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【精】好習(xí)慣作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的好習(xí)慣作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
好習(xí)慣作文1
“看書”這種習(xí)慣
老實(shí)說，我不知道用“看書”這個(gè)詞還是用“讀書”這個(gè)詞來表述人們的閱讀行為，哪個(gè)更好�？紤]到現(xiàn)在大家普遍的閱讀習(xí)慣，“讀”可能更恰當(dāng)一些，但我卻想要從“看”這個(gè)詞說起。
既然是“看”，那就意味著這是一種隨機(jī)行為，也是人類最本能的行為方式�！翱础钡膶ο蟆皶�，在這過程中也被隨機(jī)化，本能化。看書沒有目的，全憑個(gè)人本能喜好涉獵，追求書中帶來的個(gè)人心理體驗(yàn)，愉悅或失落，憤懣或有所思考，都沒緊要關(guān)系。沒有閱讀背后的隱形推慫，沒有功利意識的隱形導(dǎo)向，這是怎樣一種自由狀態(tài)，又是怎樣的自由人格的發(fā)揮？當(dāng)然，這樣自由地看書，也有基本條件需要滿足，那就是有足夠多質(zhì)量好的書放在大家面前，有足夠多各種類型的書供大家選擇，以滿足在這個(gè)“書”里各色人等的“食書”口味，滿足各色人等不同狀態(tài)、興致下的“食書”需要，并且可能還得包括“異食癖”者的需要。當(dāng)然，滿足這最基本條件的工作不是我們看書人的事，可是，我們“食書”的胃口卻應(yīng)該反應(yīng)出大家的本能需要，不是嗎？只是，這原本的“食書”胃口，對現(xiàn)在的大多數(shù)人來說，卻是沒有或者說是小得很了�，F(xiàn)有的“食書”胃口，也大多不是原發(fā)性愛書的意識驅(qū)動(dòng)，而是因?yàn)闀凶杂小邦伻缬瘛焙汀包S金屋”。還哪有機(jī)會(huì)讓印書商了解到大家“食書”的本能需求呢？
通過鄙人觀察，不但我們中的大多數(shù)人沒了自我的“食書”胃口，有很多甚至還得了“厭書癥”，連“挑書病”都不用得了。看見書就心煩，拿著書也看不進(jìn)去，即使勉強(qiáng)去看，不是虎頭蛇尾就是半途而廢，看著方塊字跳進(jìn)眼里腦里卻是一片空白，運(yùn)轉(zhuǎn)緩慢，或者有閱讀障礙，對字對句。身邊有很多80后的朋友這樣告訴我，還看什么書呢？一天到晚工作累得要命，有時(shí)間了也需要休息和放松。潛臺詞是，我們沒有看書的時(shí)間和精力；當(dāng)真是這樣的么？拿著書也看不進(jìn)去，只想看看消遣書，沒心思看那些有話題的書，這些看書的心理哪來的，又怎么解釋？當(dāng)然，他們小時(shí)候還是喜歡看書的，大多數(shù)人都這么承認(rèn)，不過同時(shí)也說，不知道喜歡看書的習(xí)慣在什么時(shí)候丟掉了。
當(dāng)“看書”變成了“讀書”，“讀書”變成了只是個(gè)人前途奮斗的方式的時(shí)候，“讀書”已沒有了人們對于本我的欲望――了解世界真相的滿足，“看書”則更無從談起。當(dāng)“看書”的隨性被“讀書”的正經(jīng)代替的時(shí)候，（不管大人們了），處在求學(xué)期間的青少年們，稍有自覺和上進(jìn)心的，就會(huì)形成課外書看多了不好的潛在認(rèn)識，而反復(fù)的看教科書卻是他們非硬著頭皮也要做的一件事情；即便他們本能的看一些課外書，也相當(dāng)節(jié)制，并以提高考試分?jǐn)?shù)為目的.進(jìn)行自我安慰�？磿荒芡纯炝芾斓乜矗谒麄�，情何以堪？青少年們心智不成熟，被如今的教學(xué)制度一嚇會(huì)這樣想也就罷了，可怕的是我們的為人師表們，有著成人的理智卻也這樣認(rèn)為并配合教學(xué)，限制學(xué)生自由看書的行為，這是從哪個(gè)角度考慮的呢？無非從教學(xué)質(zhì)量的評估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的考慮。對，這也是為了我們孩子的明天更加美好。當(dāng)然了，教師有教師的無奈，但這能成為什么樣的理由？人類的發(fā)展規(guī)律明明清清楚楚地告訴我們，青少年期是正當(dāng)進(jìn)行大量閱讀的好年紀(jì)，而好的閱讀習(xí)慣和自由的閱讀習(xí)慣對人的一生是那么重要，無異于給人的心靈裝上了一臺發(fā)動(dòng)機(jī)，無異于為人們今后的生活積淀寶貴的學(xué)養(yǎng)，讓人終身受益。我們，卻變相的剝奪了青少年們充實(shí)閱讀的權(quán)利。不幸的是，在現(xiàn)行教育體制下，面對個(gè)體的成長，不但稍微開放的讀書習(xí)慣會(huì)被打擊，就是書籍扮演的人類自我教育的角色，也變成了禁錮自由思想的道具。由于教育的喂養(yǎng)不當(dāng)，進(jìn)食不當(dāng)，更是造成了眾人成長過程中的食欲紊亂，進(jìn)而產(chǎn)生對書的原發(fā)性心理抗拒，找不到特殊原因，“厭書癥”卻普遍存在，我們只當(dāng)是自己的過錯(cuò)。
“看書”這種習(xí)慣，其實(shí)是和人們的教育理念和教育方法直接相關(guān)的�？蓱z的是，關(guān)心教育的熱心人士雖有認(rèn)識到應(yīng)試教育對個(gè)體閱讀能力的限制，阻礙良好閱讀習(xí)慣的發(fā)展，卻沒有誰覺得這個(gè)看書的習(xí)慣非得在青少年期多多培養(yǎng)不可，更沒有誰站出來說，我們孩子看書的胃口正是被這樣的教育漸漸敗壞掉的，這也直接影響到成人教育的延續(xù)。是的，對于大多數(shù)教師和家長來說，孩子們良好的“看書”習(xí)慣和他們有什么正相關(guān)呢？也不是“讀書”，可以實(shí)現(xiàn)孩子們將來謀生的手段。
好習(xí)慣作文2
擁有了一個(gè)好習(xí)慣，猶如擁有了人生的起點(diǎn)，為你鋪墊好今后的道路；擁有了一個(gè)好習(xí)慣，猶如擁有了人生大門的鑰匙，為你開啟成功的大門；擁有了一個(gè)好習(xí)慣，猶如擁有了一筆巨大的財(cái)富，讓你一生都取之不盡、用之不竭。我有一個(gè)讓我終生受益的好習(xí)慣——持之以恒。
其實(shí)，我的這個(gè)好習(xí)慣以前是沒有的，我做的好多事情是半途而廢的，細(xì)想起來，那還真是數(shù)不勝數(shù)。國畫、網(wǎng)球、乒乓球、圍棋，這些課外班我只上了半個(gè)學(xué)期，高爾夫興趣班上了一整個(gè)學(xué)期。但是，三年前，我認(rèn)識了一個(gè)真正能讓我感興趣，并且決心持之以恒、永不放棄地認(rèn)真學(xué)下去，而且，不論遇到多大困難，都能永不言敗的好朋友之后，我的這個(gè)好習(xí)慣才漸漸養(yǎng)成。
它可不是屬于人類，它是一種樂器，還是個(gè)大家伙呢。這個(gè)大家伙通身金燦燦的，那閃閃的金光令人目炫。它的身體非常光滑，碰一下讓你愛不釋手；看一眼讓你目不轉(zhuǎn)睛。它那一張永遠(yuǎn)不閉的大圓嘴，唱出的歌聲猶如天籟之音，真是聲動(dòng)揚(yáng)塵，美妙動(dòng)聽！它的體型彎彎的，就像一個(gè)金色的大“S”。猜出它是什么了嗎？沒錯(cuò)，它就是大名鼎鼎的薩克斯！
我上過的課外班里頭，數(shù)一數(shù)二吸引我的就只有薩克斯。它跟我待的時(shí)間最長了。三年前，當(dāng)我認(rèn)識它時(shí)，我跟它有一個(gè)約定，我不會(huì)放棄它的。我會(huì)堅(jiān)持不懈地練習(xí)，用它吹出世界上最美妙的樂聲。為了這個(gè)承諾，我不辭辛苦地練習(xí)。
每天一放學(xué)，我一進(jìn)家門就會(huì)拿起這個(gè)大寶貝，練一練手指和技巧。首先練習(xí)的是一些永遠(yuǎn)不可以忘記的基本功，同時(shí)也包括肺活量和吐音、難度較大的半音節(jié)等。我的肺活量曾經(jīng)連十幾秒都達(dá)不到，但是，我通過三年來日復(fù)一日，年復(fù)一年，持之以恒地練習(xí)吹薩克斯，我的.肺活量終于能達(dá)到三十幾秒，這都不是事兒了。我的吹奏技藝也達(dá)到了嫻熟的程度。這讓我喜不自勝。
這都是我持之以恒的結(jié)果。我又在長期的學(xué)習(xí)薩克斯的過程中，養(yǎng)成了持之以恒的好習(xí)慣。真是一舉兩得呀！
通過這件事，我認(rèn)識到了養(yǎng)成好習(xí)慣需要持之以恒，需要永不放棄。好習(xí)慣能成就好夢想！持之以恒是一種好品質(zhì)，一種好行為，也是一種好習(xí)慣，我已經(jīng)擁有了這個(gè)令我自豪的好習(xí)慣！
好習(xí)慣作文3
今天早上，我差不多是七點(diǎn)就起床了。我起得比爸爸媽媽都早！
我起床后，把飲水機(jī)打開，然后去把我的牙刷得干干凈凈的。刷完牙我還掃了掃地。掃完地爸爸媽媽才睡醒了。我還吃了一個(gè)巧克力，我一定要把好習(xí)慣堅(jiān)持下去。
好習(xí)慣作文4
俗話說得好：“一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人，一個(gè)壞習(xí)慣可以毀滅一個(gè)人�！闭f起我的好習(xí)慣，仔細(xì)想想，我呢，其中一個(gè)好習(xí)慣——愛看課外書。
我的習(xí)慣是從試卷地啟發(fā)下而來。有一次考試，試卷上書本的內(nèi)容一點(diǎn)也沒有，全是課外的知識。我腦子便一片空白，我絞盡腦汁也想不出來，那張?jiān)嚲砦揖涂荚伊�。我想不能光看正課，要多看一些課外書，于是，我便買來一些課外書，并常在閱覽室出現(xiàn)。
在看課外書中我結(jié)交了不少新朋友：白雪公主、小矮人……從此，我每天都要看1小時(shí)左右。當(dāng)晚上坐在燈光下看書時(shí)，看著一行行的字，突然，它們像小精靈一樣，跳著，可愛極了。慢慢的，我便養(yǎng)成了愛看書的習(xí)慣，因?yàn)闀粌H給我?guī)砹酥R，還給我?guī)砹藷o窮無盡的樂趣。
好習(xí)慣是一個(gè)人在社交場所的最佳服飾。起初，我們造習(xí)慣，后來是習(xí)慣造成我們，人類一生的工作，精巧還是粗劣，都由它每個(gè)習(xí)慣所養(yǎng)成。習(xí)慣是人類最有力的向?qū)�，中國有一句諺語：習(xí)慣成自然。同時(shí)，希臘哲學(xué)家亞里士多德，曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是一種優(yōu)秀�！蔽蚁耄何业牧�(xí)慣也是一種優(yōu)秀吧。好習(xí)慣伴我成長習(xí)慣，能決定人一生的成敗，好習(xí)慣能使人終生受益。從小，我就養(yǎng)成了兩個(gè)好習(xí)慣。
好習(xí)慣之一：晨讀
一日之計(jì)在于晨，早晨往往是我最忙碌的時(shí)候，但又是我一天中最快樂的時(shí)候！看著第一縷霞光從海平線上升起，我會(huì)對著鏡子微笑著說：“早上好！”然后，開始我一天的晨讀。雖然有時(shí)候我還有點(diǎn)迷迷糊糊，但是一聽見復(fù)讀機(jī)里那流利的英文，就會(huì)使我精神抖擻。不論是劍橋英語還是牛津英語；不論是新概念英語還是PEP，我都大聲地晨讀。晨讀使我的'發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，使我開朗有自信。去年劍橋考級時(shí)，我在口語考試中十分輕松，就像在進(jìn)行生活對話，輕而易舉地拿到了14個(gè)盾。這就是好習(xí)慣帶給我的好處吧！
好習(xí)慣之二：復(fù)習(xí)
每天背著書包回到家時(shí)，我第一件事情不是急著打開書包寫作業(yè)，而是靜靜地坐在書桌前回憶老師今天所教的內(nèi)容�？资ト苏f：“溫故而知新，不亦樂乎？”遇到疑惑的地方我會(huì)再打開課本復(fù)習(xí)一下。如果有時(shí)間，我還會(huì)把有關(guān)的題目再做一遍。要是不這樣做，我心里就覺得不踏實(shí)，總覺得少了些什么，空空的。做完這些我才會(huì)拿出作業(yè)本認(rèn)真地答題。就這樣，我久而久之就養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣，使我的成績在班中名列前茅。
好習(xí)慣伴我成長，好習(xí)慣使我終生受益，學(xué)習(xí)別人的好習(xí)慣，改正自己的不足，你就會(huì)更加出色、優(yōu)秀。
好習(xí)慣作文5
有人曾問過我：“好習(xí)慣是什么？”“你看，把它拆開來，就是好和習(xí)慣，好是良好，喜歡是經(jīng)常做的事。不就是經(jīng)常在做的良好的事么？”我毫不猶豫地說出這話。在生活中，我也是這么做的。
從前幾個(gè)月起，我便開始洗自己的衣服，讓媽媽少操一份心。記得第一次洗衣服，我只是用刷子很隨意地刷了幾下，拿起那套臟得不能再臟的衣服對媽媽說：“媽媽，洗完了，我去玩了！”“等等，”媽媽溫和地說，“先把洗衣服這件事完成吧！”她停下手中的活，徑直朝我走來。我頓時(shí)怔住了，轉(zhuǎn)過身，媽媽摸摸我的頭，說：“做事不能三心二意��！每件事都要認(rèn)真對待�！薄翱墒俏也粫�(huì)洗呀！”我大聲反駁道�！澳俏医棠�，”媽媽拉起我的手，既細(xì)心又不厭其煩地教我。在媽媽的幫助下，我順利洗完了衣服。那次以后，所有的事我都一心一意地做，家務(wù)的的一大半我都包了，為媽媽省了一份心。
在家里，我讓媽媽省心。在學(xué)校，我也幫同桌做點(diǎn)兒事。
每天中午吃完飯，你會(huì)干什么？你們的回答是玩或?qū)懽鳂I(yè)吧！而我卻不一樣，不論有多忙，我的第一件事肯定是擦桌子。每天，我吃完飯就是擦桌子，毫不遲疑。
我不僅勤于動(dòng)手，對長輩也孝敬齊全。
在我的`腦海里，我永遠(yuǎn)忘不了那一幕：七歲的那一年，我從小床爬起來，來到媽媽的房間，幫她蓋好被子，對媽媽說：“媽媽，好好睡呦！”當(dāng)媽媽說起這段事時(shí)，眼淚就不由自主地流了下來......
當(dāng)然，低碳對我來說也是非常重要的。我家門前有條小河，平時(shí)垃圾成堆，臭烘烘的一片。小蝦，小魚那是無影無蹤�？梢郧安皇沁@樣的，河水清澈見底。于是我不甘心，有空就守在河邊，竭力讓村民不扔垃圾，為了在我不在的時(shí)候也能給大家提個(gè)醒，我還 特意做了塊提示牌呢！
好習(xí)慣，我的朋友。要是人人都與你牽起了手，世界將多么美好！
好習(xí)慣作文6
有句名言“好習(xí)慣終身受益”，我很贊同。生命的旅途中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措；而那些具有良好習(xí)慣的人，在困難面前從容不迫，應(yīng)付自如，所以他們與眾不同。沒有人天生就是人才，成功的捷徑恰好在于貌似不起眼的.良好習(xí)慣，而我的好習(xí)慣是(日記WwW.KeNei.neT)很堅(jiān)持。
有一年暑假我給自己定了一個(gè)計(jì)劃：我要天天加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，這樣有助于身體健康；天天都擠出半小時(shí)時(shí)間來做閱讀題目，可以加強(qiáng)閱讀能力；每天都抽出半小時(shí)來預(yù)習(xí)，開學(xué)后更輕松。我曾好幾次都想放棄過，但想想好習(xí)慣的養(yǎng)成都離不開艱苦的訓(xùn)練，于是我便全身心的投入，時(shí)時(shí)刻刻提醒著自己。這么多天，幾乎是在一瞬間度過，我的堅(jiān)持不懈終于有了回報(bào)，在這幾天里，我養(yǎng)成了幾個(gè)新的習(xí)慣，我就別提有多高心了！早知如此，我該養(yǎng)成了多少的好習(xí)慣��！
我處在的周圍，有人懶惰，有人警惕，有人今日事明日畢，有人明日事今日畢。出生時(shí)與人無異，習(xí)慣的好壞決定終身。
幾天后的我大不一樣，身體及健康，我不半途而廢。我要讓一個(gè)個(gè)好的習(xí)慣陪伴我終生！
文/李星儀
好習(xí)慣作文7
我的好習(xí)慣有很多，先從哪一點(diǎn)開始說起呢？
第一個(gè)好習(xí)慣是我愛博覽群書。我不僅讓爸爸給我買很多書，看完的書還和同學(xué)交換看，我把上面的好詞好段等對我有幫助的畫下來，把上面那些含義較深的段落或句子背下來……
第二個(gè)好習(xí)慣是我很有愛心。記的有一回在公交車上，我暈車，雖然正在座上坐，但還是想嘔吐，就在這時(shí)，上來一位老奶奶沒有地方坐，我急忙起身讓老奶奶坐在我的座位上，我自己卻站在一邊。雖然我還是想吐，但是我心里覺得很高興……還有我家門口的一只小狗，它的主人回了老家，它成了一只流浪狗。我就把家里吃剩的飯和骨頭收集起來喂給它，它每次都吃的.飽飽的。
其實(shí)我的優(yōu)點(diǎn)有很多，但缺點(diǎn)也不少，我希望能取長補(bǔ)短，改正自己的不足。
好習(xí)慣作文8
一個(gè)好的習(xí)慣，如同人生長路上的一塊墊腳石，使你走上成功的階梯：一個(gè)好的習(xí)慣，如同一把金鑰匙，幫你開啟智慧的大門：一個(gè)好的習(xí)慣，如同生活的“鎧甲”抵擋許多麻煩和傷害：一個(gè)好的習(xí)慣，如同十字路上的紅綠燈：指引你走向正確的方向。
小學(xué)的粗心大意
“今天我們測試數(shù)學(xué)”數(shù)學(xué)老師在每個(gè)人的桌子上擱了一份卷子。我拿起卷子掃了一眼，嘿！不都是老師講過的題型嗎？不由分說，我毫不猶豫地抓起筆，就往卷子上答題。時(shí)間一分一秒的過去了，我早早就寫完了�？粗嚲砩蠞M當(dāng)當(dāng)?shù)拇鸢福环N小小的成就感油然而生。我無心查卷，就在草稿紙上涂涂畫畫。而后來，我才明白，我這樣虛度了多少寶貴的時(shí)間。時(shí)間一分一秒的流失……我好不容易挨到交卷的時(shí)間，自信滿滿的`把試卷交給老師。
當(dāng)老師把她辛辛苦苦批改好的卷子發(fā)下來，我一看，完全傻眼了：別的同學(xué)都是90多、100分，而我呢，別提了才88分。
再仔細(xì)看，不是沒審清題目，就是抄錯(cuò)了數(shù)字。唉，我真后悔，如果當(dāng)時(shí)不浪費(fèi)時(shí)間，而是仔細(xì)檢查的話，我就不會(huì)這樣失落了�？蛇@世上哪有后悔藥呢？
媽媽帶我聽講座
周末，媽媽帶我聽了一個(gè)講座，是專門講如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的。講課的博士很細(xì)致的剖析了我們普遍存在的問題，并總結(jié)了幾條建議：在考試時(shí)養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣很重要。一個(gè)是要認(rèn)真審題，要做到筆指、眼觀、口讀、腦想；二是要會(huì)利用草稿紙，要讓自己的思路完美的展現(xiàn)在草稿紙上，充分利用它的價(jià)值；三是要把練習(xí)當(dāng)作考試，認(rèn)真對待，一絲不茍，把考試當(dāng)作練習(xí)，放松心態(tài)，輕松對待。
初中，迎來第一次考試
星期五早晨，期中考試，數(shù)學(xué)。考試卷靜靜的擺放在我面前。我回憶了講座中重點(diǎn)，深吸了一口氣，捏緊了筆，認(rèn)真細(xì)心地讀著每一道題，在重點(diǎn)的地方，輕輕的做了標(biāo)記。然后把心中的思路和確切的答案，整齊地寫在卷子上。從頭到尾，不敢有一絲的松懈。當(dāng)卷子答完的時(shí)候，我又在草稿紙上演算了一遍，對照重點(diǎn)認(rèn)真檢查了一遍，確定準(zhǔn)確無誤后，才小心翼翼地去交卷。走出了教室，我才發(fā)現(xiàn)我的手上滲出了細(xì)密的汗珠，臉微微發(fā)燙，像紅紅的柿子一般。
不久成績出來了。我看著卷子上紅紅的分?jǐn)?shù)，不禁大喜：120分的卷子，我考了滿分呀！真是史無前例呀！此時(shí)此刻，我的心情非常舒暢，藍(lán)藍(lán)的天上飄著潔白的云，小鳥呢喃啁啾，風(fēng)兒也變的柔和起來了，就連飄落的樹葉，也好似在翩翩起舞，世間萬物都充滿了活力。媽媽說，我這次是一炮打響，但也不能驕傲哦！
養(yǎng)成好的習(xí)慣，我們就會(huì)有意想不到的收獲。凱恩斯說過：“習(xí)慣形成性格，性格改變命運(yùn)�！彼晕覀円欢ㄒ龊昧�(xí)慣的主人，讓好習(xí)慣終身伴我行。
好習(xí)慣作文9
我有個(gè)壞習(xí)慣，那就是每天寫作業(yè)時(shí)總拖拉，一會(huì)兒和別人說話，一會(huì)兒就東奔西跑，作業(yè)最后寫得亂七八糟，而且得寫到九點(diǎn)多。根本沒有時(shí)間閱讀課外書。所以我的知識量沒什么增長。
每當(dāng)我看到別的同學(xué)讀書時(shí)，還有他們的.知識量越來越大時(shí)我羨慕不已。我心想：“我應(yīng)該快點(diǎn)寫完作業(yè)，把字寫工整，就有時(shí)間看書啦！知識量增長了，我就可以變得更優(yōu)秀啦！”開始行動(dòng)！我每天提醒自己，每天堅(jiān)持讀書。
到期中考試時(shí)，我原本感覺自己考得一點(diǎn)也不好，尤其是語文。語文我感覺比數(shù)學(xué)，英語都難。過了幾天，數(shù)學(xué)和英語成績都發(fā)了下來，我都考了九十多分。語文成績卻遲遲不發(fā)給我，我心里暗暗祈禱：“語文一定要考個(gè)好成績，讓爸爸媽媽對我刮目相看！”又過了幾天，語文卷子終于發(fā)下來了。哦！我竟然考了全班第二名，我激動(dòng)得都快哭了。我覺得我的努力沒白費(fèi)，我驕傲，我自豪。
好習(xí)慣伴我成長，我又有了一個(gè)好習(xí)慣——愛讀書！
好習(xí)慣作文10
假期我開啟了輔導(dǎo)侄子作業(yè)的日子，經(jīng)過兩天的觀察，我發(fā)現(xiàn)侄子身上有很多需要不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些習(xí)慣當(dāng)然不是一天兩天養(yǎng)成的，我只能每次暑假回來給你輔導(dǎo)一下，他在學(xué)校里平時(shí)的表現(xiàn)我并不清楚。但是我有幾點(diǎn)深刻的體會(huì)：
第一：教師在上課時(shí)一定要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注課堂。
只有真的了解學(xué)情才能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行有效的輔導(dǎo)，比如說：我的學(xué)生上課有沒有認(rèn)真記筆記？我講的`學(xué)習(xí)方法他掌握了嗎？我是不是應(yīng)該通過改作業(yè)發(fā)現(xiàn)這樣的問題？一個(gè)班學(xué)生可能比較多，教師兼顧不了所有人，但是依然要盡可能地走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
我翻了翻侄子的物理書，書上筆記很少，重點(diǎn)的地方也沒有圈畫。一整本書都是這個(gè)樣子，說明要不就是他沒有養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，要不就是老師可能根本沒有關(guān)注過學(xué)生的筆記情況。這對我來說也是一種驚醒：作為老師，我的課堂也要盡量關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。
第二：對于家長，盡可能給孩子營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，從小培養(yǎng)孩子的良好做作業(yè)習(xí)慣。最好在孩子身邊放置個(gè)鬧鐘，規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。
孩子在家寫作業(yè)時(shí)，大人一定要保證周圍環(huán)境的安靜。不可能你在打游戲，你讓孩子認(rèn)真寫作業(yè)；周圍人都在吃東西聊天，你想讓他專心致志寫作業(yè)，那也是不現(xiàn)實(shí)的。
第三：對于孩子，要及時(shí)做筆記，認(rèn)真聽老師和家長的話，發(fā)現(xiàn)問題，虛心接受，學(xué)會(huì)改變。
其實(shí)我發(fā)現(xiàn)我侄子其實(shí)做題速度也可以，反應(yīng)能力也行，為什么寫作業(yè)總是慢呢？因?yàn)闆]有養(yǎng)成坐下來沉住氣的習(xí)慣。寫作業(yè)時(shí)總是三心二意，容易跑神。
養(yǎng)孩子不易，把孩子培養(yǎng)成才更不易。作為家長也好老師也罷，一定要擺正心態(tài)，改變不了就平和的接受。畢竟我輔導(dǎo)侄子作業(yè)時(shí)，也是幾度奔潰，想想算了，自己學(xué)生有時(shí)候也是這樣。
好習(xí)慣作文11
在日常生活中，我們經(jīng)常看到一些不好的習(xí)慣，而且自己也有這種行為，比如上課做小動(dòng)作，精神沒在教室里，不注意上課認(rèn)真聽講；有的同學(xué)們在一起交談，說一些臟話。這些不文明的現(xiàn)象，嚴(yán)重?fù)p害了我們小學(xué)生的形象，也許有的同學(xué)可能會(huì)說：小小事情，不必放在心上。
通過對《文明美德伴我成長》的閱讀，我明白了一個(gè)道理，只有從生活的小事做起，才能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，做一個(gè)真正的文明好少年。我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)良好的習(xí)慣的.呢？通過閱讀好書使我懂得，閱讀是增長知識的最佳途徑；閱讀可以使人開闊眼界，每天閱讀一篇好的文章，雖然不能全部記住，但是里邊感人的故事和精美的句子，會(huì)使自己懂得很多道理；閱讀更可以幫你消磨時(shí)光，還可以幫助自己陶冶性情。
除此之外，通過閱讀，慢慢的讓自己進(jìn)入故事情節(jié)，讓思維插上想象的翅膀飛翔，猶如身臨其境……所以我們應(yīng)該每天抽點(diǎn)時(shí)間，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。好習(xí)慣使從小培養(yǎng)成的，知識是一點(diǎn)點(diǎn)積累的。就像建筑工人叔叔一樣，每天的一磚一瓦堆砌，不久的將來，就會(huì)有一幢美麗的大廈矗立在眼前，每天記住一句好的句子，積少成多，當(dāng)我們寫作文的時(shí)候，也許就會(huì)用上，受益的一定是自己。做一個(gè)文明好少年，要像書中描寫的那樣，在家里尊老愛幼，熱愛勞動(dòng)：在學(xué)校尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛；講究衛(wèi)生，遵守公共秩序。只有這樣，我們才能做個(gè)講文明懂禮儀的好少年。
從生活的小事做起，遠(yuǎn)離不良的習(xí)慣，樹立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成優(yōu)良品德，爭取做一個(gè)文明好少年。愛看書是一個(gè)好習(xí)慣，它帶給我的好處太多太多，讓我們一起擁有這個(gè)好習(xí)慣，并讓好習(xí)慣伴我們成長吧！好習(xí)慣可以改變我們的一生。
好習(xí)慣作文12
我這輩子有個(gè)好習(xí)慣。你想知道是什么嗎？
在業(yè)余時(shí)間，我喜歡在書的海洋中游泳，參觀科技王國。喜歡去作文公園玩；喜歡穿越歷史長河做超越時(shí)空的采訪；我也喜歡……這是我的好習(xí)慣，受益匪淺。
閱讀各種書籍對我來說可以起到一定的作用。先說歷史書。它不僅能帶我做超越時(shí)空的采訪，還能讓我認(rèn)識很多英雄豪杰和才華橫溢的文人墨客，還能在我的'作文中體現(xiàn)出它的風(fēng)格！每當(dāng)我在寫的時(shí)候，有時(shí)會(huì)邀請歷史人物：孔子、孟子、老子……在我的作文里做客，讓我的作文更生動(dòng)；而作文里的好詞好句會(huì)讓我去拉，讓我在作文里加上一道美麗的風(fēng)景線，讓作文散發(fā)出彩艷，讓我不至于苦于寫作文。也可以學(xué)到更多的知識。
聽了我的介紹，你羨慕我有這么好的習(xí)慣嗎？也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)它比網(wǎng)絡(luò)世界更有趣。
好習(xí)慣作文13
在這么多年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣――整理。這個(gè)好習(xí)慣不僅讓我的房間變得十分整齊，同時(shí)也很不容易丟東西。
這個(gè)習(xí)慣是我在剛上小學(xué)的時(shí)候養(yǎng)成的。剛進(jìn)小學(xué)，我還不會(huì)整理，總是將玩具翻出來不放回去，各種學(xué)習(xí)用品丟來丟去，都不知道放哪里了，每天都在找橡皮、尋鉛筆。作業(yè)也經(jīng)常忘帶回家，需要再回學(xué)校里拿。后來，媽媽開始教我如何整理自己的房間。她先快速地將書架上理整齊，然后將窗戶旁邊的兩疊東西全都拿了出來，將完全沒用的扔掉，有用的拿出來。在她整理完成后，我也學(xué)著這樣整理，在幾周后我成功學(xué)會(huì)了整理的技巧。
現(xiàn)在，我已經(jīng)完全擺脫需要人來催的'境地了，開始自主定時(shí)整理。平時(shí)，我會(huì)把最近要用的東西給拿出來，放在順手的地方，不要用的東西放到后面去。當(dāng)老師發(fā)下練習(xí)之后，我就將練習(xí)放在一個(gè)文件夾中按照時(shí)間順序存好。這樣，在期末的時(shí)候，我就能迅速拿出以前的練習(xí)以及試卷出來復(fù)習(xí)，一張也不會(huì)少。
雖然說這些練習(xí)我一直留著，打算在期末考試后再復(fù)習(xí)，但是考試后我卻很少會(huì)去看，這是我需要改正的地方。
好習(xí)慣作文14
養(yǎng)成好習(xí)慣對于我們的生活是很重要的，只有有了好的習(xí)慣才可能有好的.生活。
我曾在學(xué)校里親眼目睹過這樣一件事。一個(gè)小男孩的水杯掉了，他還不知道，后面的一個(gè)小女孩就撿起來了，竟放進(jìn)了自己書包！旁邊一個(gè)高年級女孩提醒了她！“小妹妹，那個(gè)杯子是你的嗎？如果不是，你要放到失物招領(lǐng)處啊。”那個(gè)小女孩愣了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭，向失物招領(lǐng)處走去。這時(shí)，前面的小男孩問：“那個(gè)杯子是我的吧”。女孩還給了她，我注意到，她輕松了許多，高高興興的走了。我自言自語道：“誠實(shí)真是一種美德啊，一定要做個(gè)誠實(shí)善良的人”。
我還親身經(jīng)歷過一件事。那時(shí)我上二年級。我們上完體育課，準(zhǔn)備放學(xué)回家。這時(shí)，我才想起我脫在操場上的那件衣服，可當(dāng)我跑到操場上時(shí)，那件外套已經(jīng)無影無蹤了，我的心情可想而知。不是因?yàn)槟羌路�，而是因�(yàn)�，說明拿走衣服的人是個(gè)不誠實(shí)的人。
有些人都像拿走我衣服的人一樣，常常為了占一點(diǎn)小便宜，拋棄了自己的良心。這樣會(huì)受到良心的譴責(zé)。同時(shí)會(huì)對別人造成了傷害，我們應(yīng)該做一個(gè)拾金不昧、誠實(shí)的人。
好習(xí)慣作文15
美國心理學(xué)家威廉。詹姆斯說：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)”，就是說習(xí)慣可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。我現(xiàn)在就有很多的好習(xí)慣。
我從小就有不挑食的好習(xí)慣，以前二年級的時(shí)候我就可以吃得下兩碗飯，我也很喜歡吃菜，芹菜、蓮白、白菜……我都喜歡吃，所以，我現(xiàn)在算班上特別強(qiáng)壯的一個(gè)。我現(xiàn)在還在我們學(xué)校的�；@球隊(duì)里面�，F(xiàn)在，我都可以舉起比較重的東西，我可是家里的小巨人，可以幫爸爸媽媽搬運(yùn)一些重的東西回家哦！
我的'第二個(gè)好習(xí)慣就是愛看書。我每天回到家里，只要一做完作業(yè)，我就會(huì)跑到房間里面去看書，三年級，我每天都可以看1、2本書呢。因?yàn)檫@個(gè)好習(xí)慣讓我學(xué)到了很多知識，所以現(xiàn)在班上的同學(xué)都叫我“百科全書”呢，我可自豪了。
我還有第三個(gè)好習(xí)慣就是寫字寫得很漂亮。我記得一年級的時(shí)候，媽媽給我做了一個(gè)計(jì)劃，就是每天沒寫好的字就要重寫，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候我才學(xué)會(huì)寫字，所以總寫得不好，我還因?yàn)檫@件事哭過呢，但是我不信我寫不好，所以我每天回來的時(shí)候都要練一頁字，現(xiàn)在我終于把字寫好了。
我真希望這些好習(xí)慣能一直陪伴著我，因?yàn)樗茏屛业纳眢w越來越健康，學(xué)習(xí)越來越進(jìn)步。
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