實用的音樂作文（共8篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的音樂作文8篇，希望能夠幫助到大家。
音樂作文 篇1
輕和的音符炫舞在春夏秋的階臺，熱情的旋律在激情的青春澎湃。帶著年少的幾許輕狂和對音樂的熱愛，帶著自以為的驕傲和對音樂的追求，懵懂的腳步在青春界限徘徊……
五線的浮動，黑點的躍然，組成了一曲淺復沉的樂章；腳尖的炫動，指尖的顫抖，隨樂曲的急促或緩和而變得緊張與歡悅。我的成長都沒有離開音樂的陪伴，音樂給我以親切感，音樂亦給我以靈感，哪怕是一句短淺的小句，也或許因某個音律而顯現(xiàn)，或喜或憂，黯淡明麗，俏詞奇句躍然紙上。
靈感是好的，而音樂卻是靈感的源泉。
夢想是好的，而夢想是由音樂組成的。
我的傻傻音樂夢，我的癡癡音樂夢。我愛我的音樂，我愛所有有意義的音樂，我愛一切給我靈感的音樂。
激情的舞曲給我線條，引我舞蹈；輕和的優(yōu)雅給我安靜，引我入睡；傷感的憂郁觸我心弦，引我淚流；歡喜的音樂給我愉悅，引我開懷。我的.音樂，有好有壞，有傷有悲。我有我自己的音樂，我也愛大家的音樂，給我們以觸動的音樂。
音樂賦予一切生命。沒有什么是死的，音符可以躍動，樂章可以飄香，音樂給予萬物以生命，可以舞蹈，可以搖擺。
有了美妙的音樂，也要有音樂的表達。婉轉的歌喉唱響優(yōu)美的樂曲，曼妙的舞姿映襯著音樂的魅力。音樂如何如何，怎樣怎樣，若沒有表達，要如何體現(xiàn)，要如何描繪。音樂有聲、無形，婉轉、悠揚，想象著音樂的香氣彌漫在生命的咖啡，濃郁的口感如享受的雙耳，彈跳的音符俏皮的纏繞在耳旁，那種享受的感覺無法言喻卻讓人沉醉至無法自拔，那是喜愛，那是我對音樂的喜愛，對音樂的癡迷。
夢，夢是美的；夢若虛幻，何為真實。假使夢沒了，人的存在又有什么意義呢？人活著就要有些追求，沒有了追求，和行尸走肉又有什么區(qū)別呢？
我的夢雖傻，卻是我心中最美的，最值得追求的，音樂是我愛的，音樂是我的一個遙遠而飄渺的夢，不管多久，不論如何，我堅持我的夢想，追隨我的靈魂……
音樂作文 篇2
嘿！你看過“宇宙蛋”兒童劇嗎？如果沒有，那就隨我一起去看看吧！
地球原來是一個沒有戰(zhàn)爭的星球。突然有一天，外星人往地球扔了一枚炸彈，就像扔下了一個煙頭。炸彈炸毀了好幾座城市，傷害了許多無辜的人，地球成了一個爛西瓜。這時三個主角出現(xiàn)了，他們時“哆咪、嗦咪、發(fā)發(fā)”，他們是三位音樂小孩，他們看到地球將被毀滅，便想用音樂和外星人交朋友，使外星人停止對地球的傷害。他們三人到了太空，拿出小提琴、吉他和鼓，演奏出了一首悅耳動聽的歌，“13 53 44 13 53 44！”想用音樂引來外星人，沒想到卻引來了兩只“宇宙蛋”。發(fā)發(fā)誤以為時炸彈，降落在了“海拉星球”上，發(fā)發(fā)等人看到這個星球荒無人煙，便又演奏起了音樂。宇宙蛋跟著他們來到了海拉星球，隨著音樂注進了宇宙蛋里，宇宙蛋破裂了。從里面鉆出一個人，人長得非常漂亮，她說：“我叫哆咪嗦咪發(fā)發(fā)嘟嘟，是你們把音樂注進了我的`體內，使我獲得生命，謝謝！”接著，她指著另一個宇宙蛋說：“他是我弟弟，我要讓他也出來�！碑斔麄兿朐俅窝葑嘁魳返臅r候，被海拉王國的士兵抓住了，誤以為他們是壞人，把他們押到國王面前，然后用qiāng攻擊另一個宇宙蛋。只聽一聲驚天動地的聲音，弟弟出生了，可是是一只大怪獸，它會破壞全宇宙所有的星球，因為國王的士兵把暴力和邪惡的信息輸入了宇宙蛋，怪獸變得越來越強大。哆咪嗦咪發(fā)發(fā)嘟嘟為了挽救她的弟弟和王國，不顧一切地和哆咪、嗦咪、發(fā)發(fā)、國王一起去挽救她的弟弟。當三位音樂小孩演奏出美妙的音樂，一向不會唱歌的國王居然唱出了婉轉動聽的歌，使怪獸恢復了善良的本性，成為了宇宙巨人，而哆咪嗦咪發(fā)發(fā)嘟嘟卻獻身了，最后她成為了美麗的天使。
看完了這部兒童劇，我深為哆咪、嗦咪、發(fā)發(fā)、哆咪嗦咪發(fā)發(fā)嘟嘟而感動，為音樂而感動，因為音樂使海拉國王冰冷的心得到了復蘇，使怪獸恢復了善良的本性，成為了宇宙巨人，使海拉星球和地球恢復了生機，音樂引來了各個星球的外星人和哆咪、嗦咪、發(fā)發(fā)成為了好朋友，大家隨著音樂唱歌、跳舞。從此，地球沒有了戰(zhàn)爭。你看，這就時音樂創(chuàng)造的奇跡！
音樂作文 篇3
有些人一定認為，一張音樂賀卡能有什么特別之處？別急，請聽我慢慢道來--
那是我上二年級時的事兒。一天課間，我突然發(fā)現(xiàn)一些同學的臉上都洋溢著歡樂的笑容，而且每人手中都拿著一張正在“唱歌”的賀卡，乍一看，像是賀卡在“聚會”。我用眼睛一掃，原來是陳楠從家里拿來十多張賀卡，正向同學們分發(fā)呢。過了一會兒，她把我和何若妍叫到身邊，又取出了好幾張賀卡讓我們欣賞�！巴�，好漂亮呀！”圍觀的同學們不約而同地發(fā)出贊嘆。見我們這么喜歡賀卡，陳楠大方地說道：“那就送給你們每人一張作紀念吧！”于是，她面帶微笑地把一張張賀卡遞到我們手中，我們連連向她表示感謝。
上課了，班長向老師告了“黑狀”，說陳楠從家里帶來很多張賀卡分發(fā)給同學。老師聽后眉頭一皺，吩咐班長搜書包。我當時驚出一身冷汗，心想：“要是搜到我的賀卡該怎么辦呀？我還想珍藏這張賀卡呢！”轉眼間，班長就搜到我了，班長用命令的口吻對我說：“還是你自己交出來吧！”沒辦法，我只好硬著頭皮將書包里的書一本本全部拿出來。可是左翻翻，右找找，哪有賀卡的影子。咦，我的賀卡呢？難道長腿跑了、長翅膀飛啦？
班長見我找了半天，還是兩手空空，就轉身去搜別人的書包了。我的心里一直嘀咕：賀卡到底跑哪兒去了呢？
放學后，當我整理書包準備回家時，卻意外地發(fā)現(xiàn)賀卡正躺在一本書中安安穩(wěn)穩(wěn)地睡大覺呢，原來我無意夾在書中，連自己都沒找到�；丶业穆飞�，當何若妍和黃婷婷垂頭喪氣地感嘆她們可憐的賀卡時，我向她們講述了我這張賀卡不同尋常的.經歷。她們齊聲贊嘆：“真是一張神奇而幸運的賀卡，你可要好好珍藏喲！”“我一定會的！”我向她們保證。
如今，這張賀卡一直被我珍藏著，偶爾拿出來看看，聽聽里面動聽的歌曲--《鈴兒響丁當》，心里總是感到暖暖的，因為那里面包含著濃濃的同學情誼啊。
現(xiàn)在想想，當時真是虛驚一場。當我把這件事告訴爸爸時，爸爸笑著說：“恐怕是你投機取巧才躲過的吧！”我也笑著說，幸虧藏得連自己都找不到，否則也沒了這甜美的回憶。
現(xiàn)在，你知道這張音樂賀卡為什么特別了吧。
音樂作文 篇4
“咚咚”，“嘭嘭”，“嗒嗒”“噹噹”，“啪啪”，這是哪里發(fā)出的聲音，這是我在開音樂會呢，今天剛期中考試完語文，我告訴媽媽我認真檢查啦，但不能保證我百分之一百考一百分，但能保證我百分之九十考一百分，媽媽說沒關系，只要我認真就行。這一段因為考試，作業(yè)比平時多啦不少，今天一考完語文，覺的也不像想象中恁難，心里輕松啦許多，放學回家，正好看到放在鐵架上小時候玩過的敲打樂器的小鼓槌，我靈機一動，拿這兩根小鼓槌在凳子上，書上，茶幾上，風鈴上，沙發(fā)上槌擊起來，頓時各種聲音交織在一起，如同一場音樂會，我自得其樂，不時在這幾種“樂器”間來回穿梭，搖頭晃腦，瘋狂擊打，媽媽看著我也沒生氣，沖著我直樂，說“你在搞音樂會呢？”，我一聽更來勁啦，敲打的更快，儼然就是一副音樂家的派頭，直到婆婆說“吃飯”啦，我才停下。
媽媽說我有時是個“人來瘋”，其實有時我也覺得自己有時有點瘋。媽媽說我小時候和小伙伴玩，一瘋起來就管不住自己，有時為啦追趕大一點的.小伙伴，拼命的瘋跑，可是人小個大，腦袋沖到前面，身體還沒跟上，為這沒少摔跤，膝蓋上常常舊傷未愈又添新傷，為啦這媽媽一個星期不敢讓我出去玩，怕我又跌傷啦�，F(xiàn)在我長大啦，知道除啦玩還的學習，回家的第一件事是先做作業(yè)，做好啦媽媽檢查過啦吃啦飯才能出去玩。媽媽也夸我懂事多啦。我一定好好學習，說不定將來我真的能成為音樂家，到時我請大家看我的真正演出喲。
音樂作文 篇5
冼星海走了，貝多芬也不在了，莫扎特在貧困交加中去世了……一些杰出的音樂家走了，但他們筆下的音樂依然在，音樂家的靈魂依然在。他們的音樂之魂感動著我，讓我陶醉于音樂之中。
音樂，給人寧靜感，使人戰(zhàn)勝困難。聽聽莫扎特的音樂，總為他輕快的《小夜曲》所折服，華美的樂曲從這位大音樂家傾瀉而出，他不在為貴人而作，指寫著自己永遠不向困難低頭的精神，這樣一位貧窮卻高貴的音樂家，怎能不令人感動呢？莫扎特創(chuàng)作的音樂，總是在我們遇到困難時，把我們拉起;總有一股神奇的力量，在遇到挫折時、傷心時，讓我們想起這位音樂家的優(yōu)雅和沉著。所以，讓我們安靜下來，仔細聆聽著音樂家的作品，在作品中感受音樂家的心境和靈魂。哦！這就是莫扎特的音樂魅力，他的`音樂將要長存。
音樂，給人深刻的啟迪，給人已勇氣。
小約翰·施特勞斯因創(chuàng)作格格不入的“音樂會圓舞曲”遭人批評，但他并沒有屈服于眾人，他堅持自我，正如余秋雨所言:“文化上真正的高峰是可能被云霧遮蓋數(shù)百年之久的，這種云霧主要是朦朧在民眾心間。”施特勞斯在這座“文化上真正的高峰”終于清晰地顯現(xiàn)出來。所以，當你們在思想上動搖時，想一想這位“非主流”的“高峰”——小約翰·施特勞斯，便可堅定信心，收獲成功。哦！這就是小約翰·施特勞斯的音樂魅力，他的音樂永駐人間。
音樂，培養(yǎng)情操，給人向上的力量�！澳瑹o聞”，這個詞可以形容巴赫一生的特點。巴赫生前不被重視，尋一座破舊的小教堂作為自己的舞臺，是自己耕耘的舞臺，他以細雨閑花般默默地創(chuàng)作著，春之滋潤如巴赫，在地位上受人冷落，但他始終不卑不亢。今天，當你冷落時，不妨聽一下巴赫的音樂，你會被他的細與柔的特點所打動人心，給人溫馨的感覺。這就是巴赫恬靜之心的美麗。哦！這就是巴赫的音樂魅力，給人感慨萬千。
這些偉大的音樂家雖然不在這個世界上了，然而音樂的魅力依然在，他們的音樂靈魂依然在，這些音樂家以寧靜之心、堅定的信念激勵著我，伴我成長，成熟。我的一生，將因音樂而受益匪淺。
音樂作文 篇6
星期四下午，陽光明媚，涼風習習。我們練完字后，便開始上音樂課。
音樂老師進教室后，我們就開始學唱新歌《堆雪人》。老師先教我們清唱一下，再跟音樂一起唱。
當美妙的音樂響起后，一位“不速之客”悄然飛進來了，那就是——蜜蜂。那只蜜蜂圓鼓鼓的，身體是黑黃相間，它的腹部的尾部還有一根刺，翅膀不停地扇動著。
蜜蜂在教室的上空“嗡嗡”地飛著，膽小的.女生看到蜜蜂之后，“呀”的一聲驚叫起來，各個左躲右閃，避開著蜜蜂，根本沒有心情去跟著音樂唱歌了。
由于蜜蜂到處飛來飛去，同學們都心驚膽戰(zhàn)的，謹慎地防著它。蜜蜂來到了哪個同學的面前，哪個同學就用音樂書扇走它，或者是躲著它，怕被它蟄到了，還發(fā)出一聲聲尖叫，場面非常混亂。
音樂逐漸步入高潮，那只蜜蜂竟然飛到了我的頭頂上！“�。∶鄯�！”我害怕得大叫起來。同時，我以迅雷不及掩耳之勢，飛快地用音樂書扇走了蜜蜂……
當音樂放完了，蜜蜂終于被趕走了。全班同學都高興極了！但是，我生怕全班被音樂老師訓斥�？汕闆r不是我想得那么糟糕，音樂老師不但不訓斥我們，還說“既然趕走了蜜蜂，就繼續(xù)上課”。這樣我們的心才又回到了課堂上……
這真是一節(jié)令我“驚心動魄”的音樂課��！
音樂作文 篇7
我家附近有一片樹林，每當閑暇之時，我都會去樹林里散散步，聽聽樹林里那迷人的音樂。
今天，忙完了一切，伴隨著黃昏，我又來到了樹林。剛踏進樹林，清脆的樂聲便響起，那是“音樂家”們的大合唱，瞧，黃鸝小姐正在樹枝上炫耀她那優(yōu)美的歌聲，布谷先生也在“布谷布谷”地打著拍子，就連蟬寶寶也不甘示弱，躲在暗處不停地叫著。這幾種不同的聲音，匯成了一段優(yōu)美的音律，它足以讓人陶醉，只剩下一個輕松的自己，在大自然的懷抱中享受音樂。突然，微風姐姐傳來訊息，小花小草在微風的吹拂輕輕跳起舞來，樹葉也"沙沙"作響,身旁的小溪“叮咚叮咚”地哼著歌，天空上，被夕陽染紅的云朵微笑的看著樹林，它也在傾聽樹林里那別具一格的音樂呢！面對著這優(yōu)美的音韻，我能不陶醉嗎？我輕輕閉上雙眼，幻想自己是樹林里的小精靈，在花叢中翩翩起舞，大自然是我的觀眾，大自然的音樂是我的伴奏，落葉的樹林是我的舞臺。我甚至覺得，這里的音樂是全世界最好聽的音樂，連維也納的音樂也無法與它媲美，我就這樣跳著跳著，不知過了多久......
突然 ，一片寂靜打破了我的`思緒，睜開眼睛 ，黑黑的幕布已遮蓋了漫天的紅霞，皎潔的月光射進樹林，使樹林變得格外寧靜。樹林里的一切都熟睡了，我也該回家了，我輕輕地走著，生怕把它們吵醒......
我愛這片樹林，更愛大自然那迷人的音韻！
音樂作文 篇8
今天上音樂課的時候，音樂老師沒來。這時同學們可美了。有的看書，有的說話，還有的在自己的坐位上玩。我不光玩還說話。范俊杰和褚佳琪兩個班長下來管紀律，朱星瑞說他頭痛，不去管了。過了一會兒，老師回來，頓時班級安靜下來。我還在愣著呢。怎么這么快就安靜下來了呢？我抬頭一看，原來是老師回來了，我立刻坐好了。
過了一會兒，老師生氣的說：“都誰說話了，站起來！”將近一大半的同學都站起來了，包括班長、學委、體委、衛(wèi)委和文委。老師又說：“明天都撤了！”我心想，老師說的是真的還是假的呢？那明天的早自習誰又來布置呢？老師又聽了聽班長的'匯報。班長說：“吳恒和樸金燦打起來了，王琪唱歌聲音可大了�！崩蠋煱褏呛愫蜆憬馉N叫到前面來，讓他們把手拿出來，并每人打了七個手板，又把王琪叫出來打了兩個手板。
下課了，老師讓坐著的同學出去。李美琦第一個來到老師面前，隨后一個一個的都上前面去了，“不給你們機會了！”“老師您就給我們一次機會吧！”李美琦哭著說。老師讓我們回座。
我現(xiàn)在不應該不主動上前面去。
我喜歡這節(jié)音樂觀摩課！
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