初中記敘文:李老師設(shè)局
相信大家都跟作文打過交道吧,尤其是在作文中占有重要地位的記敘文,記敘文的六要素是指:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件(經(jīng)過)、原因、結(jié)果等。如何寫記敘文才更具感染力呢?下面是小編為大家收集的初中記敘文:李老師設(shè)局,希望能夠幫助到大家。
當(dāng)老師不在的時(shí)候,教室總會(huì)發(fā)生各種各樣有趣的事情,而且很多時(shí)候結(jié)局更是我們意想不到的。
上周一,早上!岸×懔恪保魂嚽宕嗟囊魳讽懫,學(xué)生們都表情迥異地回到教室。我們班的班長(zhǎng)最積極,大家還沒有完全坐下,他便帶頭領(lǐng)讀起來:“五、盧溝橋事變……”
奇怪,今天讀了好多課文,還不見語(yǔ)文老師——李老師熟悉的身影。有人開始騷動(dòng)起來。頓時(shí),讀課文的同學(xué)只剩下稀稀拉拉的幾個(gè)人。大家左顧右盼:老師怎么還不來呢?
忽然,教室里發(fā)出一陣“絲絲”聲,大家循聲望去,原來是我們班的“調(diào)皮大王”小袁,正在給氣球放氣。再聽見“絲--”的一聲,他一松手,氣球便在天空中自由自在地“飛翔”開來。“哇,好看!”“最美麗的微型飛機(jī)!”教室里有同學(xué)起哄了。氣球轉(zhuǎn)了一圈又一圈,終于,“吱”的'一聲,掉了下來。最令人想不到的,它正好掉在了一個(gè)女孩子的頭上,氣球口還“洋溢”著可怕的口水泡哩。這個(gè)女孩火冒三丈,“騰”地站起來,吼道:“可惡!”大家忍不住哈哈大笑起來,教室里變得亂哄哄的。
“大家安靜!”班長(zhǎng)皺著眉頭,嚴(yán)厲地說?纱蠹抑活櫺χ、鬧著,絲毫沒有人理會(huì)他。
見李老師還不來,教室里沸騰了。有的人在津津有味地看漫畫書,有的人在埋頭畫畫,還有的人干脆大聲聊起天來……這時(shí),“搞怪大王”小豪,忽然一個(gè)箭步?jīng)_上講臺(tái),用手握成拳頭狀當(dāng)話筒,一邊擠眉弄眼,一邊唯恐天下不亂地大聲說:“今天,是史無前例的盛大狂歡課,請(qǐng)大家都動(dòng)起來吧!”接著,那些搗蛋鬼哈哈大笑,齊聲呼應(yīng):“好!動(dòng)起來!”
就在大家玩得熱火朝天時(shí),坐在門邊的同學(xué)突然大喊一聲:“老師來了!”我們一聽,趕快拿起書本,一本正經(jīng)地讀起課文來。教室書聲瑯瑯。
這時(shí),大家又聽到一句:“騙你們的,傻呀,哈哈!”騙我們的?全班同學(xué)齊刷刷地看著始作俑者,翻翻眼皮說:“無聊!”大家又繼續(xù)玩起來,整個(gè)教室如菜市場(chǎng)般混亂。俗話說“山中無老虎,猴子稱大王”,果然如此。有幾個(gè)男孩自告奮勇地嚷著出去當(dāng)“探員”,突然,他們折回來,心急如焚地喊道:“老師來了,老師真的來了,快!”
寧可信其有,不可信其無。我們趕快拿起書,那整齊的姿勢(shì),像軍隊(duì)里集合一樣迅疾!拔濉⒈R溝橋事變……”瑯瑯書聲再次響起。
此時(shí),李老師進(jìn)了教室,看到我們這么認(rèn)真,欣慰地笑了?蛇@時(shí),老師忽然變成了一臉的“壞笑”,在黑板上刷刷刷地寫了幾個(gè)大字:以“當(dāng)老師不在的時(shí)候”為題目,寫一篇作文,500字以上。全班同學(xué)都不禁大叫一聲:“!”
原來如此!老師的教學(xué)方法可真高明呀!
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