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習(xí)慣作文

時(shí)間:2021-12-15 11:18:03 習(xí)慣 我要投稿

精選習(xí)慣作文匯編4篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占牧(xí)慣作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

精選習(xí)慣作文匯編4篇

習(xí)慣作文 篇1

  當(dāng)別人幫助你后,你用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)他。這也許就是一種感恩的方式。俗話說(shuō):滴水之恩,定當(dāng)涌泉相報(bào)。

  在日常生活中,這樣的感恩說(shuō)多不多說(shuō)少不少,擁有一顆感恩的心,生活將變得美好。感恩也會(huì)讓你變得快樂(lè)。

  感恩父母。父母是給我們生命的人,是我們生命中第一個(gè)老師,也是我們學(xué)會(huì)某些事的領(lǐng)導(dǎo)者。他們的愛(ài)是最無(wú)私的,是他們用最寶貴的精力培養(yǎng)著,呵護(hù)著我們長(zhǎng)大,他們不會(huì)因?yàn)槲覀兊娜秉c(diǎn)而離開(kāi)我們。所以,當(dāng)他們?cè)谖覀兠媲罢f(shuō)很多話時(shí),我們應(yīng)該有耐心的傾聽(tīng),而不是覺(jué)得他們嘮叨。

  感恩老師。老師是我們知識(shí)的灌溉者,是給我們飛翔的翅膀。當(dāng)我們進(jìn)入學(xué)校的那一天,老師就給我們關(guān)心和愛(ài)護(hù),他們就像我們的第二個(gè)父母,永遠(yuǎn)在背后支持著我們,像父母一樣為我們遮風(fēng)擋雨,永遠(yuǎn)把我們放在第一。是他們失去最寶貴的青春,用一生教育我們,哪怕自己少活幾年,哪怕自己遍體鱗傷,他們也心甘情愿。

  感恩朋友。是他們?cè)谂Φ牡缆飞吓惆橹覀儯屛覀儾粫?huì)孤單,給我們精神上的滿足。當(dāng)我們遇到困難,他們會(huì)努力幫助我們。朋友是我們另一只手臂,與我們有福同享有難同當(dāng)。

  感恩社會(huì)。是它讓我們生活變得多姿多彩,往往我們對(duì)這個(gè)社會(huì)不滿,也是因?yàn)樯顝?fù)雜,可我們?cè)撨@樣的嗎?社會(huì)變得越來(lái)越復(fù)雜,那只是我們的生活變得越來(lái)越有味。就像當(dāng)我們做一件非常困難的事時(shí),經(jīng)過(guò)我們自己的耐性思考,最后把它解決了,你的內(nèi)心就會(huì)感到很有成就感,而這種成就感就是從老師、父母、朋友等各種方面慢慢積累而來(lái)。也正是因?yàn)檫@個(gè)社會(huì),我們才有條件獲得這些知識(shí)。

  感恩祖國(guó)。是它給我們溫暖的家,讓我們體會(huì)愛(ài)的美好、學(xué)習(xí)的快樂(lè)。沒(méi)有它我們將不會(huì)那么幸福。所以,祖國(guó)是我們的母親,我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)和尊敬她。我們是祖國(guó)的希望,祖國(guó)用心培養(yǎng)我們。所以我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)同時(shí)我們也應(yīng)該感恩祖國(guó)。

  感恩,是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,擁有感恩的心世界將變得更加美好,所以,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。感恩就像幫助別人一樣,不僅幫助了別人,也讓自己收獲了一份快樂(lè)。

  感恩是青少年應(yīng)做的,讓我們做一個(gè)懂得感恩的人。讓感恩成為一種習(xí)慣。

習(xí)慣作文 篇2

  “丁夢(mèng)霞,你怎么又哭了?又是怎么了啊?”每每我哭的時(shí)候,老師和同學(xué)們的第一句話就這樣說(shuō)。是的,我是一個(gè)愛(ài)哭的女孩。

  我在很小的時(shí)候就喜歡哭,慢慢的,哭變成了我的習(xí)慣。

  有時(shí)候我哭,是因?yàn)榻?jīng)常被別人冤枉和誤會(huì),即使我再三地向冤枉誤會(huì)我的'人解釋?zhuān)墒撬褪遣幌嘈。這是,我會(huì)覺(jué)得心里面好酸好酸,然后淚水就有如泉水般地涌了出來(lái)。一滴一滴地從眼角滑過(guò),流到我的臉上面?赡苁且?yàn)槲覝I水的關(guān)系吧,那個(gè)人被嚇到了,便連忙說(shuō)道:“好好好,我相信你行了吧,你不要再哭了,不然別人還以為我欺負(fù)你了呢!”可是我覺(jué)得他是在敷衍我,我越想越難過(guò),眼淚又一次流了下來(lái)。

  有時(shí)候我哭,是因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí)和生活上遭到了失敗。也許你會(huì)說(shuō)人生沒(méi)有失敗,從哪里跌倒在從哪里站起來(lái)。但是我卻不同,當(dāng)在失敗的時(shí)候,我一直對(duì)自己說(shuō),不要哭,不要哭,有什么好哭的?不就是輸了嘛,下次再來(lái)?墒俏以绞沁@樣對(duì)自己說(shuō),眼淚就越不聽(tīng)話,這不,一會(huì)我就哭成了個(gè)小花貓。

  有的時(shí)候我哭,是因?yàn)榻?jīng)常在不小心的時(shí)候被弄傷,弄痛,那個(gè)時(shí)候我哭,但是哭的意義就與情緒上的哭有了很大的區(qū)別。是為自己又有了一塊疤或者是一時(shí)的痛楚而哭泣。不過(guò)情緒上的哭泣會(huì)在我的心中刻上一道深深地疤痕,永遠(yuǎn)也消失不了的。

  慢慢的,我習(xí)慣把眼淚當(dāng)作自己防身的武器了,用哭來(lái)證明我的無(wú)辜,用哭來(lái)證明我的傷心,用哭來(lái)證明我的孤獨(dú)。

  哭吧,哭一次我可能就會(huì)明白了很多,懂得了很多,那就讓我們一起放聲大哭吧!那就讓我們用哭來(lái)發(fā)泄我們心中的不愉快?薨 ~ 哭了也許會(huì)好受一些 !

習(xí)慣作文 篇3

  自從小學(xué)時(shí)起,我們就知道1+1=2,不曾否認(rèn)它,于是把認(rèn)定1+1=2當(dāng)成一個(gè)習(xí)慣。我們的教學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)形成了循規(guī)蹈矩的模式,制約了學(xué)生的發(fā)散思維。

  從來(lái)沒(méi)有人想過(guò)或問(wèn)過(guò)1+1是否大于2,是否不等于2。因?yàn)樗麄冇X(jué)得別人教的一定是對(duì)的,而且已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣。

  我們切蘋(píng)果總是習(xí)慣豎著切。我們呢沒(méi)有人斜著切過(guò)或橫著切過(guò),因?yàn)槲覀兦刑O(píng)果的動(dòng)作已經(jīng)成為習(xí)慣,沒(méi)有人去打破傳統(tǒng)去橫著切,更不可能發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果了藏著的星星。

  當(dāng)習(xí)慣成自然時(shí),你就會(huì)止步不前,除非你有爬出習(xí)慣的圈子,才會(huì)懂得不斷創(chuàng)新。

習(xí)慣作文 篇4

  我有一些好習(xí)慣,也有一些壞習(xí)慣,好習(xí)慣給我?guī)Я藥椭,而壞?xí)慣則給我?guī)?lái)麻煩。

  我的好習(xí)慣是愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)動(dòng)腦筋、不亂扔?xùn)|西、遇到不會(huì)的字就查字典。讀書(shū)的好習(xí)慣是我從小養(yǎng)成的,在我不認(rèn)字的時(shí)候,是爸爸媽媽給我讀,認(rèn)字以后我就自己讀書(shū)了。從繪本《三個(gè)強(qiáng)盜》、《我媽媽》讀到古典名著《西游記》、《三國(guó)演義》、《三十六計(jì)》,還有許多故事書(shū)。在這些書(shū)中我最喜歡讀古典名著和故事書(shū),基本上我走到哪里,書(shū)都跟著我走到哪里。讀書(shū)可以學(xué)到很多知識(shí),能知道許多好詞好句。所以要多讀書(shū),讀好書(shū),不能囫圇吞棗。

  我的壞習(xí)慣是寫(xiě)字寫(xiě)得不認(rèn)真、慌張。寫(xiě)字是非常重要的,而且要寫(xiě)得端正、整潔,一筆一劃地寫(xiě)。如果要是像我一樣寫(xiě)字寫(xiě)的不好的話,干許多事都很麻煩,比如說(shuō)寫(xiě)信,寫(xiě)不好的話別人就看不懂,就不知道你要告訴他什么了。寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)不好就要擦了重寫(xiě),這樣就會(huì)浪費(fèi)了許多的寶貴的時(shí)間。我慌張不踏實(shí),常常因此考試時(shí)與滿分失之交臂,回來(lái)后感到很慚愧。

  好習(xí)慣都是家長(zhǎng)老師培養(yǎng)出來(lái)的,但是壞習(xí)慣卻是自己形成的。以后我要把所有的壞習(xí)慣改掉,變成更多的好習(xí)慣。

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