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好習(xí)慣作文

時(shí)間:2024-02-26 16:41:04 習(xí)慣 我要投稿

好習(xí)慣作文(匯編15篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編整理的好習(xí)慣作文,歡迎閱讀與收藏。

好習(xí)慣作文(匯編15篇)

好習(xí)慣作文1

  “我想我會(huì)一直孤單,這一輩子這么孤單”每當(dāng)唱起劉若英的這首【一輩子的孤單】,心里便不再那樣感傷孤單,“當(dāng)孤單已經(jīng)變成一種習(xí)慣,習(xí)慣到我已不再去想該怎么辦,就算心煩意亂,就算沒(méi)人做伴”,是啊,當(dāng)孤單變成了習(xí)慣,還會(huì)為孤單而傷心難過(guò)嗎?還會(huì)再害怕一個(gè)人嗎?

  對(duì)與我,孤單也是一種快樂(lè),至少不用強(qiáng)顏歡笑對(duì)人,也不用對(duì)他人的敷衍作出回應(yīng),一個(gè)人靜靜的呆在專(zhuān)屬于自己的世界里,寧?kù)o卻很舒心,憂(yōu)郁卻不傷心,雖然現(xiàn)實(shí)總會(huì)有意無(wú)意的為孤單的人制造一些不孤單的喧囂。但是,最后的最后,傷心了,終究還是一個(gè)人獨(dú)自慢慢消磨傷痛。別人的好心善意也比不過(guò)自己孤單單的恍惚更能讓自己從傷痛中清醒過(guò)來(lái),他人的關(guān)懷雖讓人感動(dòng)?桑瑢(duì)與我來(lái)說(shuō),難過(guò)時(shí)讓我獨(dú)自一人安安靜靜的呆著就是我最想要的,這樣或許才能讓我更快的忘記傷痛,或許孤單對(duì)于我已經(jīng)一種不能舍棄的習(xí)慣了吧。

  脫離了雁群的'雁兒,會(huì)怎樣?

  現(xiàn)實(shí)不會(huì)允許一個(gè)人那樣安逸的沉浸于自己的世界,現(xiàn)實(shí)里,不可能和他人沒(méi)有交集,不可能拒絕全部人,也逃離不了渾濁的喧囂,但即便是這樣,我依舊孤單著,依舊喜歡一個(gè)人45°仰望天空,沉浸于天的藍(lán),憂(yōu)傷的藍(lán)色。也依舊喜歡一個(gè)人坐在高處眺望遠(yuǎn)方,依舊喜歡一個(gè)人靜靜的吹著風(fēng),然后傻傻的笑著;蛟S這就是孤單中的快樂(lè)吧。

  孤單是一群人的狂歡,狂歡是一個(gè)人的孤單。。

  總會(huì)有那么一些人在他人的狂歡中與孤單做伴,在他人的歡笑中孤單落淚,即使身邊“人滿(mǎn)為患”,但感到的依舊是孤單,之所以這樣,是因?yàn)椋菢拥目駳g,那樣的歡樂(lè)不屬于自己,不是自己所要的那種快樂(lè),孤單之人的快樂(lè)不需要那樣繁華,只需要靜靜的就好。。

  孤單的人不悲傷,因?yàn)閾碛凶约旱墓聠蔚目鞓?lè)。

  “我想我會(huì)一直孤單,一輩子這么孤單,我想我會(huì)一直孤單,這樣孤單一輩子”

好習(xí)慣作文2

  諾諾學(xué)校舉行了一個(gè)“妙筆生輝”的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽,經(jīng)過(guò)初賽、復(fù)賽、決賽,結(jié)果出來(lái)了,對(duì)自己書(shū)寫(xiě)水平信心滿(mǎn)滿(mǎn)的諾諾只獲得了個(gè)三等獎(jiǎng)。

  “本來(lái)我可以拿個(gè)一等獎(jiǎng)的,老師都夸我書(shū)寫(xiě)很有個(gè)性!敝Z諾拿著獎(jiǎng)狀給我看時(shí),滿(mǎn)臉卻寫(xiě)滿(mǎn)了惋惜,“真是太可惜了,一個(gè)單詞大寫(xiě)的w我都寫(xiě)成了小寫(xiě),一連錯(cuò)了好幾個(gè),沒(méi)有拿到滿(mǎn)分。”

  看看獎(jiǎng)狀,再看看諾諾的書(shū)寫(xiě)卷,卷面干凈流利,還是很值得表?yè)P(yáng)的。

  “不錯(cuò)啊!從這張卷子上,媽媽讀出了很多信息呢!”我看著卷子笑著接道。

  “有什么問(wèn)題呀?”諾諾也湊過(guò)頭來(lái)看,順手指向?qū)戝e(cuò)的字母,“你看看,就是這里出錯(cuò)了!

  “嗯,媽媽真的看到很多!蔽衣(tīng)了放下卷子對(duì)諾諾說(shuō),“其一,我的女兒一向書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,所以才養(yǎng)成了一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,這從你這張書(shū)寫(xiě)卷面上就能夠看出來(lái)!

  “這個(gè)是當(dāng)然的!敝Z諾有些不好意思,“還有第二嗎?”

  “有,你聽(tīng)啊----”我笑了,“其二呢,正是因?yàn)樾判倪^(guò)滿(mǎn),對(duì)這次比賽重視不夠,才會(huì)以至于在小細(xì)節(jié)上出現(xiàn)了錯(cuò)誤,與一等獎(jiǎng)失之交臂啊!”

  “就是!”諾諾聽(tīng)了點(diǎn)頭,“這真的`是不應(yīng)該犯的小錯(cuò)誤,真的是太遺憾了!”

  這已經(jīng)是我聽(tīng)諾諾說(shuō)的第N次“可惜、遺憾”了,看來(lái)小丫頭對(duì)比賽結(jié)果很是不滿(mǎn)意呢。

  于是,我又接著問(wèn)諾諾:“知道這個(gè)其三是什么嗎?”

  “不知道!敝Z諾回答,想想又說(shuō),“是不是說(shuō)以后做什么事兒都要認(rèn)真仔細(xì)呀?”

  我點(diǎn)頭,又搖頭:“你總結(jié)的也挺對(duì),如果說(shuō)這是其三,那我要說(shuō)的就是其四了!”

  “還有?呵呵……”諾諾笑了,“這么多,是什么?”

  “嗯,怎么說(shuō)呢?獎(jiǎng)狀是你看得見(jiàn)的榮譽(yù),可任何榮譽(yù)都是暫時(shí)的,一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣或許一時(shí)并看不出來(lái),但是,卻能陪伴你的一生。”我認(rèn)真地對(duì)諾諾說(shuō),“所以,在榮譽(yù)和習(xí)慣面前,我希望我的女兒能看淡榮譽(yù),放下心里的負(fù)擔(dān),認(rèn)真面對(duì)自己的長(zhǎng)處和不足,在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷地自我完善和提高啊!

  諾諾聽(tīng)了,若有所思,點(diǎn)頭。我也知道,女兒已經(jīng)聽(tīng)懂了。

  其實(shí),我的女兒,媽媽對(duì)你的表現(xiàn)可一向是:

好習(xí)慣作文3

  學(xué)習(xí)其實(shí)也是一種好習(xí)慣,活到老,學(xué)到老。哪怕每天只懂一個(gè)知識(shí)點(diǎn),日積月累,也可以滿(mǎn)腹經(jīng)綸。有人三天打漁,兩天曬網(wǎng),說(shuō)他每周抽一天學(xué)七個(gè)知識(shí)點(diǎn),七天,剛剛好。但是他一星期都沒(méi)有復(fù)習(xí),第二周恐怕只記得三個(gè)知識(shí)點(diǎn)了。

  學(xué)習(xí)其實(shí)就只用上課認(rèn)真聽(tīng),記筆記,下課認(rèn)真復(fù)習(xí),寫(xiě)作業(yè)。不懂的去問(wèn)。單單這樣就可以保證你的成績(jī)了。

  我相信不少同學(xué)回家第一件事是寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)完了玩,時(shí)間到了睡覺(jué)。這樣是不夠的,時(shí)間長(zhǎng),所有的知識(shí)點(diǎn)都會(huì)忘的。只要每天認(rèn)真復(fù)習(xí),知識(shí)才能牢牢地“鎖”在腦袋里;丶业谝患率菑(fù)習(xí),然后再?gòu)?fù)習(xí),再?gòu)?fù)習(xí),做到保證筆記完全能熟練掌握為止。這時(shí)候再寫(xiě)作業(yè),速度會(huì)很快,不用不停地查書(shū)。

  記筆記也是一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不僅在記筆記的'時(shí)候加深了記憶,還可以供日后復(fù)習(xí),查閱。記筆記有以下幾種要點(diǎn):

  首先,是記筆記的時(shí)間。記筆記固然好,但也有時(shí)間限制。記筆記一定要在老師往黑板上寫(xiě)的時(shí)候或老師停頓的時(shí)候記,一定不可以因?yàn)橛浌P記影響聽(tīng)課。但又不要不記。

  第二點(diǎn)是記的內(nèi)容。筆記并不是老師說(shuō)什么就記什么的,而是取大綱,重點(diǎn),易考點(diǎn)來(lái)記錄。不然既影響了速度也讓人眼花。最好將老師列出的提綱記下。

  第三點(diǎn)是記的方法。筆記不能一次記完。由于不能影響聽(tīng)課,筆記上的字無(wú)法寫(xiě)的像雕刻一樣,方方正正。上課沒(méi)有那么多的時(shí)間。我建議先記在書(shū)上,字跡不必太工整,自己看得懂就好了。下課后再認(rèn)真地歸納,總結(jié)并重新寫(xiě)在筆記本上。

  以上所說(shuō)的只是一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣,僅供參考,是我個(gè)人比較青睞的一種習(xí)慣,僅為一種伴我成長(zhǎng)的一種習(xí)慣。但學(xué)習(xí)主要還要靠上課認(rèn)真聽(tīng),記筆記。下課不急著寫(xiě)作業(yè),先復(fù)習(xí)再寫(xiě)作業(yè)。

  我相信只要習(xí)慣好,成績(jī)一定不會(huì)低的。

好習(xí)慣作文4

  早上好!我是六年四班的張杰鴻。今天國(guó)旗下講話(huà)的題目是《良好習(xí)慣成就美好未來(lái)》。什么叫習(xí)慣?習(xí)慣就是指由于無(wú)數(shù)次的重復(fù)或練習(xí)而逐步固定下來(lái)變成自動(dòng)化了的行為方式。葉圣陶爺爺曾說(shuō)過(guò),教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣養(yǎng)成良好習(xí)慣終身受益。我們學(xué)校的校訓(xùn)就是:“博學(xué)善思,雅行尚德!毖判,就是要從小養(yǎng)成良好習(xí)慣,那我們要養(yǎng)成哪些良好習(xí)慣呢?

  一、良好的生活習(xí)慣。生活要有規(guī)律,按時(shí)作息,什么時(shí)候睡覺(jué)什么時(shí)候起床,要有安排;飲食要定時(shí)定量,不挑食,少吃零食,營(yíng)養(yǎng)均衡。

  二、良好的文明習(xí)慣。作為學(xué)生,要說(shuō)話(huà)文明,舉止文明。如見(jiàn)到老師、長(zhǎng)輩、熟人要熱情招呼,聽(tīng)人說(shuō)話(huà)要認(rèn)真;站有站相,坐有坐相;愛(ài)護(hù)公物,愛(ài)護(hù)綠化,遵守公共秩序,遵守交通規(guī)則。葉圣陶爺爺對(duì)這方面相當(dāng)重視,如對(duì)孫女葉小沫從小嚴(yán)格要求,從吃飯珍惜糧食,關(guān)門(mén)不出聲。

  三、良好的勞動(dòng)習(xí)慣。我們都要做愛(ài)勞動(dòng)的好學(xué)生,在學(xué)校里,要參加些公益勞動(dòng),如認(rèn)真做值日生,打掃包干區(qū)等;在家里要做些力所能及的家務(wù),自己的事情自己做。

  四、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),也是一件艱苦的`事,但養(yǎng)成了良好的習(xí)慣就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的樂(lè)趣,學(xué)起來(lái)效果就會(huì)更好。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很多:

  1、自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣;

  2、專(zhuān)心致志的習(xí)慣;

  3、積極思考、舉手發(fā)言的習(xí)慣;

  4、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣;

  5、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣;

  6、寫(xiě)字端正的習(xí)慣。我們提出:人人端端正正地寫(xiě)字,人人寫(xiě)出端端正正的字。

  五、良好的學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣。小學(xué)生正是長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的時(shí)候,必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣。如寫(xiě)字的一尺一拳一寸,不躺著看書(shū)看電視,不一邊看電視一邊做作業(yè)等等。

  總之,良好習(xí)慣是很多的,需要我們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈去養(yǎng)成。養(yǎng)成良好習(xí)慣,就會(huì)使我們更加健康,學(xué)習(xí)成績(jī)更好,我們的未來(lái)必定更加美好。謝謝大家!

好習(xí)慣作文5

  有人問(wèn)一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者:“你在哪所大學(xué),哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西呢?”這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者說(shuō):“是在幼兒園!薄霸谟變簣@學(xué)到了些什么呢?”學(xué)者回答:“把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;把東西放整齊;吃飯前要洗手;做錯(cuò)了事要表示歉意;午飯后要休息;要仔細(xì)觀(guān)察周?chē)拇笞匀弧瓘母旧险f(shuō),我學(xué)到的東西就是這些!边@位學(xué)者的'話(huà)深深地觸動(dòng)了我。是啊,細(xì)小的好習(xí)慣可以讓你終身受益無(wú)窮,所以,我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  俗話(huà)說(shuō)得好:“金無(wú)足赤,人無(wú)完人。”在這世界上沒(méi)有人是十全十美的,但我們要竭盡全力改掉自己的壞習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴隨一生!拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹!彪m然說(shuō)這很難,但我們要努力的,持之以恒的去改正它們、克服它們,不要讓它們主宰我們,這會(huì)影響我們的一生。

  好習(xí)慣一:個(gè)人衛(wèi)生要注意。要改掉自己的壞習(xí)慣,首先應(yīng)該從身邊小事做起,要管好自己的個(gè)人衛(wèi)生,勤洗臉、勤刷牙、勤洗頭、勤剪指甲、勤換衣服。然后應(yīng)該愛(ài)護(hù)自己周?chē)沫h(huán)境,不要在教室里亂扔垃圾,在一個(gè)健康舒適的環(huán)境中才能學(xué)得更認(rèn)真更踏實(shí)。更不要在校園里亂扔垃圾,因?yàn)椤靶@是我家,保護(hù)靠大家”,如果每個(gè)人都往校園里亂扔垃圾,那這還是校園嗎?所以,這些如果做的不好,請(qǐng)務(wù)必改正,人犯錯(cuò)并不可怕,可怕的是不知悔改,由小錯(cuò)變打錯(cuò)。

  好習(xí)慣二:禮貌細(xì)節(jié)要注意。在我們的生活中,總會(huì)看見(jiàn)一些不文明的行為。例如:在公交車(chē)上看到老弱病殘不讓座,我們是一個(gè)中學(xué)生,應(yīng)該理所當(dāng)然的讓座,這是養(yǎng)成良好習(xí)慣的點(diǎn)睛之筆。有很多同學(xué)見(jiàn)了老師都繞道走,不知是害怕還是不好意思,我希望大家以后見(jiàn)到老師問(wèn)聲“老師好”。在家里,我們應(yīng)該孝順父母。不管他們?cè)鯓樱皭?ài)”的方式不同,我們都要理解。他們含辛茹苦把我們養(yǎng)育成人,并不期望我們?cè)趺椿貓?bào)他們,一心想用他們無(wú)私的愛(ài)呵護(hù)我們健康成長(zhǎng),鼓勵(lì)我們成為有用之材。不要讓他們露出失望的表情,不要讓他們對(duì)我們失去信心。

  讓好習(xí)慣伴隨我們一生,好習(xí)慣就能成就我們一生。所以我們應(yīng)該改掉陋習(xí),從小事做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

好習(xí)慣作文6

  古羅馬最著名的斯多葛學(xué)派哲學(xué)家之一愛(ài)比克泰德說(shuō):“是否真有幸福并非取決于天性,而是取決于人的習(xí)慣。幸福真的有那么重要嗎?

  如果你說(shuō)“不”,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。一些有成就的革命家、科學(xué)家、文學(xué)家都有著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好習(xí)慣,有著刻苦鉆研的好習(xí)慣。大英博物館的'一個(gè)座位下,留下了偉大的革命家馬克思長(zhǎng)期來(lái)此學(xué)習(xí)的兩個(gè)腳印,由于他有著勤奮學(xué)習(xí)、善于鉆研的習(xí)慣,才能有巨著《資本論》的問(wèn)世;藝術(shù)家達(dá)·芬奇有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力,養(yǎng)成刻苦磨練的習(xí)慣,幾百次畫(huà)蛋,才有了后來(lái)《蒙娜麗莎》的誕生。偉人和巨匠如此,那么平凡的人呢?答案是肯定的。李寧原是一位普通的體操運(yùn)動(dòng)員。但他有個(gè)好習(xí)慣:每天堅(jiān)持訓(xùn)練10多個(gè)小時(shí),每次訓(xùn)練一定要突破一個(gè)動(dòng)作難度,不然就不離開(kāi)訓(xùn)練館。他終于成功了,在洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上,一人獨(dú)得3枚金牌。媽媽從小就告訴我,要讀書(shū),讀好書(shū),我因此有了讀書(shū)的好習(xí)慣,總會(huì)從圖書(shū)館里借科普或是美文書(shū),并作總結(jié),寫(xiě)讀書(shū)日記,終于提高了自己對(duì)世界的認(rèn)識(shí),也提升了寫(xiě)作能力,受益匪淺。人應(yīng)該支配習(xí)慣,而決不能讓習(xí)慣支配自己。奧斯古丁說(shuō),習(xí)慣不加以抑制,不久它就會(huì)變成你生活上的必需品了。21天養(yǎng)成好習(xí)慣,鐵杵成針,水滴石穿,貴在堅(jiān)持。怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣呢?

  一.找出你以前的習(xí)慣為什么不能持之以恒的真正原因。二.堅(jiān)持那些有密切關(guān)聯(lián)的習(xí)慣。三.為你的習(xí)慣定一個(gè)計(jì)劃。四.做習(xí)慣的反饋。五.領(lǐng)先你的計(jì)劃一步。六.和周?chē)屩車(chē)娜艘布尤脒M(jìn)來(lái)。俗話(huà)說(shuō)習(xí)慣這始,哪蛛絲,習(xí)慣之后,如繩索。堅(jiān)持就定能成功。?幸福是帶你翱翔的翅膀,是給你勇氣的力量,是最黑暗時(shí)刻的火熱太陽(yáng),給你溫暖與光亮。而習(xí)慣正是構(gòu)成幸福羽翼的一根根羽毛,羽毛的好壞決定了羽翼的優(yōu)劣。讓我們?yōu)榱诵腋6鴪?jiān)持奮斗,一起養(yǎng)成良好習(xí)慣,營(yíng)造幸福人生!

好習(xí)慣作文7

  “習(xí)慣”——指的是一個(gè)人在日常學(xué)習(xí)生活中逐漸養(yǎng)成而不易改變的行為。如何判斷習(xí)慣的好與壞呢?我認(rèn)為,對(duì)你的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)益處的就是好習(xí)慣。好的習(xí)慣,會(huì)讓你受益終生;而壞習(xí)慣則不同,如果你一不小心“擁有”了,那你可就要注意了,對(duì)你的將來(lái)或許有影響哦!

  俗話(huà)說(shuō)的好:“九層之臺(tái),起于累土”,好習(xí)慣不是一下子養(yǎng)成的,她就是“累土”,只有你費(fèi)盡心思,認(rèn)認(rèn)真真,才能養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。

  在我日常的學(xué)習(xí)中,也有這樣的“累土”,今天我就與大家共同來(lái)分享其中的一項(xiàng)——“復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)”。

  首先是“復(fù)習(xí)”,大家都知道“溫故而知新”。記得以前,我經(jīng)常是一到家就猛寫(xiě)作業(yè),認(rèn)為把一天的“任務(wù)”完成就算了。剛開(kāi)始我并沒(méi)有感覺(jué)到什么,以為復(fù)習(xí)應(yīng)該是學(xué)期結(jié)束才干的事兒,可時(shí)間一長(zhǎng),就發(fā)現(xiàn)其實(shí)弊端很多,例如:做作業(yè)時(shí)還要一條一條的在書(shū)上找、抄,速記速忘;時(shí)間久了,所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)就遺忘干凈了,等到真正復(fù)習(xí)的時(shí)候還要再花大量的精力來(lái)回顧,真是得不償失啊!后來(lái),在每次做家庭作業(yè)之前,我會(huì)把今天在課堂上學(xué)的知識(shí)進(jìn)行“梳理消化”,課堂上老師講的內(nèi)容在我的腦海里就會(huì)像放電影一樣,又過(guò)了一遍,每天如此,不僅把當(dāng)天學(xué)的記的更深,還能把之前所學(xué)的貫穿起來(lái),這樣在整體復(fù)習(xí)的時(shí)候就能省事多了。

  不僅如此,每天預(yù)習(xí)就更重要了。我以前總是想:有什么好預(yù)習(xí)的!反正老師上課總是要講的嘛!上課再聽(tīng)也不遲!但是,我發(fā)現(xiàn)為什么有的同學(xué)上課時(shí)表現(xiàn)那么的積極,對(duì)課文內(nèi)容那么的熟知?而我會(huì)感覺(jué)很茫然,老師講的`知識(shí)點(diǎn)、內(nèi)容是那么的陌生?其他同學(xué)在爭(zhēng)先恐后舉手發(fā)言的時(shí)候,你就只能像呆子一樣的坐在那兒,老師講到了東,你卻還在西思考,完全跟不上進(jìn)度。原來(lái)她們是在之前做了大量的工作,那就是預(yù)習(xí),如此之重要!當(dāng)你每天進(jìn)行了預(yù)習(xí),那效果大不一樣,課堂上再也不會(huì)陌生了,你就會(huì)與她們同步,新講的知識(shí)點(diǎn)我也可以積極的舉手發(fā)言,得到老師表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)!

  不管是學(xué)習(xí)還是日常生活中,一些好習(xí)慣都是日常積累的,都是從細(xì)微之處得來(lái)的經(jīng)驗(yàn),當(dāng)你一旦擁有了這些好習(xí)慣,你就會(huì)快樂(lè)地“享受”著!

好習(xí)慣作文8

  一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者曾說(shuō):“我不是在大學(xué),而是在小學(xué)學(xué)到了我認(rèn)為最重要的東西。”他說(shuō)的最重要的東西就是在小學(xué)形成的良好習(xí)慣,這為他以后的行為和成就打下了基礎(chǔ)。所謂“習(xí)慣”:它是一種自動(dòng)化的行為,它不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控,是在什么情況下,就按什么規(guī)則去做。習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就會(huì)成為支配人生的'一種力量。如果我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就會(huì)受益終生。

  那么怎樣才能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?

  一、小事不可小覷 細(xì)節(jié)彰顯成敗

  人的習(xí)慣好不好,素質(zhì)高不高。往往反映在小事上。所以在培養(yǎng)良好習(xí)慣時(shí)我們要從小事做起,注意細(xì)節(jié)。老師的一句教誨,同學(xué)的一點(diǎn)方法,日常生活司空見(jiàn)慣的許多事物,都不應(yīng)云煙過(guò)眼,走馬觀(guān)花。尤其點(diǎn)睛之語(yǔ),往往能開(kāi)啟我們智慧的火花,撥開(kāi)縈繞眼前的迷霧,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的困境中柳暗花明,茅塞頓開(kāi)。在學(xué)習(xí)圖形的表面積時(shí),一次老師給我前面的同學(xué)糾錯(cuò),囑咐道:“長(zhǎng)方體12個(gè)棱里只有長(zhǎng)寬高三個(gè)數(shù)字,所以計(jì)算時(shí)只要記住三組數(shù)據(jù)就可以更靈活簡(jiǎn)捷的解題!蔽壹皶r(shí)捕捉住這個(gè)信息,以后做類(lèi)似題目時(shí)果然省了不少力氣。由此可見(jiàn),細(xì)節(jié)不可忽視,劉備不是也說(shuō)過(guò)“莫以善小而不為”嘛,相信同學(xué)們也能從細(xì)節(jié)中品嘗到成功的喜悅的。

  二、課堂陣地要守好 預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)不可少

  老師教育的精華,重要的課本知識(shí),都是在課堂上呈現(xiàn)的,每節(jié)的課堂40分鐘是我們學(xué)習(xí)的主陣地,因此要養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣,上課集中精力聽(tīng)講,不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn),跟隨老師思路做好筆記,積極思考并回答老師提出的每一個(gè)問(wèn)題。我一直堅(jiān)持“一書(shū)一筆一本子”,以便保持最佳聽(tīng)課效率。一句閑話(huà),一個(gè)走神,一個(gè)小動(dòng)作,都可能成為我們學(xué)習(xí)的絆腳石,課堂的一秒疏忽,課下10分鐘都無(wú)法彌補(bǔ)。堅(jiān)持良好的聽(tīng)課習(xí)慣是學(xué)好知識(shí)的第一步,當(dāng)然在邁步之前,充分的準(zhǔn)備活動(dòng)也是必不可少的——課前預(yù)習(xí)要做好。

好習(xí)慣作文9

  習(xí)慣決定命運(yùn),人人都有自己的好習(xí)慣,我的好習(xí)慣也不少,我最欣賞自己寫(xiě)日記的習(xí)慣,現(xiàn)在就來(lái)說(shuō)說(shuō)寫(xiě)日記吧。

  寫(xiě)日記也像寫(xiě)作文,它不分長(zhǎng)短,也不分內(nèi)容的種類(lèi),就是把自己當(dāng)天所經(jīng)歷的、印象最深的事情記下來(lái),或者向日記本訴說(shuō)一下自己今天的感受和不想告訴別人的心里話(huà)。我們把這些記錄在日記本上,快樂(lè)有人分享,憂(yōu)愁一起分擔(dān)?偟膩(lái)說(shuō),可以把自己的喜怒哀樂(lè)都寫(xiě)成日記,盡情地在日記本上發(fā)揮我們的文采。時(shí)間長(zhǎng)了,翻出來(lái)認(rèn)真看一看,是很有意思的.。

  記得我剛開(kāi)始寫(xiě)日記的時(shí)候,還沒(méi)上小學(xué),是在姑姑家里學(xué)會(huì)寫(xiě)日記的。那時(shí)表哥常常帶我去采一些小植物,還給了我一本日記本,教我寫(xiě)日記。因?yàn)槟菚r(shí)我還不認(rèn)識(shí)太多的字,所以日記寫(xiě)得很短,每天常常只有一句話(huà),表哥帶我采植物的事我就記了下來(lái)!敖裉煳艺黄蓸(shù)葉!薄敖裉煳艺欢浯蠹t花!薄敖裉煳艺欢涮(yáng)花!薄敖裉煳艺獌啥淠⒐!边@樣簡(jiǎn)單地記錄著。隨著年齡的增長(zhǎng),日記的內(nèi)容也逐漸增多,但現(xiàn)在翻出來(lái)看看,真是忍不住哈哈大笑,那真是名副其實(shí)的“流水賬”。

  看著以前的那些日記,我心中不禁又涌起一股慚愧之情,自己的毅力確實(shí)不如從前了。想想當(dāng)初,我把寫(xiě)日記當(dāng)成每天都要完成的任務(wù),不管晚上有多累,都要寫(xiě)上一段內(nèi)容。第一次乘火車(chē)去旅游時(shí),我竟然還蹲在臥鋪上寫(xiě);在家里沒(méi)有電時(shí),就點(diǎn)著蠟燭,在燭光下寫(xiě)......而現(xiàn)在卻常常拖到第二天都沒(méi)有完成,被爸爸成為“回憶錄”。

  雖然以前的日記寫(xiě)得亂七八糟,但是它為我現(xiàn)在的作文水平打下了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。打開(kāi)書(shū)柜看到我那些大大小小的日記本,總會(huì)掀起我對(duì)往事的回憶。我要感謝它們,讓我不會(huì)畏懼作文,讓我在寫(xiě)作的時(shí)候輕松自如;我要珍惜它們,它們記錄著我不同年齡段的酸甜苦辣。

  其實(shí)寫(xiě)日記用不了多長(zhǎng)時(shí)間,我們把看電視和玩的時(shí)間抽出一點(diǎn)來(lái),就能完成一篇日記了,以后打開(kāi)來(lái)讀一讀,能感受到無(wú)窮的樂(lè)趣。往后,我還會(huì)繼續(xù)寫(xiě)日記,把這個(gè)好習(xí)慣延續(xù)下去,在紙上記錄下我的人生歷程。

好習(xí)慣作文10

  在微雨的清晨,獨(dú)自騎上單車(chē),踏過(guò)熟悉的路徑,心里莫名的生起了幾股淡淡的哀傷。

  到了葡萄園,心潮澎湃,忽憶起了第一次隨父母來(lái)此的情景:同樣是騎著單車(chē),卻無(wú)論如何也不想蹬地太快,總想停留在假期的無(wú)限寬松之中。滿(mǎn)心的憧憬與忐忑,竟消逝的如此迅速!

  伴著傷感,早已來(lái)到了校門(mén)口,同那位慈祥的大爺說(shuō)了聲早。便進(jìn)入了我久違的操場(chǎng)。還記得嗎?那年匆匆而來(lái)的大雪,給這片迷你的操場(chǎng)披上了銀裝,剛開(kāi)始還抱怨他的體型太過(guò)渺小,現(xiàn)在卻成了我們娛樂(lè)的天地。厚厚的雪地,只鏟出了幾條窄窄的小道以便通行,剩下的,是專(zhuān)供給快樂(lè)的。戴上手套,抓起一團(tuán)雪,向遠(yuǎn)處的人群中奮力一擲,隨之而來(lái)的,定是那一片尖叫聲,伴著那又驚又喜的笑魘。手不久后就凍得沒(méi)有了知覺(jué),干脆脫掉了厚厚的手套,繼續(xù)在這“歡樂(lè)島”上玩耍。偶然間身中一彈,也會(huì)裝著應(yīng)聲倒地,與銀裝來(lái)個(gè)無(wú)間接觸。不經(jīng)意間,也許你還有被活埋的危險(xiǎn)哩!就這樣歡樂(lè)著,嬉鬧著,現(xiàn)在回想,卻只會(huì)牽出一陣陣哀愁的殤。

  好習(xí)慣,伴著雪的'純潔,再留戀,再迷失在這美麗的操場(chǎng)上,常駐心間。

  不知不覺(jué)間,已走到了那個(gè)不大的主席臺(tái)前,記得這是一年前剛剛修建成的臺(tái)子。從那往后,不論講話(huà)還是升旗,不論是各種活動(dòng)還是莊重儀式,都要在這個(gè)臺(tái)子上進(jìn)行。體育課上,這里也不失為一個(gè)休息的好場(chǎng)所。柳樹(shù)的樹(shù)蔭遮蔽了大半個(gè)臺(tái)子,于是便互相擁擠的坐在這里,談笑風(fēng)生,熙熙攘攘,面對(duì)著眼前不遠(yuǎn)處的旗桿,鮮艷的五星紅旗,還有那個(gè)好似格格不入的煙囪,現(xiàn)在卻都感到那么的親切。時(shí)光,把我們的足跡一點(diǎn)一滴的印在了那里,他不會(huì)出聲,只會(huì)默默地記錄著這一切。待到風(fēng)和日麗之時(shí),我們回到他身邊,再細(xì)細(xì)地將他解讀,將他回味。

  好習(xí)慣,伴著主席臺(tái)的莊重,再回首,再休憩,在這小小的臺(tái)子上,讓他常駐心間。

  雨中,臨窗,凝眸,與你四目相對(duì)的校園,被淚水浸滿(mǎn),無(wú)言。在心里默默地許下諾言,今后,定要常常來(lái)看他們,回顧那伴著我們懵懂青春的校園。

  好習(xí)慣,讓校園常駐心間。留住青春匆匆的步履,好習(xí)慣,讓校園常住心間!

好習(xí)慣作文11

  一個(gè)好習(xí)慣足以讓人終生受益,一個(gè)好的習(xí)慣足以讓人永留人心。法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣!钡拇_,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行動(dòng)?v觀(guān)歷史,但凡獲得成功的人,都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持,養(yǎng)成習(xí)慣,形成自然。小時(shí)候的魯迅先生,就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣,他要求自己抓緊時(shí)間,時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做,這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去,就成了習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生”的作家,在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī),成為世界有史以來(lái)十大文豪之一。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個(gè)習(xí)慣,那就是在清晨盡早開(kāi)始一天的工作,他每天五點(diǎn)半起床,做早操,喝杯牛奶吃塊面包,然后就開(kāi)始工作,當(dāng)他習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開(kāi)始工作以后,又努力再提早十五到二十分鐘,幾十年如一日,從不間斷。他三十幾本教育方面的書(shū)和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫(xiě)成的。好習(xí)慣成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。在這個(gè)寒假中,我也養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,那就是有規(guī)律的生活,充分的利用時(shí)間。前兩天,我讀到唐寶民的一篇名為《成功,取決于晚上八點(diǎn)到十點(diǎn)》的文章,深有感觸,所以,為了充分利用時(shí)間,我也定了一個(gè)計(jì)劃。明天,就要和“計(jì)劃”一起生活了,雖然有些緊張,但更多的'是喜悅!岸b忊彙,鬧鐘一響,我興奮地起了床。信心滿(mǎn)滿(mǎn)的洗漱之后,和“計(jì)劃”一起來(lái)到了學(xué)習(xí)桌前。聽(tīng)它的指揮,我輕松地完成了第一項(xiàng)作業(yè)??背單詞,而且,效果還不錯(cuò)呢!有先進(jìn)思想的它告訴我勞逸結(jié)合,既沒(méi)耽誤玩兒也沒(méi)耽誤學(xué)。不一會(huì)兒,就隨著時(shí)間的流逝把所有作業(yè)都寫(xiě)完了(一天中的),還幫媽媽干了許多家務(wù)呢!經(jīng)過(guò)一天有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活,我終于知道了什么叫“高效率學(xué)習(xí)”。是的,學(xué)習(xí)要有方法,有好的學(xué)習(xí)方法就能事半功倍。而我剛學(xué)到的學(xué)習(xí)方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。其實(shí),好習(xí)慣是一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)起來(lái)的,慢慢就可以積少成多。當(dāng)然,好習(xí)慣不是一時(shí)的心血來(lái)潮,也不是幾天幾月的短期行為,它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性,常常會(huì)與人相隨一生。我也會(huì)堅(jiān)持下去,讓它成為伴我一生的好習(xí)慣。讓我們行動(dòng)起來(lái),去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的好習(xí)慣吧!

好習(xí)慣作文12

  包容,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的二字,現(xiàn)代人很難做到,但水做到了。而且,水將其當(dāng)成了習(xí)慣,從古至今,未曾改變。

  兒時(shí)的我,對(duì)未知的世界百般好奇。一日,看到窗臺(tái)邊有個(gè)臉盆,清水滿(mǎn)盈其中。因其透明光滑的表面,我聯(lián)想到了果凍,于是伸手就抓——自然是什么都沒(méi)有抓到。原本映在盆中的景物被攪成一片碎銀,在水中起伏不定,漾起陣陣漣漪。倏爾,又恢復(fù)原樣,水面重歸平靜。仿佛受到了莫大的嘲諷一般,我氣急敗壞地?fù)P起手,朝著盆里亂揮亂打。直至我筋疲力竭,手變得潮濕冰涼,那水卻在微微抖動(dòng)幾下后,重又聚成澄澈的鏡,倒映著蒼藍(lán)的天。我有些迷茫,但隨即便對(duì)它失了興趣,不再顧及。

  長(zhǎng)大以后,我開(kāi)始學(xué)做菜。一次炒菜時(shí),先放了油。等到油熱,鍋上方有裊裊白煙升起后,我直接把仍?huà)熘榈拇渚G菜葉丟進(jìn)鍋里。一瞬間,我還以為煤氣爆炸:隨著一陣刺耳的'“噼里啪啦”聲的響起,濃霧瞬間升騰,剛燒熱的滾燙的油像雨天旋轉(zhuǎn)的雨傘上被甩飛的雨滴一般,毫無(wú)規(guī)律地四散飛濺。我一點(diǎn)防備也沒(méi)有,不偏不倚,被其中的一滴擊中了手臂,頓時(shí)感覺(jué)到皮膚像是被燒灼一般火辣辣的。咬著牙忍著痛,我想的不是治傷,而是剛才發(fā)生這種奇特現(xiàn)象的原因。做湯時(shí),我分明看到湯上也有飄著油的?蔀槭裁矗陀龅剿退龅接,會(huì)走向兩個(gè)完全不同的極端?

  后來(lái),我在網(wǎng)上看到一個(gè)比喻,終于釋然。那句話(huà)是這樣說(shuō)的,油是小人,于是便容不得別人搶走它的位置;而水是君子,愿意包容任何事物。而我也因此想起了多少年前的那一天,對(duì)于我的無(wú)理取鬧,水什么也沒(méi)做,它只是安靜著,沉默著。宅心仁厚的它,寬容一切事物,寬容所有針對(duì)它的惡意。也因此,它得以長(zhǎng)久,得以匯聚成蜿蜒小溪甚至是汪洋大海。這一切只是因?yàn)椋泻昧?xí)慣寬厚待人,包容萬(wàn)物。

  那么,如今的人們是不是也應(yīng)該回身端詳一下自己呢?當(dāng)今社會(huì),充斥著火一樣的急躁與不耐。卻很少有人能夠在這種情況下,持一顆水一樣的心。

  就從今天開(kāi)始,學(xué)會(huì)做一盆水,一條溪,一片海。擁有好習(xí)慣:寬容一切,微笑無(wú)言。

好習(xí)慣作文13

  古時(shí),有一個(gè)人叫匡衡,從小便十分熱愛(ài)讀書(shū),但由于家境貧寒買(mǎi)不起蠟燭,一到晚上就無(wú)法繼續(xù)讀書(shū),怎么辦呢?機(jī)智且熱愛(ài)學(xué)習(xí)的匡衡便鑿?fù)肃従蛹业膲Ρ,借由偷?lái)的一縷微弱的燭光發(fā)奮學(xué)習(xí),因此他從小就養(yǎng)成了熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

  俗話(huà)說(shuō)得好,習(xí)慣決定命運(yùn);習(xí)慣成就未來(lái)。擁有好的習(xí)慣,便擁有了一半成功的人生。你是否知道“21天定論”?就是只要做一件事堅(jiān)持21天以后,它就會(huì)成為習(xí)慣,深深地印在你的骨子里。堅(jiān)持和習(xí)慣的關(guān)系是不容小覷的。

  懶,是養(yǎng)成好習(xí)慣的天敵。在懶惰蟲(chóng)的攻擊下,一切想要養(yǎng)成好習(xí)慣的念頭瞬間歸零。例如,想要養(yǎng)成每天早起的好習(xí)慣,就頗為不易。 有人說(shuō)過(guò)晚起毀上午,若是等到將近中午日照許多桿時(shí)再起床,回頭看看就會(huì)發(fā)現(xiàn),自己的人生已經(jīng)睡過(guò)了百分之零點(diǎn)一了。時(shí)間一去不復(fù)返,為何要浪費(fèi)在超額的睡覺(jué)上呢?適度睡眠當(dāng)然好,但睡覺(jué)過(guò)度便會(huì)物極必反。一位友人曾告訴我,有一日她睡了一整天,醒來(lái)只覺(jué)得頭重腳輕,腦袋昏昏沉沉。瞧,這就是睡多了的危害。因此,想要養(yǎng)成每天早起的好習(xí)慣,在鬧鐘響起的`那一刻在腦海中就要有一個(gè)支撐自己的念頭,我千萬(wàn)不能倒下!這樣堅(jiān)持下去,我們就會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣,珍惜每一天的時(shí)間。

  外出時(shí),我們的舉止禮儀也體現(xiàn)了家教及是否有養(yǎng)成好習(xí)慣。有些父母不會(huì)教自己的孩子,因此使那些孩子逐漸變成了一個(gè)沒(méi)有教養(yǎng)的熊孩子。例如我們?cè)谕饩筒蜁r(shí),總會(huì)有幾個(gè)孩子上躥下跳、口無(wú)遮攔、對(duì)長(zhǎng)輩不尊重、為所欲為等。這就是父母的原因,沒(méi)有讓孩子從小養(yǎng)成良好禮儀舉止的習(xí)慣,使得他們長(zhǎng)大后的行為更令人唏噓。而如今的年輕人也是如此,將在家中的行為也帶到了公共場(chǎng)所:隨意翹腳、吐痰、說(shuō)臟話(huà)、舉止不端正。這是大部分年輕人的陋習(xí),而罪魁禍?zhǔn)拙褪撬麄儧](méi)有從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,當(dāng)然,家庭教育是一個(gè)方面,而自己則要負(fù)主要責(zé)任。

  由此我們可以得出結(jié)論,一個(gè)人若是養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,那么他已經(jīng)贏(yíng)得了人生的一半。走出社會(huì)后,好習(xí)慣帶給我們的益處更是數(shù)不勝數(shù),好習(xí)慣將伴隨一生,使自己變得越來(lái)越優(yōu)秀,贏(yíng)得越來(lái)越多的人的尊重與贊許。

  好的習(xí)慣,將成就我們的一生。

好習(xí)慣作文14

  在這個(gè)世界上,習(xí)慣有好多。諸如:對(duì)父母有孝心、用完?yáng)|西放回原地、從公共場(chǎng)所回來(lái)洗手、讀書(shū)姿勢(shì)正確,這些都是好的習(xí)慣;隨地吐痰、不遵守公共秩序、不愛(ài)護(hù)公共財(cái)物等等,這些都是壞習(xí)慣。我的好習(xí)慣很多,但讓我我最引以為豪的好習(xí)慣是——愛(ài)讀書(shū),喜歡閱讀。

  在我很小的時(shí)候,我就迷上了聽(tīng)故事!栋餐缴(huà)》、《格林童話(huà)》、《綠野仙蹤》、《西游記》……這些我都百聽(tīng)不厭。當(dāng)我在幼兒園大班學(xué)習(xí)拼音后,媽媽就不給我讀書(shū)了,她總是讓我自己用拼音來(lái)拼讀,正是她這種方式,讓我慢慢地認(rèn)識(shí)了許多字,為我以后自主閱讀打下了良好的基礎(chǔ)。

  讀書(shū),大大豐富了我的知識(shí)面。從《說(shuō)唐全傳》、《史記連環(huán)畫(huà)》、《中國(guó)通史》中,我學(xué)到了很多的歷史知識(shí),你如果問(wèn)清朝有幾位皇帝,我會(huì)給你講個(gè)遍,連上初一的俊俊哥哥都說(shuō)我的歷史知識(shí)達(dá)到了初中生的水平;從《希利爾講世界地理》、《萬(wàn)物起源》等書(shū)中,我好似瀏覽了整個(gè)地球,對(duì)地球生物的發(fā)展過(guò)程有了深刻的認(rèn)識(shí),對(duì)一些國(guó)家的首都我也是隨口而出;從小說(shuō)中,我了解了這個(gè)世界里人們的悲歡離合。記得我讀媽媽給我買(mǎi)的《夏洛的網(wǎng)》中“蜘蛛夏洛死了”那段,我哭了有半個(gè)多小時(shí);讀《波普先生的企鵝》、《我和小姐姐克拉拉》時(shí),我又不時(shí)捧腹大笑。最讓我高興的是通過(guò)閱讀,使我的作文能力有了很大的提高,上學(xué)期我的作文《到首都看升旗》被出版發(fā)行,我寫(xiě)的作文也經(jīng)常被老師在課堂范讀,這些都?xì)w功于我平時(shí)讀書(shū)。

  讀書(shū),讓我變得非常善良。每當(dāng)我看到外面那些做小生意的人站在凜冽的寒風(fēng)中辛苦地忙碌著,我深深地感覺(jué)到他們是多么地辛苦!于是,媽媽在買(mǎi)他們的東西時(shí),我就不讓媽媽去討價(jià)還價(jià);對(duì)一些身有殘疾的人,每次我經(jīng)過(guò)他們的身邊時(shí),都要給一點(diǎn)零花錢(qián)。

  高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯!北葼枴どw茨說(shuō):“比起哈佛大學(xué)的畢業(yè)證書(shū),良好的讀書(shū)習(xí)慣更重要!边@兩句話(huà)我看后并深深地記在腦子里。你是想出去旅行還是被關(guān)在牢里?你一定會(huì)說(shuō):“出去旅行!”那是當(dāng)然的啦?磿(shū)是心靈的旅行,不看書(shū)的人,就好像一輩子被關(guān)在牢里,生活無(wú)滋無(wú)味。所以,我們要從小做起,多多讀書(shū),多多積累知識(shí),這可是令我們終身受益的好習(xí)慣啊!

好習(xí)慣作文15

  燕雀翻飛,百靈歌唱,鳥(niǎo)兒習(xí)慣分享同一片藍(lán)天;綠草如茵,古木參天,草木習(xí)慣分享同一片土地。分享——一個(gè)具有魔力的習(xí)慣,給我們以無(wú)盡的收獲。

  分享是樸實(shí)的,學(xué)會(huì)分享,就學(xué)會(huì)了生活。小時(shí)候,爺爺家院子里種著幾棵棗樹(shù),到了收獲的季節(jié),總能打下一大堆棗子。我喜歡棗的香甜,當(dāng)自己興奮地抱著棗子享用時(shí),鄰居家的小朋友總會(huì)投來(lái)羨慕的目光。我也會(huì)開(kāi)心地捧滿(mǎn)滿(mǎn)一兜脆棗,說(shuō):“拿去吧,今年的棗特別甜呢!”正因?yàn)檫@樣,原來(lái)只有幾個(gè)月能吃上自家的果實(shí),后來(lái)卻一年四季都有鄰居送來(lái)香甜的果實(shí)。這樣的果實(shí)總是最可口的,我懂得了,分享是博愛(ài)的胸懷,使人與人的心越貼越近。

  分享是真誠(chéng)的,學(xué)會(huì)分享,就學(xué)會(huì)了傳遞愛(ài)心。上了小學(xué)六年級(jí),學(xué)習(xí)壓力很大。記得那天天陰沉沉的,明明是夏季卻沒(méi)有一絲陽(yáng)光,代替陽(yáng)光的是大片大片的云!疤珱隹炝!夏天可是很少有這么涼快的時(shí)候!蔽覛g快地說(shuō)。但同桌卻一臉煩躁地說(shuō):“陰天有什么好的,悶熱的煩死人了!”我發(fā)現(xiàn)了同桌的反常,一看便明白了緣由。他桌上放著一張剛考完的數(shù)學(xué)試卷,最后兩道大題,一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。我耐心地給他講起了題,分享我的做題經(jīng)驗(yàn)。漸漸地,他舒展了緊蹙的'眉頭,不好意思地?fù)蠐项^,說(shuō):“其實(shí)陰天也挺好的,多涼快……”剛說(shuō)完,我倆都笑了。這樣的笑容最純粹,我懂得了,分享是友誼的源泉,是心與心的理解、交融。

  分享是高尚的,學(xué)會(huì)分享,就學(xué)會(huì)了不計(jì)報(bào)酬的付出。現(xiàn)在,進(jìn)入初中的我,常常設(shè)想今后自己人生中的分享。如果我成為一名教師,那么分享的是知識(shí),收獲的是學(xué)子們的感謝;如果我是一名作家,那么分享的是文學(xué)情感,收獲的是讀者們對(duì)文學(xué)的熱情和真理的崇尚;如果我是一名音樂(lè)家,那么分享的是美好的旋律,收獲的是更多人對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)……經(jīng)過(guò)不斷地思索,我懂得了:習(xí)慣分享,生活才能多姿多彩;習(xí)慣分享,才會(huì)擁有快樂(lè)與幸福;習(xí)慣分享,才能有心與心的交換,情與情的傳遞。

  讓我們學(xué)會(huì)分享,讓我們充分發(fā)揮分享的魔力,讓生命在分享中綻放精彩!

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