心靈記敘文

　　相信大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文根據(jù)寫作對(duì)象的不同，可分為寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。如何寫記敘文才更具感染力呢？以下是小編為大家整理的心靈記敘文，希望能夠幫助到大家。

心靈記敘文1

　　初中記敘文的寫作需要學(xué)生會(huì)選擇生活素材、會(huì)敘述故事情節(jié)并表達(dá)自己的真情實(shí)感，這是初中記敘文寫作的基本要求，但這種要求僅是記敘文的表層方面，初中記敘文的寫作更注重心靈的潤色，情感的滲透。初中男生的記敘文寫作一直是教師關(guān)注的話題，由于初中男生在心理發(fā)展、成熟等方面的特點(diǎn)，他們的記敘文寫作往往流于形式，不能夠?qū)⑶楦腥谌�，�?dǎo)致所寫的文章平淡無奇，不能出彩。因此，教師要加強(qiáng)初中男生運(yùn)用心靈潤色技巧來提高記敘文寫作能力的指導(dǎo)。

　　一、心靈潤色技巧與初中男生記敘文寫作

　�。ㄒ唬┬撵`潤色技巧

　　心靈潤色是記敘文寫作的一種技巧，它是將情感滲透到寫作中，來為記敘文的寫作潤色，這需要初中生心靈的參與，將自己的感情寓于整個(gè)事件的發(fā)生過程，使記敘文的每一部分都充盈著情感的流露，能讓讀者體會(huì)到記敘文所孕育的真情實(shí)感。如以那一段的時(shí)光為題的作文，教師可以引導(dǎo)男生關(guān)注生活中或愉悅，或痛苦，或焦慮，或甜蜜的時(shí)光，讓他們產(chǎn)生心理上的共鳴，從而更好地進(jìn)行情感的表達(dá)與宣泄，將內(nèi)心世界與寫作有機(jī)結(jié)合。初中生可以通過記敘文寫作來表達(dá)自己的真情實(shí)感，當(dāng)然，教者也可以此來了解初中生的所思所想，這樣的記敘文寫作如同一座橋梁，既溝通了師生間的情感，又能對(duì)初中生的生活與學(xué)習(xí)做出相應(yīng)的幫助與指導(dǎo)。

　�。ǘ�）初中男生記敘文寫作

　　記敘文寫作是中考的重要環(huán)節(jié)，也是初中生提高自身寫作水平的重要路徑。但在實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，初中男生的記敘文寫作能力相對(duì)較弱。一是初中男生的語言表達(dá)能力有限，總是運(yùn)用同一句話或同一個(gè)詞，并將相同的句子反復(fù)應(yīng)用于不同的作文中；二是初中男生的素材選擇單一，從初一到初三的難忘事情甚至是同一件，不能從生活的細(xì)微處發(fā)現(xiàn)新鮮的素材；三是初中男生在寫作時(shí)沒有個(gè)人情感的參與，套話太多。原因既有初中男生自身存在的問題，也有教師的原因，依據(jù)初中男生心理發(fā)展的特點(diǎn)來看，其心理發(fā)展水平要落后于女生，男生更凸顯出成熟與幼稚之間的沖突，這無疑會(huì)干擾他們對(duì)知識(shí)、事物等方面的理解。另外，初中男生的理性思維要多于感性，這使得他們在寫作中感情滲透比較滯后，不能用語言來準(zhǔn)確表達(dá)自己的情感。而教師的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)思維等也會(huì)影響學(xué)生的寫作水平，因此，教師要積極加強(qiáng)對(duì)初中男生在記敘文寫作中心靈潤色的引導(dǎo)。

　　二、心靈潤色技巧在初中男生記敘文寫作能力中的應(yīng)用策略

　�。ㄒ唬┰鰪�(qiáng)敘述情節(jié)的心靈潤色技巧

　　初中生記敘文寫作的質(zhì)量與記敘文開展的線索緊密相關(guān)，一般而言，記敘文的寫作會(huì)以作者或文中主人公的心理變化為線索，或以事情展開的先后順序?yàn)榫�索，很多時(shí)候是兩者融合。記敘文寫作需要的不是華麗的語言，粉飾的句子，而是能夠給讀者帶來心靈震撼的敘述，即使語言樸實(shí)無華，只要能夠讓讀者與作者之間實(shí)現(xiàn)心靈的交融即可。因此，教師在寫作指導(dǎo)過程中，要積極引導(dǎo)初中男生結(jié)合自身的生活經(jīng)歷來創(chuàng)設(shè)多彩的故事情節(jié)，依據(jù)記敘文的寫作主題，充分發(fā)揮想象，將情感滲透到記敘文寫作中，讓每一個(gè)故事情節(jié)都能凸顯自己的真實(shí)體驗(yàn)。如以這樣的畫面，讓我流連為題的作文，教師可引導(dǎo)學(xué)生回想生活中的畫面：溫馨的親友團(tuán)聚、閑適的書畫相伴、熱烈的運(yùn)動(dòng)競技等，從而迅速打開思路。

　　（二）提高敘述語言的心靈潤色技巧

　　記敘文的寫作是通過語言的文學(xué)性來表達(dá)心靈的感觸的，因此，教師既要讓學(xué)生掌握心靈潤色的方法，引導(dǎo)學(xué)生在句段中靈活運(yùn)用比喻、擬人等修辭來展現(xiàn)自己的內(nèi)心世界，又要引導(dǎo)初中男生用心靈來關(guān)照自己筆下的人或物，將自己的情感與經(jīng)歷寄托于敘述文中，寓情于文，充分表現(xiàn)自己的心靈世界。如《幸福是什么》一文，教師就可以引導(dǎo)學(xué)生引用詩句來增添文采。

　�。ㄈ�）深化敘述情感的心靈潤色技巧

　　學(xué)生的情感表達(dá)是作文寫作的源泉，沒有情感的作文就像一張白紙，讀起來枯燥乏味，只有滲透作者情感的作文才能吸引讀者，喚起讀者的共鳴。初中男生的情感是不露于表的，他們的情感較初中女生隱藏得更深一些，因此，教師要積極與初中男生進(jìn)行溝通交流，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)心的真實(shí)想法，并引導(dǎo)他們將真實(shí)的情感蘊(yùn)于記敘文之中，讓這種內(nèi)在的情感通過記敘文的寫作轉(zhuǎn)化為外在的一種形式，既能讓初中男生的情感得以表達(dá)，又能使記敘文的寫作錦上添花。

　　心靈潤色技巧對(duì)提升初中男生記敘文寫作能力具有重要作用，教師要掌握引導(dǎo)的技巧與方法，促進(jìn)初中男生記敘文寫作能力的提高。

心靈記敘文2

　　今天，我們陽光心理社團(tuán)組織了一次活動(dòng)，而我們活動(dòng)的主題就是心靈的交談，關(guān)愛殘疾人員。

　　早上八點(diǎn)半左右，我們在麗水學(xué)院門口集合，然后打了兩車輛，就朝著我們的目的地——聾啞學(xué)校出發(fā)了。我們一行人站在校門口，懷著緊張加一點(diǎn)恐懼的心理，進(jìn)入了這個(gè)不一樣的特殊的學(xué)校。

　　我們剛一來到一樓，就有一些看去身材高大的同學(xué)在那對(duì)著我們，叫哥哥好，姐姐好……使我們大吃一驚。老師對(duì)我們說這些是智障兒童�？粗�他們那純真的臉蛋，不禁令我們起了憐惜之情。

　　在老師的帶領(lǐng)下，我們來到了一個(gè)聾啞班級(jí)，他們和我們一樣，也十七八歲左右。我和一個(gè)比我大一歲的男生結(jié)隊(duì)，但因?yàn)椴煌ㄑ哉Z，于是溝通成了我們最大的問題，后來老師說他們識(shí)字，這不禁令我們一陣高興，起初我用了一些簡單的擁抱和握手建立了挻好的關(guān)系。我們一起聊了許多的話題，過程也相當(dāng)愉快。不過，當(dāng)他說他們周末就在學(xué)校，不能回家看爸媽，卻又很想家時(shí)，我內(nèi)心一下子沉重了許多，有些說不出的感受。這些對(duì)于我們輕而易舉就能得到的親情，對(duì)他們而言卻成了奢望。后來，我有意的轉(zhuǎn)移了話題，當(dāng)他們說很喜歡打籃球時(shí)，我們也頓時(shí)來了興趣。聊了一會(huì)后，他們提出了要和我們打比賽的請求，我們?yōu)榱送瓿伤麄兊男脑敢簿痛饝?yīng)了下來�？梢淮饝�(yīng)后，我們就后悔了，因?yàn)樗麄冋f他們班已經(jīng)五連冠了，這是多大的榮譽(yù)��！不禁令我們堅(jiān)起了大拇指。后來，我們跟著老師學(xué)習(xí)了手語，就是《感恩的心》那一首歌，大家也學(xué)的出奇的認(rèn)真，很融洽開心。學(xué)完后，他們主動(dòng)邀我們?nèi)チ嘶@球場。我們頂著巨大壓力和他們打了一場，他們讓我們驚吊了，我們知道了他們的厲害，他們確實(shí)很強(qiáng)。時(shí)間很快就過去了，老師打來電話叫我們?nèi)バｉT口集合了�？粗�他們那不舍的眼神，我們也同樣充滿了不舍。后來，老師提議讓我們拍了一下集體照。拍照后，大家紛紛握了手，擁抱了一下，就準(zhǔn)備走了，而他們卻始終站在校門口，送著我們，并搖著手�？粗�他們那不舍的眼神，我真的很難受。有點(diǎn)想他們，也很舍不得他們，雖然只有短短的二個(gè)小時(shí)，但我們卻感到彼此都已經(jīng)進(jìn)入了對(duì)方的心里，隨時(shí)在心靈上交談，這份友誼也永遠(yuǎn)刻在我的心中，無法磨平。同時(shí)，面對(duì)他們生活上的缺陷，我們也感到很痛心，很無奈，希望能有更多的人去關(guān)愛他們，讓他們更加的快樂和幸福。

心靈記敘文3

　　你淡淡的微笑總是為我綻放，如花兒一般絢麗，如甘源一般滋潤，從此，那個(gè)微笑便久久回蕩在我的腦海。

　　我依稀記得，小時(shí)候稚嫩的我，學(xué)著你的樣子，模糊的發(fā)出“ma，ma”的聲音。而此刻的你如同吃了蜜一樣微笑著，仿佛是那清晨的第一道微光，越過渺茫從窗簾的縫里射進(jìn)來，剛好映出了你紅紅的嘴唇。

　　時(shí)光從我玩耍間溜走，不覺間到了邁入學(xué)堂的那一刻。我摟著母親你的腰你半蹲著擁抱著我，紅彤彤的小臉蛋緊貼了在一起，只想這樣容我沉酣在你的懷里，而你卻咬了咬牙，閉著眼把我推開。朦朧的眼睛撫弄著我的發(fā)梢，又隨之劃落在我的鼻尖，輕揉著我的小嘴�！昂⒆�，你要長大了!”你濃重的鼻音混著沙啞的話語聲，澀澀地說道。僵硬的小臉硬生生的擠出了一個(gè)微笑。如那正午的烈陽，撥開層層云朵，驅(qū)使著我的步伐，一步二步，回頭望去，母親依舊笑著……

　　不記得從什么時(shí)候，我變得叛逆，凡事都大嚷大叫，見面就與你頂嘴，而每次不管是我的任性，還是我的驕傲。你總是不計(jì)前嫌，給予我熟悉的微笑。如下沉的夕陽碰到山頂?shù)乃缶�，噴出滿天紅霞，醒悟了我的心靈。

　　小小的花，也想抬起頭來，感謝春光的愛——然而深厚的恩慈，反使她終于沉默，母親呵，你是那春光么?

心靈記敘文4

　　以前，我跟在爸爸屁股后邊“拜訪”過些自稱搞藝術(shù)的人物。他們多數(shù)人的衣服亂七八糟，通常留著不著四六的頭發(fā)，眼神看上去似乎深邃卻很渾濁,。他們談笑風(fēng)生，我在一旁常常不知其所云。隱隱綽綽地覺得他們好遠(yuǎn)好飄渺。他們，是群生活的很藝術(shù)的人，我這么想著。

　　后來，我明白這些人是徘徊在社會(huì)邊緣的人物，總與我們有太多不同，我怕是一生也理解不了了，可就在聽了學(xué)�！皷|方大講堂”的一次講座后，我的心靈有了震撼的感覺。

　　下午聽完了張銘先生的講座，不，不能稱之為“講座”，這太俗乏，這應(yīng)該是一場從指尖到發(fā)梢的洗禮，就是所謂給大家?guī)�來的真正的震撼吧。一個(gè)藝術(shù)家，當(dāng)有張銘先生如此之作為！張銘先生是位真正能感悟生活，拔升思想的人。獨(dú)立于世俗的情操，時(shí)刻清醒的思維，克己正行的品德，慷慨激昂的氣節(jié)，這一切融于一身，就會(huì)發(fā)生些神奇的反應(yīng)。高一年級(jí)，老師加同學(xué)二百余人被震撼得一塌糊涂，就是反應(yīng)的結(jié)果。從報(bào)告廳出來，眼淚似乎止不住地掉下，我很好奇地問自己，傻了么？哭成這樣，為什么？我也不知道，心里開了口子，內(nèi)容都泄了出來，情感的宣泄你如何堵得��？堆積了十?dāng)?shù)年的情感得到了最最徹底的釋放，也許只有真正的藝術(shù)家，才會(huì)使我們這幫似乎麻木的90后感到清醒。

　　那種震撼，總是用言語無法表述。說不出，也寫不出。很單純的是從心底最深處涌動(dòng)激騰，轟擊顛覆著曾經(jīng)的認(rèn)知！音樂，生命，藝術(shù)，突然發(fā)現(xiàn)原來生活中有好多原來不曾有的體會(huì)。一個(gè)木桶，猛然間擁有了海一般的內(nèi)涵，很多靈感被觸發(fā)，跨過了認(rèn)知的級(jí)別，觸摸到了高一個(gè)的層次。這大概就是所謂的靈魂工程師，我被引入，重塑了靈魂。站在巨人的肩膀上再一次欣賞世界，看得愈發(fā)的高，遠(yuǎn)。而對(duì)這一切的感悟以及它造成的影響，依靠現(xiàn)在激動(dòng)的心情還無法清晰地察覺體會(huì)。但我會(huì)慢慢地去揣摩消化，今日之所得，明日會(huì)有所獲。這怕是會(huì)左右我一生的吧。

　　今日起，我會(huì)讓音樂帶領(lǐng)，重新觀察生命，貼近生活！不知道需用上多少年月才能如張銘老師般洞察人世，難道要用盡一生？呵呵，即使是這樣，我也會(huì)努力。因?yàn)榻裉煳医K于發(fā)現(xiàn)原來世界上還有好多美麗的事物我不曾留意，便如張銘老師所言，一生匆匆而過，若不留下些足跡，豈不顯得太過寂寞？那么應(yīng)該做的就只剩下努力地完善知識(shí)，燦爛輝煌的成就沒有深厚的沉積怎可體現(xiàn)完美？

　　在這個(gè)年齡，我們都是熱血的，沖動(dòng)的。但我現(xiàn)在是真實(shí)的，我明白自己在做些什么，寫些什么。做人若不為自己而活，那世界又是怎一番精彩!不做些空洞的盲行，碾壓些真真切切的坎坷，差距的存在是先天的必然，后天卻是絕對(duì)可以縮短。等我差不多了，人生也就過的七七八八了。如果那時(shí)我依舊存在，那么我依舊熱血生活！

心靈記敘文5

　　“凡是人，皆須愛；天同覆，地同載�！甭�，朗朗的讀書聲早已從校園里傳來。瞧！大家都在抓緊時(shí)間，捧著中華經(jīng)典，沉浸在書的海洋里。自從開展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)，我們學(xué)校掀起了一股“讀經(jīng)典，學(xué)經(jīng)典”的熱潮�！吧賶巡慌�力，老大徒傷悲�！钡让�句成了我們互相激勵(lì)的座右銘。

　　回首讀中華經(jīng)典的日子，我忍不住怦然心動(dòng)。我對(duì)中華經(jīng)典保持著一種綿綿不盡的情感，它使我開拓了視野，陶冶了情操，為我插上了心靈的翅膀，一路書香伴我成長。

　　小時(shí)候，我就在長輩們的教導(dǎo)下讀唐詩“春眠不覺曉”，吟宋詞“千里共嬋娟”。聽他們談?wù)撍拇竺�著，從古詩詞中教我什么是做人的道理，生活的真知�？烧f句實(shí)在話小時(shí)候讀那些經(jīng)典，總是似懂非懂的。拿起《三字經(jīng)》，只知道“人之初，性本善”；放下了《弟子規(guī)》，也只學(xué)會(huì)了“長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐”。不過僅是這一點(diǎn)，也讓我贏得了父母的夸獎(jiǎng)，讓我小小的自尊心得到了極大的滿足，堅(jiān)定了我閱讀經(jīng)典的決心。就這樣，我被父母給“夸”上了讀經(jīng)典的路。

　　后來上了幼兒園，那時(shí)老師教我們《弟子規(guī)》，雖然絲毫不懂是什么意思，但讀起來如小河流水，回到家給爸爸媽媽背誦更是滾瓜爛熟。每到課間休息時(shí)，我和幾個(gè)好朋友都手拉手放聲背誦，“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信。”低年級(jí)的小朋友見了，投來了羨慕的眼光，我們心里美極了！

　　去年學(xué)校要選學(xué)生參加全市的經(jīng)典誦讀比賽，我有幸被選中，便在老師的指導(dǎo)下再次那么真正地走進(jìn)經(jīng)典。漸漸地，自己已能從中慢慢體味要義，發(fā)現(xiàn)“書中實(shí)有黃金屋”�！叭�人行，必有我?guī)熝��！薄皽毓识�知新”字字句句鐫刻在我心間，留下一道道深深的印記；點(diǎn)點(diǎn)滴滴淌在我心坎，仿佛是涓涓細(xì)流滋潤我的心田。經(jīng)典，讓我這只羽翼未豐的小鳥逐漸成長起來，收獲了快樂與成功。“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”我想，經(jīng)典，大概就是要告訴我們這個(gè)意思吧。

　　在閱讀經(jīng)典中，我與先賢對(duì)話，與圣人談心，從經(jīng)典那里，我得到了許多的教益。一本本好書，一個(gè)個(gè)好句就像一杯香茗，無時(shí)無刻不散發(fā)幽香�！墩撜Z》，《十萬個(gè)為什么》，《三國演義》閱讀經(jīng)典，扇動(dòng)心靈的翅膀，經(jīng)典的好書一本接一本，伴隨我一路成長。

心靈記敘文6

　　一妍，今夜雨聲和6年前一樣的美，一樣的動(dòng)聽，但多了一絲惆悵。我站在窗前，傾聽那瀝瀝雨聲，我不明白為何總在這樣的夜晚想起你，以為自己已經(jīng)完全走出你的包圍，或許是因?yàn)榧拍��？墒�，你已�?jīng)這樣遠(yuǎn)離我，遠(yuǎn)到我無法觸碰。妍，你可曾想起我？6年，6年有多遠(yuǎn)？那時(shí)，我是個(gè)剛進(jìn)大學(xué)不久的懵懂少年，心里充滿著對(duì)新環(huán)境的陌生感和對(duì)無法融入其中的恐慌，我用網(wǎng)絡(luò)虛擬世界來打發(fā)時(shí)間，作為精神寄托，于是，我流連于網(wǎng)吧，于是，我遇見了你。你坐在隔我一個(gè)位子的電腦前，黑色的緊身牛仔褲，黑色的短裝小外套，性感而又不失淑雅。那一晚，我在你旁邊，對(duì)你頻頻窺視，但終究錯(cuò)過�？墒牵�我記得你的容顏，你的長發(fā)。你的容顏猶如仲夏夜的明月，在萬千繁星中明亮而又耀眼；你的長發(fā)烏黑飄逸，像是絲絲情愫纏繞進(jìn)我的心。從此，我每晚都去網(wǎng)吧。直到我們再次相遇。你也剛上大一，在我隔壁的一所民辦大學(xué)，我們的學(xué)校隔著兩條街。你來自溫州的一個(gè)單親家庭，自幼和母親相依為命，孝順的你按母親的意思選擇了自己毫無興趣的藝術(shù)專業(yè)，來到杭州這座陌生的城市。你母親說不要和陌生人說話，說主動(dòng)搭訕的都是壞人。

　　我是壞人么？我問你。你點(diǎn)點(diǎn)頭，壞，不然，也不會(huì)和我搭訕。從那天起，我們成了朋友。我們一起走遍杭州的的大街小巷，如此美麗的你靜靜的跟在我身后。在西子湖畔的長椅上，你被落日余暉下的西湖所陶醉，而我卻為你的容顏所沉迷。你說你喜歡杭州，充滿詩意，可在我眼里，你有詩一般的美。我想，我是喜歡上你了�？墒�，我不說。我們是沒有交集的兩個(gè)階層，你出身富貴，家里經(jīng)營著一家偌大的酒店，我還知道，你很多親人都在國外，也許將來你也會(huì)走，我還知道，學(xué)校有很多男生追你，因?yàn)槟闳绱藠Z目，如此的清新，眉宇間，帶著快樂的優(yōu)雅，妍，我再也沒見過如你般瞬間俘虜我的女子，以前沒有，以后也不會(huì)有。每個(gè)夜晚，我陷入瘋狂的思念，卑微的愛讓我黯然神傷，只能用短信聊以慰藉。我開始在你不經(jīng)意時(shí)偷偷的看你，你的一切都是如此的賞心悅目。我很想就這樣看你，一生一世。

　　可我知道，我是這樣塵埃中的一棵草，一直低著頭，你高挑美麗，而我瘦弱庸俗，你有這樣好的家境，而我家只是普通的工薪階層，我從小城的農(nóng)村來到這里。我與你，隔著學(xué)校間的兩條街。還隔著門當(dāng)與戶對(duì)。二煙花三月的杭州，每個(gè)角落都被盎然的春意占滿，這是個(gè)萌動(dòng)的季節(jié)，內(nèi)心洶涌的愛戀讓我焦灼不已，可是，理智告訴我，這愛，不能說出口。就這樣，我每次都克制著內(nèi)心的悸動(dòng)與你相約一起逛街、一起看書、一起陪你上課，我還是會(huì)偷偷的看你，當(dāng)你驀然轉(zhuǎn)頭時(shí)迅速移開那會(huì)泄露秘密的目光。轉(zhuǎn)眼間，到了五一，你說你要回家看媽媽，你想家了，雖然6天后就回來，但送你上車時(shí)我竟然如此的戀戀不舍，你探出窗外和我揮手告別，而我卻佇立原地，看著遠(yuǎn)去的大巴，悲傷占領(lǐng)整個(gè)心房。見不到你的日子是這樣漫長無趣，短短的6天，我卻等不及了，你只走了3天，可是，我卻過了3年。接到你電話時(shí)，你問我，猜猜我在哪里？溫州，我說，除了溫州還能在哪。不，笨笨，我在杭州，就在你宿舍樓下。我開門，沖到樓下，看到微笑著的你，我愣了，傻了，我多想沖上前抱緊你，告訴你我有多想念你，可我沒有，我故作鎮(zhèn)定走到你面前。不是說6天么，怎么就回來了？我問你。你靜靜的看著我。笨笨，你輕輕地叫你給我的昵稱，我想我是喜歡上你這個(gè)壞人了。

　　剎那間，像是三月溫暖的春風(fēng)，融化了我冰藏已久的心，被禁錮的愛意迸發(fā)而出，我小聲的說，真的么，能再說一遍么？

心靈記敘文7

　　我長這么大，很少聽到爸爸夸過我。無論我做得多好，最多能聽到：一般般、還行……這樣的話，我聽得耳朵都起繭子了。

　　我剛學(xué)繪畫時(shí)，在繪畫班里畫了一副人物畫�；氐郊�，我把畫拿給媽媽看，媽媽看過后激動(dòng)地說：“畫得太棒了，畫得非常像�！�

　　媽媽的贊揚(yáng)讓我既高興又興奮。

　　“媽媽，爸爸什么時(shí)間回來?”我害羞地問。我有些迫不及待，想馬上見到爸爸。

　　“他晚上六點(diǎn)鐘回來�！�

　　我心猿意馬地在房間里寫作業(yè)，就盼著爸爸早點(diǎn)回來。

　　將近五點(diǎn)鐘的時(shí)候，我實(shí)在熬不住了，溜進(jìn)飯廳，把自己畫放在桌子上。

　　五點(diǎn)，五點(diǎn)半，六點(diǎn)!爸爸還是沒有回來!

　　快到六點(diǎn)一刻的時(shí)候，爸爸推開了門。我拿起畫，用我最快的速度跑了過去，自信滿滿的把畫遞給爸爸，以為爸爸會(huì)夸我。

　　可是爸爸卻目無表情地說：“一般般，這幅畫太簡單了�！闭f完，扔在了一邊。我難過地沖出飯廳，跑進(jìn)了自己的房間。

　　媽媽看不下去了，為我打抱不平：“她才是一個(gè)七歲的孩子，能畫這樣就很不錯(cuò)了，她需要鼓勵(lì)�！�

　　“我說的是事實(shí)，本來就一般般……”爸爸說。

　　媽媽氣呼呼地說：“什么事實(shí)呀，你小時(shí)候能畫得有這么好�！�

　　爸爸又說：“那是有老師教，她才能畫出來�！�

　　媽媽氣得坐到沙發(fā)上說：“你簡直不可理喻�！�

　　事過境遷，如今，當(dāng)我再次看看這幅畫時(shí)，我覺得確實(shí)非常簡單，真的是一般般。

　　現(xiàn)在我終于明白了，我是多么的幸運(yùn)。當(dāng)時(shí)，如果不是父親的批評(píng)，母親的鼓勵(lì)，我畫的畫也不會(huì)得獎(jiǎng)。

　　爸爸是一個(gè)不善于表達(dá)內(nèi)心人，但是他把他的愛放在心里。我現(xiàn)在深深地感覺出來，在他的內(nèi)心深處已經(jīng)夸過我無數(shù)。

心靈記敘文8

　　橘色的燈光充盈著整個(gè)房間，所有的一切都籠罩在安逸與舒適之中�！斑�-----”短暫的關(guān)門聲中，燈光倏地閃爍了一下，繼而又恢復(fù)了平靜，什么都沒有變化，只是房間中多了一個(gè)我。

　　窗外，傳過來鄰家小孩銀鈴般的笑聲�？晌覅s怎么也笑不出來，心里壓得悶悶的�？赡苁菨摬氐牧�(xí)慣吧。在遠(yuǎn)離喧鬧的地方，我只會(huì)靜靜地與書一起享受我們的美好時(shí)光。只有在書里，我才能找到一片完全的寧靜，與作家們交流溝通。

　　在書架上抽出一本書，是法國作家�？硕囫R洛的作品——《苦兒流浪記》。翻開第一頁，是一幅插圖，圖上的孩子大概就是這本書的主角吧。他一個(gè)人站在圖畫的中央，四周都是黑糊糊的，什么也看不清，他大大的眼睛中流露出孤苦伶仃的悲傷，令人難過到心痛。

　　那個(gè)孩子叫雷米，是一個(gè)棄嬰，很幸運(yùn)地遇到了一個(gè)深愛著他的養(yǎng)母。養(yǎng)母待他很好，可是養(yǎng)父在殘廢之后卻執(zhí)意要送走雷米，他把雷米租給了一個(gè)行走在世界各地的耍狗人維泰利斯。雷米被迫與他一同在世界各地流浪。

　　維泰利斯懂得離開親人的悲傷，他告訴雷米：“生活常常是一場搏斗，人在這場搏斗中是不能夠稱心如意的�！�

　　我的手不由自主地碰到了書桌上那張令我心碎地成績單，那塊壓在我心頭的巨石。那寥寥無幾的分?jǐn)?shù)成為了心中的一片荊棘，長滿了尖利的刺，稍不留心，便會(huì)傷得鮮血淋漓。

　　可是，維泰利斯說的對(duì)啊。人生就是一場搏斗，搏斗中總有人會(huì)贏，有人輸，有人會(huì)受傷，有人會(huì)難過，但是面對(duì)這些不稱意，我們就只能坐以待斃嗎？我就只能接受失敗的局面嗎？不，那不對(duì)，可我們又應(yīng)該怎么辦呢？雷米大概也懂得這個(gè)道理，他又會(huì)怎么去做呢？

　　理好思路，又繼續(xù)沉在了書中。雷米雖然沒有忘記養(yǎng)母，但也明白自己是無論如何都逃不回去的。雷米換了一個(gè)角度，他開始和維泰利斯和他的“同伴”——三條形態(tài)各異的小狗和一只猴子建立了好的友情，和他們一奔走在大街小巷中。

　　面對(duì)離開親人的痛苦，雷米他堅(jiān)強(qiáng)的應(yīng)對(duì)了，開始自己的新生活，用微笑迎接每天升起的太陽。我是不是也該這樣呢？成績考差了以后，就一直悶悶不樂的，不僅自己每天不高興，連自己身邊的親人朋友都和我一樣難受。這么做真的對(duì)嗎？反而不如正確的毫不逃避地面對(duì)它�？偨Y(jié)成績考差的原因，改正自己的不足，那樣不是更好嗎？又何必整天愁眉苦臉呢？

　　自嘲地笑了笑，想想：“我真傻，太容易悲觀了。”繼而又埋沒在書中。兩年的時(shí)間里，雷米學(xué)會(huì)了讀書和識(shí)譜，結(jié)識(shí)了阿瑟和米利根夫人�？墒�，在雪夜中失去了兩條狗和一只猴子，厄運(yùn)仿佛纏住了他們。

　　當(dāng)寒風(fēng)裹挾著雪片飄然而至，雷米和師傅維泰利斯到達(dá)了巴黎。在巴黎，維泰利斯打算自己去教孩子們樂器，把雷米寄養(yǎng)在他的朋友伽羅福里家中度過冬天時(shí)，雷米認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友馬西亞，在與他的交談中，雷米發(fā)現(xiàn)伽羅福里是一個(gè)是一個(gè)多么殘酷的人。雷米親眼目睹了伽羅福里鞭打寄養(yǎng)孩子的場景，他使雷米恐懼，幸而維泰利斯及時(shí)出現(xiàn)，他帶走了雷米，使雷米逃脫了伽羅福里的魔掌。

　　拒絕了朋友的維泰利斯打算和雷米去采石場過夜�？伤麄儼l(fā)現(xiàn)采石場無法進(jìn)入，只好原路返回。風(fēng)愈刮愈烈，他們不能入住旅館，只能在草堆中度過一夜。這一夜，漫長而短暫，可對(duì)于雷米來說，這一夜改變了一切，維泰利斯死了。

　　雷米再也無法聽到維泰利斯的任何一句話了，再也不會(huì)有人陪伴他了。眼眶漸漸濕潤，難道所有的好人都是苦命嗎？那個(gè)曾經(jīng)的偉大音樂家，那個(gè)即使淪落為耍狗藝人也不放棄自己高貴尊嚴(yán)的維泰利斯已經(jīng)走遠(yuǎn)了，定格在書中的，只有那冰冷的身體，那不動(dòng)聲色地絢美。

　　一切都結(jié)束了嗎？人消失了，感動(dòng)還在；現(xiàn)實(shí)破碎了，幻想還在；故事結(jié)束了，疼痛還在。但我們都應(yīng)懷有希望，不是嗎？雷米，我，還有一切接受磨難的人們，我們的故事不都還沒有結(jié)束嗎？

　　故事沒有看到結(jié)尾，但我知道，陽光總在風(fēng)雨后，《苦兒流浪記》帶給了我與命運(yùn)抗?fàn)幍南Ｍ�，這是一次心靈的跋涉，一個(gè)生命的拔節(jié)。

心靈記敘文9

　　11月22日星期天天氣小雨

　　今天一大早，就下起了淅淅瀝瀝的小雨，我和媽媽去了一趟周村一四八醫(yī)院，原本只是很平常的一次經(jīng)歷，但那些人那些事卻深深觸動(dòng)了我的心靈。

　　我們下車之后，正好碰見一個(gè)賣烤地瓜的，他穿著一身破舊的衣服，雙手抱在胸前，抖動(dòng)得如寒風(fēng)中的樹葉。細(xì)雨越下越大，他卻不能打傘，因?yàn)樗�唯有的那把破舊的雨傘，必須擋在烤好的地瓜上。我央求媽媽買了一個(gè)烤地瓜，當(dāng)他把地瓜遞給我時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他沒戴手套，手都被凍成了青紫色。我接過地瓜后，他又忙把手縮進(jìn)了袖子里，頭也恨不得縮進(jìn)上衣里。走向醫(yī)院時(shí)，我忍不住又回頭望向他，他用希冀的眼神，望著路過這里的每一個(gè)人，眼中充滿了疲憊。

　　進(jìn)了醫(yī)院我們掛了號(hào)，需要去找一位姓金的大夫，他在九樓，我們需乘電梯。電梯里有一位管理員阿姨，一身藍(lán)色工作服，看起來臉色有點(diǎn)憔悴。她站在電梯按鈕的一旁，媽媽看她一直站著，就問她：你怎么不找個(gè)凳子坐著呢？她笑笑回答說：醫(yī)院制度不讓啊。話語中滿是無奈。接下來，我從她們的對(duì)話中了解到，那個(gè)阿姨從早上大約七點(diǎn)就要在電梯里工作了，到十二點(diǎn)才能回家。中午也只能在回家吃飯時(shí)解放一個(gè)小時(shí)，這一站就得四五個(gè)小時(shí)呀！真累！我看了下那個(gè)阿姨，年齡和我媽媽差不多，但看上去比當(dāng)教師的媽媽老多了，大概是工作太累了吧。

　　到了九樓，我們找到了金大夫，大夫很可愛，個(gè)子中等略有點(diǎn)胖，面色紅潤，看上去日子過得很滋潤。媽媽咨詢的時(shí)候，我留意看了下大夫的辦公室，里面桌椅齊全，屋子里也很暖和。因?yàn)橛玫氖侵醒肟照{(diào)，大夫上身只穿了一件普通的棉襯衫，卻一點(diǎn)也不冷。這個(gè)辦公室布置得很舒適，就像一個(gè)小家一樣。大夫說一至星期五才做手術(shù)，周六周日他是歇班的，不工作，讓媽媽周一再去。

　　咨詢完后，我回想見到的三個(gè)人，感慨頗多：同樣是人，區(qū)別咋就這么大呢？所以我從中悟出來一個(gè)道理：沒文化、沒技能真可怕！為了我的美好未來，從今天開始，我一定要好好學(xué)習(xí)！

心靈記敘文10

　　我曾經(jīng)在某個(gè)憤青的日記本扉頁上看到：“不要輕易的在別人的心里留下痕跡，這樣既踩疼了別人，又走亂了自己�！迸c他的看法相反，我覺得生活就是一個(gè)美麗的莊園，我愿意打開門讓別人進(jìn)入我的田地，了解我的世界，分享我的風(fēng)景。他們留下的痕跡也會(huì)構(gòu)筑另一道美麗的風(fēng)景。

　　有位女生，和我一般大，天天在電梯上碰到的，卻從來沒打過招呼。

　　有天終于忍不住了，進(jìn)電梯看見她，我微笑著點(diǎn)頭，對(duì)她說聲“早啊”�？伤齾s抱著一袋子書退了一步，有些冷漠地看著我，點(diǎn)點(diǎn)頭算是對(duì)我的回應(yīng)。

　　我對(duì)這沒來由的戒備感到有些尷尬。抬手按了要去的樓層，接下來電梯里就陷入了一片寂靜。

　　“�！钡囊宦�，那女生要到的樓層到了。她急匆匆往電梯外走，可能是有些太急了，不小心絆了一下，袋子里的書全撒了出來。她慌忙地?fù)鞎�。但是有一本筆記一樣的本子落在了電梯，我撿起來想要給她。但是電梯門卻“啪”一下就關(guān)上了。在下一層的時(shí)候，我急忙走樓梯下去找她，人卻不見了。

　　有密碼，我打不開那個(gè)本子。所以我連她的名字都不清楚。只好每天都估摸著她出現(xiàn)的時(shí)間，帶上那本本子上下電梯，希望能碰上她。

　　以前是每天都能碰見，現(xiàn)在刻意的去找卻尋不到了。

　　終于，在我快要忘掉這件事的時(shí)候。在電梯里，又一次的偶遇了她。她手里還是捧著一袋子書，低著頭，看上去有些失落。

　　“同學(xué)，你好啊�！蔽覍�(duì)她打著招呼。

　　“嗯”她依舊埋著頭。

　　“你是丟了一本書嗎？”我想起筆記本的事，對(duì)她說

　　她驚喜地抬起頭：“嗯，是的！是你撿到了嗎？”

　　我從我的書包里掏出那本本子，遞給她。她欣喜的接過本子，摩挲著本子的封皮，然后認(rèn)真的向我鞠了一躬，說“謝謝你”。我被這一舉動(dòng)弄得不知所措。她踏出電梯的時(shí)候，對(duì)我淺淺地一笑。

　　有了這個(gè)經(jīng)歷，談的話也慢慢多起來。

　　她是這棟樓一個(gè)住戶的好朋友，家離這不遠(yuǎn)。又是假期，所以總是來這里玩。至于那本本子，是她隨身攜帶的日記。她說，里面有她的思想。

　　她看過很多書，最喜歡的是簡奧斯丁的。她家里還有個(gè)弟弟�！案改钢啬休p女，”她說，：“我要成為一名像簡奧斯丁那么偉大的女作家�！�

　　“這個(gè)小世界，并不是只有男生才是最好�！彼�抱著書，眼睛有些發(fā)亮。然后對(duì)我羞澀的一笑。

　　這些都是在電梯上她跟我說的一些話。到了后來，每天乘著電梯上上下下跟她聊天就成了習(xí)慣。

　　她借給我奧斯丁的書，我有時(shí)會(huì)寫下自己的感悟給她。她也會(huì)在電梯上跟我交流看法。后來假期要結(jié)束，她特地把那本她最喜歡的《傲慢與偏見》送給了我。里面都有些鉛筆小字，是她的.隨筆。

　　最后一次見面，也是在電梯里。我們一直都沒問對(duì)方的名字，也許是這么久才問覺得不好意思，就一直都不知道。她出電梯，說“再見�！睂�(duì)我笑笑。我也還她以微笑，說，再見。

　　暑假里，電梯里，我碰見了一位連名字都不知道的知音。

　　如果那本日記沒有掉出來，我們依然是陌生的過路人。而就是一次滑落，讓我走進(jìn)她的思想，讓我邂逅了一次美麗的風(fēng)景。所以適時(shí)敞開心房吧，無論是別人想觀看你的心，還是你想欣賞別人的內(nèi)心。讓他們留下痕跡，構(gòu)筑自己的美麗風(fēng)景。

心靈記敘文11

　　人生如同茫茫大海，當(dāng)你感到漂泊無依時(shí)，只要認(rèn)準(zhǔn)心中的燈塔，就能沿著光亮，找到蔚藍(lán)的彼岸。生活也是如此，當(dāng)你身處低谷時(shí)，在心靈深處，總能出現(xiàn)一抹陽光。

　　天地一色，渾渾茫茫，白雪成了君臨一切的主宰。大雪隨著寒冬來了，街道仿佛是銀子鑄成的，那么亮，那么有光澤，長長的冰柱像水晶的短劍掛在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白煙。我像個(gè)落荒而逃的公主，躲避著冷風(fēng)的追襲，蜷縮在一角，不敢面對(duì)電視機(jī)前的觀眾朋友們，我想，我的那一抹陽光何時(shí)到來呢？

　　“滴答滴，滴答滴……”時(shí)光一分一秒的流逝。工作人員走向我，著急地說："節(jié)目就要開始了，為什么你還在后臺(tái)待著？趕快去等候廳，快去��！″面對(duì)著工作人員的催促，心情原本就糟糕透了的我，像個(gè)做了錯(cuò)事的小孩，斷斷續(xù)續(xù)地說："我…我可不可以…不去參加這次的表演！我實(shí)在是太害怕了。″

　　工作人員看著后臺(tái)來來往往準(zhǔn)備著的人，對(duì)我說："你知道我最不欣賞哪種人嗎？就是你這種打敗了幾百人獲得了表演資格，到最后卻又想要臨陣脫逃的人�！逅�看了看快要哭出來的我，終于不像剛才那么著急，而是溫柔地說："為什么要怕呢？如果你走了，就不會(huì)后悔嗎？″

　　我頓了頓，是啊，既然我怕，當(dāng)初為什么要過海選呢？我堅(jiān)定地說，“當(dāng)然會(huì)后悔，我練舞多年，身上的傷幾乎沒有哪一個(gè)不是痛十天半個(gè)月的。”他見我情緒激了起來，也跟著高興起來，“人們都說臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。一個(gè)舞者從頭到腳都是傷，他們不會(huì)去害怕，他們只會(huì)在舞臺(tái)上綻放出自己的光芒。去吧，有何不可呢？”

　　隨著主持人的倒計(jì)時(shí)，我邁出了勇敢的一步，開始燃起了我的舞臺(tái)夢。是的，這一束燈光打在我的身上，我站在舞臺(tái)的中心，仿佛擁有了整個(gè)世界。

　　席慕容說過一句話：他給了我整片天空，好讓我自由地來去。我知道，我想有的是一份深沉且寬廣的愛。到現(xiàn)在，我早已忘卻這位工作人員的樣子，但我不會(huì)忘卻他帶給我的這一抹陽光，他在我心靈深處永遠(yuǎn)光亮！

心靈記敘文12

　　一提到“那一刻”，我腦海如電腦般搜索著，一幅幅精美的畫面一晃而過，久久定格在不久前看到的一組照片上，它留在了我心靈深處。

　　那是一組來自抗疫第一線的照片，女醫(yī)生本來秀麗的臉龐被口罩、防護(hù)鏡勒出一道道深深的印痕，鼻子顯然磨破了，有點(diǎn)血肉模糊，一雙纖細(xì)柔嫩的手已被消毒水腐蝕皸裂。鐘爺爺堅(jiān)毅的神情里飽含著淚花。這一刻我真的震撼了，不禁潸然淚下。

　　春節(jié)本是舉國歡慶、萬家團(tuán)圓的日子，可突如其來的“新冠肺炎”，從武漢迅速蔓延，全國各地都啟動(dòng)防疫一級(jí)響應(yīng)。武漢封城，各地實(shí)行管控，娛樂場所、酒店一律關(guān)閉，一些城市交通工具也停止運(yùn)行。氣氛十分緊張，人人都感到了“病毒”就在身邊。在這危難時(shí)刻，我們的白衣天使冒著被感染的危險(xiǎn)，逆行而上，告別親人奔赴抗疫第一線。他們晝夜工作，連軸轉(zhuǎn)，為的是多救治些病人;飯顧不上吃，水顧不上喝，為的是節(jié)省時(shí)間和省下那緊缺的防護(hù)服。他們爭分奪秒為搶救更多的病人，做出了極大的努力，有的暈倒在救護(hù)現(xiàn)場，有的為此獻(xiàn)出了寶貴的生命。他們是新時(shí)代的英雄，是最可愛的人!

　　我崇敬英雄，更敬佩這些無名英雄。無數(shù)的醫(yī)護(hù)人員，雖然我不知道他們是誰，但我知道他們?yōu)榱苏l。他們是抗疫戰(zhàn)線上最英勇的戰(zhàn)士，他們是抗疫征程中最美的逆行者，他們是抗疫一線里最突出的標(biāo)桿。

　　記得有句話：“哪有什么歲月靜好，不過是有人替我們負(fù)重前行!”正是這些不顧個(gè)人安危的白衣天使和工作人員，為我們筑起了一道安全防護(hù)墻，我們才得以安寧地生活、安心地學(xué)習(xí)。

　　這組照片折射出來的是責(zé)任，是擔(dān)當(dāng)，是奉獻(xiàn)，是中華民族不屈不撓的民族之魂。不僅僅是我，億萬同胞都定會(huì)銘記。

心靈記敘文13

　　冷風(fēng)吹亂了我的發(fā)絲，它像刀子似的削去了這個(gè)季節(jié)的溫柔。天上飄著雪花，樹木褪去了鮮艷的外衣，換上了丑陋的皮。大街上更是人跡罕至，人們都躲進(jìn)了自己溫暖的窩。

　　我漫無目的的走著，瑟瑟發(fā)抖，邊走還邊搓搓手。那個(gè)老人又來了。前面出現(xiàn)了一個(gè)頭發(fā)零亂，面色油黃的人，她衣著樸素，那干枯的臉上又添了幾分孤獨(dú)，她那像樹枝一樣的手正拿著一個(gè)破舊的銅鈴，聽別人說她是一個(gè)奇怪的人。

　　雪越下越大，像柳絮在空中隨風(fēng)飛舞。老人腳一扭，腿軟了，癱坐在地上低聲呻吟著。

　　我猶豫了一下，還是上前扶住了她，原來她是個(gè)盲人！我真后悔聽信了那些閑言碎語。

　　走近她家，那小小的家空蕩蕩的，她擺手讓我坐下，忽然眼睛里閃爍出淚光，她激動(dòng)的握住我的手，顫抖地說：“我已經(jīng)在黑暗中生活了四年多了，我的兒女已經(jīng)不再管我了，只有一只導(dǎo)盲犬愿意陪在我身邊�！彼龘崦�了一下手里那破舊的銅鈴，繼續(xù)說道：“如今……如今它死了，我只剩下衰老的軀殼，是你又為我點(diǎn)亮了一支蠟燭……”

　　“孩子，讓我摸摸你的臉�！崩先藴睾偷卣f道。我的心不能平靜，像大海一樣撥動(dòng)了一下，老人摸到了滾燙的熱淚。怔住了，幫我擦過淚。有擺擺手“回去吧！”她的臉上露出許久沒有的笑。

　　我失落的走著，她的兒女怎能這樣狠心。是他們把老人弄的傷痕累累，是擦不掉，抹不去的痕。像釘子一樣牢牢的刻在心里，即使取出也會(huì)有傷口，他想到他老的那一天了嗎？

　　雪還在不停的下著，我仿佛看見了老人和她的導(dǎo)盲犬在快樂的走著。

心靈記敘文14

　　光陰似箭，歲月如梭。歲月的無情沖刷了許許多多的回憶，但有些記憶，是時(shí)間洗刷不掉的。它永遠(yuǎn)是一道觸碰人心的風(fēng)景。

　　還記得那天是星期五，才放學(xué)沒有多久。天空就被一層烏云掩蓋，不一會(huì)兒，就下起了淅淅瀝瀝的小雨。雨是越下越大，本來就不好的心情變得更加糟糕。到了家門口，又發(fā)現(xiàn)自己竟然沒有帶鑰匙。心里很煩躁，猶如掉進(jìn)了一個(gè)深坑里，爬不出來一般。只好坐在臺(tái)階上，將作業(yè)拿出來寫。這期間，不斷有人走過。我起身謙讓，人走之后又坐下。老天爺仿佛在與我作對(duì)一樣，我如同機(jī)器般重復(fù)著這兩個(gè)動(dòng)作一次又一次。

　　不知過了多久，夜色悄悄染黑了天。今夜的天格外黑。我抬頭，尋找著父母的身影。卻被一個(gè)畫面吸引住。那是一個(gè)已經(jīng)年過花甲的老人，她正和一個(gè)兩歲大小的孩子在樓梯上來回走，像是在學(xué)走路。孩子步履闌珊，老人牽引著她往前走去。許是老人看見了我，她沖我微微一笑。那慈祥和藹的笑容，讓我似曾相識(shí)……神情恍惚間，我看見了奶奶的笑容。一時(shí)間竟讓我有一種想要沖上去，叫一聲奶奶的沖動(dòng)。

　　可是我并沒有上前，因?yàn)槲抑�道那不是，也不可能是。那一�?duì)祖孫還在練習(xí)，一步一個(gè)腳印，走的很慢…很慢。隨著那不停止的腳步聲響起，我再也無法靜下心來寫作業(yè)。是看著她們。老人的一頭銀絲中還夾雜著些許黑發(fā)，孩子眼中的天真與執(zhí)著。頓時(shí)，我不由得笑了起來。

　　猶記得兒時(shí)，奶奶也是這般陪著我學(xué)走路。那雙布滿皺紋的大手牽著我，引導(dǎo)我向前走去。那雙和藹的眼睛，總是默默地注視我……我回憶著，一絲絲溫暖從心底發(fā)出，讓我整個(gè)人有些冰涼的身子變得暖和起來。

　　我去過很多地方，看過了很多風(fēng)景。毫無疑問的是，它們很美�？晌覅s認(rèn)為，眼前的這一幅畫面更美!它是一幅，觸碰了我心靈的畫卷。

心靈記敘文15

　　記得那年冬天，北風(fēng)呼呼地吹著，哀轉(zhuǎn)悠長，樹葉也無法安息，被風(fēng)吹著在空中直打轉(zhuǎn)。

　　“真是的，這是什么鬼天氣！”我站在公交車站上等車，風(fēng)使勁地怒吼著，我的臉被刮得發(fā)麻。

　　終于，不知是否上帝垂憐我，來了一輛車，我投幣后便找座位去了。還有兩個(gè)空位，我坐了下來，車廂里十分暖和。

　　緊跟在我后面的是一個(gè)男人，他眉清目秀，身穿白色長衫，著黑色西裝褲，時(shí)不時(shí)地將滑下來的黑眼鏡向上推。

　　過了幾站上來了一位老太太，身穿深紅色的大衣、黑毛褲，腳穿一雙布鞋，看起來也有七八十歲的樣子，拎著一個(gè)黑皮的包，顫顫巍巍地手持拐杖一步一步地艱難前行著。她終于走到了車的中央停了下來。她瞇著眼，眉頭緊皺，尋找著空座位。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)沒有空位子時(shí)，失望的目光落到了這位年輕人的身上，年輕人似乎也同時(shí)察覺有人看著自己，便抬頭看著老人。

　　他不為所動(dòng)，他對(duì)老人只需一個(gè)座位讓她坐下來的渴求沒有任何反應(yīng)。

　　老人露出一種“不可理喻”的臉色，一手無奈地將拐杖牢固地頂在他的座位旁，一手緊握著座椅的靠背。

　　我實(shí)在看不下去了，便站起來為老人讓座。老人終于露出了笑容，對(duì)我笑了笑，向我道了謝。我也為自己為他人奉獻(xiàn)而快樂。

　　忽地，我再次注意到那個(gè)年輕人，他開始咳嗽，時(shí)不時(shí)清嗓子、擤鼻涕。哈哈，叫你不讓座，受懲罰了吧！別人也在一旁議論著這位年輕人，我也向他投去藐視的目光。

　　這時(shí)，車到站了，他站起來徑直走下車。隨之而來的便是一陣陣?yán)滹L(fēng)吹進(jìn)車廂里，空氣頓時(shí)變得冰冷。

　　我的目光投向那個(gè)年輕人坐過的位置，這扇窗戶的左下角裂開了一個(gè)洞，風(fēng)正不停地往里沖著。

　　望著這扇窗戶，我的心里十分自責(zé)，自責(zé)自己為什么不明原因而責(zé)怪他人。

　　那年冬天，我的心靈因他而感動(dòng)。

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