有趣的游戲作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的有趣的游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的游戲作文1

　　20xx年11月4日 星期日 晴

　　作者：三年級(jí) XXX

　　今天上午，我和同學(xué)周波一起玩射樹葉。

　　首先，我和周波一起找好一個(gè)目標(biāo)，就是周波家門口的樹，樹上有一團(tuán)枯了的樹葉。我們就用彈弓射了起來(lái)。我看準(zhǔn)目標(biāo)，然后就射了出去。突然吹來(lái)了一陣十分寒冷的風(fēng)把樹葉吹斜了，讓我沒(méi)有打中。我怒氣沖沖的說(shuō)∶“真倒霉，你這陣風(fēng)，早不吹，晚不吹，就這時(shí)候才吹”。周波拿起彈弓，射出了一顆小石頭，可沒(méi)有打中。我又舉起手中的彈弓，信心十足的說(shuō)：“我這回非打中這團(tuán)樹葉不可”。我看準(zhǔn)了目標(biāo)，一下發(fā)射了出去，只聽“怦”的一聲，幾片樹葉落了下來(lái)。我高興的說(shuō)：“太好了，太好了，我打中了”。周波也開口說(shuō)∶“你小子還真厲害呀”。聽了周波給我的表?yè)P(yáng)，我的心里高興極了。我觀察了一下樹葉的莖，一看，原來(lái)這些樹葉被好幾根蜘蛛絲死死的把樹葉和樹枝粘住了。我把這些告訴了周波，周波就看準(zhǔn)了這些蜘蛛絲狠狠的射了出去，可沒(méi)有任何效果．我就對(duì)周波說(shuō)∶“我們用三四個(gè)小石子，接二連三的射出去，有可能打得下來(lái)”。說(shuō)完，我就接二連三的射了起來(lái)，可我還是沒(méi)效果。接著周波接一口氣又發(fā)射了四顆小石子，終于把那一團(tuán)樹葉全部打下來(lái)了。

　　我感覺(jué)這真是一個(gè)豐富有趣的游戲。

　　作者是三年級(jí)的孩子，能有條理地?cái)⑹拢�很好。特別是能從自己的生活中選取真實(shí)的故事來(lái)表現(xiàn)，很可貴，要堅(jiān)持下去。

　　因?yàn)楹⒆拥哪挲g太小，而要表達(dá)的意思比較復(fù)雜，語(yǔ)言上出現(xiàn)點(diǎn)毛病是在所難免的，要引導(dǎo)孩子反復(fù)朗讀作文，找出別扭的地方，啟發(fā)孩子修改，這樣對(duì)以后孩子的'寫作和整個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)都有巨大的好處。

　　謝謝老師點(diǎn)評(píng)，現(xiàn)在針對(duì)我小孩寫作還有以下幾個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教您：

　　1.上述作文除語(yǔ)言上的問(wèn)題，還有其它需要修改的地方不？

　　2.平時(shí)寫作中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)老是不對(duì);

　　3.平時(shí)寫作重點(diǎn)不突出．

　　由于我文化比較低，還望老師指點(diǎn)．真是麻煩您啦！

　　孩子語(yǔ)言比較貧乏,看來(lái)閱讀量不夠,這是一個(gè)很重要的問(wèn)題,建議加強(qiáng)課外閱讀,學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)練生動(dòng)的語(yǔ)言描寫真實(shí)的故事.多寫多改.相信會(huì)進(jìn)步的.

　　標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的問(wèn)題很好解決,閱讀時(shí),多注意范文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用,寫作時(shí),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修改,養(yǎng)成習(xí)慣就自然好了.重點(diǎn)突出的問(wèn)題關(guān)鍵是要明確文章的中心,中心明確了,重點(diǎn)就突出了.

有趣的游戲作文2

　　今天，殷老師中午帶著我們下到操場(chǎng)去玩游戲，游戲的名字叫做“老狼，老狼，幾點(diǎn)鐘”。

　　這個(gè)游戲的規(guī)則是：一個(gè)人在一邊當(dāng)老狼，其他人則在一條線內(nèi)。等游戲開始后，要大聲對(duì)線另一邊的“老狼”喊：“老狼，老狼，幾點(diǎn)鐘？”“老狼”喊出幾點(diǎn)鐘，線內(nèi)的人就要向“老狼”走幾步，只要他們靠得足夠近，能摸到“老狼”，就贏了。但如果此時(shí)“老狼”突然喊“12點(diǎn)鐘”，就可以轉(zhuǎn)身去抓他們，如果被抓到，那么“老狼”就贏了。這時(shí)，其他人只需立刻跑回線內(nèi)，就可以躲避老狼的追捕了。

　　第一局，老師選我當(dāng)“老狼”。我的心里既興奮又緊張，興奮是因?yàn)楫?dāng)“老狼”可以抓人，緊張則是因?yàn)槲疫@一方是一個(gè)人，而線內(nèi)有很多人，我怕自己會(huì)因?yàn)榘l(fā)揮不好而受到嘲笑。同學(xué)們?nèi)�五成群地站在線后等待，他們嘰嘰喳喳地說(shuō)笑著，非常激動(dòng)，有的還做出了田徑運(yùn)動(dòng)員的起跑動(dòng)作。殷老師一聲令下：“游戲開始！”我趕緊背對(duì)著同學(xué)們站好，只聽見(jiàn)他們聲嘶力竭地對(duì)我大喊：“老狼，老狼，幾點(diǎn)鐘？”我也大聲地回應(yīng)他們：“五點(diǎn)鐘。”說(shuō)完，我回頭一看，天哪！他們一下子就離我很近了，就像是使用了幻影移形大法一樣。殷老師見(jiàn)此情景，急忙叫停，并重新制定了規(guī)則。她說(shuō)：“因?yàn)閳?chǎng)地太小了，所以老狼只能從一點(diǎn)喊到三點(diǎn)鐘�！�

　　游戲重新開始了。這一次，同學(xué)們喊話之后，我回答了三點(diǎn)鐘�？吹酵瑢W(xué)們邁開腿，大步流星地朝我走了三步，我的心里暗暗得意，他們可不知道我的計(jì)謀是這樣的：我先喊“三點(diǎn)鐘”，再喊“兩點(diǎn)鐘”，把他們都引到我旁邊來(lái)，然后，突然喊“十二點(diǎn)”去抓他們�？墒�，同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備邁兩步的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)和我只有2米左右的距離了，他們意識(shí)到了危險(xiǎn)，就把雙腿緊緊地并攏著，兩個(gè)膝蓋靠在一起，只微微踮起腳尖，緩緩地移動(dòng)著步伐，最后，干脆不動(dòng)了。殷老師見(jiàn)了，提醒他們，這樣不行，必須動(dòng)起來(lái)。同學(xué)們只好硬著頭皮，走完了這艱難的.兩步，不過(guò)也只是大概挪了十厘米。

　　等到他們?cè)俅魏俺觥袄侠�，老狼，幾點(diǎn)鐘”的時(shí)候，那聲音明顯膽怯了許多。真開心啊，他們終于進(jìn)入我的圈套了！我并不急著立刻回答他們幾點(diǎn)鐘，而是故意停頓幾秒，好讓他們放松戒備。突然，我大喊一聲：“十二點(diǎn)鐘！”以迅雷不及掩耳之勢(shì)，轉(zhuǎn)身向他們撲去。同學(xué)們慌作一團(tuán)，手足無(wú)措地推擠著往線內(nèi)跑。我瞅準(zhǔn)了跑在最后面的鄧澤錕窮追不舍，可他的速度實(shí)在是太快，不一會(huì)兒就把我甩開了。我又環(huán)顧四周，試圖尋找新的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)大家早已跑到線后面去了。唉！到手的鴨子全飛了，枉費(fèi)我這一番謀劃了，關(guān)鍵時(shí)候，我敗給了自己的體能。看來(lái)，我要加強(qiáng)鍛煉了。

　　這真是一次有趣的游戲�。�

有趣的游戲作文3

　　“向上向下……再向左……向有一點(diǎn)……唉，錯(cuò)了錯(cuò)了”……咦，教室里怎么這么吵？原來(lái)，同學(xué)們?cè)谕娈嫛氨亲印钡挠螒颍�快跟我去看看吧�?/p>

　　只見(jiàn)老師用粉筆在黑板上畫了一個(gè)胖胖的“娃娃臉”，可就是缺少了鼻子，不用說(shuō)了，這個(gè)鼻子需要我們來(lái)給加上啦。

　　第一個(gè)上臺(tái)的是朱蕾影，她可是我們班繪畫最好的同學(xué)，你看她邁著小碎步，笑瞇瞇的來(lái)到臺(tái)前，一副胸有成竹的樣。她剛拿起粉筆，只聽老師一聲“慢著”，只見(jiàn)她拿起一個(gè)紅色眼罩：“這份可不是考驗(yàn)?zāi)憷L畫技巧的時(shí)候，咱得先把眼睛蒙上，不過(guò)，你可以先看清楚鼻子的位置�！惫�哈，原來(lái)如此，我覺(jué)得也不能這么簡(jiǎn)單嘛。朱蕾影可沒(méi)被嚇倒，她瞪大眼睛看了一會(huì)兒，鄭重其事的.向老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，看來(lái)她是記住了鼻子的位置了。

　　老師笑嘻嘻的給她戴上了眼罩，不對(duì)，我怎么覺(jué)得老師的笑聲有點(diǎn)不懷好意呀。果然如此，朱蕾影戴上眼罩高之后，老師又拉著她在原地轉(zhuǎn)了四圈�？戳死蠋煹倪@個(gè)舉動(dòng)，同學(xué)們可炸開了鍋，有的說(shuō)：“老師你賴皮，原來(lái)可沒(méi)這么說(shuō)�！边�有的在替朱蕾影鼓勁：“小朱朱你穩(wěn)住，一定要畫好�！�

　　唉，這可苦了我們的小朱同學(xué)了，雖說(shuō)他也想畫好，可現(xiàn)在哪還分得清東西南北呀。你看他，東倒西歪的，連黑板都找不到了，還是老師扶著他找到黑板。她找到了黑板，可剛才記在腦子里的“娃娃臉”呢？

　　得，用手摸吧。不過(guò)這畫在黑板上的東西，用手摸，可真不好找呀。小朱同學(xué)是左摸摸，右摸摸，胖娃娃的腮幫被她擦掉了不少，可就是找不準(zhǔn)位置。這可急壞了同學(xué)們，這不，都給她出謀劃策，這就出現(xiàn)了文章開頭的一幕。

　　在同學(xué)們大力“協(xié)助”下，小朱同學(xué)似乎下定了決心，只見(jiàn)她用力點(diǎn)了點(diǎn)“胖娃娃”的右耳朵，嘟嚷了一句“好就這兒了！”說(shuō)完，大家還沒(méi)來(lái)得及制此，一個(gè)漂亮的“鼻子“就在”胖娃娃“的右耳下誕生了！看到這情景，同學(xué)們?cè)缤�了剛才的友善的提醒，全都哄堂大笑起�?lái)。有的伏在桌子上，有的捧著肚子，有的把桌子砸的嘭嘭響，有的眼淚都笑出來(lái)了……朱蕾影發(fā)覺(jué)了問(wèn)題，拿開眼罩一看，也“撲哧”一聲樂(lè)開了。

　　接下來(lái)，又有幾個(gè)同學(xué)上前挑戰(zhàn)。咱先不說(shuō)這鼻子畫得怎么樣，就光看這位置，就夠“雷人”的了。他們把鼻子有的放在了腦門上，有的放在了眼睛上，有的干脆就不在臉上……唉，還真是五花八門，無(wú)奇不有呀！

　　在歡聲笑語(yǔ)中，這節(jié)課很快就結(jié)束了，可大家還是意猶未盡。因?yàn)榇蠹叶肌俺龀蟆绷丝晌覀兊睦蠋熯�沒(méi)示范呢，下節(jié)課，嘿嘿，老師你可小心了！

有趣的游戲作文4

　　今天，老師在上課的時(shí)候告訴我們一件很詭異的事情。老師說(shuō)：他發(fā)現(xiàn)自己女兒的書就像“連體嬰兒”一樣地死死地“咬”在一起，怎么扯也扯不開，想請(qǐng)我們大家?guī)兔σ黄鹣胂朕k法把它分開。

　　當(dāng)老師從書包里取出了書時(shí)，同學(xué)們恍然大悟，開始自言自語(yǔ)起來(lái)。老師說(shuō)：“不知哪位同學(xué)愿意上來(lái)試一試？”同學(xué)們個(gè)個(gè)都自告奮勇地站起來(lái)說(shuō)：“老師，讓我來(lái)！讓我來(lái)！讓我來(lái)！”可是，老師偏偏請(qǐng)了班里最弱小的兩個(gè)女生先去試一試。

　　何同學(xué)和王同學(xué)一上場(chǎng)就拿起書本，看看從哪里入手。只見(jiàn)，何同學(xué)笑嘻嘻的，露出了大白牙。王同學(xué)則是微微一笑，好像在想：哈哈！拉個(gè)書也要我們幫忙？簡(jiǎn)直太簡(jiǎn)單了！看我怎么讓它們“分家”。老師看了看兩位同學(xué)都做好了準(zhǔn)備，就說(shuō)：“開始！”王同學(xué)大拇指與其他四指捏在書脊上。何同學(xué)則用手發(fā)力，把書本給扯來(lái)扯去。看著他們的樣子和表情，我猜想書肯定被弄疼了�？墒牵�到了最后，“連體嬰兒”還是沒(méi)有被分開。

　　老師看了兩位同學(xué)不行的樣子，又請(qǐng)了兩位男生上場(chǎng)，一位是盛同學(xué)，另一位是郭同學(xué)。當(dāng)這兩位男同學(xué)上場(chǎng)后，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，都瞧瞪大眼睛看著他們表演。盛同學(xué)咬牙切齒，恨不得把書吃掉。郭同學(xué)一見(jiàn)這陣勢(shì)，趕緊把書往自己這邊扯。只見(jiàn)郭同學(xué)漲紅了臉，火冒三丈，一怒之下就把整本書給扯過(guò)來(lái)了。

　　但是，到了最后，無(wú)論他們?cè)趺磁�力，書本還是沒(méi)有被扯開。此時(shí)，老師的表情也有點(diǎn)凝重，似乎在想：“派上男生都沒(méi)用，那該怎么辦呀？”此時(shí)，在下面的同學(xué)都像待射的箭一樣，個(gè)個(gè)都想上去試試，我也不例外，在不停聲嘶力竭地喊著。老師見(jiàn)我這般陣勢(shì)，于是就叫我和方同學(xué)上去試試。

　　上場(chǎng)后，我就和方同學(xué)竊竊私語(yǔ)進(jìn)行分工說(shuō)：“你負(fù)責(zé)捏書脊，千萬(wàn)不要捏到對(duì)方的書皮。我負(fù)責(zé)扯書皮。”分好工后，我們就開始行動(dòng)了，結(jié)果，還沒(méi)等老師說(shuō)到“始”字，我們就輕而易舉地把書開了。

　　全班同學(xué)都呆若木雞，連老師也驚訝不已。此時(shí)老師馬上向我們尋求秘訣，我不假思索地說(shuō)：“做這種游戲先要注意觀察，尋找竅門，否則的話，無(wú)論如何也是扯不開的。而這個(gè)游戲的.秘密就在于分工要明確，當(dāng)捏書脊的一方不能捏到書皮，不然會(huì)把力分散，力分散了，就不容易分開了�！甭犃宋业慕忉尯�，老師恍然大悟，連忙點(diǎn)點(diǎn)頭，表示肯定和認(rèn)同。

　　最后，老師還請(qǐng)了兩位同學(xué)上去，讓他們按照我所說(shuō)的技巧去試試。果然，不到一秒鐘書本就被扯開了。

　　游戲結(jié)束了，看著桌上的兩本書，我也陷入了沉思：遇事要冷靜思考，不能蠻干，要從中尋找突破口，方能事半功倍。

有趣的游戲作文5

　　今天，我們班舉行了吹泡泡比賽。

　　為了這次比賽，我做了充分的準(zhǔn)備。我上網(wǎng)查找制作泡泡水的配方，發(fā)現(xiàn)方法還真多，我選擇了其中一種：把洗潔精、洗手液、甘油按一定的比例混合在一起，再加上水，就制作成了泡泡水。這里面起作用最大的是洗手液和甘油，洗手液可以使泡泡吹得又大又圓，而甘油能讓泡泡持久。拿著我準(zhǔn)備的“秘方”，我信心十足。

　　開始，先試驗(yàn)自己的泡泡液。我先把吸管放進(jìn)泡泡液，沾足了水，然后深吸一口氣，屏住呼吸，最后猛地往吸管里吹了一口氣。只見(jiàn)泡泡從吸管的另一端緩緩的冒了出來(lái)。我正要高興，沒(méi)想到泡泡“啪”的一下破了。這是怎么回事，難道我的“秘方”不管用？看到周圍其他同學(xué)的泡泡已經(jīng)冒出來(lái)了，我急得像熱鍋上的螞蟻。不過(guò)很快我就讓自己平靜下來(lái)，因?yàn)槲抑�道越是著急，效果也差。我仔�?xì)回憶了一下剛才吹泡泡的過(guò)程，突然發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題：一定是我吹得太急，用力太大！于是我立刻又試了一次，這次我均勻的用力，往吸管里輕輕的出了一口氣，成功了！泡泡越吹越大，它在吸管的那端晃晃悠悠的，不舍得離開吸管。我想把它吹得更大些，但是又怕吹爆了。這時(shí)，泡泡終于離開了吸管，我的眼睛一眨不眨的盯著它，它在空中越飄越高。

　　我吹的泡泡真大呀！大的像一個(gè)燈泡。我吹的泡泡真美啊！在陽(yáng)光的照射下不僅晶瑩剔透，而且五彩斑斕。我發(fā)現(xiàn)，它還是一個(gè)魔球呢！在它上面照出了周圍的景物，更奇妙的是，這些景物都是倒著的。里面竟然還有一個(gè)我！看著這神奇的魔球，我仿佛進(jìn)入了魔幻的世界，我立即向它許了一個(gè)愿，將它放飛。

　　正式的比賽開始了。同學(xué)們躍躍欲試。大家吹得泡泡有大有小，有的一個(gè)連著一個(gè)，連成了串；有的吹出一個(gè)超大的泡泡，同學(xué)們都為他拍手叫好；有的泡泡一直飄在空中，頑皮的同學(xué)跳著去追趕它……整個(gè)教室就像一個(gè)泡泡的`海洋。

　　正當(dāng)同學(xué)們爭(zhēng)論者誰(shuí)的泡泡最大時(shí)，許老師拿出了她的泡泡模具，說(shuō)：“不要爭(zhēng)啦，今天的冠軍一定是我！我是泡泡小魔仙！”老師說(shuō)完，教室里一下子安靜了下來(lái)，都期待著“泡泡小魔仙”為我們表演。許老師說(shuō)，她能用正方形和三角形的模具吹出形狀相應(yīng)的泡泡來(lái)。大家都用懷疑地目光看著老師，雖然不相信，但是依然期待著奇跡出現(xiàn)。只見(jiàn)許老師不緊不慢地拿著模具開始吹泡泡，同學(xué)們的眼睛都瞪得大大，泡泡出來(lái)了——竟然還是圓的！許老師看到我們一臉茫然，忍不住笑出了聲。這是大家才明白，原來(lái)許老師是忽悠我們��！不過(guò)這泡泡真的比我們吹的大得多。

　　正在我們驚嘆的時(shí)候，許老師又拿出了她的必殺技——一個(gè)跟臉盆一樣大的圓環(huán)。她把圓環(huán)往上一揮，頓時(shí)一大串泡泡都飛了起來(lái)，這些泡泡個(gè)個(gè)都像吹足了氣的大氣球一樣。

　　看來(lái)，今天的冠軍非許老師莫屬啦！

有趣的游戲作文6

　　有一天，我、媽媽和其他幾位老師一起去玩模擬逃獄的游戲，我們組的隊(duì)名叫“小豬神探隊(duì)”，我們的任務(wù)是在一小時(shí)內(nèi)逃出“監(jiān)獄”，如果在房間里找到三張小豬卡片，就可以獲得一次按鈴提示的機(jī)會(huì)。

　　我們自信滿滿地進(jìn)了“監(jiān)獄”，虎視眈眈地觀察著“監(jiān)獄”里的一切擺設(shè)。雖說(shuō)我是一個(gè)小孩子，但也想在這次“逃獄”行動(dòng)中立下汗馬功勞。我粗略地環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)房間左右墻壁上各有一塊木板，上面寫著一些在我看來(lái)沒(méi)有任何規(guī)律的字母和數(shù)字。房間前面是一道大大的鐵柵門，看來(lái)必須打開它才能逃出去，房間里還有兩個(gè)小小的木箱子，上面各鎖著一把密碼鎖，除此之外，就是一張床、一張席、一床被。

　　我憑著直覺(jué)，斷定那兩把鎖的密碼就在那兩塊木板上。我們?cè)囍�想出每個(gè)字母在第幾位，以獲取數(shù)字，但無(wú)論從橫的、豎的`、斜的看都無(wú)濟(jì)于事，只好尋找新的線索。忽然，我看到墻上有一面鏡子，而這面鏡子正好在那塊木板的對(duì)面。我使勁住里瞧，呀，真是柳暗花明又一村哪，剛才根本看不出數(shù)字的木板被鏡子反射出來(lái)的竟然是一個(gè)四位數(shù)：5279。我趕緊撥好了這四個(gè)數(shù)，果然其中一個(gè)小木箱被打開了！可隨即的情況又朝我們潑了一盆冷水，里面竟又是一個(gè)更小的木箱，而且又是一把鎖。

　　我們只好放棄打開這個(gè)木箱的念頭，開始研究另一個(gè)小木箱的密碼鎖。根據(jù)第一次打開密碼鎖的經(jīng)驗(yàn)，我們找起了道具。很快我找一到了把梳子，上面缺了幾根齒，也許是看多了偵探小說(shuō)，我們一致認(rèn)為這把梳子一定是解開密碼鎖的唯一途徑，而且上面缺失的齒一定是有它的規(guī)律所在，它與墻上另一塊木板上的數(shù)字和字母一定存在著某種聯(lián)系。于是我們八仙過(guò)海，各顯神通，紛紛說(shuō)出自己的見(jiàn)解，可是我們費(fèi)盡了心思，也找不出密碼，而時(shí)間只剩下11分鐘了，小豬卡片也只找到了兩張，無(wú)法獲得提示。正當(dāng)我們束手無(wú)策、萬(wàn)念俱灰的時(shí)候，外面的工作人員給我們送來(lái)了提示。這真是雪中送炭，我們順利逃出了鐵柵門。我以迅雷不及掩耳的速度沖出鐵柵門，去尋找打開下一道門的方法。這時(shí)，老師們已經(jīng)解開了鐵柵門外面那個(gè)大鐵箱的鎖，原來(lái)只是一個(gè)手電筒，我拿起來(lái)對(duì)準(zhǔn)墻壁一照，發(fā)現(xiàn)一個(gè)重要信息，上面寫滿工具名稱的居然是一個(gè)數(shù)學(xué)豎等式，而用文字代表數(shù)字的題目正是我的強(qiáng)項(xiàng)，可是此時(shí)，刺耳的鬧鐘聲響起，時(shí)間到了！

　　唉！只差一線就要逃出成功了，我們都后悔將寶貴的時(shí)間用在了解第二個(gè)木箱密碼鎖上，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到鐵柵門的鑰匙就躺在房間的某個(gè)角落。通過(guò)這個(gè)冒險(xiǎn)游戲，我發(fā)現(xiàn)自己的觀察能力還需不斷加強(qiáng)，看問(wèn)題也不要片面化，思路應(yīng)該更廣闊些。真是一次有意義的游活動(dòng)！

有趣的游戲作文7

　　大家都玩過(guò)很多游戲，都是跟同學(xué)們一起捉迷藏，跟朋友們下象棋，跟伙伴們捉魚兒……但是大家一定沒(méi)有與爸爸媽媽一起玩游戲吧！

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我有一個(gè)好的想法：就是跟媽媽做一個(gè)游戲，我伸著懶腰來(lái)到媽媽的房間，媽媽不在，噢，原來(lái)媽媽在陽(yáng)臺(tái)澆花。我走過(guò)去，跟她說(shuō)：“媽媽，跟你玩?zhèn)�游戲吧！就是身份大轉(zhuǎn)換�！眿寢屨f(shuō)：“好，從現(xiàn)在開始，我就是你的女兒”。

　　當(dāng)我洗漱完畢后，媽媽坐在沙發(fā)上看雜志，我說(shuō)：“唉，怎么沒(méi)有早餐呢？”媽媽說(shuō)：“你不做怎么會(huì)有呢？”哎呀，你看我這腦袋，習(xí)慣了以前的生活，卻忘記了現(xiàn)在。我清了清嗓子，說(shuō)：“‘女兒’，今天早上吃什么？”媽媽說(shuō)：“就火腿雞蛋，火腿不能糊，雞蛋要脆，不能太生，不能太熟�！�

　　我說(shuō)：“你怎么那么麻煩呀！”媽媽說(shuō)：“今天我可是‘女兒’，所以你得做。”這么麻煩，想起以前我又是這樣又是那樣，媽媽都沒(méi)有什么意見(jiàn)，我真慚愧。

　　吃完早餐后，媽媽坐在沙發(fā)上看電視，我說(shuō)：“‘女兒’，你怎么在看電視不去做作業(yè)啊！”媽媽聽到后說(shuō)：“那你為什么不做家務(wù)，你做家務(wù)我才看書。”“好”。原來(lái)媽媽每天在我做作業(yè)的時(shí)候都做家務(wù)，沒(méi)有我想象的那么有空。媽媽你真辛苦。

　　當(dāng)墻上的'時(shí)鐘敲了十一下，我才意識(shí)到該吃午飯了，我拿著自己的零花錢，挎著籃子去買菜。來(lái)到菜市場(chǎng)，我一心只顧著自己愛(ài)吃什么就買什么，當(dāng)我準(zhǔn)備付錢的時(shí)候，想到平時(shí)媽媽買的都是我愛(ài)吃的，所以這次我要買媽媽愛(ài)吃的。媽媽愛(ài)吃雞蛋紫菜湯，大白菜，姜絲蒸魚。好現(xiàn)在我就買幾個(gè)蛋，一餅紫菜，一斤大白菜，一條魚。

　　到家了，我把全部東西拿到廚房，開始做飯。其實(shí)做飯很難，有很多油煙味，聞了對(duì)身體不好，可是，媽媽每天都要聞，被油濺到手上，她都沒(méi)說(shuō)什么怨言，我以后都要多幫媽媽做飯。

　　在吃飯的時(shí)候，媽媽說(shuō)飯菜不好吃，不想吃。這讓我想起以前我都說(shuō)不好吃，從沒(méi)說(shuō)過(guò)非常好吃，我心里好難受。不該這樣說(shuō)，畢竟是媽媽的一片苦心，不能讓媽媽傷心。

　　吃完飯后，我坐在陽(yáng)臺(tái)上想，想起做一個(gè)媽媽會(huì)這么辛苦，想起媽媽以前一把屎一把尿把我?guī)Т�，想起我以后要怎么去孝敬媽媽…�?/p>

　　晚上游戲結(jié)束了，我?guī)蛬寢屜茨_，媽媽看見(jiàn)了流下了感動(dòng)的眼淚，我會(huì)永遠(yuǎn)記得這個(gè)游戲。

　　媽媽，謝謝你陪我玩這個(gè)游戲，這個(gè)游戲讓我懂得很多，讓我知道你一點(diǎn)也不容易。我愛(ài)你，媽媽！

有趣的游戲作文8

　　今秋十月，全運(yùn)會(huì)在我們濟(jì)南如火如荼的開著，而我們小白鴿記者團(tuán)在我的學(xué)校-----營(yíng)東小學(xué)，也組織了一次讓我開心不已的趣味活動(dòng)，童年游戲作文。我們活動(dòng)的主題是找尋過(guò)去的童年游戲，也就是玩過(guò)去父輩們玩得游戲。

　　我參加的第一個(gè)活動(dòng)就是推鐵環(huán)。這個(gè)活動(dòng)可是上世紀(jì)七十年代流行的一種運(yùn)動(dòng)，估計(jì)有許多小朋友和我一樣也不會(huì)玩吧。玩耍時(shí)，把鐵環(huán)嵌入鉤中，推動(dòng)鐵鉤，如果角度和力道拿捏得恰到好處，鐵環(huán)就可以在大地上垂直行走了!鐵環(huán)滾動(dòng)向前時(shí)，“哐啷啷”的脆響也滾動(dòng)起來(lái)。說(shuō)著簡(jiǎn)單，可玩起來(lái)就難了，鐵環(huán)老是掉出來(lái)，急得我汗都出來(lái)了!

　　我還喜歡的另一個(gè)活動(dòng)就是丟沙包。之前我聽媽媽說(shuō)起過(guò)，但還從來(lái)沒(méi)玩過(guò)呢。今天算是第一次玩，雖說(shuō)老是被別人命中目標(biāo)，但也很開心，因?yàn)橛羞@么多小伙伴陪我一起玩，感覺(jué)太棒了!

　　一個(gè)多小時(shí)很快過(guò)去了，當(dāng)我回到家后還在想著那些有趣的活動(dòng)，有趣的動(dòng)作。我今天真是太高興了!

　　我已經(jīng)上六年級(jí)了，現(xiàn)在的我已經(jīng)不是每天玩耍的小孩子了。我現(xiàn)在面臨著巨大的任務(wù)-一定要考上所謂亳州最好的中學(xué)“風(fēng)華中學(xué)”。我自己緊張也就可以應(yīng)付，可現(xiàn)在連老媽也開始嘮叨了。我現(xiàn)在好想時(shí)間到流，倒退到我最美好的童年。

　　我還可以清楚的記得，那是我才上一年級(jí)。

　　那是一個(gè)非常炎熱的夏天，老師在教室里講著語(yǔ)文知識(shí)，我也似乎忘記了炎熱，不厭其煩的記著筆記。突然一聲“鈴鈴鈴”下課鈴聲響起，這時(shí)教室里就亂了套，所有的人都爭(zhēng)先恐后的.往教室外邊跑。于是我就拉這幾個(gè)小伙伴，一起去到外邊玩�？墒堑搅送膺叢派盗搜�，哎呀!外邊做什么的都有，有踢毽子的;有跳繩的;有豆沙包的……“我們玩什么呀?”王小莉說(shuō)，于是我想起了“丟手絹”我迫不及待的說(shuō):“那就玩“丟手絹”吧!經(jīng)過(guò)我們的舉手表決，一致認(rèn)同玩丟手絹，我們圍成一個(gè)圈，拍著手唱著歌:"丟手絹，丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面……”大家雖然嘴里唱著歌，眼睛卻偷偷的往身后瞟，生怕手絹丟在自己的身后，自己又沒(méi)及時(shí)發(fā)現(xiàn).

　　王小莉背著手，手里拿著一條花手絹，正著繞圈悄悄地走著，心里想，該放在誰(shuí)的身后呢，走著，走著發(fā)現(xiàn)的目標(biāo)，王小莉輕輕的放在小紅的身后，又若無(wú)其事的走了幾圈，又猛跑起來(lái).

　　小紅發(fā)現(xiàn)了身后的手絹，他轉(zhuǎn)身抓起手絹，向王小莉跑過(guò)去，想要抓住她，但是沒(méi)有抓住，最后被罰唱歌.我們高興極了，聽著他美妙的歌聲，又開始新一輪的游戲。

有趣的游戲作文9

　　在學(xué)校里，課間休息時(shí)間玩的游戲有很多：有的同學(xué)愛(ài)玩槍戰(zhàn)，有的同學(xué)愛(ài)玩丟沙包，有的則喜歡觀察校園里的小植物而我卻喜歡玩老鷹抓小雞的游戲。

　　丁鈴鈴，丁鈴鈴，隨著下課鈴一聲響，我們歡快的游戲時(shí)間到了。我叫上胡鈺、張家瑜、劉依婷、劉思雅幾個(gè)經(jīng)常一起游戲的同學(xué)，來(lái)到了操場(chǎng)上。游戲的最開始，就是選定誰(shuí)來(lái)當(dāng)可惡的老鷹。石頭、剪刀、布，慘了!我最后輸了，被選為老鷹，要去捉小雞們。當(dāng)然要抓到雞寶寶們，必須要過(guò)雞媽媽那關(guān)。這次他們選的雞媽媽是張家瑜，一個(gè)并不好對(duì)付的'雞媽媽。

　　老鷹先是積蓄力量，趁著雞媽媽、雞寶寶們不備的時(shí)候，像一陣旋風(fēng)一樣，快速撲了過(guò)去。不過(guò)雞媽媽沒(méi)有慌張，她用自己龐大而結(jié)實(shí)的身軀保護(hù)著雞寶寶們。不過(guò)，雞寶寶們還是被老鷹的突然襲擊嚇得東躲系藏。雞媽媽一邊安慰后面的雞寶寶們，一面沉著應(yīng)戰(zhàn)，勇敢地跟兇惡的老鷹搏斗。終于，老鷹的這一次進(jìn)攻以失敗而告終。

　　不過(guò)老鷹是不肯服輸?shù)摹Ｖ灰?jiàn)她眼珠一轉(zhuǎn)，立馬就想出了一條好計(jì)策：老鷹先是站在原地大口大口地喘這粗氣，裝著剛才很費(fèi)力的樣子。接著又一副無(wú)精打采想放棄的樣子，企圖蒙蔽雞媽媽和雞寶寶們。但是，聰明的雞媽媽很快就識(shí)破了老鷹的假象，一直用圓溜溜的眼睛狠狠地盯著老鷹，防止遭到突然襲擊。雙方正在僵持時(shí)，忽然，老鷹發(fā)現(xiàn)了一只小雞正在走神，跑出了雞媽媽的保護(hù)圈，老鷹高興極了，頓時(shí)一個(gè)箭步?jīng)_上去，雞媽媽這次顧頭沒(méi)有顧到尾，老鷹順利地抓住了那只走神的小雞，贏得了游戲。我高興得手舞足蹈。

　　接下來(lái)，由于我剛才贏得了游戲，我們的角色互換，我成為了雞媽媽，張家瑜成為了老鷹。接著，一場(chǎng)更為激烈的老鷹捉小雞游戲開始了。我有了當(dāng)老鷹的經(jīng)驗(yàn)，于是細(xì)心地保護(hù)著雞寶寶。我張著巨大的翅膀，運(yùn)動(dòng)著保護(hù)雞寶寶，防止老鷹偷襲。我把我在當(dāng)老鷹時(shí)想出的一條妙計(jì)告訴雞寶寶們，寶寶們連連點(diǎn)頭，稱贊叫好。正當(dāng)我們?cè)谏塘坑?jì)劃的時(shí)候，老鷹趁機(jī)向我們撲了過(guò)來(lái)，小雞們趕緊按照我們事先商定的計(jì)劃蹲下來(lái)，而我則把翅膀張開，老鷹不小心，正好撞在我的翅膀上，由于雞寶寶們頂在我后面，老鷹被撞得眼冒金星，看著老鷹的狼狽樣子，我和雞寶寶們哈哈大笑起來(lái)。丁鈴鈴，上課的鈴聲響了，我們結(jié)束了游戲。

　　你們覺(jué)得我們的老鷹抓小雞游戲好玩嗎?好玩，就趕快來(lái)加入我們吧!

有趣的游戲作文10

　　今天下午，老師帶著我們?cè)诮淌依锿媪艘粋�(gè)游戲。

　　游戲開始前，老師給我們?cè)O(shè)了一個(gè)懸念，告訴我們說(shuō)：“現(xiàn)在咱們來(lái)玩一個(gè)名叫‘?dāng)?shù)字陷阱’的游戲吧！”同學(xué)們立刻歡呼雀躍起來(lái)。有的滿懷期待地盯著老師，顯得驚訝與好奇；有的雖然緊張地左顧右盼，但也按捺不住心中的興奮；有的沾沾自喜，胸有成竹地得意起來(lái)……正當(dāng)我熱切期待時(shí)，老師卻賣了個(gè)關(guān)子——大家猜猜是怎樣的游戲？教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師突然宣布游戲規(guī)則：老師和同學(xué)們齊數(shù)5秒后，由老師隨機(jī)抽一組，抽中的組就按座次由前至后報(bào)數(shù)，報(bào)到3的倍數(shù)時(shí)不報(bào)數(shù)字而擊掌，如果不擊或擊錯(cuò)就進(jìn)入“陷阱”。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　全班齊數(shù)5、4、3、2、1，游戲便開始了！二組被“幸運(yùn)”地抽中后就開始了他們的“報(bào)數(shù)旅程”。起初，同學(xué)們還比較順利地進(jìn)行著，可數(shù)到“7”時(shí)，突如其來(lái)的錯(cuò)誤截?cái)嗔隧槙车臄?shù)字列車，我好奇地探過(guò)頭去，弄清了究竟：原來(lái)是夏××同學(xué)因?yàn)樘�緊張，成了陷阱里的第一位“不速之客”。只見(jiàn)她的臉變得比紅綠燈還快，一下子紅得像一團(tuán)燃燒的火焰，然后埋進(jìn)了手臂里，恨不得馬上鉆進(jìn)地縫，再之后她害羞地低著頭，咬緊嘴皮，無(wú)奈地進(jìn)入“陷阱”，同學(xué)們隨之捧腹大笑起來(lái)。她心中肯定在想：“我怎么這么倒霉呀！這么快就落入‘陷阱’，好尷尬。”緊接著，輪到了我們組，我的心好像提到了嗓門眼，又像是端著的'一窩兔子——撲撲亂跳。數(shù)字越來(lái)越接近我，我也越來(lái)越緊張。正在這時(shí)，前桌的浦××卻鬧出了笑話，正好解了我的圍，當(dāng)她走進(jìn)“陷阱”時(shí)，全班同學(xué)“熱烈歡送”，夏××眉開眼笑地歡迎這個(gè)“難友”，看樣子比中獎(jiǎng)還高興！

　　我才舒了一口氣，游戲繼續(xù)從我們這桌進(jìn)行，同桌剛擊掌完畢，我就慌忙站起來(lái)胡蒙亂猜“13”，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)才知道居然蒙對(duì)了！心中的巨石終于落地了！同學(xué)們激動(dòng)興奮的心情隨著扣人心弦的報(bào)數(shù)聲緊張地跳躍著，“倒霉狼”陸續(xù)掉入陷阱，全班也數(shù)次爆發(fā)出歡笑聲。

　　下課了，游戲也結(jié)束了�！靶疫\(yùn)羊”幸災(zāi)樂(lè)禍地俯瞰著陷阱里狼狽不堪的“倒霉狼”，數(shù)一數(shù)，竟有16名落網(wǎng)，其中居然包括令人意想不到的“新任”數(shù)學(xué)科代表！這個(gè)“案例”能不讓同學(xué)們吃驚嗎？大家紛紛議論。“倒霉狼”有的憨笑不止，抓耳撓腮，活像彌勒佛；有的垂頭喪氣，頭低得仿佛要扎進(jìn)土里；有的眼神呆滯，心不在焉，不知是否應(yīng)了那句“身在曹營(yíng)心在漢”……

　　這真是一次有趣的游戲活動(dòng)，我到現(xiàn)在想起來(lái)還意猶未盡，總結(jié)下來(lái)，只有冷靜鎮(zhèn)定，勤于動(dòng)腦，專心致志，才能取得勝利。

有趣的游戲作文11

　　在蔣巷村，我們進(jìn)行了為期2天的實(shí)踐活動(dòng)。我們玩了彩彈射擊，包餛燉，筑長(zhǎng)城……其中，我最喜歡玩“筑長(zhǎng)城”這個(gè)游戲。

　　游戲開始，首先教官讓我們圍成一個(gè)圈，然后讓后面的同學(xué)把手搭在前面同學(xué)的肩上，曲膝半蹲，坐到后面同學(xué)的大腿上。由于我前面的同學(xué)太胖了，又在我腿上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，難受極了，于是我輕輕動(dòng)了動(dòng)腿，只聽“啊”的一聲，所以的人都摔倒了。教官說(shuō)：“這是一個(gè)考驗(yàn)?zāi)銈儓F(tuán)隊(duì)精神的游戲，只要一個(gè)人做不好，你們就成功不了�！甭犕杲坦俚脑挘�我們爬起來(lái)重做。我們吸取了上次失敗的教訓(xùn)，一個(gè)個(gè)像樹樁子一樣一動(dòng)不動(dòng)，耶，我們成功了。

　　沒(méi)等我們高興完，只聽教官又說(shuō)：“現(xiàn)在，我要來(lái)檢驗(yàn)一下你們‘長(zhǎng)城’的牢固度了，你們有沒(méi)有信心？”我們異口同聲道：“有！”說(shuō)完，教官開始發(fā)令：“高舉你們的雙手，拍手三次。”“啪~啪~啪~”三次手拍完，我們的“長(zhǎng)城”紋絲不動(dòng)。接著教官又讓我們做一次滑翔動(dòng)作，我聽了心想：教官是不是存心耍我們呀，我們一搖，不就全倒了嗎？想到這，我停了下來(lái)，沒(méi)接下去做。教官似乎看出了我的想法，他走過(guò)來(lái)拍拍我的腰：“腿不動(dòng)，腰部以上動(dòng)�！闭f(shuō)完便給我們做了示范。我們照著教官說(shuō)的做完，“長(zhǎng)城”依然屹立著，我們又經(jīng)受住了考驗(yàn)。緊接著教官又說(shuō)：“高舉雙手，拍手60次�！蔽覀儼唇坦僬f(shuō)的做了起來(lái)，當(dāng)拍到40多下的時(shí)候，我的手酸極了，但一想到集體的.榮譽(yù)，我咬緊牙關(guān)繼續(xù)拍。58~59~60終于，我們又完成了。正當(dāng)我暗自慶幸的時(shí)候，只聽教官又說(shuō)：“最難的時(shí)候到了，你們要接受我三次撞擊�！蔽衣犃�，立即傻了眼：不會(huì)吧，教官一撞上來(lái)那個(gè)被教官撞到的人一定會(huì)被撞飛的。想到這，我不禁打起了寒顫。教官說(shuō)：“準(zhǔn)備好了，我要開始撞了�！蔽覀兟犃耍�馬上把手緊緊地拉住前面同學(xué)，教官像一只兇惡的獅子撞向我們，我們沒(méi)有倒，第一次教官?zèng)]有把我們撞倒，第二次，教官咬緊牙關(guān)，使出渾身的力氣來(lái)撞我們，我們不甘示弱，雙腳像釘子一樣插在地上，任憑教官怎么撞也撞不倒，第三次，教官像發(fā)瘋的公牛連續(xù)不斷地撞擊著同一個(gè)地方，我們一點(diǎn)也不怕教官的撞擊，“長(zhǎng)城”反而更加堅(jiān)實(shí)，隨便教官怎么撞，我們都紋絲不動(dòng)。教官宣布道：“你們已經(jīng)通過(guò)了我的考驗(yàn)，你們成功了�！蔽覀兟牭街�后，都簇?fù)碓谝黄�，高聲呼喊：“我們成功了！我們成功了！�?/p>

　　通過(guò)這次“筑長(zhǎng)城”，我明白了一個(gè)道理：只要有團(tuán)隊(duì)合作的精神，眾志成城的決心，就一定會(huì)成功。

有趣的游戲作文12

　　“剛才的游戲太有趣了，笑得我肚子都疼！”“就是，真是好玩又好笑�！毕抡n時(shí)，兩個(gè)同學(xué)還在回味無(wú)窮地討論著我們玩的“對(duì)著干”的游戲呢！

　　上課伊始，老師就介紹了游戲的規(guī)則：“我說(shuō)什么，你們就按照相反的要求去做，比如：我說(shuō)站，你們就坐，我說(shuō)抬腿，你們就舉手，我說(shuō)立正，你們就稍息，聽懂了嗎？好，我們先來(lái)一個(gè)熱身賽�！�

　　“大家都站起來(lái)，開始比賽。”老師說(shuō)道。于是我們都站了起來(lái)。“好了，這一局全軍覆沒(méi)�！崩蠋熌樕蠋е�計(jì)謀得逞的笑容�！笆裁矗俊蔽覀冞�沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。過(guò)了幾秒，小吳首先叫道：“我們都中計(jì)了，我們應(yīng)該都坐下才對(duì)。”原來(lái)如此！我們都懊惱不已，老師真是老奸巨猾，不能再掉以輕心了，我想。

　　比賽繼續(xù)，首先分為男女生組進(jìn)行預(yù)賽。男生組先進(jìn)行，我不由得緊張起來(lái)，全神貫注地聽著指令。“往左走一步。”于是我們集體往右走了一步�！疤�。”我們以迅雷不及掩耳之勢(shì)蹲了下來(lái)。“蹲�！蔽覀兿裥�彈簧一樣跳了起來(lái)�！白笫置�右耳。”這一輪小志敗下陣來(lái)，垂頭喪氣地回到座位上。臺(tái)下的“觀眾”被這有趣的比賽深深地吸引住了，有的睜大眼睛看著比賽；有的笑的前仰后合；還有的迫不及待地跟著做了起來(lái)。最有趣的`要數(shù)小汪了，只見(jiàn)他一只腳踩在板凳上，另一只腳踮起來(lái)，左手向前有節(jié)奏地?fù)]舞著，右手舉著“加油”的紙牌，大喊著口號(hào)，那樣子真是讓人忍俊不禁。賽場(chǎng)上，此時(shí)我已戰(zhàn)勝了小吳，從男生組中勝出。接下來(lái)的第二局預(yù)賽中，則是小月從女生組脫穎而出。

　　終于迎來(lái)了扣人心弦的決賽。老師開始出題，“左腳絆右腳。”我便用右腳絆左腳。“站好。”我便手舞足蹈起來(lái)�！暗皖^。”我立刻昂起高高的頭顱。“抬右腳。”我突然手足無(wú)措，一時(shí)分不清方向，幸好及時(shí)回憶了平時(shí)拿筆的手，辨清左右，抬起了左腳，總算是有驚無(wú)險(xiǎn)，度過(guò)了此關(guān)。就這樣進(jìn)行了十幾個(gè)回合，我們?nèi)允莿?shì)均力敵，不分上下。這時(shí)老師加大難度，連說(shuō)了幾個(gè)口令：“昂頭、抬腳、舉左手�！边@一連串的動(dòng)作，讓我險(xiǎn)些顧此失彼，出現(xiàn)失誤。幸好我反應(yīng)夠快，做出了相反的動(dòng)作，而對(duì)手則手忙腳亂，分不清東西南北，最后只好放棄抵抗，走下講臺(tái)，我終于取得了最終的勝利。

　　“對(duì)著干”的游戲在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。真希望能夠多開展這樣益智又有趣的游戲活動(dòng)。

有趣的游戲作文13

　　每個(gè)人的童年都是五彩繽紛的，在這糖果一般的童年中，你一定做過(guò)許多游戲吧？我也有，比如說(shuō)捉迷藏啊，跳繩啊，跳房子啊等等�？晌易钕矚g玩的，還是那刺激驚險(xiǎn)的搶凳子游戲。

　　先說(shuō)一下規(guī)則吧：選幾個(gè)人，再搬幾把凳子，凳子數(shù)量要比人數(shù)少一。主持人放一段音樂(lè)，音樂(lè)不停，選中的幾個(gè)人就一直繞著緊挨在一起圍成圈的`凳子跑，只要音樂(lè)一停，大家就開始搶凳子坐，沒(méi)搶到的人，就會(huì)被淘汰。然后撤掉一把凳子，繼續(xù)玩，直到場(chǎng)上剩下一個(gè)人，即為勝利者。

　　游戲即將開始，坐在下面的小朋友就一直在為選手打氣：“加油！加油！加油……”臺(tái)上的選手們也神態(tài)各異：有的很冷靜，只是站在那兒，靜靜地看著場(chǎng)中央的凳子；有的異常興奮，繞著凳子跳來(lái)跳去；有的和我一樣緊張，心怦怦直跳，腳也不停地在臺(tái)上踱來(lái)踱去。

　　比賽開始了，我心里暗暗祈禱：千萬(wàn)不要輸��！音樂(lè)響起，我們幾個(gè)依次繞著凳子轉(zhuǎn)了起來(lái)。我每到一個(gè)凳子前面，就減慢速度，生怕這會(huì)兒音樂(lè)聲會(huì)停。在沒(méi)凳子的地方，我會(huì)加速，趕緊走過(guò)去，盡快趕到下一個(gè)凳子的地方。

　　突然，那原來(lái)悠揚(yáng)的樂(lè)曲停了下來(lái)，我連忙往后一坐，嘿，還正巧，后面正好有一個(gè)凳子。我懸著的心終于落了下來(lái)，我以為這個(gè)位置我是坐定了，可誰(shuí)知陸一天從旁邊“突襲”，硬是把我從凳子上推了下去。我愣了一會(huì)兒，才弄清楚是咋回事。看著穩(wěn)穩(wěn)坐著的陸一天，我氣不打一處來(lái)，又沖過(guò)去把他推了下去，我坐在了凳子上。只聽“滴”的一聲，第一輪結(jié)束了。陸一天垂頭喪氣地走到了臺(tái)下，兩手叉腰，不服氣地看著我。

　　經(jīng)過(guò)幾輪激烈的斗爭(zhēng)，終于，只剩下我和趙一航了。

　　決賽開始了，我和趙一航的視線完全沒(méi)離開過(guò)凳子一秒。音樂(lè)突然停止了，我一看：完了，我在椅子的背面！本想放棄的我還是贏不了自己強(qiáng)烈的好勝心，我還是一個(gè)箭步?jīng)_上去，原以為凳子會(huì)倒下去，但趙一航卻剛好扶住了凳子，使我穩(wěn)穩(wěn)坐在了凳子上。此刻哨聲響起了，我興奮地跳了起來(lái)，喊道：“太棒了，太棒了，我贏了！”

　　只聽臺(tái)下響起了一陣熱烈的掌聲，我驕傲地抬起頭，看著臺(tái)下鼓掌的觀眾。可仔細(xì)一看，全場(chǎng)唯一一個(gè)沒(méi)鼓掌的人——陸一天，這會(huì)兒他正虎視眈眈地盯著我。嘻嘻，看來(lái)他還是不服氣��！

　　搶凳子游戲給我童年增添了許多甜蜜與快樂(lè)，使我現(xiàn)在想起來(lái)還回味無(wú)窮。

有趣的游戲作文14

　　大家都玩過(guò)丟手絹吧？當(dāng)然，我也不例外，就在今天，體育老師和我們玩了一場(chǎng)變種丟手絹小游戲。

　　又是一節(jié)體育課，大家都興高采烈地朝著體育場(chǎng)跑去。體育老師先是讓我們跑了幾圈等到我們累的氣喘吁吁的時(shí)候，再叫我們手拉手，男生一個(gè)圈，女生一個(gè)圈，這時(shí)我們都已經(jīng)發(fā)覺(jué)，這是玩丟手絹嗎？我們都驚叫起來(lái)：丟手絹不應(yīng)該是低年級(jí)玩的幼稚游戲嗎？我們都已經(jīng)是六年級(jí)了，難道還那么幼稚？可是好像有幾個(gè)人知道了老師的意圖，開始玩了起來(lái)。

　　先是吳涵洋開始抓，他抓到一個(gè)同學(xué)之后，沿著這個(gè)圈跑了起來(lái)。而那個(gè)同學(xué)也一直追著他，吳涵洋就隨便抓了一個(gè)在圈里面的那個(gè)人，就輪到那個(gè)人逃了——這時(shí)吳涵洋就可以安心的待在那里。被抓的似乎領(lǐng)悟到什么似的，上氣不接下氣地跑了起來(lái)，可吳涵洋抓到那個(gè)同學(xué)，這時(shí)跑得飛快，直接從圈中間插了過(guò)去——他并沒(méi)有繞著圓周跑，而是兩個(gè)兩個(gè)人之間有空隙，他是直線跑過(guò)去的，“O”就像這樣——這也是普通丟手絹沒(méi)有的規(guī)則。吳涵洋抓到那個(gè)同學(xué)一把就抓到了他要抓的那個(gè)人，這時(shí)，按照原版的丟手絹來(lái)說(shuō)，被抓的`那個(gè)人應(yīng)該是要到圓圈最中心那里去，等待下一個(gè)人來(lái)了這個(gè)“監(jiān)獄”，可是這種變種的丟手絹，就進(jìn)行了一場(chǎng)“反抓”——也就是被抓那個(gè)人要抓抓他的那個(gè)人，而抓他的那個(gè)人就可以隨意去在圓圈里面挑出一只替罪羊來(lái)，要抓奔跑中的那個(gè)人，就要改變目標(biāo)了。這就是游戲規(guī)則。

　　正式游戲開始了，男生分為了兩圈，一圈是我們?nèi)�班的仇敵——許大大一圈——當(dāng)然，那一圈很有很大部分人都是來(lái)針對(duì)他的——另外那一圈，就是我所在那一圈了。游戲開始了，仍然是吳涵洋抓，我們饒有興致的看著這一場(chǎng)戰(zhàn)斗�？窗�！孫洋馬上就要追上潘凱了，我這等待一場(chǎng)反抓儀式開始的時(shí)候，潘凱卻急中生智，抓住了正在看好戲的我。結(jié)果呢？孫洋也發(fā)現(xiàn)了他要抓我的意圖。一把把我給抓住，提前開溜了。那時(shí)我還是一臉懵逼。過(guò)了好一會(huì)兒，我覺(jué)醒過(guò)來(lái)，像他沖去，他向另外一個(gè)圈飛快地跑去，我也緊跟其后。可是，前方卻出現(xiàn)了另外一個(gè)圈的奔跑的人，我沒(méi)看清楚她他的臉，只看清楚他的腳，“哐當(dāng)”一聲，我摔了個(gè)嘴啃泥，孫洋呢？他因?yàn)榍懊鏇](méi)有替罪羊等障礙物，靈巧地躲開了……

　　這節(jié)體育課，告訴我們，不要盲目地追隨著勝利……

有趣的游戲作文15

　　練習(xí)課上，邱老師拿來(lái)一個(gè)神秘的布袋，笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們好，我的布袋里有東西。你猜怎么著？”學(xué)生們?cè)谡f(shuō)啊說(shuō)。有人說(shuō)里面有只小白兔，好像會(huì)動(dòng)；還有人說(shuō)里面有娃娃；還有人說(shuō)是玩具熊.答案五花八門，大家面紅耳赤，爭(zhēng)論不休。然后，老師邀請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)，把手伸進(jìn)布袋里摸摸，但不許說(shuō)摸了什么。讓坐在最下面的學(xué)生觀察這些學(xué)生的表情。當(dāng)劉丹彤走上前去觸摸它時(shí)，她首先小心翼翼地把手伸進(jìn)布袋，與此同時(shí)，她的眼珠子和骨頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，然后她似乎很確定，高興地跑了下來(lái)。其他幾個(gè)同學(xué)上去試了一下，看起來(lái)就不一樣了，很神秘。這真的讓我很納悶！里面是什么？老師看到大家的興趣，就說(shuō)：“每個(gè)學(xué)生都可以上臺(tái)來(lái)摸摸，更好的感受它的形狀和質(zhì)感！”這正是大家一直在等待的。教室里很熱鬧，有笑有笑。邱先生耐心地讓每一個(gè)學(xué)生上臺(tái)來(lái)試，看著孩子們不同的表情，帶著難以捉摸的微笑，似乎陶醉了。

　　帶著這個(gè)問(wèn)題，我迫不及待的三步并作兩步?jīng)_向講臺(tái)。我第一次看秋老師的笑臉，還是很迷茫。我小心翼翼的把手伸進(jìn)布袋，哈哈，我感覺(jué)到了。冷的'質(zhì)感，像銅或者鐵，感覺(jué)一側(cè)不均勻。也許這是一個(gè)美麗的圖案。中間有一個(gè)突出的把手。布滿花紋的圓背是光滑的一面。突然想到可能是盾狀武器！我很想親眼看看是不是盾牌。邱老師好像注意到了我的心思，趕緊蓋上布袋，讓旁邊的同學(xué)體驗(yàn)一下。

　　在大家焦急的等待和催促下，終于到了宣布答案的時(shí)候了。我看到秋老師，在太陽(yáng)光的反射下拿出一個(gè)耀眼的東西。原來(lái)是一面古代銅鏡！突然，傳來(lái)一聲嘆息，只有幾個(gè)人說(shuō)：“我答對(duì)了。”。最后邱老師點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)玩這個(gè)游戲的感受。邱老師說(shuō)這面銅鏡是贗品，是漢代的仿制品。漢代是古代銅鏡發(fā)展史上的繁榮時(shí)期。這時(shí)候的銅鏡多為圓形，半圓形的紐扣逐漸用紐扣座取代了弦扣。鏡子背面有許多銘文，銘文逐漸成為銅鏡裝飾的重要組成部分。漢代銅鏡的裝飾圖案有草葉圖案、星云圖案等。鏡扣的外圍往往是由同心的多層連續(xù)圖案組成，用四等分的方法將圖案分成四等分，形成對(duì)稱連續(xù)的圓形裝飾圖案。西漢初期，經(jīng)過(guò)多年戰(zhàn)亂，社會(huì)經(jīng)濟(jì)處于恢復(fù)期，銅鏡相對(duì)較少。

　　通過(guò)這個(gè)游戲，我覺(jué)得這個(gè)實(shí)踐課很有收獲。第一次看到感受西漢銅鏡！記憶中的是漢代銅鏡知識(shí)。讓我知道，在觀察物體的時(shí)候，要親身感受練習(xí)，多思考，用手觸摸，用皮膚感受，用眼睛看，用耳朵聽。學(xué)習(xí)就是要有認(rèn)真的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的方法。我打算接下來(lái)研究一下我媽淘的古瓷器！

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