有關(guān)欣賞作文匯總六篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的欣賞作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

欣賞作文 篇1

　　暑假里，我跟媽媽學(xué)會了西紅柿炒雞蛋。

　　首先，把雞蛋敲一個裂縫再用手掰開倒進碗里，用筷子攪拌，攪勻后，把鍋放在爐子上，點火、放油，燈油冒煙后，把雞蛋倒進鍋里，等雞蛋冒泡了，變色了，變形了，就翻一下，連續(xù)翻兩次。然后，用菜鏟切成小塊盛到碗里備用。最后，把西紅柿切成小塊，倒入鍋里，炒一炒，把雞蛋倒入鍋里，跟西紅柿一起炒，加點水，放點鹽，再炒一炒，嘗一下湯，不咸不淡，盛入碗里，這樣，西紅柿炒雞蛋就做好了。嘗一嘗，真香��！

欣賞作文 篇2

　　我是一個既聰明可愛又能歌善舞的小女孩。

　　我有一雙大大的眼睛，很傳神，圓圓的臉蛋上面嵌著一張小小的嘴巴，我總喜歡扎著兩個小羊角辮，走起路來一甩一甩的，可愛極了。

　　我的興趣很廣泛，喜歡畫畫、彈琴，可我最喜歡的是跳舞了。因為它讓我的體型更加完美，還讓我感受到了團結(jié)合作的快樂和集體的溫暖。每當我學(xué)了一個新的舞蹈，我都興奮的不知道如何形容。

　　有一次，媽媽要帶我出去玩，不讓我去跳舞，我賴在地上大哭起來說：“我不想出去玩，我要去學(xué)跳舞。”媽媽拿我沒辦法，只好帶我去。

　　到了老師那兒，我換好了鞋，準備跳舞了。老師說：“今天，我們學(xué)印度舞�！蓖瑢W(xué)們聽了高興地跳起來，我一邊跳著笑著，一邊想：這可太好了，印度舞正是我夢寐以求的舞蹈。音樂開始了，在優(yōu)美的旋律中，我們跟著老師一個一個的接著練動作。

　　先轉(zhuǎn)身，然后右手是九十度，左手一百八十度，手是花掌，順著手勢做一個大波浪。最后把觀音手放在頭上面，這樣一套動作就練下來了。雖然只學(xué)了這幾個簡單的動作，但要想連貫做好并不容易。于是，老師讓我們反復(fù)練習。我練呀練呀，練了好幾遍都沒有把動作練到位。

　　我很懊惱，難道是我不認真嗎？我看看周圍的同學(xué)，大家都在練，我仔細地觀察了一下，發(fā)現(xiàn)了一些同學(xué)動作練得特別好看。我就走上前去，虛心向她們請教，那些姐姐毫無保留地耐心教我，我一下子就掌握了訣竅。

　　這下，我更有信心了，我繼續(xù)認真地練起來，老師看見了，夸獎我說：“江子學(xué)，你今天練得真好！”我笑了笑就繼續(xù)練，真要感謝那些幫助我的姐姐們呀！是她們溫暖的話語讓我今天的舞蹈練習事半功倍，團結(jié)合作多么令人快樂呀！

　　一轉(zhuǎn)眼，時間就到了。我和同學(xué)們都覺得自己還沒有學(xué)夠，老師又讓我們和著音樂跳了一遍就放學(xué)了。我戀戀不舍的離開了舞蹈室。

　　現(xiàn)在，你們知道我有多喜歡跳舞了吧。

欣賞作文 篇3

　　我的快樂像滿天的星星數(shù)不清，而我的煩惱就是那一輪明月。這個煩惱就是馬虎。雖然這只是一個小小的煩惱，但它卻給我?guī)�來了很大痛苦�?/p>

　　就拿這次數(shù)學(xué)期末考試來說吧！這次考試題目并不難，班上有許多同學(xué)都得了100分，本來我也應(yīng)該是其中一位，但是因馬虎，我只得了99分。這一分就丟在一道簡單的填空題上。這道題是讓改寫小數(shù)并保留兩位數(shù)。這個數(shù)是上億的數(shù)，改寫和保留后要帶上單位，然而我沒看好題目，以為后面有單位，所以就沒寫單位。就因為這一點小小的錯誤使我回家受了批。

　　還有一次，晚上我做作業(yè)到了很晚，我第二天還要值日，就匆忙收了書包，一本語文書在書包旁邊我也沒有收。第二天到了學(xué)校我才發(fā)現(xiàn)忘帶語文書了。正在我心急如焚時，朱老師夾著課本走進教室。我心想：這下完了，朱老師一定會批評我的。正在這時，我看見窗外有一個熟悉的身影走過。我想會不會是“救星”老爸發(fā)現(xiàn)了我忘帶的給我送語文書來了。我走出教室看見果然是老爸給我送語文書來了。我慶幸一笑接過語文書，避免了一次批評。

　　馬虎給我?guī)�來了許多苦頭，我以后一定要戰(zhàn)勝馬虎。

欣賞作文 篇4

　　人生中布滿坎坷與迷茫，人一定會經(jīng)歷絕望與頹廢，而陪伴我走過那段迷茫日子的，是你譚老師。

　　記得初入初一的時候，我還是個幼稚無知，懵懂內(nèi)向的孩子，我在這個新環(huán)境中表現(xiàn)得極為不適應(yīng)，成績也一落千丈。父母和老師對此如同熱鍋上的螞蟻，我也不知所措，老師向我推薦去“魅力語文工作室”，于是，我來到了譚老師的課堂。

　　初見譚老師時，我便感受到了老師所帶給我的強大的人格魅力。她長發(fā)過肩，神色端莊又不失親切，既像一位嚴肅而學(xué)識淵博的學(xué)者，又像一位深入人心的導(dǎo)師。譚老師說話時語言典雅，妙語連珠，富有蘊含，讓人倍感欽佩。

　　而帶給我更多感受的，是譚老師的課堂。

　　還未走進教室，便能聽到一曲清新淡雅，柔和舒緩的小曲飄出，似清風，輕柔如水；似春水，沁人心脾。在這快節(jié)奏、高壓力的學(xué)習環(huán)境中，這樣一曲不知名的古箏曲或鋼琴曲，讓你放松身心，感受到一種典雅的意境。

　　譚老師有著獨特的課堂，首先，便是譚老師精心制作的課件，他們古風古韻，令人感受到魅力課堂之魅力所在，每一張課件，不僅有著古風古韻的中國畫，更有老師在上面細細的批注，豐富的內(nèi)容。每一張都是知識的凝聚，都是學(xué)識的總結(jié)，都是課堂的再現(xiàn)，只有有心人，才能做出這等美妙的畫卷，只有真正受過中華文化熏陶的人，才有這種創(chuàng)作，譚老師是一個有魅力的人。

　　完美的課件更需要生動的講解，而譚老師講課的生動更是無可比擬。在一首首古箏曲的伴奏下，聽譚老師講課更像是聽她譜寫樂章。譚老師上課時給人的是一種享受，更是一種精華的總結(jié)。譚老師帶給學(xué)生的不僅是知識，更有做人之道理，處事之方法。譚老師的語言成語使用得當，精美至極，深情動人，她教會了我們擁有真情，要懂得感恩，教會了我們閱讀的重要與意義。

　　譚老師講課是精神的培養(yǎng)，是品性的修煉，是文化的`熏陶。譚老師的課堂讓我在青春中更快成長，讓我不再迷茫。譚老師是知識的講師，更是人生的導(dǎo)師。譚老師有著比許多老師更高一層的境界，上譚老師的課，品文化盛宴，享智慧人生。

　　譚老師，你讓我品味到語文的獨特風韻，更感受到美的熏陶，也只有你，才能講出有詩意的課。譚老師，你是我最欣賞的人。

欣賞作文 篇5

　　星期六下午，享受了必勝客美食以后，我和媽媽來到小區(qū)玩，看到很多樹葉掉在地上，我和媽媽說，我們來撿樹葉吧。媽媽說好啊。我撿了很多不同形狀、大小和顏色的樹葉。

　　媽媽說，秋天的樹葉是一年四季中最漂亮的樹葉，可以粘帖成不同的畫。是啊，我喜歡做手工，那我就用樹葉來做手工吧�；氐郊依铮瑡寢寧臀椅夷贸隽思舻�、雙面膠和一張白紙。我剪好以后，貼出一副叫“打怪獸”的樹葉畫。

欣賞作文 篇6

　　我從不追求真情，也不去想真情的內(nèi)涵，可我那天去了一個雙目失明的老爺爺家，我就知道真情的力量是那樣的偉大。 我們迎著一陣清風來到了老爺爺家。我們看見老爺爺住的房子，簡直比我們想象的還要破爛，臟亂的地板，破洞的屋頂與柔弱的光線，房屋看起來還很陰森。不久，從里面步履蹣跚地走出來一位老爺爺，老爺爺衣衫濫褸，蒼白的頭發(fā)在空中飄蕩，我們見老爺爺出來了，便毫不猶豫地扶著老爺爺，我們把老爺爺扶到椅子上，老爺爺不斷地說起他的艱難與困苦，我們聽了又心痛又傷心，我不由心想：“老爺爺?shù)纳�活真苦�。　崩蠣敔敳恢�什么時候說了一句：“我的命這么苦，但有了你們的幫助，我很高興。”我們聽了很激動，就唱了一首《世上只有爺爺好》，雖然不好聽，可把爺爺?shù)男撵`給唱活了，我也相信人間真情與愛心就能使人感到快樂。突然我旁邊傳來了一陣哭聲，我一看，是劉迪，她哭了，我不斷的安慰她，可不管用，她緊緊的握住老爺爺?shù)碾p手，仿佛在給老爺爺傳遞幸福，她的哭聲感染了老師、全班與老爺爺，老爺爺房子的哭聲此起彼伏。時間到了，我們終于才止住了哭聲。 我希望大家尊敬老人，愛戴老人讓老人感受幸福快樂吧！

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