【精華】快樂(lè)閱讀作文45篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的快樂(lè)閱讀作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
快樂(lè)閱讀作文 篇1
讀書(shū),給我?guī)?lái)了莫大的快樂(lè)。
這學(xué)期,老師讓我們讀書(shū),這下可把我高興壞了,因?yàn)槲覐男【蛺?ài)讀書(shū),書(shū)已經(jīng)成了我生活的一部分,它已溶入了我的生活,我覺(jué)得書(shū)是最神奇、最有魔力的東西了!我只有看過(guò)書(shū),做事才能夠精力充沛,如果沒(méi)有了書(shū),我仿佛成了一個(gè)“植物人”。
有一次,那是個(gè)星期天,我寫(xiě)完作業(yè)以后,正在看書(shū),突然想去廁所,就順手拿了一本《安徒生童話》,我在那里津津有味地看著,不知不覺(jué)中聽(tīng)見(jiàn)了開(kāi)門(mén)聲,我才發(fā)覺(jué)媽媽下班了,原來(lái),已經(jīng)過(guò)了半個(gè)多小時(shí)了。我趕緊把書(shū)藏進(jìn)了洗衣機(jī)里,媽媽進(jìn)來(lái),左看右看,我心里像裝了個(gè)小兔子,就在要出去的時(shí)候,突然看見(jiàn)了一個(gè)書(shū)角,媽媽立刻把目光投向了洗衣機(jī),媽媽從里面翻出了七。八本書(shū),我的頭便沉重地抬不起來(lái)了,媽媽并沒(méi)有數(shù)落我,反而會(huì)心地笑了,得到媽媽的支持,我更加酷愛(ài)讀書(shū)了。
從此,書(shū)成了我無(wú)私的朋友!他毫無(wú)保留地展視了他的真實(shí)!面對(duì)書(shū),我用不著矯飾,可以毫無(wú)顧忌,真實(shí)地表達(dá)自己的情感。成功了,我告訴他,讓他分享我的喜悅;失敗了,我去見(jiàn)他,向他傾訴我的憂傷,疲憊了,我去找他,讓他撫慰我的心靈。
醉心閱讀使我受益匪淺,不僅豐富了詞匯,提高了作文水平,還讓我了解了祖國(guó)的名山大川,知道了成功者的坎坷經(jīng)歷總之,我從書(shū)中得到了快樂(lè),挖掘到了寶藏。再此,我呼吁同學(xué)們,讓我們走進(jìn)書(shū)里去吧,這樣不僅獲得情感的陶冶,還能獲得一筆精神的財(cái)富!
快樂(lè)閱讀作文 篇2
書(shū),像一位導(dǎo)師,引領(lǐng)我們走向睿智與理性;書(shū),像一位長(zhǎng)輩,教導(dǎo)我們學(xué)會(huì)寬容與溫情;書(shū),像一位朋友,告訴我們懂得真誠(chéng)與信賴。我愛(ài)讀書(shū),是書(shū)籍讓我的生活充滿樂(lè)趣。
有一次,我的作業(yè)在學(xué)校就寫(xiě)完了,回家吃過(guò)晚飯又做了一會(huì)兒課外題,就上床看書(shū)了。我挑選了一本《俗世奇人》,就聚精會(huì)神地看了起來(lái)。其中有一段情節(jié)深深吸引了我,說(shuō)在一個(gè)店鋪門(mén)前放了一把大錘子,上面貼了一張紙條,寫(xiě)著:誰(shuí)能舉起來(lái)賞銀五百兩。當(dāng)時(shí)民間力氣最大的張大力輕輕一舉,便把大錘子舉過(guò)頭頂。我完全被故事情節(jié)吸引住了,媽媽過(guò)來(lái)跟我說(shuō):“該睡覺(jué)了。”我還在想故事的情節(jié),張大力舉起了錘子,店主會(huì)不會(huì)遵守諾言,把錢(qián)給張大力呢?張大力會(huì)做什么呢?一連串問(wèn)題都在困擾著我,吸引著我再向下看。忽然,我醒悟到媽媽在和我說(shuō)話,就連忙回答:“再看十分鐘!眿寢屨f(shuō):“好吧,十分鐘后趕緊關(guān)燈睡覺(jué),不早了。”于是我又捧起書(shū),繼續(xù)看下去。我像一只書(shū)蟲(chóng),貪婪地吸取著書(shū)中的精華,沉浸在了書(shū)的芳香之中。張大力舉起了錘子,店家卻沒(méi)有開(kāi)口提錢(qián)的事,卻說(shuō):“你就是張大力吧?”張大力點(diǎn)頭稱是,店家又說(shuō):“那再看一看紙條上的字吧!边@時(shí)張大力才發(fā)現(xiàn)紙條上還有一行小字:“唯張大力舉起來(lái)不算!睆埓罅πα诵Γ銚P(yáng)長(zhǎng)而去。書(shū)看完了,我還沒(méi)有回過(guò)神來(lái),關(guān)了燈,還在想著那曲折的故事情節(jié)。
書(shū),好比一縷清風(fēng),滌蕩著我的心海,使我憧憬著美好的未來(lái)。書(shū),好比一輪驕陽(yáng),照耀著我的心靈,使我擁有著光明的前途。書(shū),好比一陣細(xì)雨,滋潤(rùn)著我的心田,使我的人生充滿著動(dòng)力。
快樂(lè)閱讀作文 篇3
閱讀,使人胸襟開(kāi)闊,豁達(dá)曉暢;閱讀,使人心曠神怡,如沐春風(fēng);閱讀,使人身臨其境,快樂(lè)無(wú)比!
早晨,晨霧彌漫,我便捧起了《綠山墻上的安妮》,作者蒙哥馬利以清晰流暢、深動(dòng)幽默的筆觸把我?guī)нM(jìn)了這本描寫(xiě)兒童生活最甜蜜的小說(shuō)中,純真善良、熱愛(ài)生活的女主人公安妮成了我的摯友,她告訴我:一個(gè)善良的人會(huì)永遠(yuǎn)擁有幸福,一個(gè)熱愛(ài)生活的人,會(huì)發(fā)現(xiàn)并享有生活的美好;她還教會(huì)了我勇敢、正直……早晨閱讀似享用溫馨的早餐,閱讀使我快樂(lè)。
中午,碧空如洗,我走進(jìn)了《西游記》,一個(gè)個(gè)鮮明的人物呈現(xiàn)在眼前,這里有心地善良、信仰堅(jiān)定的唐僧;神通廣大、敢作敢當(dāng)?shù)膶O悟空;淳樸憨厚、大智若愚的豬八戒;任勞任怨、忠厚老實(shí)的沙和尚,看著看著,感覺(jué)自己就是唐僧的第四個(gè)徒弟,跟著他們一起去西天取經(jīng)?上В业膸煾负腿齻(gè)師兄都成了神仙,而我沒(méi)被變成神仙,感覺(jué)心里有一點(diǎn)不平,但是,我知道了堅(jiān)強(qiáng)就會(huì)成功。中午閱讀像在啜飲一杯香濃的咖啡,閱讀使我快樂(lè)。
傍晚,夕陽(yáng)西下,我又走進(jìn)了《紅樓夢(mèng)》,這部百科全書(shū)式的長(zhǎng)篇小說(shuō)。讓我見(jiàn)證了四大家族的榮辱興哀,也讓我體會(huì)到了封建王朝滅亡的預(yù)兆。捧讀此書(shū),不由得撿拾了一腔憂愁;放下此書(shū),卻放不下寶、黛的愛(ài)情悲劇,放不下顰兒的淚、顰兒的憂、顰兒的愁、顰兒的苦。夜晚閱讀如欣賞優(yōu)雅的夜曲,閱讀使我快樂(lè)。
古人言:“寧可三日食無(wú)肉,不可一日居無(wú)書(shū)”。的確,一天不閱讀人便會(huì)失去許多樂(lè)趣。
快樂(lè)閱讀作文 篇4
閱讀,增長(zhǎng)了我的知識(shí),改變了我的性格。閱讀,讓我變得更自信、更快樂(lè)。
剛讀一年級(jí)的時(shí)候,老師讓我看課外書(shū)。由于我識(shí)的字不多,一般喜歡看帶圖畫(huà)的書(shū),對(duì)于文字,也是一目十行,走馬觀花。書(shū)看了一本又一本,但書(shū)中講的什么意思根本沒(méi)看懂。
那時(shí)的我,說(shuō)話聲音也特別小,課間更不敢舉手發(fā)言,生怕說(shuō)錯(cuò)了被別人笑話,特沒(méi)自信。
后來(lái),隨著年齡的增長(zhǎng)和年級(jí)的升高,我對(duì)閱讀自然而然地產(chǎn)生了興趣。家庭作業(yè)完成了就看書(shū),睡覺(jué)前必須看書(shū),周末沒(méi)事看書(shū),出去玩了也會(huì)帶本書(shū)。慢慢地,閱讀就成了一種習(xí)慣。
看了《西頓動(dòng)物故事集》,我懂得了驕傲自大帶來(lái)的惡果和團(tuán)結(jié)的力量。看了《鐵路邊的孩子們》,我明白了親情的偉大和善良的感動(dòng)。印象最深的是《我的媽媽是精靈》這本書(shū),從中我知道了,這個(gè)世界上媽媽的愛(ài)是最無(wú)私的。盡管最終媽媽離開(kāi)了淼淼,可是媽媽的愛(ài)卻永遠(yuǎn)留在淼淼心里。
我的媽媽雖然也不在我的身邊,但是我卻擁有了世界上最好的爸爸,他給了我生命,陪伴我成長(zhǎng),教我做人的道理,這些都將是我一輩子的財(cái)富。
如果沒(méi)有閱讀,我對(duì)這些事也許是一無(wú)所知。如果沒(méi)有閱讀,我還是從前的我。根本不會(huì)像現(xiàn)在這樣快樂(lè)自信,充滿陽(yáng)光。
閱讀,讓我快樂(lè),受益終生。
快樂(lè)閱讀作文 篇5
高爾基曾說(shuō),書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,杜甫也曾說(shuō),讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。
通過(guò)上述兩位名人所說(shuō)的話,我們更能從中認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性,而閱讀一本好書(shū)就如同交了一位益友,讓我們于知識(shí)的海洋之中一同尋求真理;閱讀一本好書(shū),又如同遇到一位良師,他教會(huì)我們感受世界,觀察世界;閱讀一本好書(shū),如同拿到了知識(shí)大門(mén)的鑰匙,門(mén)的那一邊便是科學(xué)與真理。
無(wú)論是閱讀紙質(zhì)書(shū)籍,還是網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍,閱讀,始終都會(huì)成為人們思想上的一劑良藥,不論過(guò)去,現(xiàn)在或是未來(lái),閱讀都是必不可少的,過(guò)去需要閱讀,現(xiàn)在需要閱讀,未來(lái)的發(fā)展更需要我們?nèi)ラ喿x?梢哉f(shuō),你閱讀的每一本書(shū)中都是承載著我們與未來(lái)的希望,也傳承著我們?cè)?jīng)那些不可泯滅的文化。
的確,閱讀是十分重要的,但怎么去讀才是正確的便捷的呢?有效率的呢?隨著時(shí)代的飛速發(fā)展,科學(xué)也是十分重要的,人們的生活節(jié)奏非常的快,真的越來(lái)越快了,根本停不下,那飛奔的腳步難以停下來(lái),靜下心來(lái)讀一本好書(shū)。
但我要說(shuō)的是,那我們就一點(diǎn)一點(diǎn)的慢慢來(lái)去生活,去閱讀,去感受自然,因?yàn),魯迅曾說(shuō)時(shí)間就像海綿里的水,只要我們?cè)敢鈹D,就一定能擠出來(lái)。
閱讀不能只是走馬觀花式的得過(guò)且過(guò)。真正喜愛(ài)閱讀的人一定是非常認(rèn)真的去看一本書(shū)的,閱讀一本書(shū),讓人能感到快樂(lè)之間的文字在歡呼的跳躍著,伴隨著文章的每一個(gè)情節(jié)的發(fā)展,一同歡呼雀躍。
午后的讀書(shū),伴隨著溫暖的陽(yáng)光,還有清風(fēng)吹過(guò)草地好帶上的草香,還有那一股濃濃的書(shū)香,是多么的令人愉快,多么的令人輕松,還有那翻書(shū)頁(yè)的聲音好令人愉快!
閱讀,其實(shí)讀的每一本書(shū),每頁(yè)紙中都記載著作者的情思,我們身為讀者,一定也會(huì)有這種共鳴。我們寄情于此,不知你知否,鑒于此,讓人更想再讀一遍這本書(shū),反復(fù)的這樣揣摩推敲,也便領(lǐng)悟,這其中的道理。讀一位古代詩(shī)人的詩(shī),那么堵了我們寄情于此,不知你知否?鑒于此,讓人更想再讀一遍這本書(shū),反復(fù)的這樣揣摩推敲,也就讀懂了。這其中的道理,就同讀一位古代詩(shī)人的詩(shī),讀了那么久,終于懂了,讓人豁然開(kāi)朗!
讀一本好書(shū)讓我們有了更豐富的情感理解,書(shū)中一字一句的意思,心中豁然開(kāi)朗,何樂(lè)而不為之呢?
快樂(lè)閱讀作文 篇6
雖然下著傾盆大雨,但仍然擋不住我去新華書(shū)店參加“快樂(lè)閱讀”活動(dòng)的決心。
哇塞!這里真像來(lái)到了知識(shí)的殿堂。這里的書(shū)不但放得整整齊齊,而且書(shū)的種類也很多,真是讓我們目不暇接。通過(guò)參觀,我也發(fā)現(xiàn)這里的閱讀環(huán)境非常好,所以這里的閱讀者比消費(fèi)者要多。
如今,在這樣的一種信息量爆炸的生活節(jié)奏之下,新華書(shū)店里還能有這么多人喜歡上了閱讀,真是這座城市里的一幅可人的風(fēng)景。
分為六個(gè)小組,我很榮幸地當(dāng)上第五組的組長(zhǎng)。然后,我們每個(gè)組要通過(guò)抽簽進(jìn)行比賽,總共有四輪比賽,分別是“組長(zhǎng)匯報(bào)參觀后的感想和體會(huì)”、“介紹自己和書(shū)的故事”、“選擇一本書(shū)談自己的感想”和“背誦書(shū)中的精華片段”。當(dāng)然,每人只有一次機(jī)會(huì),每個(gè)選手講完后,都會(huì)有評(píng)委進(jìn)行打分,以平均分為標(biāo)準(zhǔn)。
一輪輪比賽下來(lái),最終我這一組獲得了二等獎(jiǎng)的成績(jī),雖然沒(méi)能拿到一等獎(jiǎng),但我們還是很開(kāi)心的,凡事重在參與嘛!
這次比賽,讓我知道了自己和其他優(yōu)秀小記者的差距。比如說(shuō)嵇承果,不但反應(yīng)快、口才好,還讀了那么多的書(shū),真讓人敬佩。我自己呢,以后還要讀更多的書(shū),了解更多的知識(shí),使自己成為內(nèi)心豐富、充滿智慧的人。
閱讀,真的很快樂(lè)!
快樂(lè)閱讀作文 篇7
在我很小的時(shí)候,媽媽就告訴我,讀書(shū)是一件很快樂(lè)的事情。讀書(shū),不僅能增長(zhǎng)知識(shí),還能明白許多做人的道理。雖然當(dāng)時(shí)我并不是很懂?huà)寢屧捳Z(yǔ)中的深刻含義,但我已經(jīng)體會(huì)到了讀書(shū)的快樂(lè),那一冊(cè)冊(cè)五彩的圖書(shū),仿佛把我?guī)肓松衿娴氖澜。夜晚,我通常是?tīng)著媽媽講的童話故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
后來(lái),媽媽開(kāi)始逐漸培養(yǎng)我自己閱讀的能力。她耐心地教我拼音、識(shí)字,給我辦了圖書(shū)大廈的借書(shū)證,一有空就帶我去看書(shū)。起初我只看幼兒圖畫(huà)書(shū),然后是有拼音注釋的少兒書(shū),漸漸的不帶拼音的大人書(shū),我也能磕磕絆絆、連蒙帶猜的讀下來(lái)。那時(shí)侯,我最喜歡做的事情就是和媽媽一起讀書(shū)、講故事,扮演故事中的角色做游戲,有時(shí)做些詞語(yǔ)接龍的游戲,看誰(shuí)先卡殼;有時(shí)跟媽媽比記憶力,看誰(shuí)最先背會(huì)一首詩(shī),得到媽媽的夸獎(jiǎng)我感到很快樂(lè)。那段時(shí)光真的很美好、很難忘。
等到上了小學(xué),我發(fā)現(xiàn)以前的這些經(jīng)歷給我?guī)?lái)了很大收益,雖然我只上過(guò)一年幼兒園,而且還是中班,但是我所掌握的詞匯量不比別的同學(xué)少,語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯判斷能力也一點(diǎn)不比他們差。有幾次,我還因?yàn)闀?huì)背誦岳飛的《滿江紅》和蘇軾的《水調(diào)歌頭》等好多詩(shī)詞而受到了老師的表?yè)P(yáng)。讀書(shū),讓我變的更加自信、更加快樂(lè)。
隨著一天天的長(zhǎng)大,我不再需要媽媽的陪伴,開(kāi)始學(xué)會(huì)獨(dú)自閱讀,又讀了很多書(shū),像《安徒生童話》、《三國(guó)演義》、《西游記》、《哈利波特》、《愛(ài)的教育》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》、《少兒百科全書(shū)》……我喜歡《三國(guó)演義》中深謀遠(yuǎn)慮、足智多謀的諸葛亮;我喜歡《西游記》中降妖俘魔、神通廣大的孫悟空;我喜歡《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》中機(jī)智、勇敢的三個(gè)小伙伴兒;我喜歡《哈利。波特》中古怪、離奇、激動(dòng)人心的故事情節(jié);我喜歡《愛(ài)的教育》中那些充滿溫馨和愛(ài)心的感人故事;我還喜歡《少兒探索時(shí)代》中描述的那些充滿神奇、奧妙、探險(xiǎn)的事物……通過(guò)閱讀,我不僅增長(zhǎng)了知識(shí),開(kāi)闊了視野,更重要的是從中得到了無(wú)窮的樂(lè)趣。
閱讀帶給我很多快樂(lè),我在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)。
快樂(lè)閱讀作文 篇8
“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。”閱讀能帶給孩子無(wú)限的樂(lè)趣,同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,當(dāng)閱讀成為習(xí)慣,孩子便擁有了人生的一筆寶貴財(cái)富。孩子是祖國(guó)的希望,我們不光希望他能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng),更希望他能成長(zhǎng)為一名知書(shū)達(dá)理、品學(xué)兼優(yōu)者。閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是修身養(yǎng)性的良好途徑!我最大的愿望是希望孩子能讀書(shū),能多讀書(shū),能讀好書(shū)!
在晚飯后隨意拿起一本書(shū)毫無(wú)顧忌的大聲朗讀,遇到精彩的內(nèi)容,孩子會(huì)發(fā)出朗朗的笑聲,渲染出愉快而又幸福的家庭氛圍;有些奇思妙想的內(nèi)容,能激發(fā)出孩子強(qiáng)烈的求知欲望......親子閱讀給了我不小的驚喜:偶爾我會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子“語(yǔ)出驚人”如:一次,幾個(gè)小朋友在一起玩,有兩個(gè)小朋因?yàn)橥婢甙l(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),我想看看小朋友自己怎么處理問(wèn)題,就在一旁笑呵呵的看著他們吵,沒(méi)想到走到我身邊說(shuō),“你坐山觀虎斗!”我聽(tīng)了以后覺(jué)得很驚奇地說(shuō):“你怎么知道這個(gè)詞的?”他說(shuō):“你忘了,是書(shū)上的呀!"類似與這樣的驚喜有很多。
我希望孩子能夠快樂(lè)的閱讀!在閱讀中成長(zhǎng)!在閱讀中享受!在閱讀中探索!在閱讀中翱翔。
快樂(lè)閱讀作文 篇9
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“每一本書(shū)是一級(jí)小階梯,我每爬一級(jí),就更脫離普通的動(dòng)物而上升到高智慧的人類,就更接近美好的生活……”
小時(shí)候,我還沒(méi)上學(xué)校。我總是在想:為什么天是藍(lán)藍(lán)的呢?為什么天會(huì)下雪呢?為什么太陽(yáng)每天會(huì)升起、每天又會(huì)落下呢?為什么飛機(jī)會(huì)在天上飛呢?。那時(shí)候我總是向爸爸媽媽提這些五花八門(mén)的有趣問(wèn)題,期望知道答案。媽媽也會(huì)耐心的教導(dǎo)我,可惜我一點(diǎn)都理解不了。這時(shí)爸爸就會(huì)哈哈大笑地跟我說(shuō):“等我們的寶貝上學(xué)了,有知識(shí)了,就會(huì)懂了!
現(xiàn)在,我是一名金華市江濱小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生"學(xué)生了,通過(guò)在學(xué)校里老師們的辛勤教育,通過(guò)看那些豐富、科學(xué)的課外書(shū),我終于知道了答案。可現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn),自己又有很多的小問(wèn)題不明白了:為什么有了電才能看電視?為什么電腦可以上網(wǎng)?為什么小小的手機(jī)也會(huì)說(shuō)話。我們的班主任慎老師告訴我:只要我好好學(xué)習(xí),掌握知識(shí),多閱讀科學(xué)的書(shū)籍,我就會(huì)有答案了......
學(xué)習(xí)太有趣了,閱讀讓我增長(zhǎng)了知識(shí),就像爬階梯,一步一步往上攀登。我會(huì)一直快樂(lè)地去學(xué)習(xí)、快樂(lè)地去閱讀!
快樂(lè)閱讀作文 篇10
閱讀,可以讓我們感受到文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的堅(jiān)貞不屈、寧死報(bào)國(guó)的精神。可以讓我們感受到陳毅市長(zhǎng)的“九牛一毫莫自夸,驕傲自滿必翻車”的謙虛態(tài)度;閱讀,使我們感受到李商隱的“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的堅(jiān)守與無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。總之,閱讀使我們的生活更美好、更加充實(shí)、快樂(lè)!}記
今天課間,楊老師說(shuō)滕婧老師要來(lái)我們學(xué)校講座,拿好自己的板凳,排好隊(duì),到操場(chǎng)上去。
當(dāng)我們坐在操場(chǎng)上的時(shí)候,只見(jiàn)眼前掛了一個(gè)用紅布寫(xiě)的字“歡迎滕婧老師來(lái)我校講座”唉!早上來(lái)的時(shí)候沒(méi)注意到。
三、四、五、六年級(jí)的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上各展身手,優(yōu)美的詩(shī)、歌回蕩在我們的耳畔。終于滕老師在我們的期待下走了出來(lái)。
一直音樂(lè)響起,可愛(ài)的滕老師來(lái)了,掌聲嘩的一下響了如雷鳴般的響徹云霄,講座開(kāi)始了我們伴著老師的歌聲開(kāi)始熱起身來(lái),拍拍手,跺跺腳,拍拍肩,拍拍臉,突然,有個(gè)阿姨從下邊報(bào)上來(lái)幾本書(shū)和幾張貼畫(huà)還有幾張紙,老師說(shuō)這是我們回答問(wèn)題時(shí)要送給我們的。
我興奮得不得了,講座剛開(kāi)始,老師說(shuō)第一個(gè)問(wèn)題是“世界讀書(shū)日是哪一天?”這個(gè)問(wèn)題我在電視上看過(guò)的可是就是想不起來(lái)了,好像是四月,哎!可惜不知道是幾日。第二道題是關(guān)于讀書(shū)月的,唉這個(gè)確實(shí)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),放棄!
哎?粗鴦e的同學(xué)們都答了上去,沒(méi)答上來(lái)的猜來(lái)猜去,真堅(jiān)強(qiáng)。
老師在后面又給我們介紹了五點(diǎn)生活小常識(shí),激發(fā)我們的閱讀小常識(shí),這五點(diǎn)非常實(shí)用“發(fā)現(xiàn)身邊的圖書(shū)館去辦借書(shū)卡,在廁所里放幾片短片小故事,用業(yè)余時(shí)間在家里準(zhǔn)備一臺(tái)讀書(shū)的小燈來(lái)看書(shū)。”
最后,老師送給了我們?nèi)齻(gè)詞語(yǔ)“閱讀悅讀越讀”當(dāng)然這三個(gè)詞用得非常恰當(dāng)。
我們以閱讀結(jié)束了滕老師的講座,雖然好多同學(xué)都沒(méi)獲得一件獎(jiǎng)品,但是都會(huì)讓大家受益匪淺吧!
最后讓我們永遠(yuǎn)記住我們的口號(hào):我們閱讀吧!
快樂(lè)閱讀作文 篇11
一年級(jí)時(shí),老師帶領(lǐng)全班到圖書(shū)館領(lǐng)取借書(shū)證,到了圖書(shū)館,老師讓我們先去選書(shū)看。一走入圖書(shū)館,我像劉姥姥進(jìn)大觀園,什么都稀奇,什么都奇怪。東看看、西瞧瞧,遲遲不敢拿回一本書(shū),因?yàn)椤?書(shū)太多,種類也太多,我不知道要看哪一本好?
有一次,我到圖書(shū)館選了一本很厚的故事書(shū)仔細(xì)閱讀,太入迷了,所以看到上課時(shí)間到了都不知道,回到教室被老師臭罵一頓。還有一次我也是太沉醉于書(shū)中世界,連爸爸走到身邊呼喊都沒(méi)感覺(jué),這是我迷上閱讀的開(kāi)始,那段日子也辛苦爸爸了,每到假日爸爸都是我的司機(jī),不但接送還要陪我在圖書(shū)館看書(shū)。
有過(guò)這段時(shí)間的付出,到圖書(shū)館看書(shū)已經(jīng)變成習(xí)慣,也是我假日最大的休閑,也因此讓我體會(huì)到,看書(shū)真的會(huì)增長(zhǎng)知識(shí),會(huì)讓自己更聰明,懂得越多,越能了解許多事。所以到圖書(shū)館真是一件值得一再去做的事。
未來(lái),我仍然會(huì)繼續(xù)上圖書(shū)館閱讀,努力吸收新知,更充實(shí)自己,讓我能更快樂(lè)于閱讀里。
快樂(lè)閱讀作文 篇12
說(shuō)到讀書(shū),自然會(huì)想到:讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神等名句。這是為什么呢,原因就在于書(shū)的獨(dú)特魅力。
小時(shí)候,我還不認(rèn)識(shí)字,只認(rèn)識(shí)拼音。于是,我便讀帶有拼音的童話。讀著讀著,我就對(duì)書(shū)著迷了。那些童話書(shū)里的童話個(gè)個(gè)都讓人讀了還想讀。當(dāng)時(shí),我對(duì)書(shū)的第一印象就是好玩有趣。就這樣,我愛(ài)上了讀書(shū)。
時(shí)光似箭,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生了。有人說(shuō)四年級(jí)是小學(xué)階段的分水嶺,作業(yè)會(huì)有很多。但是,作業(yè)多也阻擋不住我看書(shū)的腳步。每堂下課,我都會(huì)坐在教室里看書(shū),不管周圍有多么喧鬧,我都會(huì)把心放在書(shū)上。春去秋來(lái),我已經(jīng)看過(guò)好多書(shū)了。這些書(shū)的內(nèi)容時(shí)而令我高興,時(shí)而令我傷心,時(shí)而令我緊張,時(shí)而令我害怕。
同時(shí),讀書(shū)也給我?guī)?lái)許多好處。每次寫(xiě)作文的時(shí)候,我總會(huì)用上書(shū)上的好詞好句,就因?yàn)檫@樣,我的作文經(jīng)常被老師當(dāng)成范文來(lái)讀。當(dāng)然,書(shū)里蘊(yùn)含的道理也是十分多的,《上下五千年》讓我懂得了中國(guó)悠久的歷史,《愛(ài)的'教育》讓我懂得了友誼的可貴……
記得有一次,我的同桌被一道歷史題難住了,我看了看題目,想起了書(shū)中的內(nèi)容,便告訴了他正確的答案,他聽(tīng)了,連忙向我表示感謝。還有一次,老師問(wèn)我們一道題目,全班似乎都被難住了,一個(gè)都沒(méi)舉手。這時(shí),我好像感覺(jué)這道題好像在一本書(shū)上看過(guò)的,便仔細(xì)想了想。終于,我想到了答案,便告訴了老師,老師一聽(tīng),向我伸出了大拇指,同學(xué)們見(jiàn)了,紛紛向我伸出了大拇指。下課,一些同學(xué)還上前問(wèn)我為什么讀書(shū)記得這么牢,我便告訴他們我是怎么讀的。其實(shí),我讀一本書(shū),至少要讀兩遍,遇到不懂的地方就去問(wèn)爸爸媽媽,如果爸爸媽媽也不會(huì),那我就去查一些資料,直到全部弄懂了才往下讀,這樣才使我記得這么清楚。
總而言之,對(duì)待讀書(shū),態(tài)度上一定要認(rèn)真,當(dāng)然,更缺少不了勤奮!耙环中量嘁环植拧保灰冻隽诵燎诘暮顾,才能收獲豐收的喜悅。
快樂(lè)閱讀作文 篇13
我的作文一直寫(xiě)的不好,每一次老師布置作文的作業(yè),我就頭暈,沒(méi)有方向了。我知道都是因?yàn)槲移綍r(shí)書(shū)看的太少了,沒(méi)有定下心來(lái)看書(shū)的結(jié)果。
這次媽媽給我買了5本關(guān)于寫(xiě)作文的書(shū),我已經(jīng)看完2本了,我覺(jué)得還很有趣的。而且媽媽說(shuō):“你想寫(xiě)什么都可以,寫(xiě)多少字也沒(méi)關(guān)系,可以寫(xiě)可愛(ài)的小動(dòng)物,開(kāi)心的事情都可以的。最好能試著寫(xiě)寫(xiě)日記或周記!
現(xiàn)在我覺(jué)得寫(xiě)作文也沒(méi)那么可怕了,我要克服困難,先從喜歡閱讀開(kāi)始吧!
快樂(lè)閱讀作文 篇14
伴隨著12月的到來(lái),我們學(xué)軍小學(xué)展開(kāi)了讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)。其中,有一個(gè)項(xiàng)目是全校同一時(shí)間進(jìn)行的,那就是中午的自主閱讀。
每天的12時(shí)20分所有同學(xué)回到教室,坐在座位上。伴隨這悠揚(yáng)的音樂(lè),沉靜在書(shū)的海洋,有的同學(xué)看偵探小說(shuō)、有的同學(xué)看文學(xué)小說(shuō)、還有的同學(xué)看歷史閱讀書(shū)籍,每一位同學(xué)都不打擾其他同學(xué),除了書(shū)本的翻閱聲,其他沒(méi)有任何聲音。讓自己的心靜下來(lái),學(xué)到一些書(shū)本上無(wú)法學(xué)習(xí)到的知識(shí),讓自己的境界有一個(gè)提升。我雖說(shuō)以前不是很喜歡看書(shū),但自從我讀了沈石溪的《最后一頭戰(zhàn)象》后,我發(fā)現(xiàn)看書(shū)原來(lái)是那么有趣,于是我就愛(ài)上了看書(shū)。我們班里的同學(xué)都很愛(ài)看書(shū),盡管結(jié)束的鈴聲響了,它我們班的同學(xué)仍沉浸在書(shū)的海洋里,書(shū)讓我們收獲了許多。
讀書(shū)節(jié)真是有意義的活動(dòng)啊!
快樂(lè)閱讀作文 篇15
每周五我們都有社團(tuán)活動(dòng),我這次參加的是英語(yǔ)閱讀社團(tuán),它就在我們自己教室開(kāi)放的。
我很喜歡這個(gè)活動(dòng),帶我們活動(dòng)的老師也很好,說(shuō)話聲音也特別好聽(tīng);顒(dòng)中分三個(gè)部分,首先是老師用幻燈片的播放帶領(lǐng)我們一起閱讀些小故事,然后會(huì)讓我們放松一下,集體做些小游戲,最后是給我們播放全英文的動(dòng)畫(huà)片,很多時(shí)候我還不能全聽(tīng)懂。但我在努力去聽(tīng),用我自己的豐富想象力去看故事畫(huà)面,有時(shí)也能猜到一些。呵呵,平時(shí)學(xué)習(xí)中我會(huì)努力學(xué)好英語(yǔ),這樣我就能看懂更多我喜歡的動(dòng)畫(huà)片了。
快樂(lè)閱讀作文 篇16
《少兒百科全書(shū)》這套書(shū)有三本,那是我在市“美德少年演講比賽”中榮獲一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品,對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡。這個(gè)暑假,我終于有時(shí)間靜心閱讀,在書(shū)里淘金了。這三本書(shū)拓寬了我的視野,讓我的暑假生活變得更加充裕。雖然我沒(méi)有去攀登過(guò),卻知道世界第一高峰——珠穆朗瑪峰;雖然我沒(méi)有去丈量過(guò),卻知道世界第一長(zhǎng)河——尼羅河;雖然我沒(méi)有去過(guò)絲綢之路,但關(guān)于絲綢之路的故事我能如數(shù)家珍;我不是歷史學(xué)家,卻也大致了解了華夏幾千年的興衰;我不是天文學(xué)家,卻也明白了潮起潮落、斗轉(zhuǎn)星移的原理……這三本書(shū)中可淘的“金”真是太多太多了。
這個(gè)暑假我還品讀了《魯濱孫漂流記》,啃完了《三國(guó)演義》。書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。每讀一本書(shū),猶如完成了一次生命的體驗(yàn),每讀一本書(shū),又仿佛完成了一次情感的提升。以書(shū)為伴,不亦樂(lè)乎?以書(shū)為伴不亦富乎?與閱讀給我精彩,與閱讀讓我快樂(lè),那就讓我們?nèi)ズ煤媒?jīng)營(yíng)這份快樂(lè)吧。
快樂(lè)閱讀作文 篇17
閱讀是什么?是獲得知識(shí)的興奮,還是心靈的慰藉,還是……
每當(dāng)我拿起書(shū)看的時(shí)候,都會(huì)拿出好的詞好的劇本來(lái)記下書(shū)里的好詞,背下書(shū)里的好詞,把書(shū)里的好詞記在腦中,寫(xiě)作文的時(shí)候我就會(huì)把好詞好句寫(xiě)在里面。
這就是我閱讀時(shí)要干的。為什么書(shū)閱讀快樂(lè)呢?因?yàn)殚喿x不僅能給我們帶來(lái)不少知識(shí),還會(huì)給我們一個(gè)思想的天地。這就是我閱讀的快樂(lè),大家一定要當(dāng)一個(gè)好學(xué)生和一個(gè)好同學(xué)哦!
快樂(lè)閱讀作文 篇18
如雨果所說(shuō):“各種蠢事,在每天閱讀好書(shū)的影響下,仿佛烤在火上一樣漸漸熔化!蹦菢,閱讀會(huì)漸漸成為全社會(huì)崇高的主流生活方式。所以,人們要學(xué)會(huì)多讀好書(shū),多讀好書(shū)就是和許多高尚的人談話。
幼兒園里的我們?cè)谧x故事書(shū),小學(xué)里的我們?cè)谧x教科書(shū),初中里的我們接觸了更多的名著和言情小說(shuō),高中里的我們什么都有涉獵,不論好壞,一股腦的照收不誤。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品!钡矁H限于好的書(shū)籍,我是這樣認(rèn)為的。第一次認(rèn)真閱讀到外國(guó)作品,使我深深的喜歡上了那種溫情又使人留戀的文字。它是初中一次期末考后我的語(yǔ)文老師贈(zèng)予我的—《解憂雜貨店》。
得到它的時(shí)候圖省事,只大概的瀏覽了一遍,翻開(kāi)最后一頁(yè)時(shí),我發(fā)現(xiàn)很好看但我卻不能完整的想起每一個(gè)細(xì)節(jié),我很懊惱。我發(fā)現(xiàn),閱讀不只是用眼看,更多的是用心去感受作者在寫(xiě)作時(shí)留下的曲曲折折的故事情節(jié),去感受那些溫暖人心的細(xì)節(jié)。再讀這本書(shū)時(shí),老師告訴我:“每一個(gè)作家的作品不可能憑空冒出來(lái),你若想看透,更應(yīng)該去搜一搜作者寫(xiě)這本書(shū)的背景!笔堑,作品跟作者的生活是有聯(lián)系的,跟我們的人生也是有聯(lián)系的。這本書(shū)讓我懂得了人與人之間的幫助與被幫助是雙向的,這些曲折離奇的故事讓我找到了慰藉心靈的力量。是的,閱讀使人快樂(lè)。
俗話說(shuō):“活到老,學(xué)到老!毕胍獙W(xué)到老就只有不斷的閱讀,閱讀不是一段時(shí)間的問(wèn)題,而是一輩子的問(wèn)題,我們要像海綿一樣不斷吸收有用的知識(shí)來(lái)豐富我們的思想,來(lái)理性化我們的人生。明末清初著名的思想家顧炎武也是如此。他十歲開(kāi)始讀史書(shū)等文學(xué)名著。他在讀《資治通鑒》時(shí)規(guī)定自己要把每天讀的地方讀完并抄寫(xiě)一遍,在讀完《資治通鑒》后,一本書(shū)就變成了兩本書(shū)。其次,他在每本讀的書(shū)旁都會(huì)寫(xiě)上自己的看法及感悟,有些甚至比原文還多,后來(lái),他一部分筆記匯成了著名的作品—《日知錄》。他在臨過(guò)世前,他惦記著自己還沒(méi)寫(xiě)完的讀書(shū)筆記,硬是讓子孫用筆把他說(shuō)的話記錄下來(lái)再幫他寫(xiě)在書(shū)上,寫(xiě)完后便過(guò)世了。閱讀,是件嚴(yán)肅的、長(zhǎng)久的事情,慢慢地,你會(huì)愛(ài)上閱讀。
愛(ài)閱讀是一種美德。閱讀使我們思維活躍,聰穎明智;閱讀使我們胸懷開(kāi)闊,豁達(dá)樂(lè)觀;閱讀使我們目光遠(yuǎn)大,志存高遠(yuǎn)…
來(lái)吧!帶上一本喜愛(ài)的書(shū),找到一個(gè)安靜的地方,輕撫扉頁(yè),快樂(lè)的閱讀吧!
快樂(lè)閱讀作文 篇19
晚飯后,我又興致勃勃地拉著媽媽去書(shū)房看《魚(yú)濱遜漂流記》了。故事情節(jié)真是令人緊張又擔(dān)憂。魯濱遜遇到了洪濤巨浪,但他不畏艱難,勇敢地向岸邊游。魯濱遜被海盜捉住當(dāng)俘虜了,但他憑著自己的智慧,逃脫了;魯濱遜的船被巨浪掀翻了,卷進(jìn)了海里,好不容易搭上了小艇……當(dāng)我們還沉浸在魯濱遜那奇幻的冒險(xiǎn)經(jīng)歷中時(shí),時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就從我們身邊溜走了,《魯濱遜漂流記》也看完了。
媽媽一邊合上書(shū),一邊微笑地問(wèn)我:“程程,看了這么一本情節(jié)精彩又驚險(xiǎn)的書(shū),你有什么感想呀?”“嗯……”我摸著腦袋,抬著望著天花板說(shuō)著,“魯濱遜不像他的父母,要過(guò)平凡的生活,一心向往海外生活,便私自離家,途中遇到重重的困難,但他都沒(méi)有抒發(fā)當(dāng)初的決定,靠著不懈的堅(jiān)持、頑強(qiáng)的毅力和勇氣度過(guò),這個(gè)精神使我不已!”
“是呀!”媽媽聽(tīng)了,贊許地說(shuō)著:“魯濱遜遇到困難,從不慌亂,一直保持鎮(zhèn)定,制定全盤(pán)計(jì)劃,并有條不紊地去實(shí)施,一個(gè)具有大無(wú)畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人,無(wú)論在什么樣的困難面前,都會(huì)克服困難成為一個(gè)成功者。你呀!就是缺少這一點(diǎn),向來(lái)依靠大人解決各種生活上的小事,這一次,看了《魯濱遜漂流記》你知道該怎么了嗎?”媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),我一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立做事,在沒(méi)有其它人的幫助下也能夠解決問(wèn)題,再也不能處處依靠別人了!
而這次的軍訓(xùn),對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一次與眾不同的考驗(yàn)。在被罰做深蹲時(shí),我快堅(jiān)持不住了,但一想到魯濱遜那的毅力,我就鼓勵(lì)自己,堅(jiān)持就是勝利;在做交通手勢(shì)操時(shí),我不確定蛙跳的動(dòng)作是否正確,生怕被罰,但一想到魯濱遜的勇氣我就堅(jiān)定地做出了心中的動(dòng)作;在做……短短五天的軍校生活,讓我們受到了一次心靈上的深刻洗禮,磨練了自己的意志,培養(yǎng)了健康向上的心態(tài),同時(shí)也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和組織紀(jì)律觀念。這不恰恰是魯濱遜身上所具有的優(yōu)點(diǎn)嗎?魯濱遜就是軍校的我們,他不怕苦、獨(dú)立,從不依靠他人,這樣的人,就是我們心中一直屹立著的軍人!
快樂(lè)閱讀作文 篇20
難以想象如果這個(gè)世界沒(méi)有書(shū),將會(huì)怎樣。長(zhǎng)期閱讀,博覽群書(shū),價(jià)值無(wú)比。讀書(shū)能讓我們暢游任何一個(gè)世紀(jì)。
《冰河世紀(jì)》,是說(shuō)在地質(zhì)史的幾十億年中,全球至少出現(xiàn)過(guò)3次大冰期,公認(rèn)的有前寒武紀(jì)晚期大冰期、石炭紀(jì)-二疊紀(jì)大冰期和第四紀(jì)大冰期。冰川活動(dòng)過(guò)的地區(qū),所遺留下來(lái)的冰磧物是冰川研究的主要對(duì)象。第四紀(jì)冰期冰磧層保存最完整,分布最廣,研究也最詳盡。在第四紀(jì)內(nèi),依冰川覆蓋面積的變化,可劃分為幾個(gè)冰期和間冰期,冰蓋地區(qū)約分別占陸地表面積的30%和10%。
比如說(shuō),《明朝那些事》里,講訴了從明初到明末的全過(guò)程,那位王爺與反賊對(duì)戰(zhàn)的故事。書(shū)讓我們飛往任何一個(gè)時(shí)代,了解以前人民的生活。喜好閱讀的人絕不會(huì)感到孤獨(dú)。最典型的就是:童話!栋籽┕鳌纷屛覀?cè)谂c作者的“交談”中知道了一位公主的艱苦歷程;《青蛙王子》我們知道了青蛙也可能是王子!
雖然只是童話,但不懂事的孩子就會(huì)去買青蛙,可以看出書(shū)的魅力,能接觸新鮮的思想,保持新思路。閱讀,能讓我們經(jīng)常和偉大的思想交流。毛主席交個(gè)我們?cè)谥匾獣r(shí)刻要冷靜,仔細(xì)分析地形、資料。
愛(ài)因斯坦教我要勇于創(chuàng)新!沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的人,就像沒(méi)有工具的工人一樣!認(rèn)為自己沒(méi)有必要與古往今來(lái)的偉大思想交流的人,往往只能逞匹夫之勇。喜歡讀書(shū)的人絕不會(huì)輕言放棄。一位愛(ài)讀書(shū)的人他為什么不放棄?因?yàn)樗,放棄就是失敗,?jiān)持還有希望!喜歡閱讀的人絕不會(huì)感到孤獨(dú);喜歡讀書(shū)的人絕不會(huì)輕言放棄;喜歡閱讀的人的思維開(kāi)闊。功夫越深,專研地越精,從中所受的益處也就越多。
快樂(lè)閱讀作文 篇21
書(shū)是流淌的血液,書(shū)是靈動(dòng)的生命,書(shū)是無(wú)盡的源泉。在書(shū)的世界里游走,我感受到的是智慧,是幸福,是釋放,是溫馨的寧?kù)o,是激烈的舞動(dòng)。
讀書(shū)在我的生活中占據(jù)了很重要的一部分。暑假里,我借到了一本書(shū),吃完晚飯后,我連電視都顧不得看啦,連忙跑回房間,猶如一匹餓狼,貪婪地讀著,眼睛跟隨著文字把我?guī)нM(jìn)了書(shū)的海洋,我的心情隨著書(shū)中的情節(jié)而起伏著!澳阍趺催不睡覺(jué)呢?”爸爸問(wèn)我。咦?幾點(diǎn)了?我看了一眼鐘表,不禁愣住了,原來(lái)時(shí)間早在我看書(shū)的時(shí)候悄悄地溜走了——現(xiàn)在已經(jīng)十點(diǎn)五十分了!這本書(shū),便是楊紅櫻阿姨的《笑貓日記——轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》。
書(shū)中講到,笑貓偶然發(fā)現(xiàn)了一把古老的的油紙傘,它可以變成船,也可以帶著你飛翔、跳躍,等等。更重要的是,只要向左轉(zhuǎn)動(dòng),這把油紙傘,就可以目睹那些塵封的過(guò)往,只要向右轉(zhuǎn)動(dòng)這把油紙傘,便能夠提前品味未來(lái)的快樂(lè)、悲傷和離別。
笑貓用它看到了馬小跳、杜真子、安琪兒和唐飛等這些孩子們的未來(lái)會(huì)擁有怎樣的人生。而讓人意想不到的是,這些孩子長(zhǎng)大以后都不得了,馬小跳成為了一名大名鼎鼎的建筑設(shè)計(jì)師,同時(shí)還是主管城市建設(shè)規(guī)劃的市長(zhǎng);唐飛是著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家;張達(dá)是大學(xué)老師;毛超是一家大公司的副總;杜真子長(zhǎng)大成了兒童營(yíng)養(yǎng)學(xué)家;夏林果成了芭蕾舞表演藝術(shù)家;想不到安琪兒還當(dāng)了老師,她同時(shí)還是一個(gè)童書(shū)作家呢。
而更想不到的是——從小出類拔萃的完美小孩兒丁文濤,長(zhǎng)大后卻越來(lái)越不行了,他一心想要出國(guó),可外國(guó)大學(xué)并不收他這種只會(huì)死記硬背,沒(méi)有想象力,沒(méi)有創(chuàng)造力的學(xué)生。后來(lái)他進(jìn)了一家銀行,可它的業(yè)績(jī)一直上不去。
為什么會(huì)這樣呢?安琪兒的爸爸說(shuō):“到底是智商高的孩子有出息還是情商高的孩子有出息,這還得用時(shí)間來(lái)證明,時(shí)間是最后的裁判!鼻蚯蚶鲜笳f(shuō):“性格決定命運(yùn)!”……
讀完這本書(shū)后,我的心情就不能平靜,也開(kāi)始相信“性格決定命運(yùn)!”這句話了。心想:假如我有這樣一把神器的油紙傘,那該有多好呀!假如我也有這樣一把油紙傘,我會(huì)先用它來(lái)看看我童年時(shí)光是多么的有趣,接著看看爸爸媽媽小時(shí)候的童年,然后再看看姥姥、姥爺、爺爺、奶奶他們小時(shí)候的生活,最后我再來(lái)看看我和妹妹的未來(lái)時(shí)光,那該是一件多么有趣的事!
這本書(shū)真是給我那豐富多彩的暑假生活有增添你一道美麗的彩虹!
我自始至終都把書(shū)當(dāng)做我的好朋友,我也希望有更多人交上這個(gè)好朋友。
與書(shū)為友吧,因?yàn)樽x一本好書(shū),就像在酷熱的夏天里遇到了清泉,在你孤芳自賞時(shí),給你浮躁的心靈,泛起清爽的涼風(fēng)。
與書(shū)為友吧!因?yàn)樽x本好書(shū),就像迷失方向的航船遇到了航標(biāo),
高揚(yáng)理想的風(fēng)帆,駛向人生的旅程!
快樂(lè)閱讀作文 篇22
對(duì)剛剛過(guò)去的暑假,我仍是記憶猶新。因?yàn)樵谶@個(gè)暑假里,我經(jīng)歷了許多事情,學(xué)會(huì)了許多道理。
夏天到了,一年一度的暑假終于來(lái)了,我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情,邁進(jìn)了它的門(mén)檻。首先要制訂一個(gè)全新的計(jì)劃。由于這個(gè)暑假事不多,我決定將讀書(shū)作為每天必干的項(xiàng)目之一。因此我將這個(gè)暑假稱之為“快樂(lè)閱讀,書(shū)香暑假”。既然要快樂(lè),我決定從馬克.吐溫的幽默諷刺小說(shuō)《百萬(wàn)英鎊》讀起。
它講述了一位窮人意外得到百萬(wàn)英鎊,變成富有的人。又因再次失去而重新變回窮人。整個(gè)故事非常戲劇化,內(nèi)容很有趣。在我準(zhǔn)備讀下一本書(shū)的時(shí)候。媽媽說(shuō):“孩子,你應(yīng)該讀完一本書(shū)就做讀書(shū)筆記和摘抄記錄,不然,讀書(shū)的效果不明顯!蔽一腥淮笪颍挷徽f(shuō)就開(kāi)始“工作”無(wú)意間回頭,竟然發(fā)現(xiàn)媽媽站在一旁欣慰又滿意的笑著……。看到媽媽如此,我很開(kāi)心并發(fā)誓一定要萬(wàn)分努力的讀書(shū)。在媽媽的鼓勵(lì)和自己的努力下,我不知不覺(jué)中又讀了多少書(shū),寫(xiě)了多少讀書(shū)筆記,抄了多少好詞好句,自己也無(wú)從得知了。
后來(lái),我參加了一個(gè)作文比賽。本不抱有太大希望,結(jié)果卻令我大吃一驚:我得了二等獎(jiǎng)。在三千人比賽中得到二等獎(jiǎng),不容易啊。我忍不住抱著媽媽痛苦一頓,而媽媽眼中,分明也多了幾點(diǎn)亮晶晶的東西……。雖然獎(jiǎng)品稀薄,但是卻阻擋不住我們沸騰的心。我用成功告訴媽媽:我們的努力沒(méi)有白費(fèi),我做到了。
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”暑假即將結(jié)束,可我這渴望上升的夢(mèng)想不會(huì)結(jié)束。我相信我會(huì)順著在人生的階梯,登上最高峰!
快樂(lè)閱讀作文 篇23
暑假是我們放松的時(shí)間,也是我們學(xué)習(xí)的時(shí)間,更是我們閱讀的最佳時(shí)間。跟往年一樣,這個(gè)暑假我讀了很多的書(shū),包括以前沒(méi)讀過(guò)的和已經(jīng)讀過(guò)的。
平時(shí),我都是自己在家讀書(shū),有媽媽給我買的書(shū)、也有從圖書(shū)館借的書(shū);有的時(shí)候,我會(huì)去圖書(shū)館看書(shū)或者是在書(shū)店看書(shū),一呆就是一整天。每天沉浸在書(shū)的海洋,就是我最喜歡的事情,最快樂(lè)的時(shí)光。
有的人把閱讀視作洪水猛獸,我卻把閱讀視為一種放松。讀書(shū)時(shí)我會(huì)全身心投入進(jìn)去,讓自己進(jìn)入到書(shū)中所描述的世界。我認(rèn)為,書(shū)是沒(méi)有好壞的,基本上所有的書(shū)——當(dāng)然是中文的——我都能讀,像四大名著的原著,我早都讀完了。當(dāng)然也有例外,這個(gè)暑假媽媽就從圖書(shū)館里給我借了一本《海倫娜的覺(jué)醒》,我就看不太懂,因?yàn)槲铱偸遣欢@本書(shū)在不同情境里說(shuō)的“他”、“她”是誰(shuí)。
有好多親戚朋友都問(wèn)我為什么那么愛(ài)看書(shū),他們家的孩子就不感興趣。對(duì)此,我只有一個(gè)回答:“因?yàn)槲蚁矚g啊,這是我的愛(ài)好。”這就是我的觀點(diǎn)。當(dāng)然主要是歸功于媽媽從小對(duì)我的培養(yǎng)。我看過(guò)一本書(shū),上面倒是寫(xiě)了如何培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣,主要意思就是:先從喜歡的書(shū)看起,然后慢慢普及一下,堅(jiān)持每天看,就能養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
我媽媽也喜歡看書(shū),有時(shí)陪我一起看。我也會(huì)和媽媽分享我看的有趣的片段,有時(shí)剛講了兩句就笑的講不出來(lái)了,渾身亂抖。書(shū),是我們家里經(jīng)常交流的話題。書(shū),讓我們家變得更加溫馨,書(shū),讓我們家笑聲變得更多了。
這個(gè)暑假,我又新看了幾十本書(shū),無(wú)一不讓我受益。從書(shū)中汲取知識(shí),從書(shū)中感受快樂(lè)、憂傷,這,不就是讀書(shū)的意義嗎?書(shū),開(kāi)闊了我的視野,也讓我的整個(gè)暑假過(guò)的充實(shí)而有意義。
我讀書(shū),我快樂(lè)。
快樂(lè)閱讀作文 篇24
我對(duì)閱讀似乎有一種與生俱來(lái)的情結(jié)。我閱讀,我快樂(lè)!
孩提時(shí),喜歡安徒生為我營(yíng)造的港灣,從此,是我步入了一片神奇的土地。那里有張開(kāi)鮮艷的花,嫩綠的草,有美麗的瀑布,溫柔的公主,還有狠毒的巫婆,兇殘的大灰狼,更有使人難忘的七個(gè)小矮人。在那里,我看到了真善美,我懂得了假丑惡,我體會(huì)到了冷暖世故、人間真情。在閱讀中,我學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí),怎樣做人。小學(xué)了,當(dāng)我走入那個(gè)夢(mèng)幻的季節(jié),那些多雨的日子,我開(kāi)始喜歡上了文字,喜歡那浸有點(diǎn)點(diǎn)憂傷的溫柔的感覺(jué),像被一灣柔情的水環(huán)繞,那么靜,那么清,任多么剛強(qiáng)的靈魂在這里都會(huì)被揉軟,在閱讀中,我漸漸變的聰明懂事、溫柔恬靜。因?yàn)殚喿x,我的生活變得充實(shí)、生命變的多彩。每每翻開(kāi)書(shū)頁(yè),那淡淡的墨香在空中彌散、彌散……久久地,像心兒在慢慢張開(kāi),靜謐而又充滿活力。我閱讀,我快樂(lè)!
閱讀的原野,像陽(yáng)光浸透下的海灘,絢爛而又讓人流連忘返。我可以足不出戶地去領(lǐng)略江海河川;我可以不去親自考察便了解到人類的起源;我可以不去體驗(yàn)就明白了人間的冷暖悲喜。我閱讀,我快樂(lè)!
快樂(lè)閱讀作文 篇25
古有云:“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋"。書(shū)是知識(shí)的源泉,閱讀能夠帶領(lǐng)人們邁入科學(xué)的殿堂;書(shū)是智慧的黃藏,閱讀可以使人們得到打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙,書(shū)是通向真理的道路,閱讀可以豐富我們的人生積累。閱讀帶給我們的快樂(lè)是無(wú)窮的,正所謂飯可一日不吃,覺(jué)可一日不睡,但書(shū)不可一日不讀,說(shuō)的就是這個(gè)道理。生活中沒(méi)有書(shū)籍,猶如生活沒(méi)有陽(yáng)光,鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
閱讀的快樂(lè)在于能增長(zhǎng)知識(shí)開(kāi)闊視野。英語(yǔ)讀物“書(shū)蟲(chóng)”每一冊(cè)書(shū)的封底都有這樣一段話:“你是一只小小的書(shū)蟲(chóng),你不斷地啃著每一頁(yè)書(shū),當(dāng)你堅(jiān)持讀到最后一冊(cè)時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),你已經(jīng)破繭成蝶了!钡拇_,當(dāng)我們?cè)陂喿x時(shí),也是在“啃”書(shū)本,“啃”的不僅是書(shū)本,更是知識(shí)。能夠讓我們足不出戶就可以領(lǐng)略到世界中的各種奇妙。閱讀可以讓我們隨著書(shū)本紙張的翻頁(yè)和作者一起穿越古今中外,感受生命中的奇跡。
閱讀的快樂(lè)在于能凈化心靈提升修養(yǎng)。翻開(kāi)古代詩(shī)詞,你可以一一品味詩(shī)人們深切的思想感情,繼而有所思,有所悟。讀王維、孟浩然,你懂得了什么是鐘情山水;讀杜甫、白居易,你懂得了什么?是憂民情結(jié);讀辛棄疾、陸游,你懂得了什么是愛(ài)國(guó)情懷?吹皆(shī)詞你會(huì)想去了解作者到底是在怎樣的朝代歷史背景寫(xiě)出這些名作。就這樣讀著、品著,不覺(jué)中已經(jīng)和詩(shī)人們?nèi)跒橐惑w了,潛移默化中提高了自己的品德修養(yǎng)和審美情趣。
閱讀的快樂(lè)在于可醫(yī)治愚昧驅(qū)趕陰霾,書(shū)可以使人聰慧,書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,書(shū)掩飾著成長(zhǎng)的途徑,每當(dāng)我心情不好的時(shí)候捧起書(shū)便會(huì)有一種親切感,書(shū)里的知識(shí)是寶貴的,書(shū)是無(wú)窮的寶藏,它為我增添了豐富的經(jīng)驗(yàn),書(shū)里蘊(yùn)含著快樂(lè)的天堂,讓我忘記了所有的庸俗,書(shū)還像一團(tuán)溫暖的火焰,照亮了我的人生隱藏在黑暗之中的路。
生活如酒,或芳香,或濃烈,或馥郁,或清淡,因?yàn)殚喿x,它變得醇厚;生活如歌,或高昂,或低沉,或悲戚,或歡快,因?yàn)殚喿x,它變得悅耳;生活如畫(huà),或明麗,或黯淡,或素雅,或濃艷,因?yàn)殚喿x,它變得美麗。
沒(méi)有書(shū)的世界是乏味的,沒(méi)有認(rèn)真閱讀過(guò)人的生命是不完整的,沒(méi)有閱讀的生活也是蒼白的,沒(méi)有色彩,讀書(shū)的人是快樂(lè)的,我的人生因讀書(shū)而變得燦爛而絢麗多彩。在閱讀的過(guò)程中,我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng),同時(shí)也吸取了戰(zhàn)勝困難的經(jīng)驗(yàn)。:書(shū)山有路勤為徑,苦海無(wú)涯苦作舟!伴喿x帶給我無(wú)盡的快樂(lè)。我在閱讀中成長(zhǎng),也在閱讀中收獲。
快樂(lè)閱讀作文 篇26
前不久,我在家看自己喜歡的課外書(shū)《中國(guó)通史》,被書(shū)中一個(gè)個(gè)精彩的歷史故事所陶醉,感覺(jué)自己就像魚(yú)兒在歷史長(zhǎng)河中自由自在地游泳。
世界著名文學(xué)堂吉訶德說(shuō):“歷史孕育了真理;它能和時(shí)間抗衡,把遺聞舊事保存下來(lái);它是往古的跡象,當(dāng)代的鑒戒,后世的教訓(xùn)。”
《中國(guó)通史》描繪了一個(gè)擁有五千年?duì)N爛文明史的中國(guó),充滿生機(jī)與活力的泱泱大國(guó)。從夏到清朝,它告訴我們每個(gè)朝代的成功與失敗,興盛與衰退,輝煌與悲愴,交替與更新,每個(gè)朝代也都涌現(xiàn)出許多可歌可泣的英雄故事。
我在《中國(guó)通史》的長(zhǎng)河中遨游,從遠(yuǎn)古時(shí)代瞬間穿越到元代,了解到忽必烈在1271年把國(guó)號(hào)改為元,定都在當(dāng)時(shí)稱為燕京的北京。那時(shí),有一位外國(guó)人來(lái)到中國(guó)游玩,并且受到忽必烈的熱情招待,還留在元朝當(dāng)差,他留心觀察各地風(fēng)俗人情并記錄下來(lái),他就是馬可波羅。馬可波羅回國(guó)后,向人們講述在中國(guó)的所見(jiàn)所聞,后來(lái)著書(shū)《馬可波羅游記》。
讀一本好書(shū),就像遇到一位高尚的朋友,和高尚的朋友談話。《中國(guó)通史》就是我的“親密好友”,在書(shū)中,我可以學(xué)到在課堂上學(xué)不到的知識(shí),開(kāi)拓我的視野。博古通今帶給我許多樂(lè)趣,我喜歡讀《中國(guó)通史》。
快樂(lè)閱讀作文 篇27
好書(shū)猶如一泓清泉,清澈甘醇;好書(shū)是一杯烈酒,豪邁夠爽;好書(shū)就像一束玫瑰,濃郁芬芳;好書(shū)又像一雙羽翼,帶我們?cè)跁?shū)的世界中翱翔,享受在閱讀中的快樂(lè)。
沐浴著清晨的陽(yáng)光,把心放在碧藍(lán)的天空中,站在書(shū)架前,隨手拿起一本書(shū),偶然翻開(kāi)一頁(yè),一段文字映入眼簾“成,朗月照花,不論成敗的超然;敗,滴水穿石,不墜青云的傲岸;榮,浮華萬(wàn)千,不懈國(guó)宴的云煙;辱,知退一步,海闊天空的豁達(dá)”,是啊,人生若“不是一番寒徹骨”“怎的梅花撲鼻香”,要知道“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”啊!世間成敗,人間榮辱,,挫折如花,更如世間一切精華,我們要有“看成敗,人生豪邁,大不了從頭再來(lái)”的氣概,要有“只要功夫深,鐵杵磨成針”的精神。
頭頂著正午的烈日,這讓光填充了我的心靈。和蘇軾一起游赤壁,回憶歷史,感慨萬(wàn)千;和孫悟空一起鬧天宮、收妖精、得正果;和范仲淹一起登岳陽(yáng),體會(huì)他那“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的高尚情懷;和施耐庵一起演繹梁山好漢的精彩瞬間,如武松打虎、林沖雪夜上梁山;和保爾一起經(jīng)歷艱難的人生,親眼見(jiàn)證“鋼鐵是怎樣煉成的”辛酸歷程。
伴著輝煌的夕陽(yáng),輕輕的微風(fēng)浮動(dòng),這清風(fēng),給予我夢(mèng)境般的溫柔。月,皎潔,灼灼光華淡雅彌漫,體會(huì)著李白“床前明月光,疑是地上霜”的思鄉(xiāng)之情;領(lǐng)悟著王建“今夜月明人盡望,不知秋思落誰(shuí)家”的惆悵之情;理解著李煜“無(wú)言獨(dú)上西樓,月如鉤”的離愁之情;春,活力,勃勃生機(jī)春意盎然,“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”的生機(jī);“春眠不知曉,處處聞啼鳥(niǎo)”的婉轉(zhuǎn);“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄”的美好。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是在和一個(gè)高尚的人交談”。在閱讀中享受快樂(lè),喝著心靈雞湯;在閱讀中享受快樂(lè),點(diǎn)點(diǎn)星光墜于夜幕;在閱讀中享受快樂(lè),沐浴著精神慰藉;在閱讀中享受快樂(lè),彩色蠟筆把記憶涂成流動(dòng)的音符,遨游在書(shū)海中,不再有羈絆,不再有煩惱,只有這書(shū)香,沁人心脾,耐人尋味。
快樂(lè)閱讀作文 篇28
我酷愛(ài)閱讀,從小就特別喜歡書(shū)籍。
我的書(shū)可多了,有《中國(guó)青少年百科全書(shū)》、有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、有《小學(xué)生心靈雞湯》、有《兒童文學(xué)》、有《游戲中的科學(xué)》、還有世界文學(xué)名著寶庫(kù)叢書(shū)(青少版)等等,我一有時(shí)間就坐在我的小書(shū)櫥旁閱讀。
翻開(kāi)一本書(shū),我就仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界,內(nèi)心一片寧?kù)o,充滿了幸福的感覺(jué)。在那里,我能聽(tīng)到不同的聲音,體會(huì)到各種不同的人生,感受他人的悲歡離合,懂得了生命的可貴。
書(shū)是我的朋友。如果我有什么煩惱,翻開(kāi)書(shū),他就會(huì)用那神奇的魔力,讓我的煩惱在瞬間消失,取而代之的是無(wú)限的快樂(lè)。在書(shū)里,我結(jié)識(shí)了許多朋友:有流浪兒“三毛”、神探褔爾摩斯、時(shí)代英雄保爾柯察金、冒險(xiǎn)小虎隊(duì)隊(duì)員碧吉和路克及帕特里克、韓國(guó)棋圣曹薰鉉。
書(shū)是我的錦囊,每當(dāng)我生活中遇到難題時(shí),我就翻開(kāi)書(shū),在書(shū)中尋找答案妙計(jì)!蹲尯⒆訉W(xué)會(huì)生活的故事》、《讓孩子學(xué)會(huì)做人的故事全集》、《讓孩子保持陽(yáng)光心態(tài)的100個(gè)故事》、《排解小學(xué)生成長(zhǎng)煩惱的168個(gè)故事》。我從故事中汲取經(jīng)驗(yàn),它使我能夠妥善處理事情,讓我贏在起跑線上
書(shū)是我的老師。他教給我豐富的知識(shí)——帶我倒轉(zhuǎn)時(shí)空看38億年前飄浮在海洋中的第一個(gè)生命細(xì)胞,了解2億年前敏捷兇猛的恐龍,接觸我國(guó)歷史上唯一的女君主武則天,讓我走進(jìn)奇妙的昆蟲(chóng)世界。他讓我在快樂(lè)閱讀中收獲了真知與感動(dòng),如“凡是人,皆須愛(ài);天同覆,地同載”這句話告訴我:對(duì)待每一個(gè)人,都要有愛(ài)心,因?yàn)槲覀兇蠹疑钤谕黄{(lán)天下,共處在同一塊土地上,從而使我懂得要從善揚(yáng)真,讓我在品味中得到了啟迪與智慧,并且提高了我的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力;《難忘的戰(zhàn)斗》讓我緬懷英烈事跡,銘記革命歷史;《苦兒流浪記》故事情節(jié)生動(dòng)有趣,扣人心弦,讀來(lái)能凈化人的心靈,激勵(lì)人的意志,從中我體會(huì)到自己的幸運(yùn)與幸福,更加珍惜擁有的一切,學(xué)會(huì)感激。
冰心奶奶有句座右銘:多讀書(shū),讀好書(shū),讀書(shū)好。能夠安靜地坐在那里讀一本好書(shū),對(duì)我來(lái)說(shuō)是件幸福的事。你不妨也靜下心來(lái)讀上一本好書(shū),慢慢地,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧妙,信不信呢?試試看吧。
這也正如知心姐姐盧勤所言:改變心情就改變了世界,改變態(tài)度就改變了命運(yùn),改變情感就改變了生活,讀好的書(shū),改變從今天開(kāi)始。
快樂(lè)閱讀作文 篇29
我喜歡閱讀,因?yàn)槲矣X(jué)得閱讀是一種樂(lè)趣、一種享受。
記得兩三歲時(shí),媽媽經(jīng)常教我念《唐詩(shī)三百首》,時(shí)而念“床前明月光……”時(shí)而念“籬籬原上草……”媽媽還教我學(xué)著古人的模樣讀,樂(lè)得我咯咯笑。上幼兒園了,我常在小伙伴們面前炫耀自己,譏笑他們還在看小人書(shū)。那時(shí),小伙伴們?cè)鯐?huì)懂得我是在譏笑他們呢?他們不但沒(méi)討厭我,還非常羨慕我呢!
小時(shí)候的稚氣,小伙伴們的羨慕,使我對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣,開(kāi)始迷上了漫畫(huà)書(shū)。記得我看的第一本漫畫(huà)書(shū)是《老夫子》,書(shū)中那精美的插圖、幽默的話語(yǔ)總?cè)堑梦夜笮。至今?00多本《老夫子》,我已經(jīng)收藏了50多本。每當(dāng)遇到煩惱事,我就拿出來(lái)品味品味,那煩惱事兒很快就拋到九霄云外了;每當(dāng)學(xué)習(xí)太累了,我也拿出來(lái)品味品味,那疲倦的事兒立刻就煙消云散了。真有點(diǎn)像老舍先生養(yǎng)花那樣,勞逸結(jié)合,有益身心。
隨著年齡的增長(zhǎng),我愛(ài)上了童話小說(shuō),就像癡迷明星一樣,比如《格林童話》《安徒生童話》……每當(dāng)看完一本書(shū),我總會(huì)纏著媽媽打破沙鍋問(wèn)到底。諸如:丑小鴨為什么會(huì)變成白天鵝呢?世界上真的有仙女嗎?她們是否像故事中說(shuō)的那么美麗?……媽媽總會(huì)不厭其煩地一一解答,的確回答不出,就引導(dǎo)我從書(shū)中找答案。每當(dāng)我通過(guò)自己的努力把答案找出來(lái)了,我總會(huì)高興得在自家的小院子里逛跑幾圈,并大喊:“我成功了,我成功了……”媽媽看了,笑彎了腰,嘴里叨念著:“傻孩子,傻孩子……”
閱讀,它使我樂(lè)在其中,受益匪淺。
快樂(lè)閱讀作文 篇30
打從我在媽咪肚子中時(shí),媽咪就經(jīng)常摸著肚肚念故事給我聽(tīng),我會(huì)興奮的拳打腳踢,忍不住在里面跳起舞來(lái),於是媽咪認(rèn)為我是"可造之才",就這樣開(kāi)始了我的閱讀生活。
出生后,媽咪天天抱著我念書(shū),一邊念,一邊指,我常樂(lè)得咯咯笑,媽咪更相信我是天生愛(ài)讀書(shū)的孩子,也認(rèn)為她的聲音很有魔力,其實(shí)我只是覺(jué)得很有趣。
進(jìn)了幼兒園,雖然大字還不識(shí)半個(gè),我也喜歡自己看書(shū)了,只是看的都是繪本;ɑňG綠的圖案十分吸引我,我常常邊看邊笑,有時(shí)也會(huì)自言自語(yǔ),其中"安東尼。布朗"的大猩猩最讓我著迷。記得有一次,我把全家人叫來(lái)客廳坐好聽(tīng)我念故事,故事開(kāi)始了,我很認(rèn)真的把"朱家故事"念得高低起伏,還加上豐富的表情,只見(jiàn)哥哥從頭笑到尾,我覺(jué)得很得意,也認(rèn)為自己很棒。可是哥哥卻過(guò)來(lái)拿起我的書(shū)大聲說(shuō):“你這個(gè)小傻蛋,書(shū)拿反了還可以說(shuō)故事”喔哦!原來(lái)我創(chuàng)造力這麼強(qiáng),難怪爸比說(shuō)我是個(gè)"小魔女"。
幼稚園到小一階段是我的"黃金歲月",我天天賴著哥哥念書(shū)給我聽(tīng),也天天自己"看書(shū)",充分享受閱讀的樂(lè)趣。但是阿姨對(duì)我只看圖的閱讀方式很不滿意,於是我被迫長(zhǎng)大,只好每天念一本書(shū)給她聽(tīng)。剛開(kāi)始,念得結(jié)結(jié)巴巴,一抬頭就看到阿姨銳利的目光,真的好緊張哦!念完一本書(shū),手上的汗也弄濕一條手帕了。沒(méi)想到念了一段時(shí)間,竟然越念越順,越念越好,認(rèn)得的字也越來(lái)越多,我終於可以自己真正看完一本書(shū)了。就在這時(shí)我還發(fā)現(xiàn):原來(lái)每一本書(shū)寫(xiě)得都不一樣,每一個(gè)故事都可以帶我去旅行,而每一頁(yè)都是一種冒險(xiǎn)。最大的好處是:我的書(shū)再也不會(huì)拿反了。閱讀,真的很棒吧!
快樂(lè)閱讀作文 篇31
說(shuō)起我的課余生活,還真是豐富多彩。有增加知識(shí)的閱讀,有鍛煉手腳協(xié)調(diào)能力的跳繩,有驚險(xiǎn)刺激的滑冰,有充滿樂(lè)趣的手工制作,有鍛煉體能的登山,有生動(dòng)多彩的繪畫(huà)……但是在這些愛(ài)好里,我最喜歡閱讀。閱讀,就是朋友;閱讀,就是伙伴;讓我們一起來(lái)閱讀吧!在書(shū)的海洋里,我就是一條小魚(yú),在吸取著營(yíng)養(yǎng),讓自己充滿活力。課外書(shū)里,我認(rèn)識(shí)了,足智多謀的諸葛亮,勇猛過(guò)人的張飛,亂世梟雄的曹操,氣勢(shì)磅礴的戰(zhàn)場(chǎng),讓我走進(jìn)了三國(guó)時(shí)代。清朝兩百多年的歷史深深吸引了我:從努爾哈赤到溥儀,先后有十二位皇帝統(tǒng)治著泱泱大國(guó),使我真正了解了清朝歷史滄桑與變革。如果,課內(nèi)閱讀是大樹(shù),那么課外閱讀就是樹(shù)苗;課內(nèi)閱讀是一個(gè)人,那么課外閱讀就是人的生命。書(shū)可以充實(shí)我們的生活,書(shū)可以把我們變的睿智,書(shū)更是指引我們?nèi)松缆返娘L(fēng)向標(biāo)。古人云:讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。4月23日,是世界讀書(shū)日,讓我們拿起書(shū)本,盡情的閱讀吧!
快樂(lè)閱讀作文 篇32
風(fēng)輕悄悄的吹過(guò),喚起了我對(duì)兒時(shí)的回憶,眨眼間三千多個(gè)日子從我手中溜過(guò),我想抓卻抓不著;想留住它也留不住……雖然時(shí)間不等我,但是閱讀卻拉著我的手陪我走……
當(dāng)我第一次來(lái)到那家書(shū)店時(shí),我還是幼兒園的小朋友,還記得第一次去那買書(shū)高興的情景。
那天,我剛剛被媽媽從幼兒園里接出來(lái)。我戴著大紅花,高高興興的拉著媽媽的手走在回家的路上,就是在這回家的路上,我們經(jīng)過(guò)一家書(shū)店,媽媽帶我走了進(jìn)去,媽媽在里面選好了一本故事書(shū)《一千零一夜》,準(zhǔn)備付錢(qián)時(shí),我叫了起來(lái):“媽媽媽媽,這本,這本,我要看這本!”媽媽見(jiàn)我喜歡手中拿的漫畫(huà)書(shū)《貓和老鼠》就將它和11《一千零一夜》一起買了下來(lái)。一路上我高興地蹦著、跳著。到了家我迫不及待的拿出書(shū)津津有味的看了起來(lái)。書(shū)中小老鼠的機(jī)靈、機(jī)智深深的吸引了我,我越看越開(kāi)心,最后還忍不住哈哈大笑起來(lái),肚子都笑痛了,爸媽見(jiàn)我看得這么入迷也欣慰的笑了。從那以后我的書(shū)柜就不斷的增加新書(shū),有爸爸買的,媽媽買的,就連表哥、表姐回來(lái)帶的禮物也是書(shū)。我和書(shū)就這樣結(jié)下了不解之緣。一有閑暇就拿起書(shū)來(lái)讀,而且還養(yǎng)成了早晚看書(shū)的習(xí)慣:望上不看書(shū)就睡不著,早上想到書(shū)就能早早起床,讀書(shū)給我?guī)?lái)的不僅僅是快樂(lè),而且成為了我生活中的一部分。
到了小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,爸爸開(kāi)始培養(yǎng)我對(duì)中國(guó)古典文學(xué)的興趣,經(jīng)常給我講一些三國(guó)、水滸的故事,我就又迷上了古典文學(xué),那天我和媽媽又一次走進(jìn)那家書(shū)店,看到爸爸給我講的《三國(guó)演義》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《史記》等書(shū)時(shí),我如獲至寶,急忙讓媽媽給我買。我抱著厚厚的5本書(shū),也不管它有多沉,飛快地向家里跑去,只聽(tīng)媽媽在后面喊:“子月,慢一點(diǎn),要不要我?guī)兔Γ俊薄安挥昧,我挺得。 ;氐郊依,我的手和胳膊又酸又痛已?jīng)麻木了,可當(dāng)我把這些心愛(ài)的書(shū)籍整理好放進(jìn)書(shū)柜,又拿出一本《三國(guó)演義》翻看時(shí),剛才手和胳膊的酸痛全都丟到爪洼國(guó)去了。心中只有一個(gè)美美的念頭:快點(diǎn)看這些書(shū),看完后就再也用不著爸爸給我講了。看著看著書(shū)中那些鮮活的人物就仿佛出現(xiàn)在了我的眼前:《三國(guó)演義》中諸葛亮的智慧,謀略,關(guān)羽的仁義、信、勇、威,張飛的勇猛無(wú)敵,曹操的奸詐老辣……《西游記》里孫悟空的機(jī)靈,勇敢,頑皮,豬八戒的憨厚,貪婪,沙和尚的默默無(wú)聞,任勞任怨以及唐僧的迂腐,糊涂等等,都成為了我腦海中揮之不去的經(jīng)典形象。
閱讀豐富了我的生活,也豐富了我的精神世界,由此還引發(fā)了我對(duì)文學(xué)濃濃的興趣。
時(shí)光飛逝,我已經(jīng)成為了一名中學(xué)生,在這些日子里,我又看了許許多多的文學(xué)作品,印象最深的就是現(xiàn)在涌現(xiàn)出來(lái)的一批80、90后青少年作家:如郭敬明、韓寒、蔣方舟等,他們的出現(xiàn)對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響,極大的激發(fā)了我也要進(jìn)行文學(xué)“創(chuàng)作”的沖動(dòng),希望有一天我也能象他們一樣公開(kāi)發(fā)表自己的作品,成為一名少年作家……
閱讀帶給我的不僅僅是快樂(lè),還帶給了我美好的夢(mèng)想和追求,它將繼續(xù)陪伴著我快快樂(lè)樂(lè)的一路走下去……
快樂(lè)閱讀作文 篇33
讀書(shū),能增強(qiáng)出一個(gè)人的修養(yǎng),豐富一個(gè)人的學(xué)識(shí)。因此我們要多讀書(shū),充實(shí)自己,靈活大腦,使自己更聰明,更有智慧。
在我的課外閱讀中,《中華上下五千年》,帶給我的收獲最多,最大。這本書(shū)講了從人類起源到中國(guó)現(xiàn)代的歷代名人名事,讓你對(duì)古今一覽無(wú)余。
書(shū)中的故事開(kāi)拓了我的視野,還糾正了我很多的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。例如才子“唐伯虎”。我本以及他是唐朝人?蓵(shū)上說(shuō),唐伯虎本是明朝人,很善書(shū)畫(huà)。這就避免了我一錯(cuò)到底。類似的錯(cuò)誤還有好幾樁。
這本書(shū)不但糾正了我對(duì)一些歷史人物,歷史事件的誤認(rèn)為,也讓我知道了歷代歷朝的興衰,以及原因。讓我對(duì)中國(guó)社會(huì)的發(fā)展有了一些初步的認(rèn)識(shí)。
就拿唐玄宗李隆基說(shuō)吧。他當(dāng)上了皇帝后,進(jìn)行了一次次變革,在歷史上留下了有名的“開(kāi)元之治”?商菩诶虾,就覺(jué)得自己做得很好了,不用于怎么治理了。就開(kāi)始貪圖享樂(lè),不理朝政。由此逐漸大權(quán)旁落,民不聊生,國(guó)家日夜衰敗,最后各地農(nóng)民起義。本早已搖搖欲墜的大唐王朝,經(jīng)這么一沖擊,很快土崩瓦解。整個(gè)國(guó)家就進(jìn)入了群雄爭(zhēng)霸的五代十國(guó)。
這是一個(gè)典型的例子,諸如此類的事件不勝枚舉。從中我也學(xué)到了一些做人做事的道理。
在課外閱讀的世界里,我獲得了許多知識(shí),豐富了大腦,了解了不少歷史信息。課外書(shū)多種多樣,不管你讀哪種,都會(huì)受益匪淺,同學(xué)們請(qǐng)你們也快加入閱讀的行列,品味閱讀,快樂(lè)成長(zhǎng)吧!
快樂(lè)閱讀作文 篇34
今天,我閱讀了《勤學(xué)》這本書(shū),文章主要講述的是:有個(gè)人想跟隨董遇學(xué)習(xí),又抱怨沒(méi)時(shí)間,于是董遇告訴他:“應(yīng)當(dāng)利用三種剩余時(shí)間,冬天是一年的剩余時(shí)間,晚上是一天的剩余時(shí)間,雨天是時(shí)令的剩余時(shí)間!蹦莻(gè)人才恍然大悟。
這篇文章給了我很多的啟示,也有許多發(fā)生在我身旁的事。每次考試,我們班的的黃蓉成績(jī)總是名列前茅,中等的我準(zhǔn)備向黃蓉“取取經(jīng)”黃蓉說(shuō):‘只要多看書(shū)就行了“。我漫不經(jīng)心地說(shuō)”哪有時(shí)間“!倍鳎沐e(cuò)了,有很多時(shí)間的,比如晚上睡前,周末和早晨等等…“著讓我不禁想起了一句話:”珍愛(ài)時(shí)間莫如珍惜生命“。是。∥覀儼堰@些時(shí)間大多數(shù)用在了玩,時(shí)間一滴一點(diǎn)地輕易的過(guò)去,我們應(yīng)該在這些僅有的時(shí)間里,做一些有意義的事。比如陳景潤(rùn),他就是在這些幾百個(gè)一分鐘里,學(xué)會(huì)了法語(yǔ),德語(yǔ),俄語(yǔ)以及其他外語(yǔ)。又比如諾貝爾,天天為人民發(fā)明器材,他也在這些時(shí)間里有了很大的成就,并且在他臨終前,提出了920萬(wàn)美元的財(cái)產(chǎn)作為獎(jiǎng)金,做了件有意義的事。
時(shí)間,每天都是24小時(shí),可是把一天的時(shí)間給勤勞的人帶來(lái)智慧和力量,給懶惰的人留下的只是悔恨。讓我們把握好身邊的一分一秒,讓世界變的更美好。
快樂(lè)閱讀作文 篇35
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!北恼f(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)!眲⑾蛘f(shuō)過(guò):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!倍鸥σ舱f(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!边@么多大文豪都說(shuō)讀書(shū)好,我也從讀書(shū)中嘗到了快樂(lè)。
每天晚上,不管到幾點(diǎn),不管多么疲憊,不管是多么想睡覺(jué),我總要拿起書(shū)看。一頁(yè)、兩頁(yè)……我像一匹餓狼貪婪地讀著。一讀起書(shū)來(lái),我就忘記了疲倦,忘記了一切的不愉快。從《十萬(wàn)個(gè)為什么動(dòng)物植物》中,我了解到了很多以前不知道的動(dòng)物、植物以及稀有物種;《十萬(wàn)個(gè)為什么歷史文明》中,我知道了人類的演變、靖康之變、安史之亂、玄武門(mén)之變以及齊國(guó)、秦國(guó)、清朝的興盛與衰敗。我還從這本書(shū)中知道了要講誠(chéng)信,不能學(xué)周幽王烽火戲諸侯,只為求褒姒一笑,失去了諸侯的信任。這與現(xiàn)代的兒童故事《狼來(lái)了》一樣,所以,誠(chéng)信是金。每當(dāng)讀到一些我喜歡的故事,我都會(huì)笑一笑,整個(gè)人的身心都愉悅了!
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)。人們常說(shuō):“開(kāi)卷有益。”當(dāng)你打開(kāi)五彩繽紛的圖書(shū),你便在知識(shí)的海洋中遨游。動(dòng)人的小說(shuō)、美好的詩(shī)歌、感人的童話……讓你愛(ài)不釋手,給你帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)。
書(shū)不僅是知識(shí)的寶庫(kù),而且是我的良師益友。
快樂(lè)閱讀作文 篇36
每個(gè)人都有自己的課余生活,你知道我的課余生活是什么嗎?告訴你吧,是看書(shū)。
書(shū)籍是一艘乘風(fēng)破浪的船,帶著我們遨游知識(shí)的海洋。高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!睘槭裁匆藿ㄋl?為什么雨后會(huì)出現(xiàn)彩虹?為什么會(huì)有颶風(fēng)?這些問(wèn)題的答案都藏在書(shū)里面!書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。它讓求知的人從中獲知,讓無(wú)知的人變得有知。
閱讀是我生活的一部分。我一拿起書(shū),就愛(ài)不釋手;我一看書(shū)就能把吃飯、睡覺(jué)統(tǒng)統(tǒng)忘掉九霄云外去,書(shū)籍就是我生活中的真摯密友。記得有一次,我去醫(yī)院補(bǔ)牙,前面還排著許多人,我的牙疼得厲害。媽媽似乎看出了我的心思,拿出一本書(shū)讀了起來(lái),我立刻被書(shū)中精彩的內(nèi)容吸引住了,聽(tīng)得津津有味,忘記了疼痛。正如劉向所說(shuō):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)患!
生活中,書(shū)籍成了我形影不離的好朋友。楊開(kāi)慧曾說(shuō)毛潤(rùn)之是個(gè)書(shū)癡,媽媽說(shuō)我是個(gè)書(shū)蟲(chóng)。我覺(jué)得我天生就是,不蛀書(shū)就會(huì)餓,蛀書(shū)的過(guò)程真是其樂(lè)無(wú)窮!
春天來(lái)了,親愛(ài)的朋友們,你也拿起“書(shū)籍”這根魔法棒吧,它會(huì)讓你在知識(shí)的海洋里獲得神奇的能量!
快樂(lè)閱讀作文 篇37
書(shū),是什么?它是人類精神的食糧,是人類進(jìn)步的階梯。書(shū),是什么?它是黃河母親,哺育這千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子書(shū),是什么?它是人類的鑰匙,開(kāi)啟著智慧之門(mén)。書(shū),是什么?它是藍(lán)湛湛的天空,讓我們這些小鳥(niǎo)自由飛翔。
每本書(shū)我都讀得滾瓜爛熟。但其中,我最喜歡的書(shū)是《三國(guó)演義》和《水滸傳》了!度龂(guó)演義》講述了三國(guó)時(shí)期黃巾軍的起義,所有人們?yōu)榱藟褐泣S巾軍所展開(kāi)的一場(chǎng)驚天動(dòng)地的史詩(shī)戰(zhàn)爭(zhēng)。而《水滸傳》描寫(xiě)的卻是一些好漢發(fā)動(dòng)起義與賊官斗爭(zhēng)的事。水滸傳里人物的形象都不同,如:及時(shí)雨宋江,豹子頭林沖,鼓上蚤時(shí)遷等等。這兩本書(shū)之所以是我最喜歡的書(shū),是因?yàn)榉謩e講述了這兩本書(shū)分別講述了農(nóng)民和官兵兩種不同勢(shì)力之間不同的地方。《三國(guó)演義》的作者羅貫中和《水滸傳》的作者施耐庵都是我最喜歡,最敬佩的作者。因?yàn)樗麄兡軌蜉p而易舉地就寫(xiě)出了這兩本名著,可見(jiàn)他們是都么機(jī)智,聰明啊。
“做任何事情都要有正確的方法,看書(shū)也一樣!卑职挚偸沁@樣開(kāi)導(dǎo)我。我的確知道這種做法確實(shí)不可取。但要想看完一本新書(shū)的念頭總是那樣強(qiáng)烈地占據(jù)著我的腦海。我可以一日不吃飯,但不可一日不看書(shū)。因?yàn)闀?shū)給了我知識(shí),開(kāi)拓了我的眼界,常常在做題目中用到書(shū)給予我的答案,對(duì)于這樣一個(gè)好伙伴,我怎么能拋棄他呢?這就是我——一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。
快樂(lè)閱讀作文 篇38
書(shū)是人類智慧的結(jié)晶,書(shū)是我最真誠(chéng)的朋友,它引導(dǎo)我暢游千山萬(wàn)水,它帶著我童年的夢(mèng)想遠(yuǎn)航。偉大的文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階。”“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!鄙勘葋喿隽诉@樣的比喻:“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!痹(shī)人歌德也發(fā)出同樣的感慨:“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話。”
從古至今,無(wú)數(shù)的學(xué)者、哲人談過(guò)讀書(shū)使人快樂(lè)的話題,盡管他們遠(yuǎn)離了這個(gè)時(shí)代,但那一篇篇優(yōu)美的文字和一句句警示后人的箴言,激勵(lì)著我們?cè)诤泼斓臅?shū)海尋找著自己的快樂(lè)。書(shū)使我的童年五彩繽紛。讀書(shū)之樂(lè),是今人悠然略醉人的景致。山上萬(wàn)水皆在咫尺之遙。在這里有浩瀚無(wú)垠而宇宙,有親切可感的片片沃土;有褶褶生輝的金字塔,有蜿蜒起伏的萬(wàn)里長(zhǎng)城;有插云霄的東方明珠,有飛流直下的瀑布;有不毛之地的黃沙……書(shū)中有想象奇特的風(fēng)景。所以,我讀書(shū)我快樂(lè)!書(shū)使我不斷吸取知識(shí)。
親愛(ài)的朋友們熱愛(ài)讀書(shū)吧!因?yàn)椤皶?shū)里自有黃金屋”“書(shū)中自有千鐘栗”;因?yàn)樽x書(shū)是發(fā)展的起點(diǎn),讀書(shū)是睿智的源泉是一場(chǎng)久旱后的傾盆大雨,滋潤(rùn)著每個(gè)人干渴的靈魂;讀書(shū)是黑夜里照耀你燈塔,指明人生前進(jìn)的方向……只有經(jīng)過(guò)書(shū)香滋潤(rùn)和熏陶,我們?nèi)松L(zhǎng)會(huì)如此豐富多彩,我們生活長(zhǎng)會(huì)處處洋溢著無(wú)窮無(wú)盡地快樂(lè)!
親愛(ài)的朋友們讓我們珍惜與書(shū)度過(guò)的時(shí)光,與書(shū)為友,快樂(lè)閱讀,精彩人生!
快樂(lè)閱讀作文 篇39
周五我的作業(yè)完成得又快又好,媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我,周六帶我去書(shū)吧看書(shū)。我高興極了,因?yàn)槊看钨I書(shū)的時(shí)候都是匆匆忙忙就走了,很希望坐在那里閱讀,總是沒(méi)有機(jī)會(huì),這次終于可以暢快的讀書(shū)了。
我和媽媽吃完中午飯就迫不及待的來(lái)到書(shū)吧,媽媽帶我先去挑我們喜歡看的書(shū)。書(shū)吧里的書(shū)都是分類的,我在少兒讀物區(qū)選了一本《芭比》,就去找媽媽了,媽媽選擇了《中國(guó)古代茶具》,就在媽媽選書(shū)的區(qū)域,我看到了一本《貓品種百科》,我喜歡極了,就又選擇了這本書(shū)。這時(shí)候,媽媽和我點(diǎn)了水果茶和芒果汁,我們選了兩個(gè)舒適的沙發(fā),面對(duì)面的坐了下來(lái),開(kāi)始了愉快的閱讀!
在《貓品種百科》書(shū)里,我看到了許多品種的貓咪,有波斯貓,英國(guó)短毛貓,折耳貓,還有我最喜歡的泰國(guó)暹羅貓,它的鼻子,耳朵,尾巴和爪子都是棕色的,它有著藍(lán)寶石一樣的大眼睛,非常的漂亮。其實(shí)在我去年過(guò)生日的時(shí)候,媽媽就送了我一只小可愛(ài)——暹羅貓,可是因?yàn)槎焖诩依锾K了,所以把它送人了,但是我心里一直都很想念它,媽媽還常會(huì)告訴我它的情況,并拍下它的照片給我看。
我和媽媽在哪里閱讀了兩個(gè)小時(shí),在這兩個(gè)小時(shí)里,我可以更換不同的書(shū)看,而且周圍有很多喜歡看書(shū)的同學(xué)都在閱讀,看到他們那么認(rèn)真,我也靜下心來(lái)認(rèn)真的看書(shū),媽媽說(shuō),希望我喜歡上閱讀,能夠?qū)W到更多的形容詞和句子,寫(xiě)出更好的日記。
快樂(lè)閱讀作文 篇40
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
——題記
劉向說(shuō):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)庸!边@句話說(shuō)的一點(diǎn)都不假。書(shū)籍是人類的好朋友,伴隨著你我經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨;見(jiàn)證著你我的喜悅,你我的痛苦。
小時(shí)候,我們都是站在同一起跑線上的人,沒(méi)有誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱。然而,我們上了小學(xué),因?qū)W習(xí)的努力程度不同,漸漸地,孰強(qiáng)孰弱就顯現(xiàn)出來(lái)了。那時(shí),我們當(dāng)中就肯定會(huì)有“少壯不努力,老大徒傷悲!钡陌没。
漸漸地,隨著我們年齡的增長(zhǎng),有些人的父母會(huì)出外打工,好久都見(jiàn)不上一面,心里的思念只能寄托給天空中的那一輪明月。想托明月告訴遠(yuǎn)方的爸爸媽媽,自己會(huì)好好學(xué)習(xí),不讓他們擔(dān)心,讓他們?cè)谶h(yuǎn)方要照顧好自己。這時(shí),我們就肯定會(huì)有“我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西!钡乃寄。
隨著知識(shí)的加深,學(xué)習(xí)的內(nèi)容就更寬泛了。那時(shí),常在一起玩耍的朋友也都開(kāi)始忙碌起來(lái)了,都忙著多看一些書(shū),能讓自己的成績(jī)提高些。人人都在爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí),誰(shuí)也不讓誰(shuí)。這時(shí),就會(huì)有“共看明月應(yīng)垂淚,一夜鄉(xiāng)心五處同!钡脑竿
書(shū)籍是人類最好的朋友,書(shū)籍永遠(yuǎn)都不會(huì)背叛你,多讀書(shū),可以讓我們學(xué)習(xí)很多做人的道理,了解許多人生的真諦。增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn),完善自己的品格。
讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯,凡有所學(xué),皆成性格。閱讀伴著你我一步步的成長(zhǎng)。
快樂(lè)閱讀作文 篇41
從小到大,閱讀陪伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)的時(shí)光。王國(guó)維說(shuō)求索真理的人是衣帶漸寬終不悔,那對(duì)我來(lái)說(shuō),即使因?yàn)樽x書(shū)得了高度近視,也沒(méi)有什么好后悔的。因?yàn)闀?shū)中的世界是我從其他途徑當(dāng)中看不到的,閱讀的快樂(lè)也不能代替生活中其他的樂(lè)趣。
小的時(shí)候因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)不發(fā)達(dá),讀到的幾乎都是紙制讀物,而那些紙質(zhì)讀物的審核都是比較嚴(yán)格的,所以我讀到的幾乎都是一些主流的正能量書(shū)籍,極少數(shù)才能讀到一些偏離這些方向的內(nèi)容。還記得是在小學(xué)的時(shí)候買到過(guò)一本書(shū),名字叫做《媽媽的心有多高》,講述了一位母親把孩子培養(yǎng)成名校學(xué)生的心路歷程,因?yàn)檫@位母親是殘疾人,她的故事也就變得分外獨(dú)特,成為了出版的題材。
那時(shí)候天真的以為所有的父母都會(huì)像書(shū)里一樣愛(ài)孩子,覺(jué)得只有自己才是那個(gè)倒霉的人,直到很久以后才知道所謂理想的父母實(shí)在是少而又少。
大概是到了初中的時(shí)候我發(fā)現(xiàn),并不是所有的書(shū)籍都像思想品德課本上那樣去歌頌正能量,也開(kāi)始接觸到了一些揭露社會(huì)陰暗面的內(nèi)容。我一直都相信凝視著深淵的人,才知道通往天堂的路,如果一個(gè)人永遠(yuǎn)都是仰望星空,而不看腳下的泥濘,那么他的終生也只能在泥坑里面打滾。
閱讀開(kāi)闊了我的眼界。讓我體會(huì)到自己不曾見(jiàn)識(shí)的人情冷暖也讓我在茫茫塵世當(dāng)中找到了知音,即使那些都是來(lái)自于幾千公里之外的陌生國(guó)度或者是相聚了上百年的人,但是書(shū)籍就是有這樣的魅力,它能夠穿越時(shí)空,讓人們的思想碰撞出火花。
快樂(lè)閱讀作文 篇42
從以前我就一直有一個(gè)相信是許多人共通的問(wèn)題,“為了什么要讀書(shū)?為什么要閱讀?”很多都是這個(gè)樣子想的:“讀書(shū)只是為了父母!睆那暗奈乙彩沁@個(gè)樣子的。
小時(shí)候我就喜愛(ài)看漫畫(huà)書(shū)、課外小說(shuō),不喜歡上課、讀書(shū),認(rèn)為里面所講的情總是千篇一律的姑躁乏味,不如漫畫(huà)書(shū)的生動(dòng)活潑、刺激趣味,因此成績(jī)并不突出,直到了姐姐的一句話改變了我:“那你就把課本當(dāng)作是小說(shuō)來(lái)看就好啦!”
還記得那是小學(xué)五年級(jí)時(shí)考的最悽慘的一次,被媽媽狠狠的教訓(xùn)了一頓后來(lái),跑去問(wèn)成績(jī)優(yōu)異的姐姐讀書(shū)方法時(shí),她說(shuō)的就是這一句話。之后我開(kāi)始發(fā)揮想像,把數(shù)學(xué)題目當(dāng)成一場(chǎng)樸朔離迷的命案,我要像福爾摩斯一樣細(xì)心的找出兇手,把社會(huì)科當(dāng)成武俠,每一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)都像兩位大俠的生死之戰(zhàn),每一條法律都像江湖上的規(guī)定,遵守法律就像是俠義道一樣,而英文就像是遺留在命案現(xiàn)場(chǎng)的死前留言,我要了解被害著所傳達(dá)的最后通訊……沉醉在自己的世界中享受樂(lè)趣。而我的休閑時(shí)間,最常和金庸較量武力,談?wù)撝系亩髟骨槌,或著傾聽(tīng)著柯南.道爾的訴說(shuō)著最近發(fā)生的懸案,最近我有了新朋友,在午后聽(tīng)了奇遇,乃人生一大樂(lè)趣。 “
書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!边@兩句說(shuō)話的可真不錯(cuò),書(shū)中自有黃金屋和顏如玉,只要你坐下來(lái),泡杯好茶,靜下心,便能領(lǐng)略,同時(shí)也了解到,讀書(shū)是培養(yǎng)解決能力的大道。
快樂(lè)閱讀作文 篇43
你知道今天是什么日子嗎?我告訴你,今天可是我們學(xué)校的第一個(gè)閱讀日呢!這不,清晨我提著一大袋沉甸甸的書(shū)來(lái)到校園里。
第一節(jié)課的上課鈴響了,我們紛紛回到了座位上,拿起自己喜愛(ài)的書(shū)本認(rèn)真地閱讀了起來(lái)。廣播里也傳出了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲,我們盡情地暢游在書(shū)的海洋中。往日充滿了讀書(shū)聲的校園一下子安靜了下來(lái),書(shū)本中精彩的故事深深吸引著我,我仿佛和書(shū)中的主人公一起經(jīng)歷各種各樣的事情,書(shū)本中豐富的知識(shí)滋潤(rùn)著我。
時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝了,我們的紅領(lǐng)巾書(shū)市就要開(kāi)始了。我七手八腳地把要賣的書(shū)抱起來(lái),來(lái)到學(xué)校的中心廣場(chǎng)上開(kāi)始賣書(shū)。中心廣場(chǎng)上人山人海、人頭攢動(dòng),我在班級(jí)的桌子旁邊擺起了“地?cái)偂薄?墒俏业臄偵侠淅淝迩,一本?shū)都賣不出去。我沮喪的很,突然心生一計(jì),我拿起書(shū)在廣場(chǎng)上走來(lái)走去,乘機(jī)向別人推銷書(shū)。這招很不錯(cuò),我迎來(lái)了我的第一個(gè)顧客—一位小妹妹。我成功地把原價(jià)十元的書(shū)以五元的價(jià)格賣了出去。哈哈,我掙錢(qián)啦!我的生意是越做越紅火,不一會(huì)兒就把書(shū)都賣完了。我準(zhǔn)備開(kāi)始瘋狂大采購(gòu),可四處尋覓卻找不到我喜歡的,突然我的眼睛一亮。啊!是我最想要的《地震求生記》。我和攤主討價(jià)還價(jià),最終以五元的價(jià)格買了下來(lái)。
這個(gè)快樂(lè)的閱讀日讓我回味無(wú)窮,我不僅在紅領(lǐng)巾書(shū)市上和同學(xué)們交換到了心儀的課外書(shū),更讓我在這個(gè)特殊的日子學(xué)到了更多的知識(shí)。
快樂(lè)閱讀作文 篇44
書(shū),陪伴我從一個(gè)什么都不懂的小女孩,變成了一個(gè)肚子里有一些“墨水”的中學(xué)生。夜深了,我坐在那空蕩蕩的寫(xiě)字桌前,只有書(shū)在一直默默地陪著我。
從我接觸書(shū)的那一刻起,就被書(shū)里面那一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的故事情節(jié)所深深地吸引住。我渴望成為故事中的主人公,住在豪華的城堡里,與許多善良、美麗、大方、可愛(ài)的公主成為好朋友,參加一場(chǎng)場(chǎng)重大的生日派對(duì),有著一些神奇的魔法。
記得上五年級(jí)那會(huì)兒,作業(yè)還不算特別多,還可以抽出一點(diǎn)空余的時(shí)間來(lái)看書(shū)。周末作業(yè)也不是特別多,所以我想多抽出一些時(shí)間來(lái)閱讀,就周五把所有作業(yè)寫(xiě)完,周六周日上完興趣班就直奔新華書(shū)店。一進(jìn)書(shū)店我就急切地尋找著林海音的《城南舊事》,書(shū)店的人特別多,我穿過(guò)一群又一群的人海,終于找到了《城南舊事》,一頁(yè)兩頁(yè),我像一匹餓狼貪婪地讀著,仿佛將所有的事情都拋在了腦后,一心都想著書(shū)本里精彩的內(nèi)容。時(shí)間在漸漸流逝,我還在讀書(shū),書(shū)店里只剩下我和老板了,鐘“鐺鐺鐺”響了三聲,我這才意識(shí)到時(shí)間早已經(jīng)過(guò)了七點(diǎn)鐘,馬上將書(shū)放回原位,但是心里還在想著故事精彩的內(nèi)容,我一身輕松地走出了書(shū)店,咽了一口唾沫好像把知識(shí)全都吞進(jìn)了肚子里,踩著歡快的步子,哼著小調(diào)回家去了。
書(shū),是我生活中缺一不可的物品,離開(kāi)了它,我等于失去了快樂(lè),所以閱讀使我快樂(lè)。
快樂(lè)閱讀作文 篇45
書(shū),就像一把鑰匙,為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén);書(shū),就像一盞明燈,為我們驅(qū)散前方的黑暗。閱讀,不僅能讓我們學(xué)習(xí)知識(shí),還能讓我們從中得到樂(lè)趣,感受前所未有的快樂(lè)。
從上幼兒園開(kāi)始,我便喜歡閱讀。每當(dāng)新書(shū)發(fā)下來(lái),我便要先翻一遍,不管能不能看得懂,也不管是不是我喜歡的種類。媽媽見(jiàn)我如此喜歡讀書(shū),就給我買了幾本連環(huán)畫(huà)。我拿到后欣喜若狂,簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手。上一年級(jí)后,媽媽見(jiàn)我識(shí)字量增多了,就給我買注音版的,文字較多的書(shū),我不厭其煩地把這些書(shū)讀了一遍又一遍。媽媽發(fā)現(xiàn)我愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣后,為了擴(kuò)大我的閱讀量,就經(jīng)常給我買一些書(shū)。到了三年級(jí),開(kāi)始寫(xiě)作文,我的寫(xiě)作水平一直處于上等,這一切都?xì)w功于我喜歡閱讀。
現(xiàn)在,我讀過(guò)的書(shū)已經(jīng)很多了,有《昆蟲(chóng)記》、《格列佛游記》、《三國(guó)演義》、《福爾摩斯探案》等中外名著。我看書(shū)的時(shí)候,常常會(huì)達(dá)到忘我的境界,不管外面有多大的動(dòng)靜都很難驚動(dòng)我。媽媽經(jīng)常說(shuō),我看書(shū)的時(shí)候耳朵就調(diào)成了關(guān)閉狀態(tài)。我看書(shū)的時(shí)候常常會(huì)融入到故事情節(jié)中去,隨著書(shū)中人物悲傷而悲傷,快樂(lè)而快樂(lè),有時(shí)我會(huì)看著看著突然哈哈大笑或唉聲嘆氣,常常弄得妹妹莫名其妙,不知道我發(fā)什么神經(jīng)。
從書(shū)中我看到火山爆發(fā)時(shí)的壯觀景象,從書(shū)中,我了解到英雄人物的光輝事跡;從書(shū)中,我仿佛聽(tīng)到星星和月亮對(duì)話書(shū)不但擴(kuò)大了我的知識(shí)面,而且開(kāi)拓了我的視野。
【快樂(lè)閱讀作文】相關(guān)文章:
閱讀是快樂(lè)作文02-07
快樂(lè)與閱讀的作文06-07
閱讀快樂(lè)作文06-05
快樂(lè)閱讀的作文06-10
閱讀的快樂(lè)的作文08-16
閱讀的快樂(lè)作文06-29
快樂(lè)閱讀的作文07-20
閱讀是快樂(lè)的作文09-19
快樂(lè)閱讀享受閱讀作文07-14
閱讀的快樂(lè)小學(xué)作文07-28