【熱門】信心作文匯編4篇
在日常的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的信心作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
信心作文 篇1
大海之所以浩瀚無邊,是因為它有信心容納所有的水;森林之所以郁郁蔥蔥,是因為每一棵樹都有信心長成參天大樹;風之所以無處不在,是因為它有信心走遍世界的每一個角落。世界上許多成功人士之所以能夠功成名就,名垂千古,就是因為他們在人生的征途中都帶著信心出發(fā)。
干涸的小草因為自信而對露水堅持不懈地追求著;剛出生的小烏龜因為自信而擺脫海蛇的捕殺回到大海;學飛的鳥兒因為自信而在天空中展翅翱翔。因為帶著信心出發(fā),它們成功了。
自信能贏得人們的尊重和景仰。日本交響樂指揮家小澤征爾早年參加了一次歐洲指揮大賽。在決賽中,按照評委給他的樂譜指揮演奏時,發(fā)現(xiàn)有不合諧的地方,他認為是樂隊演奏錯了,就停下來重新演奏,但仍不如意。這時,在場的作曲家和評委會的權威人士都鄭重地說明樂譜沒有問題,而是小澤征爾的錯覺。面對著一批音樂大師和權威人士,他思考再三,然后堅定地說:“我沒錯,是樂譜錯了!”話音剛落,評判臺上立刻報以熱烈的掌聲。
原來,這是評委們精心設計的圈套,以此來檢驗指揮家們在發(fā)現(xiàn)樂譜錯誤并遭到權威人士“否定”的情況下,能否堅持自己的正確判斷。小澤征爾也贏得了他人的尊重和贊賞。
鷹擊長空,魚翔淺底,駝走大漠,虎嘯深出,它們都帶著信心出發(fā)。人各有各的優(yōu)點,在上下求索的漫漫道路上。怎能不相信自己的實力呢?
阿侖尼烏斯是瑞典科學家,他創(chuàng)立了物理化學。他年輕時,得出電離理論并把它告訴母校的老師,遭到了老師的諷刺。但這并沒有動搖他的自信心。他把自己的理論寫成學術論文,交學校學術委員會討論,結果又被否決。這時,阿侖尼烏斯依然充滿自信。他又把論文寄給歐洲四位有名的化學家,終于得到了他們的肯定。阿侖尼烏斯繼續(xù)豐富自己的電離理論,因此獲得諾貝爾物理學獎。因為他帶著信心出發(fā),讓人生進發(fā)出了智慧的火花。
自信人生二百年,會當擊水三千里。偉人毛澤東,在中國革命最危難的時刻,挺身而出,帶領紅軍長征,取得抗日戰(zhàn)爭的勝利,解放全中國,建立新中國。與其說是毛澤東軍事才能的成功,不如說是毛澤東以及他所領導的全國人民有信心戰(zhàn)勝一切敵人的偉大勝利。
泰山奇,華山險,黃山絕,峨眉秀,江山如畫。沒有祖國母親的自信,哪來江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。數(shù)風流人物,還看今朝。
天生我材必有用,有了信心,人才會冷靜地面對挫折和困難,有了信心,才有了戰(zhàn)勝厄運和克服困難的勇氣;有了信心,人們才會虛心學習,揚長避短;有了信心,人們才敢于亮出自我;有了信心,才能從勝利走向勝利,從成功走向成功。我要大聲說:“信心是成功之母,朋友,帶著信心出發(fā)吧!”
信心作文 篇2
我以前是一個內(nèi)向的孩子,上課時很少舉手發(fā)言,即使發(fā)言聲音也很輕,下課也不怎么和同學玩,只是坐在自己的座位上安靜地看書。而且老師寫評語時總是說我是一個文靜、內(nèi)向的女孩,希望我上課多發(fā)言,發(fā)言時聲音再大一些,下課多和同學一起玩。
可是我現(xiàn)在改變了很多。上課時我會經(jīng)常舉手發(fā)言了,并且發(fā)言時聲音也響亮了。下課時不再是經(jīng)常坐在座位上看書了,而是經(jīng)常和同學一起玩,和同學關系越來越好。我的膽子也越來越大了,現(xiàn)在能勇敢地上臺表演節(jié)目了。
是什么事讓我有了這么大的改變呢?讓我來慢慢地講給你聽吧。在二年級的第一學期,學校里要舉行一次獨唱比賽,每個班級都要選一名同學去參加比賽。在班級里選拔時,首先老師讓我們想去的人每一個都上臺唱一唱,然后再選出一名同學代表班級參加學校的比賽。剛開始時,我還以為有很多同學想?yún)⒓訉W校獨唱比賽,選拔會比較激烈,結果只有我和龔則銘上臺唱歌了。最后老師讓我去參加學校獨唱比賽。我參加的是一至三年級的獨唱比賽,總共有18名同學參加,我獲得了第五名,取得了較好的成績。經(jīng)過這件事,我明白了只要你有信心,敢于去參與,才有機會成功。如果你連參加的勇氣都沒有,怎么會有成功的機會呢?機會是要靠自己去爭取的`。就像這次四年級時參加的學校獨唱比賽,吳靜蕾唱歌比我好,但是她膽子小,不敢上臺表演,放棄了比賽,也就沒有機會獲得好成績。
我相信只要有自信,做任何事都會成功的。
信心作文 篇3
在記憶的星河中,我永遠記得那顆最樸實而讓我人生中增添了一道光彩的記憶繁星。
那一次,是在四年級。我因為一次合唱的失誤,而對自己失去了信心,也是在這一次,我找到了信心與最真實的自己。那一次后,我便很少再去合唱演出了。一次合唱演出,我因為害怕再次失誤,而沒有報名,老師發(fā)現(xiàn)了這一點,于是便苦口婆心地勸我。我內(nèi)心的惡魔卻死活不讓我解脫,那幾個星期,我心中布滿了自卑,在沒有陽光下的我,一直生活在一片揮之不去的烏云下。在這烏云下,我仿佛一閉眼,眼中就是那次演出失誤的畫面,令人過目不忘。我也有時候因此受到機構同學的冷嘲熱諷。
那一天,我坐在位子上,靜靜地看著她們排練的曲目。老師收到了一個緊急通知:有一個同學因為嗓子不舒服,而請假兩個星期,她的水平與我十分相近,而這個曲目,少了一個人都是不能正常演唱的。
老師把希望寄托在了我身上,而我卻一直在逃避。下課后,我剛想大步流星地走出教室,老師就把我給叫住了。
老師讓我面對著鏡子,對我說:“你看,這不是真正的你,真正的你被別人的話吞噬了。從前的你,自信、樂觀、開朗,F(xiàn)在卻滿是自卑,找回從前那個自信的你吧!”我看了看鏡子中的自己,從高馬尾到低馬尾,從自信滿滿、笑容滿面到有自卑心理。老師讓我唱了一遍譜子,聽著熟悉的鋼琴聲,我想起了從前的自己。我變得有自信了起來,比以前還要自信。
我懂得了一個道理:生活中會有很多挫折,你必須嘗試戰(zhàn)勝它,不要在意別人的話,你會發(fā)現(xiàn)更完美的自己。
信心作文 篇4
再高的本領,至多使你變得優(yōu)秀,卻不能使你變得精彩。而自信, 能使你在并無那么高本領的情況下綻開精彩的人生之花。在自信地去嘗試后,你也能從中獲得本領。
今天上午,任老師讓我們各小組之間互相批改作文。批改完成后,我們都以為就這么結束了,忙起自己的事來。這時,任老師問道:“大家誰有勇氣敢于上來介紹一下你看到的你認為不錯的作文?”任老師的話戛然而止,我們手中的事也戛然而止。5秒鐘過去了,大家你朝我們望兩眼,我朝他望兩眼,一個都沒有想要上去介紹的樣子。期待著別人上去講似乎都成了大家習以為常的事,成了一種習慣性的依賴。都沒勇氣自信地站上去鍛煉自己。大概半分鐘后,任老師見竟無一人自信地舉起手來,便搖了搖頭又問:“真的沒人么?那么有誰將你覺得不會批改、不會打星、寫評價的作文拿到講臺上來讀一讀?”
又一個問題下來了,全班46人都又成了啞巴,沒有一個能夠自信地站上講臺。好不容易,有一位同學畏畏縮縮地舉起手,走上講臺。但就在這時,下課鈴響了。
任老師失望極了,無耐的對我們說:“你們都做不到自信,這樣怎么做到精彩呢?做人要有勇氣,要自信,不要不好意思,大膽地發(fā)表你的看法、見解!
任老師的一席話,讓我想起平時上語文課的情景。我很想舉手發(fā)言,很希望自己的發(fā)言能獲得大家的認同?墒,每當老師喊我起來發(fā)言,明明在腦子里已經(jīng)流暢地過了幾遍,我卻不怎么自信,吐詞很不清楚。
再想想那些自信的人。再難的問題,他們也能勇敢地舉起手來回答。即使答錯了,他們的自信與勇氣也能獲得人們的贊賞。
自信,讓人生綻開精彩絢麗的花朵。做到了自信,你一定可以精彩。讓我們拋開一切畏懼,做一個自信的人,在自由廣闊的天空中插上勇氣的翅膀,自信的飛翔。
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