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學(xué)習(xí)的作文

時(shí)間:2024-12-12 10:41:21 學(xué)習(xí) 我要投稿

學(xué)習(xí)的作文大全(2篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)習(xí)的作文大全(2篇)

學(xué)習(xí)的作文1

  我有一個(gè)精美別致的文具盒,它的功能齊全,小巧玲瓏,可愛(ài)極了。

  這個(gè)文具盒是媽媽從文具店里把它買(mǎi)來(lái)送給我,我越發(fā)喜歡它了。它是由鐵皮制成的長(zhǎng)方體,身穿一件紫羅蘭色的披風(fēng)衣,可漂亮了。文具盒上有一位美麗的芭比公主,她有一頭金色亮麗的頭發(fā),身穿粉色的`衣服,手里捧著一本書(shū),好像要笑著對(duì)我說(shuō):“可愛(ài)的小主人,你看我多愛(ài)看書(shū)呀,要向我多多學(xué)習(xí)才會(huì)變得跟我一樣有智慧呦!”

  這個(gè)別致的文具盒不僅外表美觀,而且還是一位“小管家”呢!它內(nèi)部有兩層。第一層方鉛筆和自動(dòng)鉛,它們的頭都朝右,好像這是筆盒的“圣旨”呢!第二層自然就是放水筆,鋼筆,尺子,橡皮和鉛芯了。每當(dāng)我寫(xiě)了錯(cuò)別字,肥嘟嘟的白橡皮就扭著它那胖身體“跑”上前來(lái)為我擦錯(cuò)別字,每當(dāng)我要?jiǎng)澗(xiàn)的時(shí)候,尺子小姐和鉛筆先生就會(huì)“沖”到我身旁,讓我劃出筆直的線(xiàn)。瞧,我的筆盒多能干呀,把文具們指揮的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

  這,就是我功能齊全的鉛筆盒,我對(duì)它愛(ài)不釋手。

學(xué)習(xí)的作文2

  今天上午,汪老師講評(píng)上周五的作業(yè)時(shí),批評(píng)了好幾個(gè)同學(xué)。他們有的是沒(méi)有完成作業(yè),有的是家長(zhǎng)沒(méi)有在作業(yè)本上簽字,還有的是作業(yè)完成得不夠好。但最讓人不可思議的是,強(qiáng)午西同學(xué)的作業(yè),居然是家長(zhǎng)替他寫(xiě)的。聽(tīng)到這件事,我感到十分驚訝!這種不敢讓人相信的事情,竟然發(fā)生在我們班同學(xué)的身上!

  試問(wèn),家長(zhǎng)替孩子寫(xiě)作業(yè),是幫助孩子嗎?不是,絕對(duì)不是。這樣做,不但不能提高孩子的學(xué)習(xí)水平,反而會(huì)害了孩子的。強(qiáng)午西同學(xué)在我們班本來(lái)學(xué)習(xí)就差,如果再讓家長(zhǎng)替他做作業(yè),那他的學(xué)習(xí)成績(jī)還會(huì)越來(lái)越差的。汪老師今天嚴(yán)肅地批評(píng)了強(qiáng)午西,并和他的家長(zhǎng)取得了聯(lián)系。

  今天這件事,不僅對(duì)強(qiáng)午西觸動(dòng)很大,而且對(duì)我們?nèi)嗟拿總(gè)人,都是一個(gè)很大的`震動(dòng)。做作業(yè)是為了復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)的,并不是為了給老師完成任務(wù)的。家長(zhǎng)替孩子做作業(yè),只會(huì)害了孩子。因此,我決不讓家長(zhǎng)替我做作業(yè)。因?yàn)槲抑,學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的!

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