【精品】享受閱讀作文8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的享受閱讀作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
享受閱讀作文 篇1
一顆流星劃破了夜空，溫暖明亮的燈光照射在桌面上，映出了我的身影。此時(shí)此刻，我正沉浸在書中，與主人公風(fēng)雨同舟、同悲同喜，享受著閱讀的快樂。
因?yàn)殚喿x，我懂得了李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的灑脫，懂得了他“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙”的狂傲，懂得了他“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮狼�。
因?yàn)殚喿x，我懂得了杜甫“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的歡喜，懂得了他“車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰”的憂國(guó)憂民，懂得了他“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的鄉(xiāng)愁。
因?yàn)殚喿x，我懂得了李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的孤獨(dú)，懂得了她“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的氣魄，懂得了她“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的悲傷。
閱讀，使我明白了秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的雄才大略，使我明白了劉備“三顧茅廬”的愛才之心，使我明白了岳飛“精忠報(bào)國(guó)”的愛國(guó)情懷，使我明白了李時(shí)珍編寫《本草綱目》的一心為民，使我明白了“戊戌六君子”的愛國(guó)之情。
閱讀，讓我感受到《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的堅(jiān)強(qiáng)意志，讓我感受到《假如給我三天光明》中海倫·凱勒的頑強(qiáng)毅力，讓我感受到《西游記》中孫悟空的機(jī)靈與忠心，讓我感受到《水滸傳》中一百零八將的沖天豪氣，讓我感受到《三國(guó)演義》中諸葛亮的聰明機(jī)智，讓我感受到《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的多才多藝，讓我感受到《阿Q正傳》中阿Q的愚昧。
同時(shí)，閱讀也教給我做人的道理，使我了解了商紂王酒池肉林的荒唐，使我了解了秦檜陷害岳飛的卑劣可恥，使我了解了鰲拜飛揚(yáng)跋扈以致自取滅亡，使我了解了清末統(tǒng)治者閉關(guān)鎖國(guó)的悲哀可嘆。
閱讀亦給了我很多人生感悟。當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”使我不再悲傷；當(dāng)我不努力學(xué)習(xí)時(shí)，“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”使我懂得珍惜時(shí)間；當(dāng)我被他人誤解時(shí)，“錯(cuò)解分歧拂耳過(guò)，心開下日還笑來(lái)”使我重展笑顏；當(dāng)我浮躁不安時(shí)，“采菊東籬下，悠然見南山”使我安然沉靜。
閱讀，為我在迷途中指引方向，帶領(lǐng)我走向成功的彼岸。
享受閱讀作文 篇2
如果把一個(gè)人的生命歷程比作一顆種子的生長(zhǎng)過(guò)程，那么閱讀就是這棵樹上綻開的嬌艷美麗的花朵�；ǘ渖l(fā)的芬芳讓人沉醉，花兒的嬌艷欲滴給人以享受。但是，閱讀只能給人以享受嗎？不，閱讀不僅僅是享受。
閱讀，不只是享受。通過(guò)閱讀，我明白了：追求理想，不能以名利為目標(biāo)。愛因斯坦曾告誡許多青年科學(xué)家不要以名利為目的進(jìn)行科學(xué)研究。事實(shí)上，愛因斯坦的許多科學(xué)研究都是他在專利局時(shí)完成的。那段日子是他人生中最快樂的日子。
閱讀，不只是享受。通過(guò)閱讀，我明白了：要以天下為己任。魯迅曾經(jīng)的夢(mèng)想是成為一名醫(yī)生，拯救體弱多病的國(guó)人。但是，當(dāng)他意識(shí)到只有改變國(guó)人思想才能拯救中國(guó)時(shí)，他毫不猶豫地棄醫(yī)從文，用他鋒利的筆鋒與敵人作斗爭(zhēng)，一本《野草》飽含辛辣諷刺，一聲“吶喊”喚醒沉睡雄獅。中華人民終于覺醒。
閱讀，不只是享受。通過(guò)閱讀，我明白了：面對(duì)困難，要堅(jiān)定自己的信念，勇敢地往前走。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，出現(xiàn)了百家爭(zhēng)鳴的現(xiàn)象�？鬃铀奶幱巫�，推行自己的仁政思想，可結(jié)果卻不盡如人意。但他并沒有因此放棄，他讓他的弟子把他的思想觀點(diǎn)編撰成了《論語(yǔ)》，并因此流芳百世。
閱讀，不只是享受。通過(guò)閱讀，我還讀到了張騫西使的駝鈴陣陣，昭君出塞的黃沙漫漫，衛(wèi)青抗擊匈奴的旌旗獵獵……
不論是愛因斯坦對(duì)青年科學(xué)家的告誡，還是魯迅的棄醫(yī)從文，抑或是孔子的堅(jiān)定信念，都給人以深刻的印象和感受，讓人深受啟迪。
閱讀，真的不只是享受！
享受閱讀作文 篇3
老師的關(guān)注、肯定和鼓勵(lì)，使黃蓓佳阿姨深受鼓舞，學(xué)習(xí)寫作變得更勤奮、更快樂了。我不由想到一年級(jí)語(yǔ)文課發(fā)言時(shí)，我運(yùn)用了幾個(gè)成語(yǔ)，老師滿心歡喜地表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我用得恰到好處，當(dāng)時(shí)我心里像吃了蜜般，甜滋滋的。從此，我對(duì)成語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我用心閱讀了一個(gè)個(gè)成語(yǔ)小故事，掌握了大量成語(yǔ)。同學(xué)們稱我是成語(yǔ)大王，老師夸獎(jiǎng)我快成“成語(yǔ)小詞典”了。
從此，我更加熱愛閱讀了，從成語(yǔ)故事到寓言、童話、科幻小說(shuō)，再到兒童文學(xué)和一些中外名著。閱讀打開了我的心靈之窗，作文本上的許許多多的紅圈圈也不斷提升我的寫作興趣，我的作文常被老師在全班朗讀。
在老師的鼓勵(lì)和幫助下，我的作文《聰明的小狗》、《白天鵝》、《晨練》、《難忘香港之行》等，分別發(fā)表于《小獼猴》、《小主人報(bào)》、《好少年生活作文》等雜志。
老師的鼓勵(lì)和欣賞，給了我勇氣和自信，激勵(lì)我不斷向上。
享受閱讀作文 篇4
小時(shí)候的我，和所有貪玩好動(dòng)的小孩一樣，每逢假期，就能在原子里和小伙伴們玩上一整天。別看我是個(gè)女孩子，可玩心可不比男孩小。
不過(guò)這些也都是上幼兒園的時(shí)候的事了，上了小學(xué)后，因?yàn)橛辛思彝プ鳂I(yè)，時(shí)間也就少了，玩心也自然就少了，不過(guò)又有另一件事令我著迷了，那就是閱讀。
上學(xué)以后，每天午休的時(shí)候，老師就給我們將一個(gè)故事，我聽得可認(rèn)真啦！每天回家以后都能給爸爸媽媽把故事重新負(fù)數(shù)一遍。自然我也對(duì)那些“能講故事的紙”產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是我就纏著媽媽給我買，媽媽看我對(duì)閱讀如此感興趣，就給我訂了一年的“能講故事的紙”。后來(lái)我才知道那是一種叫做《幼兒畫報(bào)》的雜志。
這也就是我開始閱讀的經(jīng)過(guò)，不過(guò)在那么小的時(shí)候，閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)還是有一定的困難的。讀完且讀懂一個(gè)故事常常要花費(fèi)好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間小學(xué)生作文，并且還要常常請(qǐng)教媽媽，不過(guò)我還是一直樂此不疲的'讀著。
每逢假期的時(shí)候，我也不再出去瘋玩了，而是捧著一本有很多插圖的書讀著。并且這種習(xí)慣也一直延續(xù)到現(xiàn)在。
現(xiàn)在不僅是在假期，就連每天寫完作業(yè)空閑的時(shí)候，我也捧著一本書看。當(dāng)然，我看的也不再是《幼兒畫報(bào)》了，而是一些世界名著，文摘類的雜志，身還有英語(yǔ)雜志呢！媽媽也很尊重我的意愿，從不逼我去做一些練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題。閱讀也使我的協(xié)作能力得到了很大的提高。
閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)就是最大的享受。同學(xué)們，你們喜愛閱讀嗎？如果你還不喜歡，那就趕快行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們一起享受閱讀的樂趣吧！
享受閱讀作文 篇5
最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華。書是大千世界的縮影，是人類智慧的源泉，是知識(shí)高峰的階梯，我與書為伴，遨游在知識(shí)的海洋中，在閱讀中快樂成長(zhǎng)。
出生沒幾天的我就開始了閱讀之路，爸爸媽媽堅(jiān)持每天給我讀許多美麗動(dòng)聽的故事，他們把書籍變成我日常生活的一部分，雖然我不會(huì)講話，我豐富的面部表情給了他們反應(yīng)，給全家?guī)?lái)了無(wú)與倫比的快樂，媽媽說(shuō)我每天聽故事的時(shí)候，特別安靜，時(shí)常在充滿童趣又溫情的故事中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
能開口說(shuō)話的我更加喜愛閱讀，可以與爸爸媽媽根據(jù)閱讀內(nèi)容進(jìn)行互動(dòng)，經(jīng)常媽媽讀了上一句，我就能流暢地接出下一句，每天最開心的時(shí)刻就是與爸爸媽媽一起閱讀，如饑似渴地不斷從書中獲取知識(shí)。
幼兒園時(shí)期的我閱讀量更大了，仿佛一個(gè)“小書蟲”，沉浸在書的海洋里，被書本中的內(nèi)容深深吸引住，仔細(xì)地閱讀著每一頁(yè)。爸爸媽媽經(jīng)常陪我一起扮演故事中的人物，全家一起渡過(guò)了了一個(gè)個(gè)愉快的親子時(shí)光，一起享受讀書的溫馨與幸福。
成為小學(xué)生的我開始自主閱讀，在茫茫的書海中暢游，與海倫凱勒一起與命運(yùn)抗?fàn)?與哈利波特一起打敗伏地魔;與劉慈欣一起暢游在科幻的世界中。閱讀開闊了眼界，陶冶了情操，激發(fā)了我對(duì)未知的探索和求知，讓我對(duì)未來(lái)充滿了憧憬，渴望學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，來(lái)幫助他人，改變世界。閱讀讓我學(xué)會(huì)了熱愛生命，關(guān)心他人。
閱讀是成長(zhǎng)的基石，閱讀是精彩人生的開始，閱讀使人明智，也給我?guī)?lái)了無(wú)限快樂。享受閱讀的樂趣，愿書香伴隨我成長(zhǎng)。
享受閱讀作文 篇6
朋友們，晚上好。這是我有生以來(lái)最美好的一個(gè)傍晚。靜靜的大會(huì)議室里，一百多顆心以不同的思緒經(jīng)歷著每周一次的例會(huì)。我心平氣和地享受著這美好的時(shí)辰。這時(shí)辰我已期待太久，這時(shí)辰就是一種享受。今天我交流的關(guān)鍵詞是“享受”，題目是“享受閱讀，享受童真�！�
一、介紹本次“書香活動(dòng)”詳情。
20xx年元月到3月10日，校信通教育研究中心開展“書香寒假，香滿博客”的活動(dòng)。要求參賽班級(jí)每周寫五篇博文，建立班級(jí)圖書角，博客圈不少于3人。歷時(shí)三個(gè)月的比賽隆重揭曉：全省18個(gè)地市近20xx個(gè)班級(jí)參加比賽，100個(gè)班級(jí)獲獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是價(jià)值600元的優(yōu)質(zhì)圖書等�；顒�(dòng)期間2。10班共發(fā)表228篇博文，焦子巖的爸爸焦瑞軒獲家長(zhǎng)博腕的稱號(hào) 。
欣賞著鮮艷的花，人們會(huì)想到花的背后葉的艱辛。我是在2月初才著手參與比賽的，正是年假，家長(zhǎng)忙于置辦年貨，學(xué)生在家期盼過(guò)年，我們的活動(dòng)步履艱難。我的第一篇博文“《家長(zhǎng)會(huì)》相見恨晚，校信通如虎添翼”誕生了，接著《博文隨春節(jié)不斷升溫》，我用盡可能多的時(shí)間欣賞來(lái)自全省各地優(yōu)秀教師、家長(zhǎng)、學(xué)生寫的博文，寫評(píng)論，寫感想�！渡酪后w》、《互補(bǔ)，讓教師和醫(yī)生更完美》、《我向歲月認(rèn)輸》等一篇篇博文和博友見面了。
一個(gè)人的力量是有限的，我不斷地發(fā)短信鼓勵(lì)家長(zhǎng)和學(xué)生參與。在“山鳴”的吶喊聲中，博文雨后春筍般的發(fā)表了。焦子巖和爸爸都建了博客，博問(wèn)發(fā)表及時(shí)，點(diǎn)擊率高直線上升。很快，“焦瑞軒’這一博客名不徑而走，傳遍了安陽(yáng)、南陽(yáng)、濮陽(yáng)、鄭州、開封等地區(qū)，成了焦點(diǎn)博客。幾乎每篇博文都是校信通推薦
博文，博友們都愿意到他的博客中來(lái)享受�！罢苋恕苯谷疖幨菍�(duì)他最高的評(píng)價(jià)。
焦瑞軒的勤奮和博學(xué)，我佩服得五體投地。他的每一篇博文都誕生于深夜零點(diǎn)�？此牟┪摹鹅`寶羊肉湯》以為他是有名的廚師；看《過(guò)大年三件事》猜想他是某單位的領(lǐng)導(dǎo)；看《兒子的抽屜》，估計(jì)他是一位慈愛的父親；看《小小的西塬坡》猜想他是一位37度恒溫的男人�？础段矣幸粋�(gè)綠色的夢(mèng)》才知道他是一位林業(yè)工作者、工程師。再看《清理掉心頭的石頭》、《信念的力量》、《人生不回頭》、《一生一瞬》等，感覺“哲人”焦瑞軒的評(píng)價(jià)一點(diǎn)也不過(guò)分。他把兒子的日記、詩(shī)歌，修改前和修改后的內(nèi)容在博文中對(duì)比，教孩子怎樣寫日記，這一值得推廣的舉措使我眼前一亮。這種方法我卻不曾想到。昨天早上打開電腦：《你準(zhǔn)備好了嗎？做一位合格的老師》呈現(xiàn)在眼前，這是他為答侄子選擇報(bào)考志愿一問(wèn)而寫的�？偨Y(jié)得十分專業(yè)、詳盡，使我當(dāng)老師的汗顏。
我們班的張?zhí)鞓芬膊桓适救�，博文�?shù)量躍居第一。欣賞著他的兒歌和日記，使我變得年輕、快樂，字里行間流露出兒童的純真。我感嘆兒童想象力之豐富，創(chuàng)造力之無(wú)窮。兒童的心靈如大自然般美好。跟他們?cè)谝黄鹉蔷褪且环N享受。我堅(jiān)信兒童是天生的詩(shī)人，希望他們像野花一樣自由成長(zhǎng)。他們需要老師正確地引導(dǎo)，精心呵護(hù)他們那一碰就落的興趣和愛好。
小荷才露尖尖角，蜻蜓來(lái)了我也來(lái)，蜻蜓慢慢，我慢慢。課外閱讀與寫作不能急于求成，讓熱愛寫作的孩子在童心、童語(yǔ)、童話班中慢慢長(zhǎng)大。
二、怎樣使有限的圖書資源充分發(fā)揮作用。
春風(fēng)蕩漾，春意濃濃，書香隨花香飄進(jìn)每個(gè)人的心頭。一所學(xué)校沒有閱讀就沒有真正的閱讀。書香充盈的學(xué)校必然是迷人的學(xué)校。我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)一步掀起了讀書的熱潮，那么怎樣使有限的圖書資源充分發(fā)揮作用呢？
1、想改變別人，先改變自己。捐書時(shí)，家長(zhǎng)總會(huì)拿幾本陳舊的《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《365夜故事》來(lái)應(yīng)付。我身先士卒，買了200元的好書，發(fā)給學(xué)生，讓家長(zhǎng)和孩子共同讀書�！兑簧闹腋�、外交官爸爸給孩子的100封信》、《三毛流浪記》、《哈佛家訓(xùn)》等，當(dāng)嶄新的書籍展現(xiàn)在家長(zhǎng)面前時(shí)，他們的意識(shí)自然也就改變了。一本本不重樣的好書就會(huì)帶來(lái)。
2、好書在孩子手中傳看，做好記錄。讓一本好書的價(jià)值由29.8升值為298、29800，直至無(wú)價(jià)之寶。一本好書如果能成就一位作家、科學(xué)家，那么書已成為我們享用不盡的財(cái)富。
三、 課外閱讀要著眼未來(lái)，持之以恒，不講求時(shí)效。
當(dāng)您日復(fù)一日、年復(fù)一年堅(jiān)持閱讀、寫日記，卻不見好的成績(jī)，不見鮮花和掌聲的時(shí)候，請(qǐng)千萬(wàn)別放棄閱讀，這時(shí)要耐得住寂寞，甘于平凡，不為人知。因?yàn)殚喿x是十年、二十年后的一棵樹，成才只是時(shí)間的問(wèn)題。他需要等待，用堅(jiān)強(qiáng)的意志去等待。我無(wú)法抹去 臉上的皺紋，但我可以增加自己的內(nèi)涵，閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但能改變?nèi)松膶挾�。閱讀是一種享受。
在實(shí)驗(yàn)小學(xué)百年校慶之際，我走訪了幾位與實(shí)驗(yàn)小學(xué)息息相關(guān)的朋友：亢愛榮老師教過(guò)的學(xué)生白樺，現(xiàn)正在美國(guó)留學(xué)。走進(jìn)他的房間，“槐樹人家”躍然眼前，書架上擺滿了薄厚不同的書籍，槐花香、書香撲鼻而來(lái)。白樺的母親用兒子最喜歡的書款待我，令人心情愉快。
王特的爺爺，一位教育界的老前輩，巧合的是老人與我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)同歲。百歲老人筆耕不輟，在筆記本上有他老人家遒勁瀟灑的鋼筆字，有他之乎者也的美文：春風(fēng)和暖，百花盛開，飛舞與百花之中者——蝶也。
朋友們，價(jià)值600元的圖書是您的，是他的，是3（7）的，也是6（8）的，是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的。請(qǐng)到2（10）的博客圈中來(lái)做客，我們會(huì)用最好的圖書款待您的。謝謝，再見！
附： 活動(dòng)詳情，請(qǐng)查看4.11的《教育時(shí)報(bào)》第3版的文章：“社會(huì)力量，推動(dòng)河南閱讀新發(fā)展”。
要了解2.10的博文，請(qǐng)打開校信通，點(diǎn)擊博客名“山鳴”，您就會(huì)看到學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的文章。
謝謝您的關(guān)心，支持與理解。
享受閱讀作文 篇7
之前在網(wǎng)上看到過(guò)一份調(diào)查，現(xiàn)代人平均兩分鐘就要看一次手機(jī)。毫無(wú)疑問(wèn)，我們的生活進(jìn)入了一個(gè)碎片化的時(shí)代，每天都從手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)上得到海量的知識(shí)，而且篇幅都很短，這讓人們的注意力越來(lái)越不集中，導(dǎo)致我們很難有耐心坐下來(lái)安靜地看一本書。
產(chǎn)生碎片化閱讀的根本原因是現(xiàn)如今的科技發(fā)展十分迅速，人們可以通過(guò)QQ、微信等社交軟件了解到新聞，但是在我看來(lái)，社交軟件上的短文并不能代替我們書籍，反而會(huì)善用自己的時(shí)間，影響日常學(xué)習(xí)。
其次，快節(jié)奏的生活方式也是導(dǎo)致遇上碎片化生活的原因。在上海這種國(guó)際城市當(dāng)中，快節(jié)奏的生活讓人們沒有耐心坐下來(lái)讀一本巨著，只能尋找短小輕松的短文讓自己放松。
人們?cè)谲嚿�，在工作、學(xué)習(xí)上的空閑時(shí)間，都可以進(jìn)行碎片化閱讀，這剛好滿足處于快節(jié)奏城市的我們的需求。但是，碎片化閱讀的同時(shí)需要讀更多的經(jīng)典書籍，不能放棄真正的閱讀。
所以，我們應(yīng)該想辦法讓自己慢下來(lái)，改變成悠閑的生活方式，不去閱讀短文，而是讀名著，享受真正的閱讀。之前看到了一個(gè)喬布斯的介紹，處于世界科技領(lǐng)先地位的人，他卻依舊保持內(nèi)心的平靜，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“我愿用我所有的科技去換取與蘇格拉底相處的一個(gè)下午�！蔽蚁嘈�，喬布斯不會(huì)只滿足于社交軟件所提供的碎片化閱讀，也就是因?yàn)檫@樣，讓他獲得了成功。
在我們的日常學(xué)習(xí)中，只要仔細(xì)觀察，其實(shí)就可以發(fā)現(xiàn)，那些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，往往是能靜下心來(lái)閱讀的人。
為了人破碎的生活重新變?yōu)橥暾屛覀冹o下心來(lái)，放慢生活的節(jié)奏，停下手中的事，拿起一本書，去享受真正的閱讀，做一個(gè)真正的讀者。
享受閱讀作文 篇8
小時(shí)候，爸爸媽媽給我買了很多帶有插圖的非常漂亮的兒歌書、故事書，每當(dāng)我不用看書就能講出一個(gè)故事或兒歌，他們就在那個(gè)題目上畫上一個(gè)鮮紅的對(duì)勾，并把題目記在一個(gè)筆記本上，這就算是對(duì)我的獎(jiǎng)勵(lì)了�，F(xiàn)在拿出那些書和那個(gè)筆記本時(shí)，溫馨而美好的童年記憶就隨著我的歌聲飄蕩出來(lái)。
上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，爸爸騎自行車帶我去上學(xué)，學(xué)校發(fā)放了一本《小學(xué)生七十首詩(shī)詞》，在上學(xué)、放學(xué)的路上，爸爸把他已經(jīng)背熟的古詩(shī)詞一句一句的念給我，給我講解，讓我背下來(lái)，在他偶爾發(fā)脾氣的嚴(yán)厲督促下，膽小的我在不知不覺中已經(jīng)把七十首詩(shī)詞囫圇吞棗地記住了，回到家里再看看書中的彩圖就有些懂了。
隨著年級(jí)的升高，識(shí)字的增多，我自己就能看書了，爸爸媽媽就轉(zhuǎn)業(yè)為給我推薦書了。直到如今，在上學(xué)和放學(xué)的路上，我還會(huì)默默地吟誦一些詩(shī)詞或者經(jīng)典片段，有時(shí)不由自主地念出了聲，別人還以為在跟誰(shuí)說(shuō)話，旁邊卻沒有人。
那書本啊，沒有華麗的渲染，沒有浮夸的喧囂，它只是有些厚重，有些深邃，等待著與心靈的邂逅。
科技發(fā)達(dá)了，手機(jī)、電腦、多媒體......豐富的閱讀方式充滿了豐富的社會(huì)。段子手、水軍、大咖......到底哪一個(gè)是真哪一個(gè)是假？人們的思想潛移默化，人們的話語(yǔ)似錦繁華，什么理論都是搜索，什么文章都是復(fù)制粘貼，不知道從哪里來(lái)，要到哪里去，也就逐漸失去了自我。那書柜中布滿了灰塵的書籍不懂了這多姿多彩的世界。
細(xì)細(xì)想來(lái)，從兒時(shí)的年幼無(wú)知到如今逐漸成長(zhǎng)成熟，所知所想無(wú)不由書而來(lái)，因書而啟，因書而解。從三閭大夫抱石投河，含恨而終，到魯迅“我以我血薦軒轅”的無(wú)悔警醒；從福貴窮了一生，暢意人生，到楊絳以“最賢的妻，最才的女”懷念錢鐘書；從擺渡人與他的摯愛沖破重重難關(guān)相擁相守，到普羅米修斯不屈而亡，等等這些，無(wú)不在縫合著人類的精神空洞和匱乏的思想。青春的閱讀讓青春更充實(shí)，青春也愈加熠熠生輝。
我認(rèn)為，王國(guó)維先生的讀書三重境界在現(xiàn)代很多國(guó)人那里是有所取舍的。其中第一重“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”是人滿為患的，第三重“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”是人們最喜歡的，而第二重“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”似乎是“門前冷落鞍馬稀”。有一代人從第一重境界開始高瞻遠(yuǎn)矚，孜孜以求，百折不撓，完整的突破了三重境界，打通了個(gè)人和民族的“任督二脈”，他們讀書、實(shí)踐、立說(shuō)，再讀書，再實(shí)踐，再立說(shuō)，循環(huán)往復(fù)，帶領(lǐng)億萬(wàn)萬(wàn)先輩，開啟了民族新紀(jì)元的大門，為我后輩創(chuàng)造了今天的幸福，他們就是以開國(guó)領(lǐng)袖毛澤東為代表的開國(guó)元?jiǎng)缀鸵淮笈鷲蹏?guó)學(xué)者。這古今的文化豐碑就是我們前行的路標(biāo)。
信息時(shí)代的九零后、零零后們，如何抉擇呢？
捧一本書，靜靜的在墨香中徜徉，享受與古今圣賢的對(duì)話，繼之奮勇前行，乃人生至樂。
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