關(guān)于音樂(lè)作文（優(yōu)秀）
音樂(lè)是一種交流，一種傳遞的方式，以下是小編整理的關(guān)于音樂(lè)作文，歡迎參考！
關(guān)于音樂(lè)作文1
昨天，我欣賞了一首樂(lè)曲——《苗嶺的早晨》。情景仿佛是這樣的：
一天早晨，一個(gè)農(nóng)夫要到山上去。他到了山上，一看：大山還在沉睡中。于是他就先坐下來(lái)休息，欣賞著山上的美景。他看到遠(yuǎn)處的山都沉睡在迷霧中，若隱若現(xiàn)，顯得非常幽靜。
忽然，他聽(tīng)到山上的密林中傳出一聲鳥(niǎo)叫，那鳥(niǎo)越叫越歡，好像要把山上的一切都喚醒似的。這時(shí)，一輪紅日從山下升了起來(lái)，頓時(shí)那只鳥(niǎo)從密林里飛了出來(lái)。大山蘇醒了。一群群鳥(niǎo)從林中飛出來(lái)，一會(huì)兒盤曲而上，一會(huì)兒直線下墜，一會(huì)兒停留在一處，一會(huì)兒橫沖直撞。新的一天就這樣開(kāi)始了。農(nóng)夫吹著口哨，心情愉快地開(kāi)始干起了農(nóng)活。
有人說(shuō)：音樂(lè)是人類的第二種語(yǔ)言，它能表達(dá)人們的心情，有的是快樂(lè)，有的`是悲傷，有的是平淡，有的是忐忑。我已經(jīng)感受到了音樂(lè)的力量，每一個(gè)音樂(lè)都講述著一個(gè)故事，只要你愿意細(xì)心地去觀察，它就能被你發(fā)現(xiàn)；但如果你不會(huì)觀察，那就不算會(huì)聽(tīng)音樂(lè)。
關(guān)于音樂(lè)作文2
一天，丁丁和爺爺在花鳥(niǎo)市場(chǎng)買了一只鸚鵡。這只鸚鵡長(zhǎng)著小小的眼睛、彎彎的嘴巴、鋒利的爪子、還有一身彩色的羽毛，別提有多可愛(ài)了。丁丁給它取名叫“音樂(lè)”。
回家后，丁丁還做了“音樂(lè)”住的'小窩——鳥(niǎo)籠，“音樂(lè)”就用它鋒利的爪子抓著鳥(niǎo)架上的木棍站在鳥(niǎo)籠里。一天，丁丁想：“別的鸚鵡會(huì)學(xué)人說(shuō)話，我也要讓我的＂音樂(lè)＂會(huì)說(shuō)話�！�
于是，他就開(kāi)始教它說(shuō)話，丁丁說(shuō)：“晚安�！薄耙魳�(lè)”卻呆呆地望著丁丁，一臉無(wú)助的樣子，逗得丁丁和爺爺哈哈大笑。丁丁就說(shuō)了好幾遍“晚安”，到最后，“音樂(lè)”終于學(xué)會(huì)了“晚安”這個(gè)詞。每當(dāng)?shù)搅送砩�，丁丁要睡覺(jué)的時(shí)候，丁丁都會(huì)對(duì)它說(shuō)：“晚安�！彼鼤�(huì)也對(duì)丁丁說(shuō)：“晚安。”不久之后，它終于學(xué)會(huì)了說(shuō)話。
“音樂(lè)”也是丁丁的一位好朋友，每天，當(dāng)丁丁練琴的時(shí)候，它都會(huì)靜靜地待在旁邊，聽(tīng)丁丁拉小提琴，天長(zhǎng)日久，它就會(huì)哼小提琴曲了。一天，丁丁在拉小提琴曲《輪舞》時(shí)，“音 樂(lè)”就哼起了這首小提琴曲，丁丁就拉得更起勁了。
丁丁覺(jué)得“音樂(lè)”是個(gè)天才，所以就更加細(xì)心地養(yǎng)育它了。
關(guān)于音樂(lè)作文3
星期五一放學(xué)，媽媽叮囑我要快點(diǎn)寫完作業(yè)，因?yàn)橥砩弦臀业暮门笥衙姑妹贸鋈ヂ?tīng)音樂(lè)學(xué)院的音樂(lè)會(huì)。于是，我快速寫完作業(yè)向音樂(lè)學(xué)院出發(fā)了。在路上，我推測(cè)著新蓋的音樂(lè)廳有多么的漂亮，到了那里，我和毛豆妹妹一起進(jìn)了音樂(lè)廳。音樂(lè)廳雖然不大，但非常的明亮，正對(duì)著舞臺(tái)上方寫著“鋼琴系青年教師匯報(bào)音樂(lè)會(huì)”，我和毛豆妹妹激動(dòng)不已。
很快，表演開(kāi)始了，第一個(gè)上場(chǎng)的是曹鵬，他談的曲子非常熟練，手指交換的特別快，長(zhǎng)長(zhǎng)的.曲子好像對(duì)這位有名的老師是小菜一碟似的。這時(shí)，我想起了那個(gè)名句“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”只要努力就能成功。曹鵬因?yàn)樘度�，激情過(guò)多，所以在曲子結(jié)束時(shí)手都甩了起來(lái)，這讓我和毛豆妹妹都哈哈大笑起來(lái)。
慢慢的輪到了最后一個(gè)人，那個(gè)人叫“蔣志華”。他彈的時(shí)間是別人的二倍，這位老師因?yàn)橛屑で�，連屁股都抬起來(lái)了，他一彈完，大家都叫到“好”掌聲不斷。表演結(jié)束了，所有的表演老師在激烈的掌聲中上臺(tái)謝幕。
我想到了我平常練琴時(shí)嗞哩哇啦地叫著不想彈。經(jīng)過(guò)這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的影響，我知道只有巨大的付出，才能有成功。
關(guān)于音樂(lè)作文4
昨天晚上，我和爸爸在北郊體育館聽(tīng)了朗朗鋼琴音樂(lè)會(huì)。開(kāi)場(chǎng)后，先是好多人一起為大家演揍了兩首曲子，背景的大銀幕水出現(xiàn)了天安門。接著，朗朗上場(chǎng)，演奏了好幾首鋼琴曲。有悠揚(yáng)的，有狂躁的，有溫和的，還有優(yōu)美的。
我感覺(jué)他彈奏的非常好聽(tīng)，其中一首曲子，他的手指頭像蝴蝶一樣，揚(yáng)揚(yáng)飛起，在鋼琴鍵盤上跳舞，一會(huì)這個(gè)音，一會(huì)那個(gè)音，一會(huì)彈奏柔和的`音，一會(huì)彈奏狂躁的音。中場(chǎng)休息的時(shí)候，主持人阿姨為我們安排的了一個(gè)小朋友為大家表演《百鳥(niǎo)朝鳳》。他的手指也像朗朗一樣跳舞，左手和右手在同一個(gè)地方彈奏時(shí)，就像鳳凰的尖尖嘴巴琢東西，真是好聽(tīng)極了。之后，是一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的畫面片段。
看過(guò)之后，感到自己也有一個(gè)很大的夢(mèng)想。下半場(chǎng)開(kāi)始后，朗朗再次登場(chǎng)，和好多人組成的樂(lè)團(tuán)一起為大家演奏。那位指揮，手握一個(gè)小棒，一會(huì)起來(lái)，一會(huì)下去。這些曲子真好聽(tīng)。現(xiàn)場(chǎng)大背景片也和音樂(lè)很漂亮。有時(shí)，朗朗也在看背景片，好像在想：“如果我看了背景片，聲音就會(huì)更優(yōu)美些�！蔽铱蠢世蕪椙贂r(shí)，還帶有很多動(dòng)作和表情。他收手的時(shí)候，慢慢悠悠的，真是優(yōu)美。這個(gè)圣誕演唱會(huì)，我感受非常深刻。彈鋼琴的小朋友們，也要像朗朗一樣出色哦！
關(guān)于音樂(lè)作文5
生活中的音樂(lè)無(wú)處不在。你聽(tīng)：“叮咚”、“沙沙”、“嘩啦啦”······就連小動(dòng)物們也熱愛(ài)起了音樂(lè)。
瞧，小動(dòng)物們正在舉行一年一度的音樂(lè)會(huì)呢！“讓我們用掌聲歡迎小黃鶯為我們高歌一曲！”主持人白鴿用她那甜美的聲音為大家報(bào)幕。小黃鶯邁著高昂的`步子走上了舞臺(tái)，她身上穿著一件華麗的紅色旗袍，好不漂亮！似乎發(fā)出了奪目的光芒。黃鶯一開(kāi)口，那輕柔、舒緩的歌聲，便如一陣陣清風(fēng)吹入小動(dòng)物們的耳際。一曲完了，大家卻還陶醉在美妙的歌聲中。等大家反應(yīng)過(guò)來(lái)，黃鶯已經(jīng)走下了舞臺(tái)�！榜R上有請(qǐng)熊貓小弟為大家表演笛子獨(dú)奏！”白鴿報(bào)幕道。熊貓小弟一搖一擺地走上舞臺(tái)，看起來(lái)真滑稽，小動(dòng)物們?nèi)滩蛔⌒α似饋?lái)。熊貓小弟穿著一身五顏六色的花衣裳，使他看起來(lái)一下子變精神了許多，但同時(shí)，更像小丑了！他手里拿著用竹子做成的笛子，哈，上面還有幾片竹葉呢！熊貓小弟有模有樣的把笛子放在嘴邊，擺動(dòng)擺動(dòng)手指，那熟悉的旋律，便讓人沉醉在其中。大家掌聲如雷，可熊貓小弟的肚子又不爭(zhēng)氣的叫了起來(lái)，他看看手中的笛子，“咔嚓咔嚓”，熊貓小弟把笛子吃掉了，逗得大家哄堂大笑。
接下來(lái)，貓和老鼠表演了提琴二合奏，令人想不到的是，他們竟然用胡子表演。沙稚更是異想天開(kāi)，竟用尾巴唱起歌來(lái)······
生活中，音樂(lè)無(wú)處不在，只要你認(rèn)真聽(tīng)，用心找，一定會(huì)有意想不到的收獲！
關(guān)于音樂(lè)作文6
今天是母親節(jié)，給媽媽送什么禮物呢？送賀卡吧，可是每年都送賀卡！沒(méi)新意。想來(lái)想去，還是送賀卡吧！不過(guò)，要特別些才行。對(duì)，發(fā)揮我的特長(zhǎng)，我學(xué)過(guò)琴，就制作音樂(lè)賀卡，媽媽肯定會(huì)驚喜。 我先找了一張紅卡紙，用心地在上面寫下想對(duì)媽媽說(shuō)的話，然后，畫了一些美麗的圖案。
賀卡做好了，可是怎么讓它“唱”出音樂(lè)呢？我冥思苦想，終于想到了一個(gè)好辦法，就是…… 我打開(kāi)電子琴，準(zhǔn)備自彈，并錄一首鋼琴曲《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》當(dāng)作賀卡的音樂(lè)。 剛開(kāi)始，由于很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)彈，手有些僵硬，曲譜也生疏了，彈出來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的。很不滿意。 第二遍，我穩(wěn)定住情緒，認(rèn)真彈了起來(lái)，比第一遍好了許多。 不行，還沒(méi)有彈出最佳效果。于是，我全身心投入其中，重新彈奏起來(lái)。我感覺(jué)手指像小精靈一樣，在琴鍵上跳起了歡快的舞蹈，一個(gè)個(gè)音符也像歡快的小鳥(niǎo)在我的指尖跳躍，我的心隨著音符翱翔…… 終于錄好了。我自己聽(tīng)了一遍，很滿意，一想到媽媽聽(tīng)到后，高興的'樣子，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
我焦急地等著媽媽回來(lái)，可左等右等，媽媽還沒(méi)有回來(lái)。我不停的看著表，一分、兩分、三分……半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽還沒(méi)回來(lái)，我等的好苦��！ “
咚咚咚”，一陣敲門聲，我立即飛奔過(guò)去：“媽媽回來(lái)了！”我一把抓住媽媽的手，把她拉進(jìn)了我的臥室。當(dāng)媽媽打開(kāi)賀卡的瞬間，我迅速按了下按鈕，優(yōu)美的音樂(lè)，頓時(shí)溢滿了整個(gè)房間，媽媽開(kāi)心極了！陶醉在音樂(lè)中，臉上堆滿了燦爛的笑容。媽媽張開(kāi)雙臂，把我緊緊抱在了懷里……
媽媽，您的女兒永遠(yuǎn)愛(ài)你！就像你愛(ài)我一樣愛(ài)你。 媽媽，您要記住，我對(duì)你的愛(ài)，川流不息，永不停止……
關(guān)于音樂(lè)作文7
煙花四起，花炮連天。我們送走了2015年，迎來(lái)了新的一年。新的一日2016年1月1日——元旦，在這個(gè)重要的日子里，爸爸帶我去星光燦爛演藝廣場(chǎng)去看音樂(lè)會(huì)。
我們很快就來(lái)到了演藝廣場(chǎng)，買了門票，入了場(chǎng)。
哇！場(chǎng)里面真漂亮呀！房頂上掛滿了五彩的水晶燈，還不停地轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)圈，邊上的紅燈籠更是數(shù)不清，讓我驚訝不已。
在優(yōu)雅的音樂(lè)聲中，舞臺(tái)拉開(kāi)了紅色的幕布，出現(xiàn)了一個(gè)巨大的`模獎(jiǎng)架子，上面寫著1——120個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，邊上還有一個(gè)大柜子，上面擺滿了禮物，有可樂(lè)，自行車，電瓶車，酒，洗潔精……要來(lái)摸獎(jiǎng)的現(xiàn)眾，一次50元。
我看了看媽媽，向她要錢，媽媽不給我。我數(shù)了數(shù)我自己的衣袋里的零花錢只有5元，差得遠(yuǎn)呢！于是，我只能眼巴巴地看著禮物越來(lái)越少。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是購(gòu)買國(guó)畫，我最喜歡第三幅山水畫，畫上畫了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的瀑布正往下飛快地流，邊上是密密層層的大樹(shù)和花草，柳綠花紅，天上還飛著幾只燕子，美麗無(wú)比。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是表演，當(dāng)幕布拉開(kāi)時(shí)，是一座高高有青山，山上長(zhǎng)滿了許多樹(shù)。樹(shù)下是一大片嫩綠的草地，草地上有著朵朵鮮花。在鼓聲中，山洞里出來(lái)了很多小猴子，小猴子翻著跟頭。突然美猴王孫悟空從天而降。原先美猴王身上有一根細(xì)繩子，可以隨意天上飛。忽然天上落下了許多花瓣，一個(gè)個(gè)白衣少女來(lái)到了舞臺(tái)中央，翩翩起舞，而孫悟空呢？它正飛到屋頂，往下扔禮物呢？
接著，我們又看到了精彩的節(jié)目，有唱歌，雜技，舞蹈……
最后，我們?cè)趦?yōu)美的歌聲中，慢慢走出了大廳。
關(guān)于音樂(lè)作文8
有人說(shuō)，音樂(lè)是一段動(dòng)人的旋律，給人無(wú)盡的愉悅享受。有人說(shuō)，音樂(lè)是一首抒情的詩(shī)歌，讓人在歌唱中吟詠品味。有人說(shuō)，音樂(lè)是一幅斑斕的工筆畫，帶人進(jìn)入唯美的天地。如果讓我說(shuō)，那么，我該怎樣回答呢？
小時(shí)候，每次生日的晚上，電燈都會(huì)把客廳讓給點(diǎn)點(diǎn)的燭光。黑暗中，一閃一閃的燭光，映著媽媽微笑的臉龐。她小心翼翼地托著蛋糕——寫著“祝謝雨生日快樂(lè)”的生日蛋糕，向我悄然走來(lái)。噴香的蛋糕，多彩的'蠟燭，搖曳的燭光，伴著“祝你生日快樂(lè)”的歌聲，一步一步向我走來(lái)。小小的客廳，蕩漾著媽媽富有磁性的歌聲，回響著爸爸沙啞、低沉的嗓音�！渡湛鞓�(lè)》這首樂(lè)曲，這首最美的樂(lè)曲，輕輕地包裹著我的身體，讓我全身的每一個(gè)細(xì)胞都蹦跳著，歡笑著。它仿佛勝過(guò)最甜的蜜汁，讓我多想陶醉到永久！永久！此時(shí)我要說(shuō)，音樂(lè)是世間最好的營(yíng)養(yǎng)品，是它哺育著我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
上學(xué)后，面對(duì)學(xué)習(xí)難題，我會(huì)絞盡腦汁探尋答案。思考得頭昏腦脹時(shí)，我會(huì)放音樂(lè)，閉眼聆聽(tīng)�！懊恳淮味荚谂腔补陋�(dú)中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光……”《隱形的翅膀》《天亮了》等動(dòng)人的歌曲，仿佛一雙溫暖的小手，輕柔地?fù)嵛恐以陝?dòng)的心田，讓我沉心靜氣，默默思索，堅(jiān)定地走向?qū)W習(xí)的高峰。此時(shí)我要說(shuō)，音樂(lè)是強(qiáng)大的推進(jìn)器，促使我向前！向前！向前！
如今，每晚做完作業(yè)，一曲曲優(yōu)美的樂(lè)曲，宛如甘泉匯成的山中清溪，淙淙地從電腦里流出。流入皎潔的月光中，流入月光中一位小姑娘的心田，讓她手舞足蹈，輕聲哼唱。音樂(lè)，激起小姑娘心中的夢(mèng)想，飛向那月光如銀的自由天堂。此時(shí)我要說(shuō)，音樂(lè)是快樂(lè)成長(zhǎng)路上那雙隱形的翅膀，帶著我飛，飛向夢(mèng)想綻放的地方。
關(guān)于音樂(lè)作文9
音樂(lè)，豐富人的生活；音樂(lè)，使人戰(zhàn)栗濃烈的藝術(shù)享受之中；音樂(lè)，使人的心靈得到極大的撫慰與鼓勵(lì)。
今年我有幸地參加了我們學(xué)校舉行的音樂(lè)競(jìng)賽，雖然并未取得佳績(jī)，但我卻感觸頗深！音樂(lè)不僅能抒發(fā)出各種情感，把自己的一腔熱血表達(dá)出來(lái)，還可以反應(yīng)出種種社會(huì)現(xiàn)象、愛(ài)國(guó)情懷等。在音樂(lè)競(jìng)賽時(shí)，一首首耳目一新、令人耳熟能詳?shù)母杪暬厥幵诙�，不禁有種說(shuō)不出的感受。當(dāng)每一位同學(xué)深情地歌唱起時(shí)，帶給人的不僅是欣賞，更是一種奢侈的享受，一種令人沉醉的享受，唯美的`歌聲回蕩在天際，有無(wú)數(shù)兒郎用音樂(lè)、用歌聲去實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想。音樂(lè)身為藝術(shù)類的一種，毫無(wú)瑕疵，是每個(gè)人都略知一二的。
音樂(lè)帶給人的不僅是一種莫名其妙的舒適感，更是一種精神上的陶冶，一名名同學(xué)們用他們那清脆的嗓音唱出自己的心聲，每當(dāng)聽(tīng)到那些激情四射的歌曲時(shí)，我的心靈都隨著歌曲而跳動(dòng)。歌曲表達(dá)出了我們對(duì)祖國(guó)深深地?zé)釔?ài)，對(duì)這美好人間深情地贊揚(yáng)，對(duì)父母老師濃烈地感恩。
音樂(lè)競(jìng)賽時(shí)，當(dāng)我上臺(tái)歌唱時(shí)，心中不禁泛起一絲絲的小緊張。一首《大中國(guó)》響起，我終于唱完了，唱完后的感受更是舒心，用自己的嗓音去演唱那一首首耳熟能詳?shù)母枨惆l(fā)出內(nèi)心的情感，唱出自己心聲，帶給人們享受、舒心、暢快的感覺(jué)。
音樂(lè)，陶冶情操，帶給人舒心的感受。讓我們?cè)谝魳?lè)的海洋里暢快地翱翔吧！
關(guān)于音樂(lè)作文10
春季悄然無(wú)息地來(lái)了，在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，開(kāi)學(xué)了。
第二天上音樂(lè)課，武老師把我們帶到了學(xué)校新改造的北樓。
一進(jìn)樓道，里面的燈一下就亮了，真是人性化。壁紙是紫色的，優(yōu)美典雅。一拐彎是一個(gè)專業(yè)教室，門開(kāi)著，我看到一個(gè)嶄新的.碩大的灰色的合唱臺(tái)。隨后我們就來(lái)到了武老師的工作室。
一進(jìn)門，全班同學(xué)都不約而同地發(fā)出了“ 哇 ”的贊嘆聲。潔白的墻面上畫著五線譜，五線譜上的音符五彩繽紛：一個(gè)藍(lán)色的四分音符飛舞著，一個(gè)橙色的高音譜號(hào)跳躍著，一個(gè)綠色的升號(hào)飛旋著，好像此時(shí)此刻有人正彈奏著樂(lè)曲，那么歡快，讓人興奮。在音符旁邊，穿插畫著世界上著名的音樂(lè)家：有貝多芬、肖邦、柴可夫斯基、聶耳等等，刻畫細(xì)致，栩栩如生。貝多芬手里拿著筆、紙，好像正在思考一支曲子。一個(gè)我叫不上名字的音樂(lè)家，正拿著小提琴如癡如醉地拉著。這么生動(dòng)的畫面，想不讓人記住都難！左側(cè)的墻與后面的墻都有這樣美麗的插圖，讓人能很快融入音樂(lè)的世界里。
最大的變化要數(shù)大屏幕了�，F(xiàn)在老師可以直接用手去觸屏點(diǎn)擊，畫面還能任意放大和縮小呢，方便了所有人。
我相信，有了這些高科技的新設(shè)施，學(xué)生學(xué)習(xí)一定會(huì)更方便。
關(guān)于音樂(lè)作文11
小馬年輕的時(shí)候每天給主人馱米，回家后可以飽餐一頓，可是，等小馬老了后，米馱不動(dòng)了后，主人既然不要它了，老馬傷心極了，但它如果不離開(kāi)，主人要把它烤了吃。
老馬離開(kāi)家后的一天，老馬看見(jiàn)有樂(lè)對(duì)在排練，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)讓它產(chǎn)生了一個(gè)夢(mèng)想，當(dāng)個(gè)音樂(lè)家。
過(guò)了幾天，老馬在一座木頭做的小橋邊，發(fā)現(xiàn)了一只狗，就上前問(wèn)道：“狗先生，你怎么了？”
“我的'主人把我趕出來(lái)了�！�
“為什么呢？”
“因?yàn)槲乙郧笆歉魅艘黄鹑ゴ颢C，可現(xiàn)在我老了，每次出去連一只兔子也捉不著，主人就不要我了�！�
“我的遭遇跟你一樣，剛被趕出來(lái)的時(shí)候很傷心，不過(guò)現(xiàn)在我有個(gè)夢(mèng)想，當(dāng)個(gè)音樂(lè)家�！�
狗聽(tīng)了說(shuō)：“那我們一起努力吧！”
老馬回答說(shuō)：“我正希望你那樣說(shuō)�！�
所以，老馬和狗一起踏上了它們的音樂(lè)旅程。
過(guò)了幾天，老馬和狗來(lái)到了森林的一座小木屋里，造了一座音樂(lè)廳，完成了它們的夢(mèng)想。
關(guān)于音樂(lè)作文12
今天，我和哥哥、爸爸、媽媽一起去聽(tīng)楊老師的音樂(lè)會(huì)，陶冶情操。
一進(jìn)入江南劇場(chǎng)，燈光四射，光彩耀人。不一會(huì)，迷人的燈光突然熄滅，舞臺(tái)的燈光“啪”的一聲亮了起來(lái)，主持人用他洪亮的聲音做了一個(gè)簡(jiǎn)短的節(jié)目介紹，表演者一起站了起來(lái)，給大家深深地鞠了一躬。隨后，節(jié)目開(kāi)始了，第一個(gè)節(jié)目是民樂(lè)合奏《故鄉(xiāng)行》。各種樂(lè)器默契配合，共同演奏出一首美妙的歌曲，臺(tái)下響起一片響亮的掌聲。不久，楊老師的獨(dú)奏曲《掛紅燈》開(kāi)始了，開(kāi)始的強(qiáng)音就令我激動(dòng)不已，一會(huì)兒是鏗鏘有力的快板，宛如草原上奔騰的烈馬；一會(huì)兒又是悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的慢板，猶如平靜的池塘漾起一圈圈漣漪；一會(huì)又變成了曲折動(dòng)人的復(fù)調(diào)，就像百慕大三角區(qū)一樣神秘……一曲結(jié)束，觀眾席上就卷起了一陣掌聲的`旋風(fēng)，久久不能散去……
在這美妙的樂(lè)曲聲中，時(shí)間過(guò)得真快，激動(dòng)人心的音樂(lè)會(huì)在九點(diǎn)鐘的時(shí)候落幕了，我深深體會(huì)到這美輪美奐的意境，再見(jiàn)了，“夢(mèng)圓鐘山情”音樂(lè)會(huì)！
關(guān)于音樂(lè)作文13
今天下午第二節(jié)課是音樂(lè)課，大家都非常的高興，因?yàn)榇蠹叶挤浅Ｏ矚g音樂(lè)課。我平時(shí)雖然也很喜歡音樂(lè)課，但今天我卻非常的害怕。
因?yàn)樯弦淮紊弦魳?lè)課的時(shí)候，李老師讓那些他叫到了號(hào)次卻不會(huì)唱的人，去罰抄音樂(lè)書10遍，這節(jié)音樂(lè)課上交。但我到現(xiàn)在卻只抄了1遍，來(lái)不及了。果然一到音樂(lè)教室，音樂(lè)老師就讓我們把抄的東西交上來(lái)，我也只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把那抄好的那一遍紙交上去，結(jié)果老師一檢查，沒(méi)有抄好的人只有2個(gè)，一個(gè)是我，還有一個(gè)是李家豪。只見(jiàn)李老師生氣的走了過(guò)來(lái)，我們兩個(gè)都被拖了出去李老師讓我們趴在墻上抄音樂(lè)書抄完10遍才可以走。我整整站了一節(jié)半課的.時(shí)間，才抄完10遍音樂(lè)書，深深地呼了口氣，輕松了，可走的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己的腳都麻痹了，站都快站不穩(wěn)了。這都是自己偷懶的下場(chǎng)。
這一次抄書給我們一個(gè)教訓(xùn)，以后上什么課都要遵守紀(jì)律，還要好好聽(tīng)講，認(rèn)真按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，這樣就不會(huì)犯像我這樣的低級(jí)錯(cuò)誤。既受累又受苦，一切都是自找的，偷懶的下場(chǎng)。
關(guān)于音樂(lè)作文14
我們學(xué)校第十三屆小海燕藝術(shù)節(jié)已經(jīng)過(guò)去兩周了，但它仍然被我深深地刻在我的腦海里。
回想起藝術(shù)節(jié)的內(nèi)容真是豐富多彩。有熱鬧的開(kāi)幕式，有藝術(shù)氣息的沙龍，有五花八門的藝術(shù)超市，有優(yōu)美的班班有歌聲，有有聲有色的課本劇表演，還有動(dòng)聽(tīng)的校友音樂(lè)會(huì)……其中我最難忘的是校友音樂(lè)會(huì)。
那天晚上我和媽媽來(lái)到三樓音樂(lè)廳。哇！音樂(lè)廳里坐滿了人，我還看到一條條熒光棒像星星一樣閃閃發(fā)亮。我找了一個(gè)位置坐了下來(lái)。突然會(huì)場(chǎng)燈光一滅，舞臺(tái)上發(fā)出絢麗的燈光，節(jié)目開(kāi)始了，首先主持人請(qǐng)出俞校長(zhǎng)致詞，然后有譚源姐姐給我們唱一首歌，好好聽(tīng)呀，我一邊揮動(dòng)熒光棒，一邊贊嘆譚源姐姐唱的'這么好聽(tīng)。譚源姐姐唱完，然后有李周輝哥哥給我們唱了一首《Lemom tree》瞬間全場(chǎng)人都引爆了，還有自彈自唱的《找自己》更加讓觀眾發(fā)出陣陣喝彩。六年級(jí)的姐姐秦好給我們帶來(lái)一首《夢(mèng)中的格桑梅朵》就像在夢(mèng)幻世界一樣……
表演結(jié)束了，我和譚源姐姐合照了，我感到非常榮幸。
我愛(ài)藝術(shù)節(jié)，希望明年的藝術(shù)節(jié)能早點(diǎn)來(lái)到。
關(guān)于音樂(lè)作文15
一聲聲悠揚(yáng)清脆的笛聲，一陣陣驚天動(dòng)地的鼓聲，喚醒了熟睡的我們——為我們開(kāi)啟了一段音樂(lè)長(zhǎng)廊。
清晨的陽(yáng)光捎走了夜晚的灰暗，掠過(guò)崇文校園，我們自豪地拾起鼓棒，端起笛子，打出了一個(gè)個(gè)快樂(lè)的笑臉，吹響了一個(gè)個(gè)自豪的樂(lè)句。
只見(jiàn)倪嘉城穿著帥氣的衣服，拿著鼓棒，打擊著鼓面，隨著鼓棒的.落下，一個(gè)個(gè)音符像快樂(lè)的小精靈，跳入我們的耳朵。
小提琴王子葉泓鳴不甘示弱，端起小提琴，隨著弓弦的起伏，小精靈變得安詳了，這是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，悅耳的聲音久久地回蕩在操場(chǎng)上，穿過(guò)音樂(lè)長(zhǎng)廊，散落在學(xué)校的每一個(gè)角落，大家情不自禁地放慢腳步，駐足傾聽(tīng)。
這是，傅予涵的古箏也響起了。只見(jiàn)她靈巧的手指上下翻飛，動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲瞬間從指間流淌下來(lái)。優(yōu)美的琴聲吸引了許多人，人群圍了里一層外一層。
街頭秀給我們展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，我愛(ài)街頭秀！
關(guān)于音樂(lè)作文16
一天，小熊一家喬遷新居了，它們要搬到了一棟高樓大廈里。熊奶奶和熊爺爺問(wèn)：“我們住在幾樓？有電梯嗎？”工作人員回答說(shuō)：“有電梯，你們住在小區(qū)最高層——100樓。”小熊問(wèn)了一句讓大家大吃一驚的話：“有樓梯嗎？”工作人員楞住了，過(guò)一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)回答到：“當(dāng)然有樓梯了�！痹瓉�(lái)小熊希望自己能每天爬樓梯來(lái)鍛煉身體，所以才問(wèn)了這個(gè)令人驚奇的問(wèn)題。
有一次小熊想：“這樓梯真象鋼琴啊！”要是我每天爬樓梯，每天“哆來(lái)咪……”的唱下去，以后樓梯會(huì)不會(huì)也發(fā)出“哆來(lái)咪……”的聲音呢？嗯，我要試一試，于是小熊天天爬樓梯，天天唱。終天有一天，小熊爬樓梯時(shí)真的發(fā)出了“哆來(lái)咪……”的'聲音了。大家聽(tīng)到了這沁人心脾的音樂(lè)，馬上和小熊一起爬樓梯。從此，電梯空蕩無(wú)人，而樓梯上卻擠滿了人群，人們?cè)趧?dòng)聽(tīng)的音樂(lè)中身心愉快地爬樓梯，身體越來(lái)越棒，心情越來(lái)越好。為此，小熊還編了一首歌：哆來(lái)咪，哆來(lái)咪，大家快來(lái)爬樓梯，發(fā)唆啦，發(fā)唆啦，大家爬得好開(kāi)心……
從此，小熊住的那棟房子的樓梯名氣越來(lái)越大，被人們興譽(yù)為“音樂(lè)樓梯�！�
關(guān)于音樂(lè)作文17
清晨，天空中飄著幾朵婀娜多姿的云霧，她們披著白褂子在空中舞蹈，來(lái)迎接“主唱”和“眾位音樂(lè)家們”！
忽然，空中出現(xiàn)了一位神秘人物，他就是今天的主唱——他身穿灰色的大外套，身旁有幾位小跟班。首先，他先和臺(tái)下的粉絲打招呼，緊接著，一聲聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的音韻隨風(fēng)飄來(lái)——沙拉拉，沙拉拉········姹紫嫣紅的花兒，看見(jiàn)主唱在望著自己，不好意思地臉紅了！淘氣的小松鼠，聽(tīng)著曲子，躺在母親的懷抱里，漸漸地入睡了！迫不及待的'小草弟弟，真想快點(diǎn)破土而出，來(lái)瞧瞧這場(chǎng)神秘的音樂(lè)會(huì)······忽然，傳出了一聲聲鏗鏘有力的聲音，像有一千個(gè)淘氣的小孩在臺(tái)上倒水。雨水順著兩片葉子的間隔，跳躍到另外一片葉子上；順著石塊的高低，唱著有氣勢(shì)的兒歌“滴答，滴答······”慢慢地，歌曲到了結(jié)尾的部分，丁——冬——丁——冬。
這么多的“嘉賓”來(lái)參加這場(chǎng)“音樂(lè)會(huì)”，誰(shuí)能說(shuō)這不是一場(chǎng)神秘的“音樂(lè)會(huì)”呢？
關(guān)于音樂(lè)作文18
今天下午的二節(jié)課是我最喜歡的音樂(lè)課，因?yàn)槲乙呀?jīng)準(zhǔn)備了很久的歌詞了，就等著有一節(jié)音樂(lè)課可以把它大聲地唱出來(lái)。
今天我準(zhǔn)備在音樂(lè)課上唱的歌，是在很久很久以前，學(xué)校播過(guò)的課前一支歌——《光陰的故事》。等程一鳴、王子寧和陳婧唱完一首歌之后，我跟申曉雪準(zhǔn)備到前面去唱歌，但是還是沒(méi)趕上，程一鳴和王子寧留在了原地，拿著陳婧的照相機(jī)站在那里又唱了一首歌，我跟申曉雪只能坐在座位上等著他們把這首歌唱完。
她們終于唱完了，我跟申曉雪立馬站起來(lái)，沖了上去，生怕再有人把“寶座”占領(lǐng)了。我們站在那里，手里拿著歌詞，心里哼著節(jié)奏，申曉雪先唱第一段，我聽(tīng)著申曉雪輕柔的`聲音，都快忘記是我們兩個(gè)在唱歌了。等我們唱完歌不久之后，劉思雨來(lái)問(wèn)有誰(shuí)會(huì)唱“小蘋果兒”，我趕緊說(shuō)：“我唱我唱�！比缓�，和與申曉雪、劉思雨唱了一次筷子兄弟的《小蘋果兒》。
音樂(lè)課結(jié)束了，快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得這么快。
關(guān)于音樂(lè)作文19
下午 ，我來(lái)到八音琴行，開(kāi)始了我們的匯報(bào)演出。
第一位是個(gè)大姐姐，她已經(jīng)考了八級(jí)了，我聽(tīng)到了一聲聲感嘆：“太厲害了！”“八級(jí)的啊！”只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)個(gè)音符，一條條旋律，美妙曲子在她的手里流淌，我“醉”了。
接下來(lái)的許多同學(xué)都很厲害，我很佩服他（她）們。
終于輪到我了，我的'心噗嗵噗嗵地跳，我先走到臺(tái)中間，鞠了一躬，然后走到鋼琴旁，把腳下的凳子拿開(kāi)，做到凳子上，把手放在鋼琴上，我開(kāi)始演奏了。美妙的音符在鋼琴教室蕩漾。一開(kāi)始，我沒(méi)出錯(cuò)，到后來(lái)的地方，因?yàn)楸车牟皇呛苁�，許多地方出錯(cuò)了，不過(guò)幸好蒙混過(guò)關(guān)。我越彈越熱，可能是因?yàn)樘o張了，再加上彈錯(cuò)了；也可能是因?yàn)闊艄馓珡?qiáng)烈，總之，我汗流浹背。彈完后，我深深地鞠躬，然后走下臺(tái)。
我坐到自己的位置上，連忙把外套和圍巾脫下來(lái)（因?yàn)闊崴懒耍�。旁邊的阿姨開(kāi)始問(wèn)我：
“你讀幾年級(jí)了？”
“五年級(jí)了�！�
“你學(xué)了幾年了？”
“五、六年左右�！�
“你是什么學(xué)校的？”
“溫州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。”
……
后面這些小朋友，雖看他們年紀(jì)不大，但彈得卻挺好的。
轉(zhuǎn)眼間，音樂(lè)會(huì)結(jié)束了。老師和我們大家一起合了影，還發(fā)給了我們禮物。這個(gè)學(xué)期，就這么結(jié)束了。
關(guān)于音樂(lè)作文20
星期五下午，音樂(lè)老師來(lái)到我們班里，宣布要進(jìn)行歌唱排練。因?yàn)橄聜�(gè)星期四，我們要進(jìn)行年級(jí)組唱歌比賽。
朱老師讓我們?cè)诮淌彝獾淖呃壬吓抨?duì)，我們因?yàn)楹芫脹](méi)有上音樂(lè)課了，連以前站的隊(duì)形都忘記了，等我們慌慌張張地把隊(duì)伍站好后，耳朵里就傳來(lái)《我們多么幸�！愤@首歌曲，于是我們隨著音樂(lè)唱了起來(lái)。剛唱完第一句，朱老師突然叫我們停了下來(lái)，說(shuō)歌詞唱錯(cuò)了，要求我們重唱，于是我們又重頭開(kāi)始唱，這次歌詞唱對(duì)了，整首曲子也唱完了，但朱老師嫌我們唱的不夠好，叫我們重唱一遍，唱完后，朱老師總覺(jué)得還是不夠好，又叫我們唱了一遍，就這樣，唱了一遍又一遍，最后經(jīng)過(guò)我們的.努力，《我們多么幸福》這首曲子終于過(guò)關(guān)了。多不容易呀！緊接著我們又唱了《春天在哪里》這首歌，告訴你們一個(gè)小秘密，當(dāng)我在唱《春天在哪里》這首歌時(shí)，我的腿突然癢了起來(lái)，為了不影響別的同學(xué)，我咬牙忍住了，沒(méi)有去抓癢，簡(jiǎn)直難受極了，沒(méi)辦法，為了不讓我們反復(fù)重唱，我忍！
經(jīng)過(guò)一整個(gè)下午的努力，我們終于把這兩首歌練好了，雖然我們很累，但我們還是很開(kāi)心。希望我們能在比賽中取得好成績(jī)，加油！
關(guān)于音樂(lè)作文21
音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)成了我生命靈魂的一部分。只有它讓我著了迷。因?yàn)橛辛怂业纳懦錆M了色彩；因?yàn)橛辛怂业纳畈抛兊藐?yáng)光，頭朝氣；因?yàn)橛辛怂�，我的靈魂才變得有光芒和魅力······
我的媽媽是個(gè)音樂(lè)迷，她總愛(ài)在音響或者電視里收聽(tīng)音樂(lè)。
小時(shí)候，媽媽總會(huì)一邊搖著我，一邊哄我睡覺(jué)。媽媽的歌聲是那么的委婉動(dòng)聽(tīng)，悅耳動(dòng)人，真是讓我著了迷，我一邊欣賞著美妙的音樂(lè)，一邊跟著輕輕哼唱，不知不覺(jué)中，我便在夢(mèng)中演唱了。
大概五六歲時(shí)，我被寄養(yǎng)在鄉(xiāng)下保姆家，保姆很寵我，給我買了個(gè)音樂(lè)盒，于是，每當(dāng)我閑下來(lái)時(shí)，總愛(ài)聽(tīng)聽(tīng)那里的音樂(lè)“叮嗒咚······”這音樂(lè)清脆而夢(mèng)幻，總讓我仿佛身臨其境在美麗而茂盛的大森林。
八九歲開(kāi)始，每當(dāng)放假時(shí)，來(lái)到老家，我總愛(ài)在清晨五六點(diǎn)時(shí)爬上外婆家后的.大山頂峰，在幽靜而充滿夢(mèng)幻的環(huán)境中，獨(dú)自面對(duì)著西邊放聲大唱······
面對(duì)著緩緩升起的紅日，我越唱越投入······
那歌聲醒了這座“沉睡”的大山，感動(dòng)了天邊的云彩，也呼喚起了我心中的那股光芒。
音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)真的萬(wàn)分重要，是它讓我著了迷，撥動(dòng)了我咽喉的那根“弦”，讓我在黑暗中找到了那束光。
關(guān)于音樂(lè)作文22
夜深人靜，我慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
不知不覺(jué)中，似乎聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我“雷清暉，雷清暉……”這種聲音很神奇，卻不知道是什么人在叫我。我東瞧瞧，西瞧瞧，卻什么人也沒(méi)看見(jiàn)。只發(fā)現(xiàn)天變成了檸檬色，從天上降下來(lái)一朵朵美麗的小白花，看起來(lái)非�？蓯�(ài)。這時(shí)耳邊響起了音樂(lè)，動(dòng)聽(tīng)極了，于是我聞聲而去。
走了一段時(shí)間，我看見(jiàn)了一扇用兩個(gè)高大的音符做成的門。我推開(kāi)門，這時(shí)聽(tīng)到的聲音更多了，有小鳥(niǎo)的啾啾聲，汽車的笛笛聲，樹(shù)葉的沙沙聲和獅子等動(dòng)物的吼聲。我接著往前走，展現(xiàn)我眼前的是一個(gè)非常神奇的世界，這里的每一幢房子都是各種各樣的樂(lè)器的形狀，有黑管、薩克斯、長(zhǎng)笛、古箏等等。它們合奏出一首首美妙而動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
這時(shí)，從這些奇異的房子里涌出來(lái)了許多像“藍(lán)精靈”一樣的樂(lè)符。它們非常熱情地把我拉到各家吃飯，吃得我的肚子都快炸了。我還發(fā)現(xiàn)每次嚼飯的時(shí)候，飯�？倳�(huì)發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簟?/p>
到了晚上，小樂(lè)符們又把我拉倒山上的.一塊空地，它們搬來(lái)了許多樹(shù)枝雜草，準(zhǔn)備開(kāi)篝火晚會(huì)�；瘘c(diǎn)著了，火里接連不斷地發(fā)出噼噼啪啪的聲音，我們手拉著手跳起舞來(lái)。
正跳得來(lái)勁的時(shí)候，我被媽媽熟悉的聲音吵醒了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊！我真想在那美麗而神奇的音樂(lè)谷永遠(yuǎn)待下去。
關(guān)于音樂(lè)作文23
音樂(lè)是我最不喜歡的課程，往往我都不愛(ài)上音樂(lè)課，雖然老師不會(huì)挨個(gè)提問(wèn)學(xué)過(guò)的歌，但是這次期中考試可是混不過(guò)去了。
音樂(lè)期中考試的時(shí)間到了。上一次音樂(lè)課我因去參加英語(yǔ)倆倆對(duì)話，所以沒(méi)接到通知要音樂(lè)期中考試。我一聽(tīng)到這個(gè)消息，呼吸都快停止了，因?yàn)槲页栉逡舨蝗�，老是跑調(diào)。以前音樂(lè)考試總是渾水摸魚(yú)、濫竽充數(shù)，但是這次是百分之百混不過(guò)去了。
音樂(lè)教室里，氣氛緊張的在空氣中都能聞得到。音樂(lè)老師像一位謹(jǐn)慎嚴(yán)格的督察，坐在講臺(tái)上監(jiān)視著我們的一舉一動(dòng)。緊張的氣氛很快就被同學(xué)嘹亮的歌聲打破了，一位一位同學(xué)挨個(gè)上來(lái)唱歌。我暗自慶幸，因?yàn)槲业腵座位在倒數(shù)第一個(gè)，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，有可能考不到我。我想得太天真了，到倒數(shù)第二排的時(shí)候，離下課還有十分鐘，我現(xiàn)在覺(jué)得很有可能能考到我。
一個(gè)個(gè)同學(xué)已經(jīng)考完了，恐怖的氣息彌漫在我身上，我感覺(jué)自己死定了。該我上去唱了。我的心上面像是掉了一塊大石頭似的，走路走得很慢，心情也很沉重。我站在講臺(tái)上，一句也唱不出來(lái)，半天才哼出一句：“睡吧，睡吧……”音樂(lè)老師大發(fā)雷霆，讓我拿著音樂(lè)書站門口�？纪暝嚵�，音樂(lè)老師嚴(yán)厲的批評(píng)了我，又讓我把歌背唱了一遍，才放我走�！斑荨蔽议L(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，緩緩地向教室走去。
關(guān)于音樂(lè)作文24
“感恩的心，感謝有你……”什么什么？我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？這公交車上怎么也放起音樂(lè)來(lái)了？
恰好，這正是我需要坐的公交車，于是，我便帶著好奇心，登上了公交車。
公交車上人挨人，很是擁擠。我費(fèi)了九牛二虎之力才擠到了車廂的中間。
我本指望著有誰(shuí)會(huì)給我讓個(gè)位子坐一坐呢�？烧l(shuí)知，乘客們好像是釘在凳子上一樣，無(wú)動(dòng)于衷。唉，無(wú)奈！我只好扶著把手，站在那里。
幸好我走運(yùn)，公交車剛駛過(guò)一站，就有一位阿姨下了車。哈哈，好機(jī)會(huì)！想罷，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，領(lǐng)先搶占了這個(gè)位子。哈哈，路途還很遙遠(yuǎn)，我可以好好地歇息歇息嘍！
于是，我悠閑地哼著小曲，望著窗外。
就在這時(shí)，在車上，我聽(tīng)到了一陣急促的剎車聲，又一站到了。車內(nèi)又響起了刷卡時(shí)發(fā)出的“滴滴”聲。
就在這時(shí)，我看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶步履蹣跚地走上公交車。我本來(lái)想讓座，可又一想：我坐的位子比較靠后，說(shuō)不定還沒(méi)等我讓座，坐在前面的乘客就會(huì)領(lǐng)先一步讓座的。
一步，一步……眼見(jiàn)老奶奶緩緩地向我走來(lái)，乘客們卻無(wú)動(dòng)于衷，裝作什么都沒(méi)看見(jiàn)似的。
“不行，不行，老師總是再三教育我們要尊老愛(ài)幼，老人年紀(jì)大了，腿腳不好使，萬(wàn)一摔倒了，后果誰(shuí)來(lái)承擔(dān)？”想罷，我站起來(lái)，“老奶奶，您坐……”于是，我扶著老人坐了下來(lái)�！昂�，我們感謝一位乘客把坐位讓給了需要幫助的人，我代表全體乘客送您一支歌……”我的話音剛落，車廂里便響起了動(dòng)聽(tīng)的歌曲……
當(dāng)我聽(tīng)到這支歌時(shí)，乘客們紛紛向我投來(lái)贊許的目光，我的心頭涌出了一股暖流……
雖然窗外依然刮著寒風(fēng)，我卻覺(jué)得是和煦的春風(fēng)，好暖……
汽車又一次靠站。哦，我要下車了！就在這時(shí)，車廂里再次響起美妙的.歌聲。這次，又是哪位好心的乘客讓了坐呢……我想象著他的模樣。
不過(guò)，不管他是誰(shuí)，他都是我們的榜樣！
其實(shí)啊，許多乘客不是不想讓座，而是覺(jué)得讓座是一件麻煩的事情。但，通過(guò)今天，我明白了，讓座不過(guò)是把需要幫助的乘客扶到自己坐的座位上而已，這不僅不麻煩，還能使自己更快樂(lè)。如果大家都會(huì)這么做，世界將會(huì)充滿愛(ài)。
幫助別人，快樂(lè)自己，何樂(lè)而不為呢？
關(guān)于音樂(lè)作文25
記得古人說(shuō)過(guò)：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹�！蔽遗c他有同感，不過(guò)我“居無(wú)竹”也罷，但有一種感覺(jué)——音樂(lè)，是必不可少的。在這個(gè)世界里，我快樂(lè)地成長(zhǎng)起來(lái)。
說(shuō)起我的音樂(lè)史，那可不是一天、兩天的功夫。早在我一歲半時(shí)，我就與“老戰(zhàn)友”——錄音機(jī)形影不離了。我對(duì)它情有獨(dú)鐘。每天茶余飯后，我就爬上椅子，將磁帶放入錄音機(jī)，然后我按下播放鍵，錄音機(jī)里立刻傳出美妙的音樂(lè)，我情不自禁地跳起“扭屁股舞”，家人看著我扭動(dòng)著肥肥的屁股，樂(lè)得滿地找牙。而我，不受外界干擾，仍舊自我陶醉，進(jìn)行我的“光輝事業(yè)”。就這樣，這位“老戰(zhàn)友”陪伴了我三年半。
直到五歲時(shí)，我擁有了一臺(tái)CD機(jī)。我欣喜若狂，立刻把“老戰(zhàn)友”送入雜物間。嘿嘿，舊的不去，新的不來(lái)嘛！俗話說(shuō)得好：好馬配好鞍。我立刻纏著爸爸媽媽奔走各大音像店，精心挑選我鐘愛(ài)的碟片。買回家后，放入CD機(jī)，開(kāi)始播放。那感覺(jué)，一個(gè)字：爽！它就成了我親密無(wú)間的“兄弟”。我把它放在床頭柜上，每天臨睡前伴隨著它放出的音樂(lè)入睡。
這位“兄弟”為我效力的第六年，爸爸送給我一件“新式武器”——MP3。這次，我沒(méi)把CD機(jī)“送”進(jìn)雜物間。不過(guò)，說(shuō)實(shí)在的。MP3的確比CD機(jī)方便。用不著到處找碟片，也用不著花那么多錢，只要把它連接上電腦，從網(wǎng)上把你想聽(tīng)的歌曲下載到你的MP3里，就OK了。戴上耳機(jī)，按播放鍵，就可以聽(tīng)了。
經(jīng)驗(yàn)告訴我，“熟聽(tīng)歌曲上千首，不會(huì)作曲也會(huì)唱”。這不，從跟著錄音機(jī)唱“纖繩蕩悠悠”到伴著CD機(jī)唱“你快回來(lái)”，我都一如既往的癡迷。我再也不滿足于當(dāng)聽(tīng)眾了。于是，戴上耳機(jī)，閉上眼睛，不過(guò)兩三分鐘，你就會(huì)聽(tīng)到我吼起來(lái)，以至于我的父母經(jīng)常側(cè)目。
有了音樂(lè)基礎(chǔ)，我便開(kāi)始了演奏生涯。吹奏口琴、葫蘆絲，都是我的`業(yè)余愛(ài)好。我還經(jīng)常把我聽(tīng)到的曲子摸索著吹出來(lái)。有一次，我竟把《泰坦尼克號(hào)》的主題曲《我心永恒》用口琴吹了出來(lái)。后來(lái)，我把此項(xiàng)專利帶入班級(jí)，老師和同學(xué)大為震驚，紛紛稱我為音樂(lè)奇才。葫蘆絲的吹奏仿佛把我?guī)У搅嗽颇�、大理，讓我領(lǐng)略到音樂(lè)的神奇。
在音樂(lè)世界里，我時(shí)而冷靜，時(shí)而瘋狂，時(shí)而又剛強(qiáng)。在這個(gè)世界里，我才是真正的我，快樂(lè)的我！
關(guān)于音樂(lè)作文26
我和許多女孩子一樣，向往自由的生活，但在這個(gè)愿望不能實(shí)現(xiàn)之前，我先投入到音樂(lè)的懷抱之中了。
音樂(lè)————是我吐露心聲的知己。
你可能會(huì)想，我喜歡的是兒童類幼稚的歌曲，但并不是這樣，我喜愛(ài)的是流行音樂(lè)。對(duì)，我確實(shí)喜歡它。它是我的知己，在我無(wú)助之時(shí)，在我煩惱之時(shí)，唯有它能替我“排憂解難”，讓我體會(huì)到了有一個(gè)知己的快樂(lè)，和我分享快樂(lè)與憂傷的感受。我喜愛(ài)唱歌。
音樂(lè)————展示真實(shí)的一面。
在大人看來(lái)，流行音樂(lè)甚至是“不治之癥”，都預(yù)防孩子去感受這些動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，怕孩子陷進(jìn)去。當(dāng)然，家長(zhǎng)的愛(ài)子之心我們都明白，但也不能做得太絕情了，我們也有自己的愛(ài)好。我媽媽就是這樣，時(shí)刻盯著我。但我還是喜愛(ài)唱歌。
那天，作業(yè)并不多，回到家后半個(gè)多小時(shí)我就把作業(yè)做完了。本以為可以休息了，順便還能聽(tīng)一會(huì)我盼望已久的'音樂(lè)，哪知道媽媽還要讓我做一本特難的《百科知識(shí)與常識(shí)》。我不耐煩了，偷偷地從小柜子利拿出新買的MP4，開(kāi)始沉醉在音樂(lè)之中。沒(méi)想到，媽媽竟然有“火眼金睛”。她突然把門撞開(kāi)，怒視著我，沖著我喊：“就知道唱歌，你不知道做別的了嗎？”這可把我嚇壞了，我只好乖乖認(rèn)錯(cuò)。這件事就這么不告而終了。
因?yàn)槭亲詫W(xué)唱歌的，所以我對(duì)音樂(lè)有著情有獨(dú)鐘的感覺(jué)。學(xué)起來(lái)也就特別快，不過(guò)現(xiàn)在回想起來(lái)，我學(xué)歌也有三年多了。
唱，真的樂(lè)趣無(wú)窮，是它讓我學(xué)會(huì)領(lǐng)悟人生。舞動(dòng)音樂(lè)，舞出自我！
關(guān)于音樂(lè)作文27
在日光燈的照耀下，一位青年身穿休閑服裝，手拿長(zhǎng)笛，靜靜地吹著。
那位青年便是站老師。他是我的長(zhǎng)笛老師。站老師站在我的身旁，肥壯的身軀左右搖擺，他挺著身子，從開(kāi)始吹笛的那一刻。他始終高高抬著下巴，身子也始終是直的，像軍人，像電線桿。站老師的大腳板也跟著音樂(lè)的'節(jié)奏打著節(jié)拍，教師中時(shí)不時(shí)傳出腳踩地板的聲音。不是為什么，站老師總喜歡皺著眉，像被鑰匙鎖住一般，今天，他終于展開(kāi)了眉頭，像一朵盛開(kāi)的菊花。
一開(kāi)始，我總以為站老師挺嚴(yán)肅的，但漸漸地，我不僅和站老師熟起來(lái)，而且對(duì)他也有了全新的認(rèn)識(shí)。
現(xiàn)在，我喜歡上他的課，雖然他那粗獷的聲音像一部老唱片一樣沙啞、低沉，但我有時(shí)認(rèn)為很有藝術(shù)感。站老師很會(huì)想象，也很親切。記得初次見(jiàn)面時(shí)，我難免有一絲絲羞澀，吹出來(lái)的笛聲微微顫抖，中間夾著許多雜音，我吹著，聽(tīng)著，不禁皺起了眉頭，從臉到耳根一瞬間紅了，像被涂上了一層紅漆，我的心也跳得厲害，站老師平靜地望著我，黑珍珠似的眼球透著閃光，像大海，像深深的溪水，說(shuō)；“別緊張，怎樣舒服怎樣吹�！彪S后，他拿出擦得發(fā)亮的長(zhǎng)笛，嘴巴微抿，吹了起來(lái)，一聲聲樂(lè)聲從小教室中傳出，站老師肥壯的身體隨音樂(lè)搖擺，我不緊打起了節(jié)拍。
正當(dāng)我投入時(shí)，音樂(lè)戛然而止，站老師親切地說(shuō)“就是這樣，跟著音樂(lè)走起來(lái)！”我越吹越有勁，越吹越有感覺(jué)。
站老師上課時(shí)積極、全新心投入課堂的態(tài)度實(shí)在令我佩服，他上課時(shí)的每一個(gè)動(dòng)作、每一句話都是發(fā)自內(nèi)心，謝謝你，站老師！
關(guān)于音樂(lè)作文28
12月31號(hào)下午，我們?cè)诮淌依镉^看了告別馬年《新春音樂(lè)會(huì)》。
在舞臺(tái)上同學(xué)們表演了各種各樣的節(jié)目，有民樂(lè)隊(duì)表演的《八月桂花遍地開(kāi)》、獨(dú)唱《桔子紅了》、合唱《天空之城》兩個(gè)曲目、《小蘋果》、《爸爸去哪兒主題曲。其中我最喜歡的就是《爸爸去那兒》主題曲。
那首歌剛看時(shí)我就聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)聲音非常像林志穎，又聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音非常像嘿米，突然從臺(tái)的右邊跳出了一個(gè)小女孩兒，原來(lái)那個(gè)小女孩兒是嘿米的.配音呀！我還以為是真正的嘿米呢！突然又從臺(tái)的左邊走出來(lái)一個(gè)大人，我仔細(xì)一看原來(lái)是我們的微機(jī)老師——汪老師，歌唱到老爸，老爸我們?nèi)ツ难�！的時(shí)候我聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)小女孩兒唱跑調(diào)了，可是我們?cè)趺春八褪锹?tīng)不見(jiàn)呀！嗨沒(méi)辦法呀！為什么每次我們二年級(jí)就沒(méi)有一次進(jìn)過(guò)報(bào)告廳�。≌嫦脒M(jìn)報(bào)告廳和演員們近距離接觸。
這次我校的音樂(lè)會(huì)我非常喜歡，希望下一次還有音樂(lè)會(huì)，等有機(jī)會(huì)我一定要上臺(tái)演出！
關(guān)于音樂(lè)作文29
鋼琴演奏會(huì)的日子終于到了。我和爸爸媽媽來(lái)到了文海禮堂。哇，小朋友們都來(lái)了，而且個(gè)個(gè)都穿上了小禮服。他們都在排隊(duì)化妝。我也趕緊過(guò)去排隊(duì)了。因?yàn)槲易钕矚g化妝了。今天的化妝阿姨很專業(yè)，給我們打扮得很美麗。我還做了好幾個(gè)造型，爸爸媽媽給我拍了好多照片。不一會(huì)兒李老師來(lái)了，我們參賽的小朋友都坐到最前面去。比賽正式開(kāi)始了，小朋友都表現(xiàn)得不錯(cuò)。我心里很緊張，我怕我會(huì)輸?shù)�。�?dāng)主持人叫到我的名字的時(shí)候，我更緊張了。但是媽媽跟我說(shuō)過(guò)，上臺(tái)一定要自信。
我鼓起勇氣，自信地走向舞臺(tái)。我彈了兩首我準(zhǔn)備好的曲子。雖然最后一首的'時(shí)候我稍微有個(gè)小錯(cuò)誤。但是我馬上改過(guò)來(lái)了。我聽(tīng)到了熱烈的掌聲。終于結(jié)束了，我走下臺(tái)，媽媽給了我一個(gè)大拇指。
最后比賽結(jié)束了，最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了。主持人宣布獲獎(jiǎng)名單。我聽(tīng)到了我的名字，我心里終于一塊石頭落地了。這次的獎(jiǎng)杯很特別，是一個(gè)水晶獎(jiǎng)杯。我好高興�。�
關(guān)于音樂(lè)作文30
10月9日，我期待的鋼琴音樂(lè)會(huì)終于到來(lái)啦。
下午放學(xué)后我就趕緊寫完作業(yè)，吃完飯，就和爸爸開(kāi)著車，去西安音樂(lè)廳。音樂(lè)會(huì)是下午7：30分開(kāi)始。我們出門時(shí)，已經(jīng)7點(diǎn)了，我在車上很著急，催促爸爸開(kāi)快點(diǎn)，開(kāi)快點(diǎn)。爸爸說(shuō)：“不行，開(kāi)車安全第一�！边�好，路上不是很堵車，7：25分就到音樂(lè)廳門口了。
我拿著音樂(lè)會(huì)門票，興沖沖的走近音樂(lè)廳一看，哇，好大呀，一共有三層，我們座位在二層，位置不錯(cuò)，看的挺清楚的'。觀眾基本上都坐滿了。7：30分，節(jié)目正式開(kāi)始。第一首曲目是“琴鍵飛舞”由兩個(gè)德國(guó)演奏家來(lái)演奏。第一首演奏完畢，觀眾報(bào)以熱烈的掌聲，接著第二首、第三首……
動(dòng)聽(tīng)的鋼琴聲吸引了我的注意力，我一直盯著那臺(tái)鋼琴，眼神一刻也不離。他們彈的還有兩只老虎和茉莉花，中間還有一些互動(dòng)游戲。游戲節(jié)目是，哪邊觀眾的掌聲熱烈，就給哪邊看臺(tái)拋送簽名網(wǎng)球。
不知不覺(jué)兩個(gè)小時(shí)的鋼琴音樂(lè)會(huì)就結(jié)束了。
這次的鋼琴音樂(lè)會(huì)真動(dòng)聽(tīng)��！
好。記敘事件的時(shí)間，地點(diǎn)，經(jīng)過(guò)都有了，但是少了一點(diǎn)點(diǎn)自己的感受。你認(rèn)為呢？呵呵！
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