有關(guān)信心的作文合集四篇
在日常學習、工作和生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的信心的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
信心的作文 篇1
大家好,我叫信心。我是看不見也摸不著的,我存在于小主人的內(nèi)心里。我有多面性,當小主人高興時,我是自信;當小主人信心高漲時,我就是自滿;當小主人情緒低落時,我就是自卑。
比如說,前不久學校舉行的“漢字聽寫”大賽中,雖然小主人在家里天天練習,但是由于書寫不規(guī)范,把“裊”寫錯了。比賽結(jié)束后,小主人還自信滿滿地告訴媽媽:“這次比賽,我沒有不會的,肯定可以拿一等獎!”但是當比賽結(jié)果出來時,小主人只拿了個二等獎。這時自滿就打敗了自信。我就變成了自滿。
再比如說,最近班里舉行的“鋼筆字大賽”,小主人一直認為自己的鋼筆字寫得不好看。于是我就變成了自卑。但是小主人的媽媽一起鼓勵他,讓他勤奮苦練。小主人終于在“鋼筆字大賽”中獲得了二等獎。這時自信就打敗了自卑。我又變成了自信。
現(xiàn)在我的小主人可以自由控制和調(diào)節(jié)情緒了,我也不在具有多面性,我始終都叫“信心”。
信心的作文 篇2
俗話說得好:考考考,老師的法寶;分分分,學生的.命根。學校里總是沒完沒了的考試,給了我們學生多大的壓力呀!這不,學校不久有要測驗了,我這心里沒底兒,沒信心啊!
以前每一次考試我都沒上前百名,于是也就不想再跟那些同學們拼得你死我活的了。 同桌小明看到我這模樣,就問我:“為什么沒信心考好呀?“我摸摸頭,不好意思地說:“我腦瓜子不靈唄!“我低下了頭,小聲嘀咕著:“反正也考不好,費那勁干啥?“小明聽見了,嚴肅起來,好像顯得不贊同。頓了一下,對我意味深長地說:“不是這樣的,你看,我們班不是有很多努力學習,取得好成績的同學啊?“接著,他一個個地說出名兒來,我捂著耳朵不想聽。他見了,扒開我的手,像老師家長一般,語重心長地對說:“你呀,只要努力,能行的,我們一起加油,一起比賽,好嗎?“我還是沒信心,還是低著個陰沉沉的臉,往日的笑容煙消云散,我傻笑了一下,把頭扭向小明那邊,歉意的說:“小明,謝謝你的好意,我心領了?墒,我真的很笨,肯定考不好的,你別費勁了!““那為什么別人就能考好呢?“小明急了,大聲反駁。我聽了,思考起來:對呀,為什么別人就能考好,我就不能呢?小明看了一下,告訴我:“是因為你對自己沒信心!如果你努力,肯定能行的,我支持你,加油!“這一次,我甜甜地笑了,使勁地點了點頭。
接下來的日子里,我整天不斷地學習,在這次考試中,我終于取得了好成績。拿著試卷的我,一個勁地對小明說謝謝。經(jīng)過這件事,我懂得了一個道理:只要努力,就一定會取得好成績。不過,這大半的功勞可都屬于同桌小明給我信心啊!
朋友們,努力吧!為你們的理想奮斗吧!請你們相信:風雨之后總會有美麗的彩虹等待你們的!
信心的作文 篇3
俗話說得好:考考考,老師的法寶;分分分,學生的命根。學校里總是沒完沒了的考試,給了我們學生多大的壓力呀!這不,學校不久有要測驗了,我這心里沒底兒,沒信心!
以前每一次考試我都沒上前百名,于是也就不想再跟那些同學們拼得你死我活的了。同桌小明看到我這模樣,就問我:“為什么沒信心呀?”我摸摸頭,不好意思地說:“我腦瓜子不靈唄!”我低下了頭,小聲嘀咕著:“反正也考不好,費那勁干啥?”小明聽見了,嚴肅起來,好像顯得不贊同。頓了一下,對我意味深長地說:“不是這樣的,你看,我們班不是有很多努力學習,取得好成績的同學啊?”接著,他一個個地說出名兒來,我捂著耳朵不想聽。他見了,扒開我的手,像老師家長一般,語重心長地對說:“你呀,只要努力,能行的,我們一起加油,一起比賽,好嗎?”我還是沒信心,還是低著個陰沉沉的臉,往日的笑容煙消云散,我傻笑了一下,把頭扭向小明那邊,歉意的說:“小明,謝謝你的好意,我心領了?墒,我真的很笨,肯定考不好的,你別費勁了!”“那為什么別人就能呢?”小明急了,大聲反駁。我聽了,思考起來:對呀,為什么別人就能,我就不能呢?小明看了一下,告訴我:“是因為你對自己沒信心!如果你努力,肯定能行的,我支持你,加油!”這一次,我甜甜地笑了,使勁地點了點頭。
接下來的日子里,我整天不斷地學習,在這次考試中,我終于取得了好成績。拿著試卷的我,一個勁地對小明說謝謝。經(jīng)過這件事,我懂得了一個道理:只要努力,就一定會取得好成績。不過,這大半的功勞可都屬于同桌小明給我信心。
朋友們,努力吧!為你們的理想奮斗吧!請你們相信:風雨之后總會有美麗的彩虹等待你們的!
信心的作文 篇4
我喜歡籃球,是因為籃球讓我找到了自信。遼闊蒼穹中飛翔的老鷹,必是經(jīng)歷了母鷹無數(shù)次摔下山崖的痛苦,才錘煉出一雙凌空的翅膀。一顆璀璨無比的珍珠,必然經(jīng)受過蚌的肉體無數(shù)次蠕動以及無數(shù)次風浪的打磨才能熠熠生輝。同樣,一個真正有成就的人,也肯定是無數(shù)次的跌倒后重新站起來的。因為“不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹?沒有人能上隨隨便便成功”。
有一次體育課的時候,老師給我們一人一個籃球,我拿著球發(fā)了一會兒呆,漫無目的地在地上拍了幾下,在看看旁邊的同學都打得很好,打籃球的姿態(tài)很優(yōu)美,他們會跨下運球。投籃是“十拿九穩(wěn)”,我羨慕極了?晌疫B運球都不熟練,投籃更是糟糕,球不是在半空中停下來,就是碰在籃板上被彈了回來,我投了好幾次,信心一次又被一次地降了下來。大家都用嘲笑的目光看著我說:“雷佳龍,你的球球技太垃圾了。”可我并沒有氣餒。
從那以后,每次體育自由活動的時候,我都一個人拿著球在操場上默默地苦練。從來沒有跟同學打過比賽。經(jīng)過我一次又一次的努力,我的球技也一天比一天進步了。終于又到了星期四的體育課,我鼓起勇氣跟同學們以及以前嘲笑我的人一起去打籃球。他們以為現(xiàn)在的我還是以前的我,根本就沒有把我放在眼里,我楸準機會,當球傳到我手上的時候,我手持著球,三步并做二步,像空中飛人一樣高高地跳起,對準籃框,把球往上一投,終于進了一個球,緊接著,又進了第二個,第三個……
通過這場比賽,同學們都對我刮目相看了。從此,我也漸漸喜歡上了籃球。
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