告別議論文（通用14篇）

　　在各領(lǐng)域中，大家都嘗試過寫論文吧，論文是一種綜合性的文體，通過論文可直接看出一個人的綜合能力和專業(yè)基礎(chǔ)。你知道論文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的告別議論文，歡迎大家分享。

　　告別議論文 篇1

　　專家說：一個習慣的養(yǎng)成需要二十一天。

　　習慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕之事；而要想改正某種不良習慣，也常常需要一段時間。根據(jù)專家的研究發(fā)現(xiàn)，21天以上的重復(fù)會形成習慣，85天的重復(fù)會形成穩(wěn)定的習慣。所以一個觀念如果被別人或者是自己驗證了21次以上，它一定會變成你的信念。

　　初中政治書上曾有過這樣一個事例：學生向哲學家蘇格拉底請教成功的秘籍。蘇格拉底說：“很簡單，只要每天甩手300下�！睂W生都認為“每天甩手300下”太容易了，都相信自己能做到。一個月過去了，蘇格拉底通過詢問得知，90%的學生堅持“每天甩手300下”。又一個月過去了，蘇格拉底發(fā)現(xiàn)有80%的學生堅持著。一年后，蘇格拉底問：“還有同學堅持每天甩手300下嗎？”只有一個學生舉起了手，他的名字叫柏拉圖。后來，柏拉圖成為像蘇格拉底一樣的大哲學家。

　　可以看出，一個習慣的養(yǎng)成需要時間外還需要恒心。時間和恒心不但可以讓人培養(yǎng)一個好習慣，也可以讓人改掉一個壞習慣。

　　我是初三生，學校規(guī)定是不能帶手機的，可是我卻幾次三番的背著老師帶手機去�；蛟S老師只是睜一只眼閉一只眼。我是住校生，在學校臨走前整理書包，想著這本要做，那本要看這科要預(yù)習，那科該復(fù)習，帶了好多書沉甸甸又氣壯山河地拎回家，還野心勃勃打算背背新概念�？墒腔氐郊液笪覅s抵擋不了手機電腦的誘惑。我真搞不懂自己是干嘛的，初三本來就是緊張時刻，本來就不應(yīng)該這么迷戀手機電腦，本來就該把精力什么的全部放在學習上。我這一年里我愿意少開幾次電腦少碰幾次手機少登幾次qq，我愿意少逛幾次街少穿2套新衣服少照幾次鏡子，我會慢慢試著不再帶手機去學校，我會強迫自己把重點內(nèi)容通通裝進腦瓜里去，我還會逼迫自己每次都認真按時完成作業(yè)，每個禮拜帶一大堆輔導(dǎo)書回家，把那些上課沒搞懂得全都弄懂來，盡我最大的努力去聽懂數(shù)理化。我如理做到這些，不為別的，只為一年后的今天床頭放著通知書安心睡覺。

　　我明白我讀書并不是為了別人，我是為了自己，為了自己的未來。我知道，我的未來必須由我自己去打造。我不能指望別人，也不想去依靠別人，我堅信自己打造出來的未來是最美的。未來的路還很長，所以我一定要堅持走下去。或許這一路上會很孤獨，或許很多人會離開，但是我必須走下去。我承認很多時候我真的都熬不下去，快要崩潰了，那么多的壓力壓得我喘不過氣來，可是我必須堅持。我改變的失去的都太多了，好多事情我真的接受不了，就比如我今年竟然就初三了，明年六月我竟然就中考了，我即將面臨就會是分離，但這些我也無力抗拒，只能咬著牙一路走下去。

　　最后一年了，也該努力了。我明白，熬過這一年后還會有更艱辛的三年在等著我，如果現(xiàn)在我就開始喊累喊苦，未來的我該要怎么辦。遇到困難我就放棄嗎，前路荊棘坎坷我就該放棄嗎，不，我不是廢物。

　　我每次說要好好學習都只是三分熱，或許我是沒有恒心吧。對于這些習慣的養(yǎng)成我會慢慢適應(yīng)。即使老師上課很無聊，我還是要堅持聽下去；即使學校里沒有了手機會很無趣，可是我會把更多的精力投入到學習之中，未來我的未來，我必須加油！

　　初三加油！未來你好！我會告別陋習和你相遇。

　　告別議論文 篇2

　　曾幾何時，我們無憂無慮，自由自在，盡情的享受生活的繽紛美麗。然而，時光流逝，漸漸地，我們褪去了往日的柔弱與稚嫩，迎接我們的卻只是未知和挑戰(zhàn)。

　　告別，走進了我們的視野。它帶來了我們好奇又恐懼的新事物，帶走了我們熟悉卻又不舍的一切。讓我們在無限的留戀和欣喜之余，感受到了不一樣的世界！

　　別了，動畫片！別了，積木！別了，童年！你好，同學！你好，老師！你好，高考………這是質(zhì)的飛躍，這是一段新的旅程，一個新的開始，一個種新的選擇。

　　沒有告別就沒有相遇。沒有告別我們就只能活在當下，沒有未來。在這個日新月異的時代，我們需要學會告別，學會成長。就像魯迅先生告別醫(yī)生，拿起筆桿子戰(zhàn)斗一生；就像荊軻告別燕王，留下“荊軻刺秦”千古佳話；就像徐志摩告別劍橋，寫下膾炙人口的《再別康橋》……難道這一切僅僅是偶然？不，當然不是。而是因為他們都因告別而開啟了一次新的相遇。

　　古人云：“士別三日，當刮目相看�！备鎰e，此時又被蒙上了一層智慧的面紗。告別不是因為冷血無情，而是因為我們要有更遠的路要走；告別不是惆悵失望，而是滿懷著對生活的信心砥礪前行；告別不是生離死別，而是一次新的相遇。

　　前路難測，也許一片坦途，也許坎坷波折。但我知道，如果我們沒有膽量去嘗試，就算前路的風景再美麗，也與我們無緣。馬云曾說：“不吃苦，不奮斗，你要青春做什么？”如今的我們，朝氣蓬勃，正是努力的黃金時間。何不像馬云說的那樣，告別安逸，打破美夢，在最美的年紀，努力一把，與自己理想的生活來一次美麗的邂逅。此生無憾�。�

　　告別！因為我勇敢。告別！因為我堅強。告別！因為那將會是一場新的相遇。在最美的時光，遇見最對的選擇！

　　告別議論文 篇3

　　愛默生在《論自立》中談到：“盡管每個人都非常熟悉心靈的聲音，當心靈的微光從內(nèi)部閃過，他卻因那是他自己的東西，就將它摒棄，我們可以在天才的作品中發(fā)現(xiàn)我們舍棄的微光。”

　　的確，常人因舍棄了自身的微光得以融入世俗，天才卻因點燃了微光，得以獨立于世，被人仰望。

　　如勒龐在《烏合之眾》中論述，人一旦進入群體，就會變得盲目和沖動。他會不加懷疑地接受群體提供的意見、想法和信念。盲目地模仿群體中其他人的行為和態(tài)度。因此，在從眾心理的驅(qū)使下，我們難以進行獨立思考，難以產(chǎn)生內(nèi)心的微光�？v使我們深知微光來之不易，卻仍將之舍棄，這是出于自身的恐懼---對失敗的恐懼以及對孤獨的恐懼。加繆說所有偉大的事物都有一個荒謬的開始。但在其被證實前，我們看不到偉大，只會經(jīng)受荒謬的折磨。這種因自身得不到肯定的不自信以及違背大眾取向的被孤立，雙重壓力下，我們只好摒棄微光，和諧地融入世俗，也失去了獨立之人格。

　　然而，李白抓住了酒中的微光。于是秀口一吐便是半個盛唐；貝多芬抓住了黑白鍵上的微光，于是悲愴的奏鳴曲在歷史長河的堤畔奏響，毛姆抓住了月亮映出的微光，于是畫出了“那些難以言說的感受”。只有相信微光的價值，“相信心中的真理對其他任何人都適用”，我們才能捕捉心中的微光。

　　誠然，當我們選擇保留微光，便意味著享受孤獨。微光來自于自我的內(nèi)心，與世俗的不同在于要我們在孤獨寂寞中呵護微光。波德米爾說過：“當你讓寂寞在人群中蔓延時，你就真正地擁有了自我�！边@自我便是偉大人格之基礎(chǔ)。如歌德所述，自律即人確立并遵循獨立于一切經(jīng)驗條件的法則，而當我們遵守理性去確立法則，就能獲得自由之精神。當獨立之人格與自由之精神交錯，微光便終可被點燃。

　　然而將微光公之于眾，需要更大的勇氣。越是對方呼聲最高時，我們越要平心靜氣地堅持我們自己的微光。初燃的火花不加以氧氣的供給，終易熄滅。在我們有所體悟，有所思考外，更應(yīng)有所堅持。將微光點燃，告別一味仰望，燎原星火終會照亮你的前方。

　　告別議論文 篇4

　　秋風輕輕地飄過，像是在安撫我們急躁的心情……

　　隱約記得教導(dǎo)主任在初一時平靜無奈的對我們初一新生說的一句話，“初一已經(jīng)來了，初三還會遠嗎？初一的生活在我們舔著棒棒糖，打打鬧鬧地在副科上尋找小學失散的余樂中消逝了。走的是那樣的匆忙，以致于我們迷迷糊糊地走上了初二這條“迷惘路”。

　　“你們已經(jīng)是半只腳踏進初三的學生了，初一已經(jīng)過去了，初三就在眼前！”主任的聲音如影相隨，這也是我們的熟悉感。卷子漫天飛舞，紅叉深深的刺入心扉，在滴血，是那種不經(jīng)意的疼痛。老師說，“卷子不管三七二十一，抓過來便做，就是進入了初三的狀態(tài)，現(xiàn)在變是培養(yǎng)你們這種能力的時候，其實我也沒發(fā)多少卷子，兩張而已啊�！睂�，沒多少，一科兩張卷，六科就十二張了！周末放假就當我們是“十一”放假，“十一”放假就當我們在放暑假，說“卷子抓來就做便是進入了狀態(tài)”，依我看，他們不是走火入魔了，就是心靈被摧殘地差不多了。

　　如今，我們已不再是可以整天嬉皮笑臉，搞惡作劇的小孩子了，身上更多了一份責任，未來掌握在我們手上。雖說這個社會很現(xiàn)實，我們也很無奈，但我們眼神里更多的是堅定、自信。

　　我已不再是那個懵懂的女孩，受到挫折不懂得承受，犯了錯不知悔改，只會哭只會鬧的小孩子了�！翱蓿�失敗者的眼淚不值錢！”我會證明給你們看的。

　　路漫漫，沒有什么東西能夠陪伴我們一輩子，每次告別，或許會讓我們淚流滿面，但如果告別會讓我們明白了一些事情，那留下的眼淚會變成一種幸福。 因為，成長，是我們每一次說“再見“開始的。

　　告別議論文 篇5

　　人類歷史上有許多告別，有的告別帶來的是負面影響，有的告別卻帶來步步騰飛。

　　我們最古老的祖先是1000多萬年前的古猿。他們本來住在樹上，為了便捷地尋找食物，擴大生存范圍，他們開始下地，從此告別樹棲。為了更好地行動，他們告別爬行，開始直立行走。在這個過程中，他們的手越來越發(fā)達，大腦也越來越發(fā)達，他們不但會使用天然工具，還會制造工具。幾百萬年過去了，我們的祖先無意中學會了用火，從此告別黑暗。又過了幾十萬年，我們的祖先在無意中學會了種植農(nóng)作物，從此不再冒著生命危險去獵食兇猛的野獸。幾千年過去了，我們的祖先告別石質(zhì)工具，開始使用銅制工具，不久又告別銅質(zhì)工具，使用鐵制工具。又過了幾千年，伴隨著眾多發(fā)明發(fā)現(xiàn)，我們的祖先達到了前所未有的強大�，F(xiàn)在，我們處于互聯(lián)網(wǎng)時代，強大到改變生物圈的面貌，關(guān)系到地球的命運，或許再過幾千年，我們會強大的關(guān)系宇宙的命運！

　　仔細想想，我們?nèi)祟惸茏叩浇裉熳铌P(guān)鍵的一步還是告別樹棲，這種告別是意味著要敢于創(chuàng)新，打破陳腐。1000多萬年前，并不是所有古猿想下地，部分古猿害怕地面上未知的危險，因此留在了樹上，它們的后代就是現(xiàn)在類人猿。不過類人猿比我們?nèi)祟惖偷仍S多，已走向滅絕的邊緣，還需要“親兄弟”人類的保護。

　　告別樹棲這一小小的改變，帶來的效應(yīng)有多么巨大！我們要學會告別，作有選擇的告別。好的地方當然不應(yīng)該告別，在生活中，我們要告別壞習慣，在學習中，我們要告別無效率的學習方法。在交往中，我們要告別壞的方式，只有把自身的弊病告別了，我們才能走向成功！

　　告別議論文 篇6

　　魚兒告別池塘，你認為她會沒命？

　　不，她在追求屬于自己的江河；鳥兒告別竹籠，你認為她會餓死？不，她在追求屬于自己的山林；石子告別高山，你認為他會孤獨？不，他在追求屬于自己的天地……自然界中的萬物都在嘗試告別，因為他們有自己的追求。我不得不說：告別是一種膽魄。諸葛孔明深居隆中，以躬耕為樂，吟唱為趣，似乎無意于征戰(zhàn)，但他常自比管仲、樂毅，可見他早有出將入相之志，因此即使劉備不上演三顧茅廬，諸葛亮也終會登門自薦。因為他告別隆中安逸的生活而投身艱苦卓越的政治的斗爭，不失為一種膽魄。陶淵明本為朝廷官員，但他厭棄官場黑暗，追名逐利，因此他棄官隱居，放棄了功名利祿，榮華富貴，因為他有自己的追求——“采菊東籬下，悠然見南山�！钡�他告別權(quán)貴，摒棄世俗，投身秀美山水的情懷，絕對是一種膽魄。魯迅本來一直投身醫(yī)學，希望用治病來救中國，但他后來發(fā)現(xiàn)在中國人身上的不止是病痛，更是心靈與思想的病魔，因此他棄醫(yī)從文，拿起筆桿這把利劍為中國人剔除心靈的傷痛，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的氣節(jié)也從筆尖中向外四射，因為他有自己的追求——振新中華。他告別醫(yī)學，走上了文學這條無止境之路，無疑是一種膽魄。如今，我坐在中考的考場上，應(yīng)該說是戰(zhàn)場上，只是一個追求——盡力一戰(zhàn)。

　　我告別一切雜念，置身于這戰(zhàn)場上，似乎看見了勝利的希望之光，這難道不是一種膽魄嗎？魚兒告別池塘，可能面對干涸；鳥兒告別竹籠，可能面對死亡；石子告別高山，可能面對寂寥，但他們有自己的信念，因此他們選擇了告別，閃耀著豪邁的膽魄之光，開始尋求最適合自己的地方的征程……

　　告別議論文 篇7

　　成長中有陣痛、有苦澀，但終究是一件幸福和美好的事情。

　　——題記

　　14歲的天空很藍，有種落寞的冷色調(diào)調(diào)在里面；14歲的天空很空，有種被大雨沖刷過的蒼白；14歲的天空很精彩回蕩著我們十四歲無悔的誓言。

　　14歲的我渴望兩樣東西：一是書架上自己想要的書；二是一個可以邊走邊談的朋友。我一路尋找，只為在擁擠匆忙的人群里找到一個和我相似的面孔，他有和我相似的命運，我可以在他身上看到自己生命的參照，何去何從不再那么倉皇。14歲的半夏，手捧著心愛的書，在陽光下微微發(fā)出光芒在手心閃耀，而你就在此時，向我伸出手，帶我一點點兒向夢想靠近。用你的語氣來說，我們之間的相識可以用一個很俗氣的詞來代替—緣分。我感到你就是上天給我?guī)�來的天使�?/p>

　　每次看到你得笑容，我都掩飾不住內(nèi)心的喜悅，你有著甜美的微笑卷曲的頭發(fā)，爽朗的笑聲……一切的一切都和我那么相像，我仿佛找到了重生，另一個自我！你寫一手可愛的文字，流暢如水；你總是愛笑，明亮如虹……那時我們都很喜歡一些淡淡的歌，有時候聽到一首歌，會在不經(jīng)意間想起某個人，和性格無關(guān)，和相貌無關(guān)，有關(guān)的只是感動。我們就是這樣揮霍著我們的青春。

　　我們的關(guān)系很微妙，想姐姐與妹妹，又像是朋友，很難界定。但我知道，遇見你的那一年是我們生命中尤為重要的一年，你給我不知是笑容和歡樂，還有14歲的一雙手，曾經(jīng)依賴和相信的一雙手，讓我14歲的藍色不會變，讓我14歲的天空不會灰暗。

　　終會要長大的'，帶著一種無怨無悔的心情，這要感謝你，是你帶我告別了14歲，雖然牽過的手已經(jīng)分開，你卻和我的十四歲在一起，永遠住在我的心里。

　　告別議論文 篇8

　　我揮一揮衣袖，鎖住愁情，留下豁達。

　　——題記

　　萬家燈火漸漸暗了下去，奔流不息的車流漸漸沒了聲音，街邊行走的行人不見了蹤影，院內(nèi)嬉戲的孩童也進入了夢鄉(xiāng)。夜，仍是濃墨般暈滿整個天空，迷煙似的云糾纏重疊著。神色失落的我無力地癱靠在座椅的靠背上，空洞的眼神盯著這張“鮮血淋漓”的試卷，悵然若失，此刻，我人生的大船已駛?cè)胍黄�迷霧的大�！�…

　　“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠�！蔽翼樦�月光登上陽臺，再次打開那個小柜，里邊珍藏的是我從小到大的榮譽，我取出一本榮譽證書，指尖輕輕摩挲，似乎又讀取了往日的榮光，一幅幅畫面從腦海中閃過，我沉醉了。月光傾瀉到獎狀上，也將我包裹，我抬頭望向月亮。一輪明月悄然懸著，月兒是那么美，今宵卻又苦短，再美的事物終將逝去，我嘆了口氣，繼續(xù)去翻閱獎狀，突然翻到了一份信封，拆開它，哦，里邊是爸爸寫下的寄語：

　　凡是到達過的地方，都屬于昨天，哪怕那山再青，那水再秀，那風再溫柔，太深的留戀便成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來。

　　一字一句直擊我的靈魂，我開始審視自己：太久了，自己一直沉湎于自己的一方天地，不敢踏出榮譽圈，不敢放開手腳，思想一直被禁錮在囹圄之中，變得患得患失，生怕別人揭開自己虛偽的外表，發(fā)現(xiàn)那個不完美、遍體鱗傷的自己。我又抬頭看月亮，它擺出一幅無聊的架子，隨意地向人間灑下幾片流銀的光輝，卻惹得古往今來多少文人雅士難以割舍。

　　再美的事物終將逝去。

　　現(xiàn)在應(yīng)是我折斷虛榮的翅膀，重新起飛的時刻了。我找出一把鐵鎖，將柜門鎖起來，就讓這些不值一提的榮譽塵封到歲月中去吧。一位少年背對月光，于書桌前伏案補著卷子……

　　翌日，這位少年早早地起了床。掃去了書架上陳積累已久的灰塵，整理了雜亂的書桌。整個房間煥然一新，就像少年煥然一“心”。

　　鎖住柜子不叫告別，告別過去，優(yōu)于過去的自己才叫告別。

　　告別議論文 篇9

　　當外面的天亮了，我們的心卻暗了。當所有的人都在為成功高興，我們卻在為失敗抱怨。當一切的事情化為壓力，我們卻毫無動力，所有的都是無奈……

　　那就是以前啊，聳拉著腦袋，不，那早已是過去。

　　笑看流年，往事無煙。

　　成熟這件事就像養(yǎng)花一樣，并不是一瞬間發(fā)生的，而是由許多眼淚和失望，許多自責與沮喪澆灌而來的。只有經(jīng)過這些之后，那些種子才能沖破黑暗，露出嫩綠色的尖芽出來。

　　我們?nèi)缤�這一粒粒沾滿泥土的種子，被時間被經(jīng)歷的過程慢慢地潤養(yǎng)著。有一段時間，都說我們班是“偽國際”，說真的，這一大巴掌打得我們有點冤有點不理解甚至有點生氣，那時總是有人下課竊竊私語。不過事實也無非這樣，我們班有什么資格稱“國際”?紀律不行，成績不行，連衛(wèi)生也不行，也許這就是一個打著名牌的幌子卻賣著假貨的店吧。而現(xiàn)在，那些從未想到的事情，卻真實地出現(xiàn)在我們眼前。

　　無論哪次考試后，老師是微笑地和我們講評;無論哪次比賽，我們會變得莫名高興又充滿驕傲，我們會自信地認為我們就是國際。沒錯，所有的一切都在現(xiàn)在變成了奇跡。災(zāi)難的陰影過去了，這里也會很快永遠地美麗下去。

　　蘇軾有句話：“古人立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的，甚至可以說是向努力的、不放棄的人敞開的。那一刻我已經(jīng)忘記了我自己，感受到了集體，那種集體成功的喜悅，似溫熱的牛奶順著咽喉緩緩流下，延伸到心底融化開一片淡淡的溫暖。

　　生命的起始終止，日月的更替，河流的奔騰，花朵的綻放凋落，都無法用平衡的規(guī)律來決定，我們就如那洶涌澎湃的花之春潮，就如那蘊含著希望的，在傾盆大雨的洗刷后，卻依然高枝綻放。

　　我們已經(jīng)告別了過去，迎接新未來的我們又如何開場?

　　我們不會害怕，因為在世界給我們重壓的時候，我們學會了用自己的方法破土而出!我們已經(jīng)懂得了：生活不是等待風暴過去，而是學會在雨中翩翩起舞。

　　告別議論文 篇10

　　人生呢，就像攀登喜馬拉雅山的頂峰，據(jù)說上去的人只能往下看一眼，僅僅是一眼，就得往山下走。

　　不是因為時間不夠，而是因為當你留在那兒久一點的時候，因為山頂空氣太稀薄，你就想坐下，并且對自己說：“讓自己休息一下吧!”然后，你就會因為缺氧再也站不起來，你將會昏迷。

　　至于你的伙伴，他們也沒了余力，不能把你抬下山。于是，你就死在了山頭。同樣地，當你走了“駱駝”階段，進入了“獅子”階段時期，好像有一點成績的時候，你也會在半路上坐下，說：“我累了，讓我休息一下吧!”

　　你覺得半生的追逐已經(jīng)夠了，人生已經(jīng)有了可以滿意的成績。于是你“超越自己”的力量消失了，一個人沒有更高的理想，很容易在現(xiàn)實生活中沉淪下去。

　　馬克吐溫說過：“年輕的時候擁有享樂的能力卻沒有享樂的條件，老年擁有享樂的條件卻沒有享樂的能力。”人的一生始終都是在奮斗之中，無論青年、中年、老年，“超越自己”的想法都不停下。在上個學期無論考得怎樣，心中依然想著:“不夠好，你還可以向前走�！被蛟S就因為這個，我一次次取得令自己、令他人、令老師、令家長都稱贊的成績。但同時自己也在親朋好友的贊揚獎勵下漸漸在現(xiàn)實中沉淪下去，那顆不斷前行、力求更好的內(nèi)心也被自己“休息一下吧”給磨平。自己變得懶散了起來，最后也為自己的行為付出了代價：年級第5到班級18名。那一刻，自己如瞬間墜入了萬丈深淵，第一次覺得自己多么渺小，第一次摔得這么痛，痛得刻骨銘心。自己風光太久了，也該給自己長點記性了。身上這掛滿獎?wù)碌目�甲已�?jīng)妨礙到我了，也該脫下它了，重新拾起最初的東西。

　　不忘初心，方能始終!我現(xiàn)在離我當初的地方太遠了，我必須跑起來，在別人休息時我也得跑，我必須用勁全身的力氣，所有的時間，我才能拿回我從前的東西。

　　昨天，刪去;今天，留著;明天，爭取;對的，堅持;錯的，放棄。

　　告別議論文 篇11

　　蒲公英必須告別母親的懷抱，才能隨風綻放屬于自己的新生光采;花草必須告別土地的溫暖，才能破土而出展現(xiàn)自己的剎那芳華;而我們必須告別過往繁余，才能獲得一次次生命的拔節(jié)與振翅。

　　在我們告別過往時，會被許多舊時風景所挽留，它們美麗卻危險。一旦沉浸其中，對我們即是萬劫不復(fù)，墮落深淵;毅然轉(zhuǎn)身亦是揮手告別后的絢爛光華。追溯歷史，此時的中國不正在詮釋“揮手自茲去”的瀟灑與從容嗎?

　　公元705年到公元781年，中國最輝煌的歲月!夢回唐朝，繁華的街道上全是熙熙攘攘的行人，小販的叫嚷聲和行人的嬉笑聲混雜在一起，不時傳來些趕赴求學的學子匆忙腳步聲，聲曲輝映，譜成了獨屬于唐朝的交響樂。正午，陽光在大明宮金黃的琉璃瓦上泛著粒粒金光，擁有“千宮之宮”美稱的大明宮，莊嚴地坐落在長安這個繁華大都市最核心部位。金碧輝煌的宮門，不斷有使節(jié)進出，他們的臉上是崇敬，是向往，是身為唐朝人的驕傲。

　　民風開放，社會包容度強。這!是民間的大唐盛世!“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室�！边@!是詩人的大唐盛世!國泰民安，經(jīng)濟繁榮，軍事強大，思想前進。這!是梟雄為之仰慕的大唐盛世!

　　隨著唐朝的逐漸落幕，中國在此期間可謂幾起沉浮，直至清慈禧太后封城，似是還沉浸在往日風光中，遲遲不肯醒來。而眷戀彼時繁華的后果是：八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的到來。此時的中國如俎上魚肉，任人宰割，毫無尊嚴!那是我們最屈辱的時候!我們只能“打落牙齒和血吞”。

　　隨后，她終于從過往云煙中抬頭，去接受這個殘酷的現(xiàn)實，去接受歲月給自己的洗禮。終于在幾經(jīng)浮沉之下，她踏上一條困難卻光明的大道!建立新中國后，她默默地對盛唐風光瀟灑“揮手自茲去”。認清自己，帶著新的歷史使命與期望走向蛻變。鳳凰的涅槃重生告訴她一切皆有可能!果然，此時的中國雖不能與昔日盛唐風光比肩，卻依舊不容小覷。在艱難與酸辛換來的尊嚴歷程中踽踽獨行

　　歷史的教訓再一次提醒我們面對過往風景的挽留，不心存眷戀，只有揮手告別才能換來成長和更加精彩的人生!

　　揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。揮手告別體現(xiàn)的是面對困難的從容不迫和灑脫淡然的人生態(tài)度;揮手告別彰顯的是不畏險阻的堅韌和一往無前的毅力;揮手告別凝聚的是補益山海的信念和增輝日月的決心!

　　告別議論文 篇12

　　當電子游戲無情的封鎖了我們的童年，當如梭的光陰嘆息著人生的悲哀，我們已不知不覺的掉入了電子游戲這張鋪天蓋地的巨網(wǎng)，只留下被吞噬的靈魂和被侵蝕的青春。

　　古有鴉片侵蝕人的心靈，而在今天這個科技飛速發(fā)展的時代里，電子游戲已經(jīng)如洪水猛獸一般席卷了社會的各個角落。鴉片一吸，不愿吐出；游戲一打，難以放下；因此，電子游戲被冠以新名頭——當代鴉片。

　　綜上所述，我想問：“電子游戲的魅力在于什么？”

　　在于他構(gòu)建了一個虛擬的幻境，在于他把現(xiàn)實中的事物與感知移植到那個虛幻的環(huán)境中。在那里人們可以把酒臨風，頭頂長虹，腳踏落英，輕擊鼠標就從杭州到了北京。在那里，人們可以褪去便服著戎裝，征戰(zhàn)沙場，談笑四方，敲打鍵盤間就結(jié)束了無數(shù)敵人的性命。這一切似乎不費什么功夫，只要你肯花時間在屏幕前“打怪”，肯把精力或財物投入進度條。在那里，似乎什么都可以收獲——金錢、聲望、地位，甚至是愛情，于是人們歡欣鼓舞，流連忘返。

　　可那是我們真正的世界嗎？那只是一個虛擬的，永遠只能在屏幕上的世界。在游戲中是執(zhí)長劍策駿馬，但在現(xiàn)實中早已步入萬丈深淵。要知道，真正的成功不是敲打鍵盤就能獲得的，它需要無數(shù)次深夜中的哭泣與失敗后擦干眼淚的勇氣；要知道，真正的喜悅不只是換上炫酷的裝備那樣簡單，它的到來是需要相等的痛苦結(jié)伴后才有的；要知道，真正的情感是不可能用一個“親密值”的滿格來衡量的，它需要心臟無數(shù)次的交響與律動，需要真誠的付出與關(guān)心……

　　網(wǎng)絡(luò)游戲是一個“無底洞”，它會一點一點的吸食你的靈魂，最后讓人變成一具只有肉體的空殼。

　　那么就有人問了：“是什么原因讓人們沉迷游戲呢？”

　　是家庭。根據(jù)科學統(tǒng)計結(jié)果來看，全國有65%的網(wǎng)民是青少年。而在這些青少年當中，又有50%的青少年是因為家庭因素而選擇逃避。

　　一般來講，網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年，其父母對其從小的教養(yǎng)方式共同點是家長對子女行為過度干涉，在這種教養(yǎng)方式下成長的孩子，性格都比較孤僻，很難適應(yīng)群體生活。由于在現(xiàn)實中得不到心理滿足，就轉(zhuǎn)向虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界尋求自我滿足。

　　若要“戒網(wǎng)癮”，我們必須從根源出發(fā)。現(xiàn)在的青少年并不是物質(zhì)缺乏，而是在精神上缺少理解和關(guān)愛。家長們應(yīng)該做到多陪伴孩子、多鼓勵孩子、和孩子進行深度的溝通、不要談“游”色變。

　　歌德有言：“誰若游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，便永遠是一個奴隸。”莫等閑，白了少年頭，空悲切！我們應(yīng)該像林則徐那樣堅決地把煙槍折斷，將勞動的雙手從屏幕上移開。用青春創(chuàng)造出一個真正看得見，摸得著的明天，而不是屏幕映出的一張空洞呆滯的臉。生活需要游戲，但不能在游戲中玩物喪志；生活需要歌舞，但不能在燈紅酒綠中醉生夢死。現(xiàn)實中的美好感知，有著真切的觸感和溫度，絕非隔著冰冷的屏幕捕捉轉(zhuǎn)瞬即逝的快感。

　　讓我們告別電子游戲，擁抱魅力生活。

　　告別議論文 篇13

　　“我送你離開，千里之外”，昨天才偶然間聽到這首歌，今天卻要與你告別。

　　女孩們在慢慢長大地這段過程中，總會少不了幾個玩得特別要好的閨蜜。而初中畢業(yè)的分數(shù)線，卻仿佛如同一道分界線將你、我分隔在兩處相同而又不相同的同一個世界——我考上了高中，你沒有，就不再踏入校園。所以在暑假里，我忙著看書，你卻忙著找工作，我開學了，你也開始上班了。

　　周末我喜歡去你上班的那個奶茶店找你，我們?nèi)匀贿�像以往那般無話不談、親密無間。一剎那，往日初中里所有的一幕又幕都如同電影般倒放在我的腦海中——當我們一起訓練長跑，跑得上氣不接下氣卻仍然為彼此加油的時候；當我們一起討論題目，為一道題爭論不休急切渴望老師講解思路的時候；當我們一起回家，你在告別的分岔路口告訴我騎自行車回家要小心的時候……我們好笑又好氣談?wù)撝�這一幕幕。

　　我們都好想將時間定格在過去，那樣我們就可以永遠都在一起了�？墒翘煜率菦]有不散的宴席。

　　突然一天，我收到了你的短信——“我要離開這座城市去別處工作了，下午有時間的話就來學�？茨恪！笨赡苁菚r間過于短暫只夠你收拾東西，所以離開的時候太過匆忙，也可能是你最后決定不再見我，怕離開的時候太過傷感。下午我等了你很久很久，卻始終沒有見到你的身影。我想，可能是你想，讓我們的記憶都停留在開心的那一刻好了。

　　不管你是因為什么不想見我，可我卻很想再見你一面，與你好好地告別�？墒俏矣置髅饔浀�，那天陽光明媚得正好溫暖你我，一點都不適合用來告別；我記得，那天晚自習下課后我一個人在操場上跑了很多圈，哪怕大汗淋漓也沒人再為我喊加油；我記得，我一次次地徘徊在你曾上班的奶茶店，渴望著你再遞給我一杯做好的熱騰騰的奶茶；我記得，后來的一天我獨自一人坐在河畔摘下一枝柳條編成花環(huán)拋入河里，多么希望能漂到你的手中留住你……我所記得的，是不能讓你知道的，也是不能讓你所記得的。

　　“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”我漸漸地我不再為你離開而感到難過，因為我知道你過得很好是不會讓我擔心的。我不會忘記我們的約定——我一定要考上大學，你攢夠了錢也要再去學習，然后參加高考，考上大學。

　　據(jù)說所有的離別，只是為了下一次更好的相遇。

　　用這一筆一劃在此用心與你告別，我的天之涯，你的地之角，都會芳草碧連天。

　　告別議論文 篇14

　　蒞于春暉，柔柔的暖陽輕輕打在枝條上，于是，那嫩綠嫩綠的小芽兒便怯怯地挺直了腰身。

　　在灑滿春意的小道上，即將要去學校的小小人兒輕牽著母親的手，興高采烈地張望著。時不時撫摸一下背上的新書包，滿心期許著未來，如玫瑰花瓣兒的面龐上溢滿了憧憬，殊不知身旁母親眼含愛意，那愛意中摻雜了絲絲哀傷——這小小的人兒也不那么依賴自己了啊。他們身后的枝椏上，小芽兒拼命生長，似乎要掙脫著告別母體，從而去擁抱天空。

　　生如夏花，一旦盛開便是轟轟烈烈，張揚跋扈，在灼眼的烈頭下也照樣仰起那高傲明媚的花容。

　　以“叛逆”為代名詞的花季里，年少的心躁動不安，跟父母玩出走，和老師鬧對抗都是家常便飯。老師父母越是阻止，就越愛出格——染“鳥窩”，穿“破洞”，談不知所云的戀愛，一對耳塞更是隨身攜帶，只是為著隨音樂搖晃。有時身旁飄過那么一句：“這孩子，以前可乖呢，怎么現(xiàn)在……唉�！币踩耘f是不以為然地撇撇嘴，把耳塞往耳朵里一塞，繼續(xù)試聽剛下載的搖滾歌曲。

　　“成長”的樹林繼續(xù)擴展，每一棵“回憶”都與眾不同，唯獨不變的是那抹叫做“告別”的色彩。是的，在一個個春去秋來中，我們學會了告別依賴，告別天真，告別那個只有大人為中心的小小世界。于是，我們就張開自以為豐滿的羽翼，無所畏懼地，一心一意地奔向天空�？�，我們真的告別得了嗎？

　　長長的染滿綠蔭的小道啊，似乎蘊含了整個春天。學�？斓搅税�？哦，在小路盡頭，那被深深淺淺的綠所遮掩的就是心之所向的校門了吧！小小的人兒掙開了母親的手，像只歡樂的小獸奔向大門。就在快要到校門口時，忽然腳步一頓，似乎想了想，又倏然轉(zhuǎn)身跑回到原本目露哀傷的母親身旁，飛快地輕擁了母親一下，才再次撒開小腳丫奔回校園。母親，怔了怔，笑了。

　　怎么回事，今天怎么老想著考試？青春的心再度心煩意亂，一把扯下耳塞，滿腹糾結(jié)之下，還是坐到了書桌前，拿起了自己已經(jīng)有些陌生的書本，幾番習題做下來，意外發(fā)現(xiàn)并不難做，原來自己也很聰明嘛，心下想著，唇角彎出弧度。而父母躲在門外，費力地透過門縫觀察著，掩嘴偷笑，其實這孩子很乖呢！窗外，綠葉牢牢生長在枝干上。

　　告別，不是擺脫，而是為了在回憶更好地駛向遠方。所以，在充斥著告別的成長之路上，也別忘了擦拭過去的塵埃啊。

【告別議論文（通用14篇）】相關(guān)文章：

告別六一作文通用6篇02-22

告別六一作文(通用5篇)02-10

告別母校作文通用9篇11-03

即將告別母校作文（通用31篇）08-09

【精選】告別青春作文（通用36篇）04-11

告別了我的母校作文（通用12篇）08-06

告別任性作文09-07

告別拖拉作文01-01

告別六一_500字02-22

有關(guān)告別童年作文04-08