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如何快樂的生活與學(xué)習(xí)作文

時(shí)間:2024-12-13 17:15:11 小英 學(xué)習(xí) 我要投稿
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如何快樂的生活與學(xué)習(xí)作文(通用17篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的如何快樂的生活與學(xué)習(xí)作文,歡迎閱讀與收藏。

如何快樂的生活與學(xué)習(xí)作文(通用17篇)

  如何快樂的生活與學(xué)習(xí)作文 1

  學(xué)業(yè),是是由學(xué)習(xí)一點(diǎn)一滴慢慢累積形成的,它將會(huì)影響未來的自己與眼光。學(xué)業(yè)的好壞在于自己是否能對(duì)學(xué)習(xí)持之以恒,在我看來,學(xué)業(yè)被分為許多的階段,一旦錯(cuò)過了其中的一個(gè)階段,這個(gè)階段的夢(mèng)將永遠(yuǎn)無法完成而成遺憾。但是興趣則是由自身的成長(zhǎng)慢慢搜尋出的方向,也會(huì)隨著自己的成長(zhǎng)而漸漸地改變,它是創(chuàng)造性格的其中一條道路,經(jīng)過磨練更臻完美。

  學(xué)業(yè)跟興趣就像是玩蹺蹺板的兩人一樣,當(dāng)其中一邊太重,則顯現(xiàn)另外一邊的輕,呈現(xiàn)一種不平衡的'狀態(tài)。如果太過重視學(xué)業(yè),就必須犧牲掉自己的興趣,反之,太重視興趣,就必須要犧牲掉自己的學(xué)業(yè)。要使學(xué)業(yè)跟興趣平衡,是一件極為困難的事情,而且,大多數(shù)的情況下,怠惰的我們通常會(huì)選擇犧牲掉自己的興趣,來求全于自己的學(xué)業(yè),就連我也不例外,但是,這樣的生活會(huì)使得自己活的不自在、不自由,就像現(xiàn)在的我,像一只被關(guān)在一個(gè)名為“學(xué)業(yè)”的籠子里的鳥兒,無法展翅高飛于這湛藍(lán)的天空中。

  但是,學(xué)業(yè)跟興趣有時(shí)卻像姐妹一樣,有著一丁點(diǎn)不能切割的關(guān)系。例如興趣是閱讀關(guān)于法律的書,那將來就可以靠著自己的學(xué)業(yè)來成為一位律師。或者,興趣是寫作,則可以依靠自己在成就學(xué)業(yè)時(shí)所學(xué)會(huì)的優(yōu)美詞句來幫自己的作文添加幾分色彩,使文章變得更加栩栩如生。只要找出自己的興趣與學(xué)業(yè)的關(guān)系,就可以使他們兩人呈現(xiàn)一種平衡的狀態(tài),并不會(huì)被對(duì)方所束縛,而是自由自在的存在于這世界上,認(rèn)自己插上雙翅真正成為在天空中自由飛翔的鳥兒。

  學(xué)業(yè)與興趣可以說是關(guān)系很復(fù)雜的兩人,時(shí)而像敵人,時(shí)而像伙伴,有時(shí)卻互相排斥,有時(shí)則互相歡迎,這種縱橫交錯(cuò)的復(fù)雜關(guān)系,有如游戲一般,當(dāng)兩方不同隊(duì)時(shí),就是敵人,永遠(yuǎn)不會(huì)幫助對(duì)方;當(dāng)兩方同隊(duì)時(shí),就是伙伴,需要時(shí)推對(duì)方一把,奪取最后的勝利。大多時(shí)候并不需要犧牲自己的興趣來成就自己的學(xué)業(yè),而是可以利用成就學(xué)業(yè)的過程來慢慢的發(fā)現(xiàn)自己更加多元的興趣,一點(diǎn)一滴的,讓自己的學(xué)業(yè)與興趣成為互相幫助的伙伴,使自己可以兩者兼具,活得自在,活得快樂,在知識(shí)的瀚海里快樂的生活與學(xué)習(xí)。

  如何快樂的生活與學(xué)習(xí)作文 2

  不知不覺中,我已經(jīng)長(zhǎng)大。我發(fā)現(xiàn):書,只有書,才是我心靈的家園;書,只有書,才讓我快樂地成長(zhǎng)!}記

  學(xué)習(xí)生活的快樂時(shí)刻伴隨著我們。每當(dāng)我們與同學(xué)、朋友在一起學(xué)習(xí)的時(shí)候,每一分一秒都被快樂的氣氛包圍著。一堂作文課中,寫出了一篇突破自己實(shí)力的文章,讓我欣喜萬分。

  記憶猶新的那次音樂課。同學(xué)們相繼上臺(tái)唱歌,廖長(zhǎng)東與林維佳開懷地唱著英文版的《吻別》;有訴說自己意志的田小云同學(xué)演唱的是《我要的飛翔》;郭朦朧同學(xué)唱了柔美深情的《犯錯(cuò)》;林維佳的男生獨(dú)唱《奔跑》,在歡聲笑語中,在連續(xù)不斷的掌聲中,一曲連一曲,深情柔美,其樂融融。

  快樂總是短暫的,短暫的45分鐘在歡聲笑語中稍縱即逝,在連續(xù)不斷的掌聲中一閃而過。美妙的時(shí)光總是短暫的。

  我在課堂中漫步書山,徜徉書海,縱橫五千年,從杜甫的“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”到馬致遠(yuǎn)的.“夕陽西下,斷腸人在天涯”,從陸游的“驛外斷橋邊,寂寞開無主”到毛澤東的“已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏”……順著時(shí)間的長(zhǎng)河,伴著優(yōu)美的方塊字,我的心隨著文字的脈搏在躍動(dòng),在一次次的閱歷中豁然開朗。

  我遨游書海,天南地北任我自由來往。我如清風(fēng)一般掠過萬水千山,長(zhǎng)城黃河、秦嶺長(zhǎng)江;我如燕子一樣,飛出美麗的家園,飛過遼闊的草原,領(lǐng)略祖國(guó)大好河山的秀麗風(fēng)光,傾聽大自然的鳥語花香……

  學(xué)校的學(xué)習(xí)生活使我迅速地成長(zhǎng)了起來,在書海中,我的視野開闊了,我的心靈得到了凈化,我的靈魂得到了陶冶,我的成績(jī)也有了很大的提高。

  快樂總是在不經(jīng)意中走來。

  快樂如清風(fēng),吹走了籠罩在我們心中的烏云;快樂如小溪,只有流入大海才能感受到自己的存在;快樂如飲料,一經(jīng)打開便冒出透心涼的氣泡。

  學(xué)習(xí)不僅給予我們知識(shí),還有歡樂!我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得無窮的快樂。平凡的課堂,有平凡的快樂,課堂是嚴(yán)肅的同時(shí)也是充滿快樂的。課堂中該認(rèn)真學(xué)的時(shí)候,就認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)他一番。今年我讀初三了,三年來的努力就看今朝,所以我該抓緊時(shí)間,人生難得幾回搏,甩開膀子拼一拼。

  我在學(xué)習(xí)生活中領(lǐng)略到了快樂,讓我們一起徜徉在快樂的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中吧!

  如何快樂的生活與學(xué)習(xí)作文 3

  緊張的期中考已經(jīng)過去了,大家回想起那段辛苦備考的時(shí)間,會(huì)不會(huì)覺得我們更需要快樂的學(xué)習(xí)生活呢?學(xué)習(xí)著,是美麗的;學(xué)習(xí)著,是快樂的;當(dāng)你真正體味到學(xué)習(xí)生活的樂趣時(shí),校園生活便是一曲歡樂的歌。

  時(shí)間過得真快,還記得開學(xué)典禮上,校長(zhǎng)說:“中學(xué)階段的生活,是一個(gè)五彩繽紛的海洋世界,在這里,不但有精美的貝殼和歡樂的浪花,而且在海洋的深處,更蘊(yùn)藏著神奇的知識(shí)寶藏。”新開的幾門課,真是讓我們大開了眼界。政治、歷史讓我們暢游了心靈世界,通曉了古今中外;生物、地理撥開了自然界的層層面紗,盡顯其大千世界的奧秘與神奇……在這里,只要你懂得勤奮,你就可以盡情地將其中的寶物收入自己的囊中。

  我們班的課堂氣氛怎么這么熱烈?原來是在上妙趣橫生的語文課。討論的時(shí)間到了,同學(xué)們照例活躍地思索著:作品的主題似乎一目了然;不,問題不是這么簡(jiǎn)單的;這樣翻譯古文太羅嗦了,能否更精準(zhǔn),更生動(dòng)些……一只只手接二連三得舉起來了。有平常大大咧咧的男孩,也有文文靜靜的女孩,他們提出一個(gè)個(gè)新穎而巧妙的問題,又解出一個(gè)個(gè)有趣而中肯的答案。

  “怎么下課了?時(shí)間過得真快。”當(dāng)然,下課后,老師的身旁又少不了圍上一群愛思考的學(xué)生。“我特別喜歡到(5)班上課,因?yàn)閷W(xué)生們愛思考,敢于提出異議,勇于探索問題……”聽!這就是老師對(duì)我們的評(píng)價(jià),我們引以自豪的評(píng)價(jià)!

  13歲的天空是藍(lán)的,風(fēng)是淡的,云是輕的。13歲的我們身處校園內(nèi),演繹屬于我們的`精彩。聽!課堂上爆出一片哄笑,想是哪位老師的幽默把大家“炸翻”了。聽!是誰在操場(chǎng)上拋灑下清脆的笑聲?原來是男生們?cè)诖蚧@球,一道漂亮的弧線劃過,贏得一片喝彩。女生們?cè)谔L(zhǎng)繩,瞧!她們的臉上漫溢著微笑,她們的身姿多么輕巧。

  如果把中學(xué)階段的生活比作登山的話,那么,在登山的過程中你會(huì)發(fā)現(xiàn),這座山除了荊棘之外,還盛開著絢麗多姿的各種鮮花。忘不了入學(xué)軍訓(xùn)時(shí)雖腰酸腿疼,心里卻還叫喊著:痛并快樂著;忘不了廣播操比賽時(shí)那瞬間爆發(fā)的集體榮譽(yù)感;忘不了器樂比賽沉浸在鋼琴聲中的悠然自得……快樂的學(xué)習(xí)體驗(yàn),在下一刻,又會(huì)有什么樣的驚喜出現(xiàn)呢?

  快樂是我們的天性,快樂的學(xué)習(xí)生活,就是我們所擁有,所期待的生活!

  如何快樂的生活與學(xué)習(xí)作文 4

  學(xué)習(xí)是人生中不可缺少的一部分,在學(xué)習(xí)中獲得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,應(yīng)用到生活中,就能給你帶來歡樂。廣泛的閱讀,虛心的請(qǐng)教,細(xì)致的思考,是快樂學(xué)習(xí)的三種手段。

  愛閱讀的我在讀書的過程中獲得知識(shí),得到快樂。對(duì)于我來說,讀書是快樂的,我可以盡情的遨游在知識(shí)的海洋里,一邊獲得樂趣,一邊領(lǐng)會(huì)到知識(shí)的真諦,這樣知識(shí)會(huì)在我的腦海里積少成多,這種快樂的學(xué)習(xí)方法讓我得到了與《我的“長(zhǎng)生果”》作者同樣的回報(bào)。從二年級(jí)開始,寫作成了我的愛好,每當(dāng)我拿起筆,平時(shí)從書中積累起來的成語猶如一個(gè)個(gè)小泡泡,連續(xù)不斷,你爭(zhēng)我搶的浮現(xiàn)在我的腦海中,使我的筆像被施了魔法一樣,欲罷不能。正如“讀書破萬卷,下筆如有神”讀書使我獲得了知識(shí)的同時(shí),也使我的生活變得更加快樂。

  另外,我還有一個(gè)讓生活快樂的學(xué)習(xí)“高招”,那就是敢于請(qǐng)教,“三人同行,必有我?guī)煛,每個(gè)人不是一生下來就掌握了所有的知識(shí),所以我們要不知?jiǎng)t問,不懂則學(xué)。多問老師,多問同學(xué),多問家長(zhǎng)是必不可少的,在請(qǐng)教知識(shí)的過程中,你可以獲得新知,但你也許沒想到,請(qǐng)教別人的同時(shí),也會(huì)使你的生活更加完美:同學(xué)之間,互相討論問題,能讓友誼長(zhǎng)存;師生之間,在請(qǐng)教問題的同時(shí),能讓老師多一份對(duì)你的信任和了解;母子之間,在請(qǐng)教問題時(shí)能讓父母覺得你勇于索求,難道有了這些快樂的因素還不能使生活如同笑臉嗎?

  還有一種方法,能讓我快樂學(xué)習(xí)的同時(shí)快樂的生活,嘻嘻,你猜的到嗎?讓我來告訴你答案吧,那就是善于思考,一些自己不會(huì)的問題又沒有人可請(qǐng)教,那怎么辦呢,當(dāng)然是思考啦!不懂的問題,經(jīng)過自己的冥思苦想后迎刃而解,我想在你揭開謎底的一瞬間一定會(huì)覺得自己了不起吧!你也一定會(huì)為自己的`努力得到了報(bào)酬而快樂!

  “學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦悅乎”,幾千年前的圣人孔子,就告訴了我們學(xué)習(xí)的樂趣。我們也要時(shí)刻提醒自己,學(xué)習(xí)是快樂的,那么生活就是快樂的!

  在學(xué)習(xí)生活中,也充滿了競(jìng)爭(zhēng),一次又一次的競(jìng)選增強(qiáng)了我的信心與經(jīng)驗(yàn),給我在成人以后的工作中祭定了基礎(chǔ)。 你快樂也要學(xué)習(xí)不快樂也要學(xué)習(xí),還不如用笑容去迎接學(xué)習(xí)。因?yàn)椤?/p>

  快樂的學(xué)習(xí)生活作文 在 生活 中,可能會(huì)遇到不同的事,有傷心,悲哀,難過,但是只要哭一哭,然后再自我安慰一下,就可以再重新笑起來,重新爬起。 并不是每個(gè)人都會(huì)活得很順……

  讀書的樂趣許多人都喜歡讀書,我也一樣喜歡讀書,書帶給了我們?nèi)祟愒S多樂趣,也…… 有空時(shí),我又會(huì)走進(jìn)作文屋里,去看一看他們的生活和趣事,想一想如何豐富生活、……

  如何快樂的生活與學(xué)習(xí)作文 5

  經(jīng)過半個(gè)月的努力練習(xí),合唱比賽已圓滿的結(jié)束了。

  雖然比賽已經(jīng)告一段落,但那悠揚(yáng)的歌聲仍然在我們耳邊回響,那響亮的'口號(hào)常常在我們心中蕩漾,那跌宕起伏的心情依然在我們腦海中浮現(xiàn),那收獲滿滿的幸福與快樂讓我們記憶猶新。

  還記得當(dāng)初鋼琴劉馨蔓、賀子衿,練不好時(shí)傷心的淚水,甚至有時(shí)躲在桌子下面不想讓同學(xué)們看見。還記得指揮白羽飛,她是我們的班長(zhǎng),很少被批評(píng),但這一次她的指揮打錯(cuò)了,老師當(dāng)著全班批評(píng)了她,她的淚水就像一根細(xì)線般順著臉龐流了下來。

  記得兩位伴舞的同學(xué),每天不停地練習(xí),常常受傷,但依然在比賽現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮得十分出色,讓評(píng)委們連聲叫好。還記得報(bào)幕員我和李嘉和,花費(fèi)了自己休息時(shí)間來背臺(tái)詞、練習(xí)動(dòng)作。

  “不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功!”不管最后的結(jié)果如何,這件事我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的!

  如何快樂的生活與學(xué)習(xí)作文 6

  轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是初中二年級(jí)的學(xué)生了,在成長(zhǎng)的過程中,我不斷地學(xué)習(xí)著,也快樂地生活著。

  學(xué)習(xí),的確是很快樂的事。小時(shí)候媽媽每晚都要給我講至少三個(gè)以上的故事我才能入睡,媽媽不耐煩,而我還嫌沒聽夠。后來,上學(xué)了,在學(xué)校我學(xué)會(huì)了很多字,還有許多詞的意思,想看書再也不用爸媽給我講了,我想看什么書就看什么書,想看幾個(gè)故事就看幾個(gè)故事,那份快樂真是無法言喻。

  學(xué)習(xí),不僅限于學(xué)習(xí)課本知識(shí),還要有廣泛的學(xué)習(xí)興趣和愛好。記得6歲時(shí),我想學(xué)習(xí)電子琴,家長(zhǎng)便滿足我的學(xué)習(xí)欲望,在電子琴的學(xué)習(xí)過程中,我會(huì)因老師的'一次表揚(yáng)而快樂無比,我會(huì)為自己又學(xué)會(huì)了一支新的曲子感到快樂無比,當(dāng)然學(xué)習(xí)的艱辛和枯燥也曾令我生厭過,可比起成功的喜悅那又不算什么了,F(xiàn)在我又在學(xué)小提琴,因?yàn)橛辛诉@個(gè)才藝,我參加了我縣的各級(jí)演出,那份自豪和快樂只有自己才能體味。在學(xué)習(xí)的過程中,我每天都過得的那么充實(shí),生活因?yàn)槌鋵?shí)而快樂了。

  學(xué)習(xí),不僅限于別人教的,還要用自己的眼睛看,用自己的心去體會(huì),在生活中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),這樣才能做一個(gè)快樂自己也快樂別人的人。記得有一次,步行街重新鋪路,上面的水泥還沒完全干,我看見上面被印下了好幾個(gè)腳印,呵呵,真好玩,我就想去試試,當(dāng)我準(zhǔn)備踩上去時(shí),腳又縮了回來,心想:不行,如果每個(gè)人都像我一樣來踩一腳,那工人們辛辛苦苦的勞動(dòng)不就功虧一簣了嗎?尊重并珍惜別人的勞動(dòng)成果,自己也才會(huì)被別人尊重啊。

  因?yàn)槲也粩嗟貙W(xué)習(xí)著,所以我快樂地成長(zhǎng)著,也快樂地生活著。

  如何快樂的生活與學(xué)習(xí)作文 7

  從前,愛德華王子島上有一對(duì)老兄妹,他們沒有孩子,想從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩做幫手,史本賽夫人卻從孤兒院帶來了一個(gè)女孩,馬修想:怎么會(huì)是女孩呢?還是把她帶回去吧!從此她和伯伯、伯母在一起生活。

  小女孩很不幸,她的爸爸媽媽在她出生不久就得熱病先后去世了,我非常同情她,從小就失去了家,看了書以后又為她高興,因?yàn)樗髞碛钟辛藗(gè)新家。

  小女孩的名字叫安妮雪莉,他們都叫她安妮。她的臉上長(zhǎng)滿了雀斑,但我覺得還是滿漂亮的。

  安妮非常熱愛自然,有一次馬修伯伯接她回家時(shí)經(jīng)過一條很長(zhǎng)的林陰大道,大道兩旁樹木叢生、花團(tuán)錦簇、生氣盎然。尤其有一棵高大的蘋果樹,樹上開滿了如雪片似的蘋果花,遠(yuǎn)方的余暉映在花朵上,非常的美麗。安妮緊盯著眼前的美景,激動(dòng)不已、心馳神往。激動(dòng)得胸口都疼了起來。她還給它起了個(gè)很有詩意的名字叫“花朵隧道”。我讀了以后都覺得那里一定很香很美,心里想:要是我也可以去那里玩玩該多好啊!

  安妮非常渴望親情,珍惜友情。她喜歡和小朋友一起玩,她有一個(gè)好朋友叫黛安娜,晚上,她們倆用信號(hào)傳遞信息,拿一根蠟燭點(diǎn)燃了,然后再拿一塊木板,晃動(dòng)木板傳遞消息,兩次代表我在家;三次代表是;四次代表不是;五次代表有急事速來。我覺得非常的有意思。

  安妮和伯伯、伯母一起生活的'很幸福,我真為她高興。后來,安妮考上了皇后學(xué)院,在得知皇后學(xué)院也有艾普林獎(jiǎng)學(xué)金后,她非常的興奮,暗下決心:一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金,以后到雷多蒙大學(xué)去繼續(xù)讀書。最后安妮真的得了獎(jiǎng)學(xué)金,她立刻把這個(gè)喜訊告訴了伯伯、伯母。我也要向安妮學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí),爭(zhēng)取好成績(jī)。

  如何快樂的生活與學(xué)習(xí)作文 8

  生活讓人快樂,學(xué)習(xí)也給人快樂。

  學(xué)習(xí)中有許許多多的快樂,如果你覺得不是,那你平時(shí)就一定沒注意觀察,學(xué)習(xí)中會(huì)有不少好玩的事,好笑的事,奇怪的'事……都會(huì)讓你快樂。如:過節(jié)日就會(huì)使人快樂。一年里有很多的節(jié)日,但最高興、最難忘的要算“六一”兒童節(jié)了。六一節(jié)學(xué)校會(huì)開聯(lián)歡會(huì),舉辦各種各樣、豐富多彩的活動(dòng)。每一個(gè)同學(xué)都會(huì)高高興興地來到學(xué)校,學(xué)校到處五顏六色, 五顏六色是什么?那是同學(xué)們的衣服,就像一朵朵盛開的鮮花。

  生活中也一樣,有許許多多快樂,有各種讓人料想不到的事情發(fā)生?蛇@些事都會(huì)讓你快樂。如:看早晨日出。早晨,那蔚藍(lán)的天空中有幾顆殘星,大地朦朦朧朧的,像被一層輕紗籠罩著,過一會(huì),大地會(huì)漸漸亮起來,慢慢地,太陽就像一個(gè)害羞的小姑娘,從東方的天空露出了半邊臉,含羞地俯視著大地。太陽又像一只剛出殼的小雞,一面使勁往里鉆,一面驚恐而好奇地張望。最后才露出了整個(gè)笑臉,霞光萬道,將天空染紅,涂上了一層鮮紅的油彩。一片片樹葉,在微風(fēng)下閃著耀眼的光輝,鳥兒披著紅霞成群結(jié)隊(duì)的歡叫,飛向去天。

  生活中快樂很多,但學(xué)習(xí)中快樂也不少。

  如何快樂的生活與學(xué)習(xí)作文 9

  時(shí)間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,暑假剎那方休!快樂而充實(shí)的暑假生活就要畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。在這兩個(gè)月中,我學(xué)到了許多知識(shí),也去了許多景點(diǎn),更是有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步!

  剛剛放暑假的時(shí)候,媽媽就給我買了一本五年級(jí)上冊(cè)的練習(xí)冊(cè),剛開始讓我在家里自學(xué)。后來由于媽媽還要上班,媽媽讓我去姨媽家學(xué)習(xí),這樣遇到疑難雜癥的問題,我可以請(qǐng)教姨媽,因?yàn)槲业囊虌屖且幻蠋煛C刻炀拖裆蠈W(xué)一樣,我穿梭在家和姨媽家的路上,剛開始的時(shí)候我還不習(xí)慣五年級(jí)的題,覺得學(xué)習(xí)高一年級(jí)的知識(shí),好比登天還難!而且同時(shí)還要完成學(xué)校老師布置的作業(yè),有幾天晚上回家都到十點(diǎn)多了,可是每次回家躺在床上,累得像癱瘓似的,想想自己腦袋瓜里又學(xué)到很多知識(shí),心里樂得比吃了蜂蜜還要甜。

  到后來習(xí)題越來越難,我有點(diǎn)想放棄了,可姨媽對(duì)我說;你現(xiàn)在比別人多學(xué)很多知識(shí),等到開學(xué)的時(shí)候,他們?cè)趯W(xué),你就可以復(fù)習(xí)了,加油!這句話鼓勵(lì)了我。我又拿起鋼筆,學(xué)了起來,每當(dāng)我想放棄的時(shí)候,姨媽的那句話,就會(huì)出現(xiàn)在我的.腦海中,讓我鼓起勇氣,克服困難。

  當(dāng)我把五年級(jí)上冊(cè)習(xí)題寫完后,姨媽打印了一份期末卷子讓我測(cè)試,當(dāng)測(cè)試成績(jī)出來后,大家目瞪口呆的望著,我竟然得了87.5分,姨媽說;這是你半個(gè)月的成績(jī),現(xiàn)在考87.5分,等開學(xué)一定可以考滿分哦。

  暑假雖然都在學(xué)習(xí)的海洋中暢游,但是我也玩得很開心!學(xué)得更開心!

  如何快樂的生活與學(xué)習(xí)作文 10

  有很多人說,許多知識(shí)可以從生活中學(xué)到。可是,那時(shí)年幼的我還將信將疑,直到現(xiàn)在我才恍然大悟。

  上個(gè)周末的下午,我和小表姐發(fā)現(xiàn)姥姥的家里有點(diǎn)臟了,便決定來比賽打掃衛(wèi)生。她打掃客廳,我打掃廚房。開始打掃了!因?yàn)楸斫汩L(zhǎng)我?guī)讱q,干活又比我麻利。雖然她打掃的空間大,但幾乎同時(shí)與我干完。小姨宣布:“‘家庭杯’打掃大賽的.勝利者是——王雅文!”表姐不服氣,小姨又開口了:因?yàn)槲奈膹纳系较聮呋覊m,這樣掃一遍就可以了。而你恰恰相反!编薏还茏鍪裁词虑椋际怯幸欢ㄒ(guī)律的。大家表揚(yáng)了我,我在心中默默決定:以后,我一定經(jīng)過大腦思考后再做事情。

  在日常生活中,我不僅明白了許多道理,還了解了很多風(fēng)俗習(xí)慣。

  大年三十的下午,我、爸爸、媽媽、和奶奶圍在一起,樂呵呵地包餃子我發(fā)現(xiàn),這些餃子里包著錢、豆腐、棗、糖或者是糕。我問奶奶,奶奶拾起了話簍子:“吃餃子吃到錢表示你能發(fā)大財(cái);吃到豆腐表示你有福氣;吃到棗或糖表示有甜頭;吃到糕表示長(zhǎng)得高。”奶奶剛說完,爸爸又來考我:“文文,你知不知道為什么過年要放鞭炮?”我自信地回答道:“當(dāng)然知道了。傳說,每到大年三十晚上,一只叫‘年’的怪獸就到村子里出人、吃畜。后來,人們發(fā)現(xiàn)了‘年’怕火和響聲,便制作了鞭炮,每到大年三十晚上就燃放。對(duì)不對(duì)?”爸爸笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  生活就像鑰匙,能開啟智慧之門。

  生活就像電燈,給我們帶來光明。

  生活就像風(fēng)兒,推助著希望之舟。

  生活就像老師,引領(lǐng)我們走向成功!

  如何快樂的生活與學(xué)習(xí)作文 11

  哥爾斯密曾經(jīng)說過這樣一句話:“書籍是苦難者甜蜜的無可非議的伴侶,即使它不能把你引向幸福,至少也可以教我們?nèi)ト棠推D苦的生活”書確實(shí)是人類向幸福生活的一道重要階梯。

  學(xué)習(xí),總有人把它認(rèn)為是一件苦燥無味的事。也有人認(rèn)為只要好好學(xué)習(xí)將來的生活一定很美好,不過那也是長(zhǎng)大之后的事。然而可曾有人想過學(xué)習(xí)也可以在現(xiàn)在派上用場(chǎng),使現(xiàn)在的我們感到幸福。

  在平時(shí)我們很容易被一件事而打敗,其實(shí)真正失敗的原因是沒有獲得經(jīng)驗(yàn),更無毅力。但在我們很小的時(shí)候,老師就曾對(duì)我們說過“失敗是成功之母”。這時(shí)我們將會(huì)知道從一次次失敗中汲取教訓(xùn),從而一步步走向成功的殿堂。也懂得什么叫“堅(jiān)持就是幸!薄

  幸福其實(shí)對(duì)于每一個(gè)人來說也特別簡(jiǎn)單。幸福只要輕輕地從你身邊繞過,你的內(nèi)心將感到很舒暢、愉快。但是這些幸福又是怎么來的呢?雖然有別人帶來的,但更多快樂是你自己爭(zhēng)取來的。有時(shí)候一道難題久久不能解答,但通過思考,通過探索,通過討論就解決了,這時(shí)你的內(nèi)心是非常快樂的、甜蜜的。自然而然你的生活將是充滿陽光的,是幸福的。

  學(xué)習(xí),對(duì)于任何一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人來說都是快樂的.。而對(duì)于一些不愛學(xué)習(xí)的人來說是非常乏味的。其實(shí)也不能不說甜蜜反對(duì)學(xué)習(xí),只是他們沒有在學(xué)習(xí)中找到樂趣。一旦他們找到了其中的規(guī)律發(fā)現(xiàn)了奧秘便會(huì)愛上學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí),也是一件快樂的事。一個(gè)人快樂了,他的生活必將是幸福的他們即使遇到困難時(shí),會(huì)運(yùn)用以前所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)來克服困難,用學(xué)過的人生經(jīng)驗(yàn)來讓自己樹立戰(zhàn)勝困難的信心,最終走出困境,走向成功。

  學(xué)習(xí)的益處怎么也說不完,只有當(dāng)你親身體驗(yàn)時(shí),你才會(huì)覺得學(xué)習(xí)是如此的快樂!接著又把這些快樂一起帶到生活當(dāng)中去,生活將充滿幸福的滋味。

  讓我們一起快樂學(xué)習(xí),幸福生活吧!

  如何快樂的生活與學(xué)習(xí)作文 12

  其實(shí),每個(gè)人的幸福其實(shí)都很簡(jiǎn)單,只是幸福每次來到我們身邊的時(shí)候他總是那么輕輕的,好像就在你的身邊,微笑著看著你,它可能是一個(gè)會(huì)心的微笑、可能是遞上一杯水、也可能就是瞬間的一份心情……試著去感受它吧。有心的人永遠(yuǎn)幸福,因?yàn)樗斫庑腋!?/p>

  ——題記

  快樂學(xué)習(xí)是方法,古人云“學(xué)以致用”,中高考就是提供給同學(xué)們最好證明自己實(shí)力的平臺(tái)?鞓飞钍悄康模覀兣W(xué)習(xí),最終目的是為了更幸福的生活。當(dāng)我們懷著愉快的心情和周圍的.環(huán)境和諧相處時(shí),學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)更加積極投入,學(xué)習(xí)效率當(dāng)然就會(huì)加倍,這樣就會(huì)形成一個(gè)良性循環(huán)。兩個(gè)快樂,兩層含義,環(huán)環(huán)相扣,層層深入。我們只有不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí),新技能,不斷豐富自我,充實(shí)自我,才能學(xué)到新的學(xué)習(xí)方法或方式,開拓自己的視野,拓寬學(xué)習(xí)思路。

  有人說,把學(xué)習(xí)看成是一種樂趣,你的人生會(huì)更豐富多彩。把學(xué)習(xí)看成是一種追求,一種愿望,一種興趣,一種義務(wù),一種責(zé)任,你就會(huì)咬著牙挺過去,在挺的過程中鍛煉了自己的意志和思維能力,何樂而不為呢?

  或許有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為,學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情,哪來的快樂呢?可是,你可知道,在炮火硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,和我們一樣大的孩子們?yōu)榱四軌虬残牡牟涣?xí),還必須有人站崗放哨,以防敵人發(fā)現(xiàn);你可知道,當(dāng)年為了集中營(yíng)里可愛的小蘿卜頭能學(xué)到知道,難友們與敵人作了多少次斗爭(zhēng);你可知道,可憐的小凡卡為了看書,被狠心的老板打過多少次;你可知道,為了在艱苦的環(huán)境中保護(hù)教科書,張指導(dǎo)員付出了生命的代價(jià),孩子們席地而坐,以日月為燈,以石板為桌;你可知道,為了能夠進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),現(xiàn)在還有許多生活中貧困山區(qū)的孩子把自己撿廢品的錢作業(yè)學(xué)費(fèi)……面對(duì)這一切,面對(duì)他們,我們又有什么資格去說我們學(xué)習(xí)是痛苦的呢?

  我無羈的度過這青春的韶華歲月,又有多少暮然回首才發(fā)現(xiàn)的快樂與幸福啊,當(dāng)回憶著,就抑或是痛苦的幸福著,抑或是溫馨的感受著……,總之,活著,我就會(huì)不停的尋找幸福與快樂,活著,我就會(huì)不停的奮斗,讓我愛的人和愛我的人一樣的幸!

  體驗(yàn)幸福,是一個(gè)需要修煉和學(xué)習(xí)的過程。也許有人會(huì)覺得奇怪,感受幸福應(yīng)該是人類與生俱來的一種能力,正如孩提時(shí)躺在慈母的懷抱里接受乳汁的哺育,沒有人告訴,他也會(huì)感受到幸福的甜蜜。那么,怎么還需要“修煉和學(xué)習(xí)”呢?其實(shí),幸福不單是一種生理上的滿足,它還社會(huì)化了人們對(duì)幸福的體驗(yàn),相對(duì)幸福客體來說,幸福主體的素質(zhì)起著更重要的作用,它直接制約著人感受幸福能力的水平。一個(gè)人是否熱愛生命,是否熱愛生活,是否懂得被愛,是否懂得愛人。這一切都左右著人對(duì)幸福的感受和創(chuàng)造。也就是說,人能否感受和創(chuàng)造幸福的素質(zhì)不是與生俱來的,是需要通過教育和學(xué)習(xí)逐步提升的。學(xué)生在學(xué)校接受教育的過程,就是提升他們感受幸福的水平與創(chuàng)造幸福的能力的過程。生活只一面鏡子,你對(duì)它微笑,它就對(duì)你微笑,你對(duì)它生氣,它就對(duì)你生氣。一個(gè)人生活過得怎樣,取決于他對(duì)生活的態(tài)度。只要我們真誠(chéng)的對(duì)待生活,幸福就會(huì)天天陪伴著我們。快樂學(xué)習(xí),幸福生活!

  如何快樂的生活與學(xué)習(xí)作文 13

  在我的生活里每天都充滿了快樂。

  清晨,我在唧唧喳喳金鈴般的鳥叫聲中醒來,新的一天又開始了。我像往常一樣,穿上衣服,洗漱完畢,背上書包高高興興準(zhǔn)備上學(xué)的時(shí)候,我都會(huì)聽到爸爸媽媽同樣的叮囑:“要注意安全!蔽乙贿叴饝(yīng)一邊蹦蹦跳跳地下樓,心里充滿了溫暖。

  我面前的陽光很好,放射出萬到金光,愉快的親吻著萬物,親吻著我的面頰。那么溫暖,那么柔情。

  來到學(xué)校,那熟悉的身影,那親切的問候,那慈愛的.目光,那朗朗的讀書聲,讓我感到興奮。走進(jìn)教室,拿出語文課本,隨著朗朗的讀書聲,在知識(shí)的海洋里遨游,快樂極了。

  “當(dāng)當(dāng)”,下課了。同學(xué)們像小鳥一樣“飛”出教室,校園里頓時(shí)沸騰起來。有的跳繩,有的踢毽子。說笑聲,歡叫聲響成一片,人人充滿了快樂。

  放學(xué)回家,一看到桌上媽媽每天變著花樣的可口的菜,爸爸為我買的水果與課外讀物,心里便充滿了無限的歡樂他們是多么的關(guān)心我,關(guān)心我的身體,關(guān)心我的成長(zhǎng)!

  每天如此,我多么想大喊:“生活是多么的美好!我要好好生活,好好學(xué)習(xí),做一個(gè)快樂的人!

  如何快樂的生活與學(xué)習(xí)作文 14

  快樂學(xué)習(xí),幸福生活什么是“快樂”呢?臺(tái)灣女作家羅蘭曾經(jīng)這樣形容他——各人有各人理想的樂園,有自己所樂于安享的世界,朝自己所樂于追求的方向去追求,就是你一生的道路,不必抱怨環(huán)境,也無須艷羨別人。這不正是不畏難、不抱怨、不逃避、不放棄、不計(jì)較、不懈怠的“六不”石黃精神嗎?2012年是快樂石黃年——快樂學(xué)習(xí)、快樂工作、快樂管理、快樂生活。這四個(gè)快樂之間又有著怎樣的千絲萬縷的聯(lián)系呢?

  快樂學(xué)習(xí),簡(jiǎn)單的講就是以積極樂觀的心態(tài)去面對(duì)周圍的人和事,正確看待生活、學(xué)習(xí)中的困難與逆境的`良好心理狀態(tài),他是“四個(gè)快樂”的基礎(chǔ)。自2011年石黃的文化建設(shè)年活動(dòng)開展以來,石黃人秉承勤思考、善學(xué)習(xí)、講實(shí)用、觀長(zhǎng)遠(yuǎn)的石黃文化學(xué)習(xí)理念,開展了向書本學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),向優(yōu)秀榜樣學(xué)習(xí)的活動(dòng),形成好學(xué)善思,虛心受教的學(xué)習(xí)氛圍,為石黃的發(fā)展孕育出更多的行業(yè)精英。

  快樂工作是方法,古人云“學(xué)以致用”,石黃管理處提出“建舞臺(tái)、創(chuàng)機(jī)會(huì)、促進(jìn)步、育精英”的人才理念,為職工搭建陽光、公正、開放的事業(yè)舞臺(tái),給職工提供一個(gè)人人上舞臺(tái)、人人亮絕活的機(jī)會(huì)。21世紀(jì)是一個(gè)信息化、智能化時(shí)代,在這個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代,各行各業(yè)都在不斷引進(jìn)外國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù),同時(shí)“自主創(chuàng)新”理念也就不斷深入人心,石黃人“思改進(jìn)、尋突破、小細(xì)節(jié)、大作為”的創(chuàng)新理念,從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,一個(gè)微笑,一套動(dòng)作都要求精益求精、至臻完美的心態(tài),都體現(xiàn)出了石黃人“時(shí)時(shí)陽光呵護(hù),站站如家溫馨”的服務(wù)理念。

  快樂管理是手段,快樂管理是引發(fā)廣大職工以愉悅的心態(tài)投入到工作中,激發(fā)干部職工的心智活動(dòng),提高職工的滿意度,創(chuàng)造一支風(fēng)氣正、高效率的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

  快樂生活是目的。我們努力學(xué)習(xí)、快樂工作,最終目的是為了更幸福的生活。時(shí)刻堅(jiān)守“磐石之貞,黃土之德,高遠(yuǎn)之志,馭速之能”的信念,用一顆火熱的心去對(duì)待周圍的人,用一顆平常心去面對(duì)周圍的事。當(dāng)我們懷著愉快的心情和周圍的環(huán)境和諧相處時(shí),學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)更加積極投入,工作時(shí)就會(huì)更加高效,管理就會(huì)更加成功,就會(huì)形成一個(gè)良性循環(huán)。

  四個(gè)快樂,四層含義,環(huán)環(huán)相扣,層層深入。我們只有不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí),新技能,不斷豐富自我,充實(shí)自我,才能學(xué)到新的工作方法或方式,開拓自己的視野,拓寬工作思路,提高自己的管理水平,才能肩負(fù)起“播種陽光,人和路暢”的使命,才能真正實(shí)現(xiàn)“驛路石黃,一生陽光”的美好愿景。

  如何快樂的生活與學(xué)習(xí)作文 15

  學(xué)習(xí)是陽光,它可以驅(qū)除心中的陰影。

  學(xué)習(xí)是雨露,可以滋潤(rùn)干枯的心智。

  學(xué)習(xí)是春風(fēng),它撫慰著我們幼小的心靈。

  不知不覺中,學(xué)習(xí)已伴隨我走過了好幾個(gè)難忘的春夏秋冬,在數(shù)個(gè)春夏秋冬中,我嘗到了學(xué)習(xí)五味瓶的真正味道。

  學(xué)習(xí)肯定是苦的,特別是在考試前,同學(xué)們更是叫苦連天,老師抓緊時(shí)間給我們做令人煩瑣的復(fù)習(xí)題,布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學(xué)習(xí)很忙碌,很辛苦,但我并沒有覺得疲倦,我覺得學(xué)習(xí)很快樂?吹阶约河辛藘(yōu)異的'成績(jī),我會(huì)想:學(xué)習(xí)是幸福的,當(dāng)歷盡了艱辛而獲得成功時(shí),學(xué)習(xí)的果實(shí)是那么的甜。

  緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中,豐富的課外活動(dòng)也充實(shí)了我的視野,歡樂的六一兒童節(jié)使動(dòng)聽的歌舞圍繞著我們,同學(xué)們載歌載舞,沉浸在自己節(jié)日的歡樂海洋中……在學(xué)習(xí)生活中,也充滿了競(jìng)爭(zhēng),一次又一次的競(jìng)爭(zhēng)增強(qiáng)了我的信心與經(jīng)驗(yàn)。

  忙里偷閑,閑暇之余,我常常纏著爸爸媽媽陪我去體育鍛煉,如打乒乓球、打籃球……或是一起去游山玩水。這使我無論在學(xué)習(xí)還是在生活中都不再枯燥,不再乏味。

  我想:每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)用笑容去迎接學(xué)習(xí)和生活。因?yàn)榭鞓肥菍W(xué)習(xí)的源泉,如果不快樂,什么都是空的,學(xué)習(xí)又有什么意義?學(xué)習(xí)生活是多姿多彩的,雖然學(xué)習(xí)的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣,但在這些酸甜苦辣后面透露出的總是快樂。

  如何快樂的生活與學(xué)習(xí)作文 16

  我爸爸每學(xué)期都會(huì)買來許多書送給我,這讓我有了閱讀許多的書機(jī)會(huì)。在這些書中,讓我印像比較深刻的書籍之一就是《青銅葵花》這本書。我還推薦給我父母看了呢!《青銅葵花》塑造了兩個(gè)主人翁--生在大麥地一戶貧苦人家的男孩子“青銅”和生在城市但受到命運(yùn)捉弄的女孩子“葵花”。

  青銅曾遭遇過一場(chǎng)火災(zāi),那里一片一片的蘆葦都給卷入了火舌之中,兔子、羊、狗、雞、等等家畜都被卷入了火舌之中,唯獨(dú)青銅家的一頭水;盍讼聛恚嚆~被嚇呆了,從此過上不能說話的.生活?]有了媽媽,她的一個(gè)哥哥三歲時(shí)就得腦膜炎去世了,她隨著著爸爸和同事來到了與大麥地只有一河之隔的地方—五十七干校,不久她爸爸在工作中犧牲了。她被好心的青銅一家領(lǐng)回了家。她在青銅家里雖然沒有過上什么好日子,但也很幸福,也經(jīng)歷了許多在城里不會(huì)發(fā)生的事,特別是上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候,經(jīng)常欺侮人的嘎魚會(huì)捉弄她,她的哥哥青銅便騎著牛接送她,這樣嘎魚就不能找到空子捉弄到她了。天災(zāi)不斷,但一直沒有難倒青銅葵花的一家,他們一次又一次擺脫困難,一起努力奮斗,拼搏,戰(zhàn)勝困難。這也讓葵花養(yǎng)成了許多優(yōu)秀的品質(zhì)。

  鬧饑荒,葵花跟著青銅一起去捕野鴨、挖蘆根、采野菜;發(fā)洪水時(shí),青銅一家互相幫助、勇氣十足、齊心協(xié)力,還蓋起了一幢金光閃閃的草屋子呢?▽W(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)秀。但是為了給奶奶治病,故意把分?jǐn)?shù)考砸了,這樣就可以不上學(xué)了,一來省下了學(xué)費(fèi),二來可去江南采銀杏。奶奶終就還是去世了,葵花又被城里人領(lǐng)走了,青銅倍感傷心,最后居然恢復(fù)了語言能力。這真令人意想不到!《青銅葵花》這本書讓我明白了什么是貧苦,什么是友情,什么是災(zāi)難,讓我深受啟發(fā)。特別是葵花在艱難的生活中,養(yǎng)成了那堅(jiān)韌不拔的精神、認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度、艱苦樸素的品質(zhì)、處處為他人著想等優(yōu)點(diǎn),深深觸動(dòng)了我。例如,堅(jiān)韌不拔是指葵花在失去家人的情況下,不被困難所打倒,靠認(rèn)真學(xué)習(xí)、幫助家人做事來支持自已。鬧饑荒時(shí),她寫完作業(yè)就同哥哥去挖野菜、捉野鴨;再就是生活中處處想著他人,葵花與家人一起同甘共苦……

  爸爸說,青銅葵花的時(shí)代是真實(shí)的,他在兒時(shí)就有許多這方面感受,還講了那時(shí)真實(shí)的艱辛!還自嘲當(dāng)時(shí)應(yīng)該寫本書的!肚嚆~葵花》將會(huì)陪伴我的一生,讓它時(shí)時(shí)刻刻提醒自己加倍珍惜這和諧的社會(huì)、和睦的幸福家庭,應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答國(guó)家和父母。我一定會(huì)做到的!我要做得比葵花更加優(yōu)秀!

  如何快樂的生活與學(xué)習(xí)作文 17

  其實(shí),每個(gè)人的幸福其實(shí)都很簡(jiǎn)樸,只是幸福每次來到我們身邊的時(shí)候他總是那么輕輕的,似乎就在你的身邊,微笑著看著你,它可能是一個(gè)會(huì)心的微笑、可能是遞上一杯水、也可能就是瞬間的一份心情……試著去感受它吧。有心的人永遠(yuǎn)幸福,因?yàn)樗斫庑腋!?/p>

  ——題記

  快樂學(xué)習(xí)是方法,古人云“學(xué)以致用”,中高考就是提供應(yīng)同學(xué)們最好證實(shí)自己實(shí)力的平臺(tái)?鞓飞钍悄康模覀兣W(xué)習(xí),最終目的是為了更幸福的生活。當(dāng)我們懷著舒暢的心情和周圍的環(huán)境和諧相處時(shí),學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)更加積極投入,學(xué)習(xí)效率當(dāng)然就會(huì)加倍,這樣就會(huì)形成一個(gè)良性循環(huán)。兩個(gè)快樂,兩層含義,環(huán)環(huán)相扣,層層深入。我們只有不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí),新技能,不斷豐富自我,充實(shí)自我,才能學(xué)到新的學(xué)習(xí)方法或方式,開拓自己的視野,拓寬學(xué)習(xí)思路。

  有人說,把學(xué)習(xí)看成是一種樂趣,你的人生會(huì)更豐富多彩。把學(xué)習(xí)看成是一種追求,一種愿望,一種愛好,一種義務(wù),一種責(zé)任,你就會(huì)咬著牙挺過去,在挺的過程中鍛煉了自己的意志和思維能力,何樂而不為呢?

  或許有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為,學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情,哪來的快樂呢?可是,你可知道,在炮火硝煙的戰(zhàn)役中,和我們一樣大的孩子們?yōu)榱四軌虬残牡牟涣?xí),還必須有人站崗放哨,以防敵人發(fā)現(xiàn);你可知道,當(dāng)年為了集中營(yíng)里可愛的小蘿卜頭能學(xué)到知道,難友們與敵人作了多長(zhǎng)次斗爭(zhēng);你可知道,可憐的小凡卡為了看書,被狠心的老板打過多長(zhǎng)次;你可知道,為了在艱苦的環(huán)境中保護(hù)教科書,張指導(dǎo)員付出了生命的代價(jià),孩子們席地而坐,以日月為燈,以石板為桌;你可知道,為了能夠進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),現(xiàn)在還有許多生活中貧困山區(qū)的`孩子把自己撿廢品的錢作業(yè)學(xué)費(fèi)……面對(duì)這一切,面對(duì)他們,我們又有什么資格去說我們學(xué)習(xí)是痛苦的呢?

  我無羈的度過這青春的韶華歲月,又有多長(zhǎng)暮然回首才發(fā)現(xiàn)的快樂與幸福啊,當(dāng)回憶著,就抑或是痛苦的幸福著,抑或是溫馨的感受著……,總之,活著,我就會(huì)不停的尋找幸福與快樂,活著,我就會(huì)不停的奮斗,讓我愛的人和愛我的人一樣的幸福……

  體驗(yàn)幸福,是一個(gè)需要修煉和學(xué)習(xí)的過程。也許有人會(huì)覺得奇怪,感受幸福應(yīng)該是人類與生俱來的一種能力,正如孩提時(shí)躺在慈母的懷抱里接受乳汁的哺育,沒有人告訴,他也會(huì)感受到幸福的甜蜜。那么,怎么還需要“修煉和學(xué)習(xí)”呢?其實(shí),幸福不單是一種生理上的滿意,它還社會(huì)化了人們對(duì)幸福的體驗(yàn),相對(duì)幸?腕w來說,幸福主體的素質(zhì)起著更重要的作用,它直接制約著人感受幸福能力的水平。一個(gè)人是否熱愛生命,是否熱愛生活,是否懂得被愛,是否懂得愛人。

  這一切都左右著人對(duì)幸福的感受和創(chuàng)造。也就是說,人能否感受和創(chuàng)造幸福的素質(zhì)不是與生俱來的,是需要通過教育和學(xué)習(xí)逐步提升的。學(xué)生在學(xué)校接受教育的過程,就是提升他們感受幸福的水平與創(chuàng)造幸福的能力的過程。生活只一面鏡子,你對(duì)它微笑,它就對(duì)你微笑,你對(duì)它氣憤,它就對(duì)你氣憤。一個(gè)人生活過得怎樣,取決于他對(duì)生活的態(tài)度。只要我們真誠(chéng)的對(duì)待生活,幸福就會(huì)每天陪伴著我們。快樂學(xué)習(xí),幸福生活!

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