議論文:我看課外閱讀
古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！边@是何等愜意暢快。但眼下不少青少年閱讀面狹窄單一，整日倘徉彷徨于家長(zhǎng)、老師選擇的“輔導(dǎo)讀物”之中，盡是一群應(yīng)試教育的畸形兒。這是何等的遺憾可惜。
我認(rèn)為當(dāng)代學(xué)生要全面提高自己的文化素質(zhì)，必須十分重視課外閱讀。
誠(chéng)然，在“考分”的壓力下，學(xué)生不得不把大量的時(shí)間花在課程教材上，而忽視了課外閱讀和“業(yè)余鉆研”。于是乎，彎腰駝背兮“孔乙己”，雞胸雞腿兮“林黛玉”……許多人陷入“應(yīng)試操練”的怪圈中，越勤用功，功效越不顯著；愈鉆研，腦袋越糊涂……試問(wèn)，不懂詩(shī)詞格律怎能真正理解古詩(shī)文？不了解牛頓，愛(ài)因期坦，怎會(huì)有興趣搞數(shù)理化？沒(méi)有看過(guò)史詩(shī)般壯麗的華章，怎會(huì)筆頭靈動(dòng)，落筆千言？正所謂“磨刀不誤砍柴工”，現(xiàn)實(shí)也正是這樣。有一些成績(jī)斐然的同齡人便深識(shí)這一點(diǎn)。他們之所以進(jìn)步顯著，又顯得步履輕松，毫不“艱苦”，乃是由于他們?cè)缫堰M(jìn)入了以“讀”帶“學(xué)”的正軌，既重視課內(nèi)學(xué)習(xí)，更不放松課外“開(kāi)拓”，盡力地開(kāi)闊自己的眼界，邁入了一個(gè)越學(xué)越好的良性循環(huán)之中。我想，一個(gè)學(xué)生只有重視課外閱讀才是他的明智之舉�！肮び破涫�，必先利其器”，廣泛的課外知識(shí)才是我們?cè)鲋沁^(guò)程中披荊斬棘、無(wú)堅(jiān)不摧的“利器”。
至于當(dāng)前部分學(xué)生在有限的課余時(shí)間里對(duì)于漫畫(huà)卡通，言情武俠之類的迷戀，如果僅以此作為暫時(shí)的'娛樂(lè)消遣，倒也無(wú)可厚非，但若沉迷其中，不思自拔的話便大謬而又特錯(cuò)了，恐怕真要“長(zhǎng)此以往退而又思”了。試問(wèn)那些情調(diào)低下，媚俗嘩眾的讀物能當(dāng)做長(zhǎng)久的“精神食糧”嗎？它們又能給人多少教益和啟迪呢？恐怕只能令人多一點(diǎn)意氣用事的莽撞、睚眥必報(bào)的狹隘、縱欲無(wú)度的奢侈吧！我堅(jiān)信：只有那些經(jīng)過(guò)無(wú)情時(shí)間淘汰篩選才保留下來(lái)的文化精品，方能啟人智慧，明人心扉，這是為歷代文人學(xué)者所證明的事實(shí)。
生活告訴我：只有真正會(huì)讀課外書(shū)的人，才是出類拔萃的時(shí)代驕子！我仿佛感到一陣時(shí)代的風(fēng)掠過(guò)耳畔，她留下一句囑托：“好自為之�！蔽以诖艘蚕雱窀媲f(wàn)萬(wàn)的同齡人：“多讀以精思，慎讀以明辨吧！”
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