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以責(zé)任為主題的議論文（精選20篇）
相信許多人都寫過作文吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的議論文，議論文是以理服人的文章。我們該怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編幫大家整理的以責(zé)任為主題的議論文，僅供參考，大家一起來看看吧。
以責(zé)任為主題的議論文 1
浩瀚夜空，因背負(fù)著收納繁星皓月的責(zé)任，才越顯深邃神秘；莽莽大地，因背負(fù)著收容嫩草綠樹的責(zé)任才呈現(xiàn)勃勃生機(jī)；潺潺溪流，因背負(fù)著收留游魚細(xì)石的責(zé)任，而更顯其清澈可人；絢麗花朵，因背負(fù)著招待忙蜂舞蝶的責(zé)任，才有秋日香甜碩果。人也一樣，因背負(fù)著責(zé)任，才成其為人。
背負(fù)責(zé)任，使人獲得成功。唐太宗李世民因肩負(fù)拯救下天百姓的責(zé)任而推翻暴政，獲得了百姓的擁戴；鄧世昌因肩負(fù)保衛(wèi)祖國的重任而駕駛著戰(zhàn)艦與敵人同歸于盡，光榮地被載入了史冊；劉翔因肩負(fù)實現(xiàn)國人夢想這一偉大責(zé)任而奮勇拼搏，獲得了我國在奧運(yùn)史上田徑項目的第一金。從古到今這些事例都詮釋一個道理，只有肩負(fù)責(zé)任，才能獲得成功。
背負(fù)責(zé)任，使人彰顯偉大。王順友，一位樸實堅強(qiáng)的“傳奇”郵遞員，他在艱苦的條件下過灘涉水，翻山越嶺，用一個人的長征傳郵萬里，用20年的跋涉飛雪傳心，演繹了一段世界郵政史上的傳奇。為什么他要這樣做？這是因為收信者與寄信者的期待化為了厚重的責(zé)任，時刻提醒激勵著他，才造就了投遞準(zhǔn)確率100%的奇跡。一位凡人，歷經(jīng)艱難，背負(fù)責(zé)任，而彰顯偉大。反觀奶粉事件，作為一家有影響的企業(yè)，他們沒有因為肩負(fù)寶寶們的健康成長這一重任而化為動力，反而因貪圖利益，拋棄責(zé)任而不顧，使數(shù)以萬計的小生命承受著痛苦。這種企業(yè)因沒有責(zé)任感，最終受到人們的唾棄和法律的審判。
背負(fù)責(zé)任，使人造福世界。袁隆平，一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個鄉(xiāng)村老師的時候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識；當(dāng)他名譽(yù)天下的時候，卻仍然只專注于田間，淡泊名利。為什么他要這樣做？這是因為在他的心中依舊背負(fù)著讓人遠(yuǎn)離饑餓的責(zé)任。一介農(nóng)夫，播撒智慧，肩負(fù)責(zé)任，而造福世界。
背負(fù)責(zé)任，使人超越生命。桂希恩，一位溫和而堅定的仁者。他把溫暖傳遞，他讓愛心凝聚，直到更多的人向弱者張開雙臂，直到角落里的`人們看到春天。為什么他要這樣做？這是因為仁者的責(zé)任讓他知難而上。他不懼怕死亡，因為他對世界有博大的愛。一位仁者，匯聚愛心，肩負(fù)責(zé)任，而超越生命。
歌德曾說過“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛”，這種愛使那些真正熱愛自己事業(yè)的人們獲得成功與榮譽(yù)，并受到人們的尊敬。讓我們肩負(fù)責(zé)任，并讓它成為我們前進(jìn)的動力。
以責(zé)任為主題的議論文 2
沒有大山的脊梁，就沒有大山的巍峨；沒有責(zé)任的沉重，就沒有人生的壯觀�！}記
窗外是冷冷的月光，窗內(nèi)是淡淡的悵惘。
站在窗前，捧一杯清茶，希望它能沖淡自己的悵惘，任思緒在廣遠(yuǎn)的時空張開翅膀。
蒼天問我，我問蒼天：什么是責(zé)任？
媽媽告訴我，責(zé)任也許是這樣的：院中大榕樹的鳥巢里有新銜來的春泥，有最綿軟的飛絮、羽毛，有嗷嗷待哺的嬌嫩雛鳥，有關(guān)愛與呵護(hù)的極致，甚至?xí)续B媽媽驅(qū)逐強(qiáng)敵的振羽搏擊，翅血淋漓。
這是媽媽眼里的責(zé)任：責(zé)任是全身心的付出，責(zé)任是沉甸甸的使命，造就人生的壯觀。
歷史告訴我，責(zé)任也許是這樣的：“大夢誰先覺，平生我自知”，這是躬耕南陽的孔明在吟哦。當(dāng)時空落定生命的塵埃，斜陽親吻著蒼苔的時候，蕭蕭的馬嘶打破了村野的寧靜，諸葛孔明懷揣著滿腹經(jīng)綸，跟隨劉皇叔上路了�？酌鞯�.心中裝著一份知遇之恩，更裝著一份責(zé)任，一份匡復(fù)漢室、拯救天下蒼生的責(zé)任。因而，他一去數(shù)十年，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，直至殞命于茫茫五丈原。
這就是歷史眼中的責(zé)任：責(zé)任是報效國家、濟(jì)世懷人的赤誠肝膽，責(zé)任是沉甸甸的使命，造就人生的壯觀。
什么是責(zé)任？什么是責(zé)任最深刻的內(nèi)涵？我問上蒼，蒼天回答：“四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓！憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？”辛棄疾甘赴疆場，掃平敵寇，恢復(fù)中原，那就是一種責(zé)任；當(dāng)?shù)卣饋砼R時，唐山十三位農(nóng)民兄弟救援隊千里迢迢，跋山涉水，開赴四川災(zāi)區(qū)，全然置個人生死于不顧，那種淳樸的大愛真情，就是一種責(zé)任；而莘莘學(xué)子“三更燈火五更雞”，為中華之崛起，為中華科技之崛起，而不辭勞苦，學(xué)海行舟的執(zhí)著拼搏，就是一種責(zé)任。
收回思維翱翔的翅膀，眺望窗外，月光如水，廣場朗朗；回首窗內(nèi)，悵惘之人，心扉洞開：鐵肩擔(dān)道義，大材鑄華章。
責(zé)任——沉甸甸的責(zé)任，造就人生的壯觀！
以責(zé)任為主題的議論文 3
陽光的責(zé)任是普照大地，雨露的責(zé)任是滋潤田野，春風(fēng)的責(zé)任是吹拂萬物。
因為船工堅守了自己的責(zé)任不反將漆涂好，還將船存在的漏洞不好，所以他得到了更多的錢。責(zé)任使人生之花綻放。
責(zé)任是弗蘭克默默償還心中的欠款。
弗蘭克經(jīng)過自己的努力，與妻子開了家小銀行。可就是在一夜之間，他的銀行他的銀行被盜賊給洗劫了。他一夜之間一無所有。若是按法律來算，他不需要承擔(dān)任何責(zé)任。可他卻無法承受心中那份道德的責(zé)任，于是，他選擇償還，他一直在努力，一點點將賺得的錢有入國家銀行中。于是，在三十九年后，他償還了所有的欠款。
因為費蘭克承擔(dān)了自己心中的責(zé)任，所以他默默地付出。因為他的償還，也使他的國家擁有一份只屬于本國的.財產(chǎn)，他的舉動令人敬佩，責(zé)任，使他的人生之花綻放。
責(zé)任是鄧稼先的鞠躬盡瘁，死而后已。
在祖國重建的幾十年中，鄧稼先一直投身于科研事業(yè)，凡事都親力親為�？墒翘於视⒉牛诤苣贻p時就得病，可他依舊滿心的科研，希望能完成核導(dǎo)彈，是祖國變得更強(qiáng)。他的心中，擁有一份責(zé)任，是對祖國與核事業(yè)的責(zé)任，為此他一直在堅持不懈的努力著，一直棲身與核事業(yè)之中。直到她生命的盡頭。他還一直擔(dān)心核事業(yè)的發(fā)展與祖國的繁榮。
因為鄧稼先堅守自己的責(zé)任他們他獲得了‘兩彈元勛’的稱號，‘鞠躬盡瘁，死而后已’是他一生的寫照。因為他堅守了自己的責(zé)任，才會加快中國的發(fā)展速度。他是人值得人尊敬的，責(zé)任，是她的人生之話綻放。
責(zé)任是焦裕祿的兢兢業(yè)業(yè)，不看放棄。責(zé)任是岳飛征戰(zhàn)沙場。用鮮血守護(hù)祖國，責(zé)任是魯迅寫文章后的遍遍修改，
責(zé)任是南丁格爾對病員仔細(xì)精心的照顧。責(zé)任，使他們的人生之花綻放。
陽光堅守了自己的責(zé)任，得到大地的感激；雨露堅守自己的責(zé)任，得到田野的贊美；清風(fēng)堅守自己的責(zé)任，得到萬物的敬佩，責(zé)任，是人生之花綻放。
以責(zé)任為主題的議論文 4
敢于承擔(dān)責(zé)任是贏得尊重的關(guān)鍵。
責(zé)任是一種承擔(dān)，生活在社會上的每一個個體，集體都承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任。只有每一個社會主體盡到屬于自己的那份責(zé)任。才能實現(xiàn)社會的安定，和諧，有序。
人要勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。
一位外國媽媽帶著八歲的女兒到中國山東一戶人家做客。女主人對外國友人的到來非常重視，特意學(xué)習(xí)了西餐的做法。她對外國母女說：“今天我做西餐給你們吃，你們嘗嘗中國人做的西餐味道好不好�！�
八歲的女孩聽說女主人要給她們做西餐，心想：中國人做西餐肯定不好吃。于是，當(dāng)女主人問她吃不吃的時候，小女孩堅定地回答：“我不吃�！钡扰魅税盐鞑投松蟻淼臅r候，小女孩一眼就看到了漂亮的冰淇淋。這么好看的冰淇淋味道肯定很好！小女孩有點迫不及待地對媽媽說：“媽媽，我要吃冰淇淋�！�
女主人很高興小女孩能夠喜歡自己的冰淇淋，就高興地把冰淇淋端到小女孩面前，說：“來，吃吧！”誰知，女孩的媽媽嚴(yán)肅地對女主人說：“不行，我女兒說過她不吃西餐，她得為自己所說過的話負(fù)責(zé)，今天她不能吃冰淇淋！”女兒著急地哭起來：“媽媽，我就想吃冰淇淋！”但是，女孩的媽媽根本不為所動，只是對女兒淡淡地說：“你得為自己的話負(fù)責(zé)�！�
事實確實如此，只要讓孩子知道自己的行為將會產(chǎn)生什么后果，他才會對自己的行為去負(fù)責(zé)任。在現(xiàn)實生活中，父母要試著把孩子生活中的每一項責(zé)任都放到他自己的身上，讓孩子去學(xué)會對自己所做的事負(fù)責(zé)任。
責(zé)任的踐行使我們獲得被需要的快感。
1920年的一天，美國一位12歲的小男孩正與他的伙伴們玩足球，一不小心，小男孩將足球踢到了鄰近一戶人家的.窗戶上，一塊窗玻璃被擊碎了。
一位老人立即從屋里跑出來，勃然大怒，大聲責(zé)問是誰干的�；锇閭兗娂娞优芰�，小男孩卻走到老人跟前，低著頭向老人認(rèn)錯，并請求老人寬恕。然而，老人卻十分固執(zhí)，小男孩委屈地哭了。最后，老人同意小男孩回家拿錢賠償。
回到家，闖了禍的小男孩怯生生地將事情的經(jīng)過告訴了父親。父親并沒有因為其年齡還小而開恩，卻是板著臉沉思著一言不發(fā)。坐在一旁的母親總是為兒子說情，開導(dǎo)著父親。過了不知多久，父親才冷冰冰的說道：“家里雖然有錢，但是他闖的禍，就應(yīng)該由他自己對過失行為負(fù)責(zé)。”停了一下，父親還是掏出了錢，嚴(yán)肅地對小男孩說：“這15美元我暫時借給你賠人家，不過，你必須想法還給我�！毙∧泻母赣H手中接過錢，飛快跑過去賠給了老人。
從此，小男孩一邊刻苦讀書，一邊用空閑時間打工掙錢還父親。由于他人小，不能干重活，他就到餐館幫別人洗盤子刷碗，有時還撿撿破爛。經(jīng)過幾個月的努力，他終于掙到了15美元，并自豪地交給了他的父親。父親欣然拍著他的肩膀說：“一個能為自己的過失行為負(fù)責(zé)的人，將來一定是會有出息的。”
許多年以后，這位男孩成為美利堅合眾國的總統(tǒng)，他就是里根。后來，里根在回憶往事時，深有感觸地說：那一次闖禍之后，使我懂得了做人的責(zé)任�！�
我們?nèi)巳硕家M職盡責(zé)，才會得到屬于自己的那份權(quán)力，權(quán)力和責(zé)任是不可分割的。
責(zé)任意識是一個人做事創(chuàng)業(yè)的堅實基礎(chǔ)，是一個集體，一個國家快速發(fā)展的原動力，培養(yǎng)責(zé)任意識，責(zé)任感對于個人發(fā)展，國家強(qiáng)盛具有重要意義。
以責(zé)任為主題的議論文 5
對于責(zé)任，通常可以理解成做好分內(nèi)的事。當(dāng)意識到責(zé)任時，便會有股動力，自發(fā)地鞭策自己，不斷前進(jìn)，奮力上游。不過，責(zé)任亦是十分沉重，帶給人們沉沉的擔(dān)子，因為很多責(zé)任與生俱來，從嬰孩呱呱落地到年老終去，避無可避。英國王子曾表示：這個世界有許多你可能不喜歡，但你不得不做的事，這就是責(zé)任的含義。由此便可看出人們對責(zé)任深深的無奈。
假如人可以不負(fù)責(zé)任，那麼人生會變得自由得多。就以學(xué)生為例，假如不負(fù)責(zé)任，學(xué)生可以不完成功課，盡情享受假期；可以通宵玩樂，然后把課室當(dāng)睡房，把老師的教導(dǎo)當(dāng)最好的催眠曲；甚至可以視校規(guī)與無物，每日遲到早退，穿自己喜歡的衣服，剪自己喜愛的發(fā)型。這樣的校園生活仿佛是那麼地愜意！但是，安逸之后又能得到什麼？得到的只不過是一時的享受，稍瞬即逝，想捉住，卻是徒勞無功。
學(xué)時不學(xué)，是對自己、對父母、對社會的不負(fù)責(zé)任。
于自己，花費時間返校，但不認(rèn)真聽課，上課等下課，任由時間毫無意義地流過，不對自己寶貴光陰負(fù)責(zé)任。于父母，費心勞力在外打拼，只是望子女能安居樂業(yè)，但不想子女竟不負(fù)責(zé)任，只重玩樂嬉戲，荒廢學(xué)業(yè)，無視父母的辛苦勞動，所有盼望盡是落空。于社會不負(fù)責(zé)任，并不是夸大其詞，社會提供十二年免費教育，希望學(xué)子能學(xué)有所成，將來帶動社會上游，但卻總有人冷眼旁觀，不為所動，浪費社會提供的一切。
當(dāng)被冠上學(xué)生之名時，便須負(fù)起努力讀書的責(zé)任。無可否認(rèn)，責(zé)任帶來的壓力，使人感到退卻，但后退只會讓人一無所得，更是會連累周圍的一切為此承擔(dān)損失，這真的值得嗎？反觀盡責(zé)的人，卻是從中得到頗豐的收獲。
美國心理博士訪問一百位杰出人士后，發(fā)現(xiàn)其中六成人從事的并不是最喜歡的工作，那麼，為何他們?nèi)钥梢匀〉媒艹龀删�？其中一位受訪者這樣回答：因為在這個位置上，這里有我應(yīng)盡的職責(zé)，必須認(rèn)真對待。不管喜歡不喜歡，那都是必須面對的，沒有理由草草應(yīng)付，所以必須盡心盡力，盡職盡責(zé)，這不僅是對工作負(fù)責(zé)，也是對自己負(fù)責(zé)。有責(zé)任感可以創(chuàng)造奇跡。
由此便可看出，勇于承擔(dān)責(zé)任的人，便會獲得奇跡，取得成功。事實上，凡事盡責(zé)的人，處事時，便懂得三思而行；獲得時，會明白所得一切來之不易，應(yīng)當(dāng)珍惜；失誤時，亦曉得反省己過，勇于承擔(dān)，盡力改善。因此，他們更能獲得別人的.信任和支持，從而吸引更多的指導(dǎo)和機(jī)會，為自己鋪出通往成功的捷徑。
人生苦短，誰都不希望成為失敗者。既然責(zé)任是踏上成功的捷徑，又何樂而不為？其實要成為一個盡責(zé)的人并不困難，只要熱愛你所做的每一件事便就會明白如何盡責(zé)。雖然現(xiàn)在的工作和身份未必是自己最喜歡的，但只要學(xué)懂培養(yǎng)內(nèi)心的熱情，慢慢的將逃避轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N發(fā)自內(nèi)心的熱愛，令自己真正地投入及肩負(fù)起責(zé)任，才可使工作壓力減輕，在沒有強(qiáng)迫，抗拒，壓制中，生活會隨之變得快樂，充實和完整。
最后送上梁啟超的一句話：人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂趣。希望大家能成為一個盡責(zé)的人，盡情享受盡責(zé)的樂趣，令人生過得更加充實。
以責(zé)任為主題的議論文 6
羅佐夫曾說過這樣一句話：人在履行職責(zé)中，得到幸福就像一個人馱著東西，可心頭很舒暢。人要是沒有它，不盡什么職責(zé)，就等于駕駛空車一樣，也就是說白白浪費。羅佐夫先生道出了責(zé)任的重要性。責(zé)任的確是十分重要的，沒有了責(zé)任也就沒有了幸福，沒有一切。
就像一位不懂事的孩子，在與伙伴們踢球時，不小心打破了鄰居家的玻璃，掉頭就跑，這樣就是不負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)。但他們只是孩子，還體會不到責(zé)任的真正意義，這種不負(fù)責(zé)任也只被理解為孩子貪玩卻怕承擔(dān)損失的心理罷了；而大人們的不負(fù)責(zé)任，便失去了這種可愛與天真，那是一種逃避，一種恥辱，一種自私，就關(guān)涉到品個修養(yǎng)建樹事業(yè)的大問題了�，F(xiàn)在的離婚率為何如此之高，這就是責(zé)任心淡漠的結(jié)果。在過去，婚姻決不是一種兒戲，而現(xiàn)在閃婚、離婚現(xiàn)象十分嚴(yán)重。只是周圍的同學(xué)家長就時常鬧離婚。他們口口聲聲說著一切為了孩子，卻沒有想過他們的離婚給孩子帶來的負(fù)面影響是慘重的。孩子既想要媽媽又想要爸爸，可是又必須做出選擇，多么無情��！更有甚者，有的孩子被爸爸媽媽同時拋棄。想想啊，他們還哪有心思學(xué)習(xí)，哪里看到前途！從孩子的角度看待離婚，是多么的沒有良心，多么狠毒的舉動啊！這就看出責(zé)任之重要了��！所以，我們不要做那種不負(fù)責(zé)任的人。
我們要學(xué)會負(fù)責(zé)任。負(fù)責(zé)任并不容易，所做的事都要有所承擔(dān)。不能總想著怎樣應(yīng)付了事，要坦然面對一切。如果你所面對的形勢十分嚴(yán)峻的話，你就要反思一下你之前做了什么不良的舉動，才招致當(dāng)前的后果。而今你在這里只有承擔(dān)著。如果由于你事前所做的，使你當(dāng)前的承擔(dān)已經(jīng)超出了自己能力范圍，那你只有為你當(dāng)初的所為負(fù)責(zé)到底，別無選擇�？梢娫谧鋈魏问虑橹�，都要考慮清楚，這是否該做，做了后果會怎樣？承擔(dān)的責(zé)任有多大，是在自己的接受范圍之內(nèi)嗎？如果事前草率行事，事后推卸責(zé)任，那是于情于理都不容的��！
責(zé)任是一個成功的人所具備的`最基本的條件。你想著成功，就要擁有責(zé)任心，這樣，你也只不過是在成功路上邁出了一小步，更重要的是將事業(yè)做下去。成立了家業(yè)就要讓家業(yè)發(fā)達(dá)下去，成立了學(xué)業(yè)就要讓學(xué)業(yè)繁榮下去，成立了治國安邦的大業(yè)就要將邦國的大業(yè)興旺下去。哪怕歷經(jīng)千難萬險，哪怕赴湯蹈火，也在所不辭。這樣我們馱起生活重負(fù)，也許要含辛茹苦，忍辱負(fù)重，但生活會更加充實而幸福，人生能更有意義，就像羅佐夫先生忠告我們的那樣�！笆坎豢梢圆缓胍悖沃囟肋h(yuǎn)，”這是我國古代杰出的教育家思想家孔子的話，又縈繞在我們耳邊，給我們的啟迪也是深長的。
以責(zé)任為主題的議論文 7
并不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候，作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個你時時必須付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢？因為它最終帶給你的是無價的珍寶——人格的偉大。
20世紀(jì)初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有的�！钡卮穑骸笆堑�，在法律上也許我沒有，但在道義上，我有，我應(yīng)該還錢�！�
償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了�！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂�，而給世界留下了一筆真正的財富。
的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，戴上了荊冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的'人也會消逝，但他們?nèi)匀换钪�，死了也仍然活著，精神使他們流芳百世�?/p>
讓即將沉淪的浪子回頭；讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。
是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。
愿我們所有的人都把之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。
以責(zé)任為主題的議論文 8
枯葉飛舞，寒風(fēng)縈繞，冬悄然間把寒冷灑滿人間。學(xué)校里，猛烈的風(fēng)撲在同學(xué)們的臉龐上，讓人難耐。冬，竟這般無情。幸好，在這寒威中，還有一雙溫柔的手，輕輕地?fù)崦�，溫暖著人心�?/p>
也許，你從未留意過這些畫面：一雙凍得通紅的手在學(xué)校的通報板上填寫檢查記錄，幾個看上去似乎很閑的學(xué)生，盡其可能地挑出各個班級衛(wèi)生方面的不足。
你是否從未關(guān)心過：那雙手是不是已經(jīng)凍傷了？會疼嗎？那幾位“閑人”累不累？他們每天這樣做，是為了什么？
你有沒有過這些想法？學(xué)生會的人只是空有其名，每天隨便去挑些毛病，把樣子裝出來，走個形式？
只有他們自己心里清楚：他們每天花多少體力走遍十幾個教室，費多少精力去審查每塊地面，每張桌子，每條過道，每個角落！還有，在冷風(fēng)口填寫檢查記錄時，風(fēng)吹得多猛，手凍得多疼！又有誰領(lǐng)略過他們的辛苦！
同學(xué)們，不要再去抱怨了！你的班級被扣分，是因為你們做的.不夠好，教室不夠整潔。仔細(xì)想想，扣分是因為對你們不滿嗎？扣分哪里是他們的錯！他們所做的種種，都是他們的責(zé)任心在呼喚他們，讓他們?yōu)檫@美麗的校園做貢獻(xiàn)。他們不愿辜負(fù)學(xué)校，不愿辜負(fù)這個光榮的職務(wù)！作為西中學(xué)生會的一員，他們盡了自己的責(zé)任，對得起自己的心！
這些有責(zé)任心的學(xué)生，使學(xué)校更加整潔，使我們的家更加美麗。若是我們西中的每一個學(xué)生，都把你的責(zé)任承擔(dān)起來，把你的那份愛校心盡起來，每個人都為西中添一抹光彩，那我們的校園就會更加燦爛！作為這個社會的一分子，若人人都把你的責(zé)任心奉獻(xiàn)出來，整個社會豈不是滿是光明！
同學(xué)們，擔(dān)下你的責(zé)任，拿出你的滿腔熱忱，去創(chuàng)造一個充滿希翼的明天吧！
以責(zé)任為主題的議論文 9
霓虹燈管，喧鬧街頭，你是否停駐了腳步?位高祿厚，眾星捧月，你是否迷失了自我?面對名利誘惑，你能否擔(dān)起使命與責(zé)任，不忘本來呢?
守初心，排干擾，古已有之。宋濂，幼即嗜學(xué)，他為讀書，冬磨硯，緊抄書，抄完畢，跑送之。他背書箱，拖壞鞋，行深山，不知累。他穿舊衣，蓋舊絮，處在珠寶衣帽之間，毫無慕意，為其真知，他忍辱負(fù)重，勤詢問勤思考。使命是為讀書，不言累，安貧樂道。
使命擔(dān)當(dāng)與否，下場天差地別。李格非，北宋大臣，他為官清廉，公正不阿，懲治貪官，拒受賄賂，維護(hù)百姓，他出淤泥而不染，濯清漣而不妖，不計個人得失，一心為國。蔡京同為重臣，他為已私欲，殘害同胞，為立朝廷，獻(xiàn)盡讒言，奉承徽宗，不謂對錯。一個千古留芳，一個臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，教訓(xùn)可謂深刻。
為了使命，才有了杜甫何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足的心系天下;為了使命，才有了陶淵明不為五斗米折腰的棄官歸隱，有了使命，才有了昭君出塞的大義凜然;為了使命，才有了劉禹錫雖居陋室，卻樂在其中的豁達(dá)。
使命是堅守，是執(zhí)著，是不忘初心，砥礪前行，使命是不言累，是不訴苦，是即為清貧，卻樂在其中。擔(dān)當(dāng)使命，收獲的或許不是名利是心安，不是權(quán)力，是執(zhí)著。
新的時代，有了使命，才有了袁隆平雜交水稻之父的徽章;有了使命，才有了援鄂醫(yī)護(hù)人員告別家鄉(xiāng)，支援湖北;有了使命，才有了84歲鐘南山院士，四處奔波不知疲倦;……
追昔撫今，我們青少年，國家的'未來，應(yīng)擔(dān)起使命，善學(xué)習(xí)勤思考，播種愛，收獲幸福。忽地，我發(fā)現(xiàn)自己肩膀上的擔(dān)子更重了，可一點也不痛，相反，我很快樂。
以責(zé)任為主題的議論文 10
近代中國，中華大地曾響起十萬萬國人的救國吶喊。辛亥革命領(lǐng)導(dǎo)人孫中山及許多愛國人士以愛國為己任，才讓愚昧的中國覺醒，從封建壓迫中走出來。
是啊，堅守責(zé)任，這股強(qiáng)有力的力量支撐著愛國志士，讓他們心中愛國信念的火焰熊熊燃燒。堅守責(zé)任，堅守心中的志向，才能成就一番大事業(yè)。
黑暗陰濕的監(jiān)獄中，司馬遷艱難地選擇了宮刑。他不怕死，不僅因為他的著作還沒有完成，還因為作為一名史官，他有責(zé)任紀(jì)錄歷史，為了讓后人了解更多歷史，再大的屈辱他也甘愿承受。就這樣，身體受辱的他，用強(qiáng)大的精神力量努力地堅守著自己的責(zé)任，侮辱對他早已不是阻礙，因為他的那份堅持，流傳千古的'《史記》問世了。這部曠世奇作，承載了司馬遷一生的精神財富，其中就包括他的責(zé)任意識、他的堅持精神。
人世間，有太多的突如其來，讓人措手不及。面對突如其來的考驗，你能堅持住嗎？你能堅守自己的責(zé)任嗎？
近日，一位平凡的客車司機(jī)給人留下了不平凡的壯舉。他，就是浙江大巴車司機(jī)吳斌。短短七十秒，每一秒都那么驚心動魄，吳斌用強(qiáng)烈的責(zé)任心、超乎常人的堅持演繹了一部悲壯的英雄故事。突如其來的鐵塊擊中吳斌的腹部，其撞擊力無法想象。然而，吳斌考慮到乘客安全，作為司機(jī)，他堅守責(zé)任，強(qiáng)忍住巨大的疼痛，堅持著完成穩(wěn)住車子，踩剎車，拉手剎，告訴乘客要注意安全。一系列艱難動作，是吳斌強(qiáng)烈的責(zé)任心在支持著他，他沒有因疼痛而放棄開車，盡自己全力保證全車人的安全。周立波評價吳斌說：“他的行為如好萊塢大片，悲壯、令人震撼。但是，好萊塢用的是特技，而吳斌用的，是他的血肉之軀！”
以責(zé)任為主題的議論文 11
兩個人的情緣，上帝早已經(jīng)安排。只是上帝認(rèn)為讓你們彼此遇見已經(jīng)功得圓滿，沒有義務(wù)安排你們的故事情節(jié)，所以有無緣份只能讓你們自己感覺，自己把握，得失與否只能看你們前世的修煉是否成正果，是否心靈相通。
愛其實就是一種感應(yīng)，兩個人能否撞出心靈的火花，就看兩個人的心電是否心有靈犀。
有些人因前世磨歷了很多災(zāi)難，共渡了艱苦時光，所以在今生的茫茫人海隨便一指就能認(rèn)出她的;而有些人因前世的互責(zé)排斥恩怨糾纏，所以今生務(wù)必理解尋覓的苦難，承受風(fēng)雨的洗禮才能再度攜手。
兩個有情人最終走到一齊確實不容易。有些務(wù)必應(yīng)對流言蜚語，有些務(wù)必應(yīng)對眾叛親離，有些務(wù)必應(yīng)對世俗壓力，有些務(wù)必應(yīng)對生死抉擇……但不管怎樣樣兩個人的世界就是天堂，兩個人的生活就是愿望。
當(dāng)紛爭轉(zhuǎn)成枷瑣，家事轉(zhuǎn)成鐐銬的時候，感情已經(jīng)面臨崩潰，家庭開始瓦解。
也許這個時候，男的會有外遇，女的也紅杏出墻。為的不是尋找激情而是想找回被感情遺棄的自己，在別人的懷里重溫感情。這是多么可悲的墮落，這是多么不理智的成熟。
為什么我們不能靜下心來冥思一下，回首往日甜蜜?
記得否：戀愛的天空，她的出現(xiàn)是你的風(fēng)景，你的體貼讓她投懷入抱，她的錯都是對的，你的.錯她會借機(jī)撒矯;
記得否：你喜歡她的時候，她有很多人追求，唯獨選取和你牽手;
記得否：在很多人反對的聲音中，她信步和你一齊去領(lǐng)取了結(jié)婚證書;
記得否……太多太多的完美鏡頭其實是兩個人走到一齊的理由。難道應(yīng)對生活的瑣事和不愉快的口角就能割舍以前的愛戀和拋棄信誓坦坦的諾言?
如果兩個人真想相約黃昏看人生夕陽。請切記：愛是責(zé)任，情是包容!
以責(zé)任為主題的議論文 12
我們從生下來身上就被賦予了無數(shù)的責(zé)任，這些責(zé)任是國家對每個人的要求，這些責(zé)任更是社會對于我們定下的標(biāo)準(zhǔn)，著名戲劇家易卜生也曾經(jīng)說過：你最大的責(zé)任就是把你這塊材料鑄造成器，因此，只有每個人盡好自己所肩負(fù)的責(zé)任，我們才能做好那個心中的自己。
蘇武是漢朝的一位著名的大臣，正是他的堅貞，他的愛國，才在歷史上留下了不朽的芳名。當(dāng)時，漢朝的皇帝派遣蘇武出使匈奴，卻將其囚禁在北海，那里寒冷至極，沓無人跡，匈奴多次派人說服他降服，可蘇武仍堅守著自己手中的旗幟，每天渴了就只能喝地下的冰雪，就這樣，他堅守著自己的信念，北海牧羊十九年。作為漢朝的一員，他深深地明白自己身上所肩負(fù)的是一個國家的責(zé)任，責(zé)任就如同他手上的那面旗幟，雖然沉重，但卻只能緊緊地握在手里，不能輕易放下，他，做到了那個內(nèi)心堅強(qiáng)的自己。
吳斌，很多人有可能沒有聽說過他的名字，但你一定會知道他的偉大事跡，他，只是一個平凡的公共汽車司機(jī)，卻在關(guān)鍵時刻作出了不平凡的舉動。一天，他載著滿車的乘客，卻突遇危險，但他只是靜靜地先把車靠向路邊，踩下了剎車，將車穩(wěn)穩(wěn)地停在了路邊，開了車門，讓后面的乘客下車，之后，他就靜靜地離開了人間。作為一名司機(jī)，他的.責(zé)任就是保證乘客的安全，在最后時刻他用他的生命去解讀了責(zé)任一詞的含義，平凡的職業(yè)，生命的偉岸，他為了責(zé)任而死，卻也因為負(fù)責(zé)活在了人們心中，他做到了，那個內(nèi)心不平凡的自己。
肩負(fù)起自己的責(zé)任，不必偉大，不必英勇，更不必驚天動地，只求做好自己。
以責(zé)任為主題的議論文 13
責(zé)任如一種力量，承擔(dān)每一份重力；責(zé)任如一種使命，承擔(dān)每一份任務(wù)；責(zé)任如一條扁擔(dān)，承擔(dān)每一份筐里的重?fù)?dān)。
在一場比賽中，面對著前方厲害的對手，但你的肩上重背了很多壓力，有了集體的力量，就像自古以來的故事，曾說，一根筷子很容易就被折斷，但是一雙筷子放在一起想折斷，那是一件很難的事情。一根筷子如一個人的力量，十雙筷子如二十個人的力量。離不開團(tuán)體的力量，《團(tuán)結(jié)就是力量》這首歌是我們心中的歌。
在社會生活中，我們每一個人的每一天生活都扮演著承擔(dān)每一個角色，各種各樣的形象。同時我們承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任，去扮演好角色的責(zé)任，我們每天的生活里都在換著不同的角色，每天都要承擔(dān)著責(zé)任，沒人能躲開責(zé)任。
每一位偉大的真人承擔(dān)著保家衛(wèi)國的責(zé)任。每一位醫(yī)生承擔(dān)著拯救病人和診治病人康復(fù)的責(zé)任。每一位消防員承擔(dān)著為人們在遇到火災(zāi)時，及時趕到現(xiàn)場救火的責(zé)任。每一位清潔工承擔(dān)著為人們生活有一個良好的環(huán)境，能夠舒適的生活。每一位在高鐵上工作的工作人員，承擔(dān)著每一個旅客能夠順順利利，平平安安與家人團(tuán)圓，而有的工作人員在每當(dāng)過節(jié)過年都沒能與家人團(tuán)圓。每一位人民教師承擔(dān)著祖國將來的棟梁和花朵的們傳授知識，不斷改變以擴(kuò)大我們的`知識范圍的責(zé)任。這一個個角色的變換讓我們有了堅持的目標(biāo)，每一個角色給予我們很多幫助，為他們感到非常驕傲，很非常感謝他們。
學(xué)會做一個有責(zé)任心和承擔(dān)的人，相信在過程中你能夠去尋找承擔(dān)著屬于你的責(zé)任。讓我們在承擔(dān)責(zé)任的過程中一步一步的去幫助別人的需求。
以責(zé)任為主題的議論文 14
藍(lán)天對白云的包容是一種責(zé)任；大海對魚兒的哺育是一種責(zé)任；太陽對萬物的恩賜是一種責(zé)任；荷葉對荷花的呵護(hù)也是一種責(zé)任。哦，那，父母對孩子的撫養(yǎng)應(yīng)該也是一種責(zé)任，當(dāng)然，以后兒女對父母的孝敬更應(yīng)該是一種責(zé)任嘍！
責(zé)任，老師和父母都以前教育過我們，世間萬物都體現(xiàn)著它們的內(nèi)涵。責(zé)任，我們是否有一顆責(zé)任心呢？小時候，有位同學(xué)把下班打破了，剛巧我和小伙伴一起出去，于是那位同學(xué)的責(zé)任心便悄悄地溜走了，而我卻和其他的那幾個小伙伴背上了黑鍋，賠償了那塊玻璃。為什么，這到底是為什么呢？其實我也不在乎那塊玻璃的花費，不在乎同學(xué)和老師那責(zé)備的眼神，僅僅感到有些悲哀，為那位同學(xué)的心靈感到悲哀。老師的教誨，父母的訓(xùn)誡，都被他拋到了腦后。問：他還剩下了什么？答：如何推卸責(zé)任的主意。在這里，我衷心地希望他能夠改正錯誤，找回自己的責(zé)任心！
學(xué)習(xí)，是我們做學(xué)生的天職，同樣是我們的責(zé)任。不過有的'人就把它當(dāng)作兒戲，把上課的內(nèi)容當(dāng)作耳旁風(fēng)。老師的諄諄教誨和家長的苦口婆心，對于他們來說同樣也是左耳朵進(jìn)右耳朵出。唉，這又是為什么？我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成神圣不可侵犯的責(zé)任，只有學(xué)好科學(xué)文化知識，全面提升素質(zhì)，才能對得起自己，對得起對自己的成長付出了艱辛勞動的父母和老師們，才能讓自己的那顆責(zé)任心閃閃發(fā)光。
我們要培養(yǎng)責(zé)任心，只有這樣我們才能在自己和朋友之間建立起一個心靈的花園，才能讓自己變得更容易贏得他人的尊重。所以，讓我們從現(xiàn)在做起，努力培養(yǎng)自己的責(zé)任心吧！讓贊揚(yáng)時時圍繞著我們，讓我們的心像金子一樣永遠(yuǎn)閃光！
以責(zé)任為主題的議論文 15
只要人一出生，各種責(zé)任就伴隨他而來。贍養(yǎng)父母的責(zé)任、善待自己的責(zé)任、關(guān)心他人的責(zé)任、保護(hù)弱小的責(zé)任、將來建設(shè)祖國的責(zé)任等等，不可勝數(shù)。那么現(xiàn)在責(zé)任的“生存狀況”如何呢?
大街上隨處可見被拋棄的責(zé)任。有的人只顧自己獲利，絲毫不關(guān)心他人。他們漸漸對關(guān)心他人這項責(zé)任產(chǎn)生厭惡之心。他們想拋棄這份責(zé)任，以謀求更多的利益。于是社會上產(chǎn)生一批極端自私自利的人。他們搶走別人的血汗錢;坑騙善良的人們;造假藥完全不顧他人死活。他們的精神沒有了責(zé)任的保護(hù)，漸漸腐朽了，成了一臺沒有靈魂、只顧賺錢的可悲機(jī)器。
有的人更可惡，連最基本的贍養(yǎng)父母的責(zé)任也不要了。父母在他們的'眼里是金錢，是遺產(chǎn)。他們當(dāng)父母無錢時把父母掃地出門，有錢時再接進(jìn)家，為的是要錢更方便。這種人連父母也不愛，還能指望他擔(dān)負(fù)起責(zé)任?他們在社會上也不會被人真正尊重，也沒有人愿意與他們合作。他們已完全喪盡良知。
如此看來，責(zé)任的“生存狀況”確實有些不妙。但缺少責(zé)任的人是值得憐憫的，他們不承擔(dān)責(zé)任，他們也不會有權(quán)利，在社會上也難以立足。造假的人如果自己也誤用了假東西，自己會怎么想?不贍養(yǎng)父母的人如果到了老年子女也把他們掃地出門，他們會怎么樣?叢飛承擔(dān)起了關(guān)心他人的責(zé)任，始終資助貧困學(xué)生，他贏得了世人的贊美與尊敬，他當(dāng)之無愧，他有權(quán)利這樣。
責(zé)任是一個國家，一個民族發(fā)展的動力與保障，是人類社會不斷進(jìn)步的秘訣。一個沒有責(zé)任感的人，是可恥的;一個沒有責(zé)任感的國家，沒有任何前途。從我做起，承擔(dān)起自己的責(zé)任，振興中華，報效祖國!
以責(zé)任為主題的議論文 16
責(zé)任是什么?
責(zé)任是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸襟。
責(zé)任是林則徐“茍以國家生死以，豈因禍福避趨之”的氣概。
責(zé)任是周恩來“為中華之崛起而讀書”的豪言。
蒼鷹的責(zé)任是翱翔天宇，蛟龍的責(zé)任是縱騰四海，猛虎的責(zé)任是呼嘯山林，而人的責(zé)任便是為國家的昌盛，為社會的進(jìn)步而努力。
責(zé)任是力量。因為責(zé)任，才有了岳飛的精忠報國，鑄就了一代忠臣;因為責(zé)任，才有了宗愨的破浪之志，鑄就一代雄才;因為責(zé)任，才有了班超的棄筆從戎，鑄就了一代虎將。
責(zé)任是克服困難的基石。李白郁郁不得志，卻能笑道：“仰天大笑出門去，我輩豈是篷篙人�！标懹握问艽�，臨終之際仍說：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁�！痹诤诎档呐f社會，魯迅屢遭迫害，卻仍恕吼：“寄意寒星全不察，我以我血薦軒轅�！奔t軍長征征途漫長，卻能不屑地說：“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。”他們?yōu)槭裁茨芸朔D苦的環(huán)境、巨大的困難而樂觀向上?這一切都來源于他們的責(zé)任，來源于他們對祖國、對人民熾熱的愛。
驀然回首，古代尚且有眾多的`仁人志士肩負(fù)著對國家的責(zé)任�？v觀當(dāng)今，中國卻正在面臨著巨大的挑戰(zhàn)：且不說去年的多種自然災(zāi)害對當(dāng)今的影響;部分國外反華勢力與之沆瀣一氣。雖然我們不能持刀握槍，戍守邊疆。然而，天下興亡，匹夫有責(zé)!
我們中學(xué)生應(yīng)該怎么做?首先，我們應(yīng)該在思想上樹立起熱愛祖國，忠于人民的信念;其次，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，成為有能有德的共產(chǎn)主義的后備軍和接班人，這就是我們責(zé)任!
以責(zé)任為主題的議論文 17
初二剛開學(xué)，班上熱喧鬧鬧的，同學(xué)們都在參與競選班長的活動�；顫婇_朗的我，初一時和男生相處不錯，加上女生的鼎力相助，這樣，有肯定選民根底的我，順理成章地當(dāng)上了本班的一班之長。
為了突出自己與以往班長們的不同之處，我開頭用自己的方式來治理班級。常常組織各種課外活動，以調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣;同學(xué)們遇到難題時，我讓他們分組爭論，再把爭論不出結(jié)果的難題匯合到教師那兒，讓教師講解，大掃除時，也一改往日那種不管三七二十一，大家一起上的做法，按每位同學(xué)的自身條件分組，有秩序地清掃教室;我還常常來回于同學(xué)和教師之間，把同學(xué)們對教師提出的種種建議反應(yīng)到教師那兒，做聯(lián)結(jié)教師和同學(xué)的“紐帶”
但是，我的這種做法好像并沒有博得班里一些同學(xué)的理解，不久，他們就說我愛管閑事，好出風(fēng)頭。我木然了，“這是我的責(zé)任呀!”雖然在同學(xué)們面前這么說，回去我還是將自己就檢討了一翻。
深刻的反省使我覺悟：我太過于以自我為中心了，“這是我的責(zé)任!”說這話時，也是認(rèn)為班上的事就是我班長一人的責(zé)任，別的同學(xué)說的算什么!我最終明白了
此后，我給自己的工作日志上又補(bǔ)了一項：多聽取同學(xué)們的.意見。我常常沒隔一段時間，就分發(fā)給同學(xué)們一份意見和調(diào)查表，調(diào)查同學(xué)們對我工作的一些建立和期望。班里常響起的“這是我的責(zé)任“這句話，也成了我上進(jìn)的動力和提示自己的警句。
現(xiàn)在，我看著自己為班級所做出的一切后獲得成績時，我知道，這是我和同學(xué)們一起努力的結(jié)果。再次面對同學(xué)們?nèi)諠u多起來的贊揚(yáng)時，我還是說：“這是我的責(zé)任�！�
以責(zé)任為主題的議論文 18
責(zé)任感是什么呢?在當(dāng)今的社會中，人們總是說責(zé)任是必不可少的，也就是說，擁有責(zé)任感是必要的。
責(zé)任感是一個人做人的成功與否的關(guān)鍵，它代表著一個人的原則性的問題，就好比一個擁有責(zé)任感的人，他的舉手之間都透著責(zé)任二字。有人也許會問，“你說責(zé)任是必不可少的，那責(zé)任又從何而來呢?”是的責(zé)任不是與生俱來的，責(zé)任也不能說明一個人的信念與否，但不可否認(rèn)的是一個擁有責(zé)任的人，他在社會中要比一個沒有責(zé)任的人受歡迎的多，這也許就是責(zé)任的信念。
責(zé)任，它每時每刻都會出現(xiàn)。
盡管女兒天生智力有限，從小就表現(xiàn)出幼稚的行為，但她的父母始終沒有放棄她，而是全心全意地照顧她并為她提供治療，這是他們的責(zé)任和義務(wù)。
妻子回到家里，發(fā)現(xiàn)丈夫已經(jīng)喝得醉醺醺的，渾身散發(fā)著酒氣。盡管如此，作為賢妻的她仍然細(xì)心地照料著他。這是她作為妻子的責(zé)任所在。
飽受風(fēng)濕病的老爺爺每當(dāng)深冬就會臥床不起，作為兒子的.他會背著自己的老父親上床下床不厭其煩，這是責(zé)任。
責(zé)任對我們身邊的人非常重要，它是我們對家人、朋友和伴侶的承諾。責(zé)任是社會運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)，沒有責(zé)任，社會就會失去秩序和和諧。因此，我們要對自己的責(zé)任負(fù)起責(zé)任，這樣社會才會更加美好和關(guān)愛。
我曾目睹過街頭那些患病的孩子們無家可歸，他們受著寒風(fēng)的折磨，饑餓的煎熬。這是為什么呢？因為他們的父母缺乏責(zé)任感，正是因為他們的父母缺乏責(zé)任感才導(dǎo)致了他們目前的困境，也使得當(dāng)代社會的和諧程度受到了影響。
因為每個人都應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，所以社會才能變得更加美好。只要我們每個人都以認(rèn)真的態(tài)度對待每個人，并盡力做好每件事，我們的社會就會充滿愛和溫暖的氛圍。
以責(zé)任為主題的議論文 19
我的同桌叫小靜，是個和善單純的孩子。她活潑開朗，就是不擅長表達(dá)，在學(xué)習(xí)上不太留心。從三年級下半學(xué)期開頭時，我就坐在小靜的右側(cè)，并接收到了教師交給我的一個任務(wù)：幫忙一下小靜。
從那時起到現(xiàn)在，我始終在幫忙小靜，所以我倆成為了一對要好的朋友。就是由于她學(xué)習(xí)不太好，她試著跟每個人玩，但幾乎每個人都不愿和她玩，她情愿跟我玩。當(dāng)時，我還有憐憫她的心理，但到了現(xiàn)在，她竟然能夠獨立地主動完成作業(yè)!我真佩服她能克制“貪玩”的困難。她的轉(zhuǎn)變來源于一次委屈的哭，她認(rèn)為自己做什么事都做不好，是個“笨蛋”，她難過地哭了。我主動去勸慰她：“你的歲數(shù)比我們都大，你哭了，我們自然也哭;你有失誤，我們也會有失誤，或許比你失誤更重。人沒有十全十美的，人無完人!現(xiàn)在，你應(yīng)當(dāng)發(fā)揮你的特長，發(fā)揚(yáng)下去。雖然你的特長是美術(shù)，也不比別人畫的好，但是只要你堅持下去，總有一天你會勝利，凡事皆有可能勝利，假如你不去試，確定勝利不了!”往后，在她有困難時，我總說：“你其實創(chuàng)廈韉模就是你的潛力沒發(fā)揮出來!”在我們的共同努力下，小靜的學(xué)習(xí)成績提高了!
“功夫不負(fù)有心人”。這句俗語傳了多久?不知有多少年了，數(shù)也數(shù)不清。我的愿望達(dá)成了，我的責(zé)任也盡到了，不過教師交給我的'任務(wù)是“永久”的�？晌乙矝]有聽到她在這方面哪怕是一句簡潔的“感謝!”雖然很傷感，但是我也綽足的。
責(zé)任，說它是任務(wù)，不是有一“任”字嗎?不是，我理解它是心里的一種想法和做法，是要拿出實際行動來見證的!
以責(zé)任為主題的議論文 20
社會各層次的工作環(huán)境不同，則身上的責(zé)任也不同，世界上的每一個人都有責(zé)任，責(zé)任不在于大小，一件小事也能體現(xiàn)你的責(zé)任心。老師的責(zé)任，就是給以我們豐富的知識，教我們怎樣做一個好學(xué)生；父母的責(zé)任，就是教我們怎樣做人；我們學(xué)生的責(zé)任就是做一個品學(xué)兼優(yōu)的人。孝順父母，回報社會，責(zé)任是是社會上每人需要的必需品，有了責(zé)任才能成長，感覺到成長的滋味，才能感明白父母一路走來的辛酸，父母養(yǎng)我們是責(zé)任，教我們怎樣做人是責(zé)任，我們的啟蒙老師就是父母，父母第一讓我們懂得有“媽媽”一詞，曾在媽媽懷里撒嬌的孩子已經(jīng)成為小大人了，所以我們更有責(zé)任讀好書，回報父母多年來的辛苦。
責(zé)任是每個人都要承擔(dān)的，無論是普通人還是富有人，責(zé)任就像緊隨其后的'衣服一樣，如果一天不小心丟了衣服，也就失去了應(yīng)盡的責(zé)任。在美麗的人生中，我們都有一定的責(zé)任，比如警察的責(zé)任是維護(hù)世界和平，官員的責(zé)任是給予人們公平。不同的層次背負(fù)著不同大小的責(zé)任，甚至連低等的動物也有一定的責(zé)任。父母肩負(fù)著巨大的責(zé)任，就像泰山一樣沉重，這份責(zé)任令他們疲憊不堪。從我們誕生的那一刻起，父母的責(zé)任就更加沉重了。他們曾經(jīng)充滿活力的面容逐漸被疲倦所取代，光滑的臉上出現(xiàn)了深溝，頭發(fā)上也多了幾縷銀絲，曾經(jīng)白嫩如豆腐的手也變得粗糙。父母的青春在對我們的責(zé)任中逐漸消逝，就像枯黃的樹枝一樣，再也無法承擔(dān)起對我們的責(zé)任。這時候，我們就必須自己扛起自己的責(zé)任了。
責(zé)任會讓我們成熟，讓我們面對責(zé)任的重大挑戰(zhàn)，責(zé)任會讓我們懂得社會上的種種跡象，讓我們從3歲的孩子成長為能撐起一個家的大人，多一天的時間，我們就多一天的責(zé)任，責(zé)任讓我們走向成熟。
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