螢火蟲與蒲公英-初中記敘文700字
相信許多人都寫過作文吧，尤其是記敘文，記敘文是把一個事實、事件的發(fā)展過程原原本本地敘述出來，讓讀者清楚了解到這個事實或事件的文章。那要怎么寫好這類型的作文呢？下面是小編整理的螢火蟲與蒲公英-初中記敘文700字，希望對大家有所幫助。
我百無聊賴地翻著好友群中的名單，目光定格在一個叫鋼琴天使的名字上。名字普通，但個性簽名卻獨具韻味：那晚，螢火蟲遇見了蒲公英，一個發(fā)光，一個舞蹈，一場浪漫的華爾茲開始了。第二天，螢火蟲發(fā)著最后一絲光，走了，蒲公英也隨風(fēng)而去了
看完，不知為何，心中有一絲傷感。我點擊了她的資料，竟與我在同一個城市。驚訝之余，便與之約在了一個地點見面。
剛關(guān)上門，準(zhǔn)備去見面的地點。樓上也傳來了腳步聲，我抬頭一看，一個女生穿著和剛才要求的一樣的裝束，我一驚，詫異道：你是鋼琴天使？她一愣，旋即微笑地點了點頭。我看著面前這個20歲左右的大姐姐，友善地伸出了手，那位姐姐也抬過了手。緊緊一握，竟感到她手上那許多的老繭。想不到，一個花季少女，竟有著這一雙與年齡不符合的手。她見我一愣，無所謂的笑道：彈鋼琴時留下的。對了，我是樓上新搬的.，你可以見我玲姐姐！那不如去姐姐你家玩吧！看著這位挺和善的姐姐，我也卸下了心防。
走進(jìn)她的屋子，看著那古雅的裝飾，不禁暗嘆。不如聽我彈一曲呀？姐姐像個天使一樣笑著。我點了點頭。頓時，一一個可愛的音符似長了翅膀似的，從玲姐姐的指尖傾瀉下來。窗邊的花朵似有了靈性，葉片竟成了手托腮狀，也在聆聽這一曲。一曲終了，我意猶未盡，多嘴一問：玲姐姐，這是什么曲呀？《螢火蟲與蒲公英》。姐姐的眼中流露出一絲向往，這就是那個故事的題目，曲是自創(chuàng)的�？粗憬�，不禁佩服。突然，想到一個點子：不如姐姐你再彈一曲，我來畫畫？姐姐答應(yīng)了。琴畫相和，大有知音相見恨晚之情！
我畫了一幅：螢火蟲與蒲公英，手牽著手飛上了天堂，還有美麗的音符為它們，送行。雖然，筆法有些粗糙，但還算不錯。姐姐看了，愛不釋手，便贈予了她。
日后，我日日去找姐姐，聽她彈琴。
有一天，我去找她，家中空無一人。這才得知，姐姐出了車禍，正在搶救。當(dāng)我趕去時，玲姐姐已經(jīng)奄奄一息。我哭了，因為她已經(jīng)走了，我拿著那幅畫，發(fā)著呆，心中默念：姐姐，愿你在天堂能找到螢火蟲與蒲公英
天空，殘星依舊。樹間，飛過幾只螢火蟲，飄過蒲公英的種子
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