【推薦】音樂作文合集8篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的音樂作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
音樂作文 篇1
我有一位朋友，從小陪伴著我長大。許多世界名人都認(rèn)識它，愛迪生曾評價(jià)它“是唯一可以盡情而不會(huì)侵害道德和宗教觀點(diǎn)的享受”;羅曼·羅蘭認(rèn)為，唯有它“才是把我們的精神生活引向感覺生活的媒介”;“沒有它，生命是沒有價(jià)值的”，就連哲學(xué)家尼采都曾用這樣一句令人回味無窮的話來形容它。它就是音樂。
當(dāng)我還在媽媽肚子里的時(shí)候，就跟音樂有了接觸。每天媽媽都會(huì)給我放許多動(dòng)聽的曲子。所以自從一出生，我就對它有天然的喜好。進(jìn)餐時(shí)有它，可口的食物如同錦上添花;玩耍時(shí)有它，游戲的樂趣大大增加;睡覺時(shí)有它，睡眠的美好讓我在夢里也會(huì)樂得哈哈笑。因?yàn)橛辛怂畹念l道才會(huì)興趣勃發(fā)。
六歲的時(shí)候，我家對門住進(jìn)了一位阿姨。她家里經(jīng)常傳出鋼琴彈奏的聲音!鏗鏘的節(jié)奏，優(yōu)美的旋律，好像天籟之音流淌在自然的時(shí)空里。從小媽媽給我聽的CD有各種樂器的演奏，但這是我頭一回聽真正的鋼琴彈奏，我立刻被吸引住了。此后，每逢阿姨彈奏，我都會(huì)打開房門用心傾聽。終于有一天，我忍不住了：“媽媽，我要學(xué)鋼琴，我想以后可以像阿姨一樣，彈出美妙的音樂，給大家聽!”
從此我便和有“樂器之王”之稱的鋼琴交上了朋友，從每天半小時(shí)逐漸增加到后來兩小時(shí)的反復(fù)練習(xí)，雖然很多人覺得這是很枯燥的事情，但是對我來說卻有很大的魅力，因?yàn)槲铱倯阎鴫粝耄蔷褪侵灰艺J(rèn)真地練，我也會(huì)彈奏出美妙的音樂。我熟悉鍵盤上的每一個(gè)音符朋友，清楚地知道是誰在召喚我，誰在和我聊天，就算它們七嘴八舌同時(shí)說話，我也能毫不費(fèi)勁地分辨出來。
后來，我又結(jié)交了另一個(gè)朋友——聲樂。這是個(gè)神奇的朋友，只要我呼喚它，它隨時(shí)都會(huì)來到我身邊。每天只要有空我都會(huì)不厭其煩地練嗓，學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的歌曲。我的聲音比較好聽，節(jié)奏感也不錯(cuò)，所以很快就掌握了老師傳授的演唱技巧。當(dāng)樂聲隨口而出，我也會(huì)手舞足蹈揮動(dòng)節(jié)拍，美麗的相伴讓我的心情格外愉快。
我很喜歡這位朋友。在我遇到困難時(shí)，它會(huì)送我一首《蝸�！罚膭�(lì)我不要放棄，繼續(xù)前行;在我傷心難過時(shí)，它總會(huì)以一首《稻香》逗我開心;在我感到彷徨害怕時(shí)，它站到我的身邊，告訴我要像《水手》一樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。
音樂作文 篇2
古今中外，有許多音樂。但要提起什么周杰倫、蔡依林的歌，我可不在行。我偏偏鐘愛高雅音樂。
肖邦的音樂時(shí)而舒緩，時(shí)而激昂；貝多芬的樂曲給人們一種美的享受；小約翰·施特勞斯的《藍(lán)色的多瑙河》使我鐘情；舒伯特的《搖籃曲》使我感到輕松。
我們的緣分要從一堂課說起。
那是一堂品德課，學(xué)的是“走進(jìn)金色大廳“這一課。因?yàn)榻虒W(xué)需要，老師給我們播放了許多好聽的高雅音樂。當(dāng)我聽到柴可夫斯基的《天鵝湖》時(shí)，就想起了在平靜的湖面上，有幾只美麗的白天鵝。當(dāng)我聽到舒伯特的《搖籃曲》時(shí)，仿佛看到一位慈愛的母親輕輕地推著搖籃，幸福地看著正在酣睡的嬰兒，臉上掛滿了憐愛。貝多芬的《月光曲》又令人回味無窮，只覺得一絲溫暖涌上心頭，但又摻著些悲傷。令人想到了慘淡的月光下，貝多芬一字一畫地譜寫著《月光曲》，寒冷與饑餓吞噬著他，他夾雜著悲痛的情緒完成了整部樂章。
“梅詠晨，你在想什么？“同桌小聲詢問著我，“不感興趣呀，我也是�！罢f罷，他便玩弄起他的筆。
我哪敢走神？我只不過在欣賞著，精神陶醉在其中。音樂使我著迷，她使我的情操得以雅懷，她使我的心靈更有品位。
當(dāng)老師介紹作者的背景時(shí)，我不禁更加震撼：原來他們都不向命運(yùn)低頭，不向困難屈服！貝多芬因?qū)⒔档蜏囟鹊乃疂B到樓下，房東便一再趕他搬家。他的九部偉大的作曲竟有七部是在他耳聾后完成的，這多么偉大！
肖邦因?yàn)闆]有柴火御寒而跳舞取暖，朋友見到后不禁感嘆。再想想現(xiàn)代的歌星，能有幾個(gè)有貝多芬他們悲苦的命運(yùn)、慘痛的人生？想到這里，我不禁啞然了。
品德課上完了，可我的心還在那音樂里、那節(jié)奏旁。我陶醉在那高雅音樂里，我癡迷在那不愿向命運(yùn)低頭的故事里，更癡迷在那不屈不饒的精神中。
越過千百年，我走入了肖邦的世界，走入了貝多芬的心靈。每每聽見高雅音樂，我總是覺得音樂大師們在默默注視著我，鼓勵(lì)著我，感染者我……
音樂作文 篇3
作為最有涵養(yǎng)最為尊貴的音樂，它的風(fēng)格一定是優(yōu)雅而不輕浮，它猶如人群里的貴族，直至今日仍留存著它獨(dú)特的魅力。
古典音樂的魅力之所在，我認(rèn)為其一是它歷史悠久的韻味。人們將過往沉淀于美妙的音符之間，用音樂訴說著過去的事物給后人以無限的遐想。這難道不是古典音樂的精神嗎？最有代表的如貝多芬的《致愛麗絲》，在輕快優(yōu)雅的曲調(diào)里，您可以欣賞出的不僅僅是優(yōu)美的旋律，更能體會(huì)曾經(jīng)人們對美好愛情的崇高向往。若是要把一曲古典音樂理解透徹，您必須結(jié)合曲子的創(chuàng)作背景，作曲者的思想感情等諸多因素。這樣一來您會(huì)得到旋律的悅耳的同時(shí)更會(huì)產(chǎn)生自己對人生乃至世界的感悟，而后者卻更為重要。我們在得到了前人的思想啟迪后，往往引申出自己的觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)可以推動(dòng)自己對世界產(chǎn)生新的認(rèn)知。一切都如同那音符一樣，優(yōu)美且不斷變換著�；厥淄簦词构诺湟魳吩诹餍幸魳返臎_擊下，古典音樂也會(huì)因其厚重的歷史韻味而經(jīng)久不衰。
除了歷史的韻味還有淺層次的原因，即是古典音樂的樂器。我們今天的流行樂有架子鼓，電吉他，以及各種各樣的調(diào)音設(shè)備。盡管我們癡迷于其悅耳的歌聲爽快的節(jié)奏，但是這些現(xiàn)代樂器與古典樂中的小提琴，鋼琴的反差極大。并不是說二者孰好孰壞，而是在這個(gè)充斥著流行樂的時(shí)代里偶爾能聽上一曲悠揚(yáng)的《月光》也是個(gè)不錯(cuò)的選擇呢。如果說現(xiàn)代樂器令人癡迷的是它的快節(jié)奏，那么古典樂器令人癡迷的一定是它的優(yōu)雅與輕快了。典型的代表如《卡農(nóng)》等，《卡農(nóng)》中主要是運(yùn)用了小提琴與鋼琴的完美結(jié)合，組合的旋律使人耳目一新，再加上優(yōu)美的旋律，贏得了人們的認(rèn)可。
古典音樂的魅力還有很多很多，不同的人對于它都有不同的見解，但是相同的是我們都能從中體驗(yàn)到優(yōu)美的旋律，都能從中獲得自己的感悟，都能從中感到心的享受。
音樂作文 篇4
走到山邊，水流嘩嘩作響;早晨晨跑，小鳥嘰嘰喳喳;炎炎夏日，鳴蟬此起彼伏;音樂廳里，鋼琴深沉優(yōu)雅，我總覺得這些天籟之聲別有一番風(fēng)味，讓人陶醉。
我以前覺得蟬叫，讓人心情浮躁;小鳥鳴叫，讓人心生煩悶，那些沒有歌詞的純音樂，聽著完全沒有任何美感可言。認(rèn)為既然是音樂，那就必須融入人聲，覺得既然是叫聲，那就必須有規(guī)律，后來我才認(rèn)為這個(gè)是一個(gè)錯(cuò)誤的理解。那時(shí)的我并不理解音樂美，自然那些音樂的對我而言并不存在絲毫美妙，也總固執(zhí)的認(rèn)為那些都是噪音。
聽著讓人悲傷的二胡聲音，給我的印象是消極的，這種樂器拉出來的聲音并不好聽，他沒有鋼琴的熱烈奔放，也沒有提琴的優(yōu)美動(dòng)聽，更沒有洞簫的清幽飄逸�！抖吃隆分形衣牪怀鱿棺影⒈娜松部啵稇�(zhàn)馬奔騰》中我感受不到馳聘沙場的豪邁，《良宵》中我看不出生活的喜悅美好。我和他們之間的距離猶如同床異夢的距離。
心情沮喪時(shí)，奔放的音樂可以消散失落;身心疲憊時(shí)，悅耳的音樂可以驅(qū)趕疲勞;前途渺茫時(shí)，激昂的音樂可以提振信心�？傊篱g的任何一種音樂都有他的美妙之處，需要你帶著欣賞的心去感悟其中之美，這樣你的人生將會(huì)更加美好。
端詳一副畫作，就是順著作者的眼睛觀萬物;聆聽一首曲子，就是隨著作者的耳朵悟大千。沒有色彩的眼睛和沒有震動(dòng)的耳朵，他們都猶如一幅沒有上色的畫，顯得呆板和膚淺。
任你欣賞，任你美妙，任你肆意，任你洋溢，任你在音樂世界里孤獨(dú)，任你在音樂的殿堂里歌唱，一切都是如此的自由，讓人難忘。
音樂作文 篇5
音樂，每當(dāng)談及，總會(huì)有一種淡然的感覺。每一次走近，都會(huì)有一種不同的情懷。當(dāng)你走進(jìn)音樂的世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，聽著、哼著小調(diào)，是一件放松心神的極致享受。往往一種好的音樂，總是讓人拍案叫絕，令人淚流滿面，讓聽者為之思緒紛飛，贊嘆不已。
在這喧囂的都市，當(dāng)你被生活的壓力折磨的疲憊不堪的時(shí)候，放上幾支輕音樂，追尋著藝術(shù)。你的內(nèi)心像如沐春風(fēng)一樣，會(huì)變的明麗開朗起來。只要你悉心靜聽，愉悅之情便會(huì)油然而生。它蘊(yùn)含的寧靜致遠(yuǎn)、沖淡平和的意味營造出一種現(xiàn)實(shí)生活中凈土，足以使終日競爭奔忙、身心疲憊焦慮的現(xiàn)代人得到徹底的休息。為什么音樂擁有著的洗滌人心靈的魅力作用呢？
聽音樂可以感受到一個(gè)人內(nèi)心最深處的東西，凝聽到語言無法描述到的意境，促進(jìn)靈魂的交流與對話。高山和流水的故事更是對這句話最完美的詮釋。《列子？湯問》中記載，伯牙善古琴，種子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山。鐘子善哉，峨峨兮若泰山。志在流水，鐘子期曰：善哉，汪洋若江河。后來他們成為了好朋友，高山流水，千里難尋知音由此而來。他們是在用音樂交流著思想，感受到彼此靈魂的呼吸。用音樂表達(dá)著人內(nèi)心最深處的情懷。
聽音樂可以提高人的審美認(rèn)知能力。海上鋼琴師的橫跨七大洋最偉大的音樂家。他認(rèn)為琴鍵就是音樂，琴鍵就是生命。他說：音樂無極限，只要你去品味它，你就能觸摸到它。對他來說：鋼琴就是他的一張嘴，講述著他的內(nèi)心，透過一個(gè)個(gè)音符，可以看見他跳動(dòng)的心。就像看見他喜歡的女孩，帶著淡淡的喜悅。
聽音樂可以啟迪一個(gè)人的智慧跟靈性，提高一個(gè)人的道德修養(yǎng)。記得有個(gè)故事，有一個(gè)年輕的鋼琴家。在參加世界著名的鋼琴比賽的時(shí)候，臺下坐著數(shù)億的觀眾。他靜靜的坐在琴凳上面，雙手輕撫著琴鍵，閉上了眼睛，忘記了周圍的一切，忘記了鋼琴，如癡如醉。這種情緒影響了觀眾，觀眾也都閉上了眼睛，靜靜的聆聽著大自然的聲音。數(shù)分鐘過去了，當(dāng)音樂家睜開眼睛并向臺下鞠躬致意的時(shí)候，觀眾們才如夢方醒。結(jié)果觀眾們?nèi)空酒饋砹耍_下響起了經(jīng)久不息的掌聲。
為什么音樂能夠感染到每一個(gè)人，即使是最晦澀，枯燥的古典音樂也能讓每一個(gè)觀眾都受益匪淺呢？我想是他們聽懂了音樂，聽到了自己想要的那種聲音。此時(shí)無聲勝有聲，我想這種音樂魅力需要我們?nèi)ッ魑�，咀嚼�?/p>
音樂的魅力在于，可以啟迪一個(gè)人的智慧和靈性，可以提高一個(gè)人的道德修養(yǎng)。提高人的審美認(rèn)知能力，促進(jìn)靈魂的交流與對話。能夠抵制著貧乏和無知，演繹著音樂世界的豐富多彩。
我想我們應(yīng)該手捧一杯清茶，在音樂中接受心靈的洗禮。發(fā)揮我們的主觀能動(dòng)性，去傾聽出了音樂之外的`其他元素，如：情緒、心境、思想、感受音樂制作人的一種特別的講述。讓我們聆聽一首好的音樂，去感受音樂的魅力，體驗(yàn)音樂的意蘊(yùn)，走進(jìn)音樂的世界。
傾聽音樂，明悟魅力是對修養(yǎng)自我，對人生百態(tài)的詮釋與明悟！
音樂作文 篇6
喵喵喵，汪汪汪……怎么有那么多動(dòng)物的聲音？其實(shí)，這是我們班舉行音樂會(huì)呢，你肯定覺得很奇怪，動(dòng)物的叫聲和音樂會(huì)有什么關(guān)系，對吧？那就接著聽下去吧！
上課了，同學(xué)們進(jìn)了教室大家都坐好了，靜靜等著老師來，等了一會(huì)兒老師進(jìn)來了，同學(xué)們的目光刷的轉(zhuǎn)向了老師，這時(shí)老師說，同學(xué)們咱們今天開一個(gè)音樂會(huì)吧，大家不約而同的說好老師接了接著點(diǎn)了，帶了點(diǎn)神秘的語氣說，不過這可不是普通的音樂會(huì)，這是一個(gè)動(dòng)物音樂會(huì)哦，聽到這兒，大家把眼睛睜大了，我心想，動(dòng)物不會(huì)不會(huì)讓我們演動(dòng)物吧，應(yīng)了一句老話怕什么來什么，老師還真讓我們演動(dòng)物可好在只是讓眼聲音，不是讓演動(dòng)物本身，我長出了一口氣，慢慢的教室里安靜下來，連掉一根針都能聽得見，正在這時(shí)想起了童年里孩子們都熟悉的歌曲，兩只老虎，有的人靜靜的聽著，有的輕輕地鳴著，有還有的人跟著音樂左右搖擺，我聽得正入迷時(shí)，音樂突然停止，可有人還沉浸在音樂中，直到老師說他，他才緩過神來。
老師分了組，每個(gè)組分別演，各種動(dòng)物的叫聲，分完后，我走上臺開始指揮了，老師宣布四二班的演唱會(huì)，現(xiàn)在正式開始，老師說完便響起的音樂，我把手伸向汪汪隊(duì)，汪汪主便汪汪的叫了起來，可是我在把手伸向喵喵組，喵喵主都紅著臉安靜的連掉根針都能聽得見，把我弄得好尷尬，小臉紅得像紅蘋果一樣，縮著脖子下了臺，一臉尷尬的坐在了座位上，又對著同桌吐了吐舌頭，心里不住的想，太尷尬了，不一會(huì)兒又一個(gè)同學(xué)把剩下的給指揮完了，比上一次要好多了，然后又是同學(xué)們熟悉的青春修煉手冊，同學(xué)們一次比一次表現(xiàn)得好。
最后全班大合唱，給這個(gè)演唱畫上了一個(gè)圓美的句號，大家在歌聲中度過了這節(jié)課，我希望下次再開一個(gè)更好的音樂會(huì)。
音樂作文 篇7
“唉！該死的作文課又來了，無趣！”我邁著沉重的腳步來到了教室�！斑蛇蛇桑蛇伞辈恢獜哪膬簜鞒隽嘶旌显胍魰�(huì)，我真是丈二摸不著頭，原本心情沉重的我，聽到那噪音，我的心仿佛又挨了一刀。
到了教室，一切都真相大白了，是熊老師搞的鬼，是她讓一群她的弟子在那里瘋狂的拍打，我也走進(jìn)了教室，把書包丟在一旁，伸出高貴的手，毫不留情的拍打著那已年過花甲的老桌老椅們！一直到教室亂得不可開交，那瘋狂的噪音會(huì)才肯罷休。如果現(xiàn)在在家里……，媽媽會(huì)抬起那巨大的手掌向我撲過來，再在地上跺幾下腳，那樓下的老爹爹老娭毑會(huì)拿刀持槍的把我們家地板捅個(gè)洞，甚至捅個(gè)稀巴爛……真是不敢想象。
趁著這機(jī)會(huì)好好享受享受�？墒呛镁安婚L，剛剛伸出腳想放松放松，“stop（停）！你們這樣胡亂拍打，是噪音不是音樂，讓我們來創(chuàng)造古典音樂吧！跟我一起來！（所有家長和同學(xué)）“啪，啪啪，啪，啪啪，……”
就這樣我們找到了感覺。先是一組（家長組合），剛剛享受完有節(jié)奏感的一段音樂，俺的老媽又“啪”的來了一掌，這讓同學(xué)樣捧著肚子，笑了一回，這回，老娘急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措，只好陪著一起笑。該第二組了，他們吸取了教訓(xùn)有節(jié)奏的拍打起來�！安徊徊�，這樣不好，來腳手合并！”“好，熊老師真是飛機(jī)上放燈籠——高明！”這種樂曲一直延續(xù)到下課，我背著書包準(zhǔn)備走，媽媽這時(shí)來拍我一下肩膀，惡狠狠地說：“真是不給媽媽面子，媽媽拍錯(cuò)了，別人笑，你別笑��！”“哈哈，三十六計(jì)，走為上策，逃！”
音樂作文 篇8
如果說生活是一杯苦咖啡，音樂便是勺子，把生活攪拌得有滋有味，回味無窮。只有當(dāng)一個(gè)人真正懂得音樂時(shí)才會(huì)明白，音樂就是插上翅膀在藍(lán)天飛翔，是騎上駿馬在草原奔馳。音樂，像漂流瓶的夢想一樣絢爛，像高山上的雪花一樣純凈。
我總是喜歡獨(dú)自一人與音樂相伴，偶爾戴上耳機(jī)，放一首舒緩的歌曲，再捧一本書坐在陽臺，慢慢地品味，仿佛這就是整個(gè)世界；或者撫弄古箏，自顧自地陶醉于音樂中。我想，這就是享受。我愛彈那春天的鳥語花香，草長鶯飛；夏天的群芳斗艷，烈日炎炎；秋天的楓葉似火，萬里無云。冬天的紅梅傲雪，潔白無暇。所有音樂融在一起，應(yīng)該等于一半的生活吧！
記得小時(shí)侯，并不怎么喜愛音樂，但自從接觸了古箏，我的世界里就多了一個(gè)夢，一個(gè)用音樂編寫、魂?duì)繅衾@的夢幻。墻角的古箏，為我換來了一張張獎(jiǎng)狀證書……不，是音樂，是音樂為我“贏”來的。我不知道我的音樂是怎樣，但我清楚地記得在一次比賽中，我為它淋漓盡致地一筆一筆繪上色彩，粗獷，豪放；細(xì)膩，柔美。余光中，我看見評委們頻頻點(diǎn)頭，并不時(shí)交頭接耳一陣，臉上掛著贊許的微笑。剛彈完，別的選手就涌上來，七嘴八舌地說：“你彈得真好��！”“真好聽！”“你一定會(huì)贏！”我謙遜的莞爾一笑。這是音樂帶給我的，也是音樂征服我的。
誰說音樂不能與體育相提并論？體育是競賽，而音樂是享受，人們似乎更喜歡的不是激烈，而是溫馨、抒情和浪漫，是在音樂的空間放肆地游蕩。
當(dāng)音樂成了生活不可或缺的部分，你生活的價(jià)值就不再是匆匆與徘徊，而是懂得享受詩意人生，懂得怎樣把握生活的價(jià)值。因?yàn)橐魳芬蛏疃利�，生活因音樂更精彩�?/p>
苦咖啡總有喝完的時(shí)候，但唇齒留香的，是那繚繞的音樂……
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