【熱門】游戲作文錦集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的游戲作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
游戲作文 篇1
1月13日、14日和學(xué)校的同事們一起參加了一次別開生面的培訓(xùn)：“游戲化教學(xué)教學(xué)進(jìn)課堂”。在這個(gè)培訓(xùn)上大家積極主動(dòng)，參與度高。
13日尚老師的報(bào)告由淺到深，由科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡慕逃碚摰酵ㄋ滓锥墓适�，給我們大家解釋了游戲化教學(xué)存在的意義以及能夠?qū)φn堂進(jìn)行深遠(yuǎn)影響的意義。由于英語(yǔ)學(xué)科的特殊性，課上活動(dòng)需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情，聽后我深有感觸。他舉例說(shuō)：“一年級(jí)的孩子本來(lái)都是高高興興的上學(xué)，是誰(shuí)讓他們?cè)絹?lái)越不喜歡上學(xué)，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)任？”，這個(gè)問(wèn)題一拋出來(lái)，相信作為一個(gè)教育者都會(huì)捫心自問(wèn)，進(jìn)而反思教學(xué)。孩子的童年確實(shí)需要我們作為教育者的熱情去點(diǎn)燃她們的熱情，有興趣教育就會(huì)發(fā)生。紅薯翻鞅事例說(shuō)明經(jīng)驗(yàn)重要，但是科學(xué)更重要。但是科學(xué)的東西不一定會(huì)快樂(lè)，例如吃青菜，跑步鍛煉身體，所以現(xiàn)在正在研究既科學(xué)又快樂(lè)的事情，
那就是：游戲化教學(xué)。
13日下午和14日上午，賀丹老師采用了游戲化方式調(diào)動(dòng)了大家的學(xué)習(xí)的熱情，所以心情愉悅，收獲頗豐。
一、我所認(rèn)知的游戲化教學(xué)
它是圍繞課程內(nèi)容所設(shè)計(jì)的有意義活動(dòng)，在整個(gè)過(guò)程中教師能夠用用游戲元素來(lái)設(shè)計(jì)課堂指令，課堂問(wèn)題，課堂評(píng)價(jià)方式等。整個(gè)教學(xué)過(guò)程能夠促使學(xué)生積極主動(dòng)參與，體驗(yàn)，實(shí)踐與交流，學(xué)生主動(dòng)性強(qiáng)，參與度廣，其樂(lè)融融，學(xué)習(xí)性
和游戲性恰到好處。
二、英語(yǔ)學(xué)科游戲化的幾點(diǎn)思考
首先，英語(yǔ)教學(xué)中的情景教學(xué)。例如本次培訓(xùn)中我們第三小組給同事們展示的原創(chuàng)游戲情景：三生三世。游戲主題是六年級(jí)句型復(fù)習(xí)。三關(guān)：關(guān)門弟子，飛升上仙，終成上神。規(guī)則：在一個(gè)分鐘問(wèn)完句型，找到答案相同的第一世朋友，成為關(guān)門弟子，之后得到一定獎(jiǎng)勵(lì)后；迅速到第二站采訪找到第二世是朋友，要有動(dòng)作表演，飛升上仙，得到獎(jiǎng)勵(lì)卡；最后在3分鐘之內(nèi)迅速找到第三世朋友，然后要有語(yǔ)言加工，多個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)放在一個(gè)完整的語(yǔ)境中進(jìn)行情景展示，最終獲得終成上神獎(jiǎng)勵(lì)卡。整個(gè)過(guò)程，每一個(gè)學(xué)生都在尋找自己的伙伴，前提是他要用句型問(wèn)答去找，根據(jù)六年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，他們非常樂(lè)于主動(dòng)參與，游戲和學(xué)科結(jié)合均衡，相對(duì)更有效。
另外，在課堂上還可以采用單詞游戲，同桌問(wèn)答練習(xí)，小組展示表演，繪本故事教學(xué)，采訪活動(dòng)，一起作業(yè)配音等游戲化活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)。
評(píng)價(jià)機(jī)制也是一個(gè)可以游戲化教學(xué)的方面。 例如今天我和一個(gè)同事做了一個(gè)抽獎(jiǎng)箱，每天只要積5個(gè)小印章的孩子都可以來(lái)抽獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品有學(xué)習(xí)文具，棒棒糖，第二天小印章基數(shù)，表?yè)P(yáng)信小，中，大，課外書等，學(xué)生表現(xiàn)出前所未有的學(xué)習(xí)熱情，復(fù)習(xí)效果非常好，整堂課學(xué)生注意力高度集中。
三、我的疑惑
培訓(xùn)后，課堂上我還設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)游戲：小組成員兩兩結(jié)合，因?yàn)槭菑?fù)習(xí)課所以要求是：兩人互相問(wèn)5個(gè)重點(diǎn)句型和5個(gè)重點(diǎn)單詞默寫，之后兩人要互相批改單詞后，在最短的時(shí)間內(nèi)到講臺(tái)前排隊(duì)，前5名可以獲得一枚小印章。第一次實(shí)施后，發(fā)現(xiàn)紀(jì)律特別差，有互相說(shuō)話的，站著排隊(duì)互相爭(zhēng)位置的。第二次做了調(diào)整，強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)紀(jì)律行為，就取消游戲資格，之后效果比第一次好一點(diǎn)。
我的疑惑是：好孩子在游戲中一直是獲勝者，人員分工隨著游戲的設(shè)計(jì)需要不斷調(diào)整，分工是個(gè)大問(wèn)題。類似于這樣的游戲，學(xué)習(xí)不太好的的孩子永遠(yuǎn)跟不上游戲的節(jié)奏，時(shí)間久了，他對(duì)自己仍然會(huì)失去信心，慢慢兩極分化是否會(huì)更加嚴(yán)重呢？還有游戲中評(píng)價(jià)，對(duì)于抽象的問(wèn)題，學(xué)生代表永遠(yuǎn)代替不了老師，評(píng)價(jià)出現(xiàn)誤差，也會(huì)大大削減游戲的教育意義，如何科學(xué)有效的進(jìn)行評(píng)價(jià)呢？
作為一名教育者，任何一種教育變革，都能使人進(jìn)步，引發(fā)思考。我思，故我在，成為更好的自己。
游戲作文 篇2
童年的游戲，總是那么有趣，好像怎么玩也玩不夠。記憶中最深的是“趴貓”、“過(guò)家家”、“拍泥碗”和“玻璃翠”。
“趴貓”就是捉迷藏，一個(gè)或幾個(gè)人藏起來(lái)，另外一個(gè)或幾個(gè)人找。趴起貓來(lái)，總是那么趣味盎然，百玩不厭。找一個(gè)草垛，或一個(gè)角落，人鉆進(jìn)去，外面通常用草偽裝好，兩只眼睛在草的縫隙間閃閃發(fā)亮，觀察外面的風(fēng)吹草動(dòng)�！芭亢昧藛幔俊薄忸^找的人，喊上幾嗓子，沒(méi)啥動(dòng)靜了，便開始搜查尋找。
好像總在我們玩得起勁的時(shí)候，爸爸媽媽喊我們回家。有一次，我藏在一個(gè)草垛里，聽到媽媽喊我的聲音就在外頭，我躲在里頭，大氣兒都不敢喘，生怕給媽媽發(fā)現(xiàn)了，被小伙伴捉到。直到媽媽的聲音遠(yuǎn)了，我才從草垛里鉆出來(lái)，偷偷地溜回家。心里頭，有怕被媽媽識(shí)破自己的惴惴不安，也有成功躲過(guò)媽媽贏得游戲的歡喜。
也有的小伙伴，大人一聲喊，立刻應(yīng)一聲，暴露了藏身處，一下子就被捉住了。有時(shí)候，實(shí)在找不著了，我們也會(huì)扯著嗓子，喊小伙伴的名字，說(shuō)家里人找他。有的小伙伴就會(huì)鉆出來(lái)，讓我們抓個(gè)正著。還有一次，一個(gè)小伙伴，趴在草垛里睡著了，家人四處找他，他卻在草垛里睡得正香，后來(lái)，被家人找著，免不了被打一頓屁股。
這次被大人打了，下次照玩不誤，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，一兩次皮肉之苦，遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵不過(guò)“趴貓”帶給我們的無(wú)窮樂(lè)趣。
“過(guò)家家”，就是兩個(gè)小朋友，組成一個(gè)家庭，一個(gè)當(dāng)爸爸，一個(gè)做媽媽，模仿大人的樣子，燒火做飯，過(guò)日子。爸爸負(fù)責(zé)搭灶臺(tái)，媽媽負(fù)責(zé)做飯。記得那時(shí)候的我，最熱衷的就是做媽媽了。找一塊平平的小木塊，做菜板，找一塊邊緣尖尖的薄石塊，做菜刀。找來(lái)各種各樣的樹葉，用薄石塊在木塊上切，切得細(xì)細(xì)碎碎的。找來(lái)幾枚野果子，當(dāng)做主食。撿一塊破碎的瓷碗，當(dāng)做鍋。在同樣是石頭壘起的灶臺(tái)上，把菜下到鍋里，灶臺(tái)的底下，也撿了枯枝草葉，填進(jìn)去，卻不敢真的點(diǎn)火。假裝燒了一會(huì)兒，說(shuō)是鍋里冒氣了，便開始盛菜吃飯了。還是那些細(xì)碎的樹葉，被分成若干小份，有爺爺奶奶的.，有父母的，有孩子的，遵照輩分年齡，依次分下去。
“過(guò)家家”——小小的人兒，做起大人來(lái)，有板有眼，像模像樣�，F(xiàn)在回想起來(lái)，其實(shí)當(dāng)時(shí)最開心的，便是我也可以像媽媽一樣做事的成就感。那份成就感，讓小小的心里，充滿了驕傲和自豪。
“拍泥碗”，就是用水，像和面一樣，和泥巴。記得那時(shí)玩的泥巴，像面一樣，很有彈性，放在手里，揉來(lái)揉去，把泥巴揉得光滑圓潤(rùn)，捏成一個(gè)碗的形狀，碗底的中央留出一個(gè)圓窟窿，然后用力地往一塊石頭上摔，看誰(shuí)的泥碗拍的最響�？蓜e小看了這個(gè)圓窟窿，窟窿留小了，泥碗里的空氣透不出來(lái)，發(fā)出的聲音悶悶的，沒(méi)勁兒�？吡舸罅耍諝庥滞傅亩嗔�，泥碗還是不響�？吡拇笮。�要跟碗的大小、厚薄相匹配。只有留的大小適中，拍的又恰到好處，聲音才會(huì)很響。有時(shí)，響聲就像過(guò)年放的爆竹一樣，驚天動(dòng)地。心里頭，就會(huì)升起一股別樣的豪邁感。
好像總在我們玩得興高采烈的時(shí)候，媽媽們出現(xiàn)了，看我們滿身滿臉的泥巴，不由分說(shuō)把我們拉回家，一頓數(shù)落或責(zé)打。但我們是屬雞的，記玩不記打，下次再玩，我們依然玩得不亦樂(lè)乎，挨揍的事，早忘到了腦袋后�！安ＡТ洹笔桥⒆拥膶＠Ｐ〉臅r(shí)候，包糖果的紙，五光十色，色彩斑斕，在女孩子的眼里，漂亮得不得了。尤其是那種半透明的嘩嘩響的糖紙，備受女孩的寵愛。把這些好看的糖紙收集起來(lái)，小心地一張張捋平，夾到書里面，壓得平展展的。找來(lái)一塊玻璃，按照玻璃的大小形狀，把顏色各異的糖紙搭配拼湊起來(lái)，平鋪在玻璃下。再拿把剪刀，把伸出玻璃外的邊邊角角剪掉，一個(gè) “玻璃翠”就做成了。
做好的“玻璃翠”，還要深埋到地下，方能顯出其金碧輝煌卓爾不群的氣質(zhì)。
通常，我們會(huì)找來(lái)一根木棍，或者干脆用雙手，在自己相中的某個(gè)墻角下，挖一個(gè)洞，洞最好挖得深一點(diǎn)。一來(lái)可以防雨，倘若挖的淺了，雨水會(huì)把精心制作的“玻璃翠”化為泡影；二來(lái)可以防人，一些搗蛋的男孩子，有時(shí)會(huì)把我們的“玻璃翠”偷梁換柱，讓我們美好的期待化為烏有；三呢，可以增加我們的神秘感，當(dāng)我們深深地埋好“玻璃翠”后，下次再來(lái)觀賞，挖掘的過(guò)程，就是一個(gè)尋寶的過(guò)程。
挖好了洞，洞底部放些松軟的泥土，將“玻璃翠”小心地放上去，輕輕地把泥土壓平，撿來(lái)一些樹葉，輕輕地蓋到“玻璃翠”上，然后，再灑一些泥土，土上再覆蓋一層衰草，草上再灑一些泥土，小心地用腳跺平，再灑些干土，盡量把藏寶的墻角偽裝得跟原來(lái)一樣，不留蛛絲馬跡。
寶埋好了，要等個(gè)十天八天的，才會(huì)拉著要好的小伙伴，一起欣賞。好像唯有經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的珍藏，“玻璃翠”才會(huì)流光溢彩，絢爛輝煌。欣賞“玻璃翠”的過(guò)程，是滿懷了憧憬、期待的過(guò)程。一雙小手在地上，清除一道道屏障，幾顆小腦袋湊在一起，屏住聲息，期待著一睹寶物的芳容。當(dāng)最后一道屏障被清除，輕輕地吹去玻璃上細(xì)小的碎土，深宮里的“玻璃翠”，綻放了美麗的芳華，在陽(yáng)光的映射下，散發(fā)出奇異的色彩，璀璨奪目，攝人心神。幾顆小腦袋，看得如癡如醉，興奮不已。
當(dāng)然，也有失意的時(shí)候。有時(shí)，挖到最后，空空如也，或者挖到一個(gè)大石頭，就知道寶物被搗蛋的男孩子給破壞了，心里就會(huì)揣摩是誰(shuí)干的，找他去理論；還有的時(shí)候，天公不作美，“玻璃翠”不幸淋了雨，變成了泡湯紙。可是，不管遇到啥樣的困難，都阻擋不了我們對(duì) “玻璃翠”的滿腔熱情。為了搜集好看的糖紙，我們會(huì)想盡方法跟大人討要零花錢，買糖果，制作新的“玻璃翠”，延續(xù)我們美好的憧憬和向往。打紙牌、彈溜溜、踢毽子、跳皮筋、丟手絹、抽陀螺、滾圈、打棒、老鷹捉小雞等等，都是童年常玩的游戲。像制作“玻璃翠”一樣，多數(shù)游戲的道具，都是我們自己動(dòng)手制作的。孩子們的智慧，是無(wú)窮無(wú)盡的，好像我們總有辦法，讓我們的游戲玩出花樣，玩出名堂，玩得投入，玩得盡興。
重溫一遍兒時(shí)的游戲，心也變得異常柔軟，異常喜悅，在童年的游戲里，從來(lái)感覺(jué)不到光陰的流逝，感覺(jué)不到成長(zhǎng)的煩惱。因?yàn)�，在游戲的童年，我們擁有一顆純粹無(wú)憂的莊子心。
游戲作文 篇3
一個(gè)圓像什么呢？一個(gè)乒乓球、一個(gè)湯圓，一塊餅干······但大家肯定怎么也沒(méi)有猜到,一個(gè)圓卻成了我們游戲的器材。
星期六的早晨，老師帶著我們玩了一個(gè)好玩的游戲，游戲的名字叫作“超級(jí)制作”。
首先，老師在黑板上畫了一個(gè)圓，同學(xué)們都在想：“老師在干嘛呢，他的葫蘆里到底在賣什么藥呢？”原來(lái)老師讓我們開動(dòng)腦筋，想一想這個(gè)圓像什么，于是同學(xué)們就開始冥思苦想起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們有的說(shuō)像甜甜的湯圓，有的說(shuō)像火紅的太陽(yáng)，還有的說(shuō)像好吃的餅干·····答案真的是五花八門、無(wú)奇不有。過(guò)了一會(huì)兒，老師終于揭曉了答案，原來(lái)老師在黑板上畫的圓是一塊餅干，這時(shí)，老師讓我和劉奕宸走上講臺(tái)，她分別拿了一塊餅干給我們，讓我們咬出一個(gè)藝術(shù)作品，比賽開始了，我有一點(diǎn)緊張，所以只咬出了一個(gè)殘缺的月亮，而劉奕宸是一小口小口的咬，卻也只咬出了一個(gè)正方形。當(dāng)我們把作品展示給同學(xué)們看時(shí)，惹得全班哈哈大笑。這時(shí)，一陳清脆的下課鈴聲響起，這次好玩的游戲就在歡笑聲中結(jié)束了。
通過(guò)這件事讓我懂得了，做什么事都不容易，雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)就沒(méi)那么容易了
游戲作文 篇4
每個(gè)人是不是都有一個(gè)好爸爸呢？你們都會(huì)說(shuō)是，但是我不是。因?yàn)槲矣幸粋�(gè)愛玩游戲的爸爸。雖然說(shuō)，我爸爸每天工作都很勞累，晚上是可以休息一下，好好享受一下這段美好的時(shí)光，可是他他既不是睡覺(jué)也不是看電視，而是一回到家就玩手機(jī)，玩他最喜歡的游戲王者榮耀。吃飯和睡覺(jué)吃飯的時(shí)候從下午三點(diǎn)玩到10：00也停不下來(lái)。我媽媽喊個(gè)十七八次以是家長(zhǎng)便飯了，反正我爸爸是死活不改，要是改了的的話他就去死！要是讓他不玩的話，他就會(huì)和你拼命呢！反正他是死活不改。
有一次他在玩手機(jī)游戲我想和他玩一玩象棋比賽，我說(shuō)爸爸可不可以玩一會(huì)象棋，可是呢，還是滾去學(xué)習(xí)去，我還要玩游戲。為此，我傷心了，好久，我十分難過(guò)，身為一個(gè)爸爸盡力對(duì)孩子關(guān)懷關(guān)愛，可是他就為了自己的游戲而放棄兒子，這不是一個(gè)父親給兒子的愛呀。
有一次這時(shí)候爸爸過(guò)來(lái)，他說(shuō)兒子來(lái)玩一會(huì)兒，我說(shuō)不了爸爸，我馬上玩完了，還要做作業(yè)呢，可他突然變了臉色說(shuō)你教我玩的時(shí)候我沒(méi)有現(xiàn)在我又跟你玩，你怎么不跟我。
游戲作文 篇5
在我的記憶長(zhǎng)河里，有許許多多進(jìn)行愉快的事，最讓我感到非常愉快的是，在一個(gè)國(guó)家星期天里，和姐姐、哥哥玩貼鼻子的游戲。
那天，午飯后，每個(gè)人都沒(méi)事做，所以我建議我們一起玩粘鼻子的游戲，大家都同意了。
比賽開始后，我妹妹什么第一畫了一個(gè)小頭，耳，鼻等在黑板上有，就是沒(méi)了鼻子。首先是要堅(jiān)持哥哥，姐姐，里掏出一塊手帕捂住了哥哥的眼睛，然后把弟弟了幾圈，只能往前走。大概哥哥轉(zhuǎn)移被它暫時(shí)失明，竟走到墻的一側(cè)。我們哄堂大笑，他的弟弟聽到笑聲，知道自己的方向錯(cuò)了。所以，他摸索著他的弟弟墻壁，朝黑板慢慢地，終于，他的哥哥發(fā)現(xiàn)黑板的位置，我的哥哥正要伸出他的手，把手縮了回去。他猶豫了片刻，終于以為是在地方張貼。只要堅(jiān)持完，大家會(huì)笑。弟弟趕緊把手絹送行，一看，他笑而不答。弟弟把鼻子貼在眼睛上。
接著現(xiàn)在輪到我了，我的心像有一只非常頑皮的小兔子他們蹲在一個(gè)里面都是一樣，怦怦直跳。姐姐像蒙住哥哥的眼睛也是一樣學(xué)生蒙住我的眼睛。頓時(shí)，我的眼前發(fā)展一片完全漆黑，什么也看不見。我只好不斷摸索著向前走，走了那么幾步就碰到了傳統(tǒng)黑板。我不管三七二十一，就把保護(hù)鼻子貼了上去。貼完后，我連忙揭開手帕，看到中國(guó)自己貼對(duì)了，高興得一蹦三尺。游戲在我們的歡笑聲中繼續(xù)教育進(jìn)行……
貼鼻子的游戲，真讓人難以感到非常高興、難忘！
游戲作文 篇6
今天，我和爸爸玩了個(gè)有趣的數(shù)學(xué)小游戲。
今天晚上一回家，我就發(fā)現(xiàn)爸爸一直把雙手背在背后，像是藏了什么東西，我很好奇，于是就和爸爸展開了一場(chǎng)“爭(zhēng)奪戰(zhàn)”。終于，經(jīng)過(guò)努力，我戰(zhàn)勝了爸爸。一看他手中的東西，我高興得蹦了起來(lái)：電影票！原來(lái)是三張電影票！“爸爸，你和媽媽星期六要帶我去看電影嗎？”我迫不及待地問(wèn)爸爸�！拔覀兿纫黄鹜�?zhèn)�數(shù)學(xué)小游戲，成功了就去，不然的話，我就把電影票送給胡湘冉�！卑职致冻鼋器锏男θ��！氨M管來(lái)吧！”我胸有成竹地說(shuō)。
爸爸首先拿來(lái)了29根火柴，擺了一個(gè)加減混合算式：17+2-1=28。接著，爸爸對(duì)我說(shuō)：“寶貝，我要求你只移動(dòng)一根火柴，使這個(gè)等式成立�！薄鞍。俊蔽曳噶穗y。移來(lái)移去，我始終算不對(duì)，急得像熱鍋上的螞蟻。剛想放棄，我想起了電影票，只好又認(rèn)真地移了起來(lái)。突然，我的腦子里閃出一道亮光，我大叫道：“爸爸快來(lái)，我知道該怎么辦了！”隨后，我這樣移給爸爸看：17+2+1=20。移完后，我嘻嘻笑道：“怎么樣，不錯(cuò)吧？”“寶貝真棒！看來(lái)周六這電影是必看無(wú)疑了�！卑职终f(shuō)。“太好了！太好了！”我高興的叫了起來(lái)。
數(shù)學(xué)就是這么神奇，只要我們靈活運(yùn)用，就一定能找到方法。
游戲作文 篇7
“哈哈哈……”從我們班教室里不斷傳來(lái)陣陣歡笑。我們正在玩一個(gè)有趣的游戲——對(duì)著干呢！游戲規(guī)則是老師說(shuō)一個(gè)動(dòng)作，你做動(dòng)作時(shí)，要跟老師說(shuō)出的動(dòng)作相反。
游戲開始了，我們幾個(gè)人坐成一排。我的心撲撲直跳，擔(dān)心自己做錯(cuò)了。老師說(shuō)：“坐下！”我們就趕緊站起來(lái)。老師說(shuō)：“站起來(lái)�！蔽覀兙妄R刷刷地坐下來(lái)。老師叫我們“退一步”我們就前進(jìn)一步。老師叫我們“前進(jìn)一步”，我們就后退一步。這時(shí)，我們退回到凳子旁邊，老師故意說(shuō)“坐下”，蔡以恒和王哲安乖乖地聽話坐下來(lái)了。祝研韜哈哈大笑，沖上去把他倆拉了下去，還風(fēng)趣地說(shuō)：“你們到一邊涼快去吧！”
游戲繼續(xù)進(jìn)行，老師說(shuō)：“現(xiàn)在舉左右手�！敝宦犂蠋熣f(shuō)“舉左手”，我們就舉右手；老師說(shuō)“舉右手”我們就舉左手。老師又說(shuō)“舉右手”，我舉左手�？墒切禧愌┗爬锘艔垼肿銦o(wú)措了。老師叫她舉，她緊張地舉起了右手。同學(xué)們哈哈大笑。我得了冠軍了！心里無(wú)比甜蜜。
游戲雖然結(jié)束了，但這次游戲帶給我們的快樂(lè)將永遠(yuǎn)印在我們的腦海里！
游戲作文 篇8
星期天的下午，我在玩了一個(gè)叫“貼豬鼻子”的游戲。這個(gè)游戲很有趣，我們都玩得不亦樂(lè)乎。
游戲開始前，老師讓張蕭逸先在黑板上畫了一個(gè)豬頭。只見那豬頭圓溜溜的，上面有一雙憤怒的眼睛，好像能立馬射出三根毒針一樣。蔡老師微微一笑，在旁邊寫了句話：“俺是豬八戒，貼俺鼻子得5分……”
接著，老師宣布游戲規(guī)則：“上臺(tái)貼豬鼻子的同學(xué)首先要蒙住眼睛，然后在原地轉(zhuǎn)三圈，再拿磁鐵去貼豬鼻子。成功貼好豬鼻子的同學(xué)得五分，失敗則不得分�！崩蠋熥審埵捯莓�(dāng)?shù)谝唤M的隊(duì)長(zhǎng)，我當(dāng)?shù)诙M的隊(duì)長(zhǎng)，然后比賽就開始了。
最先出場(chǎng)的是第一組的林藍(lán)希，老師用眼罩蒙住她的眼睛，然后讓她轉(zhuǎn)三圈。轉(zhuǎn)完圈后，她暈乎乎地走到玻璃旁邊。我靈光一閃，趁機(jī)亂指方向：“往左�！彼乓詾檎�，把當(dāng)做鼻子的磁鐵貼到了玻璃上�！肮贝蠹叶嘉嬷亲樱Φ蒙蠚獠唤酉職�。她氣鼓鼓地揭開眼罩，才發(fā)現(xiàn)自己被騙了。最后，她得了零分。
第二位上臺(tái)的是第一組的隊(duì)長(zhǎng)張蕭逸。他看起來(lái)很機(jī)靈，沒(méi)想到也會(huì)輕信別人，傻乎乎地又被騙了。就這樣，第一組得了零分。
我是第二組第一個(gè)上臺(tái)的，可是我轉(zhuǎn)完圈后就頭暈?zāi)垦�，怎么也摸不到黑板。最后一分也沒(méi)得到。不過(guò)幸好，我們組的另外兩人都得了5分。
“我們贏了！”大家歡呼雀躍起來(lái)，完全沉浸在喜悅的氣氛里。而第一組的同學(xué)雖然得了零分，但依然笑容滿面，因?yàn)檫@個(gè)游戲?qū)嵲谑翘腥ち�，我們都想再�?lái)一次！
游戲作文 篇9
今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。陳益邀請(qǐng)我參加他的生日會(huì)。
吃過(guò)午飯，爸爸就帶我去目的地：學(xué)子廣場(chǎng)。一到那兒，發(fā)現(xiàn)我遲到了，這讓我有點(diǎn)不好意思，地上還擺滿了許多禮物，同學(xué)們都已穿好了軍裝，唯獨(dú)我還沒(méi)穿上，急急忙忙穿完，就開始刺激又好玩的真人CF了。
老師把我們分成兩隊(duì)，再分別拿上自己喜歡的槍，就開始游戲了。
我是攻隊(duì)，他們是防，所以他等他們先進(jìn)叢林里面躲起來(lái)，在暗中攻擊我們，而我們的任務(wù)是把們?nèi)肯麥纭Ｎ液完?duì)友在一個(gè)空曠的地方先商戰(zhàn)略，再分散進(jìn)攻，我是和陳奔帆一隊(duì)的，我們兩個(gè)慢慢地走進(jìn)叢林，發(fā)現(xiàn)一個(gè)敵方的人正在攻打我的隊(duì)友，那時(shí)敵人藏的很隱秘，在一片葉叢中，可他的腿還露在外面。不幸被我們發(fā)現(xiàn)了，我倆圍住他，同時(shí)向他開攻，他OUT了，就這樣，我們?nèi)〉昧藙倮?/p>
不知不覺(jué)一局真人CF就這樣結(jié)束了，每個(gè)人都說(shuō)還想再來(lái)一局，這時(shí)候陳益同學(xué)把超大的一個(gè)生日蛋糕拿了出來(lái)和我們一起分享。
游戲作文 篇10
我們家是一個(gè)充滿歡樂(lè)的家庭，經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些有趣的事情。下面我來(lái)為大家講幾件我們家的趣事吧。
有天晚上，爸爸媽媽我正在看電視，節(jié)目都很無(wú)聊。我突發(fā)奇想，不如玩“成語(yǔ)接龍”，規(guī)則很簡(jiǎn)單可以是成語(yǔ)，也可以是四字詞語(yǔ)。但每個(gè)成語(yǔ)或詞語(yǔ)地開頭字必須和上一個(gè)成語(yǔ)或詞語(yǔ)結(jié)尾字同音，也可以諧音。誰(shuí)接不上來(lái)，就要被對(duì)方勾一下鼻子，爸爸媽媽在我的哀求中無(wú)奈的答應(yīng)了。比賽開始，我以龍飛鳳舞開頭，爸爸不假思索地接上五顏六色，我滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽費(fèi)了老半天勁想出一個(gè)色彩繽紛，還湊合吧。又到我了，可紛什么呢？我左思右想，就是想不出來(lái)呀。媽媽還不叫我查書，我就差把大糞說(shuō)出來(lái)了。哎，被迫無(wú)奈的被爸爸媽媽勾了一下鼻子，壞爸爸使得勁最大。在接下來(lái)的幾局中我們實(shí)力不分上下，都各有勝負(fù)，每人都被勾了很多次鼻子。看著對(duì)方的紅鼻子我們哈哈大笑。
還有那次，我們一起玩：看動(dòng)作猜詞語(yǔ)或成語(yǔ)。我是評(píng)委負(fù)責(zé)出題，爸爸媽媽是參賽選手。首先上場(chǎng)的是爸爸，媽媽負(fù)責(zé)猜。我悄悄地告訴爸爸拔苗助長(zhǎng)，爸爸的表演天分還不錯(cuò)，一個(gè)勁的模仿擦汗，不停地彎腰、起來(lái)，臉上做出很辛苦的表情，結(jié)果被媽媽說(shuō)成腰疼，我都笑噴了。后面還有媽媽做動(dòng)作爸爸猜。我還是悄悄地告訴媽媽勃然大怒，只見媽媽五官變形，全部擠成一團(tuán)，可就是這樣被爸爸愣說(shuō)成是河?xùn)|獅吼。哈哈哈，太好笑了，我趴在沙發(fā)上笑的肚子都疼了。
這就是我的家，一個(gè)充滿溫馨，充滿快樂(lè)的家，歡迎大家都來(lái)我家做客。
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