游戲的作文【推薦】
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的游戲的作文，歡迎閱讀與收藏。
游戲的作文1
一天傍晚，我和我的妹妹還有姐姐在一個(gè)飯店門(mén)口做游戲，應(yīng)該玩什么呢？姐姐想了很多游戲都被我和妹妹否決了。
姐姐認(rèn)真地想了一會(huì)兒說(shuō)：“要不我們就玩捉迷藏吧！”“好呀，好呀，我們好久都沒(méi)玩過(guò)捉迷藏了！”我和妹妹開(kāi)心地說(shuō)。我想：既然我們玩這個(gè)游戲就得有人找，可是誰(shuí)來(lái)找好呢？我和妹妹都不想找，我們左看看，右看看，突然，我和妹妹聽(tīng)到了一個(gè)聲音，原來(lái)是姐姐說(shuō)：“要不我來(lái)找吧！”“好呀，”我和妹妹異口同聲地說(shuō)。
游戲開(kāi)始了，妹妹正想著往哪里躲的時(shí)候，我一下拉住妹妹暖暖的手說(shuō)：“跟我走，我知道一個(gè)好地方姐姐一定不會(huì)找到我們�！泵妹脼榱瞬蛔尡唤憬阏业�，就半信半疑地跟我走了，我們來(lái)到旁邊的一家飯店門(mén)口，跟飯店里的叔叔阿姨說(shuō)我們?cè)谕孀矫圆�，想藏在飯店里。叔叔阿姨說(shuō)：“可以呀�！蔽腋妹谜f(shuō)了聲“謝謝叔叔阿姨”就走進(jìn)飯店，躲到飯店后面的一個(gè)大桶旁邊，當(dāng)姐姐找過(guò)來(lái)的時(shí)候，我跟妹妹說(shuō)：“噓！不能出聲，知道了嗎？”妹妹說(shuō)：“嗯，知道了姐姐，我絕對(duì)不出聲，絕對(duì)不讓姐姐找到我們！”姐姐在這里左看看沒(méi)找到，右看看還是沒(méi)找到，姐姐就跑到飯店外面去了，可能去旁邊銀行大廳里找我們了。過(guò)了很久，姐姐還是沒(méi)有找到我和妹妹。她就在外面大聲說(shuō)：“游戲結(jié)束了，我輸了，你們快點(diǎn)出來(lái)吧！”我聽(tīng)到后就想著要不就出去吧，在糾結(jié)中我和妹妹走了出來(lái)，結(jié)果沒(méi)想到的是我和妹妹中了姐姐的圈套，“時(shí)間還沒(méi)結(jié)束呢！你們還真信啊，”姐姐壞笑著說(shuō)。我和妹妹好不甘心哦。
天漸漸地黑了，時(shí)間過(guò)得真快��！我說(shuō)：“姐姐妹妹們，我們下次再玩捉迷藏吧，太晚回去，爸爸要教訓(xùn)我了！”姐姐說(shuō)：“那好吧，那我們下次玩吧！”跟姐姐妹妹道別后我就回家了。
我和姐姐妹妹下午玩得很開(kāi)心，這次捉迷藏讓我很難忘，不過(guò)我也看出了姐姐的“真面目”哈哈！
游戲的作文2
我們最喜歡的游戲有，捉迷藏、老鼠偷油還有許許多多。
其中我最喜歡的是飛行棋，它的棋子各式各樣“有圓形的像晶瑩透亮的彈珠，有像寶葫蘆的。”它的玩法是：先篩篩子，把篩子篩起來(lái)后的的樣子美極了，篩子發(fā)出了五光十色的顏色，接著你篩到幾就走幾步，如果你塞到了6就可以出來(lái)一個(gè)棋子，但是，你如果篩到了3個(gè)6的話(huà)你就得全部再來(lái)，除了已經(jīng)回到家了，如果，你走到了自己的顏色，你就可以再走四部步，但如果別人的棋子走到了你的位置上它就會(huì)把你吃了重新再來(lái)一次，你如果走到一個(gè)畫(huà)了兩個(gè)飛機(jī)的地方你就可以飛向?qū)γ�，誰(shuí)先讓四個(gè)棋子都回到自己的家誰(shuí)就贏。
和爸爸玩飛行棋真是快樂(lè)極了，我和爸爸心里都著急的想：一定要篩到多多的6，但是別篩到3個(gè)6，可是，我每次已經(jīng)篩了2個(gè)6了以后，我心里想著別篩6了，但爸爸就想讓我輸就說(shuō)：“快篩一個(gè)6，全軍覆沒(méi)�！边@時(shí)我真的又篩了一個(gè)6，于是我只好愁眉苦臉的把棋子全部撤回重新再來(lái)，這時(shí)，我爸爸得意洋洋的笑了，但是，我每次運(yùn)氣都很好每當(dāng)我回去的時(shí)候，總是又出來(lái)，這時(shí)我爸爸就會(huì)說(shuō)出一個(gè)很不滿(mǎn)意的字：呀——，這一輪我輸了。
第二輪開(kāi)始了，我眉頭緊皺第一次就篩到了6，我得意洋洋的對(duì)爸爸說(shuō)：“這次你肯定輸了�！币�?yàn)�，這次我每次都是會(huì)坐飛機(jī)和跳躍格，而且我都出來(lái)四個(gè)了，并且已經(jīng)有2個(gè)回家了呢，我滿(mǎn)臉笑容的對(duì)爸爸說(shuō)：“你看我厲害吧！”這時(shí)我爸爸突然出來(lái)了一個(gè)棋子，可是，這個(gè)棋子沒(méi)有走兩三步就被我吃掉了，可是我一個(gè)對(duì)沒(méi)被吃掉和全軍覆沒(méi)，這一把我就贏了，我開(kāi)心的不得了，還在沙發(fā)上又蹦又跳的，最終我們打成了1比1平局。
游戲的作文3
經(jīng)過(guò)兩天緊張的期中考試和三天的改卷時(shí)間，許多同學(xué)心里的大石頭終于落下去了，而為了慶祝我們?nèi)〉煤芎玫某煽?jī)，我們的徐老師上網(wǎng)查了很多資料并記錄下來(lái)，準(zhǔn)備給我們一個(gè)巨大的驚喜。
中午，我們以快于平常兩倍的速度吃完了午飯，并不是因?yàn)榻裉斓娘埡贸�，而是為了揭開(kāi)驚喜而神秘的面紗。
中午輔導(dǎo)課的上課鈴敲響，我們紛紛回到了各自的座位，徐老師告訴我們，驚喜就是今天中午要玩“傳話(huà)游戲”。
許多同學(xué)都玩過(guò)這個(gè)游戲，就是每組最前面那個(gè)同學(xué)去老師那兒領(lǐng)一句話(huà)，一直傳到最后一個(gè)同學(xué)那兒，最后比哪個(gè)組誤差小。
我們組開(kāi)始了游戲。首先，同學(xué)們提議試玩，老師選了第三組來(lái)試玩。第三組的同學(xué)雖然傳得不好，但知識(shí)面很廣，前面的同學(xué)只傳了：“有個(gè)小孩叫小杜�！焙竺娴耐瑢W(xué)沒(méi)聽(tīng)清，就把它分析成了：“有個(gè)小孩叫小杜，上街打醋又買(mǎi)布，打了醋，買(mǎi)了布……”結(jié)果他們說(shuō)對(duì)了，卻說(shuō)長(zhǎng)了，正確答案是：有個(gè)小孩叫小杜，上街打醋又買(mǎi)布！
第二組同學(xué)相對(duì)弱勢(shì)，“成功”把十個(gè)字的句子縮成了兩個(gè)字的詞，然后又是第一組，第四組……
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)地等待，終于該我們組了。我們組的組員個(gè)個(gè)欣喜若狂，大家的心怦怦直跳，可還是面帶笑容走了上去，開(kāi)始了傳話(huà)。
第一輪，我們發(fā)現(xiàn)句子竟然這么短，難道徐老師降低難度了？我們火速傳完了這一句，而且沒(méi)想到竟然傳對(duì)了！講臺(tái)下傳來(lái)了同學(xué)的傾訴聲，我們不甘受氣，強(qiáng)烈要求徐老師恢復(fù)難度讓我們與他們光明正大地比一次，徐老師、同學(xué)們一致同意。
恢復(fù)了難度果然要難許多，雖然我們的句子長(zhǎng)度沒(méi)有改變，但我們的內(nèi)容卻發(fā)生了翻天覆地的變化，大家不由自主地低下了頭。
徐老師問(wèn)：“你們認(rèn)為哪個(gè)組傳得最好��？”同學(xué)們一點(diǎn)也不謙虛，分分推薦自己的組……
下課鈴聲敲響了，游戲結(jié)束了，但我相信，只要努力學(xué)習(xí)，以后這種機(jī)會(huì)還多得是。
游戲的作文4
老師帶我們到白羽公園游玩，老師還帶了一條又長(zhǎng)又粗的用蠶絲做的繩子，說(shuō)是要玩一個(gè)游戲，“過(guò)河”的游戲。過(guò)河？白羽公園里有河嗎？即使有河我們掉水里怎么辦？衣服弄濕了怎么辦？用一根繩子怎么過(guò)河？難道把繩子往兩邊一綁，用輕功從繩子上走過(guò)去？我?guī)е淮蠖训膯?wèn)題，跟著老師忐忑不安地來(lái)到了白羽公園。
老師趁我們?cè)谂朗^的時(shí)間，獨(dú)自揣著繩子進(jìn)入了一個(gè)小樹(shù)林里，左瞅瞅右看看，不知道在干什么？
我發(fā)現(xiàn)石頭上，有的同學(xué)們?cè)谡勗?huà)，有的同學(xué)們?cè)谕嫦鹌つ鄡�，有的在看小人�?shū)，還有得在幫別人往石頭上爬。而我呢，躺在一塊青色的石頭上，看到瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，潔白的云朵……
我看得入神的.時(shí)候，張芙寧突然拍了我一下，說(shuō)：“王見(jiàn)瑞，咱們?nèi)タ纯蠢蠋熢诟陕锖脝�？”我正求之不得呢。到了，老師呢？我們看�?jiàn)老師踮著腳尖，手持木棍，想把卡在樹(shù)上的繩子弄下來(lái)，終于，功夫不負(fù)有心人，老師經(jīng)過(guò)努力，終于把繩子弄好了。
在老師地指揮下，我們趕快排隊(duì)，開(kāi)始了一次與眾不同的“過(guò)河”之旅。
第一個(gè)是李松翰，他抓著繩子上綁著的疙瘩，開(kāi)始“過(guò)河”了。可能是第一個(gè)玩吧，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，也可能是臂力不足，他在河中間的時(shí)候居然松開(kāi)了手，掉到河里了，壯烈“犧牲”。第二個(gè)是張芙寧，他不愧是練過(guò)跆拳道的，手臂有勁，輕輕松松地就蕩到了河對(duì)岸，還多出來(lái)一米多遠(yuǎn)呢！
第三個(gè)，第四個(gè)，終于該我“過(guò)河”了。我走上前去，抓住繩子上綁著的疙瘩，大腿用力一蹬，胳膊把身體使勁往上拉。到終點(diǎn)時(shí)，松開(kāi)手，就輕松地落在河對(duì)岸了。可能是第一次玩，也可能是沒(méi)做熱身運(yùn)動(dòng)，落地的時(shí)候腿抽筋了，差一點(diǎn)又摔下“河”了。
最逗的要數(shù)周?chē)?guó)慶了，他因?yàn)樘至耍悦看味歼^(guò)不去。有一次過(guò)河的時(shí)候，他腳都沒(méi)有離開(kāi)地，直接滾到河里去了，又滾到岸上，逗得大家哈哈大笑。別人是蕩過(guò)去的，他是滾過(guò)去的。
過(guò)河游戲太好玩兒了。
游戲的作文5
這個(gè)寒假，我們一家和舅舅一家還有堂哥一同去象山玩耍，我們玩了許多游戲，其中，在海灘，拋沙子這件事是讓我最難忘，也是最開(kāi)心的。
一路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，尤其是我，特別興奮，由于我終于可以去海里游泳了，這是我盼望已久的。這時(shí)，傳來(lái)一陣?yán)嚷暎覀円豢�，原離開(kāi)目的地了，我急忙拉住媽媽的手，疾速下車(chē)，望著那一望無(wú)邊的大海，我小小的心充溢了歡樂(lè)，這時(shí)，該換泳衣了，媽媽幫我穿好，并叮囑我要小心，我早已不耐煩了，恨不得如今就跳進(jìn)大海，舒舒適服地躺在游泳圈上，淋浴著陽(yáng)光，享用這一切。”媛媛，我們?nèi)ズ＠锿�！“表哥和堂哥�?lái)叫我來(lái)了。我拉起哥哥的手奔向大海，在那里，我們玩了一個(gè)叫做”扔沙子“的游戲。我們共有四團(tuán)體，兩團(tuán)體一組，被扔到的一組就失敗，就到下一輪，而大海就是我們的避難所。
第一輪開(kāi)端了，我和哥哥一組，哥哥擔(dān)任主攻，而我是擔(dān)任幫助的。先下手為強(qiáng)，只見(jiàn)表哥抓起一大把沙子向我們?nèi)觼?lái)，我和哥哥一下子鉆到海里，哈哈，沒(méi)扔到我。我向他們做著鬼臉，他們生氣了，延續(xù)向我們投了好幾發(fā)，我們也不甘逞強(qiáng)，一把一把向他們?nèi)尤ィ麄儠r(shí)不時(shí)鉆到海里去規(guī)避，我心里想：哈哈，他們怕了吧！沒(méi)想到，表哥他們這么狡詐，躲在水里不出來(lái)，然后偷偷地向我們這埋伏過(guò)去，趁我們不防范時(shí)向我們?nèi)觼?lái)，”一比零，耶！“只見(jiàn)他們喝彩著，可是我們一點(diǎn)也不泄氣。第二輪， 我們模擬表哥他們，偷偷埋伏，然后，我抓起一把沙子向他們?nèi)尤�，我扔的真�?zhǔn)那！居然扔到了表哥的眼鏡上，只見(jiàn)他的眼睛變成了一大塊沙子，我們?nèi)硕脊男α似饋?lái)，我笑的捂著肚子，停也停不上去，”媛媛，該走了！“我聽(tīng)了，只好依依不舍地回到沙灘，換好衣服，回家了。
這次玩耍，我雖然沒(méi)有玩夠，但是我真的十分高興，十分開(kāi)心。那段日子，我一輩子也不會(huì)遺忘。
游戲的作文6
今天，老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室，對(duì)大家說(shuō)：“我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，游戲的名字叫——誰(shuí)能堅(jiān)持五分鐘�！庇螒蛞�(guī)則是：身體站直，左臂向前伸直與肩同高，手心向下，右手拿起一支筆，小心翼翼地將筆放在左手腕上，右手移開(kāi)，筆不能掉下來(lái)，否則失敗。哪一組堅(jiān)持到最后的人多就算勝利！我心想：這么小兒科的游戲，誰(shuí)都會(huì)，看我的吧，我一定會(huì)贏。
游戲開(kāi)始了，老師把我們分成三個(gè)組，起好隊(duì)名。計(jì)時(shí)開(kāi)始，我們笑著把筆放在手腕上，才過(guò)了一會(huì)兒，我就感覺(jué)手開(kāi)始酸起來(lái)，我看看大家也沒(méi)有了開(kāi)始的輕松，只有小畢還在笑著東看看西看看，一會(huì)兒對(duì)著別組同學(xué)說(shuō)：“掉，掉，掉。”一會(huì)兒又自己在那兒傻笑，不一會(huì)兒，他的筆就掉到了地上，我看他那狼狽樣，忍不住笑了起來(lái)，我一笑，筆就搖了起來(lái)，我卻渾然不知，幸虧同桌提醒我，我才連忙調(diào)整，沒(méi)讓筆掉下去，老師冷不丁來(lái)了句：“過(guò)了一分鐘�！碧炷�！怎么才過(guò)了一分鐘，下課時(shí)感覺(jué)15分鐘就像一秒鐘，現(xiàn)在我又感覺(jué)就像過(guò)了半個(gè)世紀(jì)。
三分鐘過(guò)去了，我感覺(jué)手越來(lái)越酸，為了分散注意力，我一會(huì)兒蹲馬步，一會(huì)兒咬衣領(lǐng)。我看了看前面的小田，她一動(dòng)不動(dòng)，好像不是在玩誰(shuí)能堅(jiān)持五分鐘，而是在玩“木頭人”似的。
到了最后倒數(shù)20秒，我感覺(jué)整個(gè)人都崩潰了，心想：放棄吧，不就是個(gè)游戲嗎？輸了可以再玩一次呀�？捎洲D(zhuǎn)念一想：不行，那些在廢墟中等待救援的小朋友都能堅(jiān)持，我這點(diǎn)小酸小痛算什么，我再堅(jiān)持一會(huì)兒吧，可不要死在醫(yī)院門(mén)口。終于，老師說(shuō)：“時(shí)間到�！彼查g，我的手已經(jīng)不能放下，都麻木了。但是我們隊(duì)最后取得了勝利�！昂俸佟倍际且蝗簵铋T(mén)女將呀！別的組向我們投來(lái)了佩服的目光。
通過(guò)這個(gè)游戲，讓我明白了，在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難不能輕言放棄，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利。
游戲的作文7
苦難和命運(yùn)之神打賭，他要與人類(lèi)玩一場(chǎng)有趣的游戲，苦難叫命運(yùn)之神在天上靜等他凱旋的好消息。
這天，苦難遇到了貝多芬。今天我們對(duì)這位偉大的音樂(lè)家的名字并不陌生，然而苦難大概能預(yù)知未來(lái)，從他出生的那一刻起，就跟緊了他�？嚯y似乎很不近人情，賜予了一個(gè)小孩苦難的童年——貧困的家庭，父親強(qiáng)迫性的嚴(yán)厲管教，一心想把他“逼”成莫扎特那樣的音樂(lè)神童……然而，苦難并沒(méi)有成為他的絆腳石，即使在這樣的環(huán)境下，貝多芬的演奏水平還是在不斷地提高。
后來(lái)，他來(lái)到維也納，開(kāi)始了向著音樂(lè)、藝術(shù)頂峰攀登的新的歷程�？嚯y感到十分不解：是不是自己降臨在這個(gè)年輕人身上的不幸太少了？于是，在貝多芬逐漸走向成功的路上，苦難又一次叩響了他的命運(yùn)之門(mén)——26歲的貝多芬耳聾了!對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家而言，失去了聽(tīng)力無(wú)異于失去了生命!但貝多芬沒(méi)有絕望，抱著對(duì)生命的極大熱愛(ài)，他頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，并完成了一次又一次偉大的音樂(lè)創(chuàng)作，最終成為世界音樂(lè)史上的偉人。他一句鏗鏹有力的“我要扼住命運(yùn)的咽喉”終于嚇退了苦難。
苦難碰了一鼻子灰，自己竟然輸給了年紀(jì)輕輕的貝多芬？他不甘心。于是，他的目光轉(zhuǎn)向了另一個(gè)年輕人——
他就是史蒂芬·霍金。
這個(gè)不幸的人，在剛過(guò)完21歲生日之后，苦難降臨到了他身上——他患上了盧伽雷氏癥�？膳碌牟∧щm然沒(méi)有令他的頭腦思維受到影響，卻足以讓他變成一個(gè)終身只能與輪椅相伴的重度殘疾人。
霍金在被告知最多只能活兩年半后，幾乎絕望了!
苦難得意了：“年輕人，你還不服輸嗎？”
然而，苦難這一次還是沒(méi)能如愿以?xún)敗＝^望過(guò)后的霍金邂逅了妻子簡(jiǎn)，又重新振作起來(lái)，投入學(xué)習(xí)和工作中去。他雖然被禁錮在一張輪椅上長(zhǎng)達(dá)20年之久，但他的思維飛出了宇宙。身殘志堅(jiān)的霍金教授，在輪椅上完成了科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史——從大爆炸到黑洞》。
霍金創(chuàng)造了奇跡，苦難也不得不服輸了，游戲再也沒(méi)有繼續(xù)下去的必要了。
向苦難低頭的人，苦難叫他們?nèi)跽�；不畏懼苦難的人，苦難反而敬畏他。苦難說(shuō)，在這場(chǎng)游戲中，他輸給了強(qiáng)者。
游戲的作文8
“鈴、鈴、鈴�！鄙险n了，老師笑容滿(mǎn)的走進(jìn)教室，笑瞇瞇的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天我給大家講個(gè)故事，從前有座山，山里有座廟，廟里有個(gè)老、、、、”老師講著，同學(xué)們便搖頭晃腦的跟著說(shuō)了起來(lái)。我想：老師為什么要給我們講這么個(gè)沒(méi)味兒的故事？突然，老師停了，神秘的對(duì)大家說(shuō)：“你們知道這個(gè)故事可以打一個(gè)什么成語(yǔ)嗎？”有個(gè)同學(xué)心直中快，說(shuō)：“接二連三�！崩蠋熀孟窈苁�，搖了搖頭說(shuō)：“還有嗎？”沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手，我也不例外。老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字：老生長(zhǎng)談。還給我們講了意思。我想：就怪自己平時(shí)沒(méi)有積累成語(yǔ)，哎！這下好了，也出不了風(fēng)頭了。老師又回到主題，說(shuō)：“我們今天來(lái)進(jìn)行積累成語(yǔ)的比賽，寫(xiě)作文要用到許多成語(yǔ)�！�
老師分了組，每個(gè)組請(qǐng)出了一個(gè)代表，我們組請(qǐng)了我、敬陽(yáng)、左俊。老師像個(gè)裁判員，說(shuō)：“第一關(guān)開(kāi)始，游戲規(guī)則：第一組的代表隊(duì)出一個(gè)字，其余隊(duì)接的成語(yǔ)必須有這個(gè)字，限時(shí)5秒鐘。在5秒中假如說(shuō)不出，就被淘汰。一、二、三開(kāi)始！”我們一小組立刻說(shuō)出：“一干二凈。”二小組已經(jīng)急不可待了，脫口說(shuō)出：“一馬當(dāng)先�！比〗M的同學(xué)大概由于心慌，一起說(shuō)出：“一帆風(fēng)順�！彼男〗M愣了，一時(shí)說(shuō)不出來(lái)，但不知是哪位同學(xué)急中生智，說(shuō)：“一刀兩斷�！本瓦@樣來(lái)回轉(zhuǎn)著，我們組說(shuō)“風(fēng)”時(shí)，不知道誰(shuí)說(shuō)了一句：“刮風(fēng)下雨�！崩蠋熤缓米屛覀兠銖�(qiáng)過(guò)關(guān)。
我們組是經(jīng)不起“高手”攻擊，第二關(guān)就被淘汰了，整個(gè)游戲紅紅火火,最后四小組贏了。
我從這得出個(gè)結(jié)論：做什么事應(yīng)該認(rèn)真打好基礎(chǔ)、不要臨時(shí)抱佛腳，否則怎么也不會(huì)被“掀下臺(tái)�！�
游戲的作文9
一次體育課，唐老師讓我們女生一隊(duì)，男生一隊(duì)玩“貼燒餅”的游戲。游戲的規(guī)則是：先圍成一個(gè)雙層圈，里圈和外圈的前后兩人組成一組。然后再?gòu)乃腥酥羞x出兩個(gè)人圍著外圈跑，一個(gè)逃，一個(gè)抓。逃的人可以自由選擇貼在哪一組人的后面，被貼的那一組的里圈的人就接替逃跑的人再繼續(xù)逃跑。如果逃的人被抓住，那么兩人互換角色。
清楚了游戲規(guī)則后，我們立刻行動(dòng)起來(lái)，圍好圈，組好組。先是殷潤(rùn)秋抓，楊欣怡逃。楊欣怡沒(méi)跑一
會(huì)就累了，趕忙貼到王羽欣后面。不過(guò)，王羽欣前面的我可倒大霉了！一見(jiàn)不好，立馬“溜”到龔潔的后面。
龔潔前面的劉鈺還沒(méi)發(fā)覺(jué)她該跑了，在周?chē)瑢W(xué)的提醒下，狼狽逃竄！就在殷潤(rùn)秋快要抓住她時(shí)，她急中生智，使了個(gè)“障眼法”——把身子輕輕靠向陳雪瑩，使殷潤(rùn)秋誤以為陳雪瑩前面的余丹妮要跑了，便把注意力集中到余丹妮身上�？山又�，劉鈺卻“閃”到羅欣然后面的李赟身后，于是，李赟前面的羅欣然“啊！”地驚叫了一聲，開(kāi)始狂奔。殷潤(rùn)秋跑得累死了，要想休息，就得咬咬牙，抓住羅欣然。于是呢，殷潤(rùn)秋用盡全力沖過(guò)去，終于抓住了羅欣然。殷潤(rùn)秋累得氣喘吁吁，不管三七二十一，就向正在祈禱“不要來(lái)這兒”的儲(chǔ)健沖過(guò)去。儲(chǔ)健“ho，no！”地慘叫一聲，只得死命地跑呀跑。
羅欣然看了看儲(chǔ)健，微微一笑，心想：哈哈，我跑得比她快，我一定能抓到她！想到這，她加快速度飛快地跑了過(guò)去，不一會(huì)就抓住了儲(chǔ)健。儲(chǔ)健的那個(gè)慘呀！她不斷的后悔自己為什么不貼。不過(guò)這沒(méi)用，儲(chǔ)健變成了抓的人�？墒撬恍伊耍�?yàn)榇蠹叶颊莆樟擞螒虻囊I(lǐng)：跑得慢的，或者跑不動(dòng)的，都趕快貼，所以逃的人已經(jīng)換了好幾個(gè)了，儲(chǔ)健一個(gè)也沒(méi)抓住。儲(chǔ)健已累的氣喘吁吁，快不行了。
就在這時(shí)，救命的下課鈴響了，大家在歡笑和喘氣聲中，結(jié)束了游戲。
游戲的作文10
這節(jié)作文課，老師在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)大字“數(shù)字”，我們的眼中充滿(mǎn)了疑惑，我的心中打了個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：這節(jié)課跟數(shù)字有什么關(guān)系？
老師笑瞇瞇地說(shuō)：“數(shù)字我們并不陌生。今天我們來(lái)做一個(gè)跟數(shù)字有關(guān)的游戲。”看到我們一張張疑惑的面孔，老師說(shuō)出了規(guī)則：“一名同學(xué)從一開(kāi)始報(bào)，報(bào)到3的倍數(shù)的同學(xué)要站起來(lái)，并拍手說(shuō)出這個(gè)數(shù)字�！薄拜斄说囊讐菃�！”老師最后不忘加上一句。
游戲開(kāi)始了，我先報(bào)，1到4的時(shí)候。那位同學(xué)因?yàn)樘o張，而跟著前面的同學(xué)一樣站了起來(lái)。教室里瞬間炸開(kāi)了鍋，大家哄堂大笑，那位同學(xué)也不好意思，默默地站到了墻角，過(guò)了好幾次，許多同學(xué)都頻繁出錯(cuò)，旁邊的人逐漸多了起來(lái)。可是我們連30都沒(méi)到呢。我心中很著急，這時(shí)老師又加大難度。凡是七的倍數(shù)或者數(shù)字中帶七的數(shù)字的人。都不要說(shuō)話(huà)，下一個(gè)人往后說(shuō)，我不禁倒吸了一口涼氣，這規(guī)則也太難了吧。一個(gè)不留神就會(huì)出錯(cuò)呀。
數(shù)字游戲2。0版又開(kāi)始了，我先開(kāi)始，到14的時(shí)候終于有人說(shuō)錯(cuò)了。我們都幸災(zāi)樂(lè)禍，游戲重新開(kāi)始了，我們終于挺過(guò)了20，可是到27時(shí)開(kāi)始出錯(cuò)了，一位同學(xué)在27過(guò)后，他后面的一個(gè)同學(xué)卻報(bào)了28。先反應(yīng)過(guò)來(lái)的人說(shuō)：“28是7的倍數(shù)，你錯(cuò)了，哈哈哈�！毙β曉诮淌疑峡栈厥�，以后的幾次中幾乎都有人準(zhǔn)確無(wú)誤的踩中了這個(gè)雷點(diǎn)，到楊子健時(shí)，他說(shuō)錯(cuò)了，我們都哈哈大笑，使他非常尷尬，一抹紅到了他的臉上。他只好垂頭喪氣地走到墻角旁，默默地蹲了下來(lái)。幾個(gè)回合后在座位上的人漸漸少了下來(lái)，到最后就只剩我們八個(gè)人了，比賽進(jìn)入白熱化階段，最后只能留五個(gè)人，冠軍會(huì)花落誰(shuí)家呢？我提心吊膽，十分緊張。生怕自己會(huì)說(shuō)錯(cuò)。還好我最終獲勝了，我得意洋洋歡呼雀躍，臉上露出了笑容，而那些失敗的人呢，一個(gè)個(gè)面如土色十分尷尬，還有的不好意思，把帽子帶上背對(duì)著我們。
每一個(gè)數(shù)字都很神奇，只要我們細(xì)心，就一定能從中發(fā)現(xiàn)奧秘。
游戲的作文11
今天是星期日，我和快樂(lè)的同學(xué)們來(lái)到了超市，我們要進(jìn)超市尋寶。
今天，陽(yáng)光明媚，藍(lán)天上掛著百元，不時(shí)吹來(lái)一陣風(fēng)，我們?cè)谕饷媾抨?duì)，等帶隊(duì)老師過(guò)來(lái)。
沒(méi)一會(huì)兒，我們就進(jìn)去了，不過(guò)肯定少不了我最討厭的規(guī)則，規(guī)則是：兩人一組，抽一個(gè)紙條，上面寫(xiě)著謎語(yǔ)，根據(jù)謎語(yǔ)，就能找到禮品了。我想：禮品會(huì)不會(huì)藏得很深呢？謎語(yǔ)太難怎么辦呢？我正在想著，張茗涵就把我的隊(duì)友王帥航搶走了，我看了看四周，嗯-都有隊(duì)友了，不禁想，哇，你們提前想好跟誰(shuí)一隊(duì)了吧，我只好自己一隊(duì)了。（很樂(lè)觀，不因沒(méi)有隊(duì)友而沮喪）我領(lǐng)了紙條，馬上跑到超市里，邊跑邊看起來(lái)。
紙條上寫(xiě)著：蘑菇對(duì)你說(shuō)：“加油啊”，這是什么呢？突然，我腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭，可是，怎么也想不到，那叫蘑菇什么來(lái)著？我冷靜下來(lái)，把旁邊的椅子拿過(guò)來(lái)，閉上眼睛，坐下來(lái)思考。加油，這就是鼓勵(lì)別人，蘑菇……哦，我想到了，蘑菇力，啊，我真聰明，這么快就找到了。我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)賣(mài)東西的老板正在盯著我，原來(lái)，我坐的是他賣(mài)的椅子，我站起來(lái)，說(shuō)了聲對(duì)不起，趕緊跑了。
到了蘑菇力的地方，我趕緊找，我看那個(gè)粉色的盒子，后面有個(gè)東西，一拿出來(lái)，啊，我找到了。我又去旁邊找，看看還有沒(méi)有，突然我又看到一個(gè)，哈哈，天助我也，我跑了過(guò)去，可是另一個(gè)人也看上了它，我看他手里一個(gè)也沒(méi)有，就讓給了他，他一走，立馬舉起來(lái)，高興地說(shuō)：“啊，第三個(gè)�！蔽冶或_了，后來(lái)，我又看到了王帥航，他們也找到了一個(gè)，我們又去找別的。我們分開(kāi)行動(dòng)，張茗涵亂翻著，我覺(jué)得不可能有，可是被他翻到了一個(gè)，為什么我沒(méi)有這種運(yùn)氣呢？最后，我們出去了，王帥航拿著三個(gè)，張茗涵拿著一個(gè)，我拿一個(gè)，我們滿(mǎn)載而歸。
這時(shí)，有一位老師走了過(guò)來(lái)，看到我們拿了這么多，拿走了幾個(gè)，一人只剩一個(gè)，原來(lái)，還有隱藏的規(guī)則，就是要平均分。
超市尋寶真好玩，給我?guī)?lái)了禮品和興奮。
游戲的作文12
在我家居住的小區(qū)里，我和伙伴們最?lèi)?ài)玩的一種游戲就是“救人木”。
來(lái)到小區(qū)的第一天，我到樓下散步，看見(jiàn)兒童游樂(lè)區(qū)有幾個(gè)小朋友在玩游戲，他們追追跑跑，玩得很開(kāi)心。我很好奇，于是走過(guò)去問(wèn)：“什么游戲這么好玩呀？”“這你都不懂，這種游戲叫 ‘救人木’�！睘槭椎男∧泻⒄f(shuō)。我很想跟他們一起玩，所以就拉著小男孩讓他給我講這個(gè)游戲的玩法。原來(lái)游戲規(guī)則也不難記，游戲開(kāi)始前，所有準(zhǔn)備參加的人先猜拳，那個(gè)最后猜輸了的人就要準(zhǔn)備當(dāng)“壞人”，其余的都當(dāng)“好人”。游戲開(kāi)始時(shí)，“壞人”要蹲在地上，手按在地面上從一數(shù)到十，然后才可以起身開(kāi)始捉人。他要想盡辦法捉住四處逃竄的“好人”，如果誰(shuí)不幸被他捉住了，就要代替他來(lái)做“壞人”。而“好人”只要能讓“壞人”的手碰到自己前大叫一聲“木”，就可以免于被捉，無(wú)需淪為“壞人”，但卻失去自由，只能站在原地等待其他好人解救后才能再次走動(dòng)。這條規(guī)則無(wú)疑給“壞人”增加了不少難度，這也是大家都不愿意當(dāng)“壞人”的原因。我加入了他們的行列，但是要我直接先當(dāng)壞人。
這“壞人”可真不好當(dāng)，我滿(mǎn)場(chǎng)跑了十幾分鐘，累得氣喘呼呼，滿(mǎn)頭大汗，一個(gè)“好人”也捉不到�？粗麄円粋�(gè)個(gè)沖我扮鬼臉，還滿(mǎn)臉壞笑，用挑釁的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“來(lái)呀，來(lái)呀，來(lái)捉我呀。”我是又氣又急，心想再這樣下去，我就是跑到腳軟也捉不住他們的，我只能“智取”了。于是我假裝累極了的樣子，大口大口地喘著粗氣，還蹲下來(lái)慢慢地整理鞋帶。果然“好人”們都松懈了下來(lái)，有的幾個(gè)人圍在一起說(shuō)話(huà)，有的在玩手上的玩具。我看到一個(gè)正背對(duì)著我，蹲在地上看小螞蟻的“好人”，一個(gè)箭步?jīng)_上去，緊緊地抓住他的手。于是便輪到他當(dāng)“壞人”了。
游戲的作文13
晚上，我走出老家的家門(mén)，跑到外面仰望天空，我看到了一種非常神奇的現(xiàn)象，很像白天的魚(yú)鱗云，可是這種云是在夜晚。就是在這樣一個(gè)奇怪的天氣里， 我們玩了一個(gè)游戲。
看到這樣的天氣，我連忙把它拍下來(lái)發(fā)了個(gè)朋友圈，又趕緊跑回家，由于這種天氣我第一次見(jiàn)，所以覺(jué)得有點(diǎn)嚇人。我回去問(wèn)了一下爸爸，爸爸也不知道叫什么天，但是爸爸告訴我，這種天氣出現(xiàn)，過(guò)幾天就會(huì)下雨。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，走到老家的客廳那坐下了。
爸爸一頭鉆進(jìn)爺爺奶奶的臥室，翻找了好一會(huì)兒，抱出來(lái)一大沓相冊(cè)走出來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“我們玩?zhèn)�游戲吧，看誰(shuí)猜出的人最多。注意：全都是小時(shí)候的照片哦�！蔽液兔妹命c(diǎn)點(diǎn)頭，已經(jīng)迫不及待了。
爸爸打開(kāi)相冊(cè)的第一面，里面夾著三張照片，我拿走了其中一張，爸爸和妹妹也各拿走了一張。我在那個(gè)相片里面認(rèn)出了兩個(gè)人，第一個(gè)是爸爸，第二個(gè)是姑姑。我指給了爸爸看，爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，大吃一驚：“這你也能認(rèn)得出來(lái)啊？”我得意洋洋地笑了起來(lái)。
我跑到妹妹那邊，妹妹在那找了半天，就只找到了爸爸的身影。我伸出我的手，指到了一個(gè)小女孩：“這不就是姑姑嗎？你怎么沒(méi)找出來(lái)呢？”
爸爸看我這么得意洋洋，特地精心挑選了一張，讓我猜，我思考了一會(huì)兒：“好一個(gè)花枝招展的女人�。 �
爸爸長(zhǎng)笑：“好，等的就是你這句話(huà)。等我們一回兒東莞，我就告訴你伯母。”妹妹在旁邊高興得手舞足蹈。我在心里暗暗不服氣。爸爸看我那個(gè)模樣，又挑選了一張，讓我猜。
我看了一眼就說(shuō)，這不是妹妹嗎？爸爸和媽媽笑得前倒后仰，我一臉疑惑問(wèn)：“難道不是嗎？”媽媽一邊笑一邊說(shuō)：“你看這還像誰(shuí)？”
我仔細(xì)觀察了一會(huì)說(shuō)：“還像……爸爸，哦，原來(lái)是爸爸！”可能是因?yàn)槊妹煤桶职珠L(zhǎng)得太像了，我就說(shuō)嘛，怎么會(huì)有妹妹上初中的照片呢？
這樣的笑聲持續(xù)了很久，直到月亮躲到了云層中，在那奇怪的云又消失不見(jiàn)的時(shí)候，我們便也散去睡覺(jué)了。
游戲的作文14
下午，佘教師給我們上了一堂另類(lèi)卻含義深入的作文課。
佘教師讓我們?cè)谝粡埣埳袭?huà)一個(gè)小圓圈，外面寫(xiě)上一個(gè)”我“字。我們都莫明其妙，佘教師這葫蘆里究竟賣(mài)的是什么藥呀？不論有多么疑惑，還是照佘教師的話(huà)去做了。接著佘教師又讓我們?cè)谶@圓的上、下、左、右各畫(huà)一條長(zhǎng)度相等的直線(xiàn)，在下面的線(xiàn)上寫(xiě)”學(xué)習(xí)成果“，在上面的線(xiàn)上寫(xiě)”女兒、孫女（兒子、孫子）“，在右邊的線(xiàn)上寫(xiě)上”生活習(xí)氣“，在左邊的線(xiàn)上寫(xiě)上”興味喜好“。我皺了皺眉頭，心里嘀咕著：佘教師究竟要干什么呀？是要寫(xiě)自我引見(jiàn)的作文嗎？不對(duì)吧，前不久剛寫(xiě)過(guò)這品種型的作文呀。那究竟是寫(xiě)什么呢？
佘教師清了清嗓子，耐煩地說(shuō)：”大家都聽(tīng)好了，接上去才是要點(diǎn)。假如你覺(jué)得你本人的學(xué)習(xí)成果很好的話(huà)，就在“學(xué)習(xí)成果”那條線(xiàn)的頂端畫(huà)個(gè)點(diǎn)。大約90分的話(huà)，就在最頂端的上面一點(diǎn)畫(huà)一個(gè)點(diǎn)。你的生活習(xí)氣好不好，興味喜好多不多，在家是不是好女兒、好孫女，以此類(lèi)推每條線(xiàn)上都是這樣。“原來(lái)這樣，我晃然大悟。我心想：我的學(xué)習(xí)成果還算不錯(cuò)，就打個(gè)90分吧。我在家表現(xiàn)也不錯(cuò)，但有時(shí)會(huì)和外婆頂嘴，對(duì)媽媽大聲說(shuō)話(huà)，那就打個(gè)80分吧。生活習(xí)氣除了愛(ài)睡懶覺(jué)，其他也還不錯(cuò)，那就打個(gè)90分吧。我的興味喜好不算多也不算少，那就打個(gè)75分吧。我就在相應(yīng)的中央都畫(huà)了個(gè)點(diǎn)。
佘教師又對(duì)我們說(shuō)：”如今把這4個(gè)點(diǎn)用弧線(xiàn)連起來(lái)，看看能不能連成一個(gè)圓圈。“我們馬上動(dòng)起筆來(lái)。后果，我們畫(huà)成的圖形千奇百怪，有的同窗畫(huà)了一個(gè)正方形，有的畫(huà)了一個(gè)心形，還有的畫(huà)了一個(gè)像橢圓形，而我卻連成了一個(gè)窩窩頭的外形，惹得大家都笑起來(lái)。
最初佘教師苦口婆心通知我們：”同窗們，你們是不是都沒(méi)有畫(huà)出一個(gè)圓呢？其實(shí)“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，人都不是十全十美的，都不是完滿(mǎn)無(wú)缺的，每團(tuán)體都有缺陷。要揚(yáng)長(zhǎng)避短、揚(yáng)長(zhǎng)避短，才會(huì)有所提高�！斑@堂課通知了我們?cè)S多，但這節(jié)課對(duì)我的啟示我是一輩子都不會(huì)遺忘的。
游戲的作文15
今天，我們?cè)谟鐖@輔導(dǎo)中心玩有趣的拼句游戲。
上課鈴響了，語(yǔ)文老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，問(wèn)我們：“這一節(jié)課，我們來(lái)玩拼句游戲，你們喜歡不喜歡？”“喜歡！”我們異口同聲地回答。你看，同學(xué)們一聽(tīng)到玩游戲，都高興地手舞足蹈。
接著，老師叫同學(xué)們安靜下來(lái)，然后把我們分成四組，接著給我們“分配任務(wù)”：第一組同學(xué)寫(xiě)“誰(shuí)”，第二組同學(xué)寫(xiě)“在什么地方”，第三組同學(xué)寫(xiě)“怎么樣地”，第四組同學(xué)寫(xiě)“干什么”。
老師說(shuō)完后，同學(xué)們開(kāi)始寫(xiě)起紙條來(lái)。有的大筆一揮，有的苦苦思索，卻不知寫(xiě)什么好，有的邊寫(xiě)邊笑……我大筆一揮，就完成了四張紙條。我看了看第三條紙條——“在下水道里”，不禁笑了起來(lái)，想：我真是天才。
開(kāi)始讀紙條了。我聽(tīng)見(jiàn)了“藝雯在下水道里悲哀地打紙牌”這句話(huà)時(shí)，我氣得火冒三丈，班里的人卻都笑了起來(lái)。我氣得伸手去打坐在我前面的一個(gè)人，因?yàn)樗Φ米畲舐�。這時(shí)，老師急忙說(shuō)：“好了好了，都是游戲，不用當(dāng)真�！蔽疫@才縮回手去，可我心中的“怒火”仍在燃燒。
接下來(lái)的更好笑的呢！“欣純?cè)诮淌依锸〉刈鲎鳂I(yè)”，“欣熒在老虎背上幸福地吃漢堡”。“卓翰在廁所里傷心地吃餅干”，“欣兒在馬桶里難過(guò)地吃面條”，“杏宜在洗衣機(jī)里高興地踢足球”，“丹婷在雨傘里高興地穿衣服”，“文楠在廁所里悲哀地踢足球”，“浩凱在天牢里開(kāi)心地大便”……同學(xué)們個(gè)個(gè)笑得前俯后仰�！白亢玻愠燥灨捎玫弥阍趲飭�？”“欣兒，你是怎么進(jìn)馬桶里的？馬桶里面有面條嗎？”“杏宜，你在洗衣機(jī)里還能踢足球，不暈嗎？”“丹婷，你是怎么進(jìn)去雨傘里的呀？”“文楠，你本事真大，廁所里也能踢足球�！薄昂苿P，你什么時(shí)候變成神仙了？違反天條還那么開(kāi)心！”這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)欣兒在說(shuō)：“哼，這是誰(shuí)寫(xiě)的？下課后我一定揍死他！”再看看浩凱——一幅哭笑不得的樣子。
這時(shí)，下課了，有趣的拼句游戲結(jié)束了。我真希望這節(jié)課能一直上下去，永遠(yuǎn)別停下來(lái)！
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