數(shù)金魚三年級(jí)記敘文
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、游記、人物特寫、回憶錄等。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的數(shù)金魚三年級(jí)記敘文，歡迎大家分享。
爸爸不知道從哪兒買回來一堆金魚，他們形態(tài)各異，大小不一。有的是白色，有的是紅色，還有其他的顏色。小金魚們用袋子裝著，自有自在的揮動(dòng)著自己的尾巴，十分的漂亮。我望著那一袋子活蹦亂跳的金魚出了神，他們小巧玲瓏，活潑美麗。只是他們本應(yīng)該屬于更寬的水域，而不是被局限在這一個(gè)袋子里。魚兒有了水才是自由，有了足夠大的.水域才是真正的快樂。
爸爸看出了我的心思，他說在我們新家做了一個(gè)假山給魚兒。假山為上層和下層，下層是黑黑的里面可以讓魚兒睡覺，上層是一個(gè)小山旁邊還有很多娛樂設(shè)施夠小魚們玩耍。魚兒也可以躲在山后面，讓他們玩躲貓貓的游戲。我心想：魚兒終于有了一片自己的天地，不僅僅是家，而且還是一個(gè)巨大的游樂場。
爸爸說：“我們將它放去假山之前，要數(shù)數(shù)一共有多少條魚。這樣的話，以后就算魚兒藏起來，我們也知道他到底有幾只了”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我發(fā)現(xiàn)，金魚們總會(huì)來游去，剛剛數(shù)完這一條，它又游走了，一會(huì)兒又來了另一條。有的金魚長得太像了，我根本分不清誰是誰了。
爸爸看我這么困難，便告訴我數(shù)金魚是要用聰明的辦法。“如果按照你的方法數(shù)，金魚一定會(huì)數(shù)錯(cuò)的。請你動(dòng)腦筋想想還有沒有別的辦法呢？”
“要么我們買好多個(gè)魚缸，把每一條金魚放在一個(gè)魚缸里吧。這樣的話，每條魚都有一個(gè)魚缸就不會(huì)數(shù)錯(cuò)啦。”
“你要這么多魚缸干什么？這個(gè)方法不行，我們家里根本沒有那么多魚缸�！卑职中χ鴮�(duì)我說�！澳憧梢杂^察一下，這些魚兒他們不是有不同的顏色不同的……”
“我知道了，爸爸你不要說了，我都知道了�！薄棒~兒一共有三種，一種是紅色，一種是白色，還有一種是白黑相間的魚，我們先分顏色數(shù)。然后不同顏色的魚，還有不同的大小，我們先數(shù)顏色，再數(shù)小于�！�
“你還真有點(diǎn)辦法。對(duì)，就是這個(gè)意思�！卑职诌B忙夸我聰明。
“不一會(huì)兒，我就數(shù)完了。一共有三種金魚，其中白色有三條，一條小的，兩條大的。紅色有兩條，一大一小。黑白相間有四條，兩條小的，兩條大的�！蔽覍�(duì)爸爸喊道�！鞍パ�，這種紅色的金魚眼睛怎么這么大？是不是生病了呀？”
“金魚沒有生病，傻孩子。這種魚他眼睛本身就是大大的，這是它的特點(diǎn)，你不用擔(dān)心�！卑职置业男∧X袋說。
“那我們現(xiàn)在可以去假山放金魚了嗎？”我張大雙眼期待的望著爸爸。
“我再囑咐你，最后一件事情，金魚雖然放進(jìn)了假山，但是他們還是沒有食物來源。以后每天每天喂魚兒吃食的任務(wù)就交給你了，你千萬不能讓魚餓肚子，也不能讓他們吃太飽�！�
“好的，保證完成任務(wù)”
“那我們出發(fā)！”
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