在書(shū)海中遨游作文
我是晉朝的的野菊，在山水間越發(fā)迷人的幽香；我是唐宋的一輪皓月，用皎潔的月光指引游子的方向；我更是貝多芬琴鍵上雄渾的音符，是保爾心中的和平鴿...... ——題記
翻開(kāi)泛黃的書(shū)頁(yè)，思想隨著文字行走......
我是一朵遠(yuǎn)離塵世的野菊，盛開(kāi)在一個(gè)籬笆墻內(nèi)。身旁佇立著蒼翠挺拔的竹，微風(fēng)時(shí)而輕撫我們的花瓣，青翠的竹葉在空中漫天飛舞。漸漸地，我情不自禁的舒展花瓣，清幽的香氣彌漫在院內(nèi)。這時(shí)木門(mén)被打開(kāi)了，一位不拘小節(jié)的君子走了出來(lái)。他雖穿著補(bǔ)丁衣服，但臉上洋溢著翠竹的高風(fēng)亮節(jié)、野菊的淡泊名利。他緩慢的向我走來(lái)，伸出粗糙黝黑的雙手將我捧起。我頓時(shí)感覺(jué)體內(nèi)一陣火熱，緊閉著花瓣。此時(shí)他悠然地瞥見(jiàn)南山，隨即高興吟出“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”頃刻間，我感到心境開(kāi)闊，在微風(fēng)中靜靜地翩翩起舞。
讀《飲酒》，我明白了：淡泊名利的快樂(lè)
藍(lán)藍(lán)的天空中，我是一輪皓月。我將皎潔的月光傾瀉到人間，用光輝照亮人間。不少文人墨客抒發(fā)了對(duì)我的贊美和他們的落寞哀愁。李太白將思念同淚兒宣泄出來(lái)“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；明月人和之際，一個(gè)孤單的身影傾訴著對(duì)家鄉(xiāng)的牽掛“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”；潮起潮落時(shí)，張若虛吟出千古絕句“春江潮水連海平，海上明月共潮生�！�....
我看見(jiàn)他們那靈敏的雙眸透著浩氣，透著愛(ài)。
讀《唐詩(shī)宋詞》，我明白了：牽掛是一份愛(ài)，愛(ài)便是快樂(lè)的。
狂風(fēng)卷及殘?jiān)�，我是一只斷翅的和平鴿，流著鮮紅的血液，忍受著炮火帶來(lái)的巨痛。鋼鐵般的戰(zhàn)士佇立在紛揚(yáng)的炮火中，挺著子彈，張開(kāi)隱形的翅膀，用生命架起和平之橋。這力量似旱地的甘霖、和煦的春風(fēng)，滋潤(rùn)著人間對(duì)和平的意識(shí)，也溫暖了我的心田。我萌生出新的羽翼，引起絢麗的彩虹直沖云霄，用綢帶般的白云點(diǎn)綴天空，將和平的天籟傳唱給世人。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我明白了：和平的生活即是快樂(lè)。
我被狂風(fēng)卷到一個(gè)荒島上，并親眼看到了魯濱遜，他留著拉長(zhǎng)的胡子，雜草般的頭發(fā)，穿著臟破的衣服。他舉著一塊矛，怯生生地說(shuō)：“Wh ar u?”我向他說(shuō)了我的經(jīng)歷，我本以為他會(huì)認(rèn)為我荒唐。奇跡般的他相信我了，他告訴我他也是被風(fēng)吹來(lái)的。從此我和他結(jié)伴而行。日出時(shí)，我們拿著魚(yú)叉光著腳丫來(lái)到海邊，與魚(yú)群嬉戲；晌午，我們拿著木棒帶著指南針，向神秘的森林宣告我們的到來(lái)；傍晚，我們?nèi)味涠淅嘶ㄅ拇蚰橗�。夕�?yáng)下，我清楚地看見(jiàn)他那張滄桑的臉上透著對(duì)生命的渴望，不禁令我心生敬佩......
讀《魯賓遜漂流記》，我明白了：堅(jiān)強(qiáng)即是快樂(lè)。
之后，我又訪問(wèn)各國(guó)名人。聆聽(tīng)貝多芬在黑白鍵上撞擊雄渾的樂(lè)章；觀賞著梵高用色彩去追求心中的光明，即便他身處巨痛但卻快樂(lè)著；與反法西斯的仁人志士同呼吸共命運(yùn)......
走出書(shū)海，仿佛我的內(nèi)涵得到了升華。書(shū)韻墨香彌漫在鼻尖，大誨般的誓言回蕩在我耳畔。
遨游在書(shū)海里，我明白了“梅花香自苦寒來(lái)”的堅(jiān)強(qiáng)；我明白了如火般的鳳凰是經(jīng)受了烈火的焚燒；我明白了生命的意義在于拼搏！
遨游在書(shū)海，我心飛翔并快樂(lè)著！
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