良好的習慣作文匯總四篇
在平日的學習、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的良好的習慣作文6篇,歡迎大家分享。
良好的習慣作文 篇1
我寫作業(yè)的時候媽媽就對我說:“你怎么每次寫作業(yè)的時候總是把頭底的快要貼到本子上了,像是在聞字一樣!笨墒俏以趺匆哺牟坏簦瑡寢屢徽f我就想起來了,不說我忘記了就又把頭底下去了。我不能每次寫作業(yè)的時候都靠爸爸媽媽提醒我,必須自己控制住。要是控制不住的話,我的視力會越來越差的,我可不想做瞎子。我想我可以先拿一支筆放在眼睛和本子的中間,一直把頭放在筆的上面,如果頭又底下去了,那腦袋就會碰到筆,就又把頭抬起來。唉~~養(yǎng)成良好的習慣真不容易!
我還有一個壞習慣就是喜歡在上廁所或在床上看書,媽媽說在上廁所的時候看書容易引起痔瘡或便秘,在床上看書會近視,就是人們常說的“四眼田雞”。我就已經(jīng)帶上了一副100多度的小眼鏡了,這就是一個很好的例子。
以上兩個就是我?guī)狭艘桓毙⊙坨R的很好的例子。特別是盛飯的時候一打開蓋子熱氣就全部到我的眼鏡上了。大家千萬不要像我一樣哦,帶著眼鏡可是很不舒服的哦!
良好的習慣作文 篇2
人人都有習慣,只不過各人有所不同。習慣是有好壞之分的,我們要養(yǎng)成好習慣。
有人喜歡讀書,走到哪里手上都捧著書,讀書長知識,是好習慣,但只知讀書,不求甚解是壞習慣。有人喜歡聊天,走到哪里張家長李家短,說個沒完沒了,這是壞習慣,但如果把這樣能說會道的人用于咨詢、公關(guān)、營銷等工作,壞習慣就變成好習慣了。
現(xiàn)在的孩子壞習慣不少,比如不愛勞動、愛玩電腦、喜歡挑食等。對此,我們必須正確引導。對不愛勞動、挑食的,堅決讓他們改正。對貪玩電腦的,可以把學習與玩電腦結(jié)合起來,現(xiàn)在的學習軟件、教程很多,寓教于樂的效果也很好。但對沉迷電腦游戲的,做父母的還是必須態(tài)度堅決,幫助孩子摒棄這個壞習慣。由此可見,在孩子養(yǎng)成好習慣中,家長肩負重擔。
好習慣是慢慢養(yǎng)成的,我們期待人人都養(yǎng)成好習慣。因為,具備好習慣的人,正是建立文明社會所需要的。
良好的習慣作文 篇3
習慣是一種力量,通常,一般思想能力的人就能辨認出這種力量,但一般人看到的往往是不好的一面,而是不美好的一面。下面這兩種說法很確切:“所有的人都是習慣的.產(chǎn)物”習慣是一種電纜,我們每天在它外表編織一條鐵線,到后來,它變得十分堅固,我們在也無法拉它!
在一個豪華的居民區(qū)里有兩個小孩,他們分別姓吳和王。他們是從鄉(xiāng)下搬進城的。雖然父母沒讀什么書,但很通情達理,人際關(guān)系處理很好,在公司的工作也很順利。由于自小在鄉(xiāng)下長大,來到繁華的城市,兩個小孩性格都有點內(nèi)向,起初并不怎么活潑好動姓王的小孩有不服氣的勁頭,好爭強好勝。
雖然在城里難免有點受冷落,平時和周圍鄰居來往很少,不過這也不能怪他,似乎門對門都不認識對方已經(jīng)成了城里的一條規(guī)侓。但他很有抱負心。下定決心要干一番大事業(yè)。在學校里,老師同學都比較看重學習成績,他就努力學習,成績總是名列前茅,老師同學都對這個小不點刮目相看。想當初他進來的時候,英語和語文都沒及格,數(shù)學也才七十幾分。大家都戲稱他是傻小子。那種滋味難以明說,可想而知,對于剛進城的人,她多么的孤單,多么渴望被照顧,沒人主動找他談話,沒人關(guān)注他。他也幾乎到了崩潰的地步了。父母也很著急,不過也沒什么用啊,這是只有他自己才能改變,別人有什么用啊,路在自己腳下,每天早上他都早起,站在陽臺上讀英語的重點句子,另外他還努力參加體育鍛煉。他最喜歡的運動是籃球,最喜歡的籃球運動員是現(xiàn)役NBA超級巨星——偉德。一個從美國貧民窯中出來的小男孩,受盡人間磨難,經(jīng)過自己不斷努力,成了受萬人敬仰的籃球巨星。
痛一輩子。好好把握,好好加油。努力建立一個新的好習慣,考上理想的高中的高中。
良好的習慣作文 篇4
受一本書的啟示 :“哈弗大學有一個理念是:一個人的成功與失敗不在他的能力和經(jīng)驗,而在于他的思維方式。因為思維指導行動,行動影響習慣,習慣形成品格,品格決定命運!蔽液苁軉l(fā)。
是啊!素質(zhì)教育的核心應(yīng)該是從小培養(yǎng)孩子良好的思維習慣。因為良好的思維習慣有助于孩子從正確的角度和方面思考問題,運用所學的知識靈活地解決問題。
平時,從小事做起。家中沒有了鹽、醬、醋一類的,我就讓孩子到小區(qū)里的小賣店去買,有時一家沒有,他還知道跑兩三家,并且還知道問問品種價格,一樣的東西,差價在一兩毛之間,他就買低價的;氐郊視吲d的告訴我,媽媽您說我是不是只買對的,不買貴的?我會把節(jié)約的幾毛錢作為智慧獎獎勵給孩子。孩子高興的把它裝進存錢罐里。
周末我?guī)Ш⒆油獬,來到河邊,看著平靜的河水在微風的吹拂下,波光粼粼。好奇的孩子在河邊撿起一塊小石子投進河里,河水激起了漪連。我也撿起一個扁平的小石頭迅速的撇向水中,只見小石頭在水上漂浮前行。孩子高興的說:“我也會!”于是,他就找來了一些小石子,一個、一個的向水中撇去。孩子漸漸地打出的水漂滑行得越來越遠,他高興的高呼:“奧耶,我也成功了!”
我正在欣賞孩子打水漂時全神貫注的神態(tài)。突然他問我:“媽媽,如果在沒有外力的情況下,是什么能讓一個物體在平靜的水面上漂浮前進?”
我脫口而出道:“用磁石在上邊吸著它前進。”
“錯!如果這個物體是一個玻璃瓶呢?”
“用線系著它,拉著線前進!
“錯!媽媽大人,請仔細聽題,可是在沒有外力的情況下呀!您還有一次機會,您選擇繼續(xù)答題還是放棄?”
我為了在孩子面前表現(xiàn)的積極勇敢,就說:“讓我再想一下吧!”
孩子就給我倒計時,10、9、8、7、6、5、4、3、2、1正好在孩子數(shù)一的時候,我說:“速度!”
孩子高興的說:“恭喜媽咪,回答正確,加——十分!”并且孩子特提出表揚我,媽媽有種不服輸?shù)木窈皖B強思考的斗志,很值得自己學習!
我在思索:孩子會欣賞別人,分享快樂。首先,他的心態(tài)比較好,有種陽光般的心情。這對孩子的健康成長很重要。
孩子邊打著水漂,邊給我分析著:媽媽您一定知道地球上的任何物體都有重量,也就是說是地球?qū)λ囊ΑH绻谔罩芯蜁е。這個小石子之所以能在水上打漂,就是,它有自己的重力,水對它的浮力,它運動時產(chǎn)生的摩擦力,要想向前運動就必須克服這幾種力的作用,那就得提高速度。我暗自欣喜,孩子盡管只是一名小學生,說得不十分準確,但他的思路是非常正確的。我也褒獎了他一頓美餐。
一次,在班里的課前一分鐘演講中,輪到一位同學演講了,結(jié)果老師給他兩次機會,他都沒有準備好,老師就讓他找一位同學替他演講。那位同學和全班同學都異口同聲的直呼“楊柏林”。孩子又看了看老師,老師微笑著向他示意。孩子說:“我當時坐在第三排,于是,就健步走向講臺,在站起到走上講臺我想,替別人演講就得不辜負同學的厚望。首先得講同學們都沒聽過的、大家都感興趣的,并且有意義的、從中又能收到啟示的故事。”結(jié)果孩子成功的演講得到老師和同學熱烈的掌聲。得了班里當時的最高星——五顆星。我想這就是孩子平時思維上養(yǎng)之有素,是一種積極向上的健康心態(tài)。
當孩子對某件事發(fā)生興趣時,是孩子在生理和心理方面得到一種滿足,他就會產(chǎn)生情緒方面的快感,這不僅能帶來快樂,更有利于深層次地啟發(fā)思維,容易并能積極地展開想象?鞓纺軒泶竽X思考的活躍深度,而這正是父母啟發(fā)引導思考的好時機。
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