高中優(yōu)秀議論文(通用31篇)
大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,特別是應(yīng)用極廣的議論文,議論文是以議論為主要表達(dá)方式,通過(guò)擺事實(shí),講道理,直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)和主張的常用文體。那么寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家收集的高中優(yōu)秀議論文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
高中優(yōu)秀議論文 1
在我的生命中,有這樣三種人:重視我的人、鄙視我的人和輕視我的人。 重視我的人,我應(yīng)該感謝他們。
是他們確立了我的信心,堅(jiān)定了我的信念,讓我在正確的道路上前行。當(dāng)我春風(fēng)得意時(shí),一句適時(shí)的贊美,可使我平添百倍的熱情;當(dāng)我失意時(shí),一句及時(shí)的勸告,會(huì)讓我的心靈受到強(qiáng)烈的震撼,那顆浮躁的心重新又沉靜下來(lái)。我真誠(chéng)地感謝他們,那些重視我的人。
鄙視我的人,我也要感謝他們。
是他們讓我認(rèn)清了自己的全部,使我知道,自己還有不足,還有不盡人意之處。他們批評(píng)我、譏諷我、摒棄我,不管是善意的還是惡意的,都像皮鞭一樣一次次抽打在我身上,鞭策我加倍努力,拼命前行——雖然會(huì)很痛,但每一次鞭策都加快了我前進(jìn)的步伐。不管他們對(duì)我如何,我仍將以一顆平常心,真誠(chéng)感謝他們——那些鄙視我的人。
輕視我的人,我仍該感謝他們。
他們既不詆毀我,也不贊譽(yù)我,他們忽略了我的存在,卻給了我一個(gè)自由的空間,任由我發(fā)展。如果說(shuō)我不甘寂寞,想引起他們的`關(guān)注,那么我就取得超人的成績(jī)。我知道,自己只是塵世中的凡夫俗子,要想取得超人的成績(jī),就
得付出超人的努力。他們給我的是無(wú)形的壓力,這種壓力會(huì)轉(zhuǎn)變成動(dòng)力,促使我努力前行。我真誠(chéng)地感謝那些輕視我的人。
我感謝身邊所有的人。因?yàn)槊總(gè)人都在促使我不斷前進(jìn)、前進(jìn)、向前進(jìn)!
高中優(yōu)秀議論文 2
很是敬佩集藏的人。十幾年甚至幾十年如一日,舍棄種種世俗的享樂(lè),犧牲豐富多彩的業(yè)余生活,耗費(fèi)大量的時(shí)間、金錢(qián)、精力,殫精竭力,心無(wú)旁騖,在他人不務(wù)正業(yè)的譏議和冷嘲熱諷中默默堅(jiān)守,以宗教徒般的虔誠(chéng)和執(zhí)著,探幽尋微,搜羅覓求,沙里淘金,集腋成裘,將一件件別人眼中的俗物羅致到自己門(mén)下,將愛(ài)好演繹成事業(yè),將平凡演繹成美麗。
成功路由寂寞鋪成。成功不是懶漢身上的'虱子,一伸手便可以摸到;成功是懸崖峭壁上的靈芝,只有不畏艱辛的勇者才能采擷到。除非你絕頂聰明,鴻運(yùn)當(dāng)頭,否則想要出類(lèi)拔萃,必須比別人多想一點(diǎn),多做一點(diǎn),多準(zhǔn)備一些,多邁出一步,多堅(jiān)持一陣;流更多的汗,吃更多折苦,品嘗更多的寂寞。成功是漫長(zhǎng)的馬拉松之旅而不是短短十幾秒的百米沖刺,有太多的艱辛和太多的理由可以放棄,有太多的誘惑可以稀釋激情,沖淡理想。做瑣碎小事的耐心以及競(jìng)成大事的信心,是成功者的必備品質(zhì)。獨(dú)上高樓,望盡天涯路,三更燈火五更鳴,咬定青山不放松,把別人喝咖啡的時(shí)間都用到事業(yè)上,在亂花漸欲迷人眼的燈紅灑綠,物欲橫流中堅(jiān)守信念,不浮躁,不迷失。平淡而不平庸,平凡而能平靜,在離群索居,無(wú)伴獨(dú)處中思索,追求、創(chuàng)造,高瞻遠(yuǎn)矚,洞幽燭微。因?yàn)樗麄兠靼,?dāng)熱鬧的爆竹響過(guò)之后,留下的只有滿(mǎn)地紙屑。成功來(lái)自堅(jiān)持,執(zhí)著創(chuàng)造奇跡。成功者不是不懂得享受生活,他們只是不愿讓世俗的安逸遲滯前進(jìn)的腳步,他們只是不愿在迎來(lái)送往,閑聊宴飲中看著青春和激情如燃著的香煙般被慢慢燒成灰燼。于是他們背起寂寞的行囊,在心中那輪明月的照下悄然遠(yuǎn)行,一直走到別人看不見(jiàn)的遠(yuǎn)方。他們用孤獨(dú)的背影昭示:什么才是真正的瀟灑走一回。
能忙人之所閑,才能有人之所無(wú)。
高中優(yōu)秀議論文 3
孤獨(dú),不同于獨(dú)處。魚(yú)夫一個(gè)人靜靜地在海邊釣魚(yú),獵人藥農(nóng)在深山打獵采藥,農(nóng)民在田里插秧,雖無(wú)人作伴,并不叫孤獨(dú)。孤獨(dú)是不得不離開(kāi)大多數(shù)人的生活方式,為一項(xiàng)目標(biāo)去努力,去自我囚閉的人。如高考前的學(xué)生,又如科學(xué)家和各行各業(yè)的求索者.
君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。孤獨(dú)并非是不懂娛樂(lè)與休閑,也并非沒(méi)有能力去享受。孤獨(dú),如同在觥盞交歡中獨(dú)飲一杯清茶,在笙歌酣暢處默念自己的心語(yǔ),孤獨(dú)者是自甘清苦的修行人。
亭亭山上松,瑟瑟谷中風(fēng)。孤獨(dú)是一個(gè)人要修養(yǎng)的心性。心比四肢更活潑,思不能止,欲不能平,故有”心猿意馬”之謂。修心,是讓一個(gè)人心靜下來(lái),專(zhuān)注一處而無(wú)他求。這很難,天下最難管的是一個(gè)人的心。管住了心,就管住了眼耳鼻舌身意。通達(dá)地講,享樂(lè)沒(méi)什么不好,如果不允許享樂(lè),人類(lèi)沒(méi)必要建設(shè)美好的家園。見(jiàn)享樂(lè)而指斥,不是偽君子就是吃不著葡萄的狐貍。但時(shí)間不給有志于事業(yè)的人留出享樂(lè)的閑暇,他們因此孤獨(dú)。經(jīng)濟(jì)學(xué)上所說(shuō)的“機(jī)會(huì)成本”,剛好用在這里。不享樂(lè),并非享樂(lè)不好或不會(huì)享樂(lè),只是成本太高,高到要管住自己的心,其中滋味,人稱(chēng)孤獨(dú)。
莫嫌海角天涯遠(yuǎn),但肯搖鞭有到時(shí)。孤獨(dú)者不會(huì)因?yàn)楣陋?dú)就成功,如同煉金的不一定煉得真金,打魚(yú)的'人不一定獲取錦鯉。任何有意義的事情都與風(fēng)險(xiǎn)并存。無(wú)論多么勤奮、頑強(qiáng)、辛苦都不一定獲取相應(yīng)的回報(bào)。但成功一定離不開(kāi)勤奮、頑強(qiáng)和辛苦,而另一個(gè)如影隨行的伴侶是孤獨(dú)。
財(cái)富會(huì)改變一個(gè)人,機(jī)遇會(huì)改變一個(gè)人,孤獨(dú)也會(huì)改變一個(gè)人。孤獨(dú)對(duì)人格的改變,不是使人委頓或膽怯,而是讓他沉靜、清醒和忍耐。且不說(shuō)成功與否,一個(gè)人持有沉靜和忍耐的品格,就是大收獲。勝過(guò)真金白銀。孤獨(dú)時(shí),不須怨人,也不須自怨,不妨靜靜地接受它的錘煉。是的、孤獨(dú)也是錘煉,盡管寂寞無(wú)聲。孤獨(dú)如果是一錠墨,一定是蘊(yùn)含松煙凈泉之精華的古墨,光潤(rùn)、寧?kù)o,透出說(shuō)不出的幽香。
高中優(yōu)秀議論文 4
“呼”一陣風(fēng)吹來(lái),夾雜著厚厚的沙子。一個(gè)孤獨(dú)的影子站立中間。
她是一棵仙人掌,對(duì)人生的概念只有“孤獨(dú)”的一棵可憐的仙人掌。沙漠上有很多仙人掌,但她們不是孤獨(dú)的,唯有她。這個(gè)地段只有她是有生命的,剩下的全是沙子。
她是孤獨(dú)的。在茫茫的沙漠上,她看不到一點(diǎn)點(diǎn)生機(jī),四面都是沙。不管她多努力長(zhǎng)高,看到的,還是一片片荒涼的沙漠……雖然如此,但是她,卻從不放棄,努力長(zhǎng)高!霸俑咭稽c(diǎn),就能看到綠色了!”這是她心中秉承的信念。
她是寂寞的。在四面都是黃色的沙漠上,她沒(méi)有一個(gè)朋友。就是一棵植物,也看不到。她總是四處張望,期盼著能看到一棵植物或者一只動(dòng)物。但是,每次看到的,都是死氣沉沉的沙漠,雖然沙漠上有風(fēng)。
她是堅(jiān)強(qiáng)的。在沒(méi)有一點(diǎn)水份的沙漠上,她一次有一次堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。她的心是堅(jiān)強(qiáng)的。“我要征服這干燥的沙漠,讓自己成為沙漠歷史上的名人!”她總是這么想,這能讓她有生存的勇氣。
她擁有外剛內(nèi)柔之心。面對(duì)這孤獨(dú)、寂寞的生活,她的心也有些傷痕了。但她還是努力生存下去。仙人掌的花語(yǔ)是??堅(jiān)強(qiáng)。
她一直都是這樣,懷著期望的心情,迎接每一天的到來(lái),雖然每天都是這么孤獨(dú)。直到有一天,一個(gè)弱小的`生命來(lái)到她身邊……
這是一只黃金蟻。它是在沙漠中除微生命外最小的動(dòng)物。它也是孤獨(dú)的,沒(méi)有朋友,沒(méi)有親人。它承受不了這無(wú)情的寂寞。直到幾天前遇到這棵孤獨(dú)的仙人掌,兩“物”便成了沙漠中的“孤獨(dú)伴侶”。她(它)們一起玩、一起休息,每天都過(guò)得很快樂(lè)。她(它)們終于擺脫孤獨(dú)的噩夢(mèng)了。
這天,她又眺望遠(yuǎn)方,忽然想起以前的生活,不禁愜意地笑起來(lái),“原來(lái),孤獨(dú)只是短暫的,快樂(lè)卻是永遠(yuǎn)的!”
“呼??”又是一陣風(fēng)。不同的是,原本孤獨(dú)的背影如今變成了兩個(gè)快樂(lè)的身影……
高中優(yōu)秀議論文 5
有人對(duì)我說(shuō)過(guò):“你不適合聽(tīng)歌,特別是傷感的歌。”是呀,像我這樣傷感的人聽(tīng)了傷感的歌就會(huì)更傷感。我傷感,我希望被人關(guān)懷,我希望我不再孤獨(dú)。可是,希望也只能是希望,從來(lái)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)過(guò)。
我有過(guò)很多的時(shí)候都是一個(gè)人,陪伴我的也只有我的影子?墒怯白硬粫(huì)說(shuō)話(huà),我只能自己跟自己說(shuō)話(huà),我不知道我究竟有孤獨(dú)才會(huì)自言自語(yǔ)。從小到大,我都覺(jué)得自己是一個(gè)人。在家,除非父母問(wèn)我,否則我一句話(huà)都不會(huì)說(shuō)。在學(xué)校,我交到的朋友伸出一只手都能數(shù)得出來(lái)。幾乎是每一天,我說(shuō)過(guò)的話(huà)不超過(guò)十句,我不知道我究竟有多么沉默寡言,才會(huì)讓所有人都遠(yuǎn)離我。
習(xí)慣了一個(gè)人回家,習(xí)慣了一個(gè)人走夜路,習(xí)慣了一個(gè)人孤獨(dú)地在世界上活著。沒(méi)有一個(gè)人會(huì)關(guān)心我,沒(méi)有一個(gè)人會(huì)在心里念著我,沒(méi)有一個(gè)人讓我不感到孤獨(dú)。
自己一個(gè)人這種情形便形成了照片,印在我的腦海中。每天,這張照片都會(huì)被翻出來(lái),重新出現(xiàn)一遍。每天,我都會(huì)一個(gè)人,這張照片幾乎可以概括我全部的生活,因?yàn)槲掖蠖鄷r(shí)候都是一個(gè)人,我已經(jīng)好久沒(méi)有開(kāi)懷地笑過(guò)了。爸爸也因?yàn)槲业某聊蜒裕诓妥郎险f(shuō)了我一次。
“像你這樣是沒(méi)有人愿意跟你說(shuō)話(huà)的,不要總是把心事藏在心里,像個(gè)悶葫蘆一樣。好,就算你和別人溝通不來(lái),但你和我們呢?有什么時(shí)候你主動(dòng)跟我們說(shuō)過(guò)話(huà),都是我們主動(dòng)來(lái)跟你說(shuō)話(huà)你才會(huì)回答幾句。”爸爸嚴(yán)肅地看著我,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
爸爸這番話(huà)猶如一塊石頭,掉到我的`心湖里,激起一圈圈漣漪。我又何嘗不知?只是我不知道該怎么改變自己的性格,我從小就孤獨(dú)慣了,沒(méi)有人陪我,這種孤獨(dú)的滋味已經(jīng)在我心里根深蒂固了。爸爸,你要我怎么從孤獨(dú)中走出來(lái)?
我遇到的每個(gè)人都說(shuō)我冷漠,可是曾經(jīng)有個(gè)人讓我變得開(kāi)朗,但是她后來(lái)隨著她爸媽去別處學(xué)習(xí)了。她走了,丟下我一個(gè)人,我又變回了原先那個(gè)冷漠、孤獨(dú)的自己。孤獨(dú)就像一根藤蔓,緊緊地纏繞住我,我掙脫不開(kāi),只覺(jué)冰冷。誰(shuí)能幫我走出孤獨(dú),讓我變得開(kāi)朗?
高中優(yōu)秀議論文 6
看不到未來(lái),回不到曾經(jīng),在這歲月長(zhǎng)河中,我們毫無(wú)規(guī)律地四處游蕩,像浮萍一樣無(wú)所依附,像孤魂一樣無(wú)家可歸。
對(duì)于歲月的流逝,我們時(shí)而感到痛心疾首,時(shí)而感到無(wú)所謂,我們相信歲月能撫平傷口,但同時(shí)也會(huì)留下傷疤,還好一切雖然不是太好,但也不會(huì)太差。
在歲月這條長(zhǎng)河中,我們由天真無(wú)知變得成熟穩(wěn)重,由斤斤計(jì)較變得忍耐包容,有的東西已然離去,有的東西悄然到來(lái),不會(huì)快一步也不會(huì)慢一步,不會(huì)錯(cuò)過(guò)一個(gè)人也不會(huì)留下一個(gè)人,就像樹(shù)兒一般,它喜極了綠葉喜極了紅花,一個(gè)春天又一個(gè)春天的將它們撫育長(zhǎng)大,可是只要到了秋季,無(wú)論是綠葉還是由紅花所結(jié)成的果實(shí),都會(huì)隨著時(shí)光慢慢老去,最后變成的'不過(guò)是一土守候在樹(shù)兒根旁而已。
如果孤獨(dú)可以隨同歲月逝去,我想很多事情就會(huì)不一樣,讓孤獨(dú)是與生俱來(lái)且無(wú)人能夠幸免的,它太過(guò)消極太過(guò)低沉,哪怕是再快樂(lè)的人遇上了它也不免要陷入沉思中,或許在一定程度上它能讓我們變得更為理智,可也僅僅如此而已。歲月帶來(lái)的一切也帶走了一切,卻永遠(yuǎn)也帶不走孤獨(dú),許是因?yàn)楣陋?dú)是這個(gè)世界上一個(gè)特殊性的存在,才得以逃過(guò)歲月種下的毒瘤,轉(zhuǎn)而侵蝕我們的內(nèi)心,不死不休。
蘇曼殊大概是一個(gè)被被時(shí)光丟棄了的不幸兒,因著歲月他與佛相遇然后錯(cuò)過(guò),與無(wú)數(shù)紅顏知己相愛(ài)而后決然離去,在他生命短短的三十五載中,他愛(ài)過(guò)恨過(guò),怨過(guò)怕過(guò),卻不曾后悔過(guò),這一點(diǎn)是常人所難企及的。這三十五年中,他愛(ài)過(guò)很多人,卻從未從孤獨(dú)中解放出來(lái),他臉上的淚痕和心上的傷痕,都是歲月和孤獨(dú)給予他的,可就連這股桀驁不馴的他,最終也只能屈服于歲月,屈服于孤獨(dú),而你我只不過(guò)是平凡之人,也只能是想想罷了。
面對(duì)歲月,我無(wú)力改變什么,只求不忘初心,到最后仍然可以長(zhǎng)成我所期待的模樣,不辜負(fù)歲月,不辜負(fù)曾經(jīng)愛(ài)過(guò)我的你們,僅此而已。
高中優(yōu)秀議論文 7
僻靜的小巷,凍結(jié)的黑夜,表情平淡的我,這幅畫(huà)已然被擱置了很久,但沒(méi)有一個(gè)人來(lái)干擾它。大地已收去了小巷的最后幾片光明,黑暗的小巷,透出星點(diǎn)的孤獨(dú)、陰森,隨時(shí)間而過(guò)的風(fēng),盡管這是三伏天的夜,但還是給人以鉆心的寒意……這些,幾乎是常人無(wú)法忍受的,但對(duì)于我,對(duì)于一個(gè)在孤獨(dú)之泉中已泡透的人,這已是家常便飯。
抬起手腕,夜光的表盤(pán)告訴我:該回家了。到家的'路并不遠(yuǎn),但我每次走完都仿佛已是滿(mǎn)頭銀絲,所以我每次回家都要照照鏡子,看看時(shí)間長(zhǎng)老在我本應(yīng)洋溢青春的臉上是否刻下了什么耐人尋味的話(huà),或許是我運(yùn)氣不佳,也或許是他沒(méi)注意我,每每映出的都是有些呆板的臉。
不知看了多少次那張班級(jí)照,上面同學(xué)的表情似是定格,又似是微微顫動(dòng),但都已成為回憶,但我總是不屈服于真理,依舊注視著他們……忽然,眼前飄過(guò)他們的身影,抬頭,眼前只有書(shū)桌冷峻的面孔。
這時(shí),最需要的就是陪伴,誰(shuí)呢?朋友?好像沒(méi)有,即使有也記不起來(lái)了;兄弟姐妹?我是一個(gè)獨(dú)生子;愛(ài)人?呵呵,離我太遙遠(yuǎn)了,罷了……
驚醒,時(shí)鐘敲了七下,我士兵般去拿起電話(huà),剛拿起,我呆住了:每天這個(gè)時(shí)間,我都會(huì)用電話(huà)與同學(xué)談心,但如今已是初中,可能會(huì)打擾他們學(xué)習(xí)的!
淚水如泉,盡管我曾發(fā)誓上了初中再不輕易落淚的。
此時(shí)我唯一能稍稍釋放的辦法就是寫(xiě)文章,雖然爸爸曾說(shuō)舞文弄墨成不了大氣候,但我還是攤開(kāi)了微微發(fā)黃的本子,繼續(xù)那部沒(méi)寫(xiě)完的小說(shuō)。
再次抬頭,驚愕的發(fā)現(xiàn)自己已在門(mén)外,但我還是繼續(xù)往前走,因?yàn)檫@時(shí)我的身體似乎已不是自己的了。
那股神秘的力量竟把我又帶回了那條狹隘的小巷,為什么呢?我思索……
無(wú)意中抬頭,我笑了,我不知我是否笑的難看,但這卻是我第一次在孤獨(dú)中的笑。
今夜,滿(mǎn)天繁星。
高中優(yōu)秀議論文 8
生活,一曲時(shí)而高亢激昂,時(shí)而突入低谷的交響曲。高昂的調(diào)子,歡快的節(jié)奏使我們振奮,低調(diào)和緩慢的節(jié)奏又會(huì)讓我們心痛平靜。可是,始終不能忘的是,指揮棒時(shí)刻握在自己手中,指揮者永遠(yuǎn)是我們自己。
一個(gè)人,在小路走著,夜幕四合,路燈突然變得很柔,很亮。路燈下的我,一個(gè)孤單的影子,凌亂的頭發(fā),復(fù)雜的心情,看著那細(xì)而長(zhǎng)的黑影在地上躺著,想說(shuō)的話(huà)不知找誰(shuí)講,心中的歌聲有誰(shuí)聽(tīng)得到?為什么,總是一個(gè)人,那么孤獨(dú)!
其實(shí),很多時(shí)候,那一張張熱情的笑臉下,往往隱藏著一顆冰涼而又孤獨(dú)的心。笑臉的背后又有多少快樂(lè)?快樂(lè)又能持續(xù)多久?一切都只是問(wèn)號(hào)。不過(guò),我們都知道,沒(méi)有誰(shuí)能陪自己一輩子。父母在你小時(shí)候,為你遮風(fēng)擋雨,等長(zhǎng)大了,就要自己拼搏了。對(duì)于現(xiàn)在的我們,好友早已占據(jù)心中的大部分位置了,好友能和你有福同享,有難同當(dāng)一起共度美好以及痛苦的日子,但要知道,天下何曾有不散之宴席?
真的,真的.只有自己,自己一人來(lái)到世界,自己一人離開(kāi),自己始終不會(huì)離棄自己,我們活著,與自己活著,可是,卻在孤獨(dú)中。
任何人都渴望有人陪伴,可當(dāng)我們一次又一次地去尋找那美好的影子時(shí),笑容只是一次又一次地被拋回孤獨(dú)的世界之中,幸福,溫暖,就像那看得到摸不到的海市蜃樓一般,近在眼前卻又遙不可及。
我們陪著痛苦與恐懼在孤獨(dú)的世界奔跑著,可終點(diǎn)離我們很遙遠(yuǎn)。
有時(shí)靜下心來(lái),冷靜的看待這個(gè)世界,告訴自己:“只是這樣而已”
有時(shí)把孤獨(dú)當(dāng)苦茶喝,告訴自己:“要成功---先苦后甜”
有時(shí)躲在角落低唱:“沒(méi)有笑容,何必遠(yuǎn)方”
在人生道路上,帶著孤獨(dú),堅(jiān)強(qiáng)地走下去,勇往直前,在孤獨(dú)的世界,學(xué)會(huì)一個(gè)人,一個(gè)人生活,在堅(jiān)強(qiáng)中,好好活著,一個(gè)人……
高中優(yōu)秀議論文 9
人生路漫長(zhǎng),每個(gè)人都有一條屬于自己的路,也許這條路是父母一心一意為你鋪好的,也許這條路是你自己做出的選擇,每個(gè)人在這條人生路的路途中都是孤獨(dú)的。
我是一個(gè)選擇了職業(yè)中學(xué)的女生,我早已迷失在這條道路上,我不知道自己的選擇對(duì)我來(lái)說(shuō)是不是最好的。我只知道,這條路是自己選擇的,即使沒(méi)人支持,跪著也會(huì)把它走下去。
因?yàn)檫@個(gè)選擇,我的父母在朋友面前抬不起頭,誰(shuí)說(shuō)職中沒(méi)有用,未來(lái)的日子我會(huì)用自己來(lái)證明,我的選擇是對(duì)的。這一段的'人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)我是孤獨(dú)的,支持我選擇的,僅是那么一小部分的人,我開(kāi)始迷茫,開(kāi)始迷失,聽(tīng)著反對(duì)的聲音,不停的問(wèn)著自己:我對(duì)了嗎?我真的可以嗎?但我告訴自己,既然當(dāng)初如此的拼命我選擇了職中,我無(wú)怨無(wú)悔。反對(duì)的聲音對(duì)我來(lái)說(shuō)是動(dòng)力,支持的聲音是我的前進(jìn)的勇氣。
我的專(zhuān)業(yè)是幼兒教育,當(dāng)初的堅(jiān)持是因?yàn)槲业闹蹲又杜畟,我喜歡孩子,想要帶著小孩子們一起走向未來(lái),想給每一個(gè)孩子傳遞善良,讓他們?cè)谝簧凶钪匾臅r(shí)期學(xué)會(huì)善良。有著天使的面孔卻沒(méi)有天使的心又有什么用。
上了職中以后,默默地接受這一切,在這些日子里加入了團(tuán)支部,鍛煉自己,加入了樂(lè)隊(duì),完成夢(mèng)想。最起碼我是幸福的。即使孤獨(dú),即使支持的人極少數(shù),但我想自己做的決定,就要堅(jiān)持下去,享受這孤獨(dú)的人生,孤獨(dú)的幸福。
孩子們,有些時(shí)候遇到人生一些重要的選擇,不要猶豫,不要被他人的思想毀滅,做真正的自己,選擇最喜歡最適合自己的,走下去,即使反對(duì)的聲音再怎么大聲,也要堅(jiān)定不移。最起碼,未來(lái)的你不會(huì)后悔,不會(huì)有遺憾,人生就是這樣的,選擇多多,讓人迷茫,卻又充滿(mǎn)挑戰(zhàn)性,與其隨波逐流,不如逆流而上。
人生的青春就一次,無(wú)論有多苦多累選擇了孤獨(dú),就要去拼了命的守護(hù),就要去享受屬于自己的孤獨(dú)。做最好的自己,至少,青春無(wú)悔。
高中優(yōu)秀議論文 10
孤獨(dú),像一塊黑巧克力。它苦澀,甘味十足。孤獨(dú),還像一個(gè)又苦又難吃的果子,滋味非常不好!我討厭孤獨(dú),它讓我嘗到了苦滋味。因?yàn),我也曾?jīng)與孤獨(dú)結(jié)伴......
記得一年級(jí)剛?cè)雽W(xué),我很不友善。剛來(lái)到班級(jí),我不想結(jié)交知己良朋,心中常常不屑地想:別人都說(shuō)孤獨(dú)很不好,但我喜歡自己一人獨(dú)處,也很快樂(lè)呀!何必交朋友呢?甚至在心中笑那些無(wú)知的人。但還是有幾個(gè)好心腸的人來(lái)向我微笑,與我打招呼,我卻不理不睬,不想搭理他們。于是,我漸漸退出了“朋友團(tuán)”……
我想法設(shè)法讓自己在課間中快樂(lè)起來(lái)。看笑話(huà)書(shū)自得其樂(lè),可始終沒(méi)有辦法讓自己樂(lè)起來(lái),憂(yōu)愁爬上我的`臉。聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)谡n間中嬉戲地歡聲笑語(yǔ),看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谡n間中游戲的滿(mǎn)面春風(fēng)、笑容;心中又是羨慕,又時(shí)妒忌,誰(shuí)叫我態(tài)度不好呢?這幾個(gè)星期都只有孤獨(dú)與我相伴,此刻我多么想有人向我打招呼,可惜,沒(méi)有!我心中時(shí)常萌生出不上學(xué)的念頭,此時(shí)此刻我終于體會(huì)到友誼的重要性!
真是天賜良機(jī),也許是天也在責(zé)備我做得不對(duì)吧!那一次,我孤獨(dú)地走在走廊上。小欣不急不慢對(duì)我說(shuō):“不如,我們交個(gè)朋友吧?”要是在以前,我肯定把嘴角揚(yáng)得高高的,眼角瞟也不瞟一下“渺小”的她!但今非昔比,現(xiàn)在的我早已厭倦了孤獨(dú),友誼,我一定要得到了!真是天賜良機(jī),我用力點(diǎn)頭:“愿意!我早想交知己良朋啦!”小欣臉上掠過(guò)一縷陽(yáng)光,見(jiàn)我那么熱情,她也說(shuō)了好多好多話(huà),最后那句“你以前的確不怎么友好!币苍S這就是孤獨(dú)的根源,這,也許是大家不愿跟我交朋友的原因吧!現(xiàn)在的我不再孤獨(dú),煩惱早在笑聲中煙消云散。原來(lái),友誼才是良藥!
友誼,是旋律優(yōu)美的音樂(lè),讓人聽(tīng)之動(dòng)容;友誼,是色彩繽紛的花園,讓人流連忘返;友誼,是香氣撲鼻的綠茶,讓人神清氣爽。我要大聲地說(shuō):“我不再孤獨(dú)啦!”
高中優(yōu)秀議論文 11
孤獨(dú)讓人難過(guò),讓人不安,但是,孤獨(dú)也是美的。
中國(guó)上下五千年,哪一個(gè)大文豪不是孤獨(dú)地度過(guò)這一生的呢?“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”元代的馬致遠(yuǎn)寫(xiě)出了游子漂泊他鄉(xiāng)的凄涼感,“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”唐代詩(shī)仙李白用明月寄托了自己思念友人,寂寞悲涼的心情。孤獨(dú)是讓人難過(guò)的,但是孤獨(dú)是有回報(bào)的,正因?yàn)楣陋?dú),詩(shī)人們才能寫(xiě)出如此優(yōu)美的詩(shī)歌,正因?yàn)楣陋?dú),牛頓才會(huì)發(fā)現(xiàn)地球是有地心引力的,正因?yàn)楣陋?dú),大衛(wèi)王的兒子才能修煉成佛…‥孤獨(dú)是讓人難過(guò)的.,但是孤獨(dú)也能讓人體會(huì)到你平常體會(huì)不到的東西。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我吧。小時(shí)候,我是非常害怕孤獨(dú)的,害怕爸爸媽媽走掉,留下我一個(gè)人在家中,那時(shí),我便會(huì)一下躲到房間里,用毯子蒙住頭,連大氣都不敢透。小時(shí)候我最怕孤獨(dú),害怕沒(méi)人和我說(shuō)話(huà),沒(méi)人來(lái)關(guān)心我,沒(méi)人來(lái)問(wèn)候我,那時(shí),我便要害怕地哭起來(lái)。
可是現(xiàn)在,我卻覺(jué)得孤獨(dú)是一件多么美好的事情,我以前怎么從沒(méi)感受到呢?我喜愛(ài)孤獨(dú),只身在房間中,看著一本本小說(shuō)書(shū),耳中塞著耳機(jī),這時(shí),我是最不希望被打擾的,我只想靜靜地,悄悄地,做著我喜愛(ài)的事情,巴不得天底下都沒(méi)有了聲音。
有時(shí),我也會(huì)呆呆地,不希望被人打擾地靜坐一會(huì)兒。抬頭仰望天空,看著飛鳥(niǎo)在藍(lán)天白云間飛過(guò),嘰嘰喳喳地嚷著,飛得忽高忽低,在白云間追逐,我心中的不愉快頓時(shí)被吹散了……
“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”,“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天”,唐代詩(shī)人李白與宋代詩(shī)人蘇軾的詩(shī)是那樣地悠閑自在,怡然自得,以明月為背景,把孤獨(dú)寫(xiě)得惟妙惟肖,卻因?yàn)橛辛斯陋?dú),他們才會(huì)感悟到我們感悟不到的東西,才會(huì)如此地樂(lè)觀。
孤獨(dú),它并不丑陋,它也是一種美,一種無(wú)法述說(shuō)的美,只有真正地體會(huì)到了這種美,你才會(huì)有所感悟。
高中優(yōu)秀議論文 12
有沒(méi)有一天,或在山野,或在幽巷,你忽然想起了頭頂?shù)哪且环叫强眨?/p>
不必計(jì)較地點(diǎn),只需靈魂獨(dú)處的時(shí)刻。你有沒(méi)有忘記那一瞬間的感動(dòng),看到時(shí)間闃靜的一瞬、在浩瀚宇宙間微小的顫栗?
黑漆漆的夜空驟然壓下來(lái),幾點(diǎn)星子點(diǎn)綴在眼眸,然而你卻消弭了喘不過(guò)氣的`壓力,你會(huì)于朦朧中想起某一段故事、某一個(gè)傳說(shuō),或者干脆什么也不去做、不去想,靜靜地諦聽(tīng)夜沖刷心靈的聲音。
你是愛(ài)它的,你愛(ài)靜默歲月里這份難得的孤獨(dú)。
有月。月亮是個(gè)調(diào)皮的孩子,盡管它比你年長(zhǎng)了幾百億年。它會(huì)在你躑躅的路上等待、目送你遠(yuǎn)去,變化著造型給你解悶;會(huì)在你挑燈夜戰(zhàn)之時(shí)守望大地,也看到窗簾背后的一豆燈火,然后默默等等著你來(lái)到窗戶(hù)邊,對(duì)它說(shuō),晚安。
有星。哪怕它被塵煙日益籠罩著黯淡了色彩,但你知道它在哪里。你會(huì)把所有的心事都告訴給它聽(tīng),它是最好的保密者。迷茫之時(shí),你尋找著屬于自己的那顆星,問(wèn)它未來(lái)在哪里。星星微笑不答,只在你的夢(mèng)里偷偷告訴你,這事它要保密。因?yàn)榇鸢副仨氂赡銇?lái)尋找,你必須學(xué)會(huì)孤獨(dú)、然后成長(zhǎng)。
在夜空里,夜幕籠罩等待天明的過(guò)程中,一個(gè)人的影子與黑暗混在一起,前進(jìn)才無(wú)所顧慮。史鐵生在《我與地壇》中寫(xiě)到:“在滿(mǎn)園彌漫的沉靜光芒中,一個(gè)人更容易看到時(shí)間,并看見(jiàn)自己的身影!蹦忝靼啄愫退峭活(lèi)人。夜以繼日的奮斗中,時(shí)間離你這樣的近,你能聽(tīng)到奮斗中的心靈每一次跳動(dòng)發(fā)出的聲響。伏在案邊,你比在娛樂(lè)上揮霍時(shí)間時(shí)更心安,你明白堅(jiān)守孤獨(dú)總會(huì)有回報(bào),篳路藍(lán)縷、鶉衣百結(jié),才是跋涉的靈魂該有的模樣。
你仍然會(huì)仰望星空,只是已不如初時(shí)的虔誠(chéng)。關(guān)于夜空的故事終究還是傳說(shuō),你的胸中,沉睡著欲待展翅的飛鳥(niǎo)。
有孔明燈從天際飄起,然后越飛越遠(yuǎn),在孩子們的驚嘆中化作了一顆星。
高中優(yōu)秀議論文 13
我始終認(rèn)為這是一種情調(diào),可到頭來(lái)才發(fā)現(xiàn),它其實(shí)只是一種單純的孤獨(dú)。
── 題記
我始終是個(gè)不懂得享受的人。
我總是在別人快樂(lè)時(shí)響起最悲傷的事,在擁有的時(shí)候想著怎樣失去,在失去的瞬間卻拼命留。我遺忘過(guò)最快樂(lè)的時(shí)光,拋棄過(guò)最純真的友誼,傷害過(guò)最在乎我的人!
我永遠(yuǎn)都是個(gè)孤獨(dú)的人,我總是用一種孤獨(dú)呆滯的姿勢(shì)仰頭眺望著遠(yuǎn)處故鄉(xiāng)的天空,然后頭腦中開(kāi)始幻想,什么時(shí)候我也能輕飄飄地升上天空同藍(lán)天白云做伴,守望者底下故鄉(xiāng)的光景。其實(shí),在我的周?chē)性S多人,他(她)們繞著我,成為我浮云人生中亮眼的光環(huán),而我總是在他們之中笑著,自我嘲諷,笑得一臉的孤獨(dú)。
也許正因?yàn)槲业墓陋?dú),所以注定了我的憂(yōu)郁。我不喜歡人多的地方,我會(huì)獨(dú)自一人坐著用盡全身的力量睜大眼睛,望著那最最遙遠(yuǎn)的地方。想象著,即使某一天,我能一個(gè)人無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地去流浪。我向往流浪,了無(wú)牽掛,自由自在,這種生活讓我心馳神往!我會(huì)穿上心愛(ài)的黑色披風(fēng),戴上偌大的墨鏡,一臉漠然地走過(guò)一個(gè)個(gè)喧嚷的大城市,穿過(guò)陰森的大森林,仰望著一片又一片不盡相同的天空。
我喜歡沉默,不喜歡表情流露在臉上,可是每次聚在一起,說(shuō)得最多的是我,感情最激動(dòng)的也是我。在他人眼中,最堅(jiān)強(qiáng)的`莫過(guò)于我們男孩子,其實(shí),我也是脆弱的,每一個(gè)人都有自己脆弱的一面。我很像哭,可是鏡子中的我卻是笑得如此燦爛,刺眼!
大部分時(shí)間,我喜歡下雨的夜晚,我會(huì)再半夜起床,站在窗前,望向遠(yuǎn)處淅淅瀝瀝,下個(gè)不停的天空,回響起這些天發(fā)生過(guò)的事情,我以為這是一種浪漫,可最終發(fā)現(xiàn),這只是一種孤獨(dú)。
我喜歡看著大雁飛向夕陽(yáng)的樣子,那仿佛就是一群追著黎明的孩子,是那般執(zhí)著,天真。
不知從何時(shí)起,自己變得如此傷感!記憶中剛出現(xiàn)的純潔笑臉,一剎那間變得模糊。是誰(shuí),割斷了我手中的風(fēng)箏線(xiàn)?是誰(shuí),為我的過(guò)去填滿(mǎn)黑沙?
高中優(yōu)秀議論文 14
孤獨(dú)就像余光中心頭的那縷鄉(xiāng)愁,總在有月亮的晚上想起;孤獨(dú)就像詩(shī)仙送友的那杯美酒,總在分別的時(shí)刻溢滿(mǎn)心懷;孤獨(dú)又像清照手中的那抹菊花,總在一個(gè)人的夜晚哀嘆……
孤獨(dú)是一種愁腸百結(jié)的情感,它往往伴隨著傷感和寂寞,它來(lái)時(shí),最強(qiáng)悍的人也會(huì)被打倒,它來(lái)時(shí),總會(huì)讓孤獨(dú)的苗子從心底纏繞到喉嚨。人們往往因害怕而躲避著它,在一般人的心中,它是個(gè)不太好的詞匯,而我卻堅(jiān)信,孤獨(dú)是一種境界。
孤獨(dú)的第一境界:使人心靜如水。一個(gè)人獨(dú)處時(shí),那安靜的氛圍里不只是靜謐的孤獨(dú)愁絲,還有足以使你心情平靜的針劑,使你不喜亦不憂(yōu)。孤獨(dú)在此刻的外在作用是使人安靜,內(nèi)在表現(xiàn)則是促人思考總結(jié)和感悟,或思考人生,或懷念舊人,或思索未來(lái),皆因人而異。因此,孤獨(dú)時(shí)無(wú)須大嘆寂寞而應(yīng)嘗試平靜內(nèi)心,就像暮雨沙沙,無(wú)須滂沱只須濕透草地,而對(duì)孤獨(dú)只需領(lǐng)會(huì),不可深化成寂寞憂(yōu)傷,保持孤獨(dú)時(shí)的平和是對(duì)孤獨(dú)最好的感悟。
孤獨(dú)的'第二境界:享受孤獨(dú),奮發(fā)有為。記得有人曾對(duì)我說(shuō)過(guò):學(xué)習(xí)應(yīng)耐得寂寞,忍得了孤獨(dú)。初聽(tīng)時(shí)還正上初中,不能頓悟,今日之思方略有所感。不是每個(gè)人都耐得住孤獨(dú),但偉大的人必定品嘗過(guò)孤獨(dú)的苦酒。西方樂(lè)圣貝多芬一定是孤獨(dú)的,但卻在無(wú)聲世界里創(chuàng)造了最不朽的曲章;越王勾踐臥薪嘗膽忍辱負(fù)重十余載,他一定是孤獨(dú)的,但卻完成了復(fù)國(guó)大業(yè);鋼琴王子周韻清苦練鋼琴日日夜夜,他一定是孤獨(dú)的,但卻成就了自己不凡的夢(mèng)想;郭晶晶承受與金牌失之交臂的打擊,她一定是孤獨(dú)的,但卻在孤獨(dú)中成就了她今天跳水皇后的殊榮。享受孤獨(dú),在孤獨(dú)中奮發(fā)有為,在孤獨(dú)中成就夢(mèng)想。
心懷孤獨(dú),它可以使你平心靜氣。心懷孤獨(dú),它可以讓你品味最初的苦,回報(bào)的卻是最后的甜,孤獨(dú)不是消極而是深沉的思悟。心懷孤獨(dú)才能定下目標(biāo)不隨波逐流,才能在生命的最低谷譜出如樂(lè)圣那般激昂的樂(lè)章。
那么,即使月亮又起,孤獨(dú)的鄉(xiāng)愁之感不是也有一種美麗嗎?
高中優(yōu)秀議論文 15
只是回首來(lái)時(shí)路的每一步都走得好孤獨(dú),只是最悲傷的莫過(guò)于這樣的話(huà)只能寫(xiě)給自己。
——題記
在人生的道路上,一步一步的往前走,沒(méi)人依靠,只能靠自己,沒(méi)人同行,只能一人走去。每當(dāng)遇到心事時(shí),只能默默的放在心里,不能與別人苦訴,直到慢慢的放到了自己都忘了,也沒(méi)人可以說(shuō)……
有些人認(rèn)為孤獨(dú)是世界上只剩一個(gè)人,而我認(rèn)為的是孤獨(dú)是一個(gè)世界。
在孤獨(dú)的世界中慢慢行走,沒(méi)人搭話(huà),沒(méi)有快樂(lè),沒(méi)有歡喜,連個(gè)人影都沒(méi)有,只有孤獨(dú)。
在這個(gè)世上不要過(guò)分依賴(lài)任何人,因?yàn)榧词故悄愕挠白佣紩?huì)在某些時(shí)候離開(kāi)你。
人人都有精神病,只不過(guò)有的人頻繁發(fā)作、有的.人偶爾發(fā)作,有的人不善隱藏、有的深埋于心底,就像孤獨(dú)一樣。想找人對(duì)話(huà)時(shí),沒(méi)有人,只能在心里默默的說(shuō)著喊著為什么……為什么……
“有沒(méi)有人?有沒(méi)有人跟我說(shuō)話(huà)。俊
“為什么……為什么……”
一人獨(dú)自待在角落,沒(méi)人理,沒(méi)人問(wèn)……
當(dāng)夜晚來(lái)臨時(shí),就像孤獨(dú)來(lái)臨,在窗邊享受著那夜風(fēng),靜靜看著那片天空,你會(huì)發(fā)現(xiàn)天空中有許多星星,但總有一顆是那么暗淡……那么孤獨(dú)……
看著,看著,你就不會(huì)覺(jué)得那顆星星不就是孤獨(dú)的自己?jiǎn)幔髅魇悄穷w紅閃耀的星星,亮完之后又慢慢的變淡,就像自己一樣,開(kāi)心過(guò)后回到家中又剩自己一人,又回到了孤獨(dú)的世界一樣。
這世間,本就是寒來(lái)暑往,日出日落,人聚了又散,等你快樂(lè)完后面只剩孤獨(dú)……等你哭完你就會(huì)慢慢的笑……等你快樂(lè)后你就會(huì)知道什么才是寂寞。
有些人從來(lái)不會(huì)明白那種孤獨(dú),孤獨(dú)到嗓子眼,有的時(shí)候還孤獨(dú)到想哭,但是哭了又有什么用呢?又沒(méi)人安慰。只能咽下眼淚,繼續(xù)微笑,用微笑掩飾這孤獨(dú)的一切。
孤獨(dú),孤獨(dú)啊,誰(shuí)又能理解這孤獨(dú)的一切?誰(shuí)又和我一樣在孤獨(dú)的世界中呢?
誰(shuí)又孤獨(dú)寂寞呢……
高中優(yōu)秀議論文 16
清晨,快九點(diǎn)了,我像以往那樣坐在大而透明的落地窗前,開(kāi)了一扇小窗,感受著那微風(fēng)拂過(guò)半透明窗簾的感覺(jué)。陽(yáng)光灑在我眼前的事物身上,并不刺眼,但很亮。似乎也是那溫柔的日光,拭干了我眼角的一抹淚。
一切都很平靜,一切看起來(lái)都十分祥和。
這本應(yīng)該是一種美好的境界!袄位\、牢籠、小牢籠……”我反復(fù)地念著,清醒而又無(wú)心地念著。十多天來(lái),我每天都獨(dú)自一人呆在這里,對(duì)一個(gè)向往自由和陪伴的孩子來(lái)說(shuō)難免顯得太無(wú)趣了,以往那些百讀不厭的書(shū)如今也乏味了許多。家,原本是一個(gè)充滿(mǎn)溫馨的地方,可如今看起來(lái)更像一個(gè)牢籠,一個(gè)禁錮我的地方。內(nèi)心就像被壓抑著,世界也成了灰色,也沒(méi)有胃口,不愿吃早飯。于是我便下樓,見(jiàn)見(jiàn)我那曾在文章中提到過(guò)的伙伴們。
它們就那樣站在那兒,看起來(lái)似乎很深沉。也就只在起風(fēng)的時(shí)候低聲細(xì)語(yǔ),別的時(shí)候,就在那站著,綠色和棕色在我看是一種低調(diào),又十分有親和力。我從不把它們當(dāng)樹(shù)看,而覺(jué)得它們是一種有生命有情感的存在。它們也會(huì)孤獨(dú),也會(huì)寂寞。它們還能站在這里,微笑面對(duì)陽(yáng)光。而我在無(wú)邊無(wú)際的'單調(diào)沉悶中度日,悲傷,成了樂(lè)趣。仿佛不在那好端端的臉上抓出道傷痕來(lái),就空落落的沒(méi)了點(diǎn)綴。
坐在長(zhǎng)椅上,抬頭看那綠色,深深的,亮亮的,低頭又見(jiàn)葉落歸根;墨綠色的葉子剛好被那從茂枝中透過(guò)來(lái)的陽(yáng)光射中,不偏不倚,落在根上。樹(shù)葉有樹(shù)葉為伴,可它們互相也不說(shuō)話(huà),就像我身邊有許多人,卻不言語(yǔ)一樣。其實(shí)想想,孤獨(dú)也挺不錯(cuò)的,寂寞有些時(shí)候并不是無(wú)聊,而成為了一種美好的享受。此時(shí)此刻,思緒飛揚(yáng),輕盈空靈,纖如蛛絲,無(wú)以言表;轉(zhuǎn)瞬即逝,宛若流星。又有什么比得上,在一個(gè)陽(yáng)光明媚的夏日里,坐在一片黑綠的大傘下,四周萬(wàn)籟俱寂,只有蟬鳴更讓人心曠神怡呢?
我固然喜歡充實(shí)有趣的生活,可是我也想到,有些心情不分好壞,偶爾一個(gè)人的孤獨(dú)也是一種享受。
高中優(yōu)秀議論文 17
“一個(gè)人,以片竹林。”爺爺曾對(duì)我說(shuō)這是他的夢(mèng)想也是他的追求。
直到現(xiàn)在還是有些疑惑:一個(gè)人,以片竹林,不會(huì)孤獨(dú)嗎?
爺爺熱愛(ài)那片散發(fā)著清香的竹林。
爺爺是個(gè)篾匠。
在我還是蹣跚學(xué)步的時(shí)候,就喜歡依偎在爺爺身旁,看他鋸竹子削篾片……鼻子里面充滿(mǎn)了竹子自然的清香。一個(gè)個(gè)圈狀的竹屑從刀口滾落,竹屑與陽(yáng)光滾合在一起,變的金黃,微風(fēng)吹過(guò),卷起竹屑,伏在腳邊的小花貓邊跑過(guò)去抓。
自此以后,我便也愛(ài)上了竹子。
市場(chǎng)看到爺爺穿梭于竹林間,一日正坐立不安,便也跟了去。看見(jiàn)爺爺正端坐在小板凳上,一手拿刀,一手拿著竹片,墊在深藍(lán)色的圍裙上,悠閑地削著那根竹片。每當(dāng)看到爺爺侍弄那些竹子是,場(chǎng)景總是那么的“孤獨(dú)”、醉人。他總是一個(gè)人深處這篇他愛(ài)的竹林中,侍弄著他愛(ài)的竹子。
只見(jiàn)一個(gè)個(gè)笨重的竹段,到了爺爺?shù)?手中卻變得靈巧起來(lái),經(jīng)過(guò)一步步工序后,要么變成纖薄的篾片,要么變成平滑的竹片。爺爺工作時(shí),目光總是深沉而又專(zhuān)注,手中的竹子如同什么稀世珍寶般。
篾片在爺爺手中揮舞,不一會(huì)兒,一個(gè)竹席變成行了。突然間,我發(fā)現(xiàn)。這是一雙怎樣的手啊。手指裹滿(mǎn)了白色的膠布,看著粗腫不堪,皮膚像樹(shù)皮一般粗糙干裂,指甲里是無(wú)法洗盡的污泥。手掌里隱約橫著幾道舊年的傷疤。
望著爺爺?shù)氖,有些痛惜,爺爺也似乎發(fā)覺(jué)了什么,笑了笑說(shuō):“沒(méi)什么大不了的,為了他也值了。”爺爺咧了咧嘴,繼續(xù)手上的活。
現(xiàn)在想想,爺爺?shù)摹肮陋?dú)”是因?yàn)樗膲?mèng)想,為了他對(duì)手工藝術(shù)的追求。
爺爺為了他的夢(mèng)想,一直守在這片寧?kù)o的竹林里,堅(jiān)持不懈,執(zhí)著追求,一直達(dá)到忘我的境界。
或許,只有那些偉大的人,才喜歡這種孤獨(dú)的感覺(jué)吧。
夕陽(yáng)下,爺爺依舊端坐于板凳上。微風(fēng)吹拂,空氣中氤氳著竹葉的清香。
高中優(yōu)秀議論文 18
七個(gè)寂寞的日子,堆積成一個(gè)孤獨(dú)的我,24小時(shí)的孤獨(dú),組成一個(gè)單調(diào)的世界。
孤獨(dú)的人,看什么都覺(jué)得凄涼。天,也是單調(diào)的,都是一成不變的藍(lán)。呆坐在課室的角落,我正在癡癡地想事情。突然,我背后想是被針刺般給人拍了一下,“前面的,發(fā)什么呆哇,幫忙撿一下筆!”第一次見(jiàn)面,她就這樣毫不客氣地跟我說(shuō)話(huà),是不是有著較深膚色的'女生都是比較陽(yáng)光的呢?
我慢慢撿起那支筆,遞給了她。
連一聲謝謝也沒(méi)有,我還挨了罵,“撿支筆也這么慢……”真是個(gè)不講理的人啊,我暗想。
普通的前后座罷了,我在前臺(tái)斜看了她一眼。她是哪里人?膚色怎會(huì)這樣的深……
一成不變的無(wú)聊的下課鈴響,我收拾東西回家。剛剛背起書(shū)包,她就拉起我的衣袖,一陣飛跑,沒(méi)有讓我拒絕的時(shí)間,連看清一下她那張藏在狂舞短發(fā)下的臉的時(shí)間也沒(méi)有。就這樣,我被拽到一個(gè)小池塘邊,她丟下書(shū)包,躺在草地上,一臉舒適,不理會(huì)我的一臉疑惑。
“在以前我們見(jiàn)過(guò)嗎?我覺(jué)得你很熟悉呢……”她喃喃自語(yǔ),望著那一片湛藍(lán)的天空,其實(shí),那上面什么也沒(méi)有。我也坐了下來(lái),看天空,原來(lái)這樣坐著是很舒服的呢!
就這樣,我們成了朋友,兩個(gè)喜歡看天空的女生成了朋友。一切都很簡(jiǎn)單,因?yàn)樯畈皇切≌f(shuō)啊。波瀾起伏的天空是不存在的,生活是平淡如水的。
每天,我都被她被拽到草地上看天,從此,我不再站在窗前躲避陽(yáng)光,望著四角的天空!拔覀円郧案緵](méi)見(jiàn)過(guò)哦,”她躺著,像夢(mèng)囈一般!耙郧耙(jiàn)過(guò)沒(méi)見(jiàn)過(guò)根本不重要啊,現(xiàn)在,我們的膚色是一樣的哩……我知道我不再孤獨(dú),我有一位和我膚色一樣的朋友!彼D(zhuǎn)過(guò)頭,看著我笑了。呵呵,我也笑了,從此我不再孤獨(dú)。
七個(gè)晴天,填充成兩個(gè)陽(yáng)光的女孩;24小時(shí)的陽(yáng)光,連緊了我們牽著的手。
在永遠(yuǎn)不變的晴天下,我不再孤獨(dú)。
高中優(yōu)秀議論文 19
很多時(shí)候,我是一個(gè)禁不住孤獨(dú)的人。
無(wú)論是吃飯,學(xué)習(xí),還是游樂(lè),我都想與他人一起。每每孤身一人時(shí),總有一種莫名的恐懼感涌上心頭,似乎自己就是世界的中心,讓我感到坐立難安,心煩意亂。
可不得不承認(rèn),人的成長(zhǎng)必須學(xué)會(huì)孤獨(dú)。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始,我因?yàn)橥⒌姆窒碛谏险n時(shí)一遍又一遍地被老師提醒。盡管人們常說(shuō),分享欲是人最高級(jí)的情感,可任何事物一旦被濫用就不再那樣神圣。相比隨時(shí)隨地的分享帶來(lái)的精神上的短暫愉悅,更多的是師長(zhǎng)的嚴(yán)厲批評(píng),父母苦口婆心的教育,自身心緒的煩亂。于是,我開(kāi)始學(xué)習(xí)孤獨(dú)。
任何事物都不是一蹴而就的。剛開(kāi)始那種失落感,如同影子一般如影隨形地困擾著我,身上的每一個(gè)細(xì)胞似乎都在吶喊:“快去找一個(gè)搭檔,快去參加一個(gè)集體!痹诮(jīng)過(guò)內(nèi)心千百次的掙扎后,孤獨(dú)漸漸帶給了我新的'樂(lè)趣:我開(kāi)始觀察,清晨旭日東升時(shí)被染紅的云霞,像潔白的紙張上躍動(dòng)的火花;我開(kāi)始觀察,仲夏午后從窗外灑進(jìn)的光斑,是粒子在光滑的大理石上攀爬;我開(kāi)始觀察,傍晚燈光交錯(cuò)中月的光影,被夜風(fēng)呼嘯著吹散,尾音凋零在寂靜里,似一聲花落般的嘆息……屏蔽了嘈雜聲音的干擾,讓我看清世界的本來(lái)面目,又讓我看清每個(gè)人臉上難以捉摸的微表情:他那揚(yáng)起眉梢下的自信,他那抿緊嘴角邊的怒氣,他們眼角泛起的笑意……孤獨(dú)帶我進(jìn)入一個(gè)新的世界,一個(gè)用心去看的世界。而在學(xué)習(xí)和中,這顆心又帶我學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,沉下心來(lái)鉆研,傾聽(tīng)老師話(huà)中的玄機(jī)!肮陋(dú)”這個(gè)字,又添上一層“靜”的釋義。
正如紀(jì)伯倫所言:“孤獨(dú)是憂(yōu)愁的伴侶,也是精神活動(dòng)的密友!苯米」陋(dú),讓我不再浮于淺表,讓我用精神去探求真理。從禁不住孤獨(dú),到禁得住孤獨(dú),這是我的一次成長(zhǎng),世界的畫(huà)卷正用“孤獨(dú)”譜寫(xiě)在我眼前。
高中優(yōu)秀議論文 20
"發(fā)書(shū)了!發(fā)書(shū)了!"
在一陣喧鬧聲后同學(xué)們終于安靜下來(lái)領(lǐng)等待了一個(gè)月的雜志了。這是我最開(kāi)心的時(shí)刻,我覺(jué)得世界上最幸福的是就是獨(dú)自坐在太陽(yáng)底下安靜地看書(shū)。
當(dāng)班級(jí)的發(fā)雜志的時(shí)候,同學(xué)們都高興地相互借書(shū)看,而只有我一個(gè)人靜靜地看自己的書(shū),也沒(méi)有人借我的書(shū)看,我也不借別人的書(shū)。這時(shí),一個(gè)同學(xué)靠到我身邊,瞧了一眼我看的《軍體世界》,撥一撥我桌上的兒童文學(xué),笑著說(shuō),"哎呀!你怎么看這么沒(méi)意思的書(shū)?還不如看《阿衰》和《海賊王》呢!"我說(shuō),"那些書(shū)我看過(guò),確實(shí)很搞笑,但不是我所感興趣的,還是真實(shí)一點(diǎn)的好。"他仍不依不饒的說(shuō):"你看那種書(shū)會(huì)成呆瓜的。"我不會(huì)沉迷于那些只會(huì)讓人發(fā)笑而不會(huì)留下知識(shí)的書(shū),你要是能理解"黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲"的意義就不會(huì)這樣想了。這是我和同學(xué)之間經(jīng)常發(fā)生的一幕,我喜歡看的書(shū),同學(xué)們都不喜歡,所以對(duì)于我的書(shū),幾乎無(wú)人問(wèn)津。這到底是怎么一回事呢?是嫌我的書(shū)插圖少?不好笑?書(shū)太厚?總之他們總有自己的道理。
我在我們班里是一個(gè)十足的書(shū)呆子,下課鈴還沒(méi)響完,我就已經(jīng)以迅雷不及掩耳之勢(shì)從書(shū)包里抽出一本課外書(shū)津津有味地看了起來(lái)。是的,我對(duì)書(shū)就是這么癡迷,因?yàn)闀?shū)中每一個(gè)故事情節(jié)都深深吸引著我,讓我迫不及待的`把這本書(shū)讀完。我每看一本書(shū),都會(huì)獲得無(wú)盡的知識(shí)。因此我總是孤身一人,不過(guò)我卻很享受這份單獨(dú)的時(shí)光。
燕雀安知鴻鵠之志哉,我想,那些只知道玩,看搞笑漫畫(huà),學(xué)習(xí)成績(jī)總不理想的同學(xué)們,永遠(yuǎn)不知道看書(shū)學(xué)習(xí)不僅僅是辛苦的,同時(shí)也是快樂(lè)的!只有淵博的知識(shí),才能成大器,我們正值青春年華,所以要努力學(xué)習(xí)才能做有能力的人,我很享受這份青春的孤獨(dú)。
高中優(yōu)秀議論文 21
一直以來(lái),我總是孤單一個(gè)人。獨(dú)自待在自己的世界里欣賞那一片屬于我自己的天空。我就如同一個(gè)貝殼,將自己最柔軟的內(nèi)心藏在那堅(jiān)硬又冷酷的外表下。
從小到大,我一直一個(gè)人回家、一個(gè)人看書(shū)、一個(gè)人吃飯、一個(gè)人……我何嘗不想與朋友一起大鬧、嬉戲呢?只不過(guò)是怕不被人接納、被人嘲笑罷了。
記得那是我上初一的時(shí)候,我像往常一樣獨(dú)自一人去報(bào)了道,然后挑了最后一排靠墻角的位子。心想:嗯,沒(méi)錯(cuò)!坐在這里就會(huì)和之前一樣,不會(huì)有人注意到我的。啊,這就是初中生活吧,應(yīng)該還是一個(gè)人吧!
八月,夏季,溫暖的風(fēng)吹刮著街道兩旁的大樹(shù),陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉照射到大地上,真美好!此刻的我眼里和心里只有窗外的風(fēng)景,再聽(tīng)不進(jìn)去任何話(huà)……“同學(xué),同學(xué)!辈恢牢铱创巴饪戳硕嗑,只聽(tīng)一個(gè)溫柔的聲音打斷了我神游的思緒!鞍,你是在叫我嗎?請(qǐng)問(wèn),有什么事情嗎?”她楞了一下,接著又露出燦爛的笑容:“嘿嘿,也沒(méi)什么啦。就是想問(wèn)你,我可以坐在你旁邊嗎?看你的樣子應(yīng)該和我一樣也是在班里沒(méi)有認(rèn)識(shí)的人吧!正好,咱們交個(gè)朋友,以后也好做個(gè)伴嘛!哦,對(duì)了!你叫我倩倩吧!你叫什么……”我不知道那個(gè)女生后來(lái)又說(shuō)了些什么,我腦子里只在重復(fù)一句話(huà):有人和我說(shuō)話(huà)了,還要和我交朋友……想到這,就會(huì)有一種異樣的情緒充斥在我心頭。
在潛移默化之間,她的笑容就如同一股無(wú)形的力量,一點(diǎn)點(diǎn)的打開(kāi)了我的外殼。在那之后,我開(kāi)朗了不少,也在班里交到了朋友。坐在八班的教室里,四周都是一片輕松與暖意,就像是灑照在冬日里的'暖陽(yáng),漸漸地融化著我心里的冰川。
還記得在我不小心摔倒時(shí),周?chē)瑢W(xué)們關(guān)切的眼神與問(wèn)候;還記得在我有不會(huì)的題目時(shí),同學(xué)們對(duì)我的耐心講解;還記得在我體育課跑步落隊(duì)時(shí),同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)與幫助!這些事就如同那年坐在床邊吹過(guò)的風(fēng),又溫暖又舒適。
沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)孤獨(dú)的苦,有何嘗能體會(huì)到友誼的甜。從此之后,我不再是一個(gè)人,我有了朋友,我不再孤單!
高中優(yōu)秀議論文 22
也許不適合用這樣一個(gè)形容詞來(lái)說(shuō)我們本應(yīng)朝氣蓬勃的青少年,喜歡它只因?yàn)樗从沉宋业臓顩r。
在人生路上,我本是一個(gè)趕路人。我要控制好自己的方向盤(pán)要單獨(dú)的面對(duì)一切險(xiǎn)阻,人生就好比一次旅行,誰(shuí)也不知道前方的路途怎樣。也許這一刻的路是平坦的,可下一刻將面臨的是懸崖峭壁。有時(shí)我會(huì)覺(jué)的害怕,因?yàn)槲沂枪陋?dú)的。有時(shí)我會(huì)覺(jué)得刺激。也因?yàn)槲沂枪陋?dú)的我已經(jīng)漸漸的享受這種在懸崖邊緣而脫險(xiǎn)的成就感,難道人生不就是這樣此起彼伏嗎?
孤獨(dú)總是和寂寞聯(lián)系在一起。但孤獨(dú)不是寂寞,正如英語(yǔ)中的“someone lives alone but don’t feel lonely”孤獨(dú)的人可以做自己喜歡的事情。在四岔路口,可以向左,向右,向自己喜歡的方向。我喜歡孤獨(dú)的想問(wèn)題。那一刻,就好象整個(gè)世界都屬于自己。雖然只有影子相伴,但我們的思維已經(jīng)包容了整個(gè)世界,這就夠了。
有些人往往都把事情往悲觀的方向想。換個(gè)角度看孤獨(dú)的人可稱(chēng)作是自由的人。也許走自己的'路是每個(gè)孤獨(dú)的人的座佑名。他們不管別人的贊同與否,只要不愧于自己,就ok。
孤獨(dú)的人也可以說(shuō)是自強(qiáng)人。孤獨(dú)人從來(lái)不視眼人的重要。也許眼淚的存在。對(duì)孤獨(dú)的人看來(lái)講豪無(wú)價(jià)值。孤獨(dú)的人只相信耕耘后就會(huì)有收獲。
孤獨(dú)也有它的反面影響。過(guò)份孤獨(dú),將會(huì)造成性格內(nèi)向和自閉的現(xiàn)象。就好比,閉關(guān)自守的中國(guó),中國(guó)與外界隔絕,從而導(dǎo)致中國(guó)落后的現(xiàn)象。但是,有的時(shí)候,我們必須讓自己孤獨(dú),讓孤獨(dú)在我們的腦海中形成一種有利的影響。
在孤獨(dú)中我看到了它許多的類(lèi)函。往往孤獨(dú)的人,類(lèi)心一點(diǎn)也不孤獨(dú)。因?yàn)樵谒麄兊男睦锩嬗幸粋(gè)夢(mèng)想在牽引著他們的心。即使在漫長(zhǎng)的旅途中只有他自己一個(gè)人前進(jìn),但他們還是會(huì)不停的拼搏,奮斗著。
高中優(yōu)秀議論文 23
人生的歷程就是一個(gè)經(jīng)受孤獨(dú)的過(guò)程,沒(méi)有哪一個(gè)人能天天伴著掌聲和鮮花。孤方能獨(dú),獨(dú)才能與眾不同。
孤獨(dú)是寂靜夜晚的一杯清茶,散發(fā)著淡淡的芳香;孤獨(dú)是皓月當(dāng)空時(shí),登高望遠(yuǎn)的一份思念;孤獨(dú)是在喧囂中,獨(dú)守的一方心靈凈土;孤獨(dú)能讓思緒彌漫天際……
害怕孤獨(dú)的人,棲身于大海的大潮中,終為沙漠之一粒,大海之一滴,有之不多,無(wú)之不少。在孤獨(dú)中奮斗下去的人,終有一天會(huì)達(dá)到常人不及的高度,為眾人所仰慕而不再孤獨(dú)。孤獨(dú)一時(shí),顯赫一生。
有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我:“你害怕黑夜么?”我回答的是:“怕!睕](méi)錯(cuò),我真的怕,怕黑夜的一切。雖然我喜歡星星的閃爍,喜歡月亮的迷蒙,喜歡黑夜的神秘,但是,我還是怕。
我害怕夜晚的來(lái)臨,因?yàn)橐雇硎枪陋?dú)的,是寂寞的,是無(wú)依無(wú)靠的,我不喜歡一個(gè)人的`感覺(jué),但是我沒(méi)有任何的辦法避免,即使是在盛夏,那份孤獨(dú)和寂寞還是像鬼魂一樣的纏著我,還是從四面涌來(lái),無(wú)休止的涌過(guò)來(lái),把我包圍,向我逼近,我無(wú)處可逃,只能任它們擺布。
難耐孤獨(dú),是因?yàn)槲覀儾粫?huì)面對(duì)孤獨(dú)。
凈地高僧,書(shū)山學(xué)者,山林隱士,溪水釣翁,都是會(huì)享受孤獨(dú)的人,“杳杳寒山道,落落冷澗濱”,是何等幽趣;“驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”,是何等的開(kāi)朗;“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”是何等的閑趣!肮轮鬯蝮椅蹋(dú)釣寒江雪”又是何等的詩(shī)意啊!古代陶淵明的世外桃源,寧?kù)o中卻又帶那么點(diǎn)安靜,不也是一種享受嗎?
是的,孤獨(dú)是一種難得的享受。孤獨(dú)中,我可以思考生活每天的喜怒哀樂(lè);孤獨(dú)中,我可以感受自己此時(shí)的心情;孤獨(dú)中,我可以靜靜地思念某個(gè)人;孤獨(dú)中,我可以悄悄地想著不同的心事……正是在孤獨(dú)中,無(wú)數(shù)哲人開(kāi)始了對(duì)未來(lái)的探索;正是在孤獨(dú)中,智慧的火花迸發(fā)出耀眼的光芒。
有舍就有得,為何不先放下對(duì)一些事物的向往,去好好享受一下孤獨(dú)呢?其實(shí)孤獨(dú)未嘗不是一種幸福。
高中優(yōu)秀議論文 24
“獨(dú)”,單一,只有一個(gè)。這是一個(gè)很孤獨(dú)的字!搬搿薄跋x(chóng)”“獨(dú)”。孤獨(dú)單獨(dú),所有與“獨(dú)”有關(guān)的字和詞,表達(dá)的都是寂與寞。形單影只的愁苦。
孤獨(dú)是怎么來(lái)的?為什么會(huì)有孤獨(dú)?我不知道,也不想知道。
望著窗外漸落的夕陽(yáng),心中莫名惆悵。
孤獨(dú)的小車(chē)載著孤獨(dú)的我,孤獨(dú)的我蹬著孤獨(dú)的踏板,瞧見(jiàn)孤獨(dú)的樹(shù)邊孤獨(dú)的小花……小車(chē)“吱紐——吱紐——”的響,似要逐去這惱人的孤獨(dú),卻無(wú)端的變?yōu)榱怂粏〉膰@息。
夏日的夜有蛙鳴相伴。夜,不再孤獨(dú)。高大的綠樹(shù)伴著孤獨(dú)的小花,昏黃的燈光伴著孤獨(dú)的蛾子,清澈澄藍(lán)的潭水伴著孤獨(dú)的山影,綿柔和美的白云伴著孤獨(dú)的水波,淡然皎皎的明月伴著孤獨(dú)的小橋,孤獨(dú)的我又有誰(shuí)來(lái)相伴?
世界伊始。蝶戀花,雨伴雪,魚(yú)戲水,誰(shuí)伴著我?多么希望,老師同學(xué)在一起,開(kāi)心快樂(lè)的度過(guò)每一天,度過(guò)那些美好時(shí)光。但如今,只有孤獨(dú)的我,呆在孤獨(dú)的家里,看著孤獨(dú)的.書(shū)。
站在孤獨(dú)谷的壁端,風(fēng),依舊是風(fēng),如始如終,依然不變,那樣溫暖的風(fēng)。不夾雜任何孤獨(dú)的愁絲。
一個(gè)趔趄,心中恍然明了,我又何曾孤獨(dú)過(guò)?
告別了同窗,孤獨(dú)是暫時(shí)的;告別了朋友,孤獨(dú)是暫時(shí)的;告別了老師,孤獨(dú)是暫時(shí)的。既是告別,并非永別,人有悲歡離合,有離就有合,世界就是一個(gè)圓,不論走到天涯海角,總有再見(jiàn)的那一天。我又有何可孤獨(dú)。
送別過(guò)去,迎接未來(lái),不把自己封鎖,你就永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)。嘗試著去接受那些新事物,不要讓那些美好的舊時(shí)光成為你今天的羈絆。
孤獨(dú)的筆摩擦著孤獨(dú)的紙,孤獨(dú)的香流淌進(jìn)孤獨(dú)的鼻,孤獨(dú)的眼看著孤獨(dú)的世界,孤獨(dú)的影陪伴著孤獨(dú)的心,終于,一切都變得不孤獨(dú),世界變得比天堂還要美。
夕陽(yáng)已落,夜晚已至,再睜眼,已是清晨,旭日東升。
望朝陽(yáng)明媚,心中釋?xiě)选?/p>
只要自己不想孤獨(dú),就不會(huì)有人是孤獨(dú)的。
高中優(yōu)秀議論文 25
內(nèi)心深處的孤獨(dú),無(wú)法忘卻的情感。 ——題記
殤
晚年,又或中年的李清照有“守著窗兒,獨(dú)自怎生得黑”的感嘆,亡夫之痛,喪偶之傷,痛與傷凝結(jié)成的孤獨(dú),又生出深沉的愁思,反復(fù)循環(huán)。痛,傷,無(wú)盡。
孤獨(dú)著的李清照細(xì)膩的,多愁善感的心開(kāi)始表達(dá)自己的殤,帶著“知否知否,應(yīng)是綠肥紅瘦”的消極,“雁過(guò)也,正傷心。”的悲傷,終究也造就了萬(wàn)古流傳的佳作,無(wú)法解釋是悲還是喜。
也許,悲劇的一生,卻締造輝煌的歷史。
思
“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘,千里孤墳何處話(huà)凄涼”
只因十年前的分別,竟使兩人從此再也無(wú)法相見(jiàn),如今的蘇軾只好獨(dú)守孤墳,度日如年。
經(jīng)歷了“縱使相逢應(yīng)不識(shí),塵滿(mǎn)面,鬢如霜。”的滄桑離別,曾經(jīng)最?lèi)?ài)的,最熟悉的人,如今再也不見(jiàn),最了解對(duì)方的陌生人。她的靈魂也許也會(huì)在蘇軾周?chē),在他吟?shī)作對(duì)時(shí),微笑看著他,在他半夜因夢(mèng)見(jiàn)她而驚醒,并淚流滿(mǎn)面時(shí),她明白自己無(wú)論如何也將割舍不下。
活著的人思念逝去的'人,逝去者用凄涼的悲傷的眼光注視著活著的人,兩者也許近在咫尺,或又遠(yuǎn)在天邊,蘇軾對(duì)妻子的思念,獨(dú)自生活的孤獨(dú),正值亂世的凄苦,告訴后人,“思”也孤獨(dú)。
志
人因“殤”而孤獨(dú),因“思”而孤獨(dú),自然,“志”也孤獨(dú)。
“志”是“人不寐,將軍白發(fā)征夫淚”所含有的豪爽與凄涼。自古便有此話(huà)“忠孝不能兩全”,是戍守邊疆還是在家為父母盡孝,將軍們不知道,征夫們也無(wú)處思考。
戰(zhàn)爭(zhēng)與邊疆,在“黃煙落日孤城閉”的蕭索氣氛中,彌漫著男兒的壯志凌云,為國(guó)立功的豪言壯志。
戍守邊疆,與長(zhǎng)煙,落日,孤城為伴,孤獨(dú),也不言而喻,可這孤獨(dú)中,“志向”的偉大及英勇,讓人看后不由為之動(dòng)容。
即使在邊疆,在荒涼,再孤獨(dú),再寂寥,為了志,我們也得挺下來(lái)。
終
這次第,怎一個(gè)愁字了得?
夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。
酒酣胸膽尚開(kāi)張,鬢微霜,又何妨?
面對(duì)孤獨(dú),由殤至思,由思而志,不亦樂(lè)乎?
高中優(yōu)秀議論文 26
看了這個(gè)題目,很多人會(huì)說(shuō)“我有很多朋友啊”。這里的孤獨(dú)指的是內(nèi)心的無(wú)助。一個(gè)泛泛之交無(wú)法介入你的內(nèi)心世界,從而也就無(wú)法結(jié)束你內(nèi)心里的孤獨(dú)。所以說(shuō):我曾是孤獨(dú)的。
一切都在那本書(shū)的出現(xiàn)后變得美好——《基督山伯爵》。愛(ài)德蒙.鄧蒂斯,一個(gè)年輕的水手,被自己的朋友構(gòu)陷,坐了十四年的黑牢。在法里亞長(zhǎng)老的幫助下逃出生天,搖身億萬(wàn)富翁。他報(bào)答了那些幫助過(guò)自己的恩人,又懲治了他的仇人。在一切懸念揭曉之后,他僅以一句“等待,希望”結(jié)束了一切。
等待,希望。我反復(fù)思索,等待的是什么?希望的是什么?幾度思慮,我有了一些認(rèn)識(shí):等待與希望便是對(duì)未來(lái)的展望,它會(huì)讓人更在意似水般年華的流逝。此時(shí)看,人生就好像一個(gè)謎局,停留在過(guò)去只能梳理過(guò)去,前方的路依舊迷茫,內(nèi)心依舊空洞;而等待與希望可以讓人不斷思索前方的路,讓人生的每一步都有希望。
就這樣,《基督山伯爵》讓我擺脫了內(nèi)心的孤獨(dú),我也實(shí)現(xiàn)了這句對(duì)未來(lái)的贈(zèng)言。我發(fā)現(xiàn)所有等待過(guò)所得到的事物都十分美好。當(dāng)你無(wú)數(shù)次盼望在測(cè)驗(yàn)中得到好的成績(jī),終于得到了理想中的.成績(jī)。你會(huì)有一種美夢(mèng)成真的快意;會(huì)對(duì)不懈的努力心存慰籍......哪怕是一個(gè)小小的希望落實(shí),也會(huì)令人無(wú)比激動(dòng),也會(huì)令世界無(wú)比美好!
我發(fā)現(xiàn)了美好,擺脫了孤獨(dú),從而也越發(fā)走進(jìn)了基督山伯爵的內(nèi)心世界。當(dāng)阿爾布子爵放下手中的劍;當(dāng)馬瑟夫揪著頭發(fā)跑出眾議院;當(dāng)維爾福拿著鐵鍬在窗下亂挖;當(dāng)鄧格拉斯?jié)M頭青絲盡成白發(fā),愛(ài)德蒙結(jié)束了自己的復(fù)仇歷程。最后,在對(duì)往事的追憶中,他送給我們了那句等待,希望。這就是一個(gè)人,往往在一切都結(jié)束了才退出謎外,往往在結(jié)局中才會(huì)懂得人生的哲理。
從此,我不再孤獨(dú)。因?yàn)椤暗却,希望”,哲理人生?/p>
高中優(yōu)秀議論文 27
那天正下著雨,媽媽把車(chē)停在幼兒園門(mén)口,讓我進(jìn)去接弟弟。
畢竟第一次接弟弟,慌亂中走錯(cuò)了好幾個(gè)教室,一直找不到弟弟。
霎那間,我看到一間教室中,只剩一個(gè)小女孩和老師在,小女孩孤零零地坐在小椅子上不停地哭泣著,老師拿著手機(jī),似乎在打電話(huà)?吹竭@一幕,我被拉入了回憶之中……
那天也是這樣的下雨天,下午放學(xué)了,奶奶遲遲未來(lái)接我,(我從小與奶奶生活)我就被老師叫到了校門(mén)口的一個(gè)小亭子里,在那等奶奶接我,老師也因我而無(wú)法回家,陪我一起等。
一分鐘、兩分鐘、三分鐘!瓡r(shí)間一分一秒地過(guò)去著,而奶奶的身影遲遲未出現(xiàn)在學(xué)校中……老師接到了一個(gè)電話(huà),然后對(duì)我說(shuō):“雯雯,剛才打給我的是你姑姑,你奶奶有點(diǎn)事,沒(méi)空來(lái)接你了,又忘記交待給別人,就……”
老師說(shuō)完這句話(huà),我就嚎啕大哭起來(lái),想到別的小朋友都早早被父母接走,我卻孤零零地在這等奶奶,奶奶卻遲遲未來(lái)。我不禁難受起來(lái),感到一陣深深的`無(wú)助與孤獨(dú)……
在放學(xué)后的半個(gè)小時(shí)后,姑姑終于騎著摩托車(chē)來(lái)接我了!
我抱了抱老師,老師替我擦了擦眼角的淚花,對(duì)我揮了揮手,我便三兩步跳到姑姑的摩托車(chē)上,回了家……
幼兒園發(fā)生的事,竟然被一個(gè)與我相似糟遇的小女孩再次勾起了回憶,我擦了擦莫名冒出的淚水,對(duì)那小女孩露出了一絲不易察沉的微笑,才想了弟弟,便繼續(xù)尋找弟弟……
“姐姐!”
身后,傳來(lái)了一聲親切的呼喚,我一轉(zhuǎn)頭,是弟弟!
我急忙牽起弟弟的小手!摸了摸他的頭,對(duì)老師打了個(gè)招呼,發(fā)現(xiàn)我也來(lái)太晚教室里已經(jīng)沒(méi)幾個(gè)人了。內(nèi)疚地離開(kāi)了他的幼兒園,畢竟我知道那種滋味……
那個(gè)小女孩我雖是不太了解,但我想她也是和我一樣感到孤獨(dú)吧!雖然很想再見(jiàn)她一面,但以后,我就再也找不到那個(gè)小女孩了。我也感謝那個(gè)小女孩,是她勾起了我的回憶,也讓我重新體會(huì)了一番那種滋味……
高中優(yōu)秀議論文 28
九月,是帶著蕭索味道的秋季,蕭索到到處都充滿(mǎn)了詩(shī)一般的美麗,美麗得讓人心碎,就像土地上飄灑花雨的老桂樹(shù)……
以前村里的河岸上有一片巴掌大的空地,老人就在這里種下了一顆桂樹(shù)。再后來(lái),河水變得渾濁,布滿(mǎn)了綠色的藻類(lèi)和青苔,甚至隱隱傳出一股惡臭,全然沒(méi)有了當(dāng)初的清澈見(jiàn)底。從此,再?zèng)]有人將涼椅搬到桂樹(shù)下休憩,甚至連孩子的歡聲笑語(yǔ)也傳不到這里,這個(gè)地方成了孤獨(dú)的聚積之地,無(wú)人問(wèn)津。后來(lái),我對(duì)桂樹(shù)也沒(méi)什么印象了,只記得老人去世那天,它枝干上簇挨著的花兒如雨般灑落。
直到最近偶然的一次機(jī)會(huì),我又注意到了這棵蒼老得如刻上溝壑般紋理的老樹(shù)。我捧著一本書(shū),挨著老樹(shù)坐下。靜謐的環(huán)境下,天空中偶爾有一兩只飛鳥(niǎo)掠過(guò),一些桂花若紛紛飄落在書(shū)頁(yè)上。我在心底輕輕地問(wèn)道:“老樹(shù),你也會(huì)閱讀嗎?”
經(jīng)過(guò)多年后,老樹(shù)的枝干上鐫刻下的不僅僅是歲月的痕跡,還有有淚不能流的心酸。它不介意被人們無(wú)情地拋棄,反而默默地立在河頭,守望著村里每個(gè)人的平安。它將靈魂融入土地,因?yàn)樗诤,在乎每一個(gè)人的快樂(lè),并希望他們得到一生的快樂(lè),哪怕這些人對(duì)它的存在不聞不問(wèn),哪怕再要忍受常年的孤寂。
不久后,村里因急需一根木頭修建祠堂,人們便把目光投向了老樹(shù)。很快,在細(xì)密的小雨中,伐木工人高舉電鋸,老樹(shù)在鋒利的電鋸下,在一聲若有若無(wú)的'呻吟中,結(jié)束了自己的生命。毫無(wú)疑問(wèn),老樹(shù)的付出并沒(méi)有得到人們的回報(bào)。耳畔仿佛劃過(guò)一聲微弱的嘆息,不知是伐木工人的,還是老樹(shù)的。
被風(fēng)吹干的樹(shù)樁上,年輪清晰可見(jiàn),一圈又一圈地緊密排連著,我突然哽咽了。
老樹(shù)啊老樹(shù),生前你讀著我們的心愿,寂寞而又固執(zhí)地守護(hù)著我們,窮盡一輩子的時(shí)間。如今,你的遺樁仍立在這里,仰頭望著青天碧落,可誰(shuí)又能想到去讀你的心,誰(shuí)又能讀得懂你那一圈圍著一圈的年輪呢?
高中優(yōu)秀議論文 29
孤獨(dú)是屬于一個(gè)人內(nèi)心的安定。
“梨花淡自柳深青,柳絮飛時(shí)花滿(mǎn)城。惆悵東欄一株雪,人生看得幾清明?”時(shí)代像是一只逃遁的猛獸,趨近于瘋狂,更趨近于終結(jié)。而塵世的喧囂終將不終結(jié)。回首往昔,有多少日子沉浸于紅燈酒綠,紙醉金迷間,在瘋狂中沉淪,在麻木中墮落,甚至在歇斯底里中掙扎。
而映照在我黯淡眼眶里的那大部分人,趨于喧囂,熱衷于觥籌交錯(cuò)間的口若懸河,歌廳里眾人的亂吼一氣,群星閃耀,享受著刺耳的浮躁喧嘩。到頭來(lái)悔恨內(nèi)心的動(dòng)蕩不安以及麻木后的失落。
而所謂孤獨(dú),則不必與眾人同行,千人一面,不必與濁歡同流合污,卻可享受一個(gè)人的安定寧?kù)o,得到一份精神上的慰藉。
孤獨(dú)并非意味孤身一人,其實(shí)只是堅(jiān)守本心并與塵世喧囂隔絕的'一種狀態(tài)。隨遇而安,心無(wú)旁騖。一顏瓢回陋巷,五柳先生對(duì)門(mén),環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日,也可以瓦屋聽(tīng)雨,心曠神怡,悠然得令人氣定神閑。
周?chē)?guó)平說(shuō):“安靜是生命的王冠!惫陋(dú)的時(shí)光總是沉默安靜的。孤獨(dú)讓我們獨(dú)處,我們從中思考著哲理而不是隨波逐流在生活的喧囂嘈雜中麻痹了自己,迷失了自己。孤獨(dú)的時(shí)光讓我們收獲頗豐。
一個(gè)真正強(qiáng)大的人既不害怕孤獨(dú),也不害怕人群,因?yàn)樗麄兊膬?nèi)心可以在獨(dú)處時(shí)綻開(kāi)大千世界,也可以在人群中保持恬淡清靜。就好像蘇武,荊棘劃破了他的腿,暴雨打濕他的衣衫,沒(méi)人知道他數(shù)遍群星的愜意,沒(méi)人領(lǐng)會(huì)到他看到日出日落的欣喜。他把自己安靜下來(lái),用心去感受內(nèi)心的聲音。他恬靜而沉寂,孤獨(dú)但不寂寞。
一個(gè)人需要孤獨(dú),在百無(wú)聊賴(lài)中不斷磨礪自己反思自己讓自己積淀,然后爆發(fā)。而絕非整天麻木不仁,受旁人的牽引被生活桎梏。這樣只會(huì)讓我們最終淪為事件的奴隸,而到那時(shí)我們?cè)缫衙允Х较虮凰Τ銮靶械能壍涝谑澜绲倪吘壟腔病?/p>
當(dāng)眾人都沉醉于尖銳的嘈雜時(shí),孤獨(dú)才使我感到自己存在。
孤獨(dú)是屬于一個(gè)人內(nèi)心的安定,有如“出淤泥而不染”般潔身自好,在靜默中尋找真正需要追尋的人生價(jià)值。
高中優(yōu)秀議論文 30
一群人的聚會(huì)是一群孤獨(dú)的人的聚會(huì)。 生活在漫長(zhǎng)的道路上。 每個(gè)人在世界上享受的時(shí)間是多少,但我更喜歡年輕時(shí)孤獨(dú)的聚會(huì)。 拿起袋子,戴上耳機(jī),踏上青春火車(chē)。 我喜歡獨(dú)自靠在窗戶(hù)上,感受柔和的音樂(lè)慢慢地展開(kāi),仿佛它滴進(jìn)我的耳朵,逐漸流過(guò)我的每一個(gè)神經(jīng),充滿(mǎn)了我空虛的心。
我把音樂(lè)里的書(shū)翻開(kāi)了,我的孤獨(dú)開(kāi)始了。 我耳邊的音樂(lè)很溫柔。我聽(tīng)到溫暖的海浪在海面上綻放,我想打我的臉頰,以一個(gè)純潔的女孩的姿態(tài)在我的身體里騷動(dòng)。 似乎有一萬(wàn)朵桔;ㄔ跓煵ê退{(lán)色中享受孤獨(dú)。 隨著海浪沿海音樂(lè)的節(jié)奏變得強(qiáng)烈,只有卑鄙的人的通行證才是貴族的墓志銘。 這似乎是對(duì)生活的抱怨。 世界上的絕望是一樣的。 但至少一個(gè)人可以享受孤獨(dú),讓緊張的神經(jīng)稍微松一口氣。 音樂(lè)的旋律越來(lái)越快。我不明白為什么海子北島似乎沉浸在他創(chuàng)造的世界里。
他們?yōu)槭裁匆粋(gè)人呆著呢? 直到我轉(zhuǎn)過(guò)身去看窗外的'場(chǎng)景,我才明白。 我靜靜地看著外面的世界緩慢而有節(jié)奏的流動(dòng),看著遠(yuǎn)離城市的小麥波浪和陽(yáng)光的陰影。 我覺(jué)得整個(gè)世界都只剩下我眼中的東西或法律。 鏡子后面的圖像仍然與列車(chē)和軌道的聲音有節(jié)奏的變化。唯一不改變的是鏡子里女孩的微笑。我突然明白。 不管火車(chē)在哪里,我仍然享受著孤獨(dú)的感覺(jué)。不管青春的交響樂(lè)有多激烈,我還是走在青春文學(xué)的長(zhǎng)路上。 享受自己的幸福。 當(dāng)我痛苦地站在你面前時(shí),你不能說(shuō)我是空的。
你不能說(shuō)我什么都沒(méi)做。 因?yàn)槲覜](méi)有人能感覺(jué)到,因?yàn)槟贻p人中只有一個(gè)孤獨(dú)地享受著我年輕時(shí)的話(huà)語(yǔ)。 涼爽的回味更深,因?yàn)樗拖窬G色的桃紅色。 我想成為一名流浪詩(shī)人,獨(dú)自在世界上獨(dú)處。 林慶軒說(shuō),目前還沒(méi)有下一分鐘的損失。 如果你不能珍惜這一生,你就不能期待它。 在這一刻,我喜歡孤獨(dú),做一個(gè)聚會(huì)。 我不能預(yù)測(cè)未來(lái)。我只知道年輕的火車(chē)不會(huì)停止。 我想我所能做的就是安靜地享受孤獨(dú)。
高中優(yōu)秀議論文 31
孤獨(dú),就是說(shuō)當(dāng)你身在人群中卻如同在沙漠中一般,我不知道這個(gè)解釋是否正確,但我卻頗有同感。
有人說(shuō):“孤獨(dú)是一粒毒藥,它使人痛苦、使人消沉,直至使人慢慢地死去。”也有人說(shuō):“孤獨(dú)是一種磨練,它使人堅(jiān)強(qiáng)且有忍耐力,它是通向人生高峰的必由之路!
我認(rèn)為,孤獨(dú)猶如一瓶濃烈的酒精,軟弱的人用它逃避現(xiàn)實(shí),麻痹心靈:而堅(jiān)強(qiáng)的人用它點(diǎn)燃火炬,驅(qū)走黑暗,照亮前行的路。
我腦海中突然閃現(xiàn)了一個(gè)人的影像,他就是屈原。我看到,他在楚國(guó)的宮廷上與楚王爭(zhēng)辯,他的言辭那么慷慨,立場(chǎng)那么堅(jiān)定,品格那么高尚.然而,他卻得不到任何人的理解。在他前方,是一個(gè)愚蠢的楚王;在他的身旁,是一群奸按小人。他感到孤獨(dú),一種無(wú)法令人體會(huì)的孤獨(dú)—于是,他憤然南行。站在湘江岸上,他眉頭緊鎖,唱出了“舉世皆濁我獨(dú)清,世人皆醉我獨(dú)醒”的千古名句。屈原,一個(gè)孤獨(dú)的偉大的'人。
又過(guò)了幾百年,另一個(gè)人出現(xiàn)在我的腦海中。在南山腳下,他戴著草帽,悠閑地在菊花叢中散步,他名叫陶淵明。在同樣孤獨(dú)的情況下,但他卻達(dá)到了與屈原完全不同的境界!安删諙|籬下,悠然見(jiàn)南山”,一個(gè)孤獨(dú)的與世無(wú)爭(zhēng)的人。
這是我所向往的兩種境界,但我似乎更欣賞屈原。許多人懼怕孤獨(dú),當(dāng)他們獨(dú)處一室,面對(duì)空空蕩蕩的墻壁時(shí),或是面對(duì)無(wú)人理睬的尷尬局面時(shí),他們懼怕。因此,他們尋求一切方法去擺脫孤獨(dú),轉(zhuǎn)變立場(chǎng),迎合他人,這是一種怯懦的表現(xiàn)。我要做一個(gè)能夠忍耐孤獨(dú)的人,當(dāng)正確的觀點(diǎn)不被接受的時(shí)候,當(dāng)周?chē)说牧?chǎng)與己格格不入的時(shí)候,我要學(xué)會(huì)品味孤獨(dú)。
能夠品味孤獨(dú),是一種修養(yǎng),是一種氣質(zhì),更是一份聰穎。我想至l了哥白尼,想到了布魯諾,想到了伽利略等幾位扣波歐洲中世紀(jì)黑暗的獨(dú)行者:我還想到了林則徐,這位“放眼看世界”的第一個(gè)中國(guó)人。
孤獨(dú)使人獨(dú)立地思考,創(chuàng)造性的見(jiàn)解就在這里誕生,人生前進(jìn)的戰(zhàn)船就在這里修建。品味孤獨(dú),是一種不同流合污的品質(zhì)。
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