【精選】音樂作文四篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的音樂作文4篇，歡迎大家分享。

音樂作文 篇1

　　每一樣事物都有不同的意義，每一樣?xùn)|西都有令人陶醉的地方。就如音樂，令我陶醉，問我為什么，就因?yàn)橐魳匪鼔颡?dú)特的魅力，它使我陶醉，使我堅(jiān)強(qiáng)，使我獨(dú)立。

　　都說，音樂是一個(gè)天使，幫你從現(xiàn)實(shí)的痛苦中走出來；音樂是一個(gè)魔術(shù)師，把你面對(duì)挫折的怯懦帶走；音樂是一個(gè)教師，把你從迷茫的方向引導(dǎo)出來。

　　每當(dāng)我遇到挫折，快跌倒了的時(shí)候，快失敗了的時(shí)候，快堅(jiān)持不住了的時(shí)候，耳邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來李易峰所唱的《我要的現(xiàn)在就要》，里邊有句歌詞是這樣的：“勇敢選擇吧，無畏的少年，堅(jiān)持奔向前，夢(mèng)下秒就實(shí)現(xiàn)。”每當(dāng)遇到學(xué)習(xí)上的壓力，快頹廢了，都對(duì)自己沒有信心了的時(shí)候，一首《陽光總在風(fēng)雨后》在我的耳邊響起了，里邊的歌詞很好地引導(dǎo)著我走向夢(mèng)想。只要對(duì)自己有信心，堅(jiān)持夢(mèng)想，為夢(mèng)想而奮斗，就像歌中唱到“人生路上甜苦和喜憂，愿與你分擔(dān)所有，陽光總在風(fēng)雨后，彩虹就會(huì)出現(xiàn)在你眼中，風(fēng)風(fēng)雨雨都不會(huì)把我們的夢(mèng)想吹走。”每當(dāng)我看到了這句話：“請(qǐng)立長志，切勿常立志�！蹦菚r(shí)候的我是想了一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想，沒去堅(jiān)持，心中哼起了范瑋琪唱的《最初的夢(mèng)想》，里邊的歌詞激勵(lì)著我們夢(mèng)想就掌握在自己手中�！白畛醯膲�(mèng)想絕對(duì)會(huì)到達(dá)，實(shí)現(xiàn)了真的.渴望，才能夠算到過了天堂”這句話在我心中久久不忘。還記得那一次語文考試，我在考場上神神經(jīng)經(jīng)地哼起了李易峰的《我要的現(xiàn)在就要》這首歌，因?yàn)槟菚r(shí)候在寫作文嘛，然后寫著寫著就哼起了，怪害羞的�？紙龅耐瑢W(xué)們，都瞪大著眼睛望著我呢�？荚囍校�感覺最近就像神經(jīng)病了，對(duì)音樂這么陶醉，我很害怕，監(jiān)考老師會(huì)扣掉我一些分，因?yàn)榇驍_到了其他同學(xué)的答案思路。

　　我喜歡獨(dú)坐在窗前，戴上耳機(jī)，聽著鄭國鋒的歌《透明》，望著窗外淅淅瀝瀝的小雨，便有一種靜謐舒暢的快意，似乎音樂雨景相合，飄進(jìn)了我的心里，融進(jìn)了我的血液，流遍了我的全身。就像歌里唱到；雨下了多久才會(huì)停，心才能夠放晴，云為何躲在天空里？這時(shí)候我哼起了這歌，我喜歡下雨天，特別是淅淅瀝瀝的小雨。再加上那令人陶醉而又輕松的音樂，看著雨天，聽著音樂，哼著小曲是多么的輕松啊。每當(dāng)是下雨天的放學(xué)，特別是沒帶雨傘，再加上是暴雨，剛好父母沒帶雨具給你，那時(shí)候我是多么的渴望父母來給我送雨具。嗯最后，我們淋雨回家了。在淋雨的過程中，我想起了張韶涵的《淋雨一起走》，歌詞唱到；“淋雨一起走，是一顆寶石就該閃爍，人都應(yīng)該有夢(mèng)oh！有夢(mèng)就別怕痛�！�

　　音樂就像是我們的傾訴者，在我們心情不好的時(shí)候，聽著音樂心情漸漸好了許多。音樂就像是我們的激勵(lì)者，在我們受打擊的時(shí)候，它總是激勵(lì)著我們不能趴下，要堅(jiān)持，要站起來。音樂就像是一陣情風(fēng)，吹散了我們心頭的烏云，為我們提供了一片晴空。我真是愛上了音樂了，每一天都有跟音樂打交道，雖然我不是學(xué)音樂的料，但我還是很喜歡音樂，對(duì)音樂很有興趣。

　　陶醉在音樂之中，能使我的生活變得更豐富；陶醉在音樂之中，能使我很快地記住歌詞；陶醉在音樂之中，能使我在寫作時(shí)運(yùn)用一些勵(lì)志的歌詞，讓我的寫作發(fā)揮出更好的水平。

音樂作文 篇2

　　光線暗了，投向舞臺(tái)的是一雙雙充滿期待的眼神，四處寂靜，朦朧的聲音叮當(dāng)響起.......這是在學(xué)校的明城堂，一場音樂會(huì)拉開序幕。雖然我對(duì)樂器并不是太了解，但是聽了這場音樂會(huì)，我卻更加明白了為什么說音樂是相通的沒有任何界限。

　　出場時(shí)，看到他們一個(gè)個(gè)器宇軒昂，步伐輕盈，渾身都流露出天生音樂家的浪漫氣質(zhì)。這么多音樂人組成的集體聚集在舞臺(tái)上，多么耀眼。親眼目睹交響樂團(tuán)出現(xiàn)在自己的眼前，是那么近，那么真實(shí)，同時(shí)也令我震撼。兩邊排開的椅子，構(gòu)成了一個(gè)龐大的樂團(tuán)。

　　演奏開始了，音樂婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，我眼球被指揮人余老師那全身心投入的指揮動(dòng)作吸引，他身體前傾，拿著指揮棒，時(shí)而緩慢柔美時(shí)而迅速有利地指揮著，更甚則在舞臺(tái)上踏著步子、打著節(jié)拍。雖然他留給我的只是背影，但我仿佛能夠看到他那專注的眼眸，陶醉的微笑，看他的指揮棒所指揮出的輪廓，與旋律相輔相成、交相輝映。怪不得說指揮是整個(gè)樂團(tuán)的靈魂。

　　隨著指揮輕盈得甩動(dòng)指揮棒，各路樂器競相奏起——小提琴歡快得躍動(dòng)，那是奔跑在春天懷抱的精靈；大提琴沉穩(wěn)得搖擺，那是流出于山澗的小溪；笛子吹出清涼的風(fēng)，悠悠揚(yáng)揚(yáng)，自在飄渺，好似春風(fēng)拂面，溫柔而又清爽；喇叭唱出快樂的歌，飄飄灑灑，活潑調(diào)皮，好似春的孩子，稚嫩而又天真...... 音樂，原來可以這樣風(fēng)情萬種，美侖美奐。坐在臺(tái)下，靜靜地聆聽，我仿佛在與音樂女神攜手同游，飄向云端，又輕輕地落回塵世。又恍若在茫茫大海中蜻蜒點(diǎn)水般飄然而至，悠哉樂哉。這難道就是所謂的“羽化而登仙”。

　　看到如此龐大的樂團(tuán)演奏，我才知道原來一首歌，一支曲子，它的每一個(gè)音符，每一個(gè)節(jié)拍都凝聚著作曲家的情感，并非信手拈來，憑空而造的。因此，我明白了為什么流行音樂只能流行一時(shí)，而經(jīng)典音樂可以流芳百世。它們是作曲家內(nèi)心發(fā)出的情感，因此它們經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。一首首樂曲有著一段段他們的故事，有的催人奮進(jìn)，有的令人喜悅。最令我感興趣的便是吹嗩吶的演奏者，我想是他多年的用功練習(xí)，才能練就成這口技，就如同嗩吶一般，令人震驚。

　　將近兩小時(shí)的演奏，演奏者們絲毫沒有顯現(xiàn)出疲憊之感，仿佛都置身于音樂之中，享受音樂的洗禮。聽了這場音樂會(huì)我發(fā)現(xiàn)自己越來越喜歡樂器了，雖然他沒有流行音樂那么前衛(wèi)那么火爆，可是的它的高亢，它的婉轉(zhuǎn)，它的節(jié)奏都無不體現(xiàn)著這個(gè)有音樂的國度的悠久歷史和文明。

　　音樂竟然有如此的感染力，我從沒有想過，我只是覺得這是一種學(xué)習(xí)，一種心靈的交流。在習(xí)慣了流行音樂的嘈雜后，有這樣一段時(shí)間靜靜地聆聽，欣賞高雅音樂，無疑是一大享受。在繁忙緊張的學(xué)習(xí)生活中，我們真應(yīng)該找點(diǎn)時(shí)間來聆聽音樂，欣賞藝術(shù)，豐富自我，不是嗎？

音樂作文 篇3

　　五月來了，它像魔術(shù)師一樣，把春天的一切都改變。帶來夏天最有趣的那場音樂會(huì)。

　　夏來到了花叢中�；ü嵌溟_放了，繽紛艷麗，美麗極了！小野花點(diǎn)綴著藍(lán)里透綠的湖水和綠色的高山，花團(tuán)錦簇，花枝招展，好像是夏派來的小天使，揮動(dòng)著魔法棒，使夏日更美麗了。一陣風(fēng)吹來，花朵又成了舞蹈家，自由自在的跳著，湖水翠綠如玉，嵌在那高山從林之中。

　　綠樹成蔭，那綠葉密的一絲陽光都照不進(jìn)去。鳥兒在空中飛舞與白云嬉戲。毒辣的太陽烤著我們，只有池水中的荷花不亦樂乎地跳著自己的舞蹈，蟋蟀先生也忙著練習(xí)自己晚上要表演的歌曲，就差青蛙來主持了，荷花小姐和蟋蟀先生可是最佳組合，今晚它們要表演各種音樂技能。最忙的可是今晚的特約記者小松鼠。它不但要觀看蟋蟀的獨(dú)唱音樂會(huì)，魚兒和荷花的雙人舞，還要專門采訪蟋蟀先生和荷花小姐，它們可是動(dòng)物植物電視臺(tái)的影壇巨星，不僅演技高超，音樂也是一流的！可不，小松鼠記者把題目都擬好了：《動(dòng)人的歌喉，優(yōu)美的舞蹈》。

　　夜幕降臨了，蟋蟀先生的獨(dú)唱音樂會(huì)開始了，青蛙上臺(tái)主持。“嘰嘰，嘰嘰”蟋蟀先生開始唱歌了！不一會(huì)兒，荷花小姐要上場了，松鼠記者看得入迷了，荷花小姐優(yōu)美的舞姿，博得了觀眾的陣陣掌聲。結(jié)束后，松鼠記者由螞蚱胚胎，去采訪蟋蟀先生和荷花小姐。

　　松鼠一見蟋蟀就說道：“你的歌喉太動(dòng)聽了！”“是啊！”螞蚱說�！八墒笥浾�，你錯(cuò)了！我唱歌不是用嘴巴！而是用翅膀的激情！”蟋蟀笑著說。“嗯？你要知道，螞蚱的聽力可是很靈敏的！”松鼠說�！八墒笥浾�，你有錯(cuò)了！我不是用耳朵聽的！而是用腹部感覺的！”螞蚱說�！澳敲矗�荷花小姐，你說說看啊！”松鼠開始采訪荷花小姐�！皩�(duì)了，荷花小姐，你的舞姿太優(yōu)美了，是怎樣練成的呀？”“松鼠記者，這次你又錯(cuò)了，我不是用自己的身體跳舞的，而是用花瓣來配合節(jié)奏的。”荷花小姐回答道�！霸瓉砣绱�，真有趣！”松鼠記者說道。

　　第二天，動(dòng)物們?cè)趫?bào)紙上看到了小松鼠記者的文章，不過題目是《聽，不用耳朵；跳，不用身體；唱，不用喉嚨》。動(dòng)物們紛紛議論道：“這可真是個(gè)與眾不同的夏日音樂會(huì)��！”對(duì)了，你們知道螞蚱用什么聽？蟋蟀用什么唱？荷花用什么跳舞嗎？

音樂作文 篇4

　　春天終于來了，樹林里舉行了一場音樂會(huì)，有春雨，春雷，春水，春風(fēng)來了。

　　音樂會(huì)開始了，首先大顯身手的是春雨，“滴噠，滴噠”好聽極了，大家都為春雨鼓掌，可是春雷不服氣，覺得自己的聲音比春雨好聽多了，于是就開始使出自己的“秘方”，只聽“轟隆隆”，出現(xiàn)了幾聲刺耳的聲音，使大伙不得不把耳朵給捂上。春雷覺得很滿意，得意的走到了一邊�！皣W啦啦，嘩啦啦”，咦，是誰在唱歌呀？它們走近一看，原來是春水呀。你聽，它的歌聲多優(yōu)美呀，伙伴立刻把捂在耳朵上的手松開了。這么好聽的歌，不聽，聽誰的歌啊！

　　春風(fēng)吹起了“小號(hào)”，“呼，呼”把人們的帽子都吹到了九霄云外，可它還在吹，沒辦法，只能等它吹完了再評(píng)比。

　　最終，裁判春柳說：“春水，一等獎(jiǎng)；春雨，二等獎(jiǎng)；春風(fēng)，三等獎(jiǎng)。”

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