好習(xí)慣作文3篇[合集]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的好習(xí)慣作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

好習(xí)慣作文 篇1

　　習(xí)慣是跟隨人一生的，俗話說：性格決定命運(yùn)，習(xí)慣決定未來。一個(gè)人的品格，多半來自于習(xí)慣。沒有好習(xí)慣，就不可能挑戰(zhàn)自我，走向成功之巔。 從小，我就是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩。幸虧有一次，老師的一番話深深打動(dòng)了我。 一年級(jí)的時(shí)候，每當(dāng)老師提問，總有一雙雙小手舉起來，而我，只能用羨慕的'眼光眼巴巴的看著。唉，誰讓我害怕答錯(cuò)呢，那也怨不得別人。 有一次，老師提了一個(gè)非常簡單的問題，幾乎全班都把手舉了起來。唯獨(dú)我沒舉，可能老師注意到了我，就說：“高迪，你來回答這個(gè)問題。”我愣在那里，張開的嘴半天不知道收回�！案叩��！崩蠋熡趾傲艘宦�，我才反應(yīng)過來，緩慢而清晰的回答出了問題。下課了，老師對(duì)我說：“你看，只有自信才能成功。加油，你是最棒的！” 老師的一番話點(diǎn)醒了我，我才清醒地看到自己的不足，慢慢地，我養(yǎng)成了積極發(fā)言的好習(xí)慣。 說來有趣，我的另一個(gè)好習(xí)慣——課前預(yù)習(xí)，也是在老師的啟發(fā)下養(yǎng)成的。那是在剛上三年級(jí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)語文老師的書上總寫一些東西，我很不服氣，心想：老師能寫，我也能寫。后來，我得到了一本輔導(dǎo)書《小學(xué)教材全解》，于是，我也像老師一樣，用最工整的字跡謄抄下書上的段意、主要內(nèi)容、課后題答案。第二天，老師發(fā)現(xiàn)了我做的筆記，當(dāng)堂夸獎(jiǎng)了我。堅(jiān)持一段時(shí)間后，我認(rèn)為只去抄寫是沒有用處的，我又開始學(xué)著自己思考課文的段意、主要內(nèi)容等。于是，就養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的正確方法。 記得有一句名言：習(xí)慣是通往未來的基石，是成功的前提。同時(shí)我也覺得：好習(xí)慣會(huì)讓人終生受益，好習(xí)慣會(huì)成就我們輝煌的人生，讓我們的人生更有價(jià)值。

好習(xí)慣作文 篇2

　　以前，我覺得讀書占用了玩的時(shí)間，而且讀書很枯燥，上面的故事沒意思，所以我不喜歡讀書，每次只讀半小時(shí)，多一分鐘，不，多一秒都不行。

　　有一次，我參加一個(gè)同學(xué)的生日聚會(huì)，主持人組織了一個(gè)游戲，名字叫：看圖猜書名。游戲開始了，圖上出現(xiàn)了一幅畫：一個(gè)小男孩在窗邊望一堆泡泡。我舉起了手，主持人叫我回答，我說：“它的名字是《小泡泡》。”同學(xué)們發(fā)出一陣狂笑，我馬上意識(shí)到自己錯(cuò)了。

　　回到家，我深刻地回想起奶奶對(duì)我說的話：“讀書要認(rèn)真，像你這樣，怎么學(xué)得好呢？”我這下終于明白奶奶說的`話，于是，我拿起書本，認(rèn)真地看了起來�？粗�看著，我笑了起來，原來，讀書也有快樂。我認(rèn)真地看了三個(gè)半小時(shí)才睡覺。

　　從此，我發(fā)憤圖強(qiáng)，不但把家里的書都看完了，還買了四十多本課外書。不知不覺，三年過去了，書架上已有一百五十七本課外書了。現(xiàn)在的我，每天讀兩個(gè)小時(shí)，上廁所要看書，每天晚上睡覺前也要看一會(huì)兒書。書看得越來越多，知識(shí)也越來越豐富，我養(yǎng)成了了愛讀書的好習(xí)慣。

好習(xí)慣作文 篇3

　　每一個(gè)人都會(huì)有習(xí)慣，我也不例外。

　　“愛看書、愛玩棋······”但是最明顯的就是愛干凈，走進(jìn)教室你一看便知我的座位在哪里，里看我的課桌里，整齊地放著書，右邊放著較短的語文書、數(shù)學(xué)書，左邊便是作業(yè)本了。

　　我的書包也十分干凈，打開書包里面的書從高到矮有順序地排著隊(duì)，這樣一來要拿什么書便一目了然了。

　　我的'這個(gè)習(xí)慣不但表現(xiàn)在課桌和書包里，還表現(xiàn)在平常做值日上，每次拿起掃把我就一下子換了一個(gè)靈魂開始認(rèn)真的掃起地來，地上的一絲灰塵都逃不過我的法眼。

　　這個(gè)愛干凈的習(xí)慣也讓我?guī)椭�了一些同學(xué)，在以前我的同桌是一個(gè)不愛干凈，書本亂放，桌底下都是灰塵的女孩，她這個(gè)壞習(xí)慣已嚴(yán)重污染到我的心情，一次中午，我決定叫她整理。

　　我先掃地，然后將她課桌里的東西全拿了出來按照右小左大的方法將書整理得干干凈凈，她也學(xué)得十分認(rèn)真。

　　教過她后，她也愛起了干凈，不再是那個(gè)本子亂七八糟，衣著不整的女孩現(xiàn)在她是一個(gè)十分干凈的女孩了。

　　每一個(gè)人都有習(xí)慣，你看我這個(gè)愛干凈的習(xí)慣幫助了一個(gè)小女孩。

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