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（實(shí)用）習(xí)慣作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的習(xí)慣作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
習(xí)慣作文1
我家樓下是一個(gè)回收廢品的回收站，那噪音很響讓我總是感覺(jué)不厭其煩。
我考上少藝校之后，為了上學(xué)近，我就從江濱路那邊搬到了龜湖路這邊的小區(qū)住。我搬到了這家回收站邊的樓上，本來(lái)我應(yīng)該有一個(gè)安靜的環(huán)境寫(xiě)作業(yè)，可樓下踩易拉罐的聲音卻總是打破安靜，即使我關(guān)上了窗戶和房門(mén)，屋里的“嘎啦嘎啦”聲也要有20-30分貝了吧！不夸張的說(shuō)，我每次作業(yè)寫(xiě)到一半或者就快要寫(xiě)完的時(shí)候，就是樓下踩易拉罐的“嘎啦”一聲，我的思路全斷了，前面的思考白費(fèi)了，這噪音讓我氣得起了一身的雞皮疙瘩！
一年、二年、三年……一開(kāi)始我還要捂著耳朵，忍著噪聲，可現(xiàn)在我可以控制自己了，我覺(jué)得噪音也算不了什么，甚至有時(shí)沒(méi)了這噪聲還不太習(xí)慣。樓下雖然在如打雷似的響著腳踩易拉罐的`聲音，可我做作業(yè)的思路并不會(huì)斷。
慢慢地，我發(fā)現(xiàn)從前一直說(shuō)吵的爸爸媽媽也漸漸習(xí)慣了，他們好像對(duì)于樓下的“打雷”響不感興趣了。實(shí)際上，這“腳踩易拉罐”的聲音對(duì)于我是一種考驗(yàn)，至少我認(rèn)為這并不是件壞事情。
習(xí)慣作文2
生活中總是要遇到許多困難的，但我們只要?jiǎng)幽X筋，用智慧去解決它，就沒(méi)有解決不了的困難。
那是一天下午，我和媽媽去打羽毛球，一不小心把球打到了樹(shù)枝上。這棵樹(shù)又粗又高，我跳起來(lái)用球拍去夠，總是差一點(diǎn)點(diǎn)；我又抱著樹(shù)干用力地?fù)u，費(fèi)了九牛二虎之力，樹(shù)卻穩(wěn)穩(wěn)地站著。我累得筋疲力盡，喘著氣呆望著樹(shù)枝上的羽毛球，苦思冥想……
突然，我眼前一亮。我發(fā)現(xiàn)從我家窗戶玻璃中透過(guò)的光正好和羽毛球在樹(shù)上的位置差不了多少，我驚喜地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣修k法了！從咱家的窗戶伸根桿子出去，就可以把羽毛球打下來(lái)！”媽媽說(shuō)：“真是山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村，這是個(gè)省力又安全的好辦法。”
我和媽媽上樓打開(kāi)窗戶，拿了根桿子，不費(fèi)吹灰之力就把羽毛球找回了。媽媽高興地對(duì)我說(shuō)：“遇到困難，不要蠻干，要?jiǎng)幽X筋，運(yùn)用周?chē)?有利條件，就能達(dá)到事半功倍的效果�！�
通過(guò)這件事，我懂得了：制藥肯動(dòng)腦，主動(dòng)想辦法，學(xué)習(xí)上、生活中任何困難都能解決，時(shí)時(shí)不要忘記動(dòng)腦這個(gè)智慧好朋友。
習(xí)慣作文3
習(xí)慣，你一定并不陌生，習(xí)慣是長(zhǎng)期養(yǎng)成的不自覺(jué)的行為。習(xí)慣是人人都有的。有的人從日常生活中養(yǎng)成了好習(xí)慣，也有人養(yǎng)成了壞習(xí)慣。自從我們出生后的那一刻起，習(xí)慣形成了我們的生活。習(xí)慣分成好和壞，人人都有好習(xí)慣和壞習(xí)慣。好習(xí)慣會(huì)給你帶來(lái)好處，使你受益終身。而壞習(xí)慣呢！
會(huì)讓你貽害終身。就拿我來(lái)說(shuō)吧，我身上有許多的好習(xí)慣，但是，我也有不少的'壞習(xí)慣。我的好習(xí)慣就是每天一放學(xué)回家，馬上就做作業(yè)，從來(lái)不要父母的監(jiān)督下把作業(yè)完成。我只在父母回到家前就把作業(yè)完成了，這樣，就有了充足的時(shí)間來(lái)看電視或看課外書(shū)。我還有一個(gè)好習(xí)慣，就是做作業(yè)，做得速度很快，正常情況下，我只要用一個(gè)小時(shí)就完成了所有作業(yè)，不像有的同學(xué)，拖拖拉拉，一小時(shí)才做一項(xiàng)作業(yè)。
雖然我作業(yè)做得很快，但是我字寫(xiě)得非常難看，被老師同學(xué)們稱作“鬼畫(huà)符”。我曾經(jīng)多次想改正這個(gè)毛病，可是從來(lái)沒(méi)成功過(guò)�？赡苁俏业囊庵静粓�(jiān)強(qiáng)吧。我的壞毛病真不少，可是，我的好習(xí)慣也不是很多，我就不和你一一講了，總之，我要發(fā)揚(yáng)我的好習(xí)慣，糾正我的一些壞習(xí)慣，做一個(gè)好學(xué)生、好孩子。
習(xí)慣作文4
我的好習(xí)慣可多了，愛(ài)看書(shū)、很勤勞、講衛(wèi)生——這都是我的好習(xí)慣。
很勤勞，這是我第一個(gè)好習(xí)慣。有一次，我走到我的房間，看見(jiàn)桌子的底下有很多頭發(fā)，我的腦海里冒出了這樣一個(gè)念頭：打掃。我拿起掃把和簸箕，便開(kāi)始打掃了。每一片垃圾、每一根頭發(fā)，都逃不過(guò)我的掃把。不一會(huì)兒，臥室便被我打掃得干干凈凈了。爸爸叫我也打掃一下大臥室，我便連大臥室也打掃干凈了�？粗懊鲙變舻姆块g，我不由得怡然自樂(lè)，心里好像撒了陽(yáng)光一樣敞亮。我的好習(xí)慣 —— 兔子公主 —— 田菁菁的博客愛(ài)看書(shū)，這是我第二個(gè)好習(xí)慣。我常常利用課余時(shí)間來(lái)看一些好書(shū)，比如：《淘氣包馬小跳系列叢書(shū)》、《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》、《非常班級(jí)系列》、《笑貓日記》——我最喜歡的書(shū)是《貪玩老爸》，因?yàn)檫@本書(shū)的情節(jié)生動(dòng)有趣：有一次，馬小跳寫(xiě)作業(yè)時(shí)睡著了，馬天笑先生就幫馬小跳寫(xiě)，第二天，秦老師發(fā)現(xiàn)馬小跳作業(yè)里的“真”字寫(xiě)錯(cuò)了，“真”里面是有三橫，可馬小跳寫(xiě)成了兩橫，誠(chéng)實(shí)的`馬小跳說(shuō)出了真相，秦老師讓馬小跳把他爸爸叫過(guò)來(lái)，理所當(dāng)然，馬小跳答應(yīng)了。馬天笑先生來(lái)到秦老師的辦公室，秦老師說(shuō)：“你和你兒子寫(xiě)的字可真像呀�！瘪R天笑先生居然還說(shuō)：“過(guò)獎(jiǎng)過(guò)獎(jiǎng)�！鼻乩蠋燁D時(shí)火冒三丈——午飯后、睡覺(jué)前、星期天做作業(yè)的空隙都是看書(shū)的好時(shí)間呀!這個(gè)好習(xí)慣讓我受益匪淺。
我的好習(xí)慣是不是很多呢?好習(xí)慣讓人受益終生。
習(xí)慣作文5
習(xí)慣，是每個(gè)人都會(huì)有的，其中有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣，而一個(gè)習(xí)慣，能改變?nèi)说囊簧�。也許有人不信，說(shuō)一只是一個(gè)習(xí)慣而已，其實(shí)，這是錯(cuò)的。
世界上一些鼎鼎大名的人向世人證實(shí)了這一點(diǎn)。
春秋時(shí)期，被人們尊稱為圣人的孔子，他學(xué)識(shí)淵博，可是仍虛心向他人請(qǐng)教。有一次，他到太廟去祭祖。他一進(jìn)廟里，覺(jué)得新奇，向別人問(wèn)這問(wèn)那。有人笑道：“孔子才華橫溢，為什么還要問(wèn)?”孔子聽(tīng)了說(shuō)：“每事必問(wèn)，有什么不好?
孔子虛心好學(xué)，不恥下問(wèn)，肯向一切人，包括比自己地位低的人學(xué)習(xí)。他的`這種好習(xí)慣與他成為圣人是分不開(kāi)的。
在老師和同學(xué)們的眼中，我是一個(gè)有著良好習(xí)慣的孩子。懂禮貌、講衛(wèi)生、學(xué)習(xí)自覺(jué)等。可是，我的身上也有不少的壞習(xí)慣，特別是不喜歡主動(dòng)與人交流。
記得那一次，我跟著媽媽去廣場(chǎng)上玩蛇形滑板，我滑得是“龍飛鳳舞”啊!因玩累了，想休息一下，沒(méi)想到，我的“寶貝兒”竟然被別人在玩，當(dāng)時(shí)我很想拿回我的滑板，走到他們的跟前，卻不知怎么說(shuō)。我在那兒徘徊了好久。那一刻，我充分體會(huì)到“熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”是什么滋味。媽媽看出我止步不前的樣子，再三鼓勵(lì)我拿回屬于自己的東西。我提出要媽媽幫我要回來(lái)，媽媽毅然拒絕了。我只好硬著頭皮，拿回了我的滑板。我過(guò)后想想，感到很慚愧。我應(yīng)該自己主動(dòng)與他人交流，不應(yīng)該什么事都要媽媽幫我去處理。
以后，我要養(yǎng)成好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我行，讓未來(lái)的我，離成功更近一步。
習(xí)慣作文6
有人曾提出這樣的問(wèn)題：“是習(xí)慣駕馭人;還是人駕馭習(xí)慣?”但我堅(jiān)信——怎樣的環(huán)境造就一個(gè)人怎樣的習(xí)慣!
過(guò)去，我是快樂(lè)的，習(xí)慣跟路上的小鳥(niǎo)打個(gè)招呼;習(xí)慣跟滿臉通紅的太陽(yáng)道聲早安;習(xí)慣了回到家大喊一聲：“媽媽?zhuān)一貋?lái)了!”……啊!這些習(xí)慣給予了我一個(gè)快樂(lè)的童年!童年，是我在駕馭習(xí)慣。
但是現(xiàn)在，我的習(xí)慣變了，過(guò)去的習(xí)慣已隨我的年齡煙消云散，取而代之的則是整天奔波，忙碌于學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每當(dāng)我對(duì)現(xiàn)在的自己的習(xí)慣疑惑不解的時(shí)候，現(xiàn)實(shí)告訴我：“哎，習(xí)慣吧!”
星期一到五，東方破曉，早早到了學(xué)校，傍晚，乘著余光回到家，啊!終于結(jié)束了一天的.學(xué)習(xí)!可是，一看時(shí)間，到老師家補(bǔ)課的時(shí)間又迫在眉睫，于是匆忙扒了幾口飯就趕向老師家。接近10點(diǎn)，又疲憊不堪回到家，想想現(xiàn)在早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的人們，我只有對(duì)自己說(shuō)：“哎，習(xí)慣吧!”
好不容易到了星期六星期天，心想終于可以好好休息了，但是，為了走進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的校門(mén)，只有又在題海里掙扎，時(shí)間一晃，又過(guò)了一天，嘆嘆氣，定定心，對(duì)自己說(shuō)：“哎，習(xí)慣吧!”
每當(dāng)自己面臨一次又一次“模擬考”，“復(fù)習(xí)”，“月考”，面對(duì)著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，面對(duì)同學(xué)的壓力，面對(duì)老師的批評(píng)，面對(duì)父母的期望，我依然只有對(duì)自己說(shuō)：“哎，習(xí)慣吧!”
現(xiàn)在，是習(xí)慣駕馭我。
啊!習(xí)慣，因環(huán)境而變!
習(xí)慣作文7
不知道從什么時(shí)候起,我開(kāi)始習(xí)慣一個(gè)人安靜地走在校園里鋪滿枯黃色法國(guó)梧桐樹(shù)葉的林蔭小徑;開(kāi)始習(xí)慣一個(gè)人穿黑色的裙子站在風(fēng)里仰望遙不可及的迦南;開(kāi)始習(xí)慣一個(gè)人臉色蒼白地穿梭于洶涌澎湃的人山人海.
接著,開(kāi)始習(xí)慣寂寞.
小殛說(shuō):我突然很懷念從前那個(gè)溫暖的歿歿.
他在葳蕤繾綣的花叢中央對(duì)我說(shuō)這句話的時(shí)候,扶�；娂姄P(yáng)揚(yáng)地落滿他的肩頭,笑容和煦如同三月的陽(yáng)光.
我以前...是個(gè)...溫暖的人嗎,小殛?
我都快要不記得,自己穿著蓬蓬的公主裙黏著你不停地嚷“莫殛哥哥陪我玩“的樣子,我一把鼻涕一把眼淚地纏著你要吃冰糖葫蘆的樣子,還有我們用鉛筆偷偷在幼兒園的圍墻上寫(xiě)字的樣子......
我記不起,什么也記不起,我的記憶早已死在夕曛中落幕的末世繁華盡頭.無(wú)論如何都無(wú)法守護(hù)的記憶,我眼睜睜見(jiàn)它死去卻無(wú)能為力.
盡管我在每個(gè)晨昏那樣頻繁地用最虔誠(chéng)的'姿勢(shì)回首去努力記住我如黑色朔風(fēng)般向后颯颯奔跑的記憶,可它們最后還是全部連血帶肉地抽離我的身體,遁隱在看不清的迷霧中.剩下我和我的影子煢煢孑立于殘養(yǎng)斜照的原地,鮮血淋漓.
曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的溫暖如春的故事,曾經(jīng)讓我泫然欲泣的回憶,曾經(jīng)難忘的笑靨和話語(yǔ),最終還是無(wú)力地任光陰張揚(yáng)而從容地碾得粉碎,毫不留情.
我總是無(wú)比羨慕那些矯情說(shuō)著“除了懷念我一無(wú)所有“的人們.因?yàn)橄裎疫@樣記憶死亡的孩子,連“懷念“的資格都沒(méi)有.
習(xí)慣作文8
不論是在學(xué)習(xí)、生活中，我們都應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，它讓我們終生受益。
我有一個(gè)壞毛病，他讓我深受其害。因?yàn)榇中模俏以诳荚囍羞B連丟分，導(dǎo)致三好學(xué)生與我失之交臂；因?yàn)榇中�，我�?jīng)常丟三落四，導(dǎo)致三九的寒冬有家而不能回，飽受苦頭；因?yàn)榇中�，曾因忘帶作業(yè)而受到老師的責(zé)備而羞愧萬(wàn)分；因?yàn)榇中模以诳荚嚲砩喜涣粜彰煌瑢W(xué)引為笑談。
有一次，早上急匆匆的吃過(guò)早飯就去了學(xué)校，到了學(xué)校才知道書(shū)包忘了帶，我就給媽媽打電話，叫她給我送書(shū)包來(lái)。不一會(huì)，媽媽來(lái)了，把書(shū)包帶來(lái)了，而卻沒(méi)把昨天晚上放在柜子上的作業(yè)帶來(lái)。我因?yàn)檫@件事而被老師責(zé)備。我痛恨并下定決心改掉它，可它就像個(gè)影子般地伴隨著我，讓我苦惱不已。好習(xí)慣是從小養(yǎng)成的.。
在生活中我也有陋習(xí)。有一次，我每天晚上看電視都看到十二點(diǎn)多，早上起得很晚，自然也就不吃飯。媽媽讓我早睡早起、吃點(diǎn)飯，而我卻不聽(tīng)。大約過(guò)了兩個(gè)星期左右我的視力極度下降，導(dǎo)致我成了近視眼好習(xí)慣是平常養(yǎng)成的。
眾所周知，好的習(xí)慣能使人終生受益。所謂的習(xí)以為常/習(xí)慣成自然的意思。萬(wàn)丈高樓平地起靠的是堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，靠的是一磚一瓦積少成多的。良好的習(xí)慣靠的是不斷修正自己，靠的是持之以恒的毅力，靠的是屢戰(zhàn)屢敗而屢敗屢戰(zhàn)的頑強(qiáng)。
良好的習(xí)慣是我們的良師；是我們的益友；是我們的財(cái)富。我們要從現(xiàn)在開(kāi)始，從學(xué)習(xí)、生活中做有心人，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個(gè)道德品質(zhì)高尚的人！
習(xí)慣作文9
這個(gè)學(xué)期，我已經(jīng)進(jìn)入五年級(jí)，但很多四年級(jí)留下的習(xí)慣還是改不了。記得9月1日那一天，作業(yè)本剛剛發(fā)下的時(shí)候吧，我老是把班級(jí)寫(xiě)成四（4）班，并且那天到校的時(shí)候，我差一點(diǎn)就進(jìn)了四（4）班的教室了。
今天中午，施偉江吃完飯回到教室的`時(shí)候，無(wú)奈地對(duì)我說(shuō)，“我又去了四（4）班的教室了�！边@些事在我們班時(shí)常發(fā)生。
是的，我們已經(jīng)習(xí)慣了四年級(jí)的生活，習(xí)慣寫(xiě)四（4）班，習(xí)慣進(jìn)四（4）班的教室，這就是習(xí)慣的力量。
記得我從一年級(jí)開(kāi)始的時(shí)候，陳老師讓我們天天晚上看書(shū)，于是，我就養(yǎng)成了一個(gè)天天晚上睡覺(jué)前看書(shū)的習(xí)慣，如果不看書(shū)就睡覺(jué)的話，我就會(huì)輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著；還有，從幼兒班學(xué)鋼琴開(kāi)始，每天晚上我都要練一小時(shí)左右的鋼琴，養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣后，雖然我有時(shí)也想偷懶，如果沒(méi)彈琴就去看電視的話，心里就會(huì)忐忑不安，媽媽一說(shuō)話我就以為她在喊我，就說(shuō)：“我馬上就來(lái)，馬上就來(lái)�！�
我有好習(xí)慣，當(dāng)然也有壞習(xí)慣。
我寫(xiě)字、看書(shū)時(shí)不坐端正，頭幾乎都碰到了作業(yè)本或者書(shū)本，以前媽媽提醒我，我都不理解，仍然我行我素，養(yǎng)成了壞習(xí)慣。導(dǎo)致我成了近視眼，戴上了眼鏡。
看來(lái)，好習(xí)慣會(huì)讓我們終生受用，壞習(xí)慣卻會(huì)讓我們一生受害。因此我們從小就要養(yǎng)成好習(xí)慣。
習(xí)慣作文10
今年立夏那天，我洗漱完后就習(xí)慣性地走向爸爸媽媽的房間準(zhǔn)備睡覺(jué)。可是很奇怪，媽媽手里拿著我最喜愛(ài)的毛絨小熊“嘟嘟”站在門(mén)口認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“雅如，今天是老師教你學(xué)習(xí)的夏至之日，夏至之后跟爸爸媽媽睡在一起會(huì)很熱的哦！何況你已經(jīng)長(zhǎng)大了，從今晚開(kāi)始，你就要自己一個(gè)人睡啦！”我吃驚地叫道：“�。〔皇前�，我不要一個(gè)人睡，會(huì)有妖怪！”媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“別怕，有‘嘟嘟’陪伴著你，晚上害怕的話你就抱著她入睡�！�
平日里我可是家里的小能手，打掃衛(wèi)生，煮三鮮湯，炒番茄雞蛋等都不在話下，唯有單獨(dú)睡覺(jué)這件事我一直不敢嘗試。我不情愿地抱著“嘟嘟”走進(jìn)我的'小房間，一個(gè)人躺在床上害怕極了，屋內(nèi)一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指，腦海里立即浮現(xiàn)出一幅幅可怕的畫(huà)面：一身灰色皮毛的狼人在眼前跳來(lái)跳去；一條白鯊張著大嘴巴、露出鋒利的牙齒，朝我撲來(lái)……心里七上八下的，我用力抱緊“嘟嘟”，瞬間有了依靠，仿佛聽(tīng)到“嘟嘟”對(duì)我說(shuō)：“不要怕，有我陪你呢！”我輕輕地閉上了眼睛，抱著她進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)有妖怪。就這樣，“嘟嘟”幫我完成了第一次分床睡，以后我都要一個(gè)人睡�！班洁健背蔀榱宋页砷L(zhǎng)的記憶。
習(xí)慣作文11
生活中，我們見(jiàn)到的鑰匙真不少，有汽車(chē)鑰匙、抽屜鑰匙、開(kāi)門(mén)鑰匙等，我也有一把鑰匙，是把學(xué)習(xí)的金鑰匙，它幫我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。
我的“三大寶貝”分別是《新華字典》、《新華成語(yǔ)字典》和在我四歲時(shí)，媽媽幫我買(mǎi)的《諾亞舟多功能電子字典》。
《新華字典》幫助我認(rèn)識(shí)了很多生字，沒(méi)事時(shí)，我就喜歡把它當(dāng)成課外書(shū)來(lái)閱讀，我發(fā)現(xiàn)它十分有意思，有時(shí)候一個(gè)字會(huì)有多個(gè)讀音，有時(shí)候，一個(gè)字放在不同的.語(yǔ)境中會(huì)有多個(gè)不同的意思，我越看越喜歡，越看就越著迷。
從《成語(yǔ)字典》中，我學(xué)到了很多成語(yǔ)，如“千家萬(wàn)戶”、“千言萬(wàn)語(yǔ)”、“千山萬(wàn)水”、“一絲不茍”、“一聲不吭”等等，每次寫(xiě)作文時(shí)，只要我把學(xué)到的成語(yǔ)用到文章中，就會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)，老師總夸我課外閱讀豐富，詞匯量大。聽(tīng)了老師的夸獎(jiǎng)，我心里美滋滋的，其實(shí)這都要感謝我的第二大寶《成語(yǔ)字典》。
《諾亞舟多功能電子字典》在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上幫了我的大忙。它內(nèi)容豐富多彩，從英語(yǔ)單詞的發(fā)音到英語(yǔ)短句都有，它是我最好的朋友，我喜歡看書(shū)，遇到不懂的英語(yǔ)單詞或語(yǔ)文詞組，我總是“請(qǐng)教”它。每次我在寫(xiě)英語(yǔ)小作文時(shí)遇到不會(huì)的單詞，它都能告訴我。我還發(fā)現(xiàn)它有好多的英文歌曲。對(duì)了，它還有日語(yǔ)呢，如果以后我想學(xué)日語(yǔ)，它也可以教我。
有了“三大寶貝”的幫忙，我對(duì)讀書(shū)更有興趣了，它們是我學(xué)習(xí)的好老師，也是我最好的朋友。
習(xí)慣作文12
我覺(jué)得壞習(xí)慣就像三秒膠一樣，緊緊黏著我、拖累我，所以我要和壞習(xí)慣告別，讓我有更多的好朋友、人緣更好和更討人喜歡。
從今天起，我對(duì)天發(fā)誓，我要當(dāng)一位有禮貌、不頂嘴的乖寶寶。以前，只要媽媽和我的意見(jiàn)不合時(shí)，我都會(huì)對(duì)媽媽轟炸兩三顆毒話炸彈；有時(shí)媽媽會(huì)使出怒吼，讓我耳朵疼痛，結(jié)果造成兩敗俱傷，雙方的嘴巴都像月亮往下彎。我真想把“它”丟進(jìn)垃圾桶里，如果可以，我也想脫離“它”的魔掌，讓自己更優(yōu)秀。
我也想戒了偏食這個(gè)不好的習(xí)慣，因?yàn)椤八�，我瘦得像一根�?xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的電線桿；每次健康檢查，我總是太輕，就像一張紙一樣，一有風(fēng)就被吹走。如果神給我一個(gè)愿望，我希望“它”不要再糾纏我。如果是我，我會(huì)把我的'缺點(diǎn)貼在一張紙上，貼在最常看見(jiàn)的地方，每當(dāng)看到紙，心中就會(huì)有一團(tuán)火，把缺點(diǎn)全部燒掉！雖然過(guò)程會(huì)有點(diǎn)辛苦，但是是值得的，我想把偏食丟在地上踩一踩或是把它甩開(kāi)，并且期許它不要再跟著我。
如果我改掉這些壞習(xí)慣，我會(huì)更有人緣，爸爸媽媽會(huì)更愛(ài)我，所以我一定要努力改掉壞習(xí)慣。從今天起，我會(huì)更進(jìn)步、更優(yōu)秀、更棒，這樣從我眼睛看到的世界會(huì)更美好、更精彩、更絢麗！我們一起努力改掉壞習(xí)慣吧！
習(xí)慣作文13
“啊，那么快就下課了！”數(shù)學(xué)老師小聲說(shuō)道，“算了，還是先把這一題講完吧！”
糟了，章老師又要拖堂了，我已經(jīng)隱隱約約地感覺(jué)到危險(xiǎn)已向我步步逼近，不出我所料，那寶貴的黃金十分鐘，已迅速被章老師占領(lǐng)。
“唉，章老師怎么拖堂了呀！”同桌在我耳邊嘀咕道。緊接著，全班又開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)。很快，那寶貴的課間迅速溜走了，上課鈴響了。
下節(jié)課是語(yǔ)文課，我們趕緊拿出書(shū)，等待老師到來(lái)。
漸漸地，數(shù)學(xué)課拖堂已經(jīng)成為“每日生活中不可缺少”的'一部分。前幾次，老師還會(huì)講解一下：“同學(xué)們，我還要講一下這一題，翻開(kāi)數(shù)學(xué)課本第......”接下來(lái)幾節(jié)課，她也不管了，也不解釋了，只管拖堂了。我們呢，起先是抗議的，后來(lái)呢，也漸漸接受了�，F(xiàn)在我們?cè)缫褜?duì)它司空見(jiàn)慣了，有一天不拖堂了，我還真有點(diǎn)不習(xí)慣了。
“同學(xué)們這節(jié)課就上到這里，下課�！焙伲艺婕{悶，平時(shí)的“拖課大王”不拖堂了。她今日是大發(fā)慈悲也。也真是，同學(xué)們都奇怪極了，一下課都在紛紛議論哩！“章老師今天是怎么了，作業(yè)那么少，課也不拖了。”
本以為章老師會(huì)改掉這個(gè)壞毛病，可是下節(jié)課章老師又恢復(fù)了拖堂了。
唉，習(xí)慣了是很難改變的，其實(shí)我也明白，老師是為了我們好，所以漸漸也不覺(jué)得煩惱了。
習(xí)慣作文14
習(xí)慣是人們?cè)陂L(zhǎng)期生活中形成的一種行為方式。習(xí)慣一旦形成，不管好壞都很難改掉。人們會(huì)按照已有的習(xí)慣固定地去做事情。下面就讓我來(lái)賽賽我們家個(gè)人的習(xí)慣照吧。
我爺爺煙癮大，每天都抽很多煙。特別是打麻將時(shí)，他習(xí)慣一支接著一支的抽。他人坐在那，好似騰云駕霧一般了。我奶奶喜歡節(jié)儉。爸爸媽媽給她買(mǎi)的.很多好吃的東西她總是舍不得一下子吃完。她習(xí)慣留在那兒慢慢吃�？捎袝r(shí)奶奶記性不好，不少東西吃著吃著就過(guò)期了。爸爸是個(gè)文化人，喜歡看書(shū)，特別喜歡躺在床上看書(shū)。每天晚上他一洗漱完畢就一個(gè)人上床。他習(xí)慣泡一壺茶放在床頭柜，聽(tīng)著音樂(lè)，看著書(shū)，樂(lè)在其中。用他自己的話說(shuō)就是自在樂(lè)逍遙，快活似神仙。我老媽平時(shí)習(xí)慣喜歡打扮，特別要出門(mén)前。她覺(jué)得不打扮漂亮出門(mén)好像有點(diǎn)對(duì)不起行人。雖然愛(ài)美之心人皆有之，但也不能太磨嘰了。有時(shí)出門(mén)，老爸在樓下等半天，等的有點(diǎn)不耐煩了，老媽還在家描眉畫(huà)唇呢。至于我嗎，也有很多習(xí)慣。我習(xí)慣一到家趕緊做作業(yè)，習(xí)慣一邊做作業(yè)一邊吃東西，習(xí)慣完成作業(yè)后幫媽媽干點(diǎn)家務(wù)活，習(xí)慣周末回去看看爺爺奶奶。
我們的習(xí)慣有好的，也有壞的。我希望我們一家人都能盡量改變不良習(xí)慣，保持好的習(xí)慣。用我奶奶座右銘來(lái)說(shuō)就是：有則改之，無(wú)則加勉。希望好的習(xí)慣讓我們天天向上。
習(xí)慣作文15
習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，眾生受其累。是呀，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣對(duì)于我們來(lái)說(shuō)多么重要呀！
守信，也是一個(gè)好習(xí)慣，說(shuō)到就要做到。曾子殺豬這個(gè)故事想必大家都聽(tīng)過(guò)。有一天，我答應(yīng)明天給林諾一個(gè)掛鉤，可是第二天我忘了，直到來(lái)到校門(mén)口才忽然想起，我心想，這可怎么辦呀！同時(shí)我的心中又有一個(gè)天使和魔鬼在戰(zhàn)斗，天使說(shuō)：“不行，你一定要取買(mǎi)，錢(qián)財(cái)沒(méi)了可以賺，可是信用就很難挽回了！”魔鬼卻說(shuō)：“沒(méi)事，走進(jìn)去吧！林諾是你的`好朋友，沒(méi)關(guān)系的！偶然一次沒(méi)什么。”我十分糾結(jié)，異常矛盾。天使占了上風(fēng)，于是，我拿起自己僅有的十元錢(qián)，來(lái)到小店里買(mǎi)掛鉤。
節(jié)儉，是一種美德，也是一個(gè)好習(xí)慣。還記得十歲以前，我花錢(qián)常常大手大腳，見(jiàn)到喜歡的東西就纏著爸爸媽媽給我買(mǎi)�？墒牵易x了一本書(shū)，里面講述了貧苦人家艱苦的生活，于是，我便問(wèn)自己：“他們一分錢(qián)也沒(méi)有，解決溫飽都困難，我為什么不能把自己不需要的買(mǎi)東西的錢(qián)捐獻(xiàn)給他們，讓他們稍微舒適一點(diǎn)，哪怕只有一點(diǎn)呢？”后來(lái)，我學(xué)會(huì)了節(jié)儉，不再浪費(fèi)金錢(qián)。
成功是一種習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)！讓我們一起養(yǎng)成良好的習(xí)慣把！
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