【精】以病與藥為題的高中議論文2篇
無論在學(xué)習(xí)或是工作中,大家或多或少都會(huì)接觸過論文吧,論文是探討問題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段。你所見過的論文是什么樣的呢?下面是小編整理的以病與藥為題的高中議論文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
以病與藥為題的高中議論文1
有病就得吃藥,這已成了一條定理,當(dāng)然,有了病,吃藥固然重要,然而,藥的成分與吃藥的時(shí)機(jī)、方式也同樣深深地影響著療效。
“秦王掃六合,虎視何雄哉!”一代雄才,一統(tǒng)天下之后,吃錯(cuò)了李斯的“藥”——焚書坑儒、嚴(yán)刑苛法,引起了天下的不滿,為秦朝的迅速滅亡埋下了伏筆。李斯之意本是更好禁錮思想,維護(hù)封建統(tǒng)治,但藥的成分不對(duì),不但治不了病,反而傷害了身體。
反觀商鞅變法,他針對(duì)秦國(guó)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀,對(duì)癥下藥,最終使秦國(guó)走上了富強(qiáng)之路。兩種截然不同的結(jié)果,正是由于“藥”的成分好壞所導(dǎo)致的。因此,對(duì)于病癥,就需要拿捏得到位,開出一份好藥方。
同樣,吃“藥”的時(shí)機(jī)也至關(guān)重要。蔡桓公諱疾忌醫(yī),一再拒絕扁鵲為他治病,等到病入膏肓之時(shí),連神醫(yī)也回天乏術(shù)了。面對(duì)“疾病”,我們將其消滅于萌芽之中。
周厲王橫暴專橫,竟下令禁止臣民評(píng)說朝政,導(dǎo)致“國(guó)人莫敢言,道路以目”。防民之口,甚于防川,此舉最終導(dǎo)致國(guó)人動(dòng)亂,厲王最終被殺。其實(shí),周厲王的臣子曾上書厲王,請(qǐng)求取消這一荒唐的做法,可為時(shí)已晚矣!周厲王用“藥”時(shí)機(jī)太晚,最終落下個(gè)身首異處的下場(chǎng)。
除了藥的成分和用藥的時(shí)機(jī)、用藥的方式也需要講究。
“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行!比欢,這句放之四海而皆準(zhǔn)的古訓(xùn)難道真的正確嗎?為什么良藥一定苦口呢?忠言一定要逆耳呢?我看未必,良藥和忠言,如果都有一層美麗的糧衣片,這將更利于病者。
唐太宗時(shí)期賢相魏征,敢于直諫,屢屢觸怒龍顏!皶(huì)當(dāng)殺此田舍翁!边@是太宗的一時(shí)氣話,但也可以從此看出太宗動(dòng)了殺機(jī)。所幸的是太宗是明君,更有一個(gè)好王后。面對(duì)皇帝的怨氣,王后婉言相勸,魏征才得以保全。倘若換了別人,魏征早就身首異處了,而魏征,最多得個(gè)“死諫”的稱號(hào),于國(guó)失了人才,于個(gè)人送了性命,于君王則背了個(gè)昏君的罪名。如果下“藥”的方式和緩委婉,“藥”喝下去的機(jī)率大得多。這樣,才是用“藥”的最佳方式。
面對(duì)“疾病”,我們用“藥”應(yīng)該是選擇正確的.成分,有利的時(shí)機(jī)恰當(dāng)?shù)姆绞剑挥羞@樣,“疾病”才會(huì)好得更快,更徹底。
以病與藥為題的高中議論文2
親愛的災(zāi)區(qū)小朋友:
你們好!
我是陜西省西安是交大附小的一名學(xué)生。在5月12日那次大地震,我們西安都有強(qiáng)烈的震感,可見你們四川震得多厲害呀!因?yàn)榈卣鸬脑,你們受盡了痛苦,以往美好的家園、和睦的家庭都在那一瞬間被無情的摧毀了。但是你們一定要堅(jiān)強(qiáng),要保持樂觀的心理。
雖然你們的家園已經(jīng)成了一片廢墟,但是有四面八方的愛心人士為你捐款?删吹慕夥跑娛迨鍨槟銈儞纹鹆艘黄{(lán)天,我們也時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著你們,把自己多年的積蓄捐給了你們,希望你們?cè)缛罩亟覉@!
“我們同歡樂,我們同忍受”這首歌賦予我們對(duì)你們的愛。自從倒塌的墻把陽(yáng)光奪走,你們剩下的只有企盼,企盼明天會(huì)更加美好,企盼無情的災(zāi)情是虛假的,不過那一個(gè)刻骨銘心的時(shí)刻,早已遠(yuǎn)去,希望你們挺!
一方有難,八方支援。在取得小朋友們,堅(jiān)持,一定堅(jiān)持!不管有多么大的震,也真不動(dòng)我們共同的心愿:
祝你們健康、快樂、平安!
你們永遠(yuǎn)的朋友:楊xx
20xx年6月15日
【以病與藥為題的高中議論文】相關(guān)文章:
以病與藥為題的高中議論文06-25
尋找為題的高中議論文06-25
以無我為題的高中優(yōu)秀議論文06-25
以樹洞為題的高中生議論文06-10
高中以善良為題800字議論文09-22
高中差距為題議論文600字10-18
高中跨越為題議論文800字11-30
高中回首為題議論文800字03-16