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學(xué)習(xí)的作文

時(shí)間:2021-12-28 19:15:44 學(xué)習(xí) 我要投稿

有關(guān)學(xué)習(xí)的作文合集15篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的有關(guān)學(xué)習(xí)的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關(guān)學(xué)習(xí)的作文合集15篇

有關(guān)學(xué)習(xí)的作文1

  對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)的學(xué)習(xí)態(tài)度都是錯(cuò)的,他們要不就是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣要不就是邊學(xué)邊玩。這樣的話根本就不可能學(xué)好!不管干什么,做什么事,都要認(rèn)真去對(duì)待,態(tài)度要好!不然什么也不知道!

  學(xué)習(xí)的時(shí)候需要態(tài)度和草稿本,學(xué)習(xí)的時(shí)候更要善于觀察和記錄。有什么不懂的可以寫(xiě)在草稿本上練練寫(xiě)寫(xiě)!但是,我個(gè)人認(rèn)為每個(gè)人都會(huì)有自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。假如父母親強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的話,那么個(gè)人心理都會(huì)有寫(xiě)不耐煩、憤怒等一些想法。

  但是認(rèn)真去對(duì)待學(xué)習(xí)、自愿去對(duì)待學(xué)習(xí),用一種高興的心情去對(duì)待學(xué)習(xí)的話,就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,漸漸地迷上學(xué)習(xí)。當(dāng)然,這是我個(gè)人的想法。對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度有很多種,主要是要看你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度如何了。只要你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度好,學(xué)習(xí)的時(shí)候就很容易記住!成績(jī)自然也會(huì)提高啦!至于學(xué)習(xí)態(tài)度嘛,也就是對(duì)于學(xué)習(xí)的看法和采取的行動(dòng)。而另一個(gè)意思,就是人對(duì)待學(xué)習(xí)的舉止神情!

  學(xué)習(xí),能從閱讀、聽(tīng)講、研究和實(shí)踐中獲得知識(shí)或技能!而你怎樣對(duì)待學(xué)習(xí),就是怎樣對(duì)待你自己!你怎樣看待學(xué)習(xí),就是怎樣看待你自己!!所以,珍惜學(xué)習(xí),就是珍惜你自己!只要你對(duì)學(xué)習(xí)有良好的態(tài)度,學(xué)習(xí)給你無(wú)限的“資源”!就像你種田一樣。只要你擁有時(shí)間,擁有技能,擁有“種子”……等時(shí)機(jī)一到!就會(huì)有一大把的“財(cái)富”!

  雖然有些人討厭學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)卻從不討厭任何人!它總是在人快要絕望的時(shí)候拉他們一把;它總是幫助身世可悲的家庭出現(xiàn)“陽(yáng)光”……著樣的希望!著樣的力量!難道還不快點(diǎn)珍惜嗎?不只要你有恒心,有耐心,豐收的成果定會(huì)落在你的手上,而且還是最珍貴的成果!

  所以,一個(gè)人的恒心、耐心和決心,是對(duì)帶事物的態(tài)度的能源。只要你珍惜現(xiàn)在所擁有的,只要你認(rèn)真地面對(duì)學(xué)習(xí),那么,勝利之果便會(huì)降臨!

有關(guān)學(xué)習(xí)的作文2

  “溫故而知新,可以為師矣!边@句話,相信很多人都知道。但你知不知道,“溫故知新”這個(gè)詞,不僅指溫習(xí)舊知識(shí),得到新知;而且指對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的重溫,得到新的經(jīng)驗(yàn)。

  還記得在小的時(shí)候。有一天幼兒園放學(xué),在回家的路上,路過(guò)一個(gè)廣場(chǎng)。廣場(chǎng)中有一座很大的充氣玩具,玩具上有很多小朋友又蹦又跳,歡快地笑著。這笑聲就像是一只手,直把我的心向那里抓。在征得媽媽的同意后,她把車(chē)停在了路邊。沒(méi)等車(chē)停穩(wěn),我就像一顆子彈,從車(chē)?yán)镲w出去,直奔玩具。等到媽媽停好車(chē),我已經(jīng)脫好了鞋,只等著交錢(qián)了。

  進(jìn)到里面,我也和其他小朋友一樣,一邊跑著,一邊開(kāi)懷大笑。這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)有巨大的聲音從背后響起來(lái)。我很快轉(zhuǎn)身,發(fā)現(xiàn)有很多小朋友正從一個(gè)高臺(tái)上向下跳。這激起了我的探索欲。正巧,我身邊的很多小朋友也要去高臺(tái),于是我們幾個(gè)就一拍即合,一起上了高臺(tái)。

  這個(gè)高臺(tái)雖然在下面看起來(lái)沒(méi)什么可怕。但我一上去卻有一種頭暈?zāi)垦5母杏X(jué),這使我直往后退。不過(guò)看那么多小朋友跳下去都沒(méi)事,我心里不知從哪里來(lái)了一種勇氣。就這樣我在向下跳的隊(duì)伍后排上了隊(duì)。很快輪到我了。我站在跳臺(tái)上,緊緊閉上了眼,雙手環(huán)抱,雙腳輕輕一躍,跳了下去。 著陸時(shí),我似乎聽(tīng)見(jiàn)了自己的手臂響起了一聲清脆的“喀嚓”聲,接著就什么也不知道了。當(dāng)我再醒來(lái)時(shí),已經(jīng)是在家里了,手上還打著石膏……

  現(xiàn)在回想起這件事,真是心有余悸。記得我剛醒來(lái)不久,媽媽焦急的對(duì)我說(shuō):“你真是太不小心了,聽(tīng)醫(yī)生說(shuō),你差一點(diǎn)就摔到脊柱了!爆F(xiàn)在想到這,真是能讓我在三伏天能汗流浹背。在政治課上,我學(xué)過(guò)一個(gè)詞,叫“從眾心理”。顧名思義,這個(gè)詞就是指許多人都去做一件事時(shí),你也會(huì)不由自主地去做。我當(dāng)時(shí)一定是受了這種心理的害了。明明自己想放棄,但是看見(jiàn)那么多人都去了,自己也跟著一起去了。所以,通過(guò)這件事,我們得出了一個(gè)什么道理呢?那就是:不要盲目從眾,相信自己的觀點(diǎn)。

  溫故知新,回憶過(guò)去,發(fā)現(xiàn)未來(lái)。

有關(guān)學(xué)習(xí)的作文3

  夜,很深了。小明將最后一門(mén)書(shū)本塞進(jìn)書(shū)包,沒(méi)顧上洗澡就歪在了床上……

  熟睡中的小明哪里知道他的書(shū)包里已經(jīng)鬧翻了天。

  最后被塞進(jìn)書(shū)包的語(yǔ)文老夫子文縐縐地說(shuō)“諸位高鄰,斗室太小,人員甚多,爾等往里擠擠,給吾讓個(gè)一席之地何如?”

  被塞進(jìn)來(lái)不久的數(shù)學(xué)先生也開(kāi)了口:“你們都往那邊挪挪,我一直側(cè)著身站著腰都快成三角了!” 于是所有的書(shū)本練習(xí)卷一齊往里擠。這時(shí)歷史老爺爺再也受不了了:“各位小伙子小姑娘,請(qǐng)悠著點(diǎn),這么擠干嗎,又沒(méi)有大獎(jiǎng)?lì)I(lǐng),我這把老骨頭可經(jīng)不住折騰!北緛(lái)就縮著身子躺在最底層的音樂(lè)妹妹被擠得花容失色、香汗淋漓:“求求大家別擠了,我都喘不過(guò)氣來(lái)了,化學(xué)姐姐,你再過(guò)去點(diǎn)好不好?” “忍著點(diǎn)吧!大家誰(shuí)都不容易,我這兒不也只是一小塊地嗎?” “說(shuō)的對(duì)!我們這么多學(xué)科,每門(mén)又有這么多成員。就像你語(yǔ)文吧,又是課本、又是練習(xí)冊(cè)、又是古文課外拓寬、又是名著,再看數(shù)學(xué)外語(yǔ),哪家不是大戶!”一直沉默的英語(yǔ)女士開(kāi)腔了:“在這書(shū)包里我算最胖了,給大家添了不少麻煩,小主人每天都要好幾次把我拿進(jìn)拿出,吃了不少苦頭,你看我這皮膚,皺紋都有好幾十條,比上個(gè)月老多了,但為了小明能考上重點(diǎn),犧牲再大也認(rèn)了!蔽锢泶笫褰舆^(guò)話茬兒:“小明自從升入初三,夜夜都熬通宵,我們誰(shuí)舒坦過(guò)!” 政治課本道:“是呀,我們誰(shuí)愿意來(lái)這兒受罪呀,還不是要這小明考上重點(diǎn)高中嗎!” 物理大叔接著說(shuō):“那我們得幫小明制定一下計(jì)劃,還得為他出謀劃策,不然,大家的力氣白花怎么辦。”化學(xué)小姐極其贊同:“太對(duì)了,我也有這想法!”

  正當(dāng)討論得來(lái)勁時(shí),“啪”的一下,全體成員頓時(shí)眼冒金星,快嘴文具盒忙報(bào)信說(shuō):“不好啦,書(shū)包暈倒了!”

  于是大家七手八腳捏鼻子掐人中之后,終于聽(tīng)到了書(shū)包的喘氣聲: “我……我……我的頭好痛,肚子也快要裂開(kāi)了,請(qǐng)……請(qǐng)給我拿降壓片來(lái)……”全體書(shū)包家族拿藥的拿藥,倒水的倒水,亂成了一團(tuán)……

有關(guān)學(xué)習(xí)的作文4

  作為一名學(xué)生,大家的責(zé)任和義務(wù)是學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中,大家不只要收獲常識(shí),還要體驗(yàn)它給大家?guī)?lái)的快樂(lè)。學(xué)習(xí)并不是是難事,但愛(ài)上學(xué)習(xí)又何嘗是件容易的事!學(xué)習(xí)剛開(kāi)始大家會(huì)感覺(jué)它不只乏味無(wú)趣還極其枯燥,但假如繼續(xù)學(xué)下去,就會(huì)真的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)之處。只有真的領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),大家才可以愛(ài)學(xué)習(xí),大家才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。那時(shí),學(xué)習(xí)在大家眼中就會(huì)變成一個(gè)非常不錯(cuò)的興趣,而興趣是最好的導(dǎo)師?梢(jiàn),愛(ài)學(xué)習(xí)是多么的要緊!

  大家不只要愛(ài)學(xué)習(xí),也要講究學(xué)習(xí)技巧。孔子說(shuō)過(guò)一句話“學(xué)而時(shí)習(xí)之”,在學(xué)習(xí)中不只要好好學(xué)習(xí)新常識(shí),也要時(shí)常復(fù)習(xí)舊常識(shí),把舊的常識(shí)當(dāng)新的常識(shí)來(lái)學(xué),反復(fù)咀嚼,細(xì)細(xì)品味!盎畹嚼希瑢W(xué)到老”大家要在愛(ài)學(xué)習(xí)的態(tài)度中銘記這句話。由于學(xué)海無(wú)涯,學(xué)無(wú)止境,只須大家有興去學(xué),便有了學(xué)習(xí)常識(shí)的“源頭活水”。學(xué)習(xí)技巧有非常多,但誤區(qū)也不少。比如“學(xué)而不思”、“思而不學(xué)”,在學(xué)習(xí)中一味的念書(shū)而不去考慮,就會(huì)由于不可以理解它的意思而迷惑;而只一味的憑空考慮卻不學(xué)習(xí),最后會(huì)因此而疑惑。所以愛(ài)學(xué)習(xí)的重要在于學(xué)習(xí)的辦法和態(tài)度。

  愛(ài)學(xué)習(xí),對(duì)大家有非常多益處。它如一盞指明燈,讓大家邁著更堅(jiān)定的節(jié)奏登上理想的高峰;它猶如一把神奇的鑰匙,為大家打開(kāi)常識(shí)的大門(mén);它又如一杯香濃的咖啡,讓大家感受它的香甜,品味它帶來(lái)的快樂(lè)。愛(ài)學(xué)習(xí)不只使大家得到了常識(shí)和快樂(lè),也能讓大家學(xué)到更美好、堅(jiān)毅的品質(zhì)。

  愛(ài)學(xué)習(xí),就等于離大家的理想更近了一步。假如你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人,那樣你會(huì)享受到無(wú)比的快樂(lè)。由于在探索常識(shí)的道路上,你總抱有一種渴望學(xué)習(xí)常識(shí)的態(tài)度,抱有這種態(tài)度,你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)大有提升。大家要愛(ài)學(xué)習(xí),努力充實(shí)自己,使自己變成一個(gè)常識(shí)的富翁。不要覺(jué)得它沉重,不要再把它當(dāng)負(fù)擔(dān),當(dāng)真的愛(ài)上學(xué)習(xí)后,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是很輕松、愉快的,所以讓大家愛(ài)上學(xué)習(xí)吧!

有關(guān)學(xué)習(xí)的作文5

  學(xué)游泳

  今年暑假格外的熱啊!持續(xù)好多天的高溫,讓我每天都窩在空調(diào)房里,哪也不愿意去。媽媽說(shuō),怎么不找小伙伴們玩了?再這樣下去成“小宅男”了。爸爸接過(guò)話茬:“這樣可不行,非宅出病來(lái)不可,明天我們一家去游泳!卑职值倪@個(gè)建議在我和媽媽的一致叫好聲中通過(guò)。

  第二天,我們一家三口驅(qū)車(chē)來(lái)到游泳館。爸爸看上去興致很高,一邊眉飛色舞的招呼我們下車(chē),一邊忙著取后備箱里的游泳裝備。到了游泳池邊,爸爸一個(gè)猛子扎到水里,炫耀他那泳技。媽媽不屑低說(shuō)了一句,土包子。聽(tīng)媽媽說(shuō),爸爸是農(nóng)村出生,小時(shí)候夏天整天就泡在門(mén)前的河里,游泳對(duì)他來(lái)說(shuō)是小菜一碟。我和媽媽要求爸爸教我們游泳。爸爸讓我們先套著救生圈先到水里適應(yīng)下,看到那滿滿一池的水,我有點(diǎn)害怕,腿都發(fā)抖?纯磱寢屢埠貌坏侥娜,直擺手。爸爸對(duì)我說(shuō):“是男子漢不?能給女士做個(gè)表率嗎?”我只要硬著頭皮下水,到水里,感覺(jué)好極了,渾身清涼無(wú)比。我嘗試用手撥水,套著救生圈的我還真往前動(dòng)了。我來(lái)了興趣,讓爸爸繼續(xù)教我。爸爸教了我換氣和蹬腿,換氣就是讓我把頭埋在水里吐氣,然后把頭伸出水面吸氣,如此重復(fù)。蹬腿就是按照“收、翻、蹬、夾”的順序練習(xí)。練習(xí)過(guò)程中嗆了不少水,但是我沒(méi)有退縮,因?yàn)楦信d趣。經(jīng)過(guò)大約1個(gè)多小時(shí)的練習(xí),我套著救生圈基本能自如的在水中游來(lái)游去。爸爸這時(shí)候要拿掉我的救生圈。拿掉救生圈的我,再做剛剛的動(dòng)作真是手忙腳亂,大口大口的喝水啊!爸爸讓我不要慌。我咬緊牙關(guān)繼續(xù)練習(xí),也不知道練習(xí)了多久,我發(fā)現(xiàn)自己真的會(huì)劃水了。真是功夫不負(fù)有心人!看著媽媽還套在救生圈里,我自告奮勇要教她。媽媽摸著我的頭說(shuō):“兒子好樣的,媽媽為你自豪!天已經(jīng)不早,下次你再教媽媽。”是哦,太陽(yáng)已經(jīng)西沉,游泳館里的人已經(jīng)不多。我們也該收拾回家了。

  “世上無(wú)難事,只怕有心人!”是!是要認(rèn)認(rèn)真真、堅(jiān)持不懈地區(qū)做一件事,肯定會(huì)成功的。

有關(guān)學(xué)習(xí)的作文6

  明代著名藥學(xué)家李時(shí)珍從小立志學(xué)醫(yī),他翻山越嶺,走遍了大半個(gè)中國(guó),拜訪了無(wú)數(shù)的名醫(yī),品嘗了上千種草藥,經(jīng)過(guò)二十多年的不懈努力,終于寫(xiě)成了醫(yī)藥學(xué)方面的巨著《本草綱目》。

  清初史學(xué)家淡遷,自由刻苦好學(xué),博覽群書(shū),特別喜歡歷史,立志要寫(xiě)出一部真實(shí)可信的明史,但由于他家境平寒,沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū),只好四處借書(shū)抄寫(xiě),經(jīng)過(guò)二十多年的奮斗,終于寫(xiě)成了一部五百多萬(wàn)字的明朝編年史——《國(guó)榷》?墒窃跁(shū)稿即將出版前發(fā)生了一件意想不到的事,書(shū)稿被小偷偷走了,眼看二十多年的努力在瞬間化為烏有,他毫不氣餒,重新振作精神,又開(kāi)始編寫(xiě)《國(guó)榷》的行程,他又經(jīng)過(guò)幾年的奮斗,寫(xiě)出了一步更加精確的明史巨著。

  古人尚且如此,何況現(xiàn)代的人呢?我國(guó)現(xiàn)代著名畫(huà)家齊白石,在他數(shù)十年的藝術(shù)生涯中,從未停止過(guò)畫(huà)畫(huà)。在他的畫(huà)室里,掛著一條橫幅“不教一日閑過(guò)”。他堅(jiān)持每天作三幅畫(huà),正是這種鍥而不舍的勤奮精神,使他的畫(huà)技達(dá)到爐火純青的境界。

  我們說(shuō)勤奮出天才,但有的人天資聰明,后期卻不努力,一樣是成不了才的。古代有個(gè)很有名的故事,一個(gè)叫仲永的小孩,他5歲時(shí)就會(huì)作詩(shī),而且寫(xiě)得很有文采,他的父親以此作為盈利的手段,帶他四處游玩,不讓他學(xué)習(xí),等他到20歲時(shí)已經(jīng)和一般人一樣了。

  由此看出,許多有成就的人,無(wú)不是靠自己的勤奮努力得來(lái)的,相反,懶惰的人終究會(huì)成為一個(gè)忙碌無(wú)為的人。

  勤奮的力量是無(wú)窮的,只要愿意付出,就一定能夠到達(dá)成功的彼岸,讓我們一起加油吧!

有關(guān)學(xué)習(xí)的作文7

  今天,我讀了《為自己爭(zhēng)氣》一文,深有感觸。這篇文章主要介紹了兩件事情。

  一件是:童第周十七歲上中學(xué)的第一學(xué)期,期末考試平均成績(jī)只有45分,為了不讓別人看不起他,童第周努力學(xué)習(xí),發(fā)憤圖強(qiáng),終于把成績(jī)提了上來(lái)。

  第二件是:童第周在伙伴們的資助下去比利時(shí)留學(xué),在那里大多數(shù)都是外國(guó)學(xué)生,他們都看不起童第周,嘲笑他?墒撬](méi)有被別人打倒,反而自問(wèn):中國(guó)人并不比別人笨,這是為什么呢?

  有次,他看見(jiàn)老師正在做一項(xiàng)手術(shù),這種手術(shù)非常難做,必須有信心,有能力,才能完成。老師一直沒(méi)有成功,這讓那些外國(guó)人望而卻步?赏谥軟](méi)有,他不聲不響,試了一次又一次,在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次失敗后,他終于完成了手術(shù)!

  我要學(xué)習(xí)他那種堅(jiān)韌不拔的精神,面對(duì)困難勇往直前!

  下午上完鋼琴課,我一路狂奔回家,一進(jìn)家門(mén),我的眼淚就奪眶而出:‘?huà)寢專(zhuān)以僖膊灰獙W(xué)鋼琴了,我討厭它!我、我罷工啦…“看著我委屈的樣子,媽媽沒(méi)多說(shuō)什么,任我發(fā)泄一通。

  到了夜晚我靜靜地躺在床上,腦海里像放電影一樣回放著今天上鋼琴課發(fā)生的事:”六個(gè)音階只彈會(huì)了一個(gè),難怪李老師生氣了!要知道李老師一直都夸我是一個(gè)有音樂(lè)天賦的孩子!拔一腥淮笪颍俏易尷罾蠋熓!隨著鋼琴難度的增加,每周的練習(xí)曲目也越長(zhǎng),要練好就得花好長(zhǎng)時(shí)間,而且這段時(shí)間又忙著準(zhǔn)備中段考試,練琴時(shí)間總是不夠,又不能練太晚,那就太累了。俗話說(shuō)的好:失敗乃成功之母。為了不再重犯這樣的錯(cuò)誤,我終于總結(jié)出一套方法:每天利用坐車(chē)、走路和課余休息的時(shí)間,伸出手指在腿上或桌子上練習(xí)指法。

  功夫不負(fù)有心人!一個(gè)月下來(lái)感覺(jué)進(jìn)步的確很大:我發(fā)現(xiàn)了自己的手指變得更加靈活了,節(jié)奏感也更強(qiáng)了。這種方法還為我省下很多時(shí)間,讓我自由安排。

  我喜歡這種方法,它是我學(xué)習(xí)鋼琴的金鑰匙,這把鑰匙讓音樂(lè)陪伴著我每一分、每一時(shí)、每一天。

有關(guān)學(xué)習(xí)的作文8

  我在我們學(xué)校的普通班。作為高一新生,剛來(lái)的時(shí)候不習(xí)慣這種生活。開(kāi)學(xué)前,我聽(tīng)過(guò)很多關(guān)于這個(gè)學(xué)校的傳聞,有好有壞。經(jīng)過(guò)這段生活,我也發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題,現(xiàn)在和過(guò)去我的.心理比較。

  這個(gè)學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線不高,我對(duì)這個(gè)學(xué)校的學(xué)生有了初步的思考。首先,這段時(shí)間我班紀(jì)律特別差,比我初中差多了。班里的學(xué)習(xí)意識(shí)并不強(qiáng),但他們似乎都很開(kāi)心,即使他們瘋了。軍訓(xùn)結(jié)束后,我開(kāi)始正式學(xué)習(xí)。內(nèi)心一直處于浮躁階段,無(wú)法做到內(nèi)心平靜?赡苁怯螒蛐悦劝l(fā)了,和一群女生一起瘋了。以前,我絕對(duì)不會(huì)這么做。一天笑幾次就好了。那時(shí)候我會(huì)好好利用老師給我的權(quán)力,認(rèn)真承擔(dān)責(zé)任,所以也得罪了很多人,但我并不在乎這些,因?yàn)槟莻(gè)教室里的同學(xué)都只是同學(xué),我一直喜歡一個(gè)人生活。

  不知道是身邊的事和人變了,還是自己的心變了。反正我對(duì)現(xiàn)在的狀態(tài)和生活都不滿意,F(xiàn)在的我,已經(jīng)滿足不了可以輕易走出來(lái)對(duì)自己苛刻的要求了,F(xiàn)在,別人可以質(zhì)疑我的答案,這在以前是很少發(fā)生的,F(xiàn)在,別人管我了,我成了人山人海中的普通人。我的成績(jī)已經(jīng)開(kāi)始隨大流了,現(xiàn)在別人可以鄙視我了。無(wú)論以上哪種情況讓我不滿意,我都想改變,但我不想,因?yàn)槲邑潙佻F(xiàn)在的幸福,我可能已經(jīng)跌入了這個(gè)深淵。沒(méi)有!我的心,我的驕傲不允許我這樣做。

  我不安于現(xiàn)狀,但也不想努力。幸運(yùn)的是,我那份驕傲依然存在,我一定會(huì)改變現(xiàn)狀,為了讓它得到別人的尊重。也許這個(gè)過(guò)程緩慢而艱難,但我會(huì)學(xué)會(huì)堅(jiān)持下去,一步步修正自己的心理,朝著正確的方向前進(jìn)。但在這個(gè)過(guò)程中,我不會(huì)放棄我現(xiàn)在擁有的簡(jiǎn)單的快樂(lè),也不會(huì)放棄我墮落期間的網(wǎng)絡(luò)生活。

有關(guān)學(xué)習(xí)的作文9

  “沉默加速度,是我的腳步,奔跑在視線里的路,我不要祝福,’不理會(huì)孤獨(dú)。奔向最遠(yuǎn)處……”哼著瞿穎的《加速度》,開(kāi)始了我的九年級(jí)加速度的生活。

  九年級(jí)的課程——加速度

  “什么,音樂(lè)課、美術(shù)課,都不上了?體育課也僅僅只有一節(jié)?這也太夸張了吧!”我睜開(kāi)本不大的眼睛望著課程表足足十分鐘。“為什么不上這些課?”我自言自語(yǔ)!耙?yàn)槟闶蔷拍昙?jí)學(xué)生了!蓖罏槲一卮!班蓿瑢(duì)!我已是畢業(yè)班的學(xué)生了。不過(guò)沒(méi)關(guān)系,還有一節(jié)體育課嘛!痹偻n程表,九年級(jí)的課程太擁擠了,快要爆炸了!

  九年級(jí)的時(shí)間——加速度

  “幾點(diǎn)了?”“都5點(diǎn)5分了,你還不起?”

  “不是才5點(diǎn)多一點(diǎn)嗎,到5:30再起也不遲,以前我們5:40到班內(nèi)還是第一批呢!薄翱┛币魂嚤Α

  “你不怕老師來(lái)拖你,你就5:30起吧,別忘了,你已經(jīng)是畢業(yè)班了!弊约喝鐗(mèng)初醒。

  比起七八年級(jí),九年級(jí)的時(shí)間老人消瘦了許多許多,已經(jīng)瘦嶙峋了!

  九年級(jí)的作業(yè)——加速度

  “共13張?jiān)嚲,拿回家可不要少了。 蓖捞嵝盐!笆裁矗?3張,才放2天半的假,還有基礎(chǔ)訓(xùn)練、作文在等著排隊(duì),天哪!我們的自由哪去了?”“你再數(shù)一數(shù),有沒(méi)有落下?”“我已經(jīng)數(shù)了。邊了,真的是13張!”

  九年級(jí)的作業(yè)怎么這么多呢?剛剛擺脫三座大山的壓迫,又來(lái)了最繁重最無(wú)期的,還不得不

  完成的作業(yè)大山!

  進(jìn)入畢業(yè)班,一切都變了,腦中開(kāi)始混亂,每天被作業(yè)、時(shí)間整得不知東西南北了。

  進(jìn)入畢業(yè)班,一切是都加速度,腳步越來(lái)越快,時(shí)間越來(lái)越“瘦”,沉默越來(lái)越多,我們也變得越來(lái)越“傻”。

有關(guān)學(xué)習(xí)的作文10

  “世界上沒(méi)有笨的人,只有不勤奮的人”這句話是我們的語(yǔ)文董老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的一句口頭禪,告訴我們要勤奮學(xué)習(xí),要珍惜時(shí)間,要樂(lè)于助人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

  每天一大早,無(wú)論是刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑董老師都早早地來(lái)到學(xué)校,為我們上早自習(xí)。上課前,董老師總會(huì)讓我們提前預(yù)習(xí)一下課文:先分好段,寫(xiě)好段意,把會(huì)的詞先查字典知道它的意思,然后寫(xiě)在書(shū)上,這樣有助于更好的學(xué)習(xí),把不認(rèn)識(shí)的字注上拼音。上課時(shí),董老師會(huì)叫我們先復(fù)述課文,然后我們把課文讀一遍,僅接著董老師會(huì)把這課的中心思想讓我們記下來(lái),讓我們來(lái)討論一些問(wèn)題,董老師還會(huì)幫我們解決書(shū)本后的問(wèn)題,有時(shí)候,董老師會(huì)告訴我們一些書(shū)本外的知識(shí),讓我們能更加理解課文,更加了解書(shū)本里的人物。課后,董老師幫助那些有疑難的同學(xué)解決問(wèn)題。每次,我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時(shí)間成果。

  我們不僅珍惜時(shí)間,也很勤奮、樂(lè)于助人。

  每當(dāng)老師布置作業(yè)時(shí),我們總會(huì)很快的做完,在課余和課間的時(shí)候,別人會(huì)看到我們不是在讀書(shū)就是在寫(xiě)家庭作業(yè)。在做作業(yè)的過(guò)程中,要是遇到困難時(shí),總會(huì)先自己想一想,要是自己實(shí)在想不出來(lái)的話,我們會(huì)問(wèn)一問(wèn)同學(xué)或老師,董老師教我們方法的時(shí)候,我們總會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)講,要是還沒(méi)聽(tīng)懂的話,董老師可以再教一遍,一直到弄懂為止,董老師才放心。

  董老師是這樣的愛(ài)我們,這樣的關(guān)心我們,我們更要勤奮學(xué)習(xí),要珍惜時(shí)間,要樂(lè)于助人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的期望!

有關(guān)學(xué)習(xí)的作文11

  乾坤未定,你我皆是黑馬。

  ——題記

  長(zhǎng)跑的時(shí)候最怕的事情就是首次停下來(lái)走,做數(shù)學(xué)題最怕的事情就是碰到首次不會(huì)做的題說(shuō)將來(lái)再做,比賽的時(shí)候最怕的就是首次輸,考試的時(shí)候最怕的就是第一個(gè)不及格,由于一旦開(kāi)了頭,放棄就是件比較容易的事。學(xué)習(xí)二字,看著非常簡(jiǎn)單,做起來(lái)卻非常難。

  去年的我步入了初中,科目增加,困難程度增大,對(duì)于剛升學(xué)的我來(lái)講,所有都非常陌生,學(xué)起來(lái)當(dāng)然也會(huì)有的吃力。地理這門(mén)學(xué)科算是我學(xué)習(xí)生涯中的一大不速之客。每次學(xué)到看圖,識(shí)圖,我一直一頭霧水,非常難理解,更別談?dòng)洃浟。為此我非常煩惱,也去找過(guò)老師談話。老師說(shuō):“其實(shí)并不難,你應(yīng)該有一套我們的學(xué)習(xí)技巧,加大訓(xùn)練!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,似懂非懂。久后,我開(kāi)始閱讀更多有關(guān)地理的書(shū)目,讓我們的常識(shí)弄清楚得愈加全方位。我還采取了一套獨(dú)特的學(xué)習(xí)技巧:第一上課要認(rèn)真聽(tīng)老師解說(shuō),把重點(diǎn)或自己有疑問(wèn)的地方做上記號(hào),課后再去資詢老師或者查閱資料,然后全部弄懂,開(kāi)始形象記憶。學(xué)會(huì)后可以讓家長(zhǎng)抽查一下,記憶完后還要找適合的習(xí)題加大鞏固訓(xùn)練,做完之后也要進(jìn)行復(fù)習(xí),還要按期記憶,加深印象。這個(gè)辦法是不是有效呢?在學(xué)習(xí)常識(shí)忙寫(xiě)習(xí)題的過(guò)程中大家可以體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,照如此下去還可以培養(yǎng)好的習(xí)慣。我根據(jù)這種辦法學(xué)下去,日復(fù)1日。迎來(lái)了當(dāng)堂的測(cè)試,在腦中對(duì)知織印象回顧,果然感到輕松很多。學(xué)習(xí)的過(guò)程非常累,非常幸苦,但是當(dāng)你獲得了好的成績(jī)就會(huì)高興,這就是學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。不出意料,在這次當(dāng)測(cè)試中獲得了優(yōu)秀的成績(jī)。通過(guò)我們的努力得來(lái)的成功,果然是愉悅的!

  當(dāng)你的才華還撐不起你的野心的時(shí)候,你就應(yīng)該靜下心來(lái)學(xué)習(xí),感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;當(dāng)你的能力還駕馭不了你的目的時(shí),就應(yīng)該沉下心來(lái)歷練。只有拼出來(lái)的漂亮,沒(méi)等出來(lái)的輝煌。

  你要悄悄拔尖,然后驚艷所有人。

有關(guān)學(xué)習(xí)的作文12

  學(xué)習(xí)當(dāng)你走過(guò)了學(xué)習(xí)的階段,才會(huì)真正地明白學(xué)習(xí)需要什么?書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這學(xué)習(xí)啊,不是一個(gè)站點(diǎn),而是一個(gè)長(zhǎng)期的、陪伴你終生的積累過(guò)程,積累需要勤奮,勤奮又需能吃苦的毅力,不斷地奮斗,這樣才能攀上這一階段的書(shū)上,劃過(guò)學(xué)海,等到下一個(gè)階段,再一次書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。朋友,你可曾聽(tīng)過(guò)趙括紙上談兵這個(gè)故事?趙括從小好讀兵書(shū),爸爸的提問(wèn)他能對(duì)答如流,他爸爸都對(duì)不過(guò)他,然而他卻不知曉書(shū)中真正的含義,只管背書(shū),等到他掌握兵權(quán)的時(shí)候,把書(shū)中的內(nèi)容都辦了出來(lái),胡亂指揮,使得趙國(guó)的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力真是飛流直下三千尺,輕易被秦國(guó)打敗了,他也沒(méi)有落到好下場(chǎng)。這剛好證實(shí)了我國(guó)偉大教育家的一句話:學(xué)而不思則罔。所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中一定要弄明白所學(xué)知識(shí)的真正含義。大自然是美好的,萬(wàn)物不離其中,我們要熱愛(ài)大自然,探索大自然,才能學(xué)到許多神奇而有趣的知識(shí)。俗話說(shuō),百聞不如一見(jiàn),如果我們成天把自己關(guān)在一間封閉的小屋子里,專(zhuān)心讀書(shū),即使懂得了好多知識(shí),卻無(wú)法弄清它們的真面目,只有走進(jìn)大自然,才能將書(shū)本上的知識(shí)更深入的了解,所以我們要銘記宋代大詩(shī)人陸游給予我們的忠告:紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。我們?cè)诳炭鄬W(xué)習(xí)的同時(shí),千萬(wàn)不要忘記要去實(shí)踐哦!在學(xué)習(xí)中我總結(jié)出了三條必備的需要:書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。----要勤奮。學(xué)而不思則罔----要思考紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行----要實(shí)踐。當(dāng)我們將這三條落實(shí)到我們的實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中后,我們的學(xué)習(xí)生活將變得豐富多彩。

有關(guān)學(xué)習(xí)的作文13

  有人說(shuō)身體健康真好,衣食無(wú)憂真好,兒女孝順真好,我卻說(shuō)讀書(shū)真好。讀書(shū)可以豐富知識(shí),陶冶性情,啟迪智慧。讀書(shū)既能打發(fā)空閑的時(shí)間,又能補(bǔ)充大腦的營(yíng)養(yǎng),還能娛樂(lè)我們的心靈。在今天電腦普及,手機(jī)如洪水般泛濫的時(shí)代,我并沒(méi)有轉(zhuǎn)移我的愛(ài)好,我始終把讀書(shū)當(dāng)成了我的知己和伴侶。

  讀書(shū)真好,書(shū)籍是良師益友,為我們無(wú)聊的光陰增輝添彩,書(shū)籍是時(shí)間的汪洋大海中的燈塔,在黑暗中為我們照亮前進(jìn)的道路,書(shū)籍如陽(yáng)光,缺少陽(yáng)光的滋養(yǎng)人就不能健康地成長(zhǎng)。俗語(yǔ)說(shuō),天才在于勤奮,知識(shí)在于積累,而知識(shí)又主要來(lái)源于書(shū)籍。因此,我們青少年要多讀書(shū),

  讀書(shū)真好,它能豐富我們的知識(shí),拓寬我們的知識(shí)面。自古以來(lái)人們都認(rèn)為“開(kāi)卷有益”,古語(yǔ)說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”每一個(gè)人要想在知識(shí)的山峰上,登得越高,眼前展現(xiàn)的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識(shí),知識(shí)是人類(lèi)通向進(jìn)步,文明和發(fā)展的唯一途徑。書(shū)是前人勞動(dòng)與智慧的源泉,我們要讓自己變的越來(lái)越聰明起來(lái),必須多讀書(shū),讀好書(shū)。

  讀書(shū)真好,讀書(shū)能陶冶性情,改變一個(gè)人的氣質(zhì),增加一個(gè)人的自信,“腹中有詩(shī)書(shū)氣自華”說(shuō)的也是這個(gè)道理。很多知識(shí)女性雖然沒(méi)有光彩照人的外表,可是博覽群書(shū),學(xué)識(shí)豐富,從而有修養(yǎng),有內(nèi)涵,舉手投足間處處透露出一股自信和幽雅,你能說(shuō)這些女性不美嗎?讀書(shū)能讓暴躁的人沉靜,讀書(shū)能讓孤寂的人開(kāi)朗,讀書(shū)讓溫和的

  人更加謙和。讀書(shū)真好,如果我是魯濱遜一個(gè)住在一個(gè)孤島,我什么都不奢求,只求給我一本書(shū)就足夠了,那樣我的生活就不

  會(huì)乏味,我會(huì)活在我豐富的精神世界里,過(guò)得充實(shí)而滿足。

有關(guān)學(xué)習(xí)的作文14

  課堂上,我一定要舉手發(fā)言.上課前我暗自下著決心.嗨,舉就舉唄,只不過(guò)回答老師的幾個(gè)小問(wèn)題罷了,有什么可怕的!臨上課還有1分鐘,我故作輕松地想!

  上課鈴響了,老師邁著矯健的步子跨進(jìn)了教室,我的心不禁一驚,幾分鐘后,老師問(wèn):誰(shuí)能用這個(gè)單詞造個(gè)句子?

  教師里非常地安靜,我的心突突地跳著,我偷偷地環(huán)視了一下四周,有點(diǎn)同學(xué)低頭默坐,有點(diǎn)同學(xué)在擺弄著自己的筆,似乎老師的提問(wèn)與他們毫無(wú)關(guān)系.我真希望教師里能有人舉手,哪怕只有一只手舉起,我也就敢舉手了,可是沒(méi)有!

  這時(shí),我下意識(shí)地動(dòng)了動(dòng)胳膊,準(zhǔn)備舉手哦,肌肉緊繃著,可心又碰碰的地跳.我不知所措,不敢抬頭看老師,老師的眼里肯定滿是失望!

  要是有人第一個(gè)舉手,我就敢第二個(gè)舉手.然而,還沒(méi)有!

  突然間,一只手豎在我眼前,原來(lái)是我同桌舉起來(lái)的,有人舉手了,但是我還是不敢舉起,仿佛手被什么東西給扯著樣的,使我仍然是呆呆地坐在那.唉,怎么會(huì)形成這樣的心理呢?怕什么?不就是舉手回答幾個(gè)小問(wèn)題嗎!我自我安慰道!

  我慢慢地舉起了我那只笨拙的右手,目光掃視了一下周?chē),發(fā)現(xiàn)還是只有一個(gè)同學(xué)舉手,我開(kāi)始慌了,怎么辦!我該怎么辦!于是我把手放了下來(lái),再掃視了一下周?chē),沒(méi)人注意我,我又舉起了我的手,舉得很低很低很低!這時(shí),老師的目光向我們這邊投籃過(guò)來(lái),我身不由己地,迅速的將手放下,低下了頭,抬也不敢抬,生怕老師會(huì)叫到我!

  最終,老師沒(méi)有叫我,而是叫上另一個(gè)同學(xué),我捏著自己的手:為什么我不舉手?

  那一天,我,沒(méi)有睡著!

有關(guān)學(xué)習(xí)的作文15

  爸爸媽媽都說(shuō)我沒(méi)有長(zhǎng)數(shù)學(xué)腦瓜,理解問(wèn)題總是那么慢。我自己也覺(jué)得我的腦瓜笨,學(xué)數(shù)學(xué)超吃力。所以,一上數(shù)學(xué)課我就頭疼,就更別提完成老師留下的那一大堆的作業(yè)了。

  可老師對(duì)我卻不那么看,說(shuō)我語(yǔ)文能學(xué)得這么好,不是腦瓜不聰明,而是由于你自己對(duì)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒(méi)有信心,再加上你最近一直在參加聲樂(lè)比賽和訓(xùn)練還有在準(zhǔn)備各種文藝匯演所以分心了!耽誤了學(xué)習(xí),漸漸地對(duì)數(shù)學(xué)失去興趣。

  老師幫我找到了原因,主動(dòng)利用晚上時(shí)間給我補(bǔ)課。這下可煩壞我了:一是落下這么多作業(yè)什么時(shí)候可以補(bǔ)完。《峭砩暇筒荒芸措娨暳,叫人怎么受得了。我便找各種理由不去補(bǔ)。要不是老爸每天督促我,我才不去呢。唉,真是讓人煩死了。我人在補(bǔ)課,心早就飛到家里看電視了。不過(guò)時(shí)間久了,我也就慢慢地靜下心了,數(shù)學(xué)逐漸爬上來(lái)了。后來(lái)老師說(shuō):“為什么占用你的晚上時(shí)間,就是要轉(zhuǎn)移你的興奮點(diǎn),F(xiàn)在你對(duì)數(shù)學(xué)已經(jīng)有了興趣,即便有的題不會(huì),也不會(huì)這般煩惱呀!

  果然,功夫不負(fù)有心人。一次數(shù)學(xué)考試,有一道題只要我和班里的尖子生做對(duì)了,我得了100分。我高興地簡(jiǎn)直要飛起來(lái)了!

  放學(xué)后,我像一只小兔子一樣蹦回了家。我高興地舉著卷子說(shuō):“我考了100分!”媽媽笑著說(shuō):“你還是有數(shù)學(xué)頭腦的呢!今后可要好好學(xué)習(xí),不要在落下了!蔽荫R上來(lái)了個(gè)立正,說(shuō)聲“是”,然后調(diào)皮地做了一個(gè)鬼臉。

  從此,我覺(jué)得數(shù)學(xué)并不難,只要對(duì)它有興趣,上課認(rèn)真聽(tīng),鉆進(jìn)去,就是天生笨的,也能學(xué)好。我終于愛(ài)上了數(shù)學(xué),享受到其中的快樂(lè)。

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