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關(guān)于閱讀課作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的閱讀課作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀課作文 篇1
星期六上午,我還是像往常一樣,興致勃勃地到妙筆學(xué)作文。今天的課程卻跟往常不一樣,老師不是教寫作方法,而是教我們讀書的方法,讓我學(xué)會了怎么讀書。
老師先發(fā)給我們一篇五百來字的文章——《總統(tǒng)繞道》,要求我們邊讀邊記,五分鐘讀完,再用五分鐘“默寫”故事。只聽一聲“開始”,大家都聚精會神地讀起來。五分鐘一眨眼過去了,老師就讓我們“默寫”。大家都埋頭“刷刷刷”地寫起來,可寫著寫著有人就停下筆來,愁眉苦臉的不知如何是好。五分鐘到,老師便讓我們停筆,把本子交給同桌清數(shù)字?jǐn)?shù),我寫了83字,還算一個不錯的成績。
隨后老師讓我們讀第二篇文章——《煮蛋的學(xué)問》。這次老師不是讓我們埋頭苦讀,而是讓我們邊讀邊勾畫出重要的部分,時間也是五分鐘。閱讀結(jié)束,老師沒有急著讓我們“默寫”,而是讓我們用兩分鐘填一張表格,再讓我們用三分鐘“默寫”。你猜結(jié)果怎么樣,我竟一口氣寫了87字,成績比上次提高了不少。
最后,老師還讓我們讀了一篇七百多字的文章——《奶奶的手》。這次的教學(xué)方案,與前兩次都不一樣,除要邊讀邊記、邊讀邊勾畫,還要求邊讀邊感受,時間還是五分鐘,讀完后除了能概述故事,還要把感受寫出來。“時間不等人”,五分鐘后大家都開始寫了。教室里安靜極了,靜得可以聽見窗外風(fēng)吹動樹葉的“沙沙”聲,靜得可以聽見彼此的心跳。五分鐘后,大家收筆了,我竟然寫了132字,取得了最佳成績。
83字,87字,132字,字?jǐn)?shù)在不斷增加,閱讀水平的提升立竿見影。
是啊,讀書就是要講究方法!讀書不能死記硬背,不僅要抓住主要內(nèi)容、中心思想,還要邊讀邊感受,把自己融入書中,這樣才能讀好書。
閱讀課作文 篇2
該喜還是該憂!}記
友誼回來后,夏沫在學(xué)校里也是常帶著笑容,下課一起玩,一起討論,一切都變得有滋有味,這不這節(jié)是閱讀課,夏沫和她的3個好朋友坐在了一起,圍成了一個正方形,各自拿了一本喜歡的書,看了起來,眼前的平靜沒過多久就被一個粗暴的男生打破了。她們四姐妹看得好好的,一個叫吳龍的男生走了過來,做到了夏沫旁邊,這本來就是兩人一排的桌子,又加了一個人,使得夏沫感到十分的有壓迫感,這是,那個平常大大咧咧的女生說:“喂,你沒看見我們坐在這嗎?有那么多空位子不坐,你非坐著干嘛呀?”“哼,我樂意!蹦莻粗暴的男生很符合他的外貌的說!皩α耍群湍銈冋f一下,那個男生長的很高大,頭發(fā)聳立著,眉毛成八字,眼睛極大,嘴唇很厚,像香腸嘴!蹦莻女生一看說不過吳龍,便拉起三個女生走到另一桌和烏龍隔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,可是好景不長還沒有一分鐘,那個男生也一手拿著一個椅子,一手拿著一本書,走了過來,又坐到了夏沫旁邊,這是夏沫也看不過去了,說:“你喜歡那個座位,我們讓給你,可是你為什么還要過來?”夏沫講起理來也文縐縐的,不知出于什么原因,烏龍的氣勢一下子就滅下去了,小聲的說:“因為,因為我想和你一起做,我,我喜歡你,夏沫,這時的夏沫臉紅的把臉用書擋住了。還好這時的下課鈴拯救了夏沫,夏沫和3個好朋友背上書包心事重重的走了出去,這時的夏沫,不止是該喜還是該憂了?
天空也由原來的晴天轉(zhuǎn)化為陰天了,烏云密布,仿佛隨時會下雨一般,還是一場轟天驚地的大雨……
閱讀課作文 篇3
今天是周二,下午有一節(jié)我們?nèi)嘧顡磹鄣拈喿x課!在這一節(jié)課上,我們都可以把各種各樣、自己喜歡的老師指定的各類書籍拿到班里認(rèn)真的閱讀。我們別提有多開心啦!
“當(dāng)當(dāng),當(dāng)當(dāng)——”聽,那清脆的上課玲聲響了,同學(xué)們像離弦的箭一樣“飛”進(jìn)溫暖的教室,迅速坐好。胡老師見了,笑瞇瞇地對我們說:“同學(xué)們,這節(jié)課是閱讀課,請拿出自己準(zhǔn)備的書籍,安靜的.閱讀,認(rèn)真地做好摘記吧,注意不要發(fā)出任何聲音喲!闭f完,胡老師也坐了下來,開始批改作業(yè)。
同學(xué)們爭先恐后地拿出準(zhǔn)備好的各類書籍,靜靜地看著,認(rèn)真的記下好句好段。我們沉浸在書的海洋中,體會閱讀給我們帶來的無窮樂趣。教室里出奇的安靜,因為它不像語文課那樣要大聲朗讀課文,我們讀得口干舌燥;不像數(shù)學(xué)課那樣奮筆疾書的抄寫題目,寫得手腕酸痛;不像英語課那樣哇哇啦啦背單詞,背的人暈頭轉(zhuǎn)向;更不像體育課那樣做著各種各樣高難動作,累的人汗流浹背。教室里是那么的寧靜,那么的祥和!可以聽得見自己的呼吸聲。溫柔的陽光從窗外照進(jìn)來,灑在同學(xué)們的身上,灑在新買的書頁上,灑在散發(fā)著墨香的文字上,暖烘烘的!就連胡老師的頭發(fā)在陽光的映照下也閃閃發(fā)光,美麗極了!窗臺上綠油油的盆栽顯得虎虎有生氣。愜意,舒適!同學(xué)們是多么的享受這難得的閱讀時光啊!
此時的教室,靜如深山古寺,沒有一點聲響,只有沙沙的筆尖在紙上流瀉的聲音;沒有一雙眼睛東張西望,只有埋頭苦讀的身影。同學(xué)們時而搖頭晃腦,時而屏息凝視,時而蹙眉沉思,時而會心微笑,時而奮筆疾書,時而托腮思考。沒有喧嘩,沒有吵鬧,沒有騷動,只有三月里的春風(fēng),拂過樹梢的溫柔撫摸聲。同學(xué)們都遨游在書的海洋里,忘了自己,忘了時間,忘了一切。
“叮零零、叮零零”,下課鈴聲響了,打破了這一片寧靜,同學(xué)們很不情愿的放下心愛的書本,結(jié)伴出去活動了。如果你現(xiàn)在隨便找一個同學(xué)的本子,一翻,里面全是清晰可見的好句子好文段。就連老師也改完兩大摞作業(yè)了。看來大家都很喜歡閱讀課呀!難怪胡老師說:讀書等于把生活中寂寞的時光換成巨大享受時刻!
啊!我喜歡閱讀課,因為:讀書使人心胸開闊,豁達(dá)樂觀;讀書使人目光遠(yuǎn)大,志高遠(yuǎn);讀書使人增長見識,談吐不凡;讀書使人心曠神怡,如沐春風(fēng)!讓不愛讀書的小朋友體會到閱讀帶來的無窮樂趣,讓我們的知識寶庫再增添一些“精神食糧”!
啊!閱讀課,我太愛你了!期待下一節(jié)閱讀課早日到來!
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