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初中成長(zhǎng)議論文（精選43篇）
相信許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，尤其是議論文，議論文的主要表達(dá)方式是議論，它主要用概念、判斷、推理來(lái)表明作者的觀點(diǎn)或闡明道理，或反駁別人的意見(jiàn)，指出其謬誤。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編精心整理的初中成長(zhǎng)議論文，希望對(duì)大家有所幫助。
初中成長(zhǎng)議論文 1
不經(jīng)意間我已經(jīng)到初一，從前的歡笑和夢(mèng)想都徒然消失了。成長(zhǎng)的代價(jià)只是帶給我許多煩惱。
肩上的書(shū)包很重，身上的擔(dān)子也很重。走在擁擠的大街上，我第一次感到寂寞�？晌也幌牖丶遥依飲寢尩膰Z叨更讓人無(wú)法忍受。
小時(shí)候我總渴望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，渴望背著書(shū)包去上學(xué)�？涩F(xiàn)在的我，只盼望回到那個(gè)66無(wú)慮的童年。那時(shí)候沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力，更沒(méi)有生活的煩惱。如今上中學(xué)了，雖然有時(shí)也嘻嘻哈哈的，但又有誰(shuí)知道我心中的煩惱呢？
我從小是個(gè)嬌生慣養(yǎng)的.孩子，在家里除了吃就是玩。學(xué)習(xí)成績(jī)也不上不下。因此經(jīng)常挨媽媽的責(zé)罵。時(shí)間長(zhǎng)了，我也認(rèn)命了。由此讓媽媽覺(jué)得我做每件事都是不完美的，甚至是錯(cuò)誤的。我在她眼里成了永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的不懂事的小孩子，而且她經(jīng)常拿一些比我優(yōu)秀的孩子來(lái)教訓(xùn)我。幸虧我不吃她那一套，要不然我就會(huì)成了一個(gè)無(wú)比自卑的人。當(dāng)然人都是有自尊的，所以我只能偷偷地躲在被窩里哭。可又有誰(shuí)能理解我的苦衷呢？
所有的一切一切都時(shí)時(shí)困擾著我，讓我無(wú)法快樂(lè)的成長(zhǎng)。直到有一天，我聽(tīng)了一首歌《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，我的內(nèi)心才逐漸地平靜下來(lái)。凡事只要我努力去做了，我也就問(wèn)心無(wú)愧了。
“假如生活欺騙了你，不要悲傷不要流淚，相信吧，快樂(lè)的日子即將來(lái)臨！”普希金的詩(shī)句又在耳邊響起。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹。我明白了煩惱是我們成長(zhǎng)所必需的經(jīng)歷，相信在煩惱之后，必有一片美麗的天空。
初中成長(zhǎng)議論文 2
我回眸我的成長(zhǎng)之路，似乎多了些灰塵的不明，少了些斫痕的深刻，一路走來(lái)，已過(guò)了幾度春秋冬夏，卻從未品味成長(zhǎng)路上的所得所失。
我那緊閉的雙眼是林海英為我開(kāi)啟的。吹區(qū)《城南舊事》表面的灰塵，回味英子的童年，“英子，無(wú)論遇到什么困難，挺一挺就過(guò)去了”，當(dāng)爸爸的花兒片片飄落，伴隨著畢業(yè)的驪歌，英子長(zhǎng)成了，不在是小孩子了。成長(zhǎng)之中總有些離別憂傷、生死悲歡，墮落嗎?沉淪嗎?回眸英子的成長(zhǎng)，我看到是堅(jiān)強(qiáng)。
我心中的困惑與迷惘是胡適為我擦去的。翻開(kāi)《我的母親》一頁(yè)，又體味胡適小時(shí)侯為其舔去病眼上的翳痕，一“真”字寫(xiě)出了母親對(duì)兒子多少的關(guān)愛(ài)，對(duì)孩子那無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)意，我們的成長(zhǎng)是與父母的付出與哺育分不開(kāi)的，成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浸透了母親的血和淚�；仨砷L(zhǎng)，才發(fā)覺(jué)忘記了很多很多。
我心中的涅磐之火是魯迅為我點(diǎn)燃的。回眸魯迅的成長(zhǎng)，搓開(kāi)《吶喊》、《彷徨》的'紙頁(yè)，閱讀成長(zhǎng)中的坎坷所見(jiàn)所聞，竟看到了辛亥革命不徹底而造成荒涼蕭索的故鄉(xiāng);看到了落魄可悲的孔乙己;看到了受人欺凌哀其不幸的祥禮貌嫂。魯迅棄醫(yī)從文，用一支筆在回眸成長(zhǎng)間批判了社會(huì)的黑暗，人心的麻木----凝成一部《朝花夕拾》，立在文學(xué)史的高峰中!
成長(zhǎng)回眸中，我們學(xué)會(huì)“愈挫愈強(qiáng)”的不屈;成長(zhǎng)回眸中，我們學(xué)會(huì)“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的感恩之心;成長(zhǎng)回眸中，我們學(xué)會(huì)從彷徨無(wú)知到看清社會(huì)，作到“舉世皆濁我獨(dú)清”的清醒!
學(xué)會(huì)回眸你的成長(zhǎng)吧!積累成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)生日歌再次想起的時(shí)候，你就可以無(wú)怨無(wú)悔，毫無(wú)牽掛的步入新的成長(zhǎng)旅程!
初中成長(zhǎng)議論文 3
曾有一項(xiàng)調(diào)查針對(duì)一群大學(xué)生展開(kāi)，問(wèn)題是：“你們最討厭哪一類(lèi)人？”回答一致的是：“那些虛偽的人。”
所問(wèn)易答，所答謹(jǐn)思。
人們?cè)谀撤N程度上都是真誠(chéng)的，但也存在虛偽的一面。即使有些人表現(xiàn)出對(duì)他人的真誠(chéng)，但這種真誠(chéng)可能只是表面的，他們的內(nèi)心世界可能連自己都無(wú)法完全理解。
真誠(chéng)的人，內(nèi)心是很虛的，但為何做的那么“真”“誠(chéng)”呢？只不過(guò)是在維護(hù)自己的利益而已，利益不僅是指金錢(qián)方面的，更多的時(shí)候是人格利益、精神利益，或許人格利益超越一切利益。
人其實(shí)都是批著羊皮的狼，當(dāng)你揭開(kāi)羊皮時(shí)，才能發(fā)現(xiàn)所一直隱藏著的是什么。
人類(lèi)都有辨別是非的能力，但每個(gè)人的辨別能力都是有限的。很多時(shí)候，我們?cè)谥e言中成長(zhǎng)，在黑暗中成長(zhǎng)，在隱瞞中成長(zhǎng)，在痛苦中成長(zhǎng)，在失落中成長(zhǎng)。
我們只有經(jīng)歷過(guò)虛假、痛苦和欺騙，才能學(xué)到寶貴的教訓(xùn)，從而不斷成長(zhǎng)。
人的成長(zhǎng)離不開(kāi)持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提升自己。只有這樣，我們才能快速成長(zhǎng)，并逐漸提高辨別是非的'能力。
當(dāng)一個(gè)年幼的少年看到電影里的人都在“飛”時(shí)，他簡(jiǎn)單地認(rèn)為人類(lèi)都能飛，只是自己暫時(shí)還不會(huì)。隨著他慢慢長(zhǎng)大，辨別是非的能力、理解能力和觀察能力不斷提升，他才發(fā)現(xiàn)那些都是虛假的。
這正是一個(gè)人的成長(zhǎng)，這只不過(guò)是單一的成長(zhǎng)，當(dāng)你逐漸成長(zhǎng)并與他人趨于平等時(shí)，你會(huì)有超越他人的渴望，首先要戰(zhàn)勝自己。戰(zhàn)勝自己的懶散和惰性，只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志力才能超越他人。
在這個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程中，我們不斷超越自己，克服困難，提升自己。這是一個(gè)持續(xù)成長(zhǎng)的過(guò)程，我們必須不斷裝備自己，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。因此，我們的成就取決于我們?nèi)绾翁嵘约骸?/p>
我的人生無(wú)時(shí)無(wú)刻都在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)多少，那就要看我吸取多少了……
初中成長(zhǎng)議論文 4
每個(gè)人都將要成長(zhǎng)，而這成長(zhǎng)中，一定會(huì)有引領(lǐng)著你的人，我也不例外。
我記得那是三年前的一個(gè)星期天，天空萬(wàn)里無(wú)云。樹(shù)上的鳥(niǎo)窩里，鳥(niǎo)爸爸和小鳥(niǎo)親密地玩耍著。而樹(shù)下我兩只耳朵里塞著耳機(jī)，與送我去上課的爸爸保持著陌生人一般的距離。
在學(xué)校的前面，正好有一條斑馬線，我與爸爸站在車(chē)水馬龍的街上，保持著陌生人一樣的距離，“女兒，綠燈亮了�！痹诎职值囊宦曁嵝严�，我盯著手機(jī)的眼睛抬起看了看，抬起腳就走。突然爸爸拉起了我的手，“過(guò)馬路不要玩手機(jī)！”爸爸有些嚴(yán)肅起來(lái)。我收起手機(jī)，低著頭，嘴里嘀咕嘀咕，任憑父親引領(lǐng)著我。突然，我感覺(jué)手腕被人一拉，我一抬頭，正要抱怨，一輛汽車(chē)從我面前呼嘯而過(guò)。我一愣，看向爸爸，爸爸裝若無(wú)其事的`臉還是被我看出了一絲緊張。
過(guò)完馬路，爸爸對(duì)我說(shuō)“學(xué)校就在前面了，自己去吧，注意安全，不要老玩手機(jī)�！蔽铱粗职窒胝f(shuō)些什么，卻嘴巴張了張，一個(gè)字都沒(méi)說(shuō)出來(lái)。爸爸轉(zhuǎn)身走了，我站在原地，望著父親微微有回想剛剛的那件事，心中陷入了自責(zé)。
我曾經(jīng)以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，對(duì)于父母一次次的平常的關(guān)心都加上陰謀詭計(jì)；以為自己在追尋自由而一次次的與父母爭(zhēng)吵；甚至有時(shí)還覺(jué)得與父母站一塊不自在……父母一次次的容忍卻換來(lái)我的得寸進(jìn)尺，與父母越來(lái)越生疏；對(duì)父母越來(lái)越不恭敬，甚至有一點(diǎn)小事就與父母大發(fā)雷霆……對(duì)于父母的正確引領(lǐng)一次次置之不理。后悔的情緒彌漫在我的心中，我走著，自省，思索，決定。
三年后的現(xiàn)在，依舊是一個(gè)星期天，在補(bǔ)習(xí)班的路上，天空下的鳥(niǎo)窩里鳥(niǎo)爸爸與小鳥(niǎo)開(kāi)心地啼叫，樹(shù)下歡笑與話語(yǔ)在我與父親之間穿梭。
我，在父親的引領(lǐng)中成長(zhǎng)，而這關(guān)心引領(lǐng)著我走向正確的道路，也將伴隨著我成長(zhǎng)，引領(lǐng)著我面對(duì)困難，苦難，決定。
初中成長(zhǎng)議論文 5
感嘆號(hào)
不懂世事的艱辛，不知生活的無(wú)奈，更不明白生命的憂傷。無(wú)憂無(wú)慮的的幼年，一切都那么新鮮。
媽媽說(shuō)，那時(shí)的你，就像一個(gè)感嘆號(hào)，喜歡哭，有永遠(yuǎn)對(duì)事物感到好奇，只要有你不懂的東西，就會(huì)對(duì)它糾纏不休，甚至好幾個(gè)小時(shí)都不知疲倦，實(shí)在弄不懂，就會(huì)大哭，有時(shí)連我都不知道你在想什么。一個(gè)小小的“!”那么富有感情，那么引人驚嘆。
也許這就是最純真的思維吧，獨(dú)到的想法，敢問(wèn)敢探索。但是現(xiàn)在，在你真正想要它的時(shí)候，它卻悄然走開(kāi)了。幼年，就是這么珍貴易逝啊!
問(wèn)號(hào)
越來(lái)越迷茫，越來(lái)越疑惑，人生的另一面在仍然幼嫩的心靈里打下無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)。疑惑快樂(lè)的童年，一切都那么新奇。
爸爸說(shuō)，那時(shí)的你，就像一個(gè)問(wèn)號(hào)，有一些清楚、有一些糊涂、有一些快樂(lè)、有一些疑惑。世界在你眼里像變了一樣，也許沒(méi)有你想象中那樣完美，你有些迷茫，卻也因?yàn)闆](méi)有過(guò)多的接觸人間冷暖并不憂傷，實(shí)在不懂你心理再想什么，眼睛里總是充滿迷惑的“?”，使人琢磨不透。
也許那就是最純真的`心靈吧，自己判斷，永遠(yuǎn)不受人云亦云的牽制。但是現(xiàn)在，在你真正想要它的時(shí)候，它卻默默離去了。童年，難道真的不能留下嗎?
省略號(hào)
漸漸的懂得了人生，漸漸的明白了生活，漸漸的開(kāi)始成熟，青春的風(fēng)華正茂、少年的意氣風(fēng)發(fā)，全在這時(shí)綻放。
我說(shuō)，此時(shí)此刻，就像一個(gè)省略號(hào)，再?zèng)]有的過(guò)去的那份純真，心靈開(kāi)始接受人生的洗禮，生命之花自信的綻放，多了一份成熟，迎接太陽(yáng)升起的力量!但是人生才剛剛開(kāi)始，我還沒(méi)有學(xué)會(huì)飛翔。成長(zhǎng)使我更加努力，我堅(jiān)信沒(méi)有逾越不過(guò)的困難，沒(méi)有克服不了的煩惱，生命之旅，將更加漫長(zhǎng)……
人生像一篇文章，事情是文字、過(guò)程是符號(hào)�，F(xiàn)在，我用符號(hào)串起文字，細(xì)細(xì)品味成長(zhǎng)的精華。希望大家都能成為人生的優(yōu)秀作家!
初中成長(zhǎng)議論文 6
沒(méi)有鳳景，且聽(tīng)鳳吟，走過(guò)凜冽的歲月，我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
——題記
當(dāng)我意識(shí)到冬天已經(jīng)匆匆離去，夏天已經(jīng)悄然來(lái)臨。路邊的小花也不知不覺(jué)間綻放了，小小的花苞展現(xiàn)出宛如孩子般的嬌艷，粉嫩的顏色令人陶醉。我沉浸在這個(gè)美麗的季節(jié)中。同時(shí)，我也沒(méi)有忘記過(guò)去冰冷的冬天，默默地對(duì)它說(shuō)聲謝謝。因?yàn)闆](méi)有嚴(yán)寒的冬季，又怎會(huì)有盛夏的芬芳呢？
黎明，坐在窗前，欣賞著美麗的日出，感受著新一天的開(kāi)始，心中充滿了喜悅和期待。昨日的煩惱和困擾都已經(jīng)拋諸腦后，迎接著美好的`陽(yáng)光�；叵肫鸢狄沟牡却�，雖然孤獨(dú)和寒冷，但那一刻迎接曙光的感覺(jué)是如此寶貴和珍貴。人生就像一場(chǎng)永無(wú)止境的旅程，充滿了各種經(jīng)歷和感悟。如果要我說(shuō)最珍貴的時(shí)刻是什么，我會(huì)說(shuō)：“那些挫折和失敗，它們是人生中最寶貴的財(cái)富。它們是我們成長(zhǎng)的階梯，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢�！�
失敗是我們?nèi)松胁豢杀苊獾囊徊糠�，但我們�?yīng)該從失敗中學(xué)到教訓(xùn)，為成功奠定基礎(chǔ)。絆腳石曾經(jīng)讓我們跌倒，跌倒并不可怕，可怕的是一直爬不起來(lái)！當(dāng)我們重新站起來(lái)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)絆腳石和墊腳石原來(lái)是同一塊石頭！而挫折呢？它更是我們前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)面對(duì)失敗、絆腳石、挫折和黑暗時(shí)，我們要更好地應(yīng)對(duì)，積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)！
當(dāng)愛(ài)迪生發(fā)明電燈時(shí)，他嘗試了上千種材料作為燈芯，但都以失敗告終。有人嘲笑他，但他卻說(shuō)：“我并不是毫無(wú)收獲，至少我知道了這幾千種材料是不能用的！”最終，他成功地將鎢絲用于電燈，并發(fā)明了電燈，為后世無(wú)數(shù)人照亮了前行的道路！
攀登山峰時(shí)難免會(huì)跌倒，還要忍受饑渴之苦，但當(dāng)我們終于登上山頂，眺望迷人的風(fēng)景時(shí)，那美景會(huì)讓我們心生贊嘆！然而，美景只是瞬間的瞥見(jiàn)，而攀登山峰的艱辛卻給予我們永恒的回憶。
也許你會(huì)忘那風(fēng)景，但你不會(huì)忘了崎嶇的山路。請(qǐng)珍惜每一次暗夜。
初中成長(zhǎng)議論文 7
書(shū)籍是是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，是攀登知識(shí)頂峰的階梯，是到達(dá)成功此岸的航船，是迷茫中指引前進(jìn)方向的燈塔，也是心靈的傾訴者，思想的啟迪者……在成長(zhǎng)道路中，書(shū)對(duì)我是重要的，在書(shū)香中游歷著廣闊的知識(shí)海洋，每一次潮起潮落，東升西落，繁星點(diǎn)點(diǎn)，嚴(yán)寒酷暑，難道不見(jiàn)證著我在書(shū)香的熏陶下成長(zhǎng)。 小時(shí)候，我就與書(shū)結(jié)下不解之緣。遙想童年時(shí)代，卻不曾忘卻描繪著充滿神奇童話世界的連環(huán)畫(huà)。在《大海的女兒》我驚嘆瑰麗的海底世界，美人魚(yú)的理想，可讀到美人魚(yú)化作一灘泡沫，我傷心地哭了。為什么這么善良的美人魚(yú)會(huì)化作一灘泡沫，不禁想改變悲劇。
年齡漸長(zhǎng)的我，漸漸自已閱讀童話故事，想去金碧輝煌的海底皇宮，尋找這化成泡沫的美人魚(yú)，去尋找著丑小鴨，問(wèn)它變成白天鵝的事，到買(mǎi)火柴小女孩那邊去，幫助她，使她過(guò)上美好生活，童話教會(huì)我怎么辯別什么是善，什么是真，什么是美，什么是丑……
時(shí)光飛漸，我辭別了如夢(mèng)如幻的童話世界，于是水滸傳，三國(guó)演義，西游記，紅樓夢(mèng)，走進(jìn)了我的.床頭，走進(jìn)了我的睡夢(mèng)，為林黛玉的感人悲劇而涕淚交集，為魯提轄打鎮(zhèn)關(guān)西而大聲喝彩，為孫悟空大鬧天空而拍手叫好，為關(guān)云長(zhǎng)過(guò)五關(guān)斬六講感到敬佩……感受到了羅貫中筆下¨滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄的恢弘氣勢(shì)，聆聽(tīng)曹雪芹筆下林黛玉那花謝花飛花滿天，紅消像斷有誰(shuí)憐的感慨……
在書(shū)中我懂得了做人的道理。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，書(shū)教我〝天生我材必有用〞于是我有了重新振作的勇氣，當(dāng)我想放下手中的書(shū)，縱情玩耍時(shí)，書(shū)告訴我〝為中華之崛起而讀書(shū)〞，于是我認(rèn)清了自己的責(zé)任……正因?yàn)闀?shū)我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)不屈，百折不饒……
書(shū)是我的良師益友，承載我的夢(mèng)想，伴隨著點(diǎn)點(diǎn)墨香，我將繼續(xù)成長(zhǎng)，到達(dá)成功此岸。
初中成長(zhǎng)議論文 8
我最近常常記起小時(shí)候的一些瑣事，印象最深的是有一次媽媽問(wèn)了我你今天學(xué)到了什么。我很好奇，這個(gè)一個(gè)問(wèn)題似乎對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一道送分題——我在一天的時(shí)間里不可能什么也沒(méi)有學(xué)到吧！可是，我錯(cuò)了，我學(xué)到的事情寥寥無(wú)幾，連個(gè)整數(shù)都算不上了。
倘若按小時(shí)候的方式來(lái)講，我今天認(rèn)識(shí)了一個(gè)人，我學(xué)到了東西；我今天知道了吃飯，那也學(xué)到了東西；就連我今天知道媽媽生病了，我回家后要幫媽媽煎藥、送水等，也是一種學(xué)到。
還有很多很多的.瑣事，從身邊出現(xiàn)有離開(kāi)。成長(zhǎng)中學(xué)到的東西有很多很多，你如果刻意去數(shù)去記，那你恐怕上了天也不可能數(shù)完。如果你說(shuō)我今天學(xué)會(huì)了去幫客人們沏茶，那你就是學(xué)會(huì)了；如果你今天學(xué)會(huì)了拯救世界，這就連漫畫(huà)中那高大上的迪迦奧特曼也擔(dān)待不起，我怕只會(huì)有人把你當(dāng)傻子看待。
我試著把成長(zhǎng)比做一棵已經(jīng)枯萎的小草，早已失去了任何生命力。但你如果把它澆水，細(xì)心灌溉，它就會(huì)從死亡的邊緣沖了出來(lái)，望見(jiàn)了一片藍(lán)天，來(lái)承受空氣、陽(yáng)光以及一切風(fēng)雨的阻撓，這也許就是所謂的成長(zhǎng)。
沒(méi)錯(cuò)，有些人總覺(jué)得成長(zhǎng)就是要做讓人覺(jué)得是奇跡的大事，這確實(shí)令人自豪。但是每個(gè)人的成長(zhǎng)都不同，小孩的成長(zhǎng)就是幫父母做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，青年的成長(zhǎng)就是在學(xué)習(xí)中力求上游，每次都能進(jìn)步，老年的成長(zhǎng)就是每天堅(jiān)持鍛煉，安享晚年、幸福。所以，要我說(shuō)成長(zhǎng)是什么，我也不知該怎么說(shuō)，但我覺(jué)得每個(gè)人的成長(zhǎng)都不一樣。
成長(zhǎng)不是要弄得人盡皆知，怕是像棵小草望見(jiàn)藍(lán)天也是個(gè)成長(zhǎng)。成長(zhǎng)也需要經(jīng)歷挫折，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，我們要感謝自己擁有成長(zhǎng)，在任何環(huán)境中我們都應(yīng)該不斷提高，只有這樣，你才會(huì)嘗到成長(zhǎng)的美好。
初中成長(zhǎng)議論文 9
我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，源于我最初對(duì)書(shū)的渴望，對(duì)知識(shí)的追求。
小時(shí)候，我在童年時(shí)期就沉浸在安徒生的童話故事中。每個(gè)晚上，我都迫不及待地讓媽媽給我講《安徒生童話》。通過(guò)媽媽口中的描述，我看到了白雪公主的美麗和善良，也目睹了王后的邪惡和丑陋。我能夠感受到賣(mài)火柴的小女孩內(nèi)心的孤獨(dú)和渴望。盡管我還很小，但我漸漸意識(shí)到了美麗與丑陋之間的區(qū)別，以及人性善惡的差異。當(dāng)我為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)憤憤不平，或者為灰姑娘的美好結(jié)局而感動(dòng)時(shí)，書(shū)本已經(jīng)成為了我成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的`一部分。
當(dāng)我跨入學(xué)校的門(mén)口，才真正領(lǐng)略到讀書(shū)的樂(lè)趣。我熱愛(ài)詩(shī)歌，它是生活的精髓，情感的濃縮。在詩(shī)中，我感受到了那種“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡淖孕牛幌胂蟪隽恕拔锸侨朔鞘率�，休欲語(yǔ)淚先流”的凄涼；更能體會(huì)到“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的偉大；領(lǐng)悟到“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)日黃昏”的美麗。站在書(shū)籍的廣闊天空下，沉浸在詩(shī)歌的深邃海洋中，我明白了人生的價(jià)值和生命的意義，我在書(shū)籍的陪伴中逐漸成長(zhǎng)……
進(jìn)入初中，古典名著和中外名篇帶給了我耳目一新的感受。在作者筆下，我目睹了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物形象，感知到他們身上散發(fā)出的偉大精神：《海底兩萬(wàn)里》讓我領(lǐng)略了尼摩船長(zhǎng)堅(jiān)定不移的性格和英雄本色；《紅樓夢(mèng)》讓我體會(huì)到賈寶玉那種純真而復(fù)雜的內(nèi)心世界；《西游記》則讓我意識(shí)到孫悟空的勇氣與智慧……在書(shū)海中暢游，我品味著人生的酸甜苦辣，漸漸成長(zhǎng)著……。
讀書(shū)為我?guī)?lái)了無(wú)盡的智慧，源源不斷的喜悅，以及無(wú)限的活力。在閱讀的過(guò)程中，我不僅得到了知識(shí)的滋養(yǎng)，更收獲了成長(zhǎng)的伴隨。相信在書(shū)籍的陪伴下，我的人生將會(huì)綻放出更加精彩的篇章！
初中成長(zhǎng)議論文 10
“小小少年，很少煩惱，無(wú)憂無(wú)慮陽(yáng)光照……”每次聽(tīng)正在讀小學(xué)的妹妹唱起這首歌時(shí)，我的心里總會(huì)涌起一股莫明的失落與悵然。
屈指一數(shù)，四千四百多日子已在我彈指一揮間悄然流走。我早已告別了幼稚，告別了純真，邁進(jìn)了初中的大門(mén)。我們?cè)缫咽チ擞螒�、玩耍的�?quán)利，失去了老媽子紅顏色的快樂(lè)與笑聲，只留下一片藍(lán)色的憂郁在身邊。
“童年”這個(gè)詞語(yǔ)離我們已經(jīng)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，那金色的時(shí)光早就如同滔滔東去的長(zhǎng)河，不再也不能復(fù)反了。玩耍時(shí)歡悅只能成為我心中美其名曰好的'回憶，取而代之的是那依然在艱難消化難點(diǎn)、重點(diǎn)的我們。
早早地起床，早早地上學(xué)，早早地記憶;匆匆地走來(lái)，匆匆地聽(tīng)講，匆匆地走去……早早——匆匆，匆匆——早早，它們交替著，一天的時(shí)光便在這交替中流失著，消逝著。
回到了家中，回到了這個(gè)溫馨的家里，卻依然如此——早早地進(jìn)門(mén)，匆匆地扒幾口飯……緊接著，就是從背上取下份量滿滿的書(shū)包，又開(kāi)始奮戰(zhàn)，在那茫茫題海中奮戰(zhàn)，在那所謂的定義中奮戰(zhàn)，在廣大無(wú)邊的夜幕里奮戰(zhàn)……我們脆弱的心靈早已不堪這學(xué)習(xí)壓力的沉重負(fù)擔(dān)而支離破碎!
“少年不知愁滋味”，恐怕辛棄疾老先生少年之時(shí)沒(méi)有我們這般負(fù)擔(dān)沉重吧!若他能親身體驗(yàn)一番，必定感慨萬(wàn)端，寫(xiě)一首《成長(zhǎng)煩》流傳于世!
回首想想，童年時(shí)期多么美好啊!想玩就玩，想睡就睡，想跑就跑……無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)自在，神仙佛祖也羨慕三分!
成長(zhǎng)之路是漫長(zhǎng)的，是曲折的，也許我們會(huì)遇上煩惱，遇上憂傷，但是要堅(jiān)信——“最近比較煩……我雖然煩，但是不混亂……我會(huì)靜靜長(zhǎng)大……”
初中成長(zhǎng)議論文 11
書(shū)是開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙，是澆灌心靈的雞湯，是指引輪船的導(dǎo)航燈……在我們?nèi)松牡缆飞�，�?shū)是永遠(yuǎn)無(wú)法缺少的�？|縷書(shū)香，像那點(diǎn)點(diǎn)熒光，指引著我成長(zhǎng)的方向。經(jīng)過(guò)寒假的閱讀，我深深地被笛福的小說(shuō)——《魯濱遜飄流記》所吸引。《魯濱遜飄流記》告訴我們：人無(wú)論遇到何等艱辛，都要在絕望中點(diǎn)燃希望之火，頑強(qiáng)的活下去。上帝也許會(huì)拋棄你，但你永遠(yuǎn)不要拋棄你自己。
而開(kāi)學(xué)之后的時(shí)間，我又閱讀了亞米契斯的《愛(ài)的教育》。愛(ài)，一個(gè)令人熟悉的字眼，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是博大的，只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì)享受愛(ài)。而我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的境界。這本書(shū)介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫(xiě)發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫(xiě)的勸告啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的'“每月故事”。書(shū)里處處洋溢著愛(ài)，它使我們找到了愛(ài)，在愛(ài)中找到了教育。我覺(jué)得：愛(ài)，能使我們健康地成長(zhǎng);愛(ài)，有著不同的表達(dá)方式，但都是因?yàn)樯屏嫉男撵`;愛(ài)，給予了我們內(nèi)心的溫暖，給予了我們精神上的支持與幫助。多一份愛(ài)，就多一份溫暖;多一份溫暖，就多一份快樂(lè)。讀書(shū)如飲甘甜的清泉，立解心頭之渴;讀書(shū)能尋覓自然界的神奇，窺測(cè)到古往今來(lái)的秘密;讀書(shū)可以使人變得多愁善感，隨著書(shū)中內(nèi)容的跌宕起伏，時(shí)而欣喜，時(shí)而憂傷。
書(shū)將伴隨我們的一生，是我們的良師益友。讓我們?yōu)榱恕爸腥A之崛起而讀書(shū)”吧!愿書(shū)香之氣時(shí)時(shí)回蕩在我們的校園中!
初中成長(zhǎng)議論文 12
起初我對(duì)圍棋有點(diǎn)陌生，我喜歡它還有一段故事。那是我在二年級(jí)的時(shí)候，媽媽帶我去串門(mén)，去了那個(gè)阿姨家，我看見(jiàn)有兩個(gè)小孩在玩，我好奇得走了過(guò)去，問(wèn)：“你們?cè)谕媸裁囱剑俊蹦莻�(gè)小男孩說(shuō)：“我們?cè)谙聡�。”我好奇地看著那個(gè)四方形的棋盤(pán)，上方的黑子、白子被他們挪來(lái)挪去，我覺(jué)得非常有意思，很想弄個(gè)明白，于是，回來(lái)的時(shí)候我就跟媽媽說(shuō)：“我也想下圍棋！”媽媽笑著說(shuō)：“好呀！”
暑假到了，我高興的一蹦一跳，因?yàn)閶寢屢獛覍W(xué)圍棋了。我們來(lái)到了一個(gè)位于桃園北路的一個(gè)學(xué)校，哇！學(xué)圍棋的小朋友真多��！我坐在試聽(tīng)的教室里，講課的老師聲情并茂，非常幽默，他說(shuō)：“棋盤(pán)如戰(zhàn)場(chǎng)，可以開(kāi)發(fā)智力、修身養(yǎng)性、開(kāi)闊思維、鍛煉人的意志品質(zhì)�！蔽衣�(tīng)得都入迷了，終于對(duì)圍棋略知一二，知道了：圍棋盤(pán)有19條線，豎有19條線，共有361個(gè)交叉點(diǎn)。完整的一副棋子，黑的有181子，白的有180子。天元是棋盤(pán)的中心點(diǎn)。棋盤(pán)上有4個(gè)角，4條邊，1個(gè)中腹。我心想呵呵！原來(lái)下棋這么簡(jiǎn)單呀！
回到家里，便纏著媽媽跟我下棋沒(méi)想每場(chǎng)都輸，輸棋的滋味可真不好受，我眉頭緊鎖，有點(diǎn)煩燥，媽媽說(shuō)：“孩子你不要著急，什么事都要一步一步的`來(lái)，要用心、虛心，要約會(huì)坦然面對(duì)成功與失敗，勇敢的面對(duì)輸贏！”我記著媽媽的話，認(rèn)真地學(xué)著圍棋，一有空就跟小朋友們練練手，偶爾也會(huì)贏一兩把“小”棋，我會(huì)高興的手足舞蹈。
我愛(ài)圍棋，因?yàn)樗鼨C(jī)謀萬(wàn)變、神秘某測(cè)，讓我驚奇、讓我happy，他讓我學(xué)會(huì)思考學(xué)會(huì)探索學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
初中成長(zhǎng)議論文 13
小時(shí)候的我其實(shí)并不喜歡看書(shū)，沒(méi)一會(huì)兒就會(huì)讓一本書(shū)變成一地“雪花”，爸爸媽媽為了讓我喜歡看書(shū)，也想過(guò)不少辦法，在墻上掛圖認(rèn)字、認(rèn)識(shí)字卡片等，但效果并不明顯，而讓我愛(ài)上閱讀的其實(shí)要感謝一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)。在我三歲那年，爸爸給我買(mǎi)了一臺(tái)“迪寶樂(lè)”的學(xué)習(xí)機(jī)，插入卡片，只要在學(xué)習(xí)機(jī)上點(diǎn)一點(diǎn)，就會(huì)根據(jù)卡片的內(nèi)容朗讀唐詩(shī)、兒歌、成語(yǔ)故事，還可以根據(jù)內(nèi)容玩游戲測(cè)試，我一玩就是好幾個(gè)小時(shí)，使我在玩游戲中認(rèn)識(shí)了不少字，我也漸漸的會(huì)安靜的看一會(huì)兒繪本了。后來(lái)在我上幼兒園的時(shí)候，爸爸又給我在電腦了下載了“悟空識(shí)字”的軟件，通過(guò)一些小游戲每天學(xué)習(xí)10個(gè)字，到了大班的時(shí)候我就認(rèn)識(shí)1000多個(gè)字，能看懂大部分的.幼兒圖書(shū)，我書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多了，書(shū)已成了我的好伙伴。上小學(xué)后，我就去圖書(shū)館辦了二張借閱卡，每二個(gè)星期我就會(huì)去圖書(shū)館借四本回家看，看的書(shū)類(lèi)別也越來(lái)越多了，現(xiàn)在我就是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)了。
閱讀讓我掌握了知識(shí)，如通過(guò)閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了宇宙的起源，飛機(jī)是如何起飛的等，通過(guò)閱讀《中國(guó)尋寶記》讓我知道每一個(gè)省里面的人文故事、特色小吃等。閱讀還讓我的了不少獎(jiǎng)呢，在一年級(jí)下學(xué)期的詞語(yǔ)接龍比賽中，就是因?yàn)槲移綍r(shí)看書(shū)多，積累了大量詞語(yǔ)的讓我的了一等獎(jiǎng)；在學(xué)校了藝術(shù)節(jié)上，通過(guò)演講越王勾踐的《臥薪嘗膽》的故事，讓我的了“十佳小口才家”的稱(chēng)號(hào)。
現(xiàn)在書(shū)成為我生活中不可缺少的一部分，每天睡覺(jué)前必須捧著書(shū)入睡，書(shū)還將繼續(xù)伴隨著我成長(zhǎng)，將帶給我一個(gè)多姿多彩的童年。
初中成長(zhǎng)議論文 14
這話說(shuō)得好，然而，我們有多少人有魯迅先生這樣的認(rèn)識(shí)呢？
“體操王子”李寧在1988年奧運(yùn)會(huì)上失利后，我們中國(guó)許多人是如何對(duì)待他的呢？看吧，非議和嘲笑紛至沓來(lái)，弄得他心灰意冷，也令其它體育健兒為之寒心！這無(wú)疑在他們成材的環(huán)境中卷進(jìn)了一團(tuán)烏云。
這就是某些人對(duì)失敗者的態(tài)度：你是勝利者就不允許以后失敗，否則你就由英雄變成了狗熊。誠(chéng)然，李寧在1988年奧運(yùn)會(huì)上的表現(xiàn)是令人大失所望的。但是，我們應(yīng)當(dāng)客觀地看問(wèn)題，李寧這樣優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，曾為祖國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù)，難道他一失敗，歡迎他的掌聲、鮮花就該變成冷嘲熱諷的嗎？能有準(zhǔn)一生中在事業(yè)、生活中不會(huì)遭受挫折呢？難道對(duì)失敗者嘲笑打擊就能挽回這次失敗嗎？
英國(guó)拳王布魯諾成材的環(huán)境是比較好的.。他向美國(guó)拳王泰森挑戰(zhàn)而遭慘失敗，回國(guó)后卻受到了盛大的歡迎，群眾的掌聲鮮給了他莫大的鼓舞。于是，他當(dāng)即表示與泰森再?zèng)Q雌雄。可見(jiàn)，成材的環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響是很大的。如果它步滿陰沉沉的烏云，那么失敗者會(huì)感到壓抑，還會(huì)有勇氣嗎？反之，他會(huì)得到鼓勵(lì)，以致振奮精神，在挫折失敗中崛起。
在工作、學(xué)習(xí)和生活中，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷不同程度的失敗，尤其是中學(xué)生，考試失敗后，常常會(huì)遭到冷眼，如果尖子考砸了，情況會(huì)更遭。老師不信任，同學(xué)諷刺，父母暴怒，壓得他難以抬頭，以致一蹶不振。這時(shí)失敗者自己要頂住，要像四川省南川縣隆化職中的彭靜那樣，做個(gè)失敗的強(qiáng)者，為自己創(chuàng)造一個(gè)有利于自己的環(huán)境。
人生的道路是坎坷的，它需要每個(gè)人不畏險(xiǎn)阻，奮勇向前。但是，在最關(guān)鍵的時(shí)刻，更需要有人伸手扶他一把。應(yīng)該讓每一個(gè)位失敗者得到陽(yáng)光般的溫暖，擁有一片蔚藍(lán)的晴空。
初中成長(zhǎng)議論文 15
蝴蝶，是經(jīng)過(guò)破繭成蟲(chóng)的洗劫之后，才能在空中飛舞；烏云，是經(jīng)過(guò)層層的堆積之后，才下一場(chǎng)淋漓盡致的雨；樹(shù)苗，是經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，才長(zhǎng)成一棵蒼天大樹(shù)…它們?yōu)橹约旱奈磥?lái)積蓄力量，只為那一刻的爆發(fā)！
成長(zhǎng)，是需要積累的，唯有達(dá)到一定程度，才能突破自我，最終爆發(fā)。在非洲草原上最高的茅草，尖茅草，有著“草原之王”的美稱(chēng)，但它的生長(zhǎng)過(guò)程卻不同凡響，在開(kāi)始的半年時(shí)間中，它只是草原上最矮的草，只有一寸高，然后讓人驚訝的是，在后半年中，只要雨水來(lái)臨，便能長(zhǎng)1-2米，很多人對(duì)這個(gè)現(xiàn)象感到疑惑，其實(shí)，人們不知道的是，雨季前它一直在扎根，一直到地下28米，因此幾天時(shí)間便成為草原之王，原來(lái)它不過(guò)是在積蓄自己的力量，再以肉眼可見(jiàn)的速度成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)不光要積累，還需要耐心的等待。在北方的森林中，有一種竹子，名叫毛竹，他起初只是不起眼的生長(zhǎng)在某個(gè)角落中，不被人們所發(fā)現(xiàn)，甚至是整整五年時(shí)間，他都只長(zhǎng)了三厘米，這免不了被附近人所嘲笑，可是他不顧旁人的想法，堅(jiān)持走自己的路，五年時(shí)間過(guò)去了，在某一天的.夜晚，他突然瘋狂地生長(zhǎng)，六個(gè)月的時(shí)間就漲到了幾十米高，不再是原本不為人所知的植物了，它以高傲的身軀俯視大地，其實(shí)，在這五年之中，它的根遍布了五百多平方米的地方，這長(zhǎng)時(shí)間的等待，是要多頑強(qiáng)的意志支撐��！
毛竹和尖毛草，雖然長(zhǎng)在不同的地方，但它們的智慧與精神是值得人們敬仰與學(xué)習(xí)的，盡管最初它們很普通，但是最終它們得到了應(yīng)有的勝利，同時(shí)，它們還不約而同地體現(xiàn)了智慧的結(jié)晶，那就是——蓄勢(shì)只為待發(fā)！
初中成長(zhǎng)議論文 16
不管一天又一天是怎樣度過(guò)，太陽(yáng)總是無(wú)休止的升起又落下，花兒總是綻放又凋零，身邊的車(chē)水馬龍總是轉(zhuǎn)瞬即逝，站在時(shí)光的尾巴上，我們不停地追趕水霧一樣懵懂的未來(lái)。
太多的人總是嘆息時(shí)光的殘忍和成長(zhǎng)的無(wú)奈。其實(shí)，成長(zhǎng)真的是一個(gè)毛毛蟲(chóng)羽化成蝴蝶的過(guò)程，總是要經(jīng)歷過(guò)蛻變的疼痛才可以更好地迎接巧克力一樣未知的世界。所有綻放開(kāi)的笑容或是沒(méi)有人看見(jiàn)的'眼淚，在若干年后回首時(shí)，都會(huì)是你意想不到的!未來(lái)的道路不管是崎嶇還是順暢，都需要你一個(gè)人去獨(dú)自品嘗和體會(huì)。
張愛(ài)玲寫(xiě)過(guò)一篇文章，關(guān)于“路”，指的便是成長(zhǎng)的路。這條路是人人必經(jīng)的道路。那些走過(guò)的人勸正要走這條路的人不要選擇這條路，因?yàn)樗閸缜议L(zhǎng)，卻被反駁道：“既然你可以走這條道路，我怎么就走不出來(lái)呢�！庇谑牵粋�(gè)又一個(gè)的人走過(guò)這條充滿著艱辛的道路，也許這就是成長(zhǎng)的真諦吧。明知自己有可能在其中淪陷，卻還是執(zhí)拗地堅(jiān)持自己選擇。
莫名地想起那個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的孩子彼得·潘，誰(shuí)能說(shuō)他沒(méi)有不能成長(zhǎng)的遺憾，我們總是哀傷地?zé)o休止地懷念過(guò)去的一切一切，默念著“不要長(zhǎng)大，不要長(zhǎng)大”，如果真的不能長(zhǎng)大，你真的一點(diǎn)也不在乎嗎?每個(gè)時(shí)候都會(huì)有每個(gè)時(shí)候的快樂(lè)。不管怎樣，我們都是會(huì)隨著時(shí)光從掌心一點(diǎn)一點(diǎn)流失而長(zhǎng)大，看著記憶一絲一縷地聚集起來(lái)。
長(zhǎng)大就像是一顆神秘的果子，有的人歇斯底里地抗拒，有的人迫不及待地想要嘗嘗。但是只有長(zhǎng)大才能使我們接觸到更多、更好的世界。
長(zhǎng)大，是酸痛，是幸福。
初中成長(zhǎng)議論文 17
小時(shí)候，我非常熱愛(ài)閱讀，家里的書(shū)柜上擺滿了各種各樣的書(shū)籍，每本書(shū)都裝滿了精美的插圖。那時(shí)候，我坐在書(shū)柜旁邊，一邊欣賞插圖，一邊聽(tīng)媽媽給我講述文字的故事，我覺(jué)得閱讀真是一件有趣的事情。
上了一年級(jí)后，老師為了增加我們的閱讀量，讓我們每天都要堅(jiān)持讀書(shū)，還要記《讀書(shū)筆記》。我一下子就不愛(ài)看書(shū)了，因?yàn)檫@樣的讀書(shū)太麻煩了：我寫(xiě)字那么慢，還得記錄自己看的什么書(shū)，所以每天的讀書(shū)筆記我都要寫(xiě)好長(zhǎng)時(shí)間�？吹轿矣辛饲榫w，媽媽沒(méi)有批評(píng)我，拿出了儲(chǔ)存我小時(shí)候錄像的硬盤(pán)，在電視上播放出來(lái)，然后我們一家三口一起觀看。我突然看到了我小時(shí)候的'樣子，感到特別激動(dòng)，小時(shí)候的我真可愛(ài)啊，扎著幾個(gè)超小的辮子：兩個(gè)月時(shí)的游泳；一歲時(shí)歪歪扭扭地走路；兩歲時(shí)和小朋友一起郊游；三歲時(shí)到三亞看海；四歲時(shí)看桂林山水……媽媽問(wèn)我：“看小時(shí)候的事是不是特別有意思？”我高興地說(shuō)：“對(duì)呀！”媽媽說(shuō)：“其實(shí)寫(xiě)讀書(shū)筆記也是一樣的，我們現(xiàn)在把看過(guò)的書(shū)記錄下來(lái)，等到將來(lái)再翻看一下，就像我們現(xiàn)在看小時(shí)候的錄像一樣，肯定覺(jué)得非常開(kāi)心�！蔽乙幌伦泳兔靼琢藡寢尩挠眯�，我決定以后一定要認(rèn)真地做讀書(shū)筆記！
現(xiàn)在，我可喜歡看書(shū)了，上學(xué)這半年多來(lái)，我看過(guò)許多漂亮的繪本書(shū)，看過(guò)許多的故事書(shū)，看過(guò)科學(xué)童話書(shū)，也看過(guò)厚厚的長(zhǎng)篇小說(shuō)，而且和爸爸媽媽一起讀過(guò)超級(jí)神奇、有趣的《神奇樹(shù)屋》，我們和樹(shù)屋一起去過(guò)恐龍谷歷險(xiǎn)；還去了迷霧中的城堡，和黑騎士一起騎馬；還到過(guò)遙遠(yuǎn)的埃及，進(jìn)入金字塔看木乃伊……
閱讀是一件令人愉悅的事情，它不僅能夠豐富我的知識(shí)儲(chǔ)備，更能讓我變得自信而快樂(lè)。我深信，未來(lái)我要繼續(xù)培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，讓閱讀伴隨著我的成長(zhǎng)一起前行！
初中成長(zhǎng)議論文 18
“百善孝為先�！边@句話是從我太爺爺嘴里流傳下來(lái)的家訓(xùn)，正是憑借這一點(diǎn)，我們家被鄰居們稱(chēng)為“孝順家庭”。而我這顆“小種子”沐浴著淳樸的家風(fēng)茁壯成長(zhǎng)。
從我記事起，我們家所有的人過(guò)生日都和別人家不同，別人家小孩兒都是大人們忙著給他們過(guò)生日，而我們家，孩子生日時(shí)都要給媽媽送禮物或幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)。因?yàn)榘职终f(shuō)：我們每個(gè)人都是媽媽忍著劇痛把我們帶到這個(gè)世界上來(lái)的，所以我們生日那天是媽媽最辛苦的一天，應(yīng)該感謝媽媽。當(dāng)然在媽媽爸爸生日時(shí)他們就會(huì)去外婆和奶奶家?guī)兔Γ退阍谕獬霾�，也�?huì)打個(gè)電話問(wèn)候，送上祝福。記得去年我生日那一天，同學(xué)們都說(shuō)我一回家肯定會(huì)有禮物，我卻神秘地一笑。我回家后從臥室里拿出了早就準(zhǔn)備好的康乃馨，并泡了杯熱茶拿給媽媽?zhuān)瑢?duì)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉焓俏业纳�，也是您的`‘受難日，謝謝您，媽媽?zhuān) 眿寢屄?tīng)了我的話說(shuō)：“女兒，你長(zhǎng)大了，懂事了，媽媽好幸福哇！”
我們家之所以被鄰居們稱(chēng)為“孝順家庭”，還因?yàn)殡m然我們家離爺爺奶奶家比較遠(yuǎn)，但爸爸媽媽每周都會(huì)抽時(shí)間去幾次，陪老人聊聊天兒，不讓他們感到孤單。前段時(shí)間，爺爺在路上摔了一跤，導(dǎo)致肌肉拉傷。那時(shí)爸爸正在外地學(xué)習(xí)，得知這個(gè)消息后，他立刻回來(lái)了，并連夜趕到醫(yī)院陪護(hù)。在爸爸媽媽的悉心照料下，爺爺終于出院了。媽媽把爺爺接到了我們家，為的是方便照顧。在我們家，我總是一邊陪爺爺聊天兒一邊幫他捏捏腳，讓血液循環(huán)流動(dòng)。當(dāng)我?guī)蜖敔斈笸昴_后，爺爺甜甜地笑了。
“孝”字為先，這就是我家的家風(fēng)家訓(xùn)。正是這樣的家風(fēng)家訓(xùn)熏陶著我們家的一代又一代，我希望這樣的家風(fēng)家訓(xùn)能一直傳承下去，伴著我們家一代又一代成長(zhǎng)！
初中成長(zhǎng)議論文 19
我曾經(jīng)讀過(guò)一篇作文，樸素的語(yǔ)言深深地吸引了我，也感動(dòng)了我。這篇文章像樹(shù)根一樣深深地扎在了我的腦海里。它的題目是：爸爸，我想對(duì)你說(shuō)。我繼續(xù)往下讀。這是一篇精彩的作文，內(nèi)容大概是這樣的：
“我”爸爸是個(gè)農(nóng)民，很辛苦。一天出去玩時(shí)，一輛車(chē)向“我”沖來(lái)，你卻跑過(guò)來(lái)抓住“我”的手往外跑，自己的腳被劃出了一道長(zhǎng)口子，還說(shuō)沒(méi)事，一會(huì)兒就好了。一次，“我”發(fā)發(fā)高燒，你一夜沒(méi)睡守在“我”床前。第二天，媽媽出去干活了，你卻在家里照顧“我”，“我”不知不覺(jué)地睡著了。醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)爸爸不再來(lái)，便叫道：“爸爸，爸爸�！敝灰�(jiàn)你給“我”端了碗放了肉的粥，“我”的眼睛頓時(shí)濕潤(rùn)了……
讀到這里，我的眼睛也濕潤(rùn)了。想想看，在我們的成長(zhǎng)中，是誰(shuí)給予我們保護(hù)？是誰(shuí)給了我們希望？是誰(shuí)更好好的教育我們？是爸爸。我們遇到了不會(huì)做的題，爸爸幫助我們；生病時(shí)，是爸爸照顧我們。爸爸是我們成長(zhǎng)路上的一盞燈，使我們成長(zhǎng)路上的一棵樹(shù)。在風(fēng)雨中，爸爸為我們遮風(fēng)擋雨，在黑暗中，爸爸為我們照明。以前的我還不懂事，總是反對(duì)爸爸，不支持爸爸，而現(xiàn)在，我知道了，爸爸所做的一切都是為了我。爸爸，因?yàn)槟愕腵幫助，我也獲得了榮譽(yù)。我連續(xù)在模型比賽中獲得第一名，又被同學(xué)們推薦去參加科技比賽。就是因?yàn)槟憬?jīng)常給我講關(guān)于科技的知識(shí)，才使我獲得了這個(gè)榮譽(yù)�，F(xiàn)在，我要拿好成績(jī)回報(bào)你，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
爸爸，我想對(duì)你說(shuō)許多許多的話，多得數(shù)不清楚。長(zhǎng)大了，我我更要回報(bào)你，卻怎么也回報(bào)不夠。爸爸，我想對(duì)你說(shuō)：“我愛(ài)你�！�
同學(xué)們，你們也很愛(ài)你們的爸爸嗎？如果愛(ài)，那就對(duì)你們的爸爸說(shuō)一聲：“我愛(ài)你！”
初中成長(zhǎng)議論文 20
我已傲雪凌霜的精神面對(duì)逆境，我已堅(jiān)韌不拔的態(tài)度挑戰(zhàn)逆境�！}記
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。寶劍的銳利刀鋒是從不斷的磨礪中得到的，梅花飄香來(lái)自度過(guò)了寒冷的冬季。每一個(gè)成功者的后面，必定都有一段路，而這段路，就叫做逆境。
逆境，不同的人面對(duì)他，會(huì)有不同的結(jié)局。堅(jiān)強(qiáng)不屈的人面對(duì)逆境，他選擇前進(jìn)，而膽小懦弱的人面對(duì)逆境，他選擇止步不前。后者他想成功，然而他卻不知道，逆境，是每一個(gè)成功者必須經(jīng)歷的'。前進(jìn)的人，成功會(huì)向他招手，后退的人，成功只會(huì)拋棄他。
著名美國(guó)女作家，海倫凱勒，因?yàn)榧膊�，從而失去了光明和與他人交流的能力，然而，面對(duì)逆境，她沒(méi)有陷入絕望，相反，她選擇樂(lè)觀，在她的努力下，完成了《假如給我三天光明》的著作，她頑強(qiáng)不屈的精神，怎能不讓人佩服？
霍金，因患了“盧伽雷病”，便從此癱瘓，1985年，他又因肺炎進(jìn)行了穿氣孔手術(shù)，此后，完全不能說(shuō)話，但就在這樣的命運(yùn)下，他竟對(duì)量子宇宙論的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。有的人說(shuō)這是奇跡而我去想說(shuō)，這是他干預(yù)挑戰(zhàn)逆境所換來(lái)的成功！
一位世人皆知的音樂(lè)家---貝多芬，二十六歲時(shí)聽(tīng)力漸漸衰退，四十五歲時(shí)耳朵萬(wàn)全失聰，只能通過(guò)話冊(cè)與人交談。對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家，耳朵失聰，是一件怎樣的噩夢(mèng)！但他沒(méi)有放棄，在他不屑的努力下，完成了許多著名音樂(lè)作品。
可以說(shuō)，是逆境造就了人才。而堅(jiān)持是戰(zhàn)勝逆境唯一的道路！學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)逆境，學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)，那么成功，終會(huì)屬于你。
初中成長(zhǎng)議論文 21
秋風(fēng)輕輕地飄過(guò)，像是在安撫我們急躁的心情……
隱約記得教導(dǎo)主任在初一時(shí)平靜無(wú)奈的對(duì)我們初一新生說(shuō)的一句話，“初一已經(jīng)來(lái)了，初三還會(huì)遠(yuǎn)嗎？初一的生活在我們舔著棒棒糖，打打鬧鬧地在副科上尋找小學(xué)失散的'余樂(lè)中消逝了。走的是那樣的匆忙，以致于我們迷迷糊糊地走上了初二這條“迷惘路”。
“你們已經(jīng)是半只腳踏進(jìn)初三的學(xué)生了，初一已經(jīng)過(guò)去了，初三就在眼前！”主任的聲音如影相隨，這也是我們的熟悉感。卷子漫天飛舞，紅叉深深的刺入心扉，在滴血，是那種不經(jīng)意的疼痛。老師說(shuō)，“卷子不管三七二十一，抓過(guò)來(lái)便做，就是進(jìn)入了初三的狀態(tài)，現(xiàn)在變是培養(yǎng)你們這種能力的時(shí)候，其實(shí)我也沒(méi)發(fā)多少卷子，兩張而已啊�！睂�(duì)，沒(méi)多少，一科兩張卷，六科就十二張了！周末放假就當(dāng)我們是“十一”放假，“十一”放假就當(dāng)我們?cè)诜攀罴�，說(shuō)“卷子抓來(lái)就做便是進(jìn)入了狀態(tài)”，依我看，他們不是走火入魔了，就是心靈被摧殘地差不多了。
如今，我們已不再是可以整天嬉皮笑臉，搞惡作劇的小孩子了，身上更多了一份責(zé)任，未來(lái)掌握在我們手上。雖說(shuō)這個(gè)社會(huì)很現(xiàn)實(shí)，我們也很無(wú)奈，但我們眼神里更多的是堅(jiān)定、自信。
我已不再是那個(gè)懵懂的女孩，受到挫折不懂得承受，犯了錯(cuò)不知悔改，只會(huì)哭只會(huì)鬧的小孩子了�！翱�，失敗者的眼淚不值錢(qián)！”我會(huì)證明給你們看的。
路漫漫，沒(méi)有什么東西能夠陪伴我們一輩子，每次告別，或許會(huì)讓我們淚流滿面，但如果告別會(huì)讓我們明白了一些事情，那留下的眼淚會(huì)變成一種幸福。 因?yàn)椋砷L(zhǎng)，是我們每一次說(shuō)“再見(jiàn)“開(kāi)始的。
初中成長(zhǎng)議論文 22
大人常說(shuō)：“小孩子們是無(wú)憂無(wú)慮的，沒(méi)有什么煩惱。”。殊不知世界上所有的人都是有煩惱的。當(dāng)然，我們小孩子也不例外。
清晰的記得那一次，媽媽帶我去買(mǎi)衣服，路過(guò)一家毛衣店，我看重了里面的一件白色翠花小毛衣，可媽媽的想法跟我截然不同：她看中了里面的一件紫色毛衣，我可不喜歡，當(dāng)然，最后還是按照媽媽的意思買(mǎi)了那件紫色毛衣，我并不想穿，即便它越來(lái)越小了。 小時(shí)候，不管做什么事，總是媽媽說(shuō)什么是什么，我沒(méi)有選擇的權(quán)利，可是現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)變成小大人了。可是隨著年齡的增長(zhǎng)，成長(zhǎng)的煩惱也越來(lái)越多了。 每天放學(xué)回家，老師已經(jīng)留給了我們作業(yè)，可媽媽卻毫不知情，各種各樣的試卷，口算題卡，教材1+1？統(tǒng)統(tǒng)買(mǎi)了回來(lái)，加上老師布置的作業(yè)，幾乎快要堆成小山了，可媽媽還是不留情：“你要是不好好學(xué)習(xí)，成績(jī)落下來(lái)了，多給我丟臉啊�！卑�！媽媽?zhuān)y道不知道，您如果逼迫我學(xué)習(xí)，我的成績(jī)會(huì)越不穩(wěn)定嗎？我喜歡自由自在，無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí)，而不是整天被關(guān)在房間里。每當(dāng)我看到我的`同班同學(xué)們一起快樂(lè)的玩耍時(shí)，我的心里不由得產(chǎn)生羨慕之情，同時(shí)泛起一陣陣同情的漣漪，我同情自己，也同情那些和我一樣的孩子，每天關(guān)在房間里學(xué)習(xí)，這和囚犯有什么兩樣呢？
我們即將畢業(yè)了，即將是初中學(xué)生了，即將變成大哥哥大姐姐了，我們也應(yīng)該有自己的抉擇，應(yīng)該有自己的權(quán)利，應(yīng)該有足夠的時(shí)間和空間去休息，玩耍，而不是一味的學(xué)習(xí)，我們不是機(jī)器人��！
小孩子們應(yīng)該是沒(méi)有煩惱的，但是，在大人們不正確的教導(dǎo)下，我們也漸漸有了自己的煩惱。給我們自由，給我們屬于自己的權(quán)利，給我們自由和快樂(lè)，讓我們的煩惱一一解放吧！
初中成長(zhǎng)議論文 23
失敗，是我們生活中常見(jiàn)的一個(gè)詞，人人都害怕失敗，可是，人人也都無(wú)法避免失敗。
所以常言道，失敗，是我們必須經(jīng)歷的一種人生體驗(yàn)，失敗，也是我們必修的一門(mén)課程，失敗，更是一種難得的成長(zhǎng)。
這使我想起著名舞蹈家劉巖的`一生。身為一個(gè)享譽(yù)無(wú)數(shù)的舞蹈家，她享受著用自己努力與汗水換來(lái)的鮮花，掌聲�？商煊胁粶y(cè)風(fēng)云，就在08年奧運(yùn)會(huì)的一次彩排中，因?yàn)槟且幻氲恼`差，幕布提早被拉開(kāi)了，她一不小心墜落下去，雙眼一片漆黑。
一位耀眼的舞蹈家從而落下了終身殘疾。劉巖也不有得心酸悲傷，甚至直言：這是一次難以承受的失敗。
可是，她沒(méi)有一而再地頹廢下去，而是化悲痛為力量，勇敢地走了出來(lái)。她努力地學(xué)習(xí)寫(xiě)作，攝影，畫(huà)畫(huà)，并且在這些領(lǐng)域都卓有成績(jī)。時(shí)至今日，她仍然在不斷地成長(zhǎng)著，一步步朝著前方行走，使自己的人生綻放光彩。
失敗，的確是一次難得的成長(zhǎng)。
如果沒(méi)有那一次的比賽，我想自己永遠(yuǎn)不會(huì)明白這個(gè)道理。
自小就擅長(zhǎng)習(xí)作的我被老師選中去參加市上的作文比賽，我信心滿滿，周?chē)说墓膭?lì)贊美使我沉浸其中。我以為憑自己的實(shí)力，我是最引人注目的那一個(gè)。
可當(dāng)賽后的結(jié)果下來(lái)，我只是獲得了“鼓勵(lì)獎(jiǎng)”時(shí)，我才真正明白了自己有多么的自大。也是通過(guò)這次比賽，我才獲得了一次難得的成長(zhǎng)，明白了這是一次多么寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使我在日后的生活中能認(rèn)識(shí)自己，直面缺點(diǎn)，鼓起勇氣，不驕不餒地想著夢(mèng)想前進(jìn)。
我想，我將會(huì)時(shí)刻牢記：失敗，同樣是成長(zhǎng)！
初中成長(zhǎng)議論文 24
車(chē)?yán)�，彌漫著深沉而又憂郁的空氣。我坐在后排低泣著，坐在前排的爸爸抽出一張紙遞給我，哽咽著說(shuō)：“擦擦眼淚�！边@時(shí)我知道，爸爸也和我一樣，一行行熱淚從他的眼里，不，應(yīng)該是從他的心里，流了出來(lái)。我的心先是一陣驚顫，繼而是一陣沖動(dòng)，我想撲在爸爸的懷里大聲的哭，哭出我的悔恨，哭出我的真情，讓爸爸知道那是我真實(shí)的心聲。
離家的日子不知不覺(jué)已經(jīng)有了三個(gè)多月，而在這每天都充滿著對(duì)家的眷念，對(duì)親人的思念的日子里，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盼望著媽媽能來(lái)看我，而對(duì)爸爸，我好像不大掛念�；蛟S，年少而無(wú)知的我，總以為自己長(zhǎng)大了，總覺(jué)得自己應(yīng)該像大人們那樣，有一份獨(dú)來(lái)獨(dú)往的灑脫。父母一旦干涉自己的行為，便產(chǎn)生了逆反意識(shí)。漸漸的，在家里我開(kāi)始保持沉默。吃了飯就匆匆進(jìn)房躲進(jìn)自己的小天地里，避免和他們交談時(shí)心里煩亂。
有一次，因?yàn)榘职终f(shuō)了我兩句，我和他吵了起來(lái)，可能是我氣昏了頭，兇神惡煞一般，結(jié)果，在我已有的.17個(gè)年輪的生命里，爸爸第一次打了我，。那一刻，我發(fā)誓我再不和他說(shuō)話。以后的幾個(gè)星期，只要他在客廳，我就去臥室，只要他和我說(shuō)話，我就沉默或者是溜開(kāi)�？傊谀嵌稳兆永�，我和爸爸的感情開(kāi)始發(fā)生著質(zhì)的改變，變得莫名的冷漠。媽媽雖知道這一切，也只能唉聲嘆氣。
再后來(lái)，我真的離開(kāi)了家，過(guò)上了我向往的那種無(wú)拘無(wú)束的生活。慢慢的，我感到自己的想法，就像童話里的純真世界一樣過(guò)于天真。我開(kāi)始懷念，懷念在家時(shí)的媽媽的嘮叨，開(kāi)始懷念自以為覺(jué)得彼此之間沒(méi)有感情的爸爸。一種隱隱的親情促使我一次次通過(guò)電話向家里遙寄我的祝福，于是我知道自己還是眷念爸爸的。
今天，一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的日子里，我獨(dú)自一人在教室里寫(xiě)著作業(yè)。
初中成長(zhǎng)議論文 25
我的成長(zhǎng)，離不開(kāi)經(jīng)典;誦讀了經(jīng)典后，我感悟成長(zhǎng)：讀了《西游記》，我知道了勇敢；讀了《水滸傳》，我知道了忠義；讀了《假如給我三天光明》，我知道了堅(jiān)強(qiáng)……
很小的時(shí)候，我就喜歡讀《西游記》，里面?zhèn)�性鮮明的人物把我深深地吸引住了：勇敢機(jī)智的孫悟空、好吃懶做的豬八戒、忠厚老實(shí)的沙和尚、慈悲的唐僧、樂(lè)于助人的各路神仙、干盡壞事的妖怪……我知道了惡有惡報(bào)，我知道了勇敢地與惡人斗爭(zhēng)，我懂得了最基本的道德水準(zhǔn)。
誦讀經(jīng)典，我懂得了做人的品質(zhì)。
長(zhǎng)大了，我有迷上了《水滸傳》，里面的英雄好漢給我留下了深刻的印象，三十六天罡星和七十二地煞星劫富濟(jì)貧，引發(fā)農(nóng)民起義，卻以失敗告終的故事給了我啟迪。魯迅說(shuō)“‘俠’字漸消，強(qiáng)盜起了，但也是俠之流，他們的旗幟是‘替天行道’。他們所反對(duì)的是奸臣，不是天子，他們所打劫的不是平民，是將相。李逵劫法場(chǎng)時(shí)，掄起板斧排頭砍去，而所砍的'是看客。一部《水滸》，說(shuō)得很分明：因?yàn)椴环磳?duì)天子，所以大軍一到，便受招安，替國(guó)家打別的強(qiáng)盜——當(dāng)‘替天行道’的強(qiáng)盜去了。成了奴才�！蔽艺J(rèn)同他的觀點(diǎn)。
誦讀經(jīng)典，我懂得了如何看待身邊的人。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我得到了一本《假如給我三天光明》，我被海倫凱勒發(fā)自?xún)?nèi)心的話所感動(dòng)了。我突然發(fā)現(xiàn)有一雙眼睛是一件多幸福的事，我也發(fā)現(xiàn)當(dāng)某縣東西失去的時(shí)候，我們才知道應(yīng)該去珍惜它。失去了，也不要難過(guò)，要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，勇敢面對(duì)困難。
誦讀經(jīng)典，我懂得了珍惜與堅(jiān)強(qiáng)。
……
書(shū)，伴我成長(zhǎng)。我誦讀經(jīng)典，感悟了成長(zhǎng)。
初中成長(zhǎng)議論文 26
在那深藍(lán)色的夜空中，出現(xiàn)了一絲皎潔的光芒，淡淡的，亮亮的，潔白無(wú)瑕，那就是月亮，我最喜歡的月亮。是它，照亮了深藍(lán)色的夜空，是它，讓我的心中燃起了希望。
“吱吱吱”、“呱呱呱”……昆蟲(chóng)們?cè)谠鹿庀卵葑嘀鴥?yōu)美動(dòng)聽(tīng)的合奏曲，訴說(shuō)著夏天那美麗的月亮。幼時(shí)的我，常常在夜色中玩耍。小伙伴們紛紛趕來(lái)，和我一起捉迷藏，跳牛皮筋。夏日的炎熱頓時(shí)不見(jiàn)了，只留下一絲絲涼涼的，柔和的輕風(fēng)�！皬那鞍�，有個(gè)人叫嫦娥啊……”外婆抱著我，給我講起了嫦娥奔月的故事。我靜靜地聽(tīng)著，默默地想：嫦娥好厲害啊，能到月亮上去，我也好想飛啊，飛到那潔白、純潔的月亮上去�！皩氊�！”一聲柔和的.聲音打斷了我的遐想，我抬頭一看，是外婆�。⊥馄艑�(duì)我笑笑，拍著我的肩膀，繼續(xù)講起了故事。我慢慢地入睡了，月亮那銀色柔和的光芒照在我臉上，我的臉上露出了甜甜的微笑。
我們?cè)吭谇嗲嗟牟莸厣�，雙手托著下巴，欣賞著圓圓的月亮�！巴郏俏沂且粋�(gè)小魔女，騎著飛天掃把，飛到月亮上，那有多美妙！”“對(duì)啊，對(duì)啊，說(shuō)不定嫦娥還在月亮上，我一定要去拜訪她�！币箍罩袀鱽�(lái)小伙伴們清脆的笑聲。
就這樣，月亮缺了又圓，我也隨著月亮慢慢長(zhǎng)大了。每當(dāng)夜幕降臨，我就會(huì)不時(shí)望望夜空中披著銀裝的月亮，想起了幼時(shí)，在月光下捉昆蟲(chóng)、捉迷藏、說(shuō)俏皮話的時(shí)候……
又是月到中秋，銀色的月光讓我沐浴在涼爽的秋夜里，我倚在窗前，望著皎潔的月亮，想到了已去遠(yuǎn)方的幼時(shí)伙伴，想起了海峽彼岸的臺(tái)灣小朋友，“呵！但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”……
初中成長(zhǎng)議論文 27
在臨走之際，哆啦A夢(mèng)對(duì)大雄說(shuō)“你從來(lái)都沒(méi)有嘗試過(guò)，你怎么知道自己不能戰(zhàn)勝他?”
大雄為了哆啦A夢(mèng)能安心的回到22世紀(jì)。他做好了一切準(zhǔn)備，去面對(duì)一直欺負(fù)他的胖虎。“為了哆啦A夢(mèng)，我是不會(huì)放棄的，我要打敗你!”被打趴在地下的大雄用盡全身力氣站了起來(lái)，把胖虎推倒在地，打敗了胖虎。正好，剛剛好來(lái)找大雄的哆啦A夢(mèng)目睹了一切。熱淚盈眶的它抱住了大雄欣慰的說(shuō)：“大雄，你長(zhǎng)大了!知道靠自己怎樣面對(duì)困難了�！彼麄兙o緊相擁。
它把眼淚擦干，跟大雄到了別。坐上時(shí)光機(jī)回22世紀(jì)了。
每個(gè)人都希望自己有一個(gè)像大雄一樣的哆啦A夢(mèng)。但夢(mèng)是會(huì)醒的，總有一天醒來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的人生道路，不會(huì)一直順風(fēng)順?biāo)�，不�?huì)一直有哆啦A夢(mèng)幫你渡過(guò)難關(guān)的。
成長(zhǎng)——是每一個(gè)人都必須經(jīng)歷的一個(gè)階段。成長(zhǎng)很艱難，要經(jīng)歷暴風(fēng)驟雨才能破繭成蝶，才能面對(duì)陽(yáng)光迎風(fēng)而立。
所以，父母才會(huì)讓我們做家務(wù)，自己買(mǎi)菜做飯，自己洗衣服，自己睡覺(jué)，養(yǎng)成獨(dú)立自主的好習(xí)慣。老師才會(huì)讓我們自己獨(dú)立思考問(wèn)題，獨(dú)立完成作業(yè)。養(yǎng)成獨(dú)立思維。
我非常喜歡一首歌。它的.名字叫“有夢(mèng)可待”這首歌里面的三句話讓我映像最深，“越是痛的哭了，越是笑著成長(zhǎng)。越是揮不動(dòng)翅膀，越是想要飛翔。越是逆著風(fēng)浪，越是向著光�！�
成長(zhǎng)需要獨(dú)立，這首歌讓我明白了只有經(jīng)歷了滿身傷痛才會(huì)知道什么是成長(zhǎng)。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，無(wú)論眼前環(huán)境怎樣，我一定會(huì)勇往直前，做最好的自己。
初中成長(zhǎng)議論文 28
小時(shí)候，我常常在媽媽的故事里進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)里有美麗善良的白雪公主，有坐在灰土堆旁揀紅豆綠豆的灰姑娘；上學(xué)了，我常常跟著老師念：〝讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。〞〝讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。〞〝讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。〞我不明白其中的奧秘。書(shū)，究竟是怎樣的神奇呢？ 我翻開(kāi)一本綠色的書(shū)，這本書(shū)竟將我?guī)肓松衿娴拇笞匀唬屛冶M情的享受這寧?kù)o柔美的綠色世界，在這兒，草是綠的，綠的那樣純粹；花是紅的，紅的那樣?jì)善G。 我翻開(kāi)一本藍(lán)色的書(shū)，這本書(shū)竟將我?guī)肓四敲利惖纳詈Ｖ校屛液湍敲利惗嘧说聂~(yú)兒，千奇百狀的貝殼，和那水母，海星以及一些叫不知名字的海生物一起做那有趣的環(huán)海旅行。波光粼粼的水面，在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光，折射出五彩的顏色。
我翻看越來(lái)越多的書(shū)，書(shū)將我?guī)肓似婷畹目茖W(xué)世界，書(shū)將我?guī)肓撕棋乃{(lán)天大海，我越來(lái)越敬佩〝書(shū)〞這位朋友，每當(dāng)旭日初升，我總會(huì)捧著它，愛(ài)不釋手；每當(dāng)夜幕降臨，我又捧著它，入神地看著，看著……沒(méi)有絲毫的分心，沒(méi)有絲毫的`厭倦，整個(gè)人完全被那書(shū)中的精彩內(nèi)容所吸引，完全的入了神。周?chē)囊磺卸妓坪跻呀?jīng)完全消失，已不存在。
我明白了：書(shū)可以陶冶情操；書(shū)可以使人變得聰明；一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，和靈魂相遇。莎士比亞說(shuō)：〝書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。〞讀書(shū)豐富知識(shí)，開(kāi)拓視野，從書(shū)中汲取養(yǎng)分，在書(shū)中得到啟迪。書(shū)為我們建立了一座完整的，光怪陸離的思想之宮。 這一生，我將與書(shū)相伴，聞著那書(shū)香，感受那溫情！
初中成長(zhǎng)議論文 29
成長(zhǎng)就好比人生的小船，行駛在江面上，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到海浪，但我的成長(zhǎng)之舟并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷過(guò)許多的風(fēng)波，對(duì)我而言，酸甜苦辣樣樣都有。
現(xiàn)在因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，變成了小大人了，所以在家人眼里中，我已經(jīng)不再是小孩了!聽(tīng)的我頭都疼了，現(xiàn)在的我無(wú)論做什么事兒，自己都先認(rèn)好“盤(pán)羅針”都必須要有原則在身，不可馬虎完成，也不能粗心對(duì)待。一旦有差池，隨時(shí)都會(huì)引來(lái)暴風(fēng)雨。
回想自己小的時(shí)候，生活是多磨無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，身邊根本就沒(méi)有任何煩惱，但是隨著年齡的增長(zhǎng)、歲月的流逝前方的`海岸就更大了。海綿也波折了，我成為了一名優(yōu)秀的中學(xué)生，往日的那個(gè)我當(dāng)然無(wú)存了，我個(gè)子長(zhǎng)高了，上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了回家作業(yè)多了，學(xué)習(xí)的科目多了，休息的時(shí)間短了，我的肩膀背負(fù)著沉重的負(fù)擔(dān)，心中的眼里也增多了，長(zhǎng)大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立的，凡是做事都小心翼翼，三思而后行。
小時(shí)身為孩子的我，雖然生活在自由自在之中，但是卻處處受到大人或長(zhǎng)輩的約束，走路時(shí)，有父母攙著;摔倒了，有父母扶著;但我知道，在我長(zhǎng)大以后，等我變成了大人了，就與小時(shí)候不同了。就好比現(xiàn)在的我一樣，正在逐漸的成長(zhǎng)著，我對(duì)凡事都有了自己的主見(jiàn)。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨又如何讓見(jiàn)到彩虹。我的成長(zhǎng)之路洲，行駛著，雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的波浪，讓我學(xué)會(huì)了不少，鍛煉了不少。遇到我這成長(zhǎng)的路途，我才真正了解到成長(zhǎng)的一定煩惱，但是也有許多快樂(lè)。
初中成長(zhǎng)議論文 30
小時(shí)候，爸爸媽媽常常給我買(mǎi)一些故事書(shū)讓我閱讀。隨著時(shí)間的推移，我慢慢長(zhǎng)大了，身高、體重和外貌都發(fā)生了變化……幾乎一切都變了，但是讀書(shū)這個(gè)良好的習(xí)慣卻沒(méi)有改變。這些年來(lái)，讀書(shū)一直陪伴著我成長(zhǎng)！
我非常熱愛(ài)閱讀，一旦翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，就會(huì)沉浸其中，幾個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間已經(jīng)成為常態(tài)。在我的日常生活中，借書(shū)、購(gòu)書(shū)、讀書(shū)已經(jīng)成為不可或缺的重要環(huán)節(jié)。
記得有一次假期的下午，我來(lái)到媽媽單位附近的圖書(shū)館。吃過(guò)午飯后，媽媽要去上班了，不能陪我，于是我請(qǐng)求媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)屛胰D書(shū)館看書(shū)吧，我一定會(huì)很聽(tīng)話的，反正你也不在，我會(huì)覺(jué)得很寂寞的！親愛(ài)的媽媽?zhuān)憔妥屛胰グ��！眿寢屝χf(shuō)：“看你這個(gè)小書(shū)迷，去吧，但不要累著自己。”那個(gè)下午，我在圖書(shū)館看了近4個(gè)小時(shí)的書(shū)。在那片書(shū)的.海洋中，我不斷吸收著精神的營(yíng)養(yǎng)，突然我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了不少。下午媽媽來(lái)接我回家了，我對(duì)那個(gè)迷人的書(shū)海依依不舍。媽媽欣慰地笑著說(shuō)：“看你這個(gè)小書(shū)迷，快回家吧�！�
書(shū)能使人進(jìn)步，這話沒(méi)錯(cuò)。在我沒(méi)讀書(shū)之前，知識(shí)奇缺。別人問(wèn)什么都只能羞澀地?fù)u搖頭說(shuō)不知道。而自從我和書(shū)交上好朋友，我覺(jué)得自己長(zhǎng)進(jìn)了不少。
我通過(guò)閱讀書(shū)籍了解了中華民族悠久燦爛的文化歷史，認(rèn)識(shí)了歷代偉人，也領(lǐng)略了世界名著的魅力，從中明白了什么是榮耀，什么是恥辱……這一切都得益于我的好朋友——書(shū)籍！難道我們不應(yīng)該和好書(shū)結(jié)交嗎？
是書(shū)讓我豐富了閱歷，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。我想：不只讓書(shū)以前伴著我成長(zhǎng)，在以后，我也要書(shū)永遠(yuǎn)伴隨著我，永不分離！
初中成長(zhǎng)議論文 31
絆腳石不一定是絆腳石，也許是成長(zhǎng)的奠基石。
——題記
回首兒時(shí)的風(fēng)霜雨雪，再重視現(xiàn)在，才發(fā)現(xiàn)，我不斷在成長(zhǎng)。
在我的記憶中，十多年前的一件事還令我記憶猶新。記得那是我五六歲時(shí)，我與媽媽一同出去玩，也許是中途碰上了媽媽認(rèn)識(shí)的人，我們走散了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)媽媽不在身邊的時(shí)候，十分著急，便順著路往回跑，就在這時(shí)地面上的一塊石頭恰好將我絆倒。那一瞬間，不知是恐懼還是迫于找到媽媽的心情。令我心煩意亂，忐忑不安。當(dāng)全身猛地摔倒在地時(shí)，我像普通的孩子們一樣，大哭了起來(lái)。不知是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的.疼痛，還是找不到母親的焦急；是心中的那股煩躁，還是那種畏懼。我哭得那么委屈。這時(shí)我又想起了媽媽曾對(duì)我給我講過(guò)的古時(shí)將士們保家衛(wèi)國(guó)，英勇善戰(zhàn)，在戰(zhàn)場(chǎng)上流血犧牲，想起了那句話：男兒有淚不輕彈，流血流汗不流淚……是呀，我這點(diǎn)痛算什么？我拍拍身上的土，站了起來(lái)。我暗自感謝媽媽為我講了如此多的事跡，讓我明白了不少道理。我還有些憎恨那塊石頭，拿起它狠狠的向下摔去，嘴里也來(lái)了一句：“可惡的石頭�！边@時(shí)媽媽來(lái)了，我十分高興，還給她講起了這件事情。媽媽說(shuō)我成長(zhǎng)了很多。她看見(jiàn)了地上的那塊石頭，說(shuō)：“如果沒(méi)有它，你不會(huì)成長(zhǎng)這么快，它不是走路途中的絆腳石，而是人生路上的奠基石。你應(yīng)該好好珍惜才對(duì)呀！”于是我將那塊石頭帶回了家，保存了起來(lái)。每當(dāng)遇到挫折時(shí)，看看這塊“絆腳石”，什么都挺過(guò)去了。
我的成長(zhǎng)，是被石頭絆倒的一瞬間，是年齡不斷的增長(zhǎng)，是知識(shí)、信念、意志、素質(zhì)的疊加。
此時(shí)，夢(mèng)方破。
初中成長(zhǎng)議論文 32
雨被檐擋而有聲，水遇石頭而滴穿，梅遭風(fēng)雪而開(kāi)花。我們眼前的一切，有聲，有色，有味，有形，成為我們?nèi)松墓妍悎D景，這背后，都有過(guò)在挫折中成長(zhǎng)的經(jīng)歷。只有經(jīng)歷過(guò)挫折，才能夠成長(zhǎng)起來(lái)，釋放精彩。
路遇挫折而不畏困難迎頭而上者，會(huì)成長(zhǎng)，會(huì)擲地有聲。依稀記得在那物理火熱的年代，富蘭克林為科學(xué)而舍身的'精神，激勵(lì)了無(wú)數(shù)學(xué)者。在前無(wú)古人的實(shí)驗(yàn)中，他站到了最前列。為了證明靜電的存在，他無(wú)畏大自然的兇猛與險(xiǎn)惡，在雷雨天放風(fēng)箏。第一次實(shí)驗(yàn)，他失敗了，留給他的只是巨大的挫折與恐懼。不過(guò)，他用勇氣克服了這一切，挫折并未讓他氣餒，反而讓他更加富有經(jīng)驗(yàn)。在第二次實(shí)驗(yàn)中，他果然成功了。
是挫折造就了富蘭克林的成長(zhǎng)，成就了他的精彩，讓他似雨一般重重砸向屋檐，發(fā)出震耳發(fā)聵之音。誰(shuí)言挫折只會(huì)留給人萬(wàn)般苦痛，苦痛后的成長(zhǎng)將會(huì)是美味甘露。
不敢面對(duì)挫折者，庸碌無(wú)為，不會(huì)成長(zhǎng)，更不會(huì)被人歌頌。項(xiàng)羽本有一支軍隊(duì)，所向披靡，無(wú)人能擋，個(gè)個(gè)都驍勇善戰(zhàn)。不過(guò)他心高氣傲，不接受自己的失敗，也聽(tīng)不進(jìn)別人的言語(yǔ)，雖英勇但剛愎自用，被劉邦打得四分五裂，逼上絕路。當(dāng)四面楚歌時(shí)，那西楚霸王才意識(shí)到自己的失敗，但他更不能容忍自己犯下如此大的錯(cuò)誤，不敢直面挫折，無(wú)顏面對(duì)江東父老鄉(xiāng)親，最終自盡于烏江。
誰(shuí)言無(wú)挫折者幸運(yùn)？它只會(huì)增添有挫折后的痛苦。
我們自然也會(huì)遇到挫折，無(wú)論在學(xué)習(xí)中還是生活中。然而瓷器需在烈火炙烤中煉就，梅花需在霜寒冰凍下綻放。能不能成功，只在于我們對(duì)它的態(tài)度。
如雨被檐擋而有聲，水遇石子而滴穿，梅遇寒雪而開(kāi)花。我們自然也要面對(duì)挫折，在挫折中成長(zhǎng)，發(fā)出擲地有聲的回響。
初中成長(zhǎng)議論文 33
或許你們的成長(zhǎng)需要?jiǎng)e的東西，像時(shí)間，理解等，但是我的成長(zhǎng)最需要空間。
或許是因?yàn)樽陨斫?jīng)歷不同吧。我希望家人給予我空間。我父親不忙，但是他不怎么過(guò)問(wèn)我的事。我曾經(jīng)問(wèn)他為什么，父親笑道：“你長(zhǎng)大了，不需要我操心了，我相信你!”對(duì)于這個(gè)，我很開(kāi)心。嘿嘿，我長(zhǎng)大了!
我母親很忙，也像父親一樣不怎莫過(guò)問(wèn)我的事，但是……我不喜歡他人侵犯我的隱私。在學(xué)校，如果他人不經(jīng)過(guò)我的同意擅自亂翻亂動(dòng)我的東西，我就會(huì)生氣好一會(huì)兒。在家里，我也一樣。我總是把我的物品單獨(dú)放在一起，就是預(yù)防他人亂翻我東西，但總是會(huì)無(wú)可避免的多一些東西，少一些東西。我就問(wèn)母親，多一些東西時(shí)，母親回答：“你就放著吧，多一件東西又不會(huì)怎么樣�！鄙僖恍┪锲窌r(shí)，母親回答：“你弟弟鬧人，就給他了。”或“你弟弟動(dòng)了動(dòng)�！睂�(duì)于這些，我無(wú)可奈何，只能狠狠的`瞪著那些多出來(lái)的東西，或者看著丟失的東西從前待在的地方，然后靜靜的把物品放好。
最后一件偶然的事情讓我積攢的憤怒徹底爆發(fā)：
我有記日記的習(xí)慣，不過(guò)本子是密碼本。每次寫(xiě)完日記后我都會(huì)小心翼翼的把我的日記本鎖好。那次，或許是我沒(méi)有鎖好吧，被母親發(fā)現(xiàn)了，然后，我憤怒——隱私又被人偷窺!接下來(lái)--爆發(fā)--和母親爭(zhēng)吵我大吵特吵，大鬧特鬧……
我也知道母親上班辛苦，所以我也盡量順從母親的意思，但是，我的隱私真的是我心中的禁地，一個(gè)不容許他人觸犯的地方。我需要他人尊重我，我不侵犯你的隱私，你也不侵犯我的隱私好不好?
我真的需要一個(gè)空間，一個(gè)只有我的空間。我不用再怕他人侵犯我的隱私，我一個(gè)人安安靜靜……
那樣，我真的會(huì)好開(kāi)心，好開(kāi)心……
初中成長(zhǎng)議論文 34
“夢(mèng)想是什么?”也許很多人會(huì)問(wèn)。我認(rèn)為夢(mèng)想就像羅盤(pán)，引導(dǎo)人生航船的方向;夢(mèng)想就像航船，一程一程向前推進(jìn)，不斷駛向幸福的彼岸。夢(mèng)想是夸父逐日時(shí)不停的腳步;是精衛(wèi)填海時(shí)不懈的追求;是飛蛾撲火時(shí)至死不渝的信念。托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向;沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。
如果缺乏理想,我們的學(xué)習(xí)和生活就會(huì)缺少前進(jìn)的動(dòng)力，甚至?xí)允Х较颉?/p>
每個(gè)人心中都會(huì)有一個(gè)崇高的`理想 。我的理想是做一名心理醫(yī)生，有些人會(huì)認(rèn)為這微不足道，但這卻是我唯一奮斗的目標(biāo)。我覺(jué)得心理醫(yī)生是一個(gè)崇高的職業(yè)，可以為許多人解決心中的困難與疑惑，可以探索無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，需要對(duì)人生做出規(guī)劃。當(dāng)然，千里之行，始于足下。理想可以有很多，但通往理想的道路只有一條，那就是腳踏實(shí)地，全力以赴。我們需要不斷增強(qiáng)自身的能力，提高自身素質(zhì)，同時(shí)需要不屈不饒，堅(jiān)持不懈。理想高于現(xiàn)實(shí)卻源于現(xiàn)實(shí)，理想的實(shí)現(xiàn)需要我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中努力。
夢(mèng)想就像一粒種子，散播在心靈的土壤里，盡管它很小，卻可以開(kāi)花結(jié)果。假如沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的沙漠，冷冷清清，沒(méi)有活力。有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo);有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。它會(huì)使人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的坎坷，沒(méi)關(guān)系，迎難而上，就會(huì)有收獲。
有理想在的地方，夢(mèng)想就是天堂!追逐夢(mèng)想需要堅(jiān)持。人生需要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，因?yàn)槁松�，�?huì)遇到無(wú)數(shù)的困難。怨天尤人無(wú)濟(jì)于事，長(zhǎng)吁短嘆于事無(wú)補(bǔ)。只有在與困難抗衡的過(guò)程中，才能不斷地超越自我、積極進(jìn)取，才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)，綻放出絢麗多姿的人生之花。
初中成長(zhǎng)議論文 35
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”——題記
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币粋�(gè)人的生活里沒(méi)有書(shū)，就如魚(yú)沒(méi)了水，鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀一樣寸步難行。
水是魚(yú)兒生存的基礎(chǔ)，翅膀是鳥(niǎo)兒振翅的關(guān)鍵，而書(shū)籍正是我們成長(zhǎng)的重要之源。
讀書(shū)能影響人的成長(zhǎng)和一生。
古時(shí)的少年神童方仲永，從小就展現(xiàn)了自己與生俱來(lái)的讀書(shū)天賦，五歲便能題詩(shī)，十二三歲時(shí)便能與村里的秀才大家的討論學(xué)識(shí)。方仲永的父親便是看中了仲永給人題字能賺錢(qián)這一點(diǎn)，變沒(méi)把仲永送去上學(xué)堂，而是讓他在家到處題字賺錢(qián)，最終仲永“泯為眾人矣�！�
盡管仲永天賦超人，但是不學(xué)習(xí)，不從書(shū)籍中汲取更多的知識(shí)，那空有天賦也是沒(méi)有用的，可見(jiàn)讀書(shū)對(duì)成長(zhǎng)是何其的重要。
我有一個(gè)聾啞人朋友，對(duì)于她這樣的條件來(lái)說(shuō)，很多普通人的起點(diǎn)都比她高。她曾經(jīng)也死心過(guò)，但書(shū)籍給她黑暗的世界里帶來(lái)了萬(wàn)丈光芒。
她是怎么學(xué)習(xí)的呢？我看到她學(xué)習(xí)的那一刻，不由得大吃一驚，她用手艱難的一個(gè)一個(gè)的摸著盲文，粗略的了解文章知識(shí)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，她慢慢的開(kāi)始學(xué)會(huì)了說(shuō)普通的.話。盡管她沒(méi)有一個(gè)正常孩子應(yīng)該擁有的童年生活，但他從書(shū)中尋找童年、獲得快樂(lè)，不斷的進(jìn)步，不斷的感受生命的偉大，不斷的成長(zhǎng)！這就是讀書(shū)的力量，它能促進(jìn)人們不斷強(qiáng)大與成長(zhǎng)。
英國(guó)戲劇家莎士比亞說(shuō)“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有翅膀�！笨梢�(jiàn)讀書(shū)可以促使我們成長(zhǎng)與進(jìn)步，書(shū)籍是我們生活不可缺少的暖陽(yáng)，更是我們實(shí)現(xiàn)理想的翅膀。
鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。成長(zhǎng)需要書(shū)籍的輔助，人生需要書(shū)籍來(lái)改變……
讀書(shū)與成長(zhǎng)密不可分，緊密相連，人類(lèi)的成長(zhǎng)必須要書(shū)籍的灌溉，才能走向正確的地方。
初中成長(zhǎng)議論文 36
或許你的成長(zhǎng)需要理解，或許他的成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)，或許……
但，我的成長(zhǎng)，少不了堅(jiān)持。
小時(shí)候，媽媽常和我講訴《丑小鴨》、《灰姑娘》……的故事;爸爸也常常告誡我：堅(jiān)持就是勝利、只要有恒心，鐵杵磨成針……
以前，爸爸帶我去登山，天真幼稚的我，興奮得不得了，又是跑，又是蹦，沒(méi)過(guò)多久，我的體力就耗盡了，我便央求著讓爸爸抱我。我以為他會(huì)蹲下來(lái)，伸出雙手，令我意想不到的是，他蠻不在乎地對(duì)我說(shuō)：“要堅(jiān)持!”我懷著失望的心情往前走，走了一大段路，卻真的沒(méi)有力氣了。爸爸嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“堅(jiān)持!”當(dāng)我拖著疲憊的身體爬到山頂時(shí)，我高興得跳起來(lái)，全身又充滿了力氣，我沖著山腳的人大喊：“我是自己爬上來(lái)的，堅(jiān)持就是勝利!”
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，爸爸媽媽的話，我還牢牢地銘記在心中。
那次，我參加了校運(yùn)會(huì)，我傻乎乎地報(bào)了長(zhǎng)跑，還有幾天就比賽了，我能跑完全程嗎?
“啪!“隨著一聲槍響，比賽開(kāi)始了。我的準(zhǔn)備充分，短袖短褲，還穿了一雙還不錯(cuò)的跑鞋，一開(kāi)始，前面的`人就像瘋了似的往前沖。我暗自歡喜：剛開(kāi)跑就跑得那么快，到時(shí)候看你跑得完不?我大步大步的跨，但是卻不太快。當(dāng)我跑完第一圈，也許我的體力也用得差不多了，這時(shí)，我多想喝口水，歇息一陣子，我看見(jiàn)前面的人也慢了下來(lái)，這可是超車(chē)的大好機(jī)會(huì)，我閉上眼睛，時(shí)不時(shí)看一下有沒(méi)有撞上人，“堅(jiān)持!”兩個(gè)字突然從我腦海里一閃而過(guò)。沒(méi)錯(cuò)，我要堅(jiān)持，我使盡全身力氣去沖刺，結(jié)果得了第四名。
雖然第四名不算什么，但是，它讓我悟出了爸爸媽媽的用心良苦。在未來(lái)人生的道路上，會(huì)遇到不少的挫折與磨難，我都會(huì)坦然用“堅(jiān)持“二字去面對(duì)。成長(zhǎng)，真的需要堅(jiān)持。
初中成長(zhǎng)議論文 37
我常常想象我是一只小魚(yú)，在書(shū)的海洋中遨游，在人生這片浩瀚的大海中領(lǐng)略人生的真諦，在美麗的珊瑚世界中玩�！@一切都使我感到快樂(lè)，讓我成為一只人人都羨慕的快樂(lè)小魚(yú)。
人生的舞臺(tái)是廣闊的，它包含了世間的'萬(wàn)物情感。在這個(gè)舞臺(tái)中會(huì)摔倒，但是我懂得要去樂(lè)觀面對(duì)他們，不要再同一個(gè)地方摔倒第二次。有許多人問(wèn)我：“你整天開(kāi)開(kāi)心心的，難道一點(diǎn)煩惱都沒(méi)有嗎？我的回答卻總是這樣一句話：“有啊，但我會(huì)尋找快樂(lè)的�！薄皩ふ铱鞓�(lè)？”好友總是一頭霧水，但我卻總是笑而不答。其實(shí)就是這樣生活中，勞動(dòng)是快樂(lè)的，助人是快樂(lè)的，寬容是快樂(lè)的，合作是快樂(lè)的，正直是快樂(lè)的，知足是快樂(lè)的……換個(gè)角度，樂(lè)觀的看世界，快樂(lè)原來(lái)很簡(jiǎn)單，生活中不是缺少快樂(lè)，而是缺少體驗(yàn)和感悟。
有些人覺(jué)得助人并不是快樂(lè)的，因?yàn)橹酥粫?huì)自己付出而收獲卻很少，這種觀念是錯(cuò)誤的，因?yàn)橘?zèng)人玫瑰，手留余香。放學(xué)回家的路上，看到地上有些人的自行車(chē)被風(fēng)刮倒，我都會(huì)盡量幫他們扶一扶，走著見(jiàn)到垃圾，我都會(huì)留下腳步將它拾起扔進(jìn)垃圾箱里。有些人會(huì)感到詫異，拾它們干什么，又臟又累。但我卻從心底獲得了一份滿足，一份精神上的滿足。
在逆境中，我能尋找到快樂(lè)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)你在一番拼搏，戰(zhàn)勝困難走向成功時(shí)，你會(huì)感到快樂(lè)。因?yàn)椤皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，只有拼搏了，努力了，方能體驗(yàn)人生之味。梅花只有經(jīng)過(guò)風(fēng)雪的侵蝕，寒風(fēng)在狂虐之后，才能散發(fā)出它本身的香氣�！安唤�(jīng)一番寒徹骨，怎得撲鼻梅花香”，磨礪后方可品味快樂(lè)。
其實(shí)樂(lè)觀是要自己去尋找，只要你努力尋找，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)它就在你的身邊。讀書(shū)之樂(lè)，助人之樂(lè)，磨礪之樂(lè)……與困難作斗爭(zhēng)其樂(lè)無(wú)窮。
初中成長(zhǎng)議論文 38
每一個(gè)人都渴望成功，但是通往成功的道路上卻長(zhǎng)滿了許許多多荊棘，不可能一帆風(fēng)順。所以，挫折，成了我的朋友，讓我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)，品嘗到了成功后別樣的快樂(lè)。
很難忘記那一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽。記得那天天蒙蒙亮，窗外的雨下個(gè)不停，我打著小傘，背著沉甸甸的書(shū)包，快速跑向教室。上課鈴還沒(méi)響，我的心里就好像有只小鹿在“怦怦”跳個(gè)不停。當(dāng)教師說(shuō)開(kāi)始答卷時(shí)，我的心更是提到了嗓子眼。我過(guò)五關(guān)，斬六將，快速地把卷子做好了，直到卷子收了上去，我那懸著的心，才穩(wěn)穩(wěn)落地。
雖然我對(duì)這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽得第一名不是十拿九穩(wěn)，但得第二、第三名絕對(duì)是勝券在握的。當(dāng)老師公布完成績(jī)的時(shí)候，我的心仿佛跌入了萬(wàn)丈深淵，各種疑惑都砸到了我的頭上，難道是我運(yùn)氣不好？還是我答題時(shí)太粗心了？回家的路上，我整個(gè)人是愁眉苦臉的`，心里卻翻江倒海般思來(lái)想去。當(dāng)想到這點(diǎn)小小失敗怎么能把我壓倒時(shí)，我豁然開(kāi)朗，心中更是充滿陽(yáng)光。從此，我更加努力，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課好好復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺，成績(jī)明顯有了提高。
功夫不負(fù)有心人，我在期末大考中得到了比較滿意的成績(jī)，讓所有的煩惱都煙消云散，燦爛的笑容又回到了臉上。
我遇到的挫折還有很多，比如優(yōu)秀生落選、乒乓球比賽失利、作文投稿石沉大海，但我在傷心失落的同時(shí)也給挫折一個(gè)微笑。于是，在微笑中我又收獲了很多：校作文比賽二等獎(jiǎng)、親子閱讀比賽先進(jìn)家庭、乒乓球殺入校隊(duì)……朋友，我們前進(jìn)的腳步雖然會(huì)讓挫折絆住，但是我們要做生活的主人，不要坐在絆腳石的面前唉聲嘆氣而耗盡了自己。讓我們學(xué)會(huì)微笑著用有限的生命來(lái)超越無(wú)限的自己！我堅(jiān)信，挫折讓我更自信，更成功！
初中成長(zhǎng)議論文 39
人的一生中，經(jīng)歷的挫折總是源源不斷的。誰(shuí)也不能說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折�！�
許多人，遇到挫折要不選擇逃避，要不選擇放棄。而這些人，就是生活中的弱者，而選擇勇往直前，知難而進(jìn)的人，就是生活中的強(qiáng)者。
坦白說(shuō)，我在今天之前，是一個(gè)弱者。一個(gè)手無(wú)負(fù)雞之力的弱者，我一遇到挫折。我便手足無(wú)措，要不選擇逃避，要不就干哭。就拿今天來(lái)說(shuō)吧，我期中考成績(jī)不是很理想。我心情也很低落，我只想著我怎么考那么低，回家會(huì)被罵的。可我就是沒(méi)想到，我錯(cuò)在哪，應(yīng)該在哪里多多下功夫，保證下次不會(huì)再犯。我垂頭喪氣地回到了家。
爸爸看了我這副模樣，一下就明白了是怎么回事，他說(shuō)：“挫折算不了什么，但是能戰(zhàn)勝挫折卻很不簡(jiǎn)單。你每經(jīng)歷一次挫折，你就進(jìn)步了一次，即使沒(méi)有什么收獲，至少增加了你的心理承受能力。只有在經(jīng)歷挫折還勇往直前的`人，才會(huì)成為最終成功的人。而不是一直順利的人�！�
我聽(tīng)了爸爸的話，若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。確實(shí)向爸爸說(shuō)的那樣，我哪次經(jīng)歷挫折沒(méi)有收獲？沒(méi)有。
爸爸說(shuō)的對(duì)，在成長(zhǎng)中，挫折是連綿不斷的。在一路順風(fēng)的情況下，以后如果經(jīng)歷小小的挫折，就會(huì)一下攤倒下來(lái)。就像蓋房子，一曾曾蓋，多修多改多拆才能有好的根基。你一時(shí)順利而疏忽大意，一陣風(fēng)吹來(lái)，房子將會(huì)倒塌。
而在逆境中成長(zhǎng)的人，即使以后不是功成名就，但是卻比一路順風(fēng)的人多了一份冷靜、一份客觀、一份沉穩(wěn)、一份勇氣。
挫折與成長(zhǎng)是有緊密關(guān)系的，在成長(zhǎng)中，必不可少的東西就是挫折。
相信我一句話：挫折會(huì)在成長(zhǎng)中給你勇氣，讓你不斷進(jìn)步。
初中成長(zhǎng)議論文 40
感悟成長(zhǎng)一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，一縷陽(yáng)光透過(guò)微開(kāi)著的窗戶照進(jìn)房間，冰冷的墻壁變得柔和起來(lái)，冷清的空間中增添了一絲溫暖。偶然間翻開(kāi)了陳舊的相冊(cè)，開(kāi)始回憶起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
滿月時(shí)，我躺在木制的嬰兒床上，眼神中透露著無(wú)知和對(duì)這個(gè)世界的渴望。那時(shí)的我，給全家?guī)?lái)了無(wú)盡的喜悅與歡樂(lè)。
上幼兒園時(shí)，我的臉上掛滿了燦爛的笑容，那時(shí)的世界是美好的；那時(shí)的我，只要一根棒棒糖就可以滿足。
上小學(xué)時(shí)，我背著雙肩包，頭發(fā)梳得整整齊齊的，一副乖小孩的樣子。那時(shí)的我，只想好好讀書(shū)，拿到滿分試卷時(shí)，最期待的就是爸爸媽媽為我感到自豪的笑容。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)和媽媽差不多高了。隨著年齡的增長(zhǎng)，有時(shí)會(huì)鬧些小矛盾，也經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)，常常與家人鬧得很不愉快。每當(dāng)那時(shí)，我總會(huì)想起童年里，那些我不經(jīng)意犯下的錯(cuò)，總會(huì)被大人們遺忘，只因?yàn)槲抑皇莻�(gè)孩子。而現(xiàn)在，我慢慢長(zhǎng)大了，開(kāi)始為自己的錯(cuò)負(fù)責(zé)，開(kāi)始承擔(dān)起了責(zé)任，開(kāi)始學(xué)會(huì)自己面對(duì)困難，開(kāi)始變得堅(jiān)強(qiáng)與沉默。
小四說(shuō)過(guò)，青春是道明媚的憂傷。在青春旅途中，有歡笑，有淚水，受過(guò)傷，也流過(guò)淚；會(huì)變的叛逆和倔強(qiáng)。但在最寂寞時(shí)，想要的卻只有家的懷抱......
爸媽總說(shuō)我變了變得很多，不再像小時(shí)候一樣乖巧，聽(tīng)話，臉上不再出現(xiàn)燦爛的`笑容。
成長(zhǎng)，好比一場(chǎng)旅行，途中的風(fēng)景多的不勝數(shù)，卻不都是美好的；成長(zhǎng)，就想一次探險(xiǎn)，雖不知結(jié)果會(huì)如何，但過(guò)程中卻足夠刺激。成長(zhǎng)，不是一帆風(fēng)順的，他必定會(huì)經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，會(huì)面對(duì)種種困難。但長(zhǎng)大后，收獲的一定是累累的果實(shí)，會(huì)開(kāi)始感嘆，青春其實(shí)很美好。
初中成長(zhǎng)議論文 41
說(shuō)起成長(zhǎng)，我們正在一步一步的成長(zhǎng)。作為我們這一代的少年，作為祖國(guó)大花園里即將綻放的鮮花，作為一只將要展翅高飛的雛鷹，作為二十一世紀(jì)新一代的主人，我們必須要去面對(duì)成長(zhǎng)，接受成長(zhǎng)。今天讓我們?cè)谶@片湛藍(lán)的藍(lán)天之下，共同聊一聊我們的成長(zhǎng)。
說(shuō)起成長(zhǎng)，我們不禁要回想一下過(guò)去。過(guò)去的兒童，在窮苦的條件下，在戰(zhàn)火的硝煙中，他們?nèi)绾纬砷L(zhǎng)。在那些日子里，還未有改革開(kāi)放的春風(fēng)拂過(guò)他們，未拂過(guò)他們貧瘠的土地上上的時(shí)候，成長(zhǎng)，對(duì)于他們，就如煙霧中的一點(diǎn)亮光，是那么的親切而又是那么的遙不可及。在戰(zhàn)爭(zhēng)的痛苦中他們又是多么的渴望在和平的天底下幸�？鞓�(lè)的成長(zhǎng)，而那只是夢(mèng)想而已，只是幻想而已，只是癡心妄想而已。他們的成長(zhǎng)是多么的艱苦�。�
過(guò)去只是過(guò)去，再回頭來(lái)看我們，我們的成長(zhǎng)比起他們的成長(zhǎng)又是怎樣的幸福。我們這一代，可以說(shuō)是溫室里的花朵，多是整日浸泡在蜜罐當(dāng)中，有父母的愛(ài)護(hù)，有朋友的.關(guān)心，由爺爺奶奶的呵護(hù)，在這樣的環(huán)境下，比起過(guò)去的兒童，要幸福多少，快了多少。在如此的環(huán)境下，我們有何不可聽(tīng)父母的話，茁壯的成長(zhǎng)長(zhǎng)城參天大樹(shù)呢？所以，我們現(xiàn)在的成長(zhǎng)，是幸福的。
我們?cè)谙胍幌挛磥?lái)，我們成長(zhǎng)的明天，又是怎樣的呢？我們成長(zhǎng)后的世界，我們將是如何去改造，去建設(shè)呢？所以，我們更要在學(xué)習(xí)的影響下成長(zhǎng)，不僅要長(zhǎng)城參天大樹(shù)還要長(zhǎng)成有用的棟梁。我們要回報(bào)社會(huì)，把社會(huì)建設(shè)的更好。
同在一片藍(lán)天下，我們共同話成長(zhǎng)，這不僅是一句話，一句口號(hào)，還是一件我們每個(gè)小學(xué)生值得思考一下的問(wèn)題，值得探究的問(wèn)題。讓我們?cè)龠@片燦爛美好的藍(lán)天下，共同茁壯成長(zhǎng)！
初中成長(zhǎng)議論文 42
彩虹是受了挫折的陽(yáng)光，花開(kāi)是花心傷口的綻放，在滴滴痛苦的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)�！}記
進(jìn)入初三了，同時(shí)，我也進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)中，雖然剛剛經(jīng)過(guò)一次考試，但是身邊已經(jīng)出現(xiàn)了一些抱怨的聲音。
“這次的英語(yǔ)考試太難了！一點(diǎn)也不按常理出牌�！�
“就是，就是，英語(yǔ)能及格就是萬(wàn)幸了。”
“唉，你們別聊了，下節(jié)化學(xué)課還要測(cè)驗(yàn)?zāi)��！?/p>
丙同學(xué)“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”，大家都回到自己的座位上，復(fù)習(xí)下節(jié)課化學(xué)要考試的內(nèi)容了。
議論聲，因考試而起。早已習(xí)慣，就像我們每天晚上的小夜曲一樣。仿佛就是生活中不可缺少的東西。緊張，是不容置疑的，每天聽(tīng)到校園廣播中離中考的天數(shù)，心中都不免緊張，畢竟，初中三年的學(xué)成果都在中考中體現(xiàn)。
有時(shí)，我多么希望自己可以飛起來(lái)，像鳥(niǎo)兒那樣自由自在，不受任何的約束，但發(fā)現(xiàn)，我還是少了那么一雙堅(jiān)硬的翅膀，而這雙翅膀正在經(jīng)歷風(fēng)雨，逐漸長(zhǎng)成。
在初三的壓力下，我在失落之余，只學(xué)會(huì)了一件事情：落淚，我總是覺(jué)得我努力過(guò)了，拼搏過(guò)了，為什么還是走不到中點(diǎn)？總是覺(jué)得走過(guò)的路太過(guò)坎坷，經(jīng)歷不順心的事情太過(guò)多。以前，我讀名人傳，總是看到他們成功的結(jié)果，卻忽略了他們通向成功而走過(guò)的艱辛。聽(tīng)著掌聲為勝利者響起，有誰(shuí)懂得他們臺(tái)下流過(guò)的淚，流過(guò)的汗？
初三，并不像是有的人說(shuō)的“扼殺了我們的`天真和快樂(lè)”，相反的，初三的壓力令我們更加的懂得了人生的坎坷，現(xiàn)實(shí)的殘酷，讓我們懂得了只有學(xué)習(xí)，我們長(zhǎng)大后才會(huì)有更好的工作，我們的翅膀才會(huì)更加的堅(jiān)硬，更加的不懼怕風(fēng)霜雨雪，才能飛的更高、更遠(yuǎn)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，變得更加的成熟，更加的穩(wěn)重。
初中成長(zhǎng)議論文 43
人生多姿多彩，不可能一直一帆風(fēng)順，成長(zhǎng)的過(guò)程也是有時(shí)酸，有時(shí)甜，有時(shí)苦，有時(shí)辣……
酸話梅
在通往“太陽(yáng)路”的過(guò)程中，我有時(shí)心里是酸溜溜的。受委屈時(shí)，我心里就會(huì)不好受了，當(dāng)朋友們因?yàn)橐患u毛蒜皮的小誤會(huì)而跟我起了爭(zhēng)執(zhí)，批評(píng)我甚至冤枉我時(shí)，這時(shí)我的心里就會(huì)無(wú)比的委屈，就像吃了酸話梅那般酸楚。
棒棒糖
在高興時(shí)，我的心里是喜滋滋、甜蜜蜜的。比如考試考了九十五分以上時(shí)我就會(huì)十分高興，一蹦三尺高，笑呵呵的心里像吃了蜜一樣甜。當(dāng)然有時(shí)也會(huì)高興得合不攏嘴。走在放學(xué)回家的路上腳步都是無(wú)比輕快的，甚至想馬上飛回家去與爸爸媽媽分享這個(gè)激動(dòng)人心的好消息呢！
苦咖啡
但在很多時(shí)候我也會(huì)像中了雷霆霹靂一般跪在地上，感覺(jué)心里的苦無(wú)人能說(shuō)。就說(shuō)上次我怎么也意想不到，我認(rèn)真復(fù)習(xí)的考試最后卻只考了七十幾分，那時(shí)的'我可真是腦袋短路，真恨不得馬上從四樓跳下去。老師批評(píng)我說(shuō)：“哎呀，你怎么會(huì)退步這么多呀？”爸爸媽媽也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，埋怨我不好好復(fù)習(xí)�？墒俏易蛱烀髅鲝�(fù)習(xí)了好久，只不過(guò)是太馬虎了而已啊，哎！
朝天椒
本女子生氣時(shí)候，誰(shuí)也阻止不了我的暴脾氣，誰(shuí)惹我，我就會(huì)以飛速跑到他的身邊，給他一個(gè)拳頭讓他嘗嘗新鮮的“朝天椒”的滋味。在同學(xué)與我發(fā)生了沖突時(shí)，我會(huì)先心平氣和地與他講道理，而當(dāng)我控制不住自己時(shí)，我就會(huì)化身“朝天椒”，讓他感受感受我的火辣辣！
在成長(zhǎng)的過(guò)程中我們可真是多變，成長(zhǎng)的滋味也是同樣精彩呀！
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