觀察樹葉作文15篇[通用]

　　在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的觀察樹葉作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

觀察樹葉作文1

　　我看了樹葉有生命的這本書，我決定去觀察樹葉。

　　清晨，我發(fā)現(xiàn)人們敬天都比往日穿的暖和，我也不列外，我還發(fā)現(xiàn)樹葉沒有往日那樣蒼翠茂盛了，樹葉落了一地，一陣秋風吹過。地上的落葉迎風起舞，地上的落葉，有的已經(jīng)枯萎，有的剛落下來，還隱隱透一絲綠意，還有的.幾天前就已經(jīng)落下來了，被蟲蛀了好幾個洞。

　　瞧，那楓樹葉火紅火紅的，紅得鮮亮，在秋風的吹拂下一個勁地飄舞，在夕陽的照耀下一個勁的笑，在人們的稱贊中一個勁的展示自己柔美的身姿。望火紅的楓樹，我不禁想起了唐代詩人杜牧的詩句；霜葉紅于二月花。通過這次觀察和我讀過的這本，我的啟發(fā)是大自然的萬物都是我們的好朋友，我喜歡秋天更喜歡這美麗的樹葉，它給大自然增添了一幅美麗的圖畫。

觀察樹葉作文2

　　我愛漫步在秋葉飛舞的小路上，一陣秋風掃來，大片的落葉便紛紛飄落，像蝴蝶漫天飛舞；抬頭間，我猛然發(fā)現(xiàn)有那么一棵與眾不同的樹——它傲然挺立，同一“軀體”上，中間一米見方的葉子綠得發(fā)亮，而旁邊的葉子卻已發(fā)黃，有些甚至已經(jīng)枯萎了。真是一樹葉子兩季節(jié)，為什么會有這么奇怪的現(xiàn)象呢？

　　爸爸告訴我：到了秋天，很多樹都需要落葉，減少水分、養(yǎng)分的損耗，進入冬眠，儲蓄能量等到條件適宜再重新萌發(fā)，這是樹木的一種自我保護；而一些松柏之類的樹木因為葉片像針尖一樣，損耗水分、養(yǎng)分特別少，所以能保持常綠。可是一樹兩季節(jié)這種現(xiàn)象他也沒見過。我拉著爸爸進行了實地考察，這是一棵高大的梧桐樹，一盞路燈正好從這棵樹的`葉叢中探出頭來，邊上正是那一米見方與眾不同的綠葉。難道是因為燈？它發(fā)燙發(fā)熱讓葉子不覺得冷？燈光對樹葉有什么影響？一連串的問題促使我上網(wǎng)去查找資料。

　　原來植物白天利用陽光進行光合作用，但是夜間也需要休息；植物葉片通過測量黑夜的長短，能夠預測季節(jié)的變化，這也是觸發(fā)植物進行落葉和冬眠的信號。樹木在夜間受強烈的光芒照射，使休眠受到干擾，引起落葉形態(tài)的失常和冬芽的形成。人工照射下，樹木或灌木在秋天仍然會繼續(xù)生長，在進入霜凍時節(jié)，在那些樹葉里，還會含有葉綠素，使其落葉期延遲。

　　通過這件事，我不僅學到了豐富的知識，還知道了其實在我們的生活中有許多學問，只要留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)它們。最重要的一點就是一定要親自實踐，才能解開它的奧秘！

觀察樹葉作文3

　　下午，我來到作文班，陳老師對我們說：“我送給你們一樣特別禮物�！蔽彝蝗慌d奮了起來，陳老師拿著一個袋子對我們說，每一個人從里面摸一個東西但不能看，大家以好奇的目光，都在議論紛紛談論里面裝著什么東西呢？

　　當輪到我摸的時候，我心里有一些緊張、興奮，拿出來一看，��！原來是一片楓葉，這一片楓葉是那么的美麗，葉尖的五個角就像一支支鋒利的劍，隨時準備出鞘。那片楓葉的大小就像嬰兒的手掌一般可愛極了，雖然只是一片的普通的葉子，但是它的世界蘊含了很多奧秘。你看它的顏色，那深紅的感覺，似乎有人把血吐在葉子上火紅火紅的.，火紅的楓葉上還帶著一小點紫色，如果不仔細看你可能也看不出來，這就是所說的萬里挑一呀！

　　而這片楓葉的反面卻不怎么紅，還帶著一點黃，大自然的葉子真奇妙。

　　它的齒輪排放的很亂，大大小小的就像一個電鋸在砍樹，它的葉柄細細的也沒有那么長，特別像一只小猴子的尾巴。

　　我把這一片楓葉拿到鼻子聞了聞，有一股清香的味道，感覺給人帶來一種清醒的感覺。閉上了眼睛你就好像看到大自然的美妙景象，聽到河水叮叮咚咚的歌唱。

　　我似乎聯(lián)想到了雨后清新，楓葉給大地蓋上了一層層厚厚的被子，不要讓大地在那寒冷和寂寞的冬天過去。

　　輕輕地舔舔樹葉，有一種讓人難以捉摸的味道，不過楓葉似乎很久沒洗澡，有一點苦。

　　你好，楓葉，你是否還有一點秘密還沒告訴我，我愿意做你虔誠的聽眾，靜靜聽你一秋的心事。

觀察樹葉作文4

　　這是一片歷經(jīng)風霜的葉子，從根部出發(fā)，是一層薄薄的綠紗披在了暗紅上。漸漸地，沒有了綠紗的保護，它露出了原本的身姿，蒼老而瘦弱，甚至有一些星星點點的光斑，遍布于末端，讓它看上去像一位即將沉睡的老人。

　　反過來，它卻一改正面的粗糙，光滑而充滿生機。它的根莖呈現(xiàn)出一種最淡的.呂，透過它，我仿佛能看到它在春日之時盡情舒展的身姿，是那樣地給予人希望的綠。

　　將葉子放在鼻尖，仔細嗅一嗅：它像茶葉，卻又不像茶葉那般濃烈。它像薄荷，卻又不像薄荷那般給人清涼。它是一種淡淡的清新的味道，如甘草、如清晨。

　　看著它，我仿佛能看到它的生長的過程。一開始，它在和煦的陽光中蘇醒，它是嫩綠的、較弱的；到了夏日，它換上了濃綠的新裝，它一定遭受了許多暴風雨的打壓：風霜雨雪，蟲類咬噬，到了秋天，它的身上已經(jīng)遍布創(chuàng)傷。但經(jīng)歷了這一切，它仍舊沒有放棄，它必將進入寒冷的冬天，靜待萬物銷聲匿跡。

觀察樹葉作文5

　　涼風習習，秋風颯爽，陣陣涼意讓人們感覺到秋天真的來臨了！而樹上的枝葉似乎比人們更早感知秋天的來臨，葉子變成了金黃色。一陣秋風吹來，樹葉如雪花般的.紛紛揚揚，勇敢的，

　　壯烈的投入大地母親的懷抱，“化作春泥更護花”用自己的身軀滋潤來年的花朵。其勇敢的，無畏的精神毫不亞于當年董存瑞舍身炸碉堡！這就是生命的意義，哪怕輕如樹葉，只經(jīng)歷短暫的春和夏，也能永垂不朽！

觀察樹葉作文6

　　春天的樹葉是又小又嫩的；夏天的樹葉是又綠又壯的；秋天的樹葉是五彩繽紛，五顏六色的，春夏秋的各種樹葉，我更喜歡秋葉，因為他們有四種顏色——紅、綠、黃、紫。

　　他們在春夏季慢慢養(yǎng)育自己，在秋天綻放出絢麗的色彩，一片片葉子隨風擺動，在遠處看，像一個個天使在空中飛舞，時不時的還有堅強的'葉子離開樹媽媽獨自飛走，有的在草地上休息，有的在地上打滾……

　　地上厚厚的一層樹葉像軟軟的地毯，孩子們可以在上面翻跟斗。

　　葉子用絢麗的色彩，去裝飾秋天的大樹，葉子用大大的葉面和另一個葉子鼓掌，“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩”他們想：我們用一生換取了人們一年的快樂。

觀察樹葉作文7

　　秋天來臨，絕大部分樹葉都開始枯黃掉落，不過，還有一小部分的樹葉頑強地活著，比如常青樹——松樹的葉子。

　　松樹的葉子很特別，不寬不大，總是一叢叢，一簇簇地生長在一起，又細又長，頭上很尖挺，仿佛一根繡花針。因為一個枝頭上的松針能長好多，挨在一起，擠在一起，就像幾位結(jié)伴而行的人在談論說笑。一年四季，它們都是這樣：春天，大家發(fā)芽時，它也吐出新的綠苞;夏天，整個大地充滿生機，它也一樣;到了秋天，樹葉像小仙女下凡一樣紛紛從枝頭飄落下來，只有它經(jīng)得起秋分、秋雨的吹打;冬天，當雪精靈輕輕一揮法棒給大地添上白衣裳時，那挺拔的松樹和尖挺的松針依然如故，任由西北風呼呼吹著。

　　松樹在城里不常見，而在爸爸小時候住的小山村里則是隨處可見�，F(xiàn)在我的舅公公還住在那兒，所以我每年都會跟著爸爸媽媽去那看望他。有一次，我進那兒的廚房看看，這時舅公公在做午飯，我看見旁邊堆了一堆金黃的`松針，便問干什么用的，他說是生火用的，在煤氣還沒有大量推廣時，大家可都用這干燥多煙的枯松針生火，當然這也是最環(huán)保的做法。松針也是很好的醫(yī)療品，有一次我回舅公公家，看到他早已在門口歡迎我們，我就飛奔起來，結(jié)果沒跑幾步就摔了一跤，連膝蓋都腫了呢，爸爸把我扶進家門，出去從樹上撿了幾根松針，搗碎敷在我膝蓋上，過了兩天就全好了。

　　我喜歡松針，因為它用處多多，更重要的是它有一種堅定的精神，值得我們學習。

觀察樹葉作文8

　　下午，我來到作文班，等待老師的到來。老師走了進來，要送我們每人一片樹葉。我也從中抽取了一片樹葉，是楓葉。

　　我的楓葉是獨一無二的。它一共有七只花瓣，長短不一，像是七個兄弟，也像七只鋒利的箭，向外面刺去。樹葉的葉柄又細又長，像牛尾巴，只是不會搖動。長長的紋理，延伸到七瓣的頂端，每條紋理都延伸出密密麻麻的細莖，充滿皺紋。葉子邊還分布著很多毫無規(guī)律的.齒輪，眾星拱月般圍著樹葉。

　　我的楓葉的顏色獨特，連畫家也調(diào)不出這精美的顏色。樹葉遠看呈紅色，揮動時耀眼地像小小的火球。近看可就絕了，中間部分是深紅色的，近一層就淺了些，越靠外顏色越淺，外面已成了淡紅色，細致觀察，隱隱約約透出淡棕色。這幾乎完美的顏色既不失和諧，又顯得很美觀，連畫家也只有望塵莫及、自嘆不如的份兒了。

　　這片楓葉表面粗糙，像成人臉上的胡子，把我刺得癢癢，還挺舒服的。楓葉一貼近我的鼻子，一股令人沁人心脾的青草香迫不及待地涌進我的鼻子，令人滿足，我想，這也許就是大自然的氣息吧。

　　楓葉，你好！你是不是還有許多話要向我傾訴？我愿意做你虔誠的聽眾，聆聽你一秋的故事，聆聽你生命的絕唱。

觀察樹葉作文9

　　一片片普普通通的葉子，可以吸收陽光，進行光合作用，為大樹提供養(yǎng)分；可以美化環(huán)境，可以減少噪音，還可以供人們乘涼。但今天，一片撲通的葉子，給我們帶來許多驚喜。

　　秋天的風涼颼颼的，我們的教室里卻溫暖如春。今天，老師還是和往常一樣笑瞇瞇地走進教室。但手里卻拿著一個袋子。同學們一臉疑惑，袋子里裝的到底是什么東西呢？這時老師從袋子里拿出了一個碩大的葉子，它并沒有因為秋天的到來而變黃，依然是墨綠色的，好像一塊無暇的碧玉，而葉子的線條就像蜘蛛網(wǎng)一樣，又像是縱橫交錯的高速公路。

　　這時，老師說：“一片葉子在火的炙烤下會發(fā)生什么？”同學們七嘴八舌，有的說會烤糊，有的'說會燃燒……老師接著說：“這樣，我給大家發(fā)樹葉，咱們先試驗一下。”

　　發(fā)完樹葉后，老師拿出了一根蠟燭和一個打火機，點燃蠟燭，把樹葉放在火苗上烤著。剛開始時，樹葉冒出了一股股黑煙，也從墨綠色變成了淺綠色，還不時地發(fā)出“吱吱吱”的聲音。過了一會，突然發(fā)出了“啪啪”的響聲，原來樹葉爆炸了。

　　此時，全班一片嘩然，開始議論起來：樹葉到底為什么會爆炸呢？老師看我們一臉茫然，就告訴了我們原理：原來樹葉在火苗的炙烤下，葉片的氣孔關(guān)閉，內(nèi)部的水分變成了水蒸氣，但氣體一直無法排出，當水蒸氣積累到一定程度時就會爆炸。

　　一片普普通通的樹葉竟然給我們帶來了這么多驚喜，真是大千世界無奇不有。我們應該好好學習，努力探尋生活中的小秘密。

觀察樹葉作文10

　　秋天來了，大自然發(fā)生了許多變化：天氣變冷了;大雁們排成“人”字，飛到南方去過冬了;果園里的各種果實成熟了，紅的通紅，黃的金黃;小朋友們都穿上了秋衣，厚厚的暖暖的;而我最喜歡秋天那形態(tài)各異、色彩斑斕的樹葉。

　　走進泉山森林公園，一排紅楓樹出現(xiàn)在我眼前，使秋天變得格外美麗。這片紅楓好像被鮮血染紅一般，從遠處看好似一團跳動的火焰，又是一群姑娘抖動著紅色的衣裙在翩翩起舞……走進仔細觀察，一片片楓葉好似一只只異形的手。假如你把它放在陽光下，還能看到清晰的紋路呢!看著這一大片火紅火紅的`楓葉，我情不自禁地吟誦道：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！�

　　沿著公園的路向前走，道路兩旁是高大又整齊的梧桐樹。梧桐樹的葉子有的黃、有的綠、有的黃中帶綠、有的綠中帶黃，美極了!無論水平多么高的畫家，也描繪不出如此絢麗、如此燦爛的色彩。那些飄落的樹葉就像是五顏六色的蝴蝶在空中自由自在，無拘無束地翩翩起舞;又像是美麗的秋姑娘在為小動物們發(fā)電報，告訴它們：冬爺爺要來了，快準備食物過冬吧!

　　看，櫻花樹的葉子別有一番風情!那翠綠的葉子上泛出一絲絲火紅，反過來是淡淡的綠。葉子邊緣有很多齒輪，中間有許多分叉，像少女的發(fā)絲一樣光滑整齊，整片葉子那么小巧、那么精致、那么美麗!但是我知道再過幾天，秋風一吹，葉子們會紛紛落下來，它們享受過春天的洗禮，經(jīng)受過夏日的蒸灼，現(xiàn)在又融入大地，化成營養(yǎng)和肥料，滋養(yǎng)和回報大樹的恩情。明年，櫻花樹便會在春天里開出姹紫嫣紅的花兒來。

　　我喜歡秋天的景色，我更愛秋天的樹葉。

觀察樹葉作文11

　　樹葉，是大自然的一員，今天，我便得到了它�！�—一片銀杏葉，一片金黃的銀杏葉，照耀著我那一顆純潔的心靈……

　　一片流蘇如畫的銀杏葉，慢慢地飄到了我的手心里，它仿佛躺在了我的手上，讓我給它給予溫暖和美好，哦！一片銀杏，我將你輕輕舉起，讓耀眼的陽光照耀著你，我細數(shù)著精致的紋理。

　　你向我熱烈地述說秋的'美麗、秋的燦爛、秋的金貴，這真是一個富有著生命力的精靈啊。我把你放在鼻梁上，聞了又聞，聞到了銀杏的香氣。你像一把小小的扇子，一把富有著生命力的扇子，令人喜愛，令人贊美。再來看一看“扇柄”，也就是又細又長的莖脈，它如同一位飽經(jīng)風霜的老人額頭上刻著的皺紋，讓我忍不住上去摸了摸，上面沒有一根毛，也沒有軟刺，十分光滑，有一種撫摸動物毛發(fā)的舒服感受……再將它翻一個身，并不像其他的葉子，那么粗糙。一股沁人心脾的青草香如一股音韻流入了我的鼻子，使我不禁囁嚅到：“這簡直是最迷人的香氣。”

　　乍眼一看，它的弧狀似乎已有些破舊，他已經(jīng)有點枯萎了，我仿佛看它曾是一位俠客，歷經(jīng)過無限寒冷，歷經(jīng)過太陽的炙烤，不畏困難、勇往直前。

　　看著它，我好像看見了每一樣生物，經(jīng)歷的艱辛與堅強，銀杏，你使我贊不絕口。

觀察樹葉作文12

　　在生活中，我們能看到許許多多的樹，樹的形狀也是非常奇特，樹上會有樹葉，那么今天，我們就來看看秋天中的樹葉是什么樣子的。

　　近幾天，我和姥姥一起去了野外，我們?nèi)ビ^察了樹葉，也采集了幾棵樹的落葉，比如：楊樹的`樹葉，槐樹的樹葉，柏樹的樹葉…………我們就一起來看看這幾種樹葉的樣子吧。

　　楊樹的葉子，比較的大，像一個大大的手掌，邊緣上有些鋸齒狀的東西，有些楊樹的葉子葉柄比較長，而有些葉子的葉柄卻有些短，楊樹小枝具頂芽與芽鱗2枚以上。單葉互生，卵形或近圓形。柏樹的葉子，四季常青，在冬天中也能保持綠色，有種不怕寒冷的精神，葉小，鱗形或刺形，在枝上交叉對生或3～4枚輪生，有時在一株樹上兼有鱗葉和刺葉、稱異型葉，還比較柔軟，不易折斷�；睒涞娜~子，奇數(shù)羽狀復葉，小葉對生，7～17枚，橢圓形或卵形，淺綠色，槐樹的樹葉雖小，但從遠處看槐樹，槐樹的樹葉非常的密集。

　　樹葉的形狀真是千奇百怪，讓我們很難辨別出這是什么樹葉，經(jīng)過我的介紹，大家認識這幾種樹葉了嗎？

觀察樹葉作文13

　　今天老師布置了一個作業(yè)：觀察秋天的樹葉。

　　我想：“千樹萬樹，世上有多少種樹，恐怕誰也數(shù)不清�！�

　　奶奶家旁邊有一棵香椿樹，我走近細細觀察起來：它每片葉子都很大，每一片都是深綠色的，仔細觀察，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，每一枝都有八對葉子！真是“椿葉知多少，一枝八對葉”呀！在這八對葉旁邊，我又發(fā)現(xiàn)了八對黃綠色的小葉子。這枝的莖還不算明顯，對陽光才能看到。而那些老的卻很明顯。有一些樹葉上有一些被咬過的痕跡，那是一種老人叫“官二小姐”的蟲子啃的。

　　我走出奶奶家的院子，看到了自行車道與機動車道中間的綠化帶上，種一排長滿“扇子“的銀杏樹。我摘下一片小“扇子”看了看，這些“扇子”還有點像魚尾，把夏天扇去，秋天扇來。這讓美麗的`秋天變得更加鮮艷，更加神秘……銀杏葉子邊上有一條波浪似的線條，而且我還驚奇地發(fā)現(xiàn)，從遠處看，還的確挺像一片片青綠色的小扇子掛在樹上隨風搖擺呢！所以，我給銀杏樹取了一個新的名字—“小扇子樹”。

　　我左瞧瞧，右看看，四周沒有什么樹了，我突然想起來了：玉湖公園不是有很多樹嗎？說不定可以找到題材。我跑上了玉湖公園的假山上，看到了幾棵松樹，它們蓬蓬松松的，卻時時刻刻挺腰板。它堅強不屈、不畏風霜、四季永駐的精神，怎能讓我想不到守衛(wèi)我們國家，日日夜夜盡心盡力的解放軍戰(zhàn)士？再看那密密麻麻、鋼針般的樹葉，儼然是一副無法穿透的盔甲，象征戰(zhàn)士堅不可摧的氣概。即使冬雪降臨，樹枝上掛滿了雪花，但它依然銀裝素裹，傲然挺立。

　　我愛秋天！

觀察樹葉作文14

　　上課后，老師給我們每人三片葉子，分別是銀杏葉，五角楓葉和白楊樹葉。老師微笑著對我們說：“你們知道嗎?這幾片葉子可是會說話的喲！”

　　“什么？”

　　“啥？”

　　“納尼？”

　　切，葉子怎么可能會說話？我天天從葉子身邊走過，怎么沒聽見它在說話？

　　老師看著我們疑惑的樣子，笑瞇瞇地解釋:“只要你認真觀察葉子，它會告訴你很多信息，就等于葉子在給你說話�！�

　　我們恍然大悟。

　　“那么就開始和葉子對話吧，你們聽到什么就說什么。”

　　我們對著葉子觀察了一分鐘左右，同學們就爭先恐后地舉手了。

　　“銀杏葉告訴我它的形狀是扇形的，五角楓告訴我它像五角星，白楊葉說它是水滴狀的�！边@位同學滔滔不絕。

　　“老師，我也聽到葉子說話了。”一位同學迫不及待地舉起了手。

　　“好，那你說說葉子都告訴你啥了。”

　　“它告訴我，如果去掉葉柄，它就變成一條裙子了�！彼�的話引來一陣笑聲，真逗！

　　“嗯，不錯，觀察的真認真。那位舉手的起來也說說。”老師指了指都快躥到桌子上的一位同學說。

　　“老師，我發(fā)現(xiàn)銀杏葉可以讓耳朵變大�！边@位同學把銀杏葉貼在耳朵上說。

　　啥？我們哄堂大笑。能讓耳朵變大，什么鬼？這真是異想天開呀，我都笑趴下了。

　　我觀察了一會兒葉子，發(fā)現(xiàn)我手中的銀杏葉子中間裂開了一道口子，好像是被蟲咬過或者是被鳥抓過，我趕緊舉手，不料卻被一個同學搶答了。

　　我不灰心，繼續(xù)觀察，我終于又發(fā)現(xiàn)了我的五角楓葉不是五個角。我立馬舉手，生怕再被人搶答。

　　老師終于叫到我了。我站起來指著葉子說：“老師，你看，我發(fā)現(xiàn)五角楓并不是五個角，我手中的'這片葉子多出來一個角，應該叫六角楓才對�！�

　　“你們看，這位同學觀察的多仔細！”老師夸贊我道。

　　同學們都睜大眼睛，仔細地尋找著葉子上的不同之處，這節(jié)課在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。

　　大自然真奇妙，葉子真神奇！

觀察樹葉作文15

　　葉子會說話？

　　上課了，老師給每人發(fā)了三片葉子。有銀杏葉、五角楓和白楊樹葉。

　　“葉子會說話，你們相信嗎？”老師問。

　　“不相信。”同學們一起叫道。

　　哼，葉子會說話，鬼才相信呢！

　　“那請大家仔細觀察。”老師說，“只要用心，葉子是會和我們說話的呢�！崩蠋熯�告訴我們，認真觀察葉子的形狀、顏色、氣味等，葉子就能說話了。

　　哦，我恍然大悟。

　　這時，一個女生舉手了。“銀杏葉像扇子，五角楓葉像星星，白楊葉像水滴。”

　　“嗯，觀察仔細，想象力豐富。”老師說著，把那位女生的話寫在黑板上。

　　“老師，白楊樹葉倒過來看還像心�！庇忠晃慌�生發(fā)言了。

　　“像不像？”老師把白楊葉倒過來讓我們看。

　　“像。”同學們異口同聲地回答。老師便把“心”字寫在白楊葉的旁邊。

　　我把葉子來回翻過來看，有了新的發(fā)現(xiàn)，這樹葉正反面的顏色不一樣哩。我連忙把手舉得高高的，生怕老師看不到。老師提問了我，我大聲說出了自己的發(fā)現(xiàn)：“每片葉子的正面顏色比較深，背面顏色比較淺�！�

　　“對呀，大家看，是不是？”老師又問同學們。同學們都翻看著自己的葉子，連連稱是。老師也把我的發(fā)現(xiàn)寫在黑板上，我心里別提多高興了。

　　這時，又有同學有了新發(fā)現(xiàn)。“這片五角楓有七個角。”

　　七個角?不會吧，那不叫七角楓了。大家紛紛都把目光轉(zhuǎn)移到這位同學的“七角楓”上。老師也很驚奇，走過去看。這片五角楓葉子的下面又多了兩個角。嘿，這五角楓真應該叫“七角楓”。我們又看了看自己的五角楓葉，大部分是五個角的'，也有的是六個角，有的竟然有八個角�？磥恚�五角楓只是大部分葉子五個角。

　　看來，葉子真的能“說話”，只要我們仔細觀察，就能聽懂它們特殊的“語言”。

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