【精品】閱讀作文合集九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的閱讀作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
閱讀作文 篇1
在現(xiàn)今的社會(huì)中許多人都生活于忙碌而沉悶的環(huán)境里，不知該如何發(fā)泄胸中的苦悶。而我們也是一樣，必須謹(jǐn)慎小心地過(guò)每一天，但我當(dāng)然也有放鬆自己情緒的好辦法，那就是──閱讀各式各樣的書(shū)籍。
仔細(xì)品嘗一本本的書(shū)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的韻味都不盡相同，例如：歷史類的書(shū)，能讓你彷彿自己正身在那個(gè)場(chǎng)景；文學(xué)類的書(shū)，能讓你體會(huì)古代的人在創(chuàng)作時(shí)，是以何種的心態(tài)在寫，是喜悅、是憂愁、是欣賞……等；數(shù)學(xué)類的書(shū)，能讓你理解數(shù)學(xué)有幾種形式，以及計(jì)算出答案的喜悅；而百科全書(shū)，能讓你看到世界上你所不知道的事物，以及生活中各式各樣便利我們的物品，是由何人或因?yàn)橛辛藗�(gè)疑問(wèn)，而產(chǎn)生的杰作或是理論。 我再約末三年前，那時(shí)我只是個(gè)小鬼頭，不太去管我的學(xué)業(yè)，因此我的成績(jī)總是起伏不定，但有一天我的好友遞給我一本小說(shuō)叫我靜下心來(lái)將它看完，在看完后，我才發(fā)現(xiàn)書(shū)原來(lái)是一種美好到令人忘我的事物，從此我便每天閱讀幾本書(shū)，漸漸地，我的成績(jī)便慢慢好轉(zhuǎn)。
對(duì)我自己而言，多吸收些課本上沒(méi)提到的事物，是一大樂(lè)事，我同時(shí)也會(huì)繼續(xù)接收各類的知識(shí)，讓自己活出一個(gè)飽滿的人生。
閱讀作文 篇2
毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀。”可見(jiàn)讀書(shū)的重要性。一本好書(shū)，可以開(kāi)拓你的眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，甚至可以影響你的一生。
媽媽跟我說(shuō)，我小時(shí)候，剛學(xué)會(huì)說(shuō)話，媽媽就利用走路到外婆家的這幾十分鐘背給我聽(tīng)，一天天輪換著背。某一天，我竟然也會(huì)背了：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌......”雖然是簡(jiǎn)單的詩(shī)，已經(jīng)讓媽媽欣喜不已。
幼兒園時(shí)，媽媽就每天在我臨睡前，讀個(gè)小故事。這些故事往往蘊(yùn)含著深刻得大道理。每次讀完，媽媽都會(huì)問(wèn)我感受，我也總是能讓媽媽滿意，按照自己的理解說(shuō)出一些東西。在這些小故事里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良、誠(chéng)實(shí)、自立......
到了一年級(jí)了，提早識(shí)字與閱讀，我已經(jīng)具備一定的閱讀能力。爸爸、媽媽和我，冬天里，便在邊泡腳邊拿書(shū)津津有味地看；夏夜里，我們會(huì)坐在通風(fēng)的弄堂口邊乘涼邊看書(shū)；春天與夏天我們會(huì)帶上書(shū)到野外邊欣賞美景，邊讀書(shū)。
讓我印象最深刻的是讀《假如給我三天光明》。文章的主人公是海倫·凱勒，她是一位聾啞孩，她也曾經(jīng)因?yàn)槔咸斓牟还┨缋�，自甘墮落。莎莉文小姐的出現(xiàn)，塑造了一個(gè)全新的海倫·凱勒。在她的幫助下，海倫·凱勒憑借自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力考入了美國(guó)最好的大學(xué)——哈弗大學(xué)，成為論文世界上第一位完成大學(xué)教育的盲聾人。海倫·凱勒的一生是成功的，是偉大的，也是付出極大艱辛后的收獲�？戳撕悺P勒的故事，我想我有好過(guò)海倫·凱勒幾十倍的條件，還有什么理由不努力，我要做一個(gè)有毅力的人，敢于迎難而上，做一個(gè)有理想有追求的人。我大聲告訴爸、媽，你們的女兒定不會(huì)辜負(fù)你們的期待的。
閱讀作文 篇3
想到春天，腦海里必會(huì)出現(xiàn)小草吐出嫩芽、迎春花盛開(kāi)等盎然春景，并把它們細(xì)致地刻畫到文章中去�？墒沁@位作者沒(méi)有——冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)么？她以其獨(dú)特的視角像我們展示了她眼中的春天。
冬雪，飄飄灑灑，景色甚是美麗，宛如一美貌無(wú)雙的少女，搖曳著雪白的紗裙。可她，卻太靜、高貴而驕傲，嘴角似還牽起了一個(gè)冷酷的弧度，令人頓生寒意。而這在作者看來(lái)，卻只是一個(gè)序曲——她是春派來(lái)的使者，是一份春的靈氣。是的，作者透過(guò)這漫漫寒冬，望見(jiàn)了一個(gè)暖洋洋的春！而我，也看到了那個(gè)冰冷的姑娘，正慢慢退去白衣，換上了一件翠綠色的長(zhǎng)裙。
一棵古樹(shù)，一株梅花，傲然屹立在這風(fēng)雪之中。樹(shù)上開(kāi)了美麗的.花，花上結(jié)了晶瑩的淚。果真，樹(shù)有了花的柔，花有了樹(shù)的堅(jiān)。忽然，一陣溫風(fēng)拂過(guò)，挾著淡淡的香——啊，向往！是春日的百花園，一片春意盎然！
生氣勃勃，遠(yuǎn)不止表現(xiàn)在季節(jié)里，人不也是一樣？人生就是一個(gè)個(gè)季節(jié)的交替。瞧，那些身影，跳躍著，奔跑著，他們不是正處于人生中的春天么？
原來(lái)，春也可以不在春天里。她不必受季節(jié)的牽制，甚至，只要你心里有春天，你就隨時(shí)可以覓到春天！
閱讀作文 篇4
我常常想：幸福是什么呢？也許是一律久違的陽(yáng)光，也許是依偎在媽媽溫暖懷抱里的溫暖……
媽媽說(shuō)：幸福無(wú)處不在，關(guān)鍵是看你能不能用心去感受幸福。我試著去尋找幸福。
有一天在百無(wú)聊賴時(shí)，我隨手拿起書(shū)柜里的兩本書(shū)隨意翻閱著。當(dāng)翻開(kāi)第一頁(yè)，我就被里面的故事情節(jié)所吸引住了，馬上忘卻了剛才的無(wú)聊，而是投入到了一個(gè)新的境界——樹(shù)的海洋。
書(shū)中的內(nèi)容、情節(jié)曲折離奇，我也隨著主人公的遭遇，時(shí)而開(kāi)懷大笑，時(shí)而又讓我悲痛欲絕，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)……此時(shí)，有了書(shū)，我感到了自己是幸福的！
接下來(lái)，我又翻開(kāi)了第二本書(shū)，這本書(shū)則是有關(guān)祖國(guó)科技的書(shū)籍。書(shū)中顯示了祖國(guó)在近幾年來(lái)輝煌的科技成就和燦爛的明天�？赐旰�，我情不自禁地贊嘆：祖國(guó)是強(qiáng)大的，誰(shuí)也不敢把我們?cè)趺礃印?/p>
哦，我似乎找到了閱讀給我?guī)?lái)了的幸福。于是，我愛(ài)上了閱讀。
“開(kāi)卷有益�！庇崎e時(shí)閱讀，增添了一份文苑漫步的雅致；苦悶時(shí)讀書(shū)，多了一份從容淡定的情懷；迷惘時(shí)讀書(shū)，有了一種柳暗花明的驚喜。對(duì)我而言，閱讀已變成一種幸福的享受。
在大量的閱讀后，我積累了大量的好詞佳句，而且能恰如其分地運(yùn)用在自己的作文上。俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句話一點(diǎn)不假，在我的作文本上，時(shí)常能見(jiàn)到老師用波浪線畫出的有沒(méi)句段。并且我的作文也得到了家人、朋友的稱贊。
閱讀給我?guī)?lái)了幸福。讀書(shū)，讓我在生活中妙語(yǔ)連珠，經(jīng)常給大家?guī)?lái)許多的笑料；讀書(shū)還使我的口才與日倍增，在多次的演講比賽、辯論賽中，取得了驕人的成績(jī)。
感謝閱讀，它不僅使我在學(xué)習(xí)中更游刃有余，更滋養(yǎng)了我的心靈；感謝閱讀，它讓我精神更豐富和高尚，思想更深刻有力；感謝閱讀，它使我在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在閱讀中享受幸福。閱讀，讓我充滿了生機(jī)與活力，閱讀，讓我的精神豐富而遼遠(yuǎn)，閱讀，讓我在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在閱讀中享受幸福，感謝書(shū)籍，給了我心靈飛翔的空間，讓我不出家門而知天下事。
……
這些都是閱讀給我?guī)?lái)的樂(lè)趣和幸福。相信在今后有書(shū)香相伴的日子里，我會(huì)越來(lái)越幸福。
我明白了，幸福沒(méi)有高山的恢宏，沒(méi)有大海的磅礴，但幸福是溫暖的，美麗的。只要你細(xì)細(xì)的品味，幸福原來(lái)就在你身邊。
閱讀作文 篇5
“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”，縱觀宇宙之浩瀚，看人生百態(tài)，唯閱讀洗滌靈魂，豐富內(nèi)涵，陶冶情操。
“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知”宋代詩(shī)人蘇軾如是說(shuō)。小草從土壤中吸收養(yǎng)分，茁壯成長(zhǎng)，綻放出生命的色彩；我們從書(shū)海里汲取養(yǎng)分，雖不見(jiàn)外形變化，卻拓寬了眼界，與書(shū)中人物達(dá)成共識(shí)，取得精神上的共鳴。
穿越時(shí)空的隧道，我與眾多文人墨客在書(shū)海中暢談。領(lǐng)略了杜牧“后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也”委婉提醒唐朝統(tǒng)治者吸取歷史教訓(xùn)，不要重蹈覆轍的愛(ài)國(guó)情懷；驚嘆于李白筆下 “黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿揉欲度愁攀援”蜀道的山勢(shì)兇險(xiǎn) ；悲嘆于李清照“這次第，怎一個(gè)愁字了得”的愁緒，抒發(fā)了詞人心中所有的凄苦，孤獨(dú)、無(wú)奈和說(shuō)不盡的思緒......在一次次的“交流”中，我陶醉著......
時(shí)代在發(fā)展,人類在進(jìn)步。文學(xué)體現(xiàn)了歷史的深厚。眾多學(xué)者把思想用筆尖書(shū)寫出來(lái)。他本是一個(gè)放牛娃，開(kāi)始進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作竟是為了一日三餐都能吃上餃子。他植根于傳統(tǒng)的深厚土壤中，廣泛的閱讀，大膽的汲取文學(xué)營(yíng)養(yǎng)，將魔幻現(xiàn)實(shí)主義與傳統(tǒng)民間主義相結(jié)合，他圓了幾代中國(guó)文人的夢(mèng)想，成為中國(guó)問(wèn)鼎“諾獎(jiǎng)”第一人，他就是莫言。閱讀使我思考，把想法用筆尖書(shū)寫出來(lái)，因此才有了那么多的文學(xué)作品和珍貴的文化典籍。閱讀好的作品，能讓我們從書(shū)海中汲取到向上的張力，讓我們收獲到成長(zhǎng)的智慧，閱讀應(yīng)伴隨人生。
著名主持人董卿給觀眾的印象就是一個(gè)溫柔嫻靜、才華橫溢、飽讀詩(shī)書(shū)之人。從她主持的“朗讀者”便可見(jiàn)其深厚的文化功底。其實(shí)這些源于她在臺(tái)下不斷的提升自己，閱讀一本又一本的書(shū)。記者問(wèn)她為什么？她只說(shuō)道，我現(xiàn)在讀的每一本書(shū)也許在未來(lái)都將派上用場(chǎng)，因此她不斷“充電”才造就大家之風(fēng)。閱讀伴隨著人生的成長(zhǎng)。
嘆宇宙之浩瀚，人類之渺小，通閱讀之法，匯聚個(gè)人魅力，舉止之間盡是大家之風(fēng)。閱讀會(huì)在無(wú)行之中影響人的價(jià)值觀，有的人終其一生都未能找到自己的價(jià)值觀，生命的意義無(wú)從體現(xiàn)。人活一世，要有自己的價(jià)值觀，而價(jià)值觀的培養(yǎng)就來(lái)自閱讀。
學(xué)無(wú)止境，閱讀終隨；感生命之偉大，悟閱讀之珍貴，親愛(ài)的朋友，熱愛(ài)閱讀吧！
閱讀作文 篇6
那一刻還歸心似箭，此刻我坐在了疾駛的車上，車向著回家的方向。忽然在這一刻心安了下來(lái)，嫻靜地欣賞著車窗外大道旁，看哪！山綠了、水清了、心動(dòng)了、花開(kāi)了……
車內(nèi)是滿滿回家的人兒，那一刻他們也一定歸心似箭，恨不能一個(gè)步子就踏到自家的大門前！
家里的的粽子是否包好？香氣是否已飄飄？還有那詩(shī)一樣的艾草，是誰(shuí)去帶著露水把它們采回？那五彩的絲線媽媽是否已為我精心地準(zhǔn)備？
記憶里每一年都是這樣的，每每回家的時(shí)候，總是急切地去扣開(kāi)那叮咚作響的門環(huán)！初五吃粽子，初四這一天，當(dāng)我打開(kāi)門環(huán)的剎那，天井的院子里、壓井旁，一定是奶奶和媽媽在陽(yáng)光里把那捆粽子纏了又纏，手里的那條線總是一人一邊！各坐一個(gè)小凳子，碩大的米盆放中間，看她們娘倆吧，一人手捧粽葉在空中，一人手撈米兒在水里，她們笑著，說(shuō)著，包著，是那么的愉快，每當(dāng)那時(shí)我總是傻傻地笑著在猜測(cè)：你們包的是粽子嗎？?jī)呻p手托起的分明就是一分沉甸甸的愛(ài)！這愛(ài)給了家中兒女無(wú)限的歡樂(lè)��！
我不喜歡吃粽子，還是選擇了踏上回家的路，粽子對(duì)我來(lái)說(shuō)是不需要吃的，只一眼，只看一眼我就知道，那里面一層層包裹的著的是家人對(duì)所有親朋好友的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷，是無(wú)私的、香甜的愛(ài)！
只是今天，媽媽，是誰(shuí)與你坐在天井的院子里？是誰(shuí)為你托起那些盛米的粽葉？是誰(shuí)與你拽著那根細(xì)細(xì)地繩子？把那個(gè)盛滿愛(ài)的粽子捆了又捆？
是的，我想起了奶奶！奶奶喜歡吃粽子，最喜歡了！往年每當(dāng)鍋?zhàn)永锏聂兆语h香時(shí)，媽媽都會(huì)翻一次鍋，然后取出幾捆，這第一次翻鍋時(shí)取出的粽子總是先給奶奶！總是由我去端給奶奶，這個(gè)差事是個(gè)美差事，奶奶在接過(guò)粽子的同時(shí)，總是會(huì)急急的轉(zhuǎn)過(guò)身，把不知留了多久的好東西一股腦的全找了出來(lái)，總是讓我嘗了這個(gè)再吃那個(gè)！她則把喜歡吃的粽子晾在一邊，笑瞇瞇地看著我吃了這個(gè)再吃那個(gè)……
奶奶！好久了，好久了，你都不在！你的離開(kāi)讓我心痛！腦海里總也忘不掉你咽下最后一口氣息時(shí)的模樣！是那樣的平靜！平靜的讓我心疼啊！
奶奶！您可安好嗎？現(xiàn)在是不是您的藍(lán)天里也是一樣山綠了、水清了、粽子也香了？奶奶您今天笑了吧？奶奶今年不為您送粽子，我只在心里默默地許您的生活從此之后永遠(yuǎn)都是春暖花開(kāi)！不再有任何傷害……
看著窗外的青山綠水，驀然發(fā)現(xiàn)，眼里盡是淚水……
回頭的剎那，一片金色的景致映入了眼簾，原來(lái)是麥子熟了？麥子熟了嗎？是啊，粽子香飄時(shí)，又是一年麥?zhǔn)彰�！我呵，已好久好久沒(méi)有踏上這條回家的路！
回家、回家，今天我已走在回家的路上，心在蕩漾……
閱讀作文 篇7
一本書(shū)就如一片葉子，一葉知秋；一本書(shū)猶如一場(chǎng)戲，一戲如人生；一本書(shū)就像一杯水，一水見(jiàn)滄海。愛(ài)閱讀的人讀的不是書(shū)，是人生。
我總喜歡泡一杯香茗，捧一本好書(shū)，斜倚窗邊，沐浴在陽(yáng)光下讀書(shū)。
一陣緊張的學(xué)習(xí)過(guò)后，我倚在床頭，借一束橘黃色的柔和燈光，隨心所欲地翻閱圖書(shū)，霎時(shí)，一種溫暖，一種愜意，一種解脫疲勞的感覺(jué)，如同那三月的綠草，在心田上無(wú)邊無(wú)際地潛滋暗長(zhǎng)。合上書(shū)，我頓覺(jué)身心愉悅、舒適。這，一定是閱讀后的滿足。
推開(kāi)窗，清風(fēng)拂面，輕撫著房里的每一件物品，不知從何處飄來(lái)一股獨(dú)特的芳香，這難道就是書(shū)籍的氣息嗎？
有時(shí)讀著讀著，好似擁抱了整個(gè)世界，我不僅僅是讀者，作文我可以旁觀，像一個(gè)飽經(jīng)滄桑的詩(shī)人，看著一切在眼前發(fā)生。故事開(kāi)始，起伏，輾轉(zhuǎn)，最后落幕。我專注地讀著，緊張得連呼吸都快要忘記，這不正是人生的激越嗎？心情跟著書(shū)中的情節(jié)起伏，甚至感嘆人物命運(yùn)的不公平，斥責(zé)書(shū)中社會(huì)的陰暗、人物的軟弱。那一刻，我忘情地哭了，淚水打濕了書(shū)頁(yè)，才發(fā)現(xiàn)我僅僅在讀著別人的故事。
很久之后，再無(wú)當(dāng)時(shí)之感，困惑不已。我從未功利地想從書(shū)中獲取什么，只是在讀經(jīng)作者濃縮后的生活，有時(shí)甚至難以很快地全身心投入到學(xué)習(xí)中去。
閱讀生活，存在腦海里，過(guò)些日子再回首翻閱，總能讀出別樣的感受。閱讀書(shū)籍，任由那一刻的感情激發(fā)。因?yàn)闀?shū)喜，是我讀到喜；因?yàn)闀?shū)悲，是我讀到悲。
閱讀作文 篇8
一身軟軟的毛，一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，加上紅寶石似的眼睛，湊成了活潑機(jī)靈的小白兔。以前我家也養(yǎng)過(guò)小白兔，我每天放學(xué)要做的第一件事就是去喂我的”白雪公主“。每次看見(jiàn)它在”皇宮“里歡蹦亂跳的樣子，我的心里總是美滋滋的。雖然它只是一只可愛(ài)的兔子，但是在我幼小的心里，它早就是我們家庭中的一員了。
記得有一次，我的爺爺開(kāi)玩笑說(shuō)中午把我的小公主殺來(lái)吃掉，我死活不肯，一直盯著他，直到他去干活時(shí)我才放心去朋友家玩了。等到中午時(shí)，爺爺殺了一只雞，我卻以為是我的“小公主”被殺了，吃飯時(shí)我的眼淚想斷了線的珠子一樣大顆大顆的掉到了飯碗里，家人嚇了一跳，以為有什么大事讓我這么傷心，
結(jié)果是我搞錯(cuò)了，弄得家人哭笑不得，說(shuō)我太關(guān)心我的小白兔了。雖然我的小白兔最后還是死了，但在我的心里，我永遠(yuǎn)都會(huì)記住我的小公主的。
閱讀作文 篇9
我聽(tīng)到過(guò)杜甫的感慨，在茅屋，在雨夜；我看到過(guò)紫禁城上空的彎月，落寞時(shí)，彷徨時(shí)；我嗅到過(guò)蘭亭周邊的花香，意境起，思緒飄。這些，都是書(shū)饋贈(zèng)給我的。我欣賞魯迅犀利的文筆，我敬佩孔子的仁愛(ài)，我理解仲永的無(wú)奈，那些，都是書(shū)告訴我的。
我與她，相遇在溫柔的大海上。她為了救在海上落難的王子，自己差點(diǎn)丟了性命；她為了見(jiàn)他一面，不惜忍受著被取走美妙的聲音的痛苦，換來(lái)了雙腿�？涩F(xiàn)實(shí)總是殘酷的，陰差陽(yáng)錯(cuò)之下，王子以為是鄰國(guó)的公主救了他，于是便要娶她為妻。她痛苦不堪，原本可以用王子的血換來(lái)她海的女兒的身份，但善良的她沒(méi)有這么做，在陽(yáng)光明媚的早晨投入大海，化為泡沫??她教會(huì)了我放棄自己成全他人。 我與他，相遇在波濤洶涌的大海上。風(fēng)吹向空寂的海面，他拖著疲憊不堪的身子漂泊在茫茫的海面上活像個(gè)大戰(zhàn)后的勇士。為了治服那條龐大的馬林魚(yú)，他已經(jīng)費(fèi)下了自己近乎所有的力氣。而今，他帶著自己捕獲的大魚(yú)航行回家，他希望運(yùn)氣的眷顧，可那些不斷襲來(lái)的鯊魚(yú)卻讓他在疲累中一次又一次的奮力作戰(zhàn)。他什么也顧不得了，他只是想保住他的魚(yú)，哪怕剩下的再少。他一次又一次地用他那雙傷痕累累的手將粗陋的武器刺進(jìn)鯊魚(yú)的頭顱。即使最終的結(jié)果仍是只剩下那十八英尺的魚(yú)骨架??他教會(huì)了我“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”。
我與他，相遇在黃沙漫漫的戰(zhàn)場(chǎng)上。我喜歡他“陶陶誰(shuí)能君子度，君子以拂憂。年之暮奈何，時(shí)過(guò)時(shí)來(lái)微”的樂(lè)觀心態(tài)。我喜歡他“神龜雖壽，猶有竟時(shí)；騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的對(duì)偉大理想的追求永不停止。仿佛此時(shí)話語(yǔ)已經(jīng)蒼白無(wú)力，只有那氣宇軒昂的詩(shī)歌才能把那情趣表達(dá)的淋漓盡致。我喜歡“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多�？犊阅�，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康”的澎湃激昂??
風(fēng)輕悄悄的吹過(guò)，你們伴著我一路前行！
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