路很漫長，不會變的是希望、信念、目標(biāo)。
看古今風(fēng)云人物，領(lǐng)遷客騷人之敬佩，看鐵馬金戈，領(lǐng)磅礴之雄氣，看我身邊的“詩”，領(lǐng)生活之酸甜苦辣，悲歡離合……
詩的聲音作文 篇7
我成長的城市叫銅陵，被譽(yù)為“生態(tài)山水銅都”。北接長江，南接黃山、九華山。它離山和水很近。既有“江城”的魅力，又有“山城”的瑰麗。它是鑲嵌在800里的萬江上的一顆璀璨明珠。
關(guān)于這座城市有許多優(yōu)美的詩。所以在我看來，這個(gè)小鎮(zhèn)比“詩城”更美。
從我上幼兒園起，媽媽就教我讀銅陵的詩。那時(shí)候，雖然我對詩歌不太了解，但它優(yōu)美的旋律吸引了我。母親說，古銅有著悠久的歷史，這是鐫刻在祖國歷史上的。唐代著名詩人李白多次來到銅陵，寫下了許多優(yōu)美的詩歌。我最喜歡的是李白醉醺醺的武松山留下的那首歌：“我愛潼關(guān)音樂/千年沒打算還了/我要回武松山舞袖子/刷武松山。”
每次我和媽媽讀這首詩，我都對古銅有無限的遐想。一千多年前，有許多文人徘徊在武松山腳下，留下了許多優(yōu)美的詩篇。我認(rèn)為銅陵自古以來就是一個(gè)美麗富饒的地方。
放學(xué)后，母親繼續(xù)從她的詩歌中告訴我銅陵的歷史銅陵自古就是青銅的搖籃。著名的秋蒲歌：“火照天地/紅星紫煙/南朗明月夜/歌動漢川”。是李白用詩歌生動地描繪了他所看到的神奇煉銅場景！當(dāng)我和母親一起讀書時(shí)，似乎有一幕古代勞動人民在銅的開采和冶煉。雄偉的潼關(guān)山腳下，銅冶煉爐群依次排列。烈火，火舌，使這煉銅場變紅，使半個(gè)晚上變紅
我媽媽說在這片美麗的土地上也有許多故事。成立于1943年的銅陵敵后游擊隊(duì)，英勇抗日，英勇抗敵。銅陵成為解放江南的第一個(gè)城市。這一章的輝煌歷史，將永遠(yuǎn)激勵(lì)銅陵兒女一代又一代熱愛祖國、建設(shè)家園、奮發(fā)圖強(qiáng)。
50多年來，為了新中國的建設(shè)，銅陵用自己的鮮血鑄就了共和國大廈的一根大梁。建城后的第一年，銅產(chǎn)量占當(dāng)時(shí)全國總產(chǎn)量的近一半。歷史將記住，新中國第一批銅水誕生于千年古銅都。
潼關(guān)山區(qū)，在金秋時(shí)節(jié)，山丘上開滿了紫色的花。我媽媽告訴我這叫牙刷草。還教我唱：“牙刷草/盛開的紫花/哪里有銅/哪里有銅”。媽媽說，在礦區(qū)，銅草長得最茂盛，即使礦埋得很深，也能看到幾棵銅草。通草花從不與百花爭美，執(zhí)著地尋找人間寶藏。
悠久的采冶歷史鑄就了銅都精神，銅器文化深入人心。媽媽也在教我一種精神：樸實(shí)厚重/化舊為新/自強(qiáng)不息/敢為人先。母親說，這不僅是銅的品質(zhì)，也是人類的性格。它也是三千年來從火中復(fù)活的青銅靈魂！
如今，這座山城似乎從黑白老照片中蘇醒過來，開始在我們身邊悄然變換色彩。青銅雕塑、白色建筑、平坦的道路、高大的建筑都是綠色的。銅都廣場上的熔渣石傲然矗立，筆筒廣場上的燈光散落，銅文化公園的噴泉上濺滿了玉石。通都大道沿邊而過，一幅浮雕展現(xiàn)了秦漢幾千年的風(fēng)采，并贊頌著青銅器的綿綿不絕。我似乎又回到了宋朝詩人蘇軾的《話題陳園》中的美好意境：
春塘、溫水、魚、自娛/翠陵、竹、鳥、鳥、知識、歸來/莫言、石壘、小景/卷簾、潼關(guān)山
揚(yáng)帆歸古銅官/長河風(fēng)阻往事讓落魄神仙起舞回袖/武松山千年翠佛
我們是銅陵的未來。銅陵的未來也需要我們繼承歷史的偉大成就。讓我們從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，長大后把家鄉(xiāng)建設(shè)得更好，讓銅陵古銅變得更加詩情畫意！
詩的聲音作文 篇8
“淡煙楓葉路，細(xì)雨蓼花時(shí)。宿雁半江畫，寒蛩四壁詩�！庇质俏娜四捅簜锏臅r(shí)刻了。秋氣愈漸愈清，窗外的冷松也越發(fā)深沉蒼翠。是的，人生的秋天到了。夜已深了，我做完了所有的功課。到陽臺上透一透氣，我想讓煩悶的心平靜下來。月明星稀，玉露零零。一輪慘白的明月綴在遼闊深藍(lán)的天幕上，顯得越發(fā)纖巧了。清冷的月光顫顫地灑下來。只把冷松襯得更暗沉了，仿佛黑壓壓的遠(yuǎn)山。一陣又一陣的凄涼的蟋蟀聲似乎在傾訴著秋夜的清冷寂寞。衰颯肅然的蟋蟀聲從四面八方襲來，如蚊如蠅，如訴如咽。在這月白風(fēng)清之夜，越發(fā)清晰明了。起初，哀婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。又有如回憶思索自己走過的坎坷的人生道路。漸而，升騰跌宕，步步高昂。勢不可擋的力量從四周表達(dá)出對命運(yùn)的抗?fàn)帯Ｂ謿w于平靜。凄婉者，如柔曼的提琴，綿長幽怨又寂寥。纖細(xì)者，似哀傷的二胡，惆悵哀柔又迷茫。這是夜鶯為自己譜寫的死亡挽歌？還是望帝為江山化作啼血的杜鵑。像飽經(jīng)風(fēng)霜的老者，又如命運(yùn)多舛的詩人。
是深沉的嘆息；是傷心的哭泣；是激憤的傾述；是倔強(qiáng)的吶喊。漸漸地，漸漸地，這凄清的哀鳴又疏遠(yuǎn)了。若有若無，仿佛是倩女幽魂在輕柔的歌唱，又像頭頂清冷的月光。仿佛無處不在，但細(xì)細(xì)諦聽又分辨不清。好像是從自己心中氤氳而出。是岳飛的“昨夜寒蛩不住鳴，驚回千里夢，已三更�！�？還是李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清凄凄慘慘戚戚�！保渴驱徸哉涞摹扒镄娜绾�(fù)如潮，但有秋魂不可招�！�？又還是文天祥的“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍�！�？是“一聲梧葉一聲秋”，還是“一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁�！�？這都無從知曉，答案只在騷人自己心中。詩就像這蟲鳴一樣哀婉凄涼。這寒蛩的寒意又來自何方？遙想當(dāng)年，天真爛漫。
就在這樣一個(gè)秋夜，我提著一盞小小的紅色紙燈籠，在草叢中捉蟋蟀。萬物靜謐而安詳，到處是蟋蟀悠揚(yáng)的琴聲。撥開一叢青草，一只碩大的蟋蟀銀牙如刀，穿著一身油光發(fā)亮的黑鎧甲，舞動著兩根觸須，四腳挺立，正得意地鳴叫著呢！我躡手躡腳的踱過去，兩手圍成一個(gè)小罩子，猛然向蟋蟀撲去。它輕輕一蹬，劃過一道優(yōu)美的弧線，逃走了。夜深了，媽媽連聲催促著，我還是樂此不疲。我稚嫩的小手拉著爸爸的大手，央求著為我捉一只。聽見一只肯叫的，跑跳著過去。又聽見一只響亮的，又掉頭沖了過去。跑得大汗淋漓，弄得灰頭土臉，還聽媽媽的數(shù)落，卻是滿心歡喜�！笆捠捨嗳~送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。”“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明”而今長大了，有做不完的功課，刷不完的題。
在寒秋之夜，萬家燈火闌珊，我可是這獨(dú)醒之人？還有無數(shù)的莘莘學(xué)子在昏暗的燈光下夜戰(zhàn)。他們和我一樣沒有小時(shí)候的心境了。也許將來，我連在一個(gè)寒秋之夜聽蟲鳴的機(jī)會也沒有了。那麻木愚昧就更可悲了。我站在人生的十字路口，迷茫又寂寥，四面都是如詩人苦吟般的蟲鳴。我將來是變得肥胖麻木，還是更加清癯苦瘦？夜更深了，一陣陣侵骨的寒意讓我乞求著天明。
詩的聲音作文 篇9
從我記事起，每天媽媽睡前都會給我讀李白等許多大家的詩，但我記得最清楚的還是李白的《靜夜思》。后來我上學(xué)了，陸陸續(xù)續(xù)學(xué)了他的《望廬山瀑布》、《早發(fā)白帝城》等等，我終于牢牢記住了李白這個(gè)名字。
“他是誰？他還有什么詩？”我問爸爸。爸爸給我講解他的詩意，給我講李白的故事。我認(rèn)為李白是詩壇“老大”我很崇拜他。爸爸說我沒有他小時(shí)候聰明，我就借用李白的詩“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”進(jìn)行還擊，爸爸笑了。放假后我還想去看看李白詩里描寫的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”祖國山河的壯觀美麗。我總是在不自覺的想去探尋李白詩里描述的這個(gè)世界。
李白愛喝酒，人生向往自由，志向遠(yuǎn)大，為人磊落。我也希望能向李白一樣自由、俠義地行走在人生這個(gè)江湖。我雖然只有二年級，還有很多無法理解，對這個(gè)社會也有著不明白，但我相信自己未來會像李白詩里寫的那樣“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，最終到達(dá)我人生理想的彼岸。
詩的聲音作文 篇10
在春天里，每一天都像是一首溫暖的詩春天的陽光就像是母親柔軟的手拂過你的面龐，春天的風(fēng)就像頑皮的小孩嬉鬧著吹亂你的發(fā)絲春天的雨就像淋浴頭，把一切不歡快的煩惱沖走，春天是一首呆在你心頭輕輕哼唱的詩她婉約如江南女子般輕柔，踱進(jìn)你的心里
在夏天，每一天都是一首奔放熱情的詩
在秋天，每一天都是一首凄美的詩
在冬天，每一天都是一首充滿希望的詩
春、夏、秋、冬，每一個(gè)季節(jié)都是一首特別的詩，每一天都是一首獨(dú)一無二的詩
詩的聲音作文 篇11
我們每天的生活都在一把折扇之中，那里有詩詞，有詩意，有詩境我們每天都是一首詩，裝點(diǎn)成我們詩情畫意的一生
人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇我在感慨，在感傷，為何世界每日變幻，消退激情，淡默思念，漸漸找尋不回初次的美麗風(fēng)月只能一日滿，暗自神傷悲殘缺
可它就是一首變化的詩啊，每日如流水有著它的律動的美，所以每天才會有不同的精彩，而非一成不變當(dāng)美好拂去面紗，呈現(xiàn)著哪怕不完美的容顏，依舊要相信，人生何其美，只因每天都是一首律動的詩
世間安得雙全法，不負(fù)如來不負(fù)卿哪有萬全，哪有無憾若四季如春，草長鶯飛，每日伴著春泥的清香入睡，也是一大樂事吧但那怎能惹人回憶腳踏楓葉的清脆，夢想白雪紛飛的童話世界既然不可兼得，既有殘缺，何不學(xué)會欣賞也許正因?yàn)榭傆羞z憾，才會有追求的動力盡可能地去彌補(bǔ)空缺，不斷地把溫暖、美好裝進(jìn)心匣每天都是一首殘缺的詩，所以讓我們學(xué)會欣賞，并且不斷地追尋美好
海水尚有涯，相思渺無畔海水再深再闊，怎道得盡我們的相思之情時(shí)間緩慢卻從不停歇離開的腳步，一并帶走昨日的歡樂和昨日的故人我們總在思念著遠(yuǎn)方的人，期待著重逢，念舊的人總害怕離別但每個(gè)浪潮都有它獨(dú)特的美麗，不同時(shí)期的故人在你的生命中扮演著最恰當(dāng)?shù)慕巧�，所以釋懷吧，既然存在過，那就是最美好的事情了每日都是一首帶著離別的詩，告別這時(shí)的草木，這時(shí)的歡笑，繼續(xù)面朝大海，春暖花開
長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海昂首闊步，面向陽光，尋找最光輝的一瞬即使再大的風(fēng)浪怎能阻礙我們前進(jìn)的腳步，我們的人生，我們的每天就是這樣一首激昂進(jìn)取果敢的詩
每日的詩歌里，充滿了鳥語花香；詩情畫意的一生里，天天都是一首絕妙的詩
詩的聲音作文 篇12
枯燥乏味生活像是在不斷重復(fù)，甚至在路上走著會覺得眼前這樣的場面是不是曾在過去已經(jīng)一模一樣地發(fā)生或了……
一天就這么過去了，看似跟昨日沒有明顯的差別，只是做的習(xí)題，說過的話，做過的事有些許變化罷了一天好似漫長又好似眨眼之間，讓我覺得自己放佛是一只掙脫不了韁繩的馬，有時(shí)狂怒地想奔向一片草原，卻只能被鞭策著前進(jìn)，前進(jìn)！我冥想著若是沒有束縛，也許我將看到美麗的成果，去流浪遠(yuǎn)走，漂泊四地，像一個(gè)流浪的詩人般，過著像詩一樣美好的每一天，可這是不是太遙不可及
懷著惆悵的心情入睡，我希望至少能在自己的夢里旅行，走過所有自己想走的路，去做一切想做的事可是夢里的我并沒有背起自己的行囊過著自己夢寐的生活，在夢里我看到自己現(xiàn)在的生活，并不只是一味埋頭做題，臉上多了一些笑容，覺得疲倦時(shí)，會放下筆走到屋外去澆澆許久未沾雨染露的花草，細(xì)細(xì)地看花的形態(tài)與葉子的紋理，仿佛是在看一場盛開的舞會；偶爾還會昂起頭久久望著天空云卷云舒，感受在一片蔚藍(lán)天空下被空氣圍裹住的自己，而那些疲倦也仿佛被空氣隔絕在外；也會在漫步回屋之后捧起一本詩集細(xì)細(xì)品讀……
夢醒之后，沒有像往常那樣快速起床，而是睜著眼品味昨日的夢境原來，換一個(gè)角度去看生活，換一種方式去生活，平凡的生活也可以過得如此詩意，而在如此簡單，如此乏味的每天竟也可以像詩一樣安靜美好地度過
這應(yīng)該就是我們的心境好的心境可以帶著自己的靈魂遨游在詩意的生活中，善于發(fā)現(xiàn)身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的浪漫詩情
讓生活有更多的平淡被發(fā)現(xiàn)，讓生活有更多的浪漫被感悟，讓我們的每天都像一首詩
詩的聲音作文 篇13
詩歌是一種學(xué)體裁。它是一種用高度凝煉的語言，形象表達(dá)作者豐富情感，集中反映社會生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。
詩來源于生活。詩是生活大海的閃光。把詩與生活隔開，就無法認(rèn)識詩的內(nèi)容本質(zhì)。寫的多是感慨人生，感嘆世間萬物，卻又種種不同的方式�；蛞娋吧椋次锲鹋d，為景寫詩，借物念舊；或?yàn)橛奄浽�，給予祝福，無奈道別；或以詩為介（媒介），揭露社會，批判政治。
見景生情是詩人常有的抒情方式。俗話說：“文人愛旅行：詩吟山水間，人在旅途中�！碧貏e是在宋代，人在旅途，不舍晝夜。詩人晁沖之有一首名篇寫的正是《夜行》：“老去功名意轉(zhuǎn)疏，獨(dú)騎瘦馬取長途。孤村到曉猶燈火，知有人家夜讀書�！鄙狭四昙o(jì)的晁氏獨(dú)騎瘦馬，長途旅行，至天蒙蒙亮?xí)r，到了一個(gè)孤落村莊，見到一戶人家紙窗上仍有燈光，不禁心頭一熱：哎呀，誰家的讀書人竟如此發(fā)憤！想想自己原本也是一位讀書人，既上過考場，也博得功名，可就是因?yàn)槌⑴簏h之爭，他和兄弟幾個(gè)吃盡了苦頭，如今心灰意懶，一心只想隱匿山野，真是可悲可嘆！漫漫長途人疲馬瘦，幾多風(fēng)涼眼底掠過，多少世態(tài)揉進(jìn)心窩，詩人卻獨(dú)取孤村夜讀一幕入詩，植入對耕讀生活的深深向往，也隱含著對自己湮而不求聞達(dá)的沉郁感嘆！景與情交織，感人至深。
贈人的詩我們學(xué)過很多，而讓我影響最深的還是“大李杜”的“李”詩仙李白的`《贈汪倫》“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。這是李白游歷桃花潭時(shí)寫給當(dāng)?shù)睾糜淹魝惖囊皇琢魟e詩。此詩前兩句描繪李白乘舟欲行時(shí)，汪倫踏歌趕來送行的情景，樸素自然地表達(dá)出汪倫對李白那種樸實(shí)、真誠的情感；后兩句先用“深千尺”贊美桃花潭水的深湛，緊接“不及”兩個(gè)字筆鋒一轉(zhuǎn)，用襯托的手法，把無形的情誼化為有形的千尺潭水，生動形象地表達(dá)了汪倫對李白那份真摯深厚的友情。全詩語言清新自然，想象豐富奇特，雖僅四句二十八字，卻有力的表達(dá)了李白與汪倫之間的感情之深。
批判社會，揭露政治的詩人也有很多。比如：杜甫、韓愈、蘇軾、白居易等等。我們就拿白居易來說。他是唐代文學(xué)家，文章精切，特別擅長寫詩，是中唐最具代表性的詩人之一。作品平易近人，乃至于有“老嫗?zāi)芙狻钡恼f法。白居易早年積極從事政治改革，關(guān)懷民生，倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動，主張?jiān)姼鑴?chuàng)作不能離開現(xiàn)實(shí)，須取材于現(xiàn)實(shí)事件，反映時(shí)代的狀況，所謂“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”，是繼杜甫之后實(shí)際派文學(xué)的重要領(lǐng)袖人物之一。白居易的詩集不僅能通過社會現(xiàn)象，揭露封建時(shí)代的荒靡生活，還能敏銳捕捉到主要的社會矛盾，從根本上撕開了唐朝表明光鮮的面具。
同時(shí)，指出了阻礙唐朝后期發(fā)展的病端，并進(jìn)行批判。白居易最為重視的是諷喻詩，其創(chuàng)作意旨是用詩歌補(bǔ)時(shí)政之不足。代表作有《秦中吟》、《新樂府》等，詩歌理論的實(shí)踐，對當(dāng)時(shí)社會的諸多問題提出了比較系統(tǒng)的規(guī)諫之辭，是中國古典詩歌現(xiàn)實(shí)主義的代表作。
詩，它雖短，但其所蘊(yùn)含的道理卻是先輩們的畢生所學(xué)，是他們思想觀念的載體，其中有著無窮的奧秘，我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)詩，多了解古時(shí)候的生活，以古賢的智慧幫助我們更好的發(fā)展如今的社會，引以為戒，取長補(bǔ)短。
詩的聲音作文 篇14
詩是文字與標(biāo)點(diǎn)的結(jié)合。在詩短短的身軀里，藏著龐大的內(nèi)涵。
小時(shí)候，父母就給我買了本《唐詩三百首》。那時(shí)候我還小，看著一個(gè)個(gè)不認(rèn)識的字，像在看一本天書，昏昏欲睡，根本背不下來，也不懂意思，只是囫圇吞棗地看一遍。上小學(xué)了，就得開始背古詩了。背著“鵝，鵝，鵝”“床前明月光”“春眠不覺曉”“鋤禾日當(dāng)午”……我想，這便是我與詩的初識吧。
從大地到天空，從火焰到河水，什么樣的情景，就能吟出什么樣的詩。一池荷花綻放，風(fēng)光無限，吟一首“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。黃河飛馳來，壯觀雄偉，吟一首“君不見黃河之水天上來”。天色漸淡，雨點(diǎn)柔軟的落在草地上，吟一首“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”�？丛葡乱蝗捍笱泔w馳而過，吟一首“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”。目之所及，總有一件東西能襯托于詩。
一首首經(jīng)典的詩，宛如一首首動聽的歌曲，多難忘，多嘹亮。慢慢長大，一首首詩在腦海回蕩。
我們每個(gè)人都接觸過詩，他像一個(gè)朋友，有時(shí)想記住他，卻怎么也記不��；有時(shí)拼命想忘了他，卻怎么也忘不掉，張口就是他。真叫人又愛又恨。
詩的溫柔，讓我們能屹立于風(fēng)霜中；詩的韻律，朗朗上口，抑揚(yáng)頓挫；詩的哲言，讓我們不那么自卑；詩的意境，讓我們的思想隨天馬飛到遠(yuǎn)方。一筆一筆，寫下了詩，字如雪，意如夢，境如畫。可能我的詩沒有李白那般豪放；沒有陶淵明那般安寧；沒有李清照那般婉約；沒有杜甫那般深奧。這首平凡的詩，可能會隨風(fēng)落入垃圾桶，或被世人流傳，成為千古佳句。詩就像人，外表平凡，內(nèi)心卻無比強(qiáng)大。
詩詞藝術(shù)魅力無窮，像一只船，承載了許多東西，這樣才不會沉沒于深海之中。這朵綻放在文壇中的花兒，這么鮮艷，這么獨(dú)特。他雖然沒有散文那般形散神凝，沒有劇本那樣栩栩如生，沒有小說那樣字字珠玉，但他充滿了古色，為文壇點(diǎn)上了歷史的一筆。這份在古人手中的文字，是跨時(shí)代的半面銅鏡，我們能從他身上看到歷史的黑暗與輝煌。一首首詩，像一道道光，時(shí)刻在我們的背后亮著，顯得無比光彩。
詩和人一樣，這么渺小，但只要努力，小小的身軀也能成就不平凡。
詩的聲音作文 篇15
冬天匆匆掠過，留下了美景如畫的春天。春天也隨著冬天的離去悄然到來……
不必說那，田野里爭奇斗艷的油菜花，也不必說，那從遙遠(yuǎn)的地方飛來的燕子，但是那路旁昂首挺立的小草就能讓人感受到春光無限的美好。
春光無限，詩人們也在游山玩水，在湖邊柳樹梳洗著她那秀發(fā)時(shí)，唐代詩人賀知章，忍不住吟詩一首：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳�！痹谑谷顺了脑绯�，又讓孟浩然詩興大發(fā)：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥�！蓖菘萘�，又繁榮的樣子，感嘆到：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！笨粗S鸝，在柳樹上嬉戲，杜甫寫下絕句：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！贝禾焓谷藗冊娕d大發(fā)，這難道不能算春光無限的表現(xiàn)嗎？
桃花梨花，一簇一簇的綻放花蕊。孩子們脫掉厚重的外套，換上舒適的毛衣。春天的生機(jī)勃勃，如春風(fēng)刮來似的。可真是忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開��！
樹枝上蹦出了片片綠葉，土地上開了朵朵鮮花，鮮花綠葉小草點(diǎn)綴了這春天，春天也因此而美麗。
春天不及夏日，那小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭的陣陣芬香。也不急，秋天那舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)的濃濃思情。但他卻有自己獨(dú)有的生機(jī)勃勃，濃濃詩意。這才是春天��！
詩的聲音作文 篇16
教室里，一會兒傳來歡呼聲，一會兒又是一陣陣嘆氣聲，一會兒到處都是叫喊聲。到底發(fā)生了什么呢？且聽我細(xì)細(xì)道來。
今天老師帶我們玩了一個(gè)小游戲——詩中之最。由老師出題，學(xué)生用詩句作答，答對加兩分，寫對再加兩分。老師先是神秘兮兮地掃視了一下我們，我們也緊張的盯著老師，一點(diǎn)也不敢松怠慢，生怕一松懈就會錯(cuò)過搶答機(jī)會。
教室安靜了一會兒，同學(xué)們開始有點(diǎn)不耐煩了，老師見時(shí)機(jī)到了，從嘴里迅速飛出五個(gè)字：“最孤獨(dú)的人是？”“��？”同學(xué)們被這奇怪的題目難住了，有個(gè)別反應(yīng)快的同學(xué)迅速的舉起了自己的手�！霸鹋R！”老師叫了反應(yīng)最快的他，“你來作答�！彼瓷先バ赜谐芍竦臉幼樱瑢⒋鸢该摽诙�，老師感到很滿意，便讓他到臺上寫出來。他快步走上講臺，驕傲地看了我們一眼，拿起粉筆，信手拈來地寫出了幾個(gè)大字：孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。“很好，加4分�！崩蠋熜χ诤诎迳蠟樗麄兘M加上兩分。
后來老師一連出了幾個(gè)題目，都被同學(xué)們一一答出，老師一臉不服氣，出了個(gè)怪題：“眼神最差的人，請作答�！蓖瑢W(xué)們一瞬間，有的抓耳撓腮，有的眉頭緊鎖，似乎都被這道題難住了。我心想：我好像背過關(guān)于這個(gè)的詩……突然，我靈機(jī)一動，將答案脫口而出：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！薄昂芎茫觾煞��！蔽蚁褚粋�(gè)得勝將軍一樣，得意地走上講臺，把這個(gè)句子寫出來……
小游戲很快就結(jié)束了，這次游戲告訴我們：詩是中華民族傳統(tǒng)文化的精粹，我們不光要熟知它，還要去深入地了解它，體會它所描寫的美妙意境。
詩的聲音作文 篇17
從小我們就學(xué)習(xí)到了語文這一學(xué)科，學(xué)語文往往是先從詩開始學(xué)起。小學(xué)一、二、三年級我們可以從課本當(dāng)中認(rèn)識很多詩人，李白、杜甫、陶淵明、孟浩然、王維等等。我國的詩歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，可謂是詩的民族。
生活當(dāng)中也有很多人熱愛文學(xué)，其中對詩熱愛的人更是一大堆啊。正所謂“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。詩，是文學(xué)當(dāng)中的文學(xué)，詩能夠給予人們對于生活的情感，更加能夠記載大家的生活情感。不要說古人了，就現(xiàn)在的很多人也喜歡作詩。
就拿我來說吧，平時(shí)遇到生活上一些印象深刻的事，就冷不丁得要編幾首詩來讀讀。就拿最近看到籃球比賽當(dāng)中勒布朗詹姆斯一條龍上籃的鏡頭來說吧，我就看著視頻直播，借著高興的勁頭吟詩一首：“布朗迅雷一伸手，斷了傳出一朵花，三步兩跳傳韋德，空中接力大暴扣�！�
我在創(chuàng)作完成這樣一首詩以后，原本就高興的心情就又高興到了一個(gè)新的程度，喜悅之情更是難以言喻啊。我琢磨著想：這詩可真好，文學(xué)的東西就是越品越有味道，詩人也就像一壺酒，時(shí)間越久釀得越香。
讓我們一起來讀詩、念詩、作詩吧！
詩的聲音作文 篇18
青春，我們種下了太多的種子，可收獲的季節(jié)卻遙遙無期。因?yàn)榍啻菏窍奶�，是一個(gè)布滿了坎坷的夏天。在這個(gè)夏天，我們撐不起傘，因?yàn)樘炜沼袣鈩莅蹴绲挠�，似乎永遠(yuǎn)也停不下。那么青春是什么，是不是“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的呢？
青春，因?yàn)橛辏覀冏悴怀鰬�。這樣，反而讓我們儲存到了驚人的能量，一種驚人到可以改變青春軌跡的力量，所以，青春成了秋天。但是，力量太多，沒有地方釋放，也只能如干柴烈火。將秋天灼燒，直到干涸。那么青春是什么，是不是“垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗”的呢？
青春，因?yàn)榱α�，我們來到了一個(gè)新的起點(diǎn)。當(dāng)熊熊的大火將我們拉到死亡邊緣的時(shí)候，空白裝飾了我們的思想，意念將青春變成了冬天。冬天，一片白，也是一片狼藉，更伴隨著一臉茫然。站在這個(gè)新的地方，本應(yīng)馬不停蹄的向前趕，現(xiàn)在卻沒有了明確的航向。那么青春是什么，是不是“古往今來只如此，牛山何必獨(dú)沾衣”的呢？
青春，我們經(jīng)歷了那么多，也終于明白了它的真諦�！吧街厮畯�(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。青春來到了春天，一點(diǎn)一點(diǎn)地將自己融化，與春天合二為一。那青春沒了嗎？不，青春將自己永遠(yuǎn)留在了春天，因?yàn)榇禾煊兴纳鷻C(jī)。那么青春是什么，是不是“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”的呢？
青春，我們品嘗到了很多，那是因?yàn)榍啻菏裁炊际�。青春是詩組成的世界，永遠(yuǎn)譜著“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，永遠(yuǎn)告誡著“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”。青春，總是流過，卻又永存，也在那浮華流逝間，染指了流年。
詩的聲音作文 篇19
古往今來，中國是文化之國，是蘊(yùn)含了五千年文化的國家。在這個(gè)黃皮膚、黑眼睛的民族中，有博大的漢字，悠久的歷史，還有那音韻、詞句都堪稱完美的詩詞。
小時(shí)候，我最初接觸的是極富韻感的詩。“碧綠妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”這是我經(jīng)常在窗前吟誦的詩句，窗外，婀娜的細(xì)柳用那蒼綠的柳葉拂著河水，把這詩中的意境一下子襯托了出來。
長大了，更喜于那寫景的詩，夏夜蛙鳴，蟬唱，還有星星點(diǎn)點(diǎn)的螢火蟲。這不正是“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”嗎？冬日，洋洋灑灑的飄雪漫天飛舞，世界也純潔了，這幅景象，又應(yīng)了“忽如一夜春見來，千樹萬樹梨花開”的美景。
再到后來，也有滿腔熱血《春望》《示兒》《滿江紅·寫壞》等詩詞都使我熱血沸騰，大有“捐軀赴國難”之感。
在前些日子，宋詞元曲頻入眼簾，那寥寥數(shù)語中，沁著淡淡的莫名而生的憂傷。“明月幾時(shí)有，把酒問青天�！碑�(dāng)這首《水調(diào)歌頭》進(jìn)入眼簾時(shí)，我仿佛見到那輪皎皎明月掛在天空，一位身穿白袍的文人，獨(dú)自站在那月下吟唱著這詞。元曲也不例外，幾個(gè)事物相串，構(gòu)成一幅冷暗、死氣沉沉的圖畫。
而現(xiàn)在，我沉醉于大氣磅礴的詞中。毛澤東領(lǐng)袖意氣風(fēng)發(fā)，留下大理胸懷大志的詞句“惜秦皇漢武略輸文采，唐宗宋祖稍遜風(fēng)騷，一代天驕成吉思汗，只識彎弓身大雕，數(shù)風(fēng)流人數(shù)還看今朝�！边@首有著誰與爭鋒的強(qiáng)大氣場的詞，出自毛澤東之手，作者由雪引發(fā)感慨，對明日充滿希望。品讀陋室銘，仿佛看到一位老翁，笑盈盈地說：“家有小酒，小酌一杯，可否？”回味《愛蓮說》仿佛一朵蓮從泥中脫穎而出。
詩詞歌賦曲，各有千秋，它們充實(shí)了我的成長，有你們，真好。
詩的聲音作文 篇20
很小的時(shí)候，我就和媽媽一起依依呀呀地背誦唐詩。我對這些詩總是似懂非懂，一知半解，只是媽媽說一句，我就隨著她的話發(fā)出差不多的聲音罷了，常常是囫圇吞棗，不求甚解�？墒且财婀�，這些古典的詩句深深烙進(jìn)我的腦海里，在我幼小的心靈里留下不滅的痕跡，等到我略學(xué)會認(rèn)字時(shí)回去品讀，總有意想不到的奇妙收獲。
讀到杜甫的“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”時(shí)，我的眼前便會幻出一副繁華的中國畫：院子里怒放著大朵大朵雍容華貴的牡丹，鮮紅的顏色仿佛涂上去的，嬌艷得快要滴下來。其間可愛的小精靈——蝴蝶，閃著翅膀在花叢中穿梭，黃鸝好像也被這氛圍感染了，撲著翅膀，從一棵樹飛到另一棵樹上，雀躍地歡叫不已。好一片欣欣向榮的景象。
林府的“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”我有些難解，但是當(dāng)我想到外婆家那棵虬枝橫斜的梅花樹時(shí)，這個(gè)問題便迎刃而解了。上次我去外婆家時(shí)，正是連續(xù)幾天下雨后剛放晴的黃昏。院子里梅花樹旁的低處積起了一個(gè)淺淺的小水洼，梅花樹瀟灑有力的枝干的影子便影影綽綽地投射到水面上了，四周還點(diǎn)綴著一圈錯(cuò)落有致的蕨類植物所聚成的“花邊”。粉紅的梅花映得小水洼清澈的面龐泛起了紅暈，朦朧的金輝給小水洼被襯得碧綠的裙子鑲上一條金邊，若隱若現(xiàn)的梅花香味和著山中雨后清新的空氣，使人格外神清氣爽。這幅精致的畫面無論畫什么形式的畫，都別有一番風(fēng)韻。
看到白居易筆下“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”的賣炭翁“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”的貧困與“翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒”的鮮明對比，我不禁感到憤怒，更可恨的是他們“手把文書口聲敕，回頭叱牛牽向北”，和“半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直”的舉動。當(dāng)時(shí)的社會制度是多么的不合理！只要是帝王需要，拿出很少的一部分物資就能買到價(jià)格相差甚遠(yuǎn)的物品，而且沒有任何商量的余地！這對當(dāng)時(shí)處于社會底層的老百姓是多么的不公平！我雖然沒有切身體會，讀過此詩卻難以抑制心中憤憤不平的情感。
就這樣，我在詩歌的海洋里徜徉。我領(lǐng)略了“王孟”明快幽靜的山水詩，也瀏覽了“高岑”豪情沖天的邊塞詩，我感受了李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的浪漫主義情懷與卓越想象力，也欣賞了杜甫“何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格和憂國憂民之心，我翻閱了《詩經(jīng)》獨(dú)有特色的詩篇，也閱讀了曹操父子精煉簡潔的建安體詩。蕩舟西湖，舌尖便會跳上“風(fēng)雨斷橋人不渡，小舟撐出柳蔭來”的詩句；散步庭院，腦海便會浮出“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)”的意境；重游故地，心里便會生出“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”的感嘆；漫步古寺，思緒便會融進(jìn)“山光閱鳥性，潭影空人心”的禪機(jī)。
最后也套用一句李煜的詞：問君能有幾多“感”，恰似一江春水向東流！詩總與我相伴。
詩的聲音作文 篇21
前不久，收到了網(wǎng)購的《詩經(jīng)》明信片，本想著送人，可瀏覽了一遍后又忍不住私藏了。詩經(jīng)的魅力，在于你低頭淺吟其中數(shù)句，便立刻沉淪于那簡短細(xì)膩的文字。
一次在看《非誠勿擾》時(shí)，一位男嘉賓說常幻想自己生活于古代。于是黃函就問他，她適合什么職業(yè)——自由、愜意，但不打打殺殺。男嘉賓答了幾次都沒有讓她滿意，而我卻想到了一個(gè)十分適合她的職業(yè)——行走鄉(xiāng)間的采歌人。
《詩經(jīng)》是采歌人在鄉(xiāng)間收集而來，孔子整理而成，共三百零五首。采歌人應(yīng)與其收集的詩一樣，自由、美好、直率又含蓄。木心責(zé)備孔子，以“經(jīng)”字來僵化《詩經(jīng)》之名，詩便是詩，卻偏要用“經(jīng)”字來壓制自由主義與個(gè)人主義。眾所周知，古代的女子大都被傳統(tǒng)禮教思想束縛言行，往往會被種種嚴(yán)格制約。而《詩經(jīng)》則體現(xiàn)出了她們狂放不羈、灑脫的一面。著名的《子袊》便是一位女子對心儀男子的愛慕相思之詩�！扒嗲嘧有嚕朴莆倚�；今我來思，子寧不嗣音”中包含多少情與愛呢？
孔子對《詩經(jīng)》有評價(jià)：“詩三百，一言以蔽之日：思無邪�！弊蠲啦贿^是《詩經(jīng)》。詩經(jīng)給人的感受與我手中拿著的明信片相似。明信片斜下方有一幅幾筆勾勒的水墨畫，色彩偏淡，畫旁附有《詩經(jīng)》中的一句詩，字極小，只占其一小部分。其最多的是留白部分，仿佛是給讀者一片思考的空間。
詩無邪，最美不過是詩經(jīng)。
詩的聲音作文 篇22
不知怎的，在不經(jīng)意中，我喜歡上了詩，喜歡上了讀詩，喜歡上了從詩中去體會詩人的情感。
還記得小時(shí)候背的第一首詩是《詠鵝》，那時(shí)候不懂如何去品詩，只是生硬地讀、背，所以，自然對詩沒有什么好感。一聽又要背詩了，便把頭搖得跟撥浪鼓似的，還想出千百個(gè)理由來推脫。
而現(xiàn)在，我竟喜歡上了這些有靈性的文字。從“所謂伊人，在水一方”到“星漢燦爛，若出其里”；從“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”到“烽火連三月，家書抵萬金”；從“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”到“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”；從“面朝大海，春暖花開”到“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美”……
我似一個(gè)永不會滿足的果農(nóng)，在詩的果園里盡情品嘗、采摘。品盡人生的離合悲歡，嘗盡詩人的苦辣酸甜。我，沉醉其中，流連忘返。這些文字，讓我跨過時(shí)空的阻隔，與那些詩人們對話，和他們同喜，同悲，同笑，同哭。
然而，在我的品詩之旅中，我也想了許多，像有關(guān)親情的，祖國的，人生的等等。只是，有一個(gè)問題我一直在思索：或許在現(xiàn)在，有很多人記得你；但是，要是有一天你死了呢？又會有多少人記得你？有關(guān)你的記憶只是存在于少數(shù)人的腦中，巖那些人死了，那么，你就被這個(gè)世界遺忘了。你我都是滄海一粟，都是別人生活中的紅塵過客，當(dāng)你我告別人世，那么，不出幾年，你我在這個(gè)世上的痕跡就會被抹得一千二凈。所以，我們必須要做些什么，讓后人記住我們。
或許，寫詩便是一種選擇。從李杜的詩篇中，我們讀到了李白的豪放、自由、灑脫和浪漫，杜甫的愛國、憂愁和傷悲。因而，一個(gè)，被世人稱為“詩仙”；一個(gè)，則被稱為“詩圣”。怪不得人們說李白的一生中從未有過暮年，杜甫的一生中從未有過青年。從曹操的詩篇中，我們讀到了他那遠(yuǎn)大的抱負(fù)。也許，我們真不應(yīng)該稱他為“奸雄”，他的“奸”，只是為時(shí)所迫。而大多數(shù)人，只是看到了他的“奸”，卻并未看到，他英雄的一面。從李煜的詩篇中，我們讀到了他的亡國之痛、亡國之恨以及束手無策。也對，李煜這個(gè)人，并不適合做君王，他適合做的是像李白那樣的浪漫主義詩人。
或許，我們真應(yīng)該像孟德兄那般“幸甚至哉，歌以詠志”，去寫一些自己的詩，在詩中流露出自己最真的情感和最美的話語。
或許，我們做不到像那些名流們一樣名垂千史，但是，我們至少可以在滾滾歷史長河中留下一點(diǎn)屬于自己的痕跡。正如席慕容在《貝殼》中所說：“在千年之后，也許會有人對我留下的痕跡反復(fù)觀看，反復(fù)把玩，并且會忍不住輕輕地嘆息：‘這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心��！”’
的確，生命有限，而如何把握這一個(gè)有限的人生呢？如何對這人生又有一個(gè)精美的回饋？這，應(yīng)該就是我們一生要去探索的問題。
因?yàn)橄矚g上了詩，所以對詩、對人生有了一些感悟，所以，才會想到要去寫詩。
或許，在千百年后，有一群人，對著一首詩，各抒己見……
詩的聲音作文 篇23
豐富多彩的生活中處處留有詩意。
當(dāng)翻閱到《伯牙絕弦》一文時(shí)，不經(jīng)悲嘆“相識滿天下，知音有幾人”？人生苦短，知音難求，云煙萬里，佳話千載。伯牙和子期都有山一樣的胸懷，水一般的智慧。他們之間那段凄婉的故事蕩氣回腸，也讓我領(lǐng)悟到了知音的真諦。
淡淡的憂愁縈繞心中，揮散不去。抬眼望向窗外，正值深秋。
秋姑娘的顏料盒似乎有些單調(diào)，只有滿目的黃，顯出許些凄涼。蕭瑟的秋風(fēng)吹起地上的落葉，翩然起舞，宛如婀娜的舞女。
踩著輕盈細(xì)碎的腳步緩緩踏在積得厚厚的落葉上，恍若置身于一條無盡的黃色的燃燒的地毯上，“沙沙沙”直響。真是萬類霜天竟自由，妖嬈火紅的楓葉似乎在吟誦：“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉��？”
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。凋零的花，枯黃的葉，它們默默燃燒了自己后化為春泥，曼妙的飛舞在生命的沼澤中，詮釋著何為奉獻(xiàn)。
光禿禿的大樹下，秋千正來回的蕩著。在這唯美的畫面中，一位高大帥氣的年輕人呆呆的凝望著碧波蕩漾的湖面，讓人的腦海里不禁浮現(xiàn)出一句詩：“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”。大概他在思念他的意中之人吧。
回到家中，抬頭望鐘。有些難以置信，時(shí)間竟過得如此之快，恍若眨眼間。“花兒還有重開日，人生沒有再少年”。我們應(yīng)緊緊抓住時(shí)間，牢牢追趕時(shí)間，利用好每分每秒，不讓它從自己的手中流失。
其實(shí)詩也是一門藝術(shù)，只要你細(xì)細(xì)品味，一定能夠讀懂其中蘊(yùn)含的奧妙與樂趣，不是嗎？
詩的聲音作文 篇24
我走過九月未央的冷響，層層后浪擁著前浪，今宵的美景醉倒今宵的倜儻。——題記味道是外在事物在人內(nèi)心的投影，化為圣賢手中的筆，書寫出他們的詩意人生，塑成千古流傳的風(fēng)格。或愜意人生似晏殊的太平宰相，或?yàn)t灑恣意如李太白的酒中仙，亦或是歸心田園同陶潛的采菊隱士。詩，因所經(jīng)歷的人生而百味縱生。
詩，是幽幽潺流，如清茗。山水隱士鄧石如，甘愿做無名山野之子，身伴野鶴，過起“釣雨耕煙，灌花釀酒"的生活。陶淵明因“采菊東籬下，悠然見南山”，更是為后世所標(biāo)榜的隱士。諸如此類，歸隱田園，無爭于社會，白衣拂卻身后塵萬里。
詩，是熱血沸騰，如白酒�！耙恍Τ鲩T去，千里落花風(fēng)”，上得戰(zhàn)場，寫得詩文，拿得刀劍，提得毛筆，能文能武的辛棄疾，一身衷腸，老驥伏櫪，也能志在千里。“醉中只恨歡愉少，無奈明朝酒醒何�。⒌母呗晠群�，是不屑，又何嘗不是不舍。
詩，是香醇厚重，如濃湯�！断哪坑讶藥ぁ分杏幸痪湓挕叭绻Y(jié)局不如你所愿，就在塵埃落定前，放手一搏”，而于詩文中，是萬丈情誼和執(zhí)著。罪加一等又如何，頂著盛怒龍顏又如何，“無為在歧路，兒女共沾巾”，詼諧語言中透露出無盡的難別。古今多別離，日日思故人。
詩，是苦澀滿腔，如蓮子。
曾想像過漂洋過海的冒險(xiǎn)，向往過無拘無束的江湖，就像電影《尋夢環(huán)游記》里面說的那樣:“家人是比夢想更重要的事情�！奔页睿瑖蓿鎸尤障碌膰�，后主李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，是何等的妻涼。
王鼎鈞先生說過:“時(shí)代像篩子，篩得每一個(gè)人流離失所，篩得少數(shù)人出類拔萃�！痹姷膫鞒幸嗳绾Y子，篩出出塵隱士，快意豪俠，還有那篩不盡的情誼與家國愁思。
詩味，復(fù)雜而純粹。像一籟迎著烈日而生的驕陽，比一切美酒都要芬芳；又猶如一陳年酒釀，每一滴都蘊(yùn)藏了一段塵封的往事，細(xì)細(xì)一品，余香滿心。
詩味，是清風(fēng)暖陽。
詩的聲音作文 篇25
我讀過的詩有很多，但我最喜歡的是《七步詩》“煮豆持作羹，漉菽以為汁。芨在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急�！边@首詩的作者是三國時(shí)期魏國的曹植。
這首詩的大意是這樣的：鍋里煮著豆子，是想把豆子的殘?jiān)^濾出去留下豆汁來做羹。豆秸在鍋底下燃燒，豆子在鍋里邊哭泣。豆秸煎熬豆子又怎能這樣急迫。
曹植，生于公元192年，卒于公元232年，終年40歲。這首詩是他的絕筆詩。他的父親便是權(quán)傾一方“挾天子以令諸侯”的“奸雄”曹操，殺死他的便是他的親哥哥，滅了400年大漢王朝的“篡賊”曹丕。公元232年，曹操去世，曹丕繼承魏王之位。曹丕為絕患，便存心殺害他的親弟弟——曹植，正巧，曹操入棺時(shí)，曹植因嗜酒忘記了時(shí)間，所以沒有去吊唁。曹丕便抓住曹植的這個(gè)把柄，添油加醋，把曹植拘押到衙，準(zhǔn)備處斬。但曹丕和曹植之母邊卞氏為曹植求情，曹丕便找了個(gè)折中之策——出題刁難，如果曹植走七步，能作出一首關(guān)于描寫墻上一幅兩牛相斗，一牛落入井中的水墨畫的詩或詞，而且詩中不能帶“牛”字。如果答上，便不追究。曹植行七步，詩已成，其詩曰：“兩肉齊道行，頭上帶凹骨。相遇塊山下，攢起相搪突。兩敵不俱剛，一肉臥土窟。非是力不如，盛氣已瀉畢�！辈茇б姴苤泊鸪鰜砹耍纳瓪�，便出了一條更難的計(jì)策來刁難曹植，讓他在三步內(nèi)作一首關(guān)于“兄弟”的詩，但是不許犯著“兄弟”字樣。曹植便作出了《七步詩》，最后，曹丕無奈，將曹植貶為安鄉(xiāng)候。過了幾個(gè)月，便把曹植秘密處死了。
看了《七步詩》及其背景，我大受震撼，曹丕和曹植是兄弟，竟要手足相殘，就是因?yàn)槟钦T人的“魏王”之位。王位是好，但是曹丕為了避免曹植殺害那麼這誘人的“王位”變成了一棵將人誘入深淵的“毒果”了。
中國歷史上有許多跟《七步詩》這個(gè)故事差不多的故事。例如唐朝的玄武門之變便是一個(gè)生動的例子。
李淵建唐。太子李建成和齊王李元吉合伙，企圖再玄武門殺死秦王李世民，但被李世民得知，帶著尉遲恭、秦瓊、程咬金等一班武將，在玄武門反客為主，殺死了李建成和李元吉，又逼李淵退位，成為了唐朝第二位皇帝——唐太宗。
再比如隋時(shí)，隋文帝楊堅(jiān)竟然被他兒子楊廣縊死。
造成這些悲慘結(jié)局的原因是什麼？就是為了那誘人的皇帝之位！
人都有貪婪的本性，但為了追逐短暫的名利，而喪失真摯、純潔的親情，那不就是舍本逐末，顧此失彼了嗎？名利只是一種外在的迷惑劑，而親情才是讓你幸福的保證。迷惑劑只能讓你暫時(shí)的沉迷于幻象中。親情雖不能給你帶來一些榮華富貴，但是親情能滋潤你疲勞、冷漠的心靈溫暖起來。
我多麼希望大家能珍惜手足之情。不要像曹丕那樣，既失去了一位兄弟，有失去了一位治國能臣。
名利只是身外之物，人死如燈滅，只有親情是長久的。
詩的聲音作文 篇26
詩就像一首美妙動聽的歌曲，使我陶醉其中；詩也像一座能給人帶來無窮無盡的歡樂的游樂場，使人流連忘返；詩還像一座五彩繽紛的花園，使我能聞到一陣陣沁人心脾的芳香。與詩同行，就如同與那良師益友在知識的王國里促膝交談。
與詩同行，詩人那思鄉(xiāng)之情感同身受�？吹綇埣模ㄇ锼迹奥尻柍抢镆娗镲L(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封�！狈路鹧矍熬统霈F(xiàn)了張籍，他在因思鄉(xiāng)而愁眉苦臉。想寫封信給家人但又怕說不完，在送信人快走是又把信封給拆開了。是�。∶课辉诋惖厮l(xiāng)漂泊時(shí)，能不想起家鄉(xiāng)的人、事、物嗎？還想起王安石的（泊船瓜洲）“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。”這兩首詩一對比，不把詩人對家鄉(xiāng)的思念淋漓盡致地表現(xiàn)出來了嗎？
詩歌，一個(gè)與我們促膝交談的好朋友；詩歌，一個(gè)教我們生活知識的好老師；詩歌，一個(gè)帶我們領(lǐng)略祖國萬里河山的好導(dǎo)游。
與詩同行，無盡的生活啟迪伴隨一生�？吹健皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！蔽曳路鹂吹綇]山那壯觀的樣子，橫著看與側(cè)著看的樣子截然不同，在每個(gè)角度看到的廬山都不相同。就如同一道題目，如果從一個(gè)方向，一個(gè)角度解不開，可以嘗試另一種方法，就這樣一次一次地用另一種方法解開，或換另一個(gè)思路去想問題。就這句話，我懂得了做事一定要全面地到位地去思考問題，這將會受益一生。我還看到大詩人陸游的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”突然，好像前面沒有路了，但勇敢地再向前走時(shí)，卻驚異地發(fā)現(xiàn)其實(shí)后面是美麗的景色。這句詩告訴我們對自己的前途一定要懷有希望，要充滿光明，還要努力勇敢地去發(fā)展，開辟新的道路。
與詩同行，祖國的大好河山盡覽眼底。有李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！币灿卸鸥Φ摹八鉃囦偾绶胶茫缴彰捎暌嗥�。”都鮮活地寫出了我國壯麗奇秀的景觀。廬山瀑布的雄偉，杭州西湖的平靜使得人們對它們十分喜愛。
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