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音樂(lè)作文

時(shí)間:2021-08-01 11:42:09 音樂(lè) 我要投稿

精選音樂(lè)作文錦集7篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的音樂(lè)作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選音樂(lè)作文錦集7篇

音樂(lè)作文 篇1

  夢(mèng)幻音樂(lè)會(huì)終于輪到我了!

  終于啊!

  不過(guò)這是最后一場(chǎng)的,所以就沒(méi)什么驚奇的了。

  挺高興的就是中午我和W一起化的妝,我們還瘋狂合照。由于我銘記去年夢(mèng)幻音樂(lè)會(huì)的教訓(xùn),就是我剛在琴凳上坐好,陳總就突然沖上來(lái)奪走了我的眼鏡。所以今年我表演的時(shí)候就堅(jiān)決不戴眼鏡,再說(shuō)頭上還帶個(gè)特別硬的花環(huán),戴上眼鏡更是難受。去學(xué)校的這一路上都有不少人跟我打招呼,我只好敷衍地應(yīng)付著——我根本不知道這是誰(shuí)!走路的時(shí)候還得讓W(xué)拉著我的手。

  話說(shuō),沒(méi)戴眼鏡就是不爽。不過(guò)我有了一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)——雖然我在臺(tái)下看不清楚,但是只要我打開(kāi)手機(jī)為W錄像,屏幕上就會(huì)清楚地顯示臺(tái)上的情景。

  這身衣服穿著實(shí)在是熱,再加上我的頭發(fā)也沒(méi)梳為了戴那個(gè)戴著特別難受的花環(huán),所以一脖子都是汗。實(shí)在是太熱了!

  臺(tái)上所謂的電子琴也特別坑爹。本來(lái)我是彈鋼琴的,結(jié)果因?yàn)橐粋(gè)什么什么原因(雖然游老師解釋了但我就是聽(tīng)不懂)換成了一家堪稱破爛的電子琴,每一個(gè)音彈下去都像是跳奏,我彈的還是《c小調(diào)夜曲》,結(jié)果那個(gè)題目就被硬生生地念成了《小調(diào)夜曲》!不說(shuō)這個(gè),電子琴和鋼琴就是不一樣,一首略帶憂傷的曲子就被蹂躪成了這樣!都像奏鳴曲似的!我自己都是緊閉雙眼彈完的曲子,太惡心了!

  后來(lái)又聽(tīng)王宇辰說(shuō)什么第一節(jié)課被拿來(lái)訓(xùn)練五年級(jí)的集體舞,由于我們班有5個(gè)女生去了夢(mèng)幻音樂(lè)會(huì),所以相對(duì)應(yīng)就有一些男生被委屈了。但是聽(tīng)說(shuō)我們不用跳萬(wàn)惡的集體舞我還是特別開(kāi)心的!

  不過(guò),還是要感謝一下善良的同桌廖童鞋幫我抄了一份作業(yè),我現(xiàn)在就去贊你空間!不對(duì)不對(duì),先去傳今天狂照的照片!記住相冊(cè)密碼是啦啦啦!

音樂(lè)作文 篇2

  聽(tīng)音樂(lè)是一種美的享受,也許在寧?kù)o的河畔,你正在獨(dú)自散步,偶然間看見(jiàn)河對(duì)岸一位衣著樸素的姑娘,手拿一支有些地方已經(jīng)泛黃的青色竹笛,輕輕地吹著,那清脆悠揚(yáng)的笛聲劃破天際,驚得鳥(niǎo)兒都停止了飛翔,仔細(xì)傾聽(tīng)。

  也許在那細(xì)水叮咚、花草繁茂的山林,一座簡(jiǎn)陋的青黑色小木屋里,正在寫作的你,忽然被一陣憂傷的歌聲打斷了思緒,你情不自禁地走出了屋門,尋找那令你陶醉的聲音的源頭?墒钦(dāng)你想走進(jìn)山林深處的時(shí)候,那聲音又嘎然而止,仿佛是誰(shuí)跟你開(kāi)了一個(gè)小小的玩笑,令人無(wú)限惆悵。

  音樂(lè)的風(fēng)格有很多種,有的豪邁奔放,有的溫柔婉約。豪放的如國(guó)歌:“起來(lái),不愿做奴隸的人們,把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城!”,唱在心里,聽(tīng)在耳中,讓人蕩氣回腸,豪情萬(wàn)丈。婉約的如《蜀繡》:“芙蓉城三月雨紛紛,四月繡花針,羽毛扇遙指千軍陣,錦緞裁幾寸,看鐵馬踏冰河,絲線縫韶華,紅塵千帳燈!币磺(tīng)罷,令人柔情似水。

  我很喜歡古箏和吉它之類弦樂(lè)器奏出的樂(lè)曲。吉它有六根黑白相間的琴弦,每一根都會(huì)發(fā)出很特別的聲音,高音和低音跌宕起伏,讓人陶醉。而古箏的琴弦卻很多,密密地排列著,蓄勢(shì)待發(fā),輕輕彈撥,美妙的音樂(lè)就會(huì)像流水一樣從琴弦上流淌了出來(lái),整個(gè)曲子演奏完畢后,總是讓人意猶未盡。

  忙碌的人們,不管你有沒(méi)有時(shí)間,都請(qǐng)抽出時(shí)間感受一下,音樂(lè)這東西你不去品味,是感受不到她為我們帶來(lái)的寧?kù)o和舒適的。

音樂(lè)作文 篇3

  今天,我們?nèi)ヂ?tīng)音樂(lè)會(huì)了,來(lái)到了一個(gè)寬闊的大廳,音樂(lè)會(huì)就要開(kāi)始了。

  首先,映入眼簾的是一支小號(hào),它的聲音嘹亮,讓人心情愉悅,就像是一把掃把,掃走了人們的憂傷;

  看,一個(gè)圓圓胖胖的樂(lè)器跑了過(guò)來(lái),那就是圓號(hào)。它的聲音鏗鏘有力,像一個(gè)威猛的斗士似的。

  長(zhǎng)號(hào)是個(gè)高個(gè)子,它的聲音猶如一個(gè)滑翔翼,一會(huì)兒從低音飛到高音,一會(huì)兒從高音落到低音,恰似一座座崇山峻嶺般連綿起伏。

  豎琴登場(chǎng)了!它猶如一位仙女落入凡間。首先,聲音輕柔舒緩,仿佛把我們帶到了仙境;然后,聲音開(kāi)始變得尖利,如一根根鋼針,扎在人們心上;之后,聲音又變得沉重急促,像一個(gè)個(gè)豆子般的雨點(diǎn)紛紛墜落;最后的聲音又變得綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn),就像是媽媽溫柔的手,輕輕地?fù)崦业念^……

  不知不覺(jué),這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)就悄然結(jié)束了,我戀戀不舍地離開(kāi)了大廳,多想再聽(tīng)一次呀!

音樂(lè)作文 篇4

  古人云:“敏而好學(xué),不恥下問(wèn)”。可問(wèn)道于博學(xué)之士,有道之高人,也可問(wèn)道于自然之物。

  我問(wèn)道于音樂(lè),音樂(lè)是我生命的一部分。我愛(ài)小提琴,小提琴就像我從小一起長(zhǎng)大的朋友。隨著我的長(zhǎng)大,我開(kāi)始認(rèn)識(shí)一些小提琴家。其中我最喜歡的是海菲茨和帕爾曼。他們的曲子總是那么動(dòng)聽(tīng),充滿生機(jī),強(qiáng)勁有力,給予我生活的力量。

  晚上,我仰望星空,回想起一天的經(jīng)歷,沒(méi)想到我身邊竟然有那么可悲的人。她暗地里無(wú)數(shù)次地排擠我,我卻渾然不覺(jué)地把她當(dāng)作朋友。我打開(kāi)手機(jī):“咪啦哆……”海菲茨的《流浪者之歌》的旋律響起,我的心情就像曲子一樣悲傷。我用手掌托著腮幫,仰望星空。對(duì)她的不滿,被拋棄的傷感,對(duì)當(dāng)初的后悔,一時(shí)間涌上心頭,我陷入了對(duì)深重的.沉思。突然,琴聲變得輕快,仿佛流浪漢找到了家。我感受到海菲茨的調(diào)子在跳動(dòng),手指在不停地攀爬著高音,在不停地揉弦,我仿佛看到流浪者嘴角掛著笑容,感受到他內(nèi)心的喜悅。這琴聲一次又一次猛烈地撞擊我的心靈,我的心也隨著音樂(lè)跳動(dòng)。我仿佛從黑暗的房間里走出來(lái),沐浴在明媚的陽(yáng)光之中。音樂(lè)的感染力可真大呀!是它讓我的內(nèi)心變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

  我漸漸養(yǎng)成每天晚上聽(tīng)小提琴樂(lè)曲的習(xí)慣,音樂(lè)漸漸成為我生命中不可缺少的一部分,它給予我無(wú)限的啟迪。

  學(xué)習(xí)一天真累,我連連受挫,不知如何是好。我想到了音樂(lè),想到了腿腳殘疾的帕爾曼,便又播放起他那首動(dòng)人的曲子《精靈之舞》。跳弓接連不斷沖擊著我的耳膜,弓在弦上跳動(dòng)、奔走,就好像一群快樂(lè)的精靈在舞蹈,我的心情頓時(shí)變好。帕爾曼邊笑邊演奏著,我能感受到他的積極、樂(lè)觀。整首曲子是那么的完美,我也隨之開(kāi)朗起來(lái)。

  問(wèn)道于萬(wàn)物,問(wèn)道于音樂(lè)。是音樂(lè)教會(huì)了我樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng),這也許是我一生的幸福。

音樂(lè)作文 篇5

  夏日的夜空,繁星點(diǎn)點(diǎn),區(qū)政府廣場(chǎng)上的音樂(lè)噴泉格外迷人。

  20點(diǎn)整,表演開(kāi)始了,音樂(lè)響起,水花四濺伴著優(yōu)美的旋律變幻著:有時(shí)像一朵盛開(kāi)的花兒,向四周伸展著花瓣;有時(shí)像一只晶瑩,栩栩如生的水蝴蝶,扇動(dòng)著翅膀圍繞著水池飛舞;有時(shí)像一堵晶瑩剔透的屏障,令人沉醉在朦朧之中……一首樂(lè)曲即將結(jié)束,伴著七彩的燈光,充滿了詩(shī)情畫意。

  最為壯觀的景象,“二龍戲‘柱’”展現(xiàn)在我們眼前,只見(jiàn)一股水柱直插云霄,兩旁彎曲地噴過(guò)兩股水柱,似兩條龍,這不正是“二龍戲‘柱’”嗎?圍觀的人們驚異地叫起來(lái),臉上露出驚訝的神情,都大吃一驚,陶醉在奇麗的景象之中。

  奇麗的景象過(guò)后一場(chǎng)災(zāi)難從“天”而降,“傾盆大雨“即將來(lái)臨,它鋪天蓋地的朝我們襲來(lái),人們四處逃竄,我被困在人群中,無(wú)法脫身,親身體驗(yàn)了“傾盆大雨”的滋味,弄得全身濕漉漉的。當(dāng)時(shí),我還看到了些許有趣的情景:一些年齡較小的小朋友們覺(jué)得十分有趣,索性跳入池中,嬉戲玩耍起來(lái);一些被淋濕的人們又是擰衣服又是擰頭發(fā),“忙得不亦樂(lè)乎”;一些男孩索性把衣服脫下來(lái)擰干,向上一拋,什么都不顧……所有人都沉浸在歡樂(lè)的氣氛中,歡聲笑語(yǔ)回蕩在整個(gè)廣場(chǎng)。

  這美好的盛夏之夜,這迷人的音樂(lè)噴泉!

音樂(lè)作文 篇6

  在十月的最后一天,十月三十一日也就是上周五。在我們班主任組織下,我們班舉辦了一次班級(jí)音樂(lè)會(huì)。上來(lái)獻(xiàn)唱的人,那可都是咱們班音樂(lè)達(dá)人般的人物,讓同學(xué)們都贊嘆連連。

  張恒和董皓鵬合力來(lái)首《逆戰(zhàn)》,這是一首槍戰(zhàn)網(wǎng)游的主題曲,那激情澎湃的曲調(diào),全班都嗨起來(lái)了。你聽(tīng):“在這個(gè)風(fēng)起云涌的戰(zhàn)場(chǎng)上,暴風(fēng)少年登場(chǎng)。在戰(zhàn)勝烈火重重的咆哮聲,喧鬧整個(gè)世界……”連金老師也拍手叫好,這為后面的同學(xué)開(kāi)了個(gè)好頭,相信后面的同學(xué)一定會(huì)“越唱越勇” 。

  看著男生的表現(xiàn)都如此帶勁兒,女生也派出了安琪和詹益琴合唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》,收獲了全班同學(xué)的掌聲。當(dāng)安琪唱到“我的未來(lái)不是夢(mèng),我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘。我的未來(lái)不是夢(mèng),我的心跟著希望在動(dòng),跟著希望在動(dòng)”時(shí),全班也跟著一起唱了起來(lái)。音樂(lè)流淌在你我之間,美妙極了。

  最后,韓旭陽(yáng)和張恒唱了一首“古劍”神曲《劍傷》。這首歌唱得可好聽(tīng)了,真是回味無(wú)窮啊!以“世界多紛擾,生死困頓,寂寥。能飛到多高,多久才是破曉;镁持屑灏尽弊鰹榻Y(jié)尾,我覺(jué)得,這才是畫龍點(diǎn)睛之筆呀。

  活動(dòng)在歡快的氣氛中結(jié)束了,我覺(jué)得這次音樂(lè)會(huì)辦得非常好,真希望這樣的活動(dòng)多一些,為我們班添加更多歡樂(lè)。

音樂(lè)作文 篇7

  孤寂人生,誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音?展望未來(lái),誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩?山青青,水盈盈,彈一曲“高山流水”,震徹群山,激揚(yáng)層浪;唱一首歌,艷驚四座,艷壓群芳!

  人生好比一首歌,有快樂(lè)的歌;有悲傷的歌;有成功的歌;有失敗的歌……

  俞伯牙與鐘子期,一首相遇相知的歌;李清照與趙明誠(chéng),一首不離不棄的歌;瑪麗居里,一首堅(jiān)持不懈的歌……

  每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),有的人歌里的閃光點(diǎn)是樂(lè)于助人;有的人歌里的閃光點(diǎn)是知難而進(jìn);有的人歌里的閃光點(diǎn)是勝不驕,敗不餒……

  有的人雖有失敗,但卻并不屈服,一次次向失敗宣戰(zhàn),最終成功了……

  我喜歡聽(tīng)歌,但我最喜歡的一首名叫《明天,你好》,其中有一段是這樣的:“長(zhǎng)大以后,我只能奔跑,我多害怕在黑暗中跌倒,每一次哭,又笑著奔跑……”

  失敗乃成功之母,沒(méi)有永遠(yuǎn)的失敗,也沒(méi)有永遠(yuǎn)的成功,只要不放棄,就一定能成功!

  共享音樂(lè),共享他人的生命之歌,但在共享他人的生命之歌而同時(shí),也要譜寫好自己的生命之歌,讓它煥發(fā)光彩。

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