木頭人游戲作文經(jīng)典15篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的木頭人游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
木頭人游戲作文1
今天，我們玩了“木頭人”的游戲。游戲的規(guī)則就是我們讀的那首兒歌：我們都是木頭人，不能說來不能笑，不能動來不能叫;我們都是木頭人，看誰做的最最好!
兒歌一念完，楊老師就吹響了口哨，宣布“開始!”
楊老師的話音剛落，我們就擺好了自己創(chuàng)造的姿勢。有的是跑步的樣子，有的是蹲著的樣子，有的還是相互打架的`樣子呢!我呢!是一個舞蹈動作，一只手臂高高地舉起，手指還做了一個蘭花指的造型。然后，把一只腳也夠起來了一點兒，就像一只正在跳舞的小孔雀。美極了!
我們的表情也是千變萬化：有的微笑著，有的板著臉，還有的一動不動地呆站著。這時候教室里鴉雀無聲，安靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽見。
楊老師說：“還有20秒加油，10秒、8秒、7秒、6秒……3秒、2秒、1秒。好了!”
啊!我們終于自由了!如果人類都是“木頭人”的話，這個世界就不精彩了!
木頭人游戲作文2
上語文課時，老師笑容滿面地走進教室說：“我們今天來玩一個游戲，名叫木頭人�！�
聽了老師的話，大家都高興得跳了起來。老師笑嘻嘻地說：“游戲規(guī)則是：逗笑人通過語言動作逗木頭人，木頭人不許動，不許笑，不許說，否則就算輸。下面給‘木頭人’十秒鐘思考動作�！�
同學們隨即擺出了各種各樣的造型：有的怒目圓睜，像一頭暴怒的.獅子；有的做滑稽小丑樣，博大家一樂；有的假裝沉思，顯得很有智慧……我則張大嘴巴，兩手伸直，耷拉著腦袋，像一天沒吃東西的餓虎似的。
逗笑開始了，我的心臟都快跳出來了，生怕第一個失敗，不管同桌如何大顯身手，使出什么“絕世武功”，我都渾然不動。無計可施的同桌只好乖乖地認輸了，我情不自禁地跳起來。第一局只有我一人贏得了比賽的勝利，于是，我需要完成一個艱巨任務——逗笑全班。我努力嘗試著各種方法，但最后笑的人還不到3個，我失敗了。
游戲結束了，我回想著課上的快樂時光，久久難忘。
木頭人游戲作文3
“一二三木頭人，我們都是木頭人……”你猜這是什么游戲？對了，就是“木頭人”游戲！
今天老師走進教室，宣布玩游戲，教室里響起了熱烈的掌聲。之后老師說了游戲規(guī)則：魔法師念咒語，念完咒語之后其他人就不能動了，最后魔法師來逗笑，堅持不動到最后的.就成功了。
老師一說游戲開始，魔法師明明就念起了咒語：“一二三木頭人，我們都是木頭人。不許說來不許笑，不許動來不許叫�？凑l做得最最好！”明明話音一落，同學們就像假人一樣定在那里。同學們有的像烏龜一樣趴著，有的像警察一樣站在那里。明明首先走到了東東面前，他輕輕地親了一下東東的臉，東東馬上一手上去打了下明明。于是輪到東東做魔法師了，他就去找逗軒軒去了。明明雙手垂下，像公雞一樣啄軒軒的背，軒軒一下就笑了，旁邊的幾個女生也被逗笑了。堅持到最后的是文文。最后游戲結束，文文才露出了笑臉。
這個游戲鍛煉了我們的自制力。今天我們玩得都非常開心！
木頭人游戲作文4
今天，在課堂上，老師教我們玩一個游戲，我們開心地歡蹦亂跳，但又很好奇：“老師給我們玩什么游戲呢？”老師想了想就說：“我們來玩一次木頭人游戲吧！”我們高興地蹦了起來。
開始玩游戲了，我們決定用石頭剪刀布來決定誰來當獵人。哈哈，小黃來當獵人，小黃背過臉，大聲地說：“一、二、三木頭人，不許說話不許動�！蔽覀冓s緊做著動作，我看見有的同學是站著，有的是趴著，還有的`是蹲著，我的動作是站著，兩只手放在腿的兩側，左腳往前，右腳往后，這樣不但很舒服，而且可以觀察別人。小黃說完那句話馬上來尋找誰在那里動，我看見了每一位同學做的動作都很特別，其中最特別的就是小佃了，小佃的左腳曲膝，右腳看地蹲，仰頭兩手叉在地上，真的好特別呀！我們玩到最后有兩個同學被獵人抓了，他們垂頭喪氣，好可惜，都快要贏了，怎么還被抓了呢？我高興極了！因為我卻沒有被獵人抓走。后來，我們又玩了幾局，獵人始終沒有抓住我。
這次游戲，我們玩得非常開心。
木頭人游戲作文5
今天，我們玩了一場有趣的游戲。
易老師說：“這個游戲叫木頭人，但與平時你們玩的木頭人不一樣。”
“哪里不一樣？”我們異口同聲地說。
“任選兩位同學，每個人做什么都可以，搞笑動作，說笑話……就是不能碰到對方，誰先笑了誰就輸�！币桌蠋熣f。
于是，我跟同桌劉俊捷斗了起來。只見他翻著白眼，咧著嘴；而我也不甘示弱，吐著舌頭，做鬼臉……一番爭斗之后，還是他把我逗笑了。劉俊捷在這場比賽中獲得了最后的.勝利。
還有一個同學，我還不知道他的名字，只見他抱著一個水壺當吉他，滑稽地彈著，歪著脖子，還瘋狂地哇哇大叫……把我們笑得在桌子上打滾呢！
我們玩得不亦樂乎，完全忘記了是在教室里。在緊張的學習之余，若能輕松游戲一下，可是勞逸結合哦！
游戲在歡笑中結束了，回到家的我還在咧嘴回味呢！
木頭人游戲作文6
今天，我們玩了有趣的游戲木頭人。
“木頭人”游戲馬上開始了�？矗硌荨澳绢^人”的林涵站在講臺的前面，眼睛目視前方，面無表情。這時“逗笑人”大步流星地走上臺，在林涵身邊走來走去，還時不時發(fā)出“喵喵喵”的聲音，我們當觀眾的都忍不住笑了，可林涵還是一臉嚴肅。“逗笑人”猶豫了片刻，又生一計，她一手叉腰，毫不示弱地繼續(xù)挑戰(zhàn)。你看，她眨著眼，撇撇嘴，伸出長長的舌頭，又搖頭又晃腦，想盡各種辦法，可林涵還是沒有笑，她只好放棄了。下一位“逗笑人”上場了，他說了一些搞笑的話，那聲調好像鴨叫，林涵這一次終于沒忍住，笑了出來。
老師換了一個“木頭人”，大家想盡辦法都沒有成功逗笑他，可是有一個同學，三兩下就把他給逗笑了，這個同學可真厲害呀！我想他應該快成為逗笑專家了，什么人都可以逗笑吧。因為他又唱又跳，像猴子爬樹，像袋鼠跳躍，我們臺下的.觀眾也早已捧腹大笑，他可真有辦法。
這次的游戲可真好玩，我覺得：無論做什么事情想要成功都要堅持，不放棄。
木頭人游戲作文7
今天王老師緩慢地走進教室神秘地說：“親愛的同學們，我們來玩1、2、3木頭人游戲吧！”我們齊聲回答：“好！”
首先，王老師說了規(guī)則：“一分鐘準備，我說完口令后不準說話不準動�！庇谑峭趵蠋熛缺硨χ覀�，小朋友邊一個個做出稀奇古怪的樣子，有的做千手觀音，三個人從矮到高地舉起手，有的.趴在桌子上像一只海龜一樣。一分鐘后，王老師開始說口令：“1、2、3木頭人，不準說話不準動。一下子教室安靜得好像時間停了。
我和小強是一組的，我左腿單腳站立，右腿放在左腿的膝蓋上，右邊的手臂繞過我的臉，并把左手手臂搭在同伴小強的肩上，小強和我正好姿勢相反。
此時聽到王老師說：“過了十秒嘍�！蔽倚睦镱D時覺得太簡單了，開始得意洋洋，我一定能堅持到最后。時間一點點過去了，我感覺時間過的好漫長呀。就當王老師說：“還剩最后十秒�！蔽液托姷耐纫黄鸲读艘幌�，差一點摔倒�？蛇@時我卻看到王老師來拍照片了，我立刻把腰挺直了，我發(fā)現(xiàn)小強跟我一樣站得像一棵小松樹。還剩一秒時我偷偷地把背靠在身后的小柜子上了。實在是太累了。
游戲結束了，短短的一瞬間也過去了。我第一次感覺時間是那么漫長，我要珍惜每分每秒。
木頭人游戲作文8
今天，老師和我們一起做了一個有趣的“木頭人”游戲，還在黑板上寫了游戲規(guī)則：“我們都是木頭人，不許說話不許動，還有一個不許笑，看誰定力最最好”。接著，我們便開始了游戲。
開始第一局，是由我們當木頭人，老師當逗笑者。我下定決心一定要堅持到底，堅決不被老師逗笑�？墒�，到了最后，老師那搞笑的力量終于擊穿了我百戰(zhàn)百勝的心理防線，只聽“哈哈哈”的一聲，我終于笑了出來。這時，老師又在逗另外一個同學了，只見他緊握單拳，把頭擱在那只握著拳頭的手上，好象在思考著什么。老師便說：“鄭啟航，偉大的.思想家，你應該在想：我決對不能被老師逗倒，不然我多沒面子呀。”剛說完，鄭啟航的眉毛瞇成了一條線，過了一會兒，他終于在桌子上狂笑不止，差點沒了魂。
今天，我玩得真高興。
木頭人游戲作文9
“哈哈，哈哈�！边�？今天語文課上怎么會發(fā)出笑聲呢？原來，張老師正在帶我們玩有趣的“木頭人”游戲。
隨著張老師一聲令下，游戲開始了。我們先一起唱到：“山上有個木頭人，不許說話不許動�！痹捯魟偮�，我們就擺好自己喜歡的動作，然后一動不動了，像被凍住了一樣。我也不例外。我把一只腳踩在椅子的邊緣上，一只腳踩在地上，雙手做出爪子的樣子，與肩成平行線，臉上露出猙獰的笑容。眼睛直視前方。我用眼睛瞄了幾下旁邊的'同學。只見他們有的雙手握拳，平舉在前方，雙腿成弓箭步，做出一副想打架的樣子。有的雙手交叉在胸前，雙腿成外“八”字，一副不服氣的樣子。有的干脆趴在桌上，睡起大覺。最有趣的要數(shù)錢昶中同學了，只見他翻著白眼，手頂著鼻子，鼓著腮幫子，這分明是豬八戒的樣子呀！在我觀察同學的時候，不少同學都先后笑場。一分鐘終于到了，我堅持到了最后。于是，我便松了一口氣，倒了下來�！澳绢^人”游戲真是太有趣了！
木頭人游戲作文10
昨天晚上，我和妹妹還有爸爸玩了“一二三，木頭人”的游戲，玩得熱火朝天。
我先公布了游戲規(guī)則：先有一個人面對墻，兩個人在墻對面站著的時候，對面的人說完：“一二三”，兩個人便可以往前走；當那個人說完“木頭人”的時候，那兩個人便不能動，動了就算是輸，就得回到起點。明確了規(guī)則之后，我們便開始玩游戲。
第一輪，我先慢慢地數(shù)完了“一二三”，卻突然加速數(shù)完了“木頭人，不許動，停！”我回頭一看，瞧：妹妹被這突如其來的.速度弄得措手不及。妹妹的一只腳懸在空中，搖搖欲墜；而爸爸瞪著眼睛，感覺他鼻子癢癢的。突然，爸爸上身一歪，打了一個噴嚏，他摔倒了。接著妹妹打了一個嗝，抖了一下。我見他倆這樣“想”回到起點，就“勉為其難”“幫”他們回去吧！
第二輪，妹妹也學著我的樣子，慢慢地數(shù)。她卻不知道調整速度，數(shù)到“三”的時候，我以迅雷不及掩耳之勢走完了最后一步，抓住了她的衣襟高呼：“我贏嘍，我贏嘍！”妹妹蒙了，她不知道我怎么這么快，惹得我們哈哈大笑。
我明白了一個道理：遇事不能措手不及，要冷靜面對問題。
木頭人游戲作文11
今天作文課上，華老師讓我們玩“木頭人”游戲，游戲規(guī)則是：我們都是“木頭人”，一不準動，二不準笑，三不準叫，我們都是木頭人，看誰做的最最好！
首先，華老師做“木頭人”，我們都迫不及待地跑上前去撓“木頭人”老師的癢癢，華老師實在忍不住就笑了，這個“木頭人”失敗了！
然后，該我們做“木頭人”了，不會吧？這不是要憋死我們嗎？我先逗我的.同桌，我心想：我一定要逗笑他！可是不管我怎么逗他，他都不笑也不動，這真讓我傷腦筋�。∵@時，華老師來幫助了我，華老師大聲說：“占光偉，你流鼻涕了！”全班同學都笑了，占光偉也笑了，這個游戲真是太好玩了！
輪到華老師來逗我們了！華老師還沒開始逗王浩哲，可王浩哲就已經(jīng)受不了大叫了起來：“真是憋死我了！”真沒忍耐力！接著，華老師來逗我了，她吹了一大口氣，大聲說：“鐘元浩，毛毛蟲爬到你手上來了！”我心里在哈哈大笑，但是我臉上一點表情也沒有，我才不會上當呢！我一直沒動，直到華老師說解放，我才高興地大喊：“我是最終的勝利者！”
木頭人游戲作文12
今天，老師給我們玩了一個游戲叫“我是可愛的木頭人，不許動，不許笑……”游戲規(guī)則是：一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙。話音剛落，同學們都爭先恐后的舉手。
老師首先請了四名同學到黑板上去，然后又請了一名同學當逗笑人，再把那四名同學逗笑。接著，逗笑人吐一吐舌頭，變孫悟空，不管三七二十一，逗笑人的那些動作，四名同學不笑，我們卻笑了。最后逗笑人終于敗下陣來，但是游戲還沒有結束，老師又找了一名逗笑人，他對同桌懇求道：“你就笑一個吧！”但是他始終不笑，他故意摔一個四腳朝天，有一個女生笑了，被淘汰了，逗笑人看起來有點得意，最后老師說：“還有一分鐘，你們快一點”。
當老師說：“時間到”，那三個人贏了，逗笑人輸了，他只好沮喪的回到座位，教室里充滿了嘻嘻哈哈的`笑聲，對那個逗笑人笑了。
教室里成了歡樂的海洋，游戲就在我們的歡聲笑語中結束了，但是那些笑聲還在教室回蕩。
木頭人游戲作文13
今天在班里，老師組織一個木頭人游戲。我們聽了立刻歡呼起來。游戲的規(guī)則就是一首兒歌：我們都是木頭人，不許說話不許動，還有一個不許笑，看誰的定力好。趙老師話音剛落，教室里立刻鴉雀無聲。
只見張炳杰雙手舉得高高的，緊緊地握著拳頭。陳威宇雙腳交叉，做出了一個奧特曼的姿勢。吳亮可是我們班的“站神”，他二話不說，就來個“金雞獨立”。我們班的搞笑大王楊鑫登場了，他的右手抓著劉希平的`頭發(fā)，左手輕輕地摸著劉希平的屁股。許多同學都看見了，紛紛笑了起來，大家都輸了。
過了兩三分鐘，有的同學快撐不住了，還有的同學發(fā)出了笑聲。
又過了幾分鐘，相當多的同學像一棵樹到了下來，我也撐不住了，也坐了下來。我當時的腿真是又酸又麻，我又是捶又是摸。我看見有的同學還堅持著，我就做了個鬼臉，他們就忍不住笑了。但有的同學很厲害，我把吃奶的力氣都使出來了，可還是不行。
最后我們班的張王霞得到了冠軍�！罢旧瘛钡姆Q號被她拿去了。
木頭人的游戲可真難呀！以后我要多練習了。
木頭人游戲作文14
今天，可是一個大周末啊，我叫上了我的好朋友們，到附近的小公園中來玩。
等到人全部齊了后，我們就開始想要玩什么，忽然我靈機一動，“我們可以玩一二三木頭人啊。”我對伙伴們說，伙伴們聽了我的說法，都紛紛贊成。
游戲開始了，當裁判的小伙伴先是喊了聲準備，我們就都迅速行動起來，伸胳膊踢腿，都爭著擺造型，只聽見一聲“一二三定”字，大家就像被孫悟空施了定身法一樣，又仿佛像蠟像館里的蠟像人，一動不動。這時，小伙伴們的動作奇形怪狀：有的'抱在了一起、有的惡作劇的趴在地上，像一只大青蛙、有的甚至躺在了地上，像成了一位“睡羅漢”，而我呢？我原本是想將手放在我前面人的肩膀上，結果剛抬手就被“定”住了，成了一個投降的小兵。我使勁繃住了嘴唇，硬生生的將笑意給吞了回去，才免得自己沒有被淘汰出局。
可并非全部人都像我一樣，沒有笑出來，沒過一會兒，“咯咯咯”的笑聲接連不斷地傳出。這一下子立馬淘汰了許多人，果然當木頭人也不是容易的。
最終，我也沒有逃出笑聲的“魔爪”，也被淘汰了。雖然游戲輸了，但是我們玩得很開心，從中我還學到要遵守規(guī)則的重要性。
木頭人游戲作文15
我的課余生活豐富多彩，猶如百花點綴的花園，好似天空繁星點點，有看書、下棋等等，但我最喜歡的還是木頭人這個游戲。
一下課，我和我的小伙伴們就開始活躍起來。結論出來了，我和兩個小伙伴當木頭人，還有一個小伙伴負責逗木頭人。游戲開始了，那個小伙伴開始喊我們的'口令，口令是：“我們都是木頭人，拿起槍來打敵人，一不許動；二不許笑；三不許跟我開玩笑！”話音剛落，我們就立即擺了幾個姿勢，有的擺出了一只兇猛老虎的姿勢，有的擺出了一只速度驚人小豹子的姿勢，而我擺出了一只爬樹高手大黑熊的姿勢。那個小朋友轉過身來，嚇得我屏住呼吸，心里想：“千萬不要動，不要笑啊，不然我就輸了�！彼J真考慮了一下，覺得我很笨就決定過來逗我，于是他面朝我走過來，說了各種好聽的笑話，擺了各種搞笑的動作，我心里想：一定要堅持到底，不然我就輸了，旁邊的那位小伙伴樂開了花，因為他是來逗我的，不是逗他們的。終于他等得實在有點不耐煩了，于是他就來撓我的癢癢，雖然我有點想笑，但我咬著牙齒，心里想：不要笑，千萬不要笑。沒想到的是我實在忍不住了，就笑了起來。
雖然我輸了，但我還是很開心，因為我又學到了一門新的課程，那就是堅持。
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