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記一次游戲作文

時間:2023-11-08 13:21:25 游戲 我要投稿

(精品)記一次游戲作文15篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的記一次游戲作文,歡迎閱讀與收藏。

(精品)記一次游戲作文15篇

記一次游戲作文1

  早上,伴著“叮叮!钡纳险n鈴聲,我來到作文班上課。一進教室,只見老師眉毛一挑,眼睛一亮,神秘兮兮地說:“今天,我們來玩猜首領(lǐng)的游戲!”老師話音剛落,教室里一片嘩然,同學們嘰嘰喳喳地討論起來。

  “大家安靜!”老師拍了拍手說,“游戲的規(guī)則是:一個人當偵察員,來猜一個首領(lǐng),其他五個同學當掩護者掩護首領(lǐng)。偵察員猜錯兩次則首領(lǐng)勝,如果猜中首領(lǐng),那偵察員勝!好了,游戲開始!”“我來!我來!”“我當候察員,女士優(yōu)先呀!”同學們一窩蜂地爭先恐后地擠到老師面前,爭著當偵察員,最后老師決定選我當偵察員。

  游戲正式開始。我和另一位老師先走出教室,心里想:“應(yīng)該不會很難猜吧?”我一邊想著,一邊不停地搓手。過了一會兒,老師小聲地對我說:“來吧!”我跟隨著老師的步伐,走向教室,還站在門外還能聽到一些同學在小聲議論著。“吱呀!”木門我推了開了,我走向講臺,化身為“超級偵察員!眰刹鞎r間開始!一開始,我緊張極了,汗珠從頭上滾下來,不禁咽了一口口水。只見蕊蕊一直做著動作,其余同學也跟著做。我的目標鎖定在蕊蕊身上,想看看她的“精彩表演”,好讓我更好地揪出她。可是在做第二個動作時,又是一帆帶頭做了起來。我的心怦怦跳著,心想:“哼,小樣,我一定把首領(lǐng)揪出來!”

  我來回踱步,手背在身后,眉頭緊鎖地思考著!斑@有點不好找!不過,我是不會認輸?shù)模 钡,我本來的一臉開心,現(xiàn)在顯得有些陰沉。蕊蕊、一帆都看著我嬉皮突臉地搞怪,這讓我急得像熱鍋上的螞蟻,不停地踩腳。同學們各個也模樣古怪,說:"我是首領(lǐng),我是首領(lǐng)!”于是我決定使絕招,來個“引蛇出洞”。我裝得意:"哈,我找到首領(lǐng)了!”霎時,一帆眼里流露出了驚訝和失敗的神情,而蕊蕊并沒有被識破的樣子。我冷笑一聲,像神探一樣,一手叉腰,另一手的.手指向那個首領(lǐng)一帆指去。“厲害!厲害!”我耳邊頓時傳來了同學們的贊嘆與鼓掌聲,老師也豎起大拇指,在我額頭上點了一下。我心喜若狂,“勝利了!”我大叫,心里比吃了蜜還甜,手舞足蹈地回到座位上,嘴角都快揚到了耳朵根了。場面依舊十分熱鬧,我的笑容中洋溢著喜悅,這滋味真甜!

  在凝聚著歡聲笑語的教室里,我們偷快地結(jié)束了這場游對。我直到現(xiàn)在,心里還有意狀未盡,滿滿的開心。通過這一次游戲,讓我更加深刻地體會到了同學之間齊心權(quán)力的重要性,也鍛煉了我們的反應(yīng)能力。這次游戲真好玩!

記一次游戲作文2

  今天,我、姐姐、妹妹和爸爸一起玩捉迷藏的游戲。爸爸是這個游戲的主持人,還是幫助妹妹尋找躲藏地方的人。我和姐姐、妹妹是參與捉迷藏游戲的人。

  大家都在一樓集中,爸爸說:“捉迷藏開始!苯憬忝妹眉泵ε苋ふ叶悴氐'地方,而我閉著眼睛一邊數(shù)數(shù),一邊想:待會先去找妹妹,因為她還沒上幼兒園,不太懂這個游戲,肯定一下就能找到。數(shù)到30,我睜開眼睛一看,周圍靜悄悄地。于是,我開始找妹妹,我以為妹妹肯定躲在很明顯的位置,所以我彎著腰在每個房間轉(zhuǎn)了一圈,但是沒有找到妹妹,反而找到了姐姐,姐姐藏在窗簾里面,由于她個頭太大了,一下就被我的“千里眼”給看到了,姐姐藏得好顯眼呀。這時才想起來,妹妹藏的地方肯定很隱蔽的,因為是爸爸精心地幫妹妹找到的地方,我這樣下去費九牛二虎之力也很難找到妹妹啊!于是,我和姐姐一起偷偷地問爸爸:“妹妹到底藏在哪一層?”爸爸居然說:“一、二、三……十層。”問了等于白問,早知道還是不要問這個調(diào)皮的爸爸了。我說:“會不會在衣柜里?”拉開衣柜沒有妹妹。姐姐說:“會不會躲在被子里?”掀開被子仍舊沒有看到妹妹。然后床底、門后、窗簾、儲藏室、衛(wèi)生間等都找了一遍,找得我們滿頭大汗,但還是不見妹妹的身影。我們再次每個房間的找,爸爸像跟屁蟲一樣跟在我們身后對著每個房間:“噓,不要出聲!边@時姐姐大聲地說:“如果找不到的話,那我們?nèi)フ倚《瓤葱∝i佩奇吧!”妹妹一聽她心愛的小度要被拿走了,急得自己掀開窗簾跑了出來,激動地大喊:“我在這里,我在這里。”嘿,原來她是躲在三樓房間的窗簾里,由于個頭小,藏起來很隱蔽,我們一直都沒發(fā)現(xiàn)。

  我們就這樣一輪又一輪地玩捉迷藏,玩得很開心。

  從這次玩捉迷藏的游戲中我們得出了幾個要點分享給大家:

  1、危險的地方不能去;

  2、躲的地方要隱蔽;

  3、碰過的東西要恢復原樣;

  4、藏起來不能發(fā)出聲音;

  5、不能被誘惑而暴露自己。如果掌握了這幾點,就不容易被發(fā)現(xiàn)了噢!

  這一次捉迷藏真好玩,期待下一次再玩。

記一次游戲作文3

  “下面我們來做個游戲!笔裁?游戲?語文課居然能玩游戲!我原本耷拉的腦袋立刻抬了起來,雙眼發(fā)光地等著許老師繼續(xù)說!坝螒蛞(guī)則是:請同學們在3分鐘內(nèi)用最快的速度寫下1~200這些數(shù)字。只要錯1個就站起來,不許賴皮!”

  不就是寫數(shù)字嗎,那么簡單,我肯定行的。環(huán)顧四周,同學們滿面春光,似乎只要澆一滴水,就能長出芽兒來。我自信滿滿地翻開本子,拿起筆來蠢蠢欲動。老師看著手表,對我們說:“準備!”同學們齊刷刷地作好“一級戰(zhàn)斗準備”,“開始!”“刷刷刷……”耳邊傳來一陣陣寫字聲,可我根本顧不上去看。突然感覺時間好緊迫,會不會來不及呀?此時,滿滿的自信心已打了個“折扣”。

  “刷”的一聲,一位同學“騰地而起”,好想看看這“光榮”的第一名是誰,可是手頭的筆卻停不下來。我用余光瞥了一下,原來是吳佳怡!我繼續(xù)全身心投進數(shù)字中。

  沒過幾秒鐘,第二位失敗者灰溜溜地站起來。原來的嫩芽已經(jīng)枯萎了。“加快速度,時間一分一秒地過去了!崩蠋煹穆曇赧畷r響應(yīng)在耳畔。幾乎1秒鐘的時間,腦袋一片空白?芍螅冶阌謯^筆疾書起來。唉呀,時間那么短,老師還要來干擾我們,這樣怎么完成呀!我心里不爽地想著。老師的身影在我面前晃來晃去,可我已沒心思管了。果然,教室里又少了許多“嫩芽”,失敗者一個接著一個。

  “168,169……”“加快速度,還有20秒!”唉呀,時間怎么過得那么快呢!我心急如焚,心里越慌,腦子里就越空白。裝滿腦袋的數(shù)字頓時全飛到天上去了,越飛越高,越飛越遠。就在腦袋即將空白的'那一剎那,救命的聲音響了:“時間到!”提到嗓子口的心臟頓時恢復原位。

  “吁……”我長呼了一口氣,心里是“五味俱全”!敖K于寫完了,差點寫錯了呀!”“時間怎么過得那么快,還沒寫完呢!”甚至還有一點小作弊心理:“快點檢查一下,如果有寫錯的,我就……嘿嘿!”

  奸笑一聲后,老師讓沒“枯萎”的“嫩芽”站起來,我檢查到最后幾行了,心再次提到嗓子口。OK,沒問題!心臟在坐了兩次過山車后,平靜下來!澳銈儗懙蕉嗌倭?”隨著老師的發(fā)問,寥寥無幾的幾顆芽兒便依次回答起來:“127、163……”“191!”我報了出來。遲鈍的腦子反應(yīng)過來,耶、我寫的最快!“哦耶!”我喊了出來。教室里頓時鬧哄哄的,像個菜市場一樣。

  “哦拉拉,哦拉拉……”心里默默地唱起了這首歌,相信,我臉上的草兒一定開的最茂盛吧!

記一次游戲作文4

  張明說:“那個游戲好好玩啊”。李明也說:“對啊,那節(jié)課真好玩啊!”我說:“那節(jié)課太搞笑了,全班同學都在笑!”說完,我還咯咯的笑了起來。這到底是怎么一回事呢,那我就來跟你們講講——連詞成句游戲吧!

  今天上課的時候,老師拿了一堆彩色的卡片,分給同學們。游戲規(guī)則:拿到了紅色卡片的人在卡片上寫上人物或動物,拿到橙色卡片的人在卡片上寫隨便什么時間,拿到了白色卡片的人在卡片上寫上什么地方,拿到粉色卡片的人在卡片上寫上做什么事。

  游戲開始了,老師先讓同學們把卡片上要寫的'內(nèi)容寫好,每個同學都全神慣注的寫著紙條。我看見李明正用手捂住自己的紙條,鬼鬼祟祟的寫著什么,我試著接近他,結(jié)果他捂得越來越緊了,無奈之下我只好退了回去,李明拿著的是白色卡片,他會寫什么地方呢?些時,有一百個地方被我想著,他到底會寫什么地方呢?收紙條的時候到了,老師收了紅、橙、白、粉。巧了,李明的紙條正好被抽中了。老師開始念紙條上的內(nèi)容了:“紅色的卡片上面寫著熊大,橙色卡片上寫著寒冷的冬天,白色的卡片上寫著廁所……”哈哈,原來李明寫的是廁所啊,粉色的卡片上寫的是吃飯,合起來那不就是——寒冷的冬天,熊大在廁所里吃飯。全班同學聽到了,頓時“哈哈哈”大笑起來。

  第二輪,老師從那一堆卡片里抽了四張卡片,老師又開始讀卡片了:“紅色上面寫著奧特曼。”咦,這不就是我寫的嗎?我的臉頓時變成深紅色的了。老師接著講道:”橙色上面寫著早晨,白色上面寫著在草地上,粉色上面寫著打滾。連起來就是:早晨,奧特曼在草地上打滾。”第二輪又一次在歡笑聲中結(jié)束了。

  第三輪,老師抽了四張卡片,叫一個人上去讀,張明舉起了手,于是,張明上去了,只見張明氣勢足足的走了上去,拿上紙條,還沒開始讀,結(jié)果自己就噗嗤的笑了出來。原來,四個卡片連起來就是,傍晚,小羊在螞蟻窩中掃地。張明沒有忍住笑了,就被罰了學豬叫,第三輪結(jié)束。

  玩完這個游戲后,我明白了一個道理:講話或?qū)懽鲿r,用詞一定要準確、恰當、不能亂造句子,不然就會鬧出許多的笑話。

記一次游戲作文5

  “向左!向左!”“不對不對!向右!向右!”教室里傳出了陣陣笑聲,還有吵鬧聲。想知道我們在干什么嗎?告訴你吧,我們正在玩“畫鼻子”的游戲!

  一進教室,冰淇淋老師就問我們:“你們最喜歡玩什么游戲?”還沒有等其他同學說話,我就猜到了今天要上的課是游戲課!沒等我繼續(xù)想,“鬼抓人!”“丟手絹!”“畫鼻子!”各種聲音就打斷了我的思路。冰淇淋老師又說:“那今天我們來玩畫鼻子游戲吧!”全班頓時歡呼聲一片。

  在玩游戲前,冰淇淋老師說了一下規(guī)則:先在黑板上畫一張臉,再在上面畫上眼睛、嘴巴、耳朵等,但是不畫鼻子;然后找一個同學上臺,把他的眼睛蒙住,原地轉(zhuǎn)三圈,再找到黑板上畫臉的地方,在臉上畫上鼻子。

  游戲開始了,冰淇淋老師先在黑板上畫了個沒有鼻子的豬頭,并把我們分成了紅隊和藍隊,然后問:“誰想第一個上來畫鼻子?”我們紅隊的陳爽一馬當先,舉起了手。“好!陳爽上來吧!”陳爽走上臺,老師找來一個長布條把她的眼睛蒙上,然后讓她原地轉(zhuǎn)三圈,轉(zhuǎn)完后陳爽已經(jīng)頭暈?zāi)垦A。只見她搖搖晃晃地走向黑板,摸索著想找到豬頭的方位。我們紅隊的同學在一旁不斷的提示著,而藍隊的同學們則在一旁搗亂,和我們唱反調(diào),我們說往左,他們偏說往右,我們說往上,他們偏說往下。

  臺上的陳爽在一片混亂中先畫了一個鼻子,剛想拿下布條,冰淇淋老師說:“時間還沒有到哦,你還可以再畫一個!”陳爽一聽,馬上又左搖右擺地摸索著豬頭的方位,臺下的.同學有的在哈哈大笑,有的同學已經(jīng)絕望了,垂頭喪氣地祈禱著陳爽能找到豬頭的位置。

  終于,陳爽在同學們七嘴八舌的提示中,把第二個鼻子畫上去。頓時,臺下哄堂大笑,陳爽忍不住拿下布條,一看:哦!還好,鼻子雖然沒有畫到該畫的地方,但好歹在臉上了!最后,老師說:“陳爽這次是80分!”陳爽開心地跑下臺去!剩下的同學們一個個都迫不及待興致勃勃的接著玩了起來。

  畫鼻子游戲結(jié)束了!同學們玩的很開心。同時,這個游戲也告訴了我們一個道理:我們一定要好好保護我們的眼睛,讓它永遠明亮!

記一次游戲作文6

  “呀!糟糕了,覃老師也要參加比賽!惫饴犨@么一句話,你一定不知道是什么意思吧!原來今天的作文課上,覃老師要我們玩“你說我猜“的pk賽。

  聽到了這個消息,我好奇地問覃老師:“我們做個游戲的規(guī)則是什么呢?“原來是這樣的:1、各自分組,每組兩人;2、一分鐘之內(nèi)請出示詞語,猜中數(shù)量最多的組獲勝。一等獎發(fā)10張卡,二等獎發(fā)5張卡;3、在猜詞的過程中不能說出那個詞語里有的字。分組的時候,有一位同學分不到人,覃老師就說:”我來跟你一組吧!“她這突如其來的話,把我驚得目瞪口呆。那我跟誰一組呢?當然是我的`同學小何。

  比賽開始了,第一組是小陳和小朱,小朱說小陳猜。老師在紙上寫著“鶴立雞群“四個字。太簡單了!小朱把一只手放在嘴前,另一只手放在身后,把腿抬得很高,學著雞的樣子。見小陳一字不說,覃老師急了,對小朱說:“你的嘴巴可以描述呀!”小朱聽了在嘴里叫著:“咯咯咯,咯咯咯!”同學們哄堂大笑。明明要表演的是“鶴”,偏偏學的是雞。你說,小陳怎么可能猜出來呢?

  這組的第二個詞語是“雞犬不寧!毙≈爝@次沒有做動作,只是嘴里叫著“咯咯咯,咯咯咯!”覃老師問:“是什么動物‘咯咯咯’地叫?”“小雞!毙≈煲娝卮鸪鰜砹耍謱W著狗“汪汪汪”地叫。覃老師又問:“什么動物‘汪汪汪’地叫?”“狗!薄肮酚纸惺裁矗俊薄叭!边B起來說:“雞犬”“下一個字是……”覃老師連連擺手,并不停地提示:“表示否定的意思!”“否定詞!”“否定!”……可是時間到了,他們以失敗告終。

  終于,輪到我了,我們組只猜對了一個詞語。我們組猜的詞語都是好吃的。猜第一個詞語時,小何因為說出了詞語里的其中一個字,所以犯規(guī)了。第二個詞語是“紅燒雞腿”。覃老師指著小月的衣服問:“這是什么顏色?”“紅色!薄巴瑢W們在學校最喜歡吃什么?”覃老師捏捏我腿上的肉問,“是雞腿!薄拔覀兂噪u腿前要干什么?”“要先燒。”“對,把這幾個字連起來是什么?”“紅燒雞腿!”“聰明!”可是時間到了,我們只猜對了一個詞語。

  比賽結(jié)束了,可我們?nèi)耘f沉浸在歡樂的氣氛之中。這個游戲要想成功,孤膽英雄可是無望的,靠的是兩個人之間的配合和默契。

記一次游戲作文7

  到現(xiàn)在小孩子玩的游戲那可是數(shù)不勝數(shù)。嗯……每次一說,就想起了學前班陳老師的新點子——盲走大賽。

  我們班雖然人少,只有19個人左右,但加油時的聲音仿佛整棟樓都聽得見。

  伴隨著一場加油聲,第一場比賽開始了,我們分成一個大組,每個組派出一個男生比賽,咱們組的小天平衡非常好,大家不由自主地派出了小天,可大家似乎忘了小天那胖嘟嘟的身子。等大家反應(yīng)過來時都驚呆了,對面一組的是體育能力最好,感知能力最強的小毅,這還不是更糟糕的,更糟糕的是盲走道路有些窄,小天可能過不去!

  不過小天沒有放棄,他不甘示弱,腳頂著腳,身子沒有一點晃動。“。 币魂図懧晜髁诉^來,原來對方撞到了第五個桌子的桌腳,我們隊頓時一聲歡呼雀躍。

  對方過了五個桌子,我們過了六個桌子,就在這時,陳老師突然說到:“一共有兩次比賽,比賽過后,兩組把自己這一組所經(jīng)過桌子的數(shù)量相加,最多的那組獲勝!

  我們這一組高興地大叫,我本以為別一組會很失落,而他們并沒有,還在討論戰(zhàn)略。

  “第二輪女子比賽開始。”陳老師宣布道。我們可驕傲了!還有人不停做鬼臉給另外一組看。我們派出了女強人英子,她可是我們班的“獨木女俠”。嗯……對方派出了小晴,頓時我們組的男孩子全都哈哈大笑,還喊道:“弱‘小’瘦‘晴’快來比一比!哈哈哈!”

  “開始!”女孩們用黑布蒙上,歪歪扭扭的走著,看上去快到了,不知道是為什么女生比賽要激烈一些,英子的好朋友天天非常認真。只要英子有一點偏差,天天就會立刻提醒英子。“往左!不!不對!再往左一點兒!好!”天天對英子抱滿了非常大的'希望。

  另一方的小晴呢,雖然沒看到那一組有人提醒小晴,小晴像是很自信,神情嚴肅,步子變得穩(wěn)穩(wěn)當當。

  一不留神,英子竟然撞到了桌角,我們組的人有些失望,他們組過了8個桌子,我們只過了五個。

  分數(shù)一相加,我們組共過了11個桌子,另一對過了13個桌子,我們輸給了他們。

  這場比賽我們組雖然輸了,但全班的人都知道了眼睛的重要性。

  比賽結(jié)束后陳老師說:“這次游戲讓我們知道了眼睛的重要性,同學們大家都要好好愛護眼睛。 

記一次游戲作文8

  “哈哈哈哈......”一陣陣笑聲不斷從我們班級傳出來,這是怎么回事?哦,原來是我們班在玩“貼鼻子”游戲。

  這個游戲的規(guī)則是:貼鼻子的人要用東西蒙上眼睛,原地轉(zhuǎn)三圈再走到臺上,把鼻子貼在正確的地方,臺下的同學可以故意搗亂,誘使貼鼻子的人貼錯。

  首先上臺的是許明同學,只見他很有信心地走上前來,蒙上眼睛,在原地轉(zhuǎn)了三圈后,大步走上講臺,用手比劃了幾下,毫不猶豫地把鼻子貼了上去,然后得意地說:“保證沒錯!闭l知道還沒落音,教室里爆發(fā)出陣陣笑聲,原來許明把鼻子貼到了耳朵上,他摘下眼罩,自己也不好意思地笑了。

  第二名同學李燦上場了,有了上次的教訓,他在玩的時候非常得緊張,他被轉(zhuǎn)了三圈后,被轉(zhuǎn)暈了,但他沒有急于去貼鼻子,而是在原地站了幾秒,才小心翼翼地走上講臺,用手摸著桌子,恐怕走偏方向。我心想他一定會贏的。誰知他貼到了黑板另一側(cè),一名同學故意畫的另一張臉上,我忍不住捧腹大笑,可笑死我了。

  他們選了我來玩,我更小心了。也是慢慢地摸到了黑板,在黑板上比劃來比劃去,但是我蒙上眼睛后,腦子里一片空白,后面的同學有的`說:“上上上。”又有的同學說:“下下下。”我一直在那里用手摸著,我不知道誰喊的對,所以我站在了那里,心里亂極了,緊張得臉通紅,最后胡亂貼了位置,又逗得同學們哈哈大笑起來。

  又接連上來了兩位同學,第一個同學是班長王剛,他在貼的時候一不小心摔在了地上,同學們開始大笑了起來。他再次站了起來,不慌不忙,非常認真。他走到了黑板前,伸胳膊量了量,用手在黑板兩側(cè)摸了摸,才把鼻子貼了上去。我們向班長投去羨慕的目光,邊喊:“王剛,好樣的!”他站在下面,還不知道自己贏了呢。有一個同學給他說了,他非常非常地開心,摘掉眼罩,看了一下自己貼對了,一跺腳,蹦了起來,仿佛飛上了天。

  我們都圍上去問他有什么方法,他說:“這個嘛,不外傳。”最后還是忍不住說了。原來他在別人不玩時,細心觀察了黑板上貼鼻子的位置,大概在黑板中間,用伸胳膊量了量,在心里記住了?磥恚瑹o論做什么事,都要細心啊!

  “貼鼻子”游戲還在繼續(xù)著,笑聲也不斷從教室里傳出。這個游戲真有趣。

記一次游戲作文9

  今天,我們玩了一個游戲,叫“誰是高人”,就是用20張報紙在30分鐘內(nèi)搭高,比誰搭的更高。

  我們先攤開一張報紙,把它折成長條圍成正方形,然后一個一個錯開搭上去。可是我們發(fā)現(xiàn)后面向個正方形根本搭不上去,于是,這種方法以失敗告終。

  接著,我們換了一種方法,我們又把報紙對折再對折,折到一個長條形為止,用長條圍成一個圈,一頭插進另一頭,立在桌子上。我看到這種方法行的通,感到一陣激動。

  但是,過了一會兒,我們又發(fā)現(xiàn)地基不牢,連忙讓隊友停下,怎么辦呢?我皺起眉頭苦思冥想,忽然靈機一動,我又用報紙折了一個圓,只不過更高、更大,然后還加了幾根圍欄,把原來的放上去,一下子牢固了許多,我既興奮又緊張,深呼吸了一下,繼續(xù)搭高,我們一定會拿第一名。

  可是,這種方法既慢又廢報紙,我很為難,怎么辦?我看了一眼別的`隊,都要超過我們了!于是,我托著下巴,在腦子中閃現(xiàn)出很多新的方法,最后,我確定償試一下新方漢。我像搭地基那樣,搭了一個圓柱,立在報紙塔上,另外兩個人說:“最后再放吧,這樣搭不上去了!”我拿了下來。這時傳來了“啪”的一聲,我轉(zhuǎn)頭一看,原來別的隊倒了!我們?nèi)硕夹覟?zāi)樂禍起來。

  這時,要抽簽了。我和隊友的心怦怦直跳,千萬不要抽到壞卡!我心里一遍又一遍默念。結(jié)果隊長抽了一個“瘦身卡”,就是少兩張報紙,這也不算太壞。

  我們減少了兩張報紙,發(fā)現(xiàn)塔快倒了,我們只好拿著塔的上面幾層移了出去,這樣塔又牢固了。

  這時,老師說:“倒計時開始!”50、49、48……”我心急如焚,趕緊把我搭的圓柱放了上去,可是一直不夠穩(wěn)固。“時間到!”我嚇了一跳,馬上放下手中的報紙,居然沒有倒!老師發(fā)現(xiàn)我們組和別一組幾乎一樣高。老師又拿來尺子量。我大汗淋漓,咽了咽唾沫,非常緊張,都不敢出一口大氣,生怕把紙塔給吹倒了。最后,老師宣布:“你們組得了第一!”我高興地立馬歡跳了起來。

  通過這個游戲,我明白了做事一定要腳踏實地,一步一個腳印。不能急于求成,只有練好基礎(chǔ)功,后面老能學的扎實,不然就象大樓一樣,不打好地基,后面一碰就倒。

記一次游戲作文10

  “哈哈,你太滑稽了!”陣陣笑聲,回蕩在教室里。沒錯,這是一堂課,卻是一堂不同尋常的課,上課的老師可是特邀嘉賓,她是大名鼎鼎的《青蘋果》報社的陳老師。早聞其大名,沒想到她的課如此生動有趣。瞧,“你演我猜”這游戲開戰(zhàn)了!

  別看這個“你演我猜”只是猜詞語,其實還是有一定難度的。做動作的人先看答案,然后用夸張的動作和神態(tài)來表達這個詞語的意思,可以用語言來代替動作,但不能說出答案中的任何一個字。游戲規(guī)則一公布,同學們紛紛踴躍報名參加。最后“當選”的是小丁和小林同學,他們一蹦一跳地跑上講臺,臉上露出難以掩飾的喜悅。第一局開始,他們果然沒有辜負大家的期望,就憑“企鵝”這么簡單的詞語,怎能難倒他倆呢?小林一做胖乎乎的企鵝樣,小丁就很有默契地猜出來了。這局毫無難度,輕松勝出。

  越是精彩,就越多觀眾圍觀。有些小個子的人,索性站到了桌子上,有些坐在后面看不到的人,更是硬擠到前面來了。這回要猜的詞語是“TFBoys”。糟了,這個詞,可是不好演繹的。只見小林抓耳撓腮,怎么也想不出怎樣來演。臺下的同學們更是焦急,有的`急得直跺腳,有的對著小丁指手畫腳,有的小聲地說出答案……突然,不知道是誰,唱出了一首《青春修煉手冊》,小丁聽后,立即說出了答案。教室里頓時歡呼聲一片,小丁更是一蹦三尺高。

  比賽進入白熱化階段,黑板上的屏幕顯示:吃面條。哈哈,這不正給小丁出難題嗎?沒有道具,怎么吃面條呢?只見他眉頭緊皺,四處張望,好像尋求外援似的。實在無計可施,他左手做出個盤子的模樣,右手假裝拿著筷子。小丁一看就不假思索地說:“吃飯!”同學們急得有的給他做動作,有的大聲提醒他共有幾個字,可他還是沒猜出來。小林愁眉苦臉地又表演了一遍,只見他用手表演出了面條的模樣,還做出很享受的樣子。小丁想了想,說:“曬太陽!比嗪逄么笮Γ蠋熞残Φ们把龊蠛。這時,小林突然腦海里閃過了一個主意,只見他大聲說出了一句話:“康師傅!毙《∫宦,連忙說出了“吃面條”三個字。臺下的同學懸著的心終于放了下來。

  就在這時,下課鈴響了,可我們?nèi)匀怀两跉g樂中……

記一次游戲作文11

  丁零零,下課鈴響了,老師和同學們在操場上“玩老鷹抓小雞”的游戲。小明當老鷹,老師當母雞,其他小朋友當小雞。

  游戲開始了。老鷹瞪大雙眼,兇狠地盯著小雞。他一會兒撲向左,一會兒撲向右;雞媽媽張開雙臂,一會兒擋到左邊,一會兒又擋到右邊。老鷹見狀,假裝站著休息,等到小雞們松懈下來,老鷹掉轉(zhuǎn)方向,繞過母雞,向最后一只小雞撲來。雞媽媽見情況不妙,大聲呼喊,小雞們有的東躲西藏;有的拼命喊媽媽;有一只嚇得站在原地發(fā)呆。老鷹見機會來了,猛地沖過去把那只小雞抓住。整個操場上都是我們的歡聲笑語,我們玩得非常高興!

  玩“優(yōu)諾牌”

  昨天,我跟小伙伴們玩了一種新的紙牌游戲——優(yōu)諾牌。

  優(yōu)諾牌分為三種類型牌:數(shù)字牌、功能牌和萬能牌。數(shù)字牌分四種顏色,紅、黃、藍、綠。功能牌分為禁出牌、反轉(zhuǎn)牌、罰兩張牌。萬能牌有變色牌和王牌。玩家出牌時只能出與上一個玩家相同數(shù)字或相同顏色的牌。并且每人在出倒數(shù)第二張牌時,必須喊出“優(yōu)諾”兩個字,這個游戲也是因此得名。

  在聽完游戲規(guī)則后,大家都躍躍欲試,很快地我們就開始了游戲。只見第一個小伙伴思考了片刻,緩緩地打出了紅色的“9”,我立馬看了看自己手里的牌,發(fā)現(xiàn)自己既有紅色的牌也有數(shù)字9的牌,忍不住偷偷笑了起來。卻不想,輪到我的時候,上一張牌已經(jīng)變成了綠色的“5”,我緊張的又看了看自己的牌,發(fā)現(xiàn)自己有一張綠色的“6”,于是我得意的打了出來。然而,下一個小伙伴可被我給“害”了,只見他哭喪著臉對我說:“茵苗,你怎么打了個6呢?我沒有…”聽了他的'話,我們都忍不住笑了起來……

  漸漸地,游戲開始接近尾聲,有幾個伙伴本來只剩最后一張牌了,卻因為忘了說“優(yōu)諾”而又加了兩張牌。吸取伙伴們的教訓,在打出倒數(shù)第二張牌時,我迅速地說了一聲“優(yōu)諾”,慶幸自己躲過了“陷阱”。當打出最后一張牌時,我終于松了一口氣,平白生出一種“功成身退”的感覺。而其他小伙伴也漸漸打完了手里的牌,游戲結(jié)果出來了,沒想到卻是剛剛被我“害”過的小伙伴輸了。

  玩完這一輪,小伙伴們都意猶未盡,于是我們馬上又開始了第二輪……

記一次游戲作文12

  “哈哈哈!”一陣陣笑聲傳出了徐老師的課堂,這是怎么一回事?原來我們在上活動課,做著快樂的游戲。

  游戲開始了,活動項目是“杏仁核飛”,這是徐老師小時候玩的游戲。她說:“那是一個物資匱乏的年代,可聰明好玩的孩子自創(chuàng)了這個游戲。清洗好的杏仁核就是不錯的玩具!庇螒蛲娣ㄊ谴蠹曳乓恍┬尤屎嗽诤凶由w上,我們需要拿起一粒杏仁核,從高處松手,用這一粒杏仁核去擊打盒子上的杏仁核,如果杏仁核從盒子蓋上撞飛出來,就可以再玩一次,如此循環(huán)。如果沒能撞飛盒子蓋上的杏仁核,游戲就結(jié)束,換下一位。

  第一輪,何同學先來,他拿起杏仁核就放,有一顆杏仁核蹦了起來,他高興地大笑起來,可是突然他的笑聲停止了,因為杏仁核跳起來,最終又落在了盒子上,并沒有掉出來。在盒子邊緣的.杏仁核似乎調(diào)皮地在說:“我就不下去,你能怎么樣?”杏仁核游戲由于無法把控杏仁核的走向,所以轉(zhuǎn)折太快了,就像過山車一樣,前一秒在上面,可能后一秒就在下面了。當何同學垂頭喪氣想剛要走開的時候,杏仁核像一個懂事的小孩子一樣,為了不讓何同學失望,居然“砰”地一下掉了下去,這可把何同學樂壞了,笑得合不攏嘴。好一會兒,他都在哼著歌,甚至把這顆杏仁核拿起來親了又親,像對待一個小寶貝一樣。按照游戲規(guī)則,有杏仁核掉下來可以再玩一次,只見他又拿起杏仁核繼續(xù)扔,可是這次最終沒有一顆杏仁核掉下去。

  第二輪,輪到藏同學了,只見他嘿嘿一笑,手一松,“砰”一聲,只見六七顆杏仁核像活潑可愛的小孩子蹦了出去。我驚呆了,過了好一會兒才回過神。藏同學早已高興得手舞足蹈。最后,他竟然把所有的杏仁核都順利彈了出來,高手。

  不久輪到到自己了,我快速手一放,太棒了,陸續(xù)彈出了十顆杏仁核,可是過了好一會兒,仍然有一顆杏仁核紋絲不動,好頑固,我開始有些不耐煩了,但很快告訴自己,忍住,沉著冷靜,我深吸一口氣,再一次,終于最后一顆頑固杏仁核彈出來了,也算是完美結(jié)束。

  這次活動小游戲不僅好玩,而且讓我成長了,讓我懂得了凡事需要冷靜,不急躁,盡自己最大的努力就行。

記一次游戲作文13

  今天我去上作文課,老師說:“今天我們來玩?zhèn)游戲”“哇!玩游戲真是太棒了,到底要玩什么游戲?”同學們喊到!此時此刻的我心想:“既然是玩游戲那一定是跟作文有關(guān)的吧!還是通過游戲來復習一步一想的千字作文?……哎!怎么都想不出來!就算使出吃奶的力氣都想不出來,就算絞盡腦汁也想不出來!看來只好聽老師說了。”

  老師說:“好,接下來我們來說一下游戲規(guī)則:1。每一個人下去拿一樣食物,不能要熟人的錢和食物。2。不能拿自己的錢去買或回家拿。3。時間為十分鐘!薄鞍?難道我們要像土匪一樣去打劫嗎?”我目瞪口呆地說。這時我心想:“我的老天爺呀!時間只有十分鐘,十分鐘!這可怎么辦,而且還是跟別人要食物。我急得像熱鍋上的螞蟻!

  計時開始,噠噠—噠噠噠噠……同學們?nèi)鐒σ话闼频娘w了出去。路上有人說:“要向一個陌生人要東西,還要不要面子呀?!”有的人說:“陸老師開的不是作文班而是土匪班!贝蠹疫呎f邊尋找自己的目的地。

  我首先去了美宜家,可是老板不同意,老板說:“這么多人要食物,我都虧本了!焙髞砦矣秩チ损B(yǎng)生店,因為聽同學們說那里有免費試吃的,所以我趕快飛奔了過去,到那一看還真有試吃的`,經(jīng)過老板同意,我眼疾手快的拿了牙簽插了幾個蘿卜糖,感謝老板后,就飛奔回去交作業(yè)了。

  回到了教室,我們各自把拿到食物的經(jīng)過告訴了陸老師,陸老師說:“有些人是去拿試吃的,但是拿試吃的同學都不算!标懤蠋熡终f:“這個課程我上過五十多次了,但是在賓陽有一位同學他也上過這個課,但他在下樓時想:“直接問米粉店的老板,老板肯定不會給的。”于是他想了一個辦法,到米粉店后對老板說:“老板我?guī)湍愕估隳芙o我一碗面嗎?這是老師布置給我的作業(yè)任務(wù)。”老板想了想說:“行吧行吧!”那位同學便把垃圾給到了,老板便給了他一碗米粉,這位同學拿著熱騰騰的米粉交作業(yè)去了。哦!我大拍腦門,我怎么沒想到呢?

  經(jīng)過這次的實踐課,讓我知道天下沒有免費的午餐,不勞動就不會有所收獲。每個人的收獲都是靠自己辛勤勞動才能換來的。

  時間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間下課時間到了,土匪之夜就這樣結(jié)束了。

記一次游戲作文14

  不勞何獲,顧名思義:不勞動,從哪里來的收獲?接下來,我給大家講一個我經(jīng)歷過的小故事。

  上作文課的時候,老師跟我們說:“今天晚上我們玩一個游戲!”我心想:哎呀,老師太好啦,又可以玩游戲啦!老師又會叫我們干什么呢?會不會非常難?老師為什么會給我們玩游戲呢?難道要用分環(huán)節(jié)的方法寫作文?不會吧?要真是這樣我就玩兒完了,我的千字作文還寫不到一千字,我也沒有那么高的寫作水平啊!算了,不想了,猜測畢竟不能成為現(xiàn)實的。

  “游戲規(guī)則是:10分鐘,你們出去找食物回來!崩蠋熣f,“找食物的途中不能和同學講話,不能和熟人要錢或要食物,也不能拿錢去買。”。坎荒芎屯瑢W講話?這要求也太嚴格了吧,連和同學講話也不給?算了吧,規(guī)則就是規(guī)則,我們應(yīng)該要遵守!坝嫊r開始!”老師剛說完,同學們就如離弦的箭“飛”了出去,我也跟著他們“飛”了出去……

  到了下面,我就開始東奔西跑。跑到了一個桌子旁邊,我突然發(fā)現(xiàn),桌子上有一包零食,我頓時欣喜若狂,心想:天助我也!可在我心里又出現(xiàn)了另一個想法:這包零食不是我的,我不知道是誰的,不能亂拿人家的東西,同時老師也說過,要勞作才會有收獲。所以,我決定,不要這包零食了。

  我又開始往外面跑,跑了好久,我忽然發(fā)現(xiàn)了一家水果店,并且那家水果店正在慢慢地吸引我的眼球。我不由自主地向那家水果店走去……

  到了水果店門口,我向前邁了幾步,走到老板娘跟前,問:“阿姨好,請問我可以在您這兒拿一個橘子嗎?”老板娘說:“可以,不過你得幫我做點兒什么。孩子,你要付出,才會有收獲!”我就答應(yīng)了阿姨的要求:“哦,阿姨,我知道了。那我可以幫您掃地嗎?”老板娘說:“可以。吶,這是掃把。”

  于是,我?guī)屠习迥飹咄炅说亍@习迥锔吲d地給了我一個橘子。我激動地接過橘子,說了聲謝謝,就往教室里跑去……回到教室門口,賓子杰告訴我,老師已經(jīng)在上課了,我緊忙跑回教室,果真已經(jīng)在上課了。老師說:“不準時,記零分。”聽到這個結(jié)果,我有點遺憾,但我確實遲到了,應(yīng)該遵守規(guī)則,遲到了就應(yīng)該得零分。

  這個小小的'經(jīng)歷,使我明白了一個道理,那就是要勞動才會有收獲,天下沒有免費的午餐,越努力越成功,所以我們不能浪費每一分每一秒的學習時間,好好努力,將來做一個成功的人。

記一次游戲作文15

  今天晚上,我們一家人都在家里,我們決定玩一個游戲——擊鼓傳花。

  我們?nèi)胰送镀睕Q定,把規(guī)則定了下來,花在誰手里,誰就選一個懲罰,“懲罰”是一買水果,二表演笑話,三買菜,四做飯。定完規(guī)則后,我們開始玩了起來。

  我把花放在媽媽手里,并讓他們圍成一個圈做好準備,開始放音樂了,媽媽趕快把花給我,我給弟弟最后音樂停止了,只見花在小姨手里,她只好買了一大袋子水果,有蘋果,梨子……

  第二輪開始了,只見小姨把花傳到爸爸手里,又傳到我手里,又傳到弟弟手里,到了最后花到了我手里,我選擇講一個笑話,我剛一講完笑話,一家人就笑岔了氣,有那么好笑嗎?不管了還是跟著大家一起笑吧!就這樣,屋子里一片歡聲笑語。

  第三輪開始了,音樂一響起來,我一下子把花塞進了媽媽手里,由于我給得太快了,媽媽也沒有反應(yīng)過來,花一下子掉到了地上,因為是我沒有給好,算我的原因,我又撿起來給了媽媽,我剛一松手音樂就停了,花到了媽媽手里,媽媽選擇了買菜,不一會兒一大堆我們愛吃的東西就買好了,有螃蟹有大龍蝦……一大堆海味就在眼前,不知道誰做飯了,我們好期待下一輪。

  最后一輪的“懲罰”不能自己選擇,而是大家公認的`“懲罰”——把桌子上的菜全部做了,要做得好吃才行,否則就要演十個笑話,跳一段好笑的舞。

  最后一輪的音樂開始了,大家蹦蹦跳跳之后,安靜得連一根針掉在地上都聽得見。

  媽媽趕快傳給我,我傳給弟弟,弟弟傳給爸爸,爸爸傳給了小姨,最后一輪的音樂就像是暴響不完一樣,沒完沒了的響著,最后音樂停的那一刻,驚動人心的那一刻,結(jié)果出來了是爸爸做飯。

  本來是小姨做飯的,可是爸爸剛才在發(fā)呆,不知道花在誰手里就一直發(fā)呆,直到音樂停止的時候才發(fā)現(xiàn)花在自己手里。

  爸爸只好接受現(xiàn)實去做一個大桌美味的菜,可是爸爸是第一次做菜,我們不知道爸爸會不會做飯,于是媽媽說“你還是別做了,我去做吧”而爸爸卻說“花傳到誰手里就誰做飯,不能不遵守游戲規(guī)則”沒辦法,只好讓爸爸做飯。

  不一會兒,一大桌子海味就做好了,我們嘗了一口,原來爸爸做的飯也不難吃嘛!

  這一次游戲我明白了,做事要麻利不能磨蹭。

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