信任別人作文匯編五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的信任別人作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
信任別人作文 篇1
每個人都會發(fā)生一些難以忘記的事情，我也一樣，這些事情就像天空中的星星，永遠也數(shù)不清。而在我心中那顆最亮的星星，是那一次好朋友對我的信任。
那是一節(jié)美術(shù)課，我們完成了自己的作品后，教室安靜得連根針落地的聲音都聽得清。突然，“李老師，我的水彩筆不見了!麻煩你們幫我找一下!”“來，誰看到李梓涵的水彩筆啦?”原來是李梓涵的水彩筆不見了。
于是，我們所有人都著急地在書包里尋找著。忽然，“老師，我的水彩筆就是徐璟涵那樣的!”“是嗎?”“是的，徐璟涵，是不是你拿了我的水彩筆?”“不是我，這是我早上剛從小店里買來的!”我委屈地說�！昂昧撕昧�，別爭了。別人的和你的一樣，并不能表示就拿了你的啊!”李老師擺了擺手說：“好了，下課再找吧!”
雖然李老師講了道理，但是李梓涵還是感覺是我拿了他的水彩筆，一直盯著我看。教室里和之前一樣鴉雀無聲，但我總感覺所有人的目光都集中在我的身上，瞬間，我成了全班的焦點。此時的我如坐針氈，渾身不是滋味，畫畫的心情全沒了。
終于熬到了下課，我感覺大家都在用異樣的眼光看著我。就在這時，我的好朋友孫忻妍走了過來，安慰我說：“不要在意，做好自己，你沒有拿，就是沒有拿，我相信你!”她用信任的眼光看著我。頓時，我的心里暖暖的，難道這就是被朋友信任的感覺?這感受如同陽光撥開烏云，射進我的心里，如同寒冷冬季的熊熊火焰，驅(qū)散我內(nèi)心的寒冷。
此時此刻，我想：有個好朋友真好，友誼是偉大的，信任也是偉大的，好朋友之間，同學(xué)之間就應(yīng)該互相信任。
那一刻，我感受到了信任!
信任別人作文 篇2
給予別人信任，是一件很重要的事。
我上小學(xué)三年級時，一天，一位同學(xué)的筆不見了。那個同學(xué)在上完課后，她出去上了個廁所，回來時筆就不見了。她和她的朋友們一起排查，發(fā)現(xiàn)當(dāng)時留在教室里的人只有我、我的朋友以及其他三個同學(xué)。
她站在我們幾個跟前，一副勝券在握的樣子說：“說吧，是誰干的？”“什么呀�！蔽覇�，“當(dāng)然是誰拿走了我的筆呀。”，她旁邊的朋友不等我不說話就指著我說：“我估計就是你吧，你和她前幾天吵過架，你也太記仇了吧！”“我沒有拿他的筆。”“誰信啊，你還不承認�！保业呐笥汛舐暦瘩g：“你有證據(jù)嗎？如果你有證據(jù)那就是她不對，但你沒證據(jù)就別在這說我們！”
對方無話可說，半天才回了一句：“不是她還能有誰？”這時候老師也來了，這個同學(xué)立刻向老師說：“老師，她偷了我的筆，還不承認�！薄澳阌譀]有證據(jù)說就是我，你還有道理了�！本o接著又是一場“戰(zhàn)爭”。
“好了，就要上課了，先上課吧。”上課時，這個同學(xué)總是生氣的看著我，先是拿紙團扔向我，接著又故意用尺子捅了我的手，導(dǎo)致我的作業(yè)本被畫了長長的一筆。
終于等到下課了，老師來了，因為我們班上有監(jiān)控，于是老師打算調(diào)監(jiān)控來看看那里發(fā)生了一些什么。監(jiān)控里，當(dāng)這個同學(xué)走出教室后，其他三個同學(xué)中的其中一個悄悄的走到同學(xué)的桌前，見沒有人注意，就偷走了那支筆，放進了他的書包里。這下真相大白了。
“對不起呀，我不相信是別人拿的，而且還用紙團扔你，把你的作業(yè)也弄臟了�！蹦莻�同學(xué)小聲的說，“沒關(guān)系，下次可以別再這樣糊涂了。”我回答道。
生活中我們還會遇到許許多多這樣的事，小到一支筆，大到貴重物品，我們在保證自己行為舉止的同時，也要給與周圍的人以充分的信任，弘揚真善美，傳播社會正能量，給予別人信任，也是一種美麗啊。
信任別人作文 篇3
人際關(guān)系是人實現(xiàn)社會化的重要手段之一，與個人、社會都密切相關(guān)。
首先，良好的人際關(guān)系有助于形成人的道德情感。我們通過觀察就能發(fā)現(xiàn)，在相容、相近、相親相愛的人際關(guān)系中最易于形成集體主義、利他主義、及善良、熱情等高尚的情感。
其次，良好的人際關(guān)系有利于保持人的。和諧的人際關(guān)系能人的精神需求，使人產(chǎn)生積極的自我肯定情緒，這種情緒狀態(tài)有利于人保持愉快的心境。在和諧肯定的人際關(guān)系中，每個人都能自己對他人的和他人對自己的意義，這對于人的是很重要的。第三，良好的人際關(guān)系能有效地促進活動的順利完成。在和諧的人際關(guān)系中，人們舒暢，智力活動得以正常進行。廣泛而和諧的人際關(guān)系有利于人開闊視野，拓展心胸，擴大選擇范圍，增進信息來源。第四，良好的人際關(guān)系可以提高社會的合作性水平及和諧度，有利于社會的發(fā)展和進步。
人能夠長期忍受物質(zhì)上的匱乏，卻無法長期忍受精神和情感上的匱乏。人對他人的需要和依賴是遠遠超過我們每個人自己所了解和想象的程度的。沒有他人提供的物質(zhì)，我們無以為生；沒有他人對我們精神上的慰藉，我們會度日如年。對于一個社會來說，后一點尤為重要。我們每個人所渴望的關(guān)心和愛護，我們每個人所希冀的理解和，我們每個人所需要的尊重和承認，都只有在他人那里才能得到。沒有他人對自己的期待、信賴、友情與尊敬，我們就無從獲得我們所需要的安全感、感和成就感，我們的存在也會失去和意義。
人為了獲得精神上的情感上的，就要學(xué)會與他人和諧相處，要學(xué)會調(diào)節(jié)自己與他人的關(guān)系。青少年隨著年齡的.增長，與外界和他人皎往也日益增加。如何形成良好的人際關(guān)系，對于青少年身心的發(fā)展及順利地邁入成人社會，有極其特殊而又重要的意義。
形成良好人際關(guān)系的一個重要條件就是人際信任。人的是同質(zhì)的：愛引起愛，嫉妒引起嫉妒，恨引起恨。這是的正相關(guān)效應(yīng)。所以，我們只是以愛來喚起愛，以愛來回報愛，以信任來喚起信任，以信任來回報信任。
由于許多原因，現(xiàn)在很多青少年在人際交往中存在的一個問題就是對他人難以信任，在有些人眼中，社會復(fù)雜得就像個大黑洞，你無法看清它的真面目；他人都是心懷叵測，不可的。因此，在與人交往中，疑慮重要，惟恐上當(dāng)受騙。有些居心不良的人固然是要防備的，但畢竟是少數(shù)，不能因此連也拒之千里。過分的孤疑、猜忌、不信任，會使人難于交友，無法形成相應(yīng)的人際關(guān)系，在這種氛圍中工作學(xué)習(xí)都會受到影響，個人也會很大。
但是，有些人容易走極端，在人際交往中對任何人都是以不設(shè)防的高度信任，這種做法也并不可取。有的人的鑒別能力不是很高，過度的信任他人會使人喪失應(yīng)有的警惕，使別有用心的人有機可乘。
信任別人作文 篇4
時光匆匆，三年的中學(xué)時光轉(zhuǎn)眼只剩三分之一。發(fā)生的事情大多都像沙子一般，被時間這陣風(fēng)漸漸抹平。至今還印在我腦海里的，是那一次……
踏入初三，我們的課程又多了一位新朋友——化學(xué)。任課的老師是一位戴著方框眼鏡，總愛扎著丸子頭，又操著一口正宗“粵普”的女老師，人稱“阿麥”。
課程剛開始不久，我們便需要到實驗室去上課，因為我們要學(xué)習(xí)：如何在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣。
踏進實驗室，我眼前瞬間一亮，一張張桌椅整齊的擺放在我面前，我和同桌找到一個前排靠窗的位置坐下�？粗郎弦涣袛[放整齊的實驗用具，滿眼好奇。
開始上課，老師先是給我們看了遍實驗的大致流程，又強調(diào)了一些注意事項，便讓我們做實驗了。
我的腦海里反反復(fù)復(fù)念叨著老師教給我們的那句口訣：查裝定點收移熄。首先檢查裝置的氣密性，良好。接著組裝實驗器材，調(diào)節(jié)好試管的位置，使酒精燈的外焰對準加熱物品。然后就是點燃酒精燈了。
從小就怕火焰的我果斷將此任務(wù)推給同桌，同桌了解情況后，將火柴放到我手里，說：“別害怕，你怕的只是恐懼本身，越是害怕就越是要戰(zhàn)勝它，聽我的，我值得你信任!”
我看了看手里的火柴，它仿佛也在說：“加油!把我點燃，火焰不會燒到手的。相信我，我值得你信任!”
一番心理暗示后，我劃亮了火柴，一團明亮得如煙花般的火焰映入我眼簾。我急忙將火焰?zhèn)鞯骄凭珶羯先�，酒精燈點燃，我成功了!
熄滅掉火焰，我一臉喜悅地看向同桌，同桌會心一笑，轉(zhuǎn)頭對我說：“你看，我沒騙你吧�！比缓罄^續(xù)做實驗。實驗在我和同桌的合作中順利地完成了。
萬事開頭難，但成功往往就在一瞬間，當(dāng)你邁出了第一步，就意味著你已經(jīng)成功了一半了。所以，不要去害怕去做任何事情，要微笑著去面對它，對自己說：加油!我可以的，我值得自己信任!
信任別人作文 篇5
一直以來，無論大事小事，只要和我扯上關(guān)系，總喜歡親力親為。說好聽點，是敬業(yè)，是負責(zé)任；說難聽點，是自負，是對別人的極端不信任。
聆聽績效管理講座后，被習(xí)慣理論深深觸動。固守習(xí)慣是一種下意識的封閉，倘若不試著改變，根深蒂固的習(xí)慣，興許就是你一輩子無法逃出的牢籠。
那么，改變習(xí)慣就從相信別人開始。
近期，受領(lǐng)導(dǎo)委托，全權(quán)負責(zé)本次QC發(fā)布事宜。時間緊，任務(wù)重。兩個成果，四人發(fā)布，調(diào)配是否得當(dāng)，關(guān)乎最終成績。
照常理，好馬配好鞍，可前期準備階段已將材料交與新人預(yù)熱，臨陣換將，不是對別人的極端不信任嗎？于是，我打破出牌規(guī)律，將責(zé)任拋至新手身上，盡管幾天來我一直懸著心。
比賽結(jié)束，新手并未給我丟臉。
匆匆走下講臺的新手直奔我而來，緊緊握著我的手，激動得語無倫次。喃喃道：謝謝，謝謝您對我的信任。一種無以言表的快樂迅速傳遍全身。
原來信任別人，真能讓自己很快樂。
信任是一種責(zé)任，如果跟你的同事朋友用心去相處，他就會給你真心的回應(yīng)。信任的問題不該是時代的問題，而是人本身的問題。因為信任，人與人之間才能更好地交流。為人處世，要信任，要坦誠，要明朗。
十七世紀的德國軍隊里，有一位王子對他的下屬無比信任且情同手足，受到士兵和各級軍官的深深愛戴。一次，他們攻打某國失敗而歸，此時正值冬天的深夜。嚴寒、饑餓折磨著他以及他的部下，在極度嚴寒和饑腸轆轆中，王子慢慢進入夢鄉(xiāng)。睡夢中，王子夢見陽光格外燦爛與溫暖，他醒來了，發(fā)現(xiàn)身上被許多件大衣覆蓋，再看四周，他的部下早已全部凍死了。
中央電視臺有一則名為《讓信任回到我們身邊》的公益廣告，講的是一位媽媽告誡自己的女兒，千萬不要相信陌生人的話。于是這個女孩在放學(xué)的路上拒絕了很多好心人的幫助，以致最后受傷進了醫(yī)院。
心中是否存有信任，釀造的結(jié)局迥異。
本次發(fā)布中，若不是信任，我就會臨陣換將，給新人留下的陰影可能一輩子也無法抹去，還奢談什么快樂？
王子若沒有平日對部下的信任，部下怎會舍身救他？
那位媽媽如果在女兒心中種下信任的種子，孩子會受傷住院嗎？
人之所助者，信也。
隨著社會的進步，空間上的距離背縮小了，相反，人與人之間的距離卻越來越大了，信任也越來越少了�，F(xiàn)代人的社交準則是：如果你想和某人交個朋友，首先要做的不是去了解對方，而是去消除對方的懷疑和敵意。
以信接人，天下信之。敞開心扉，接納別人，你會覺得信任別人，我很快樂。
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