有關游戲作文合集8篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的游戲作文8篇，希望對大家有所幫助。
游戲作文 篇1
今天我特別高興，因為我們在作文班上玩了一個叫斗雞的游戲。
一開始上場，我就迫不及待向一個人撞去，他也殺氣騰騰地向我碰來，我們兩個就像兩只好斗的公雞一樣，你不讓我，我不讓你……
我們大戰(zhàn)了好幾個回合之后，我已經(jīng)體力不行了，只見他這時候趁我不注意，突然向我發(fā)難，他猛地朝我身上一碰，結果我一個不小心雙腳落地，嗚呼，我輸了。
接下來，我只能夠站在一旁觀戰(zhàn)，我看見我方的人數(shù)只剩下兩人，再看看敵方的人數(shù)，他們也是兩人，二比二，“你們一定要挺住啊，”我在心里默默地為自己的隊友加油。
突然，我方又一個成員輸?shù)袅�，我不禁為自己的團隊捏了一把汗。這下我方只剩下最后一個人了，只見敵方的兩個家伙得意洋洋地壞笑著，緊接著他們互相使了一個眼色，突然，他們其中的一名胖胖的“戰(zhàn)將”氣勢洶洶地向我方僅有的一名隊友沖了過來，向我方隊友連續(xù)碰了好幾下，最后我們的隊友在一陣猛攻之下也輸了，我為此感到十分可惜。
比賽終于結束了，我們隊最后輸?shù)袅诉@場比賽。但是，老師安慰我們說：“沒事兒，因為努力過，所以敗猶榮，只要拼盡全力，就無怨無悔。”
游戲作文 篇2
“你說了什么呀？這都是什么嘛……”我無奈地說道。說這些話時，我的腿都絕望地跪在了地上，雙手也郁悶地拍打著地面。教室里一片歡聲笑語，你知道我們在干嘛嗎？我們正在玩一個有趣的游戲呢。
今天上課的時候，老師滿臉笑容地走進教室，手輕快地敲著桌子對我們說“同學們，今天我們來做一個游戲吧。”老師話音剛落，教室就像炸開的鍋一樣，“上語文課能玩什么游戲啊”“老師是不是再騙我們玩啊？”就在同學們討論得不亦樂的時候，老師敲了敲黑板，示意同學們安靜下來。教室安靜以后，老師說起了規(guī)則：所有同學分為四組，一組五個人，排在第一個的同學要把看到的一句話傳給下一個，以此類推傳給最后一個人。傳話時，只準說一次，其他人都不能提醒。聽完游戲規(guī)則，我心想：不就傳話嘛，這還不是小菜一碟，我信心滿滿地等著老師喊開始。
一切準備工作就緒后，游戲開始了。我們組的第一位同學小葉看了一眼老師遞過來的紙條，臉上的神色就不對了，他一臉焦急，噘著嘴，嘴里還嘀嘀咕咕地在念叨什么。他神色復雜地傳給了第二個人，第二個又傳給了第三個……終于，到我了，我的心情突然變得緊張起來�，F(xiàn)在的心情和游戲開始前的心情真的是天差地別。前面的同學要給我傳話了，我趕緊把耳朵湊上去，心臟也開始“咚咚咚”地跳�！疤锷蠏熘恢烩忚K”。我聽到的這是什么�。课要q豫了一下，只能接著往后傳�？粗竺嫱瑢W驚訝的表情，我也只能聳聳肩。最后一個同學，最后交上了我們組的答案“墻上有個鈴鐺”。
這時老師給我們看了我們組的正確答案，原來是“籬笆上系了一只銅鈴�！笨吹酱鸢负蟮耐瑢W們都笑得前仰后合。后面幾組同學也都以失敗結束。
我們在笑聲中度過了這一節(jié)課，這節(jié)課，我既收獲了快樂，同時還明白了一個道理：一定要學會仔細聽別人的發(fā)言，聽了別人的話后還要仔細想想，不要盲目地判斷對錯。
游戲作文 篇3
上課鈴一響，陸老師就笑瞇瞇地對我們說：“今天，老師要帶你們做一個有趣的游戲，保證你們都會樂得哈哈大笑�！蓖瑢W們一聽立刻興奮起來，都在猜測到底是什么游戲。
這時，陸老師在黑板上寫了“寫紙條”三個大字。然后發(fā)給每個同學一張紙條，讓第一組的同學在紙條上寫“時間”，第二組的同學在紙條上寫“誰”，第三組的同學寫“在哪里”，第四組的同學寫“干什么”。陸老師還神秘兮兮地說：“大家寫的時候可不能相互交流喲，你們寫出來的內(nèi)容越新穎、越離奇、越古怪越好，老師看看誰最動腦筋！”我一聽，馬上用左手把自己的紙條捂得就剩一個小口，然后拿起筆來準備寫。我是第三組的，應該寫地點，但是寫什么呢？要新奇，古怪……對，有了！我就寫“在月球上”。等我把寫好的紙條折好，看看其他同學也已經(jīng)把小紙條折好拿在手里了。這時，老師請同學們把紙條放到自己組里的小盒子里。紅、橙、黃、綠四個小盒子在講臺上一字兒排開，老師說：“我現(xiàn)在請一位同學分別從四個盒子里取出一張紙條組成一句話，大聲念給大家聽。”
第一個上場的是王超，只見他分別打開四張紙條看了一遍，立刻對著班長府佳怡笑個不停，在同學們的催促下，他終于忍住笑，念出了：“晚上府佳怡在北極釣魚”。話音剛落，同學們哄堂大笑。你看，朱超越笑得露出了兩個大板牙；府佳怡捂著嘴巴笑紅了臉；陸敏笑得東倒西歪；王玉婷笑得更夸張，又是跺腳又是用手不停地拍課桌。接下來，同學們更是爭先恐后地要上去讀。
“星期天的早晨，豬八戒在講臺上跳舞�！薄按禾欤液桶职衷谏衬镉斡��！薄�20xx年，小雞在月球上玩電腦�！薄瑢W們笑得前俯后仰，連陸老師都笑得不停地用餐巾紙擦眼淚。
“寫紙條”游戲真是太有趣了！它帶給我們無限快樂，我們多么想把這快樂的時光永遠留住��！
教師點評：能圍繞“有趣”兩個字來寫這次活動，同學們寫的紙條內(nèi)容十分有趣，“讀紙條”的場面寫得更是精彩。
游戲作文 篇4
網(wǎng)絡游戲是學生之間盛行的一種在線游戲。幾年來，網(wǎng)絡游戲頂著各種非議以不可阻擋之勢進軍中國，幾年之內(nèi)就吸引了成千上萬[注: 形容數(shù)量很多。]的玩家，而我也是其中的一員。
記得在家里有電腦的時候，我因為迷上了網(wǎng)絡游戲而偷偷潛入電腦玩“洛克王國”，為了將等級迅速升起來，我投入了無數(shù)時間和精力來玩這款游戲。
因為在將等級升到70級后，知道了可以充vip，所以我就不斷地將零花錢投入游戲之中，因此我的學習成績也開始下降。
因為我在學習上失利地時候在這個游戲里找回了驕傲和“所向匹敵”的感覺，因此對于這個游戲我表現(xiàn)出了極度熱衷，沖進去的錢也不斷增加。父母也時常提醒我，可我依舊保持著“虛心接受，堅決不改”的態(tài)度。
玩游戲?qū)е聦W習成績下降，這是再平常不過的事，而且每次下降的分數(shù)也是極多的，但我卻渾然不覺——直到有一天，我看到了一張以前的試卷，當我看到這試卷時，我十分震驚，我什么時候考過這么好的成績？我不敢相信自己的眼睛，看著這個分數(shù)，我呆住了······
回過神來，我開始意識到自己的錯誤，開始后悔，從那以后我也重新將心放回學習上，我不再上網(wǎng)吧，但是不上網(wǎng)吧，就并不代表落下的功課可以輕松補回，為了補上這些功課我也開始一個人在家做練習······
經(jīng)過幾個月的努力，我終于將落下的功課補了回來，在期末考試上取得了優(yōu)異的成績。日后我也不斷的用這次“難忘的教訓”來時刻提醒自己不能再沉迷于網(wǎng)絡。
游戲作文 篇5
有一天晚上突然停電了，一片漆黑，爸爸說我們玩一下手影游戲吧，我們都說好。
媽媽把食指和拇指并攏，再伸直她的三只小指頭，小指頭立刻變成了一只神氣活現(xiàn)的孔雀頭，孔雀張開像一把扇子一樣的小尾巴，在草叢中走來走去。
爸爸也不甘示弱，伸出兩只大大的手，他把兩個大拇指交叉并攏，再把四只手指合起來。就變成了一個又大又兇的大雄鷹，爸爸輕輕一動他的小手指老鷹展翅飛，一會兒飛到東，一會兒飛到西，一會兒飛到南，一會兒飛到北。
汪汪，傳來了一陣小花狗的叫聲，一只萌萌的`狗從墻角跑了出來，只見小花狗追著大老鷹，叫著，汪汪汪汪汪跑不見了，這時老鷹也不見了。
接著墻上又跑來了小鹿、小烏龜，蝸牛，螢火蟲，大象，蝸牛，突然不見了。原來是小蝸牛怕小螢火蟲吃它，我們玩得好開心�。�
游戲作文 篇6
暑假里，我們跟隨學校老師到新加坡游學。在賓館吃過早飯，我們就來到了新加坡榜鵝小學進行學習、交流。我們上了音樂、華文、體育課，其中最有趣，讓我玩得最開心的課，非體育課莫屬了。
這節(jié)體育課我們學習了怎樣打曲棍球。這項體育運動我可是第一次玩，感到很新奇也很興奮！首先，老師告訴我們打曲棍球的要領：把球棍底部放在膝蓋以下，不然會打到自己。曲棍球很重，因此，不能把它當高爾夫球一樣打飛，只需用球棍的平面推曲棍球就可以了。
下面，我們開始分組做游戲比賽。所有人分成四組，每組至少九人。把球推到對面，圍著三角桶轉(zhuǎn)一圈，再繞回來。等全組人都做過一遍后就算勝利了。
第一次是做練習。老師說他數(shù)到三就開始�！耙弧⒍�！”哦，老師好狡猾！好幾個同學都上當了，跑出去老遠，又驚慌失措地跑回來。老師‘嘿嘿’地笑著說：“要思想集中喲！”這次大家十分警惕，把耳朵豎得高高的，跟兔子耳朵似的！“一、二——三！”這回吸取了上次的教訓，我們聽清楚了再出發(fā)。輪到我了，我接過球，不緊不慢地推著球，到了三角桶那放慢了速度，輕松地推回了起點。這一輪的練習結束后，我們正式比賽。幸運的是，我們這組有很多的新加坡同學，他們的球技高超，使我們組輕而易舉地奪得了冠軍。我們互相擊掌慶賀，高興地歡呼，每個人的臉上都洋溢著興高采烈的笑容！
我們玩的第二個曲棍球游戲規(guī)則是這樣的：每組派一名隊員站到本組對面的球網(wǎng)旁進行記分。每個同學將球推到三角桶那兒，就往球網(wǎng)里使勁推一下，球進了就得一分。最后哪組分多就算勝利。
這個游戲我們也玩得很開心，大家都玩得大汗淋漓，但卻意猶未盡！活動結束后，老師還發(fā)給我們每人一個像曲棍球一樣的小彈力笑臉球。這節(jié)體育課，讓我們和新加坡榜鵝小學的師生們友誼更深、更親近，我們已經(jīng)完全融入到這個大家庭。
游戲作文 篇7
今天，陽光明媚，老師破天荒請我們吃薯片。我覺得老師不可能讓我們這么容易吃到薯片。果不其然，老師笑瞇瞇的說：“不過有個小要求，不能用手�！辈挥檬衷趺闯园�？講臺下傳來此起彼伏的討論聲。
游戲規(guī)則很簡單：同學們要通過臉部的肌肉扭動，把薯片從額頭移到嘴里，喊“開始”時才能吃，吃到嘴里才算成功。我們被分成兩組比賽，一組是男生隊，一組是女生隊。雙方通過猜拳決定出場順序。由于我方輸了，我們就派出小力和我打頭陣。
“游戲開始！”隨著老師一聲令下，我搖頭晃腦使勁抖動，可是薯片就像狗皮膏藥一般，一直黏在額頭上，就是不下來。眼見其他的同學都進入尾聲，而我的薯片依然巋然不動，我的心就像熱鍋上的螞蟻。不管了！我加大了幅度，可是心急吃不了熱豆腐，薯片滑落了下來。我失敗了，而沉著冷靜的小力卻成功了。在為隊員高興的同時，我的心情多少有點失落。
女生隊開始了。只見她們的表情五花八門，有的翻白眼，有的抖鼻子，有的眨眼睛，逗得我們哈哈大笑。
“鈴鈴鈴”下課了。歡樂的時光總是短暫的，期待下次老師再帶我們玩游戲。
游戲作文 篇8
媽媽允許了我去馬育家玩，我聽了，高興的不得了，馬上“呼”地沖了出去，簡直像閃電。因為馬育說，今天有許多小伙伴回來講笑話，我最愛聽笑話了，必須早早的去，聽個夠!不論媽媽說什么，我都要去。
到了他家，我從身后的小紅背包拿出一本厚厚的《笑話故事大全》，準備講笑話。可聽馬育說他們在寫笑話故事還沒有來，唉，掃興!好不容易等了23分，他們總算來了，我想發(fā)脾氣，想想今天的“故事日”，沒去叫嚷�！�3、2、1、0，開始!!!”馬育喊起來，我首先打開書，念著：“有個農(nóng)夫，他是個粗心鬼。今天他去動物店買羊仔子。不幸踩到了便便，他以為是果凍，喊起來：‘哇!好大的果凍哇!’，惹得旁人哈哈笑。”念完，輪到王文悅了，她張口就道：“學堂有個學生，叫阿馬拉，他是中上學生。早上自習，老師吩咐他拿粉筆，他聽成：拿瘋子�！� 這時很多人哈哈大笑，她得意洋洋的看著我，我不服氣的瞪了她一眼，轉(zhuǎn)過身去。這時，可愛的蘇潔婷和童小博上臺了，這時我頭上浮出了一個小問號：為什么兩個人在臺上呢?剛想好，潔婷說了起來：“在日本有個叫瑪西音子的女孩，她傻乎乎的，辦事經(jīng)常鬧笑話，就在又一次：她準備買東西，看好了一個店鋪，她走了過去，問老板價格是多少，老板以為她問他是不是王八很淡，他就張口回答(苦著臉)：‘不淡�！�，瑪西音子以為他說4元，就隨手扔了4張1元，拿著袋子跑掉了。本來是3塊錢的�！�，話音剛落，全客廳的人哈哈笑了起來，很亮，很響。
玩了很久了，大伙兒戀戀不舍的告別了馬育，一起回家了。今天玩得比任何時候都快樂，即使今天是星期日。
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