網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的利弊作文600字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的利弊作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的利弊作文600字 篇1
由于特殊情況，現(xiàn)在暫時(shí)不能開學(xué)，但是停課不停學(xué)呀。所以，老師就給我們安排了幾個(gè)學(xué)習(xí)軟件。不過，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也跟大多數(shù)事物一樣，既有好的一面，又有壞的一面，只不過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的利比弊大而已。
先來說說網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)吧。一：它能讓我們在家中也學(xué)習(xí)到知識(shí)。二：老師會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上布置作業(yè)，等過了規(guī)定時(shí)間后，只要一統(tǒng)計(jì)，誰交了作業(yè)，誰沒有交作業(yè)，那就一目了然了。三：老師會(huì)在學(xué)習(xí)軟件上規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，每天的任務(wù)都會(huì)按照著學(xué)習(xí)進(jìn)度來。不像在學(xué)校的時(shí)候，還要花很多的課堂時(shí)間給一些學(xué)習(xí)成績較差的人進(jìn)行鞏固。不僅會(huì)耽誤全班同學(xué)的時(shí)間，可能還會(huì)完不成當(dāng)日規(guī)定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的話，就完全不用擔(dān)心這一類問題了。四：在網(wǎng)絡(luò)上還可以進(jìn)行直播，老師可以親自給大家講解一些難點(diǎn)，不用擔(dān)心理解能力差的同學(xué)學(xué)不會(huì)的問題。
說了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)后，我們再來談?wù)勊娜秉c(diǎn)吧。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)一些自控能力差點(diǎn)學(xué)生來講，是非常不利的。但是，最大的缺點(diǎn)不是這個(gè)，而是網(wǎng)絡(luò)問題。由于學(xué)生們都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，所以很多軟件的服務(wù)器都運(yùn)轉(zhuǎn)不過來，就會(huì)導(dǎo)致卡頓。就比如我吧，今天預(yù)習(xí)的時(shí)候，那個(gè)總長為30分鐘的視頻，光點(diǎn)開就用了5、6分鐘，中間更是卡的不行，30分鐘的視頻，我至少看了1個(gè)小時(shí)！唉，光卡頓這個(gè)問題，耐力不行的學(xué)生就已經(jīng)放棄了吧？
總之，不管是什么東西，都是有利也有弊的，不管是利大還是弊大，它都有好的一面和壞的一面，網(wǎng)絡(luò)不就是這樣嗎？希望客服能盡快解決網(wǎng)絡(luò)卡頓的問題，讓我們好好的上課。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的利弊作文600字 篇2
網(wǎng)絡(luò)教育是和傳統(tǒng)教育方式有很大的不同，網(wǎng)絡(luò)教育形式更便捷，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，改變了傳統(tǒng)的線下教育方式，網(wǎng)絡(luò)教育不會(huì)被時(shí)間地點(diǎn)的限制，隨時(shí)隨地，想學(xué)就可以學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方式更方便，同時(shí)也對(duì)應(yīng)適應(yīng)了現(xiàn)在人們的生活需求。
許多在職人士，因?yàn)槿粘９ぷ魉詻]時(shí)間到指定地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教的出現(xiàn)就幫助他們解決了這個(gè)矛盾的'地方。
網(wǎng)絡(luò)教育有以下6大特點(diǎn)：
1、隨時(shí)隨地、只要有手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的地方，就可以上網(wǎng)絡(luò)課堂，時(shí)間、地點(diǎn)，隨自己的安排，學(xué)習(xí)不會(huì)和別的活動(dòng)產(chǎn)生沖突。
2、可以反復(fù)多次學(xué)習(xí)，個(gè)性化學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容按課時(shí)/小節(jié)劃分，明白的可以不聽，不明白的可以多聽幾遍，直到聽懂。
3、老師角色多樣化，壓力降低，課程答疑，服務(wù)體貼周到網(wǎng)上特設(shè)各類課程答疑專區(qū)，可以隨時(shí)向老師咨詢并得到滿意答復(fù)。
4、路途的時(shí)間成本低，效率更高，費(fèi)用更省省下大量交通費(fèi)、住宿費(fèi)和寶貴時(shí)間，令學(xué)習(xí)效率更高。
5、同步時(shí)間快，資源專業(yè)設(shè)置靈活，適時(shí)推出熱門專業(yè)，真正滿足各行各業(yè)對(duì)專業(yè)人才的需求。
6、功能較為完善，操作簡便課程選擇、進(jìn)度控制、賬戶管理、在線作業(yè)、在線測試，在線討論、功能完善，操作更簡便。
但是線上教育和傳統(tǒng)的教育對(duì)比也是存在很多的不足的點(diǎn)：
1、距離過長，教育這件事是一件比較重視服務(wù)的，所以當(dāng)缺少了線下的面對(duì)面交流，需要學(xué)生有很強(qiáng)的自主性。
2、氛圍感不足，學(xué)習(xí)缺少了對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)氛圍在一定程度上對(duì)學(xué)員的激情影響很大。
3、反饋路徑長，因?yàn)榫嚯x過長，導(dǎo)致老師可能沒有辦法根據(jù)個(gè)別的學(xué)員情況作出對(duì)于的及時(shí)調(diào)整。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的利弊作文600字 篇3
新的技術(shù)帶來新的革命。歷史上的第一次工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命乃至離我們最近的第三次工業(yè)革命，無不是新的技術(shù)帶來的連鎖反應(yīng)。當(dāng)然，這里的新的技術(shù)一定是有益于人類社會(huì)發(fā)展的技術(shù)。
互聯(lián)網(wǎng)的誕生影響了各行各業(yè)的發(fā)展，讓我們享受著此刻的信息交流（你看到了我的這篇文章），這一點(diǎn)應(yīng)該是沒有疑問的。教育行業(yè)也不列外，互聯(lián)網(wǎng)給教育方式帶來了更多可能。而網(wǎng)絡(luò)教育的興起甚至目前愈演愈烈的趨勢自然與它的優(yōu)勢息息相關(guān)，這也就回到了我們的問題，即網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢是什么。
一、網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢
網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢應(yīng)該大家都有所了解，是優(yōu)勢也是特點(diǎn)，也是它能夠沖傳統(tǒng)教育的原因之一。
1、資源利用更加合理
傳統(tǒng)教育下，孔子治學(xué)一生才得三千弟子、七十二賢士。如此優(yōu)秀的的老師卻不能給更多人授業(yè)解惑，想學(xué)習(xí)的人也因?yàn)榫嚯x時(shí)間不能得到更專業(yè)的指導(dǎo)，大可惜了。
但網(wǎng)絡(luò)教育通過互聯(lián)網(wǎng)可以將我們學(xué)校任何一門優(yōu)質(zhì)課程、教學(xué)成果傳至更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，突破時(shí)間空間的限制，將優(yōu)質(zhì)資源充分利用。在我國來說也就是可促進(jìn)教育公平，讓一線城市教育資源進(jìn)入十八線小城市或者農(nóng)村變得有可能。
2、 學(xué)生角色主動(dòng)化
傳統(tǒng)教育下，學(xué)生的學(xué)習(xí)更多是被動(dòng)式的，老師講，學(xué)生聽。網(wǎng)絡(luò)教育讓主動(dòng)學(xué)習(xí)變得更有可能。學(xué)生可以選擇自己最感興趣的老師、課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，任何學(xué)生可在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)從任何章節(jié)開始開始學(xué)習(xí)任何課程。主動(dòng)自由學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性更高。
3、老師角色多樣化
在傳統(tǒng)教育下，老師更多的是學(xué)校的附庸，即老師教學(xué)需要在學(xué)校、GJ的眾多標(biāo)準(zhǔn)下進(jìn)行教學(xué)，里面有諸多形式主義，像前段時(shí)間火上微博熱搜的李田田老師是一個(gè)很好的例子，我們深知在我們的學(xué)生生涯都有李田田老師所描寫的現(xiàn)象。
但網(wǎng)絡(luò)教育可以比較好的方式解決這點(diǎn)，在這里更注重老師的能力，你有能力你就上，什么“網(wǎng)紅”老師、知識(shí)達(dá)人都可成為你的標(biāo)簽。微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課程多種方式都可以應(yīng)用到你的信息化教學(xué)環(huán)節(jié)中，有趣更高效。而且網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生可自己選擇課程，從根源上激勵(lì)老師不斷優(yōu)化自己的課程，要么你的課程讓我覺得有趣、要么你的課程有足夠多干貨，總之有一個(gè)點(diǎn)讓學(xué)生甘愿留下來，那些只會(huì)照本宣科進(jìn)行填鴨式教學(xué)的老師能在網(wǎng)絡(luò)上生存嗎？
4、 教學(xué)管理自動(dòng)化
網(wǎng)絡(luò)教育依托互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)，管理自然也基于互聯(lián)網(wǎng)。學(xué)生的咨詢、報(bào)名、交費(fèi)、選課、查詢、學(xué)籍管理、作業(yè)與考試管理等，都可以通過網(wǎng)絡(luò)交互的方式完成，便捷高效。
5、課程多元化
在我們的傳統(tǒng)教育下，課程的制定大部分都是按照相同的課程大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程目的而制定，學(xué)習(xí)內(nèi)容比較單一、知識(shí)不能及時(shí)更新。但網(wǎng)絡(luò)教育下，學(xué)員可以通過一臺(tái)小小手機(jī)、電腦等端口學(xué)習(xí)各種類型的課程，學(xué)習(xí)行業(yè)最新的知識(shí)，及時(shí)更新自己的知識(shí)庫。比如現(xiàn)在熱火朝天的電商課課程、新媒體課程……
這是我對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育一些優(yōu)點(diǎn)的看法，下面來說說目前網(wǎng)絡(luò)教育的不足之處。
二、網(wǎng)絡(luò)教育的劣勢
雖然網(wǎng)絡(luò)教育越來越受歡迎，但目前依舊存在一些劣勢，希望未來網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展會(huì)越來越好，能夠有效解決這些問題。
1、行業(yè)魚目混雜，缺少規(guī)范
目前的網(wǎng)絡(luò)教育正處于發(fā)展期，資本大量涌入，水深魚多，參差不齊。優(yōu)質(zhì)正規(guī)的機(jī)構(gòu)有，但跑路倒閉的機(jī)構(gòu)也不少�？偟膩碚f，行業(yè)缺少一定的規(guī)范，準(zhǔn)入門檻太低，甚至任何一個(gè)有成本支持的個(gè)人都可以進(jìn)駐網(wǎng)絡(luò)教育。所以整個(gè)行業(yè)的信任度并不高，學(xué)員選擇機(jī)構(gòu)需要多多考察。當(dāng)然，這是網(wǎng)絡(luò)教育本身發(fā)展階段上的一個(gè)問題。隨著行業(yè)的越來越成熟，行業(yè)規(guī)則也必定會(huì)越來越完善。
2、缺少必要的情感交流
傳統(tǒng)教育下，老師學(xué)生面對(duì)面授課，老師能快速掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況與心理狀態(tài)，能進(jìn)行語言、行動(dòng)上的情感交流，學(xué)生能真實(shí)感受到人文關(guān)懷并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)。但網(wǎng)絡(luò)教育讓學(xué)生與老師的距離變得更遠(yuǎn)，學(xué)生面對(duì)的是一個(gè)冰冷的機(jī)器，老師也很難走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，情感上的交流還是需要人與人之間面對(duì)面交談才能獲得，這也是網(wǎng)絡(luò)教育很難解決的一個(gè)點(diǎn)。
3、自閉行學(xué)習(xí)
雖然目前的網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的越來越完善，一些直播模式中也支持視頻語音的實(shí)時(shí)互動(dòng)，但學(xué)習(xí)者本質(zhì)上還是一個(gè)人在電腦或手機(jī)上完成學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)者是人，人需要一個(gè)真實(shí)社交場合，需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作與互相探討的能力，目前的網(wǎng)絡(luò)教育還不能很好的解決。
4、對(duì)學(xué)生自主性要求高
不像傳統(tǒng)教育，課堂上有老師盯著，老師對(duì)學(xué)生有一定的威懾督促作用，可以大幅度上幫助學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)教育完全依靠學(xué)生的自主性，隔著網(wǎng)線老師很難對(duì)學(xué)生有監(jiān)督威懾的作用，因此教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)有很大的相關(guān)性。尤其是0-6歲的少兒，生理心理上都相當(dāng)不成熟，對(duì)學(xué)習(xí)沒有自我意識(shí)，學(xué)習(xí)欲望不強(qiáng)烈，單純依靠網(wǎng)絡(luò)教育去學(xué)習(xí)系統(tǒng)的知識(shí)不太現(xiàn)實(shí)。
說了這么多，網(wǎng)絡(luò)教育能替代傳統(tǒng)教育嗎？我說不會(huì)，至少相當(dāng)長的一段時(shí)間內(nèi)不會(huì)。傳統(tǒng)教育有目前網(wǎng)絡(luò)教育無法取代的優(yōu)勢，就像電商與實(shí)體店鋪對(duì)抗，傳統(tǒng)與互聯(lián)網(wǎng)的對(duì)抗�；蛟S，以后的教育會(huì)是線上線下相互補(bǔ)充，共同促進(jìn)教育的文明不斷向前發(fā)展。
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