[經(jīng)典]習(xí)慣作文7篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的習(xí)慣作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

習(xí)慣作文 篇1

　　有一天，我寫一篇作文，寫到“崇拜”這個(gè)詞時(shí)，卡殼了，因?yàn)椤俺纭弊植粫?huì)寫，我就請(qǐng)教爸爸：“爸爸，‘崇拜’的‘崇’字怎么寫？”

　　爸爸回答：“山字加一個(gè)宗。”我又問：“崇拜是什么意思呢？”“大概是表?yè)P(yáng)的意思吧。”爸爸不耐煩的回答著。我垂頭喪氣的走進(jìn)了房間。忽然，我想到了老師曾說的一句話“字典是我們最好的老師�！迸叮�我怎么忘記了去請(qǐng)教字典老師啊。于是我就用學(xué)過的查字典的方法去查字典，得到了滿意的答案。我心想我以后遇到不會(huì)寫的字不能理解的詞等就可以請(qǐng)教字典老師了，既方便又準(zhǔn)確，學(xué)以致用啊，真是太好了。

　　過了幾天，爸爸覺得奇怪了，問我：“昊昊，你這幾天怎么這么厲害，都沒有不會(huì)寫的字了嗎？可不能不懂裝懂啊，那樣就會(huì)成飯桶，知道嗎？”我調(diào)皮的`回答說：“因?yàn)槲矣幸粋�(gè)好老師在教我寫啊�！薄笆悄奈缓美蠋煱�。？”爸爸問。我指了指桌子上的《新華字典》，說：“就是它啊�！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭笑著說：“你說的太對(duì)了，以后要把這位都是貧下中農(nóng)在身邊啊。”

　　從此，《新華字典》成了我的好老師和好朋友了！

習(xí)慣作文 篇2

　　不同的人就有不同的習(xí)慣，好習(xí)慣可以改變?nèi)松�，無(wú)論你是窮人還是富人,只要擁有好的.習(xí)慣，就會(huì)成功。

　　好習(xí)慣會(huì)改變我們的人生，一個(gè)小男孩他能當(dāng)上班長(zhǎng)就是因?yàn)樗�的好�?xí)慣。在一個(gè)班級(jí)里有兩個(gè)男孩同時(shí)撿到一百元錢，一個(gè)男孩家里十分富有，而且每天身上都有許多零花錢，他看到這一百元錢毫不猶豫的把它撿起來(lái)塞進(jìn)自己的口袋里，還當(dāng)什么事都沒有發(fā)生過。而另一個(gè)男孩家里很貧窮這一百元錢對(duì)他家來(lái)說簡(jiǎn)直是救命稻草，可是這個(gè)男孩并沒有動(dòng)貪心，他彎腰撿起錢交給了班主任。由此可見，他有拾金不昧的好習(xí)慣。因此，他當(dāng)上了班長(zhǎng)，并且家庭也慢慢富裕了起來(lái)。

　　播種一個(gè)習(xí)慣，就收獲一個(gè)行為；播種一個(gè)行為，就收獲一個(gè)人生。好習(xí)慣源于生活，只要有了好的習(xí)慣，我們的生活才會(huì)更精彩，我們的人生才會(huì)更生動(dòng)。

習(xí)慣作文 篇3

　　在我們的成長(zhǎng)過程中，在我們每一個(gè)人的身邊，隱藏著許許多多的習(xí)慣，有好的習(xí)慣，當(dāng)然也會(huì)有壞習(xí)慣。好習(xí)慣越來(lái)越多，壞習(xí)慣也會(huì)慢慢跟著變成好習(xí)慣。

　　在以前，我有許多壞習(xí)慣如：不講究衛(wèi)生，衛(wèi)生紙用完到處亂扔，做事情磨磨蹭蹭,不夠勤奮······記得上三年級(jí)的時(shí)候，我做事情非常慢，每次都讓爸爸媽媽催促著：“快點(diǎn)，快點(diǎn)。”想到以前我的各種不良習(xí)慣，臉蛋就紅撲撲的�，F(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)把這些不好的習(xí)慣都給改了，也許我還存在一些不好的習(xí)慣，但我一定會(huì)將它改過來(lái)。現(xiàn)在，我做事情很快，無(wú)論做任何事情，都不想一前那樣磨嘰，而是非常的勤快，每天都是把家里打掃地干干凈凈，擺放的整整齊齊。媽媽見了，總是樂呵呵的。

　　就像現(xiàn)在不過我也有一些好習(xí)慣。如：不說臟話，每當(dāng)別人說臟話時(shí)。我就會(huì)對(duì)他說：“說臟話不文明，我們要做講文明的人。”愛學(xué)習(xí)，我上課發(fā)言非常積極，聽講認(rèn)真。回到家里總是先寫作業(yè)，愛幫助他人，寫字認(rèn)真，做事不拖拖拉拉，每次寫完作業(yè)都會(huì)幫家里做一些力所能及的家務(wù)活······

　　我現(xiàn)在就養(yǎng)成了愛閱讀的好習(xí)慣，每次看完一本書，就會(huì)把學(xué)到的新知識(shí)整理到筆記上，我都會(huì)告訴媽媽每一本書中蘊(yùn)含的道理。于是，我喜歡上了閱讀，到現(xiàn)在現(xiàn)在我的寫作水平也有了大大的.提高。你們看，這就是閱讀的力量！

　　現(xiàn)在我終于明白了，我們要從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這樣不僅能提高我們的道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，還能讓我們身邊的人感到幸福和快樂！

習(xí)慣作文 篇4

　　原來(lái)，我有一個(gè)不愛整潔的壞毛病，我那個(gè)書桌呀，簡(jiǎn)直像個(gè)“垃圾站”，上面放著亂七八糟的一大堆東西，就為這，媽媽說過我好多次，可我總是當(dāng)做“耳旁風(fēng)”，從來(lái)不當(dāng)回事。

　　有一次，做作業(yè)需要找上冊(cè)的語(yǔ)文課本，我打開書柜把里面的書本一本一本的'拿出來(lái)，一本又一本的放在地上，累了很高的一層，就為了解決一道難題。費(fèi)了九牛二虎之力，我終于找到了語(yǔ)文課本，這樣難題就解決了，心里別提多高興了，可我剛站起來(lái)，準(zhǔn)備寫作業(yè)時(shí)，“嘩啦”一聲響，剛壘起的書被我碰到了一大片，左一本又一本，橫七豎八的“躺”在地上。我想把這些書重新放好，可轉(zhuǎn)念一想：“先寫作業(yè)要緊，寫完作業(yè)在收拾�！蔽夷闷鸸P，準(zhǔn)備寫作業(yè)，可不知什么原因，我怎么也寫不下去了，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，十分不平靜，總覺得好像有個(gè)人指著我說：“你不是愛整潔嗎？這就是你愛整潔的表現(xiàn)嗎？”我放下筆，把地上的書本一本一本的擺進(jìn)書柜里。這時(shí)，書柜又恢復(fù)了以前的模樣了，我的心也平靜了下來(lái)，感到十分輕松，好像我完成了一項(xiàng)重大事情，又繼續(xù)做我的作業(yè)。

　　從這以后，愛整潔的好習(xí)慣時(shí)刻鞭策著我。我在整潔的環(huán)境里，感到舒暢。在不整潔的環(huán)境里感到別扭，非收拾干凈不可，就這樣，我養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣。

習(xí)慣作文 篇5

　　過去，我對(duì)閱讀僅僅停留在“興趣”層面。常常只對(duì)科幻小說著迷，而面對(duì)真正的文學(xué)名著，我是不大感興趣的。

　　我那時(shí)對(duì)文學(xué)不感興趣，一來(lái)是因?yàn)樘�長(zhǎng)，二來(lái)是因?yàn)樘�難懂，偶爾看一點(diǎn)，僅僅是為了應(yīng)付老師。

　　就拿《鋼鐵是怎樣煉成的》來(lái)講，我三年級(jí)時(shí)第一次見到時(shí)，真與《平凡的世界》中的'孫少平反應(yīng)一樣：一本煉鐵書，有什么好看的？

　　首先讓我迷上文學(xué)的應(yīng)該是《千字文》吧，一看書名，還以為是某種超難懂的文學(xué)，結(jié)果日后隨手一翻，越看越不對(duì)勁，原以為滿頁(yè)都是“之乎者也”一類，結(jié)果是一些具有某個(gè)道理的歷史集，且都翻譯成了白話文。那天，我把一下午的時(shí)間都用來(lái)研究《千字文》去了�？赐曛�后又不過癮，看上一遍又一遍。如此幾遍后，竟有一些愛不釋手。于是我把平時(shí)藏在角落的那幾本文學(xué)書都搬了下來(lái)，拍了拍那上面厚厚的灰塵，便一本一本地啃了起來(lái)。

　　我的看書速度本來(lái)就快，再加上當(dāng)時(shí)僅僅是抱著興趣去看。于是，我只用了三天便把它們翻了個(gè)遍。

　　時(shí)隔五年，從我買《鋼鐵是怎樣煉成的》到第一次翻閱，我已從三年級(jí)小學(xué)生變成了初二的中學(xué)生，也算得上是一種諷刺。當(dāng)我翻開那本《鋼鐵是怎樣煉成的》書時(shí)，呵，真與煉鐵一般：主人公保爾便是那塊鐵礦，那些困難磨折便是一把堅(jiān)硬的錘子，而歲月則是那名優(yōu)秀的打鐵工人。歲月的磨難雖然摧毀了他的身體，而他的精神卻化作了一股“鋼鐵洪流”時(shí)刻激勵(lì)著下一代青年。

　　正如老師所講：閱讀就是人們的“精神食糧”。閱讀如果成為一種習(xí)慣，那它就不會(huì)像原先想的那般枯燥。相反，閱讀可以作為一種樂趣。所以我認(rèn)為，讓閱讀成為一種習(xí)慣，將終身受益。

習(xí)慣作文 篇6

　　金秋時(shí)節(jié)，黃色鋪滿了大地，這也是農(nóng)民最忙碌的時(shí)節(jié)。爸爸媽媽來(lái)到大姑家?guī)兔κ崭钋f稼，只留下我和弟弟在家里寫作業(yè)。

　　弟弟還小，才上幼兒園，剛剛開始學(xué)寫字。看他拿筆的樣子，顫微微的，有點(diǎn)不穩(wěn)，寫出來(lái)的字歪歪扭扭，看到他那稚拙的樣子，得挺有意思的，看著看著，便陷入了沉思。

　　我小的時(shí)候，爸爸是老師，媽媽是醫(yī)生，他們都很有文化，很早也就教起了我，識(shí)字、背兒歌等，他們是我最早的老師，不記得當(dāng)時(shí)的情形了，也許當(dāng)初的我拿起筆來(lái)也像弟弟一樣的笨拙，一樣的搖晃吧，到現(xiàn)在已想不起來(lái)了。按說在這樣的家庭環(huán)境里，成長(zhǎng)起來(lái)應(yīng)該是很優(yōu)秀的'，可是由于我們也和爺爺奶奶在一起，也許太溺愛我了，也許是條件太優(yōu)越了，我也養(yǎng)成了許多壞的習(xí)慣。

　　上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，胡老師是我的啟蒙老師，她對(duì)我們很和藹，可那時(shí)的我很懶惰，不愛學(xué)習(xí)，也不愛完成作業(yè)，天天就想著玩。

　　到了三年級(jí)，換了張老師教我。雖然她的一只眼睛什么也看不見，但她是一位對(duì)學(xué)生和藹、有耐心又認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。一次上課，我沒有注意聽講，等到做題的時(shí)候自然就不會(huì)了，一直憋著，眼看著別人都寫好幾道題了，我卻一個(gè)也沒有做上來(lái)。這時(shí)細(xì)心的張老師走了過來(lái)，給我做了耐心的講解，直到聽明白了為止。這樣的事情不止一次，這也讓我不注意聽講、不懂裝懂的壞習(xí)慣有所改善。我不愛寫作業(yè)，放學(xué)后她就把我?guī)У郊依铮�她看著我寫，讓我懶惰的毛病一點(diǎn)點(diǎn)的好轉(zhuǎn)。

　　到了五年級(jí)，趙老師教我。她對(duì)我很細(xì)心，也特別關(guān)心，她知道我上課精神愛溜號(hào)，便安排了一個(gè)學(xué)習(xí)比較好而且負(fù)責(zé)任的同學(xué)作我的同桌，只要我一溜號(hào)，他就碰我一下，下課就沒完沒了地說，沒辦法，上課認(rèn)真聽吧……

　　時(shí)間過得可真快，現(xiàn)在的我已經(jīng)是初二的學(xué)生了，可小時(shí)候的那些缺點(diǎn)還時(shí)不時(shí)的體現(xiàn)出來(lái)，雖然是很明顯了，但它們畢竟存在著。唉，改掉一個(gè)不良的習(xí)慣，真的比養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣還難�。�

　　“哥哥，你看我寫的行嗎？”弟弟用企盼的眼神看著我問道，我這才回過神來(lái)，看著本子上歪歪扭扭的數(shù)字，耐心地把著他的小手，說：“弟弟，你看，應(yīng)該這樣。”

習(xí)慣作文 篇7

　　爺爺日漸蒼老的臉上布滿了深刻的皺紋，黝黑的皮膚就是爺爺勤勞樸實(shí)的象征。

　　爺爺從前是村里唯一的大學(xué)生，在大學(xué)里學(xué)的是當(dāng)時(shí)無(wú)人問津的英語(yǔ)，畢業(yè)后成為一名英語(yǔ)老師。現(xiàn)在爺爺退休了，按理說應(yīng)該像其他人那樣過著平靜而悠閑的生活，但是他選擇了當(dāng)一名辛勤而平凡的農(nóng)民，用自己的雙手播種自己豐富多彩的生活。這已經(jīng)成為了爺爺?shù)囊环N情趣，或者說是，一種習(xí)慣。

　　去年冬天，爺爺搬到了城市，住進(jìn)了樓房，然而他不甘清閑寂寞，在城郊的一片廢棄廠房中找到了一片土地，斬草、破石、開荒、搭棚、播種，一片寸草不生的荒地變成了充滿綠意的菜園，還美其名曰“云臺(tái)坪”，真是不可思議。于是在十一長(zhǎng)假，我便跟著爺爺去游覽了他的樂園，收獲還不小。

　　從遠(yuǎn)處的山下望去，是一道半圓形的墻，圍墻的上面是一塊平地，這就是爺爺?shù)摹霸婆_(tái)坪”我們從墻根沿著一條陡而滑的小路向上攀爬。能上的去嗎？我躊躇著。爺爺把這段路叫做“三瞪眼”，道理是這樣的：“看到這條路愁得瞪眼，爬到中間累得瞪眼，爬上平臺(tái)向下看就嚇得瞪眼。其實(shí)爬上去也不難，只要‘三咬牙’就輕松地過去了。”

　　氣喘吁吁爬上平臺(tái)，展現(xiàn)在眼前的就是爺爺所稱的“云臺(tái)天路”了。這是一條在高墻之上的險(xiǎn)路，只有大約四十厘米寬，一邊是菜園，一邊就是八九米高的懸崖，一失足就會(huì)摔下去。我跟在爺爺身后，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走著，不敢往下看。而爺爺卻健步如飛，我真是佩服爺爺?shù)哪懥俊?/p>

　　走完了“云臺(tái)天路”，就到了爺爺休息的小屋“南崖別墅”。從高墻的下面看，“南崖別墅”高懸于懸崖之上，就像是空中的仙閣樓臺(tái)。我暗暗贊嘆爺爺?shù)募?xì)心和耐力，同時(shí)又想到了那條“三瞪眼”和“云臺(tái)天路”。這些蓋屋用的.水泥、磚瓦、木料，全都是經(jīng)過了那兩條路一點(diǎn)點(diǎn)運(yùn)過來(lái)的，那艱辛是可想而知的了。奶奶也曾經(jīng)來(lái)幫過忙，但是累得腰酸背疼，沒幾天就嚷著不干了，只有爺爺始終不叫苦不喊累，無(wú)怨無(wú)悔地堅(jiān)持著。

　　農(nóng)田中更是一派生機(jī)勃勃。平臺(tái)之上的“綠畦半畝”和山坡上的“壁掛山田”，無(wú)不滲透著爺爺?shù)暮顾�。紫紅色的豆角成串掛滿棚架，一棵棵大白菜翠綠欲滴，黃瓜懸在架上嫩得發(fā)光，金黃的玉米種滿山坡，碩大的南瓜也藏在厚厚的葉子底下。今年又是個(gè)豐收年。

　　遠(yuǎn)處，城市中的樓房高低錯(cuò)落，火車從山后林蔭中呼嘯著駛向遠(yuǎn)方。小路上，看門大爺養(yǎng)的白鵝正成群結(jié)隊(duì)地?fù)u擺著，山風(fēng)使?jié)M坡的莊稼蕩起綠波，我看到爺爺擦去額頭上的汗水，欣慰地笑了。

　　臨行前，我發(fā)現(xiàn)“南崖別墅”中的木板上寫著一副對(duì)聯(lián)：“勤勞益福壽，善德延年華”。我終于明白了，爺爺?shù)那趧冢�是多少年風(fēng)風(fēng)雨雨所磨練的烙印，已經(jīng)成為了一種別樣的習(xí)慣。他沿著他勤勞樸實(shí)的習(xí)慣，走出了自己的養(yǎng)生之道。

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