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關(guān)于養(yǎng)成習(xí)慣為話(huà)題作文
習(xí)慣，將跟隨著人的一生，但要改變一個(gè)人的命運(yùn)，就決定與習(xí)慣的好壞。本文是小編為大家整理的關(guān)于養(yǎng)成習(xí)慣為話(huà)題的作文，歡迎閱讀。
關(guān)于養(yǎng)成習(xí)慣為話(huà)題的作文一
生活中我有一個(gè)好習(xí)慣，想知道是什么嗎?
空閑時(shí)我喜歡遨游在書(shū)的海洋里，喜歡到科技王國(guó)里去參觀;喜歡到作文樂(lè)園里去游玩;喜歡穿過(guò)歷史長(zhǎng)河去做超越時(shí)空的采訪(fǎng);還喜歡……這就是我的好習(xí)慣，而且它還讓我受益非淺了。
看各種各樣的書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)都能有一定的作用，就說(shuō)歷史書(shū)吧!它不僅能帶我去做超越時(shí)空的采訪(fǎng)，讓我認(rèn)識(shí)了很多的英雄人物和有才華的文人哦，而且還能在我的作文中體現(xiàn)它的風(fēng)采呢!每當(dāng)我在寫(xiě)作的時(shí)候，我有時(shí)會(huì)把歷史中的人物：孔子、孟子、老子……請(qǐng)到我作文中來(lái)做客，讓我作文更加地生動(dòng);而作文中的`好詞好句也會(huì)讓我拉來(lái)，好為我的作文在添一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，讓我的作文能放出燦爛的色彩，讓我不在苦于寫(xiě)不出作文來(lái)。也能學(xué)到更多的知識(shí)哦。
聽(tīng)了我的一翻介紹，你是不是也羨慕我有這樣一個(gè)好習(xí)慣!也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)這比網(wǎng)絡(luò)世界更有趣。
關(guān)于養(yǎng)成習(xí)慣為話(huà)題的作文二
我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣 高爾基說(shuō)過(guò)，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我小時(shí)候并不喜歡看書(shū)，而在去年暑假，我卻養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。 那是去年的`一天，天下著中雨，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，叫《中華人物故事全書(shū)》，我想：下雨天是最好的讀書(shū)時(shí)間，我就看那本書(shū)吧。結(jié)果我才讀了幾頁(yè)就愛(ài)不釋手了。 這本書(shū)是說(shuō)幾千年來(lái)一些偉人的事跡，使我懂得了許許多多的歷史故事。
一天，我上書(shū)法補(bǔ)習(xí)班，老師問(wèn)我們：“什么是由荊軻刺秦王而來(lái)的?成語(yǔ)哦�！蔽覀儼嗟耐瑢W(xué)都開(kāi)始想這個(gè)突如其來(lái)而又如此尖銳的問(wèn)題，可想了大半天，也想不出來(lái)，我一想，對(duì)了，《中華人物故事全書(shū)》上有這個(gè)答案，便大聲說(shuō)：“我知道，是圖窮匕現(xiàn)!”“對(duì)了，”老師說(shuō)“那誰(shuí)是漢高祖?他與誰(shuí)抗?fàn)幜硕嚅L(zhǎng)時(shí)間?歷史上稱(chēng)為什么?”老師這一連串的問(wèn)題把同學(xué)們驚呆了，他們都認(rèn)為我回答不上來(lái)，可我卻輕而易舉地一一回答：“劉邦是漢高祖。他與項(xiàng)羽抗?fàn)幜?年，稱(chēng)為楚漢相爭(zhēng)�！薄巴�!你太厲害了�！崩蠋熧潎@道。
聽(tīng)了老師的贊嘆，我心里像吃了蜜一樣甜。并在心里暗暗發(fā)誓：我一定要多看一些書(shū)。 后來(lái)，因?yàn)槲铱戳嗽S多書(shū)本，我的成績(jī)也芝麻開(kāi)花 ——節(jié)節(jié)高，這更加讓我下定決心讀許多書(shū)，因此，我在不知不覺(jué)中就養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。 讀書(shū)的好處很多，希望你也可以像我一樣，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
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